黨性教育是黨校教學永恒主題【C DOC 范文整理】
黨性教育是黨校教學的永久主題 ?
黨性教育是共產黨人修身養性的必修課。黨校 1 切教 學、科研、辦學活動都堅持黨性原則，遵守黨的政治線路， 以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命。
習總書記指出：“黨性教育的任務和目的，是幫助廣大干部 在各種風浪和誘惑眼前經得住考驗，始終保持政治上的蘇醒 和堅定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產黨人的本 色。”把黨章和黨規黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容， 為發展 21 世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義作出努力。
黨校承當著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任 務，關鍵在于培養造就 1 支具有鐵 1 般信仰、鐵 1 般信心、 鐵 1 般紀律、鐵1 般擔當的干部隊伍。黨校是我們黨對領導 干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，必須引導和促使學 員努力學習和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理 和方法論，特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論 教育中心內容，提高戰略思惟能力、辯證思惟能力、綜合決 策能力、駕馭全局能力。加強對當代中國馬克思主義的學習 研究，引導學員學而信、學而用、學而行，堅定道路自信、 理論自信、制度自信，更好用科學理論武裝頭腦、 指點實踐、 推開工作。黨校把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持在 ?
黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，著力提升思想引 領力和話語主導權，做到自覺堅持黨校姓黨、 黨校教師姓黨， 時刻牢記自己黨校教師的身份，酷愛黨校，珍惜榮譽；深入 實際、深入基層，認真調研、深入思考，扎實有效的調查研 究，撰寫出 1 批有價
值的理論及調研報告， ?
充分發揮黨校“思想庫”“智能庫”作用，在本身黨性鍛煉上更要嚴格，用實 際行動影響和帶動學員。堅持理論聯系實際的馬克思主義學 風，堅持問題導向原則，在教學科研工作中，特別重視回答 社會普遍關注的熱門難點問題，特別重視解答學員思想上的 疙瘩，堅決反對主觀主義、教條主義、情勢主義，避免空對 空、兩張皮現象產生。
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在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《