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　 2020 三嚴三實的實踐心得體會范文 1

　 “三嚴三實”專題教育開展以來，本人認真學習了習近平總書記系列重要講話精神和“三嚴三實”的重要論述，參加了區委徐兵書記等親授的專題教育黨課學習，并通過網絡、微信、報紙自學了一些關于“三嚴三實”專題教育方面資料，學習了中組部編寫的《優秀領導干部先進事跡選編》等，對“三嚴三實”要求有了較為理性的認識。剛才，各位領導的發言又讓我對“三嚴三實”專題教育有了更深一層的了解和體會。下面，我就“嚴以修身”專題學習方面，結合學習和工作實際，談幾點個人的認識和體會，希望能與大家共勉：

　 一、堅定政治立場，強化理想信念修養。

　 理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，是共產黨人永葆先進的精神動力，是精神家園最核心、最關鍵的要素，是影響世界觀、人生觀、價值觀的根本因素，決定著黨員干部的價值追求，支配著黨員干部的思想和行動，關乎黨員干部的政治方向問題。樹立正確的理想信念，堅定馬克思主義哲學觀，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和權益觀，是衡量一個真正共產黨員的必備標桿。在現實生活中，我們很多黨員領導干部在從政多年之后已經把年輕時入黨的誓言、從政的理想、奮斗目標和追求拋之腦后，黨員干部利用職務便利以權謀私、玩忽職守、濫用職權或者徇私舞弊、貪污賄賂等現象頻發，就是因為個人理想信念的動搖。這就需要我們堅定理想信念，重學黨章，深學深悟，重塑堅定的理想信念。我本人將在今后努力嚴格要求自己：一

　要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平總書記系列重要講話精神，認真學習黨章，深入閱研黨史，認真參加每一次區委中心組的學習、區政協黨組的專題學習，通過學習，不斷加強黨性修養，堅定理想信念，堅定中國特色社會主義道路自信、制度自信、理論自信，在思想上、行動上自覺與黨中央保持一致，明辨是非，堅定政治定力。二要樹立正確的“三觀”。正確的世界觀、人生觀、價值觀來自對世界、個人、社會正確的認知。只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能確立正確的是非觀、權益關，把握公私關。要自覺樹立馬克思主義世界觀，真正掌握和運用其立場、觀點、方法改造自己的主觀世界，從中獲取精神動力和精神支柱。要樹立全心全意為人民服務的人生觀，把全心全意為人民服務視為人生追求和最大樂趣。要樹立無私奉獻的價值觀，把勤政為民、努力工作、無私奉獻作為人生的最高價值。要有堅定的、強烈的中華民族自尊心、社會責任感和國家意識、黨員干部意識、公仆意識，不斷強化為民、務實、清廉、維護社會公平正義意識，經常把自己的想法、行為亮出來，自覺接受大家的監督、幫助，不斷使自己的價值取向更加正確、陽光。三要圍繞中心、服務大局、盡職盡責、認真做事，敢于擔當。忠于黨、忠于國家、忠于人民，是黨員干部應該做到的基本要求，落實到具體工作行動上，就是要圍繞區委“同城發展，富民強區”發展戰略，根據區委、區政府、區政協的安排，用心認真做好自己分管(協管)工作。著力解決提案工作“不嚴不實”的突出問題，提升提案工作水平。著力改進工業、交通、質量技術監督、

　中小企業、非公經濟等方面的協商、監督、議政工作“不嚴不實”的突出問題，提升“政治協商、參政議政、民主監督”的履職水平。多深入到家具企業、物流企業、“兩違”治理和家具生產集聚區建設、重點項目建設等基層一線和掛點鄉村調研，傾聽民聲，了解民生，掌握民情，反映民意，解決實際問題，解決發展難題，推動工作取得實效。

　 二、堅守優良傳統，強化道德品質修養。

　 道德修養，是一個人修身立德十分必要的人生必修課。努力以道德的力量去贏得人心，贏得事業成就，是共產黨人的崇高追求。我們中華民族有重視道德修養的光榮傳統，“修身、齊家、治國、平天下”，將提高自身的思想道德修養放在首位。古人很注重修德，“人可以一生不仕,但不可以一日無德”，“立身立業，必先養德”。人民大眾崇尚道德傳家。黨員干部修身立德，就要講政治、講黨性，對黨忠誠，忠于國家、忠于人民。要有高尚的道德情操，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者。本人將在今后努力做到：以學修德，在學好黨的基本理論的同時，向優秀文化傳統學，向先進英模學，向實踐學，向群眾學，做到“德”在學中修;以行修德，在與老百姓接觸中、開展走訪活動中、做人做事中不斷錘煉道德品質，多為群眾辦好事辦實事，樹立良好的道德形象;以律修德，不斷的嚴格要求自己，什么該做什么不該做，什么該說什么不該說，什么地方該去什么地方不該去，不僅要清楚還要嚴格執行，做到慎獨慎微慎初、自警自省自律。

　三、堅持廉潔自律，強化健康情趣修養。

　 黨員干部的生活作風、生活情趣關乎黨在人民群眾中的影響、形象，關乎黨的執政基礎。作為一名共產黨員，我覺得我自己應該不斷地培養健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求、保持共產黨人的政治本色。今后，我將保持并努力做到：第一，要有適當的愛好、追求。要想得透、看得開，要“四心”即誠實心、寬容心、善良心、感恩心，做人大度、做人坦蕩、做人開懷，絕不做小人、奸人。第二，要約束小節。小節不僅是道德品質和本性修養的一種反映，更是折射黨風政風的一面鏡子，因此，我覺得特別要從小處著眼、細微入手，從落實每一條規定、每一條禁令入手，從減少鋪張浪費、拒絕公款大吃大喝、搞好基層調研上，躬身踐行、自檢反省。第三，要豐富業余生活，培養健康生活情趣。盡量多參加一些文化健身活動，多看一點書，讓業余生活充實，提振精氣神，保持昂揚向上的人生狀態，自覺抵御各種不良誘惑。

　 作為黨員干部，要積極加強自身修養，努力學習，增強黨性，堅定理想信念，慎獨慎微，勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，努力做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”

　 2020 三嚴三實的實踐心得體會范文 2

　 黨的群眾路線教育實踐活動已告一段落，但作風建設永遠在路上。“三嚴三實”專題教育，是群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持

　續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措。

　 x 月 x 日，_縣局(分公司)主動組織機關黨員干部參加州局(公司)召開的“三嚴三實”專題教育黨課電視電話會議。會上，州局(公司)黨委書記、局長伍崇峰同志對開展“三嚴三實”專題教育的豐富內涵和重大意義進行了深入分析，并強調黨員干部要認真查擺和解決不嚴不實的問題，要以從嚴從實的作風開展專題教育，防止形式主義，確保取得實效。

　 三嚴，就是嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已。三實，就是謀事要實、創業要實、做人要實。“三嚴三實”專題教育具有重要深遠的教育意義，它為深入推進作風建設樹立了標桿，是全黨加強作風建設的再整裝、再啟程。我們要以此次專題教育為契機，切實加強和改進工作作風。

　 一是要端正工作態度。在就業如此艱難的年代，我們更應該珍惜和把握現有的工作機會。端正工作態度首先要端正對人的態度，不管是面對新進員工還是退休同志，不管是上訪人士或是基層煙農，我們都應該以飽滿的熱度，竭盡全力為其解決各種力所能及的問題。其次要端正對事的態度，堅決杜絕“基本上、差不多、應該是”等模棱兩可的詞匯，要對一切事情都有認真、負責的態度，做到一絲不茍，精益求精。

　 二是要不斷改進工作方法，提高工作效率。改進工作方法就是要不斷提高業務能力，加強辦事能力，在不斷總結經驗教訓的基礎上，保持勤勉好學的心態，向有經驗的老同志學習，學習他們的工作和待

　人處事的方法，才能以別人豐富的經驗指導自己從而提高工作效率。

　 三是要嚴于律己，廉潔奉公。不管是領導干部還是一般員工，也許我們手里都或多或少的掌握著一些權力，所以決不能以小節失守“就只這一次“來為自己開脫。要真正做到不以善小而不為，不以惡小而為之，時刻繃緊廉潔自律這根弦，自覺地筑起拒腐防變的思想防線。

　 作為一名黨員，作為一名煙草人，要時刻以“三嚴三實”作為自己做人做事的標準。真正將改進工作作風落到實處，從嚴格要求自己做起，從一點一滴的事情做起，為新常態下煙草行業的持續健康發展貢獻自己的一份力量。

　 2020 三嚴三實的實踐心得體會范文 3

　 從“八項規定”，到反“四風”走群眾路線實踐活動，再到習總書記強調領導干部要“三嚴三實”，可謂黨內作風建設的三步臺階，也可以稱是對各級領導干部思想作風不厭其煩的“苦口婆心”。

　 有思想提高才有作風進步，有認識到位才有改進自覺。開展第二批群眾路線教育實踐活動，如何實現高水平高質量，確保不虛不空不偏不走過場?提高思想認識是前提，把握“三嚴三實”是關鍵。作風問題的根源在于黨性問題，教育實踐活動從本質上說，是為了改造主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。思想“閘門”不緊，行為做派就會“漏風”，活動效果就會打折扣;而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發起行動上勘誤糾錯、踏實奮行的自覺。

　“三嚴”是官德之本，是從政之源。學習“三嚴三實”專題教育黨課心得體會 3 篇學習“三嚴三實”專題教育黨課心得體會 3 篇。嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己是對官員個人品行，權力意識和法律意識的考驗。“嚴以修身”是強調官以德為先，身為一個領導干部，首先要有優秀的品行操守，“古之欲明明德于天下者;先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心……”。正心、修身、齊家是為官者的品質基礎，否則你又何以面對、領導人民群眾呢?“嚴以用權、嚴以律己”是強調對領導干部權力、行為、法律的正確意識。權力來自人民，用權需嚴格遵紀守法，只有敬畏權力，敬畏人民，領導干部才能無懼而無畏，無往而不利。

　 “三實”是官權之根，是使命擔當。“空談誤國，實干興邦”，“紙上談兵，不如下馬服務”，“喊破嗓子，不如甩開膀子”都是在強調務實之風。“謀事要實、創業要實”是要求領導干部要有正確的政績觀，不可心浮氣躁，為了個人名聲政績而大搞面子工程、形象工程。“做人要實”是要求領導干部要踏實勤懇，切實踐行“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，真正說老實話、做老實人、辦老實事。領導干部只有以一種“俯首甘為孺子牛”的心態勤勉為民，方能贏得人民支持與稱頌，做到為官一任、造福一方。

　 “知者行之始，行者知之成。”在思想認識層面把好關口，在活動要求方面嚴上加嚴，我們就能以作風之精進、工作之實績，煥發黨風政風新氣象，提高群眾的認可參與度，為實現“中國夢”不斷努力。

　 2020 三嚴三實的實踐心得體會范文 4

　去年習近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時，提出“三嚴三實”的重要論述。安徽省委及時出臺學習貫徹“三嚴三實”要求、進一步加強作風建設的意見，把學習貫徹“三嚴三實”作為重要政治任務，與學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神結合起來，與開展黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，在領導干部中進行“三嚴三實”集中學習教育。通過一年來的學習實踐，我們深感“三嚴三實”是黨優良作風的高度凝練和集中體現。當前，我們推進“四個全面”戰略布局的貫徹落實，必須大力踐行“三嚴三實”精神，堅持從嚴上要求，向實處著力，一心一意謀發展、銳意進取促改革、堅定不移厲法治、聚精會神抓黨建，奮力把安徽改革開放和現代化建設事業推向前進。

　 一、“三嚴三實”是行動遵循，要以嚴和實的要求全面建成小康社會

　 實現全面建成小康社會的戰略目標，必須抓好發展這個第一要務。在經濟發展進入新常態的大背景下，要實現有質量、有效益、可持續發展，關鍵要在嚴和實上下功夫。嚴就是要全面貫徹中央方針政策，科學把握速度變化、結構優化、動力轉換的新特點，把發展著力點轉到提高質量和效益上來;實就是要從實際出發，謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神。

　 要在穩定經濟增長上謀實招。謀事要實、創業要實是“三嚴三實”的重要內容，也是穩定經濟增長的重要舉措。這些年安徽一直保持良好發展勢頭，去年生產總值跨上 2 萬億元臺階，靠的就是腳踏實地、

　真抓實干。當前，宏觀環境錯綜復雜，經濟下行壓力加大，我們必須以更加有力的舉措發展實體經濟，深入實施金融支持實體經濟、“營改增”擴圍、減稅清費等政策措施，緩解企業特別是中小企業生產經營困難。要持續擴大有效投入，圍繞基礎設施、主導產業、民生和社會事業等實施一批戰略性、全局性、基礎性項目，為經濟發展積蓄強大后勁。

　 2020 三嚴三實的實踐心得體會范文 5

　 自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。

　 作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。

　 作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

　 (一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的

　師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

　 (二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

　 (三)多寬容，求穩定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

　 (四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

　 此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。

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