優秀教師事跡簡介

　 有一種態度兢兢業業，有一種關懷無微不至，有一種

　嚴于律己，務實求真。作為一名教師，她深感自己肩上的責任重大。平時，她一直嚴格要求自己，務實求真。一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務。多年來，她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。作為一名教師，她也深深地知道，德高方為人師、情摯始能服人，要像一只永不停歇地陀螺，向老教師學習，向同事們學習，向網絡學習，向報紙雜志學習。通過學習，教育、教學理論得到了不斷地豐富與提高，為促進學生的科學管理、進一步開展教學工作和學生管理工作奠定了堅實的基礎。

　 愛崗敬業，精益求精。她熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責，有很強的事業心和責任感，工作認真負責，把思想教育工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學環節中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現著自己人生價值。在教學工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學生的人格、個性、思想，強調師生的互動配合，利用課堂上的互動效應，引導啟發學生，有力的鞏固了課堂教學，促進了學生知識的掌握，收到了較好的效果。她的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節課，她堅持提前認真備課，寫教案，精心準備，精益求精。在課堂上，她啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。作業批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前。

　作為年輕教師，她吃過許多苦，受過很多累。英語教學工作是十分繁瑣的工作，大量的生詞積累，重復的督促檢測，讓她下課后常常顧不上按時吃早飯;為了備好課上好課，她常常熬夜到很晚，查資料，做課件，設計課堂環節，對工作的精益求精常常讓她顧不上按時休息。她說自己不在乎學生是否會感恩，更不在乎家長是否全力支持老師對孩子的教育引導，她時刻牢記自己的職責，個人困難再大，有再多的委屈也不能耽誤了孩子們的前途。

　 教育并重，情理共通。雖然不是班主任，但她非常注重對學生的思想品德教育和人格的培養。她一貫實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，她認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。她總是用自己的言行去感染學生，讓學生潛移默化的受影響，形成良好的品德。要求學生不遲到，不早退，她每天上課自習總是早早地來到班上和學生一起學習，放學很晚才離開學校。范老師也喜歡和學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架子。

　 豐富自身，不斷探索。做為一名英語教師，為豐富自己的知識，教好自己的學生，她積極參加各種專業培訓和學習，虛心請教和學習別人的先進經驗，積極開展教學改革活動。她非常注重對學生自學和小組合作的指導，力求做到讓課堂變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在英語學習中享受學習的樂趣，從而增強學生的英語語感，發展英語思維。經過她堅持不懈的努力，她所帶班級學生英語成績明顯提高。

　 多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業默地耕耘著，無私地奉獻著，

　孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章

　 俗話說，師生如父子，師生之間的情分也確實很深，而在劉老師的教學中，向來是以情動人。他把他的熱情、他的真情全拋給了他的學生，他關心他們的學習情況，注意他們的生活圈子;他幫助他們解決困難，協助他們共同成長。就如2009 屆高三學生，學習上肯定會有壓力，班里有一名個子矮小的男生，家庭條件很差，父母對他寄予了厚望，而他的成績一向很令老師父母滿意，也許是因為太緊張吧，在一次月考中，他的成績卻讓人跌眼鏡，也許這次是一次偶然吧，可是在第二次，第三次的月考中，他的成績卻是連續下滑，劉老師向他了解，原因很簡單，就是包袱太重。于是，劉老師開導他，幫助他放松，給他補課…….,終于他的成績又回到了從前的好成績，而且更好。

　 優秀教師事跡簡介 300 字

　 謝**，男， 46 歲，**高中地理教師， 2011—2012 學年度任教高三，擔任高三( 7 )班班主任。

　 2012 年高考，全班不到 50 名學生中一本線 8 人，二本線 32 人(不含藝體生)，創造了賀中的輝煌。

　 以至善之德行惠澤學子

　 優秀班主任謝作偉老師事跡選輯

　 突出品質之一：畢其心血 施以大愛

　 謝**老師以一顆大愛之心，無私地關愛每一名學生。每天都可在辦公室和教室門口看到他與學生談話的身影。學生說“他像慈父一般”、“整個班集體像家庭一樣溫暖”。為了激勵學生，帶大家到武漢大學參觀，班上學生多為家庭困難的同學，為替學生節約每一分錢，他同旅行社多次討價還價，使每生總費用降到僅 90 元。還替兩位學生出資

　突出品質之二：鍛煉身體 以身示范

　 謝作偉老師所帶的班為文科承志班，學生的學習壓力很大，但他并不忽視學生的全面發展，為了增強學生的體質，每天早操之后，謝老師帶著全班學生在校園里跑步鍛煉，酷暑寒冬，日日如此，這在全校各班絕無僅有，兩年以來，學生鍛煉效果顯著。

　 突出品質之三：團結科任教師 教學成果顯著

　 謝教師把班上的各科教師(盧圣春、謝俊宇、曾風蘭、劉海燕、陳傳濤)團結在一起，研究每一名學生的特點與學習現狀，制定了相應目標，提出具體要求，進行因材施教，其所帶班級(現為高三( 7 )班)在全市統考中進入優等行列，具有很強的競爭力，成績斐然!

　 優秀教師事跡簡介 300 字

　 林優秋老師出生于 1985 年 6 月，本科學歷。自**年 8 月工作至今, 一直擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師。作為一名青年教師，她服從領導分配，嚴格要求自己在規定的時間里完成規定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。具體表現如下:

　 一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。

　 在四年的工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、*****以及“****”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。她忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學生。她在實際工作中，講敬業，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中她本著學校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的

　利益信念。

　 二、認真鉆研業務、愛崗敬業。

　 小學科學專業畢業的她，因學校工作需要擔任語文課教學，并不擅長語文教學的她教、學兼備，不斷向教學經驗豐富的老教師學習;與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰”中成長一起，**年 5 月，她在學區召開小學三年級語文課改教學研討會中，開課《手術臺就是陣地》。才工作 3 年的她，得到了聽課老師的一致好評。同時她也不斷在自己專業方面努力，參加縣小學科學研修社，在**年10 月，研修社第三次集體活動中，上研討課《分離食鹽與水的方法》;**年 11 月，榮獲小學學區優質課評比科學學科一等獎;**年 2 月，在縣小學科學優質課展示交流及市優質課參賽對象推選活動中，上展示課《認識幾種常見的巖石》。

　 林老師工作之余也酷愛學習，她深知“學習是永無止境的”。每年她都購買、訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她開設個人教學博客，教案、教學反思、案例分析、教學心得，不知不覺已經有 78 篇文章了。她還積極撰寫的論文，其中《淺談科學課學生實驗的重要性》、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優秀教育教學論文評比三等獎。成績雖然不顯著，但她從沒有放棄過，用她的話來說:“現在經驗還不足，以后教多了學多了，一定能寫得更好。”

　 她對科學學科的熱情，深深地影響了學生。利用課外時間，她和學生一起養殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花，在**年縣小學生種植飼養優秀觀察記錄評比中，她指導三年級學生徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。**年縣組織高年級學生實驗操作比賽，學生聽到這一消息十分興奮，但是對于農村五、六年級的學生來時，他們接觸的“科學”實在太少了，動手實驗就更別提了，面對學生的熱情林老師并沒有潑冷水，本著參與為主的前提給孩

　子進行無償的輔導，從三到六年級的科學知識入手，典型實驗操作為基礎，再以網上查詢到的實驗題為強化訓練，非常可喜的是六年級的徐雅拿到了城鎮組的三等獎。

　 三、熱愛學生，關心學生成長。

　 熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。四年來，林優秋老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她所帶班級有一個叫周震的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個情況后，多次找她談心，鼓勵她要好好學習，孝敬爺爺奶奶。有時年輕的她，還會成為家長的傾訴對象。

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