師風是漢語詞語。意思就是老師的風度。是教師這個行業(yè)的風尚風氣，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重， 以下是為大家整理的關于師德師風宣講會心得體會4篇 , 供大家參考選擇。

師德師風宣講會心得體會4篇

【篇1】師德師風宣講會心得體會

篇一：畢業(yè)生就業(yè)招聘活動心得體會

畢業(yè)生就業(yè)招聘活動心得體會

覃吉旺 22 作為一名即將步入社會的大三學生，面對著未來是就業(yè)，考研，還是考公務員的抉擇，學校又舉行了的招聘會，雖然說是專門給大四的畢業(yè)生準備的，但我每次都去，這一次我又去了。 一走進會場，熱鬧的景象呈現(xiàn)在眼前，來自不同地方的大小型企業(yè)，就讀不同學校的學生都匯聚到一起。各公司、企業(yè)、都亮出了他們的特色及這一次招聘會中所招聘的職業(yè)和要求。因為我是光信息科學與技術專業(yè)的，所以比較關注有關本專業(yè)的企業(yè)招聘信息，令人稍有失望，一目目的瀏覽著每一個招聘的專業(yè)和職業(yè)，而有光信息科學與技術的卻少之又少。但是工資大多都比別的專業(yè)高一些，所以競爭很大。

以往自己將自己定位于一個看客，沒什么感覺，這次帶著思考去的，感悟較大，也度自己所見所聞做了分析。寫下一些心得，說一說應聘方面的一些技巧： 一、應善于運用禮貌語言

二、禮貌是對他人尊重的情感的外露，是談話雙方心心相印的導線。

三、記住自己談話目的

參加招聘，談話的目的是推銷自己并了解對方公司，應防止離開談話目的東拉西扯。

四、要耐心地傾聽談話，并表示出興趣

談話時，應善于運用自己的姿態(tài)、表情、插語和感嘆詞。諸如：微微

的一笑，贊同的點頭等，都會使談話更加融洽。切忌左顧右盼、心不在焉，或不時地看手表，伸懶腰等厭煩的表示。應善于體會對方的感受，知道對方對你的“推銷”的感覺。

五、適當?shù)膿Q位思考

六、如果我是招聘人員，我是什么

七、應善于觀察對方的氣質和

善于觀察對方的氣質和性格，及時調整自己的說話技巧。

八、應善于觀察對方的眼睛

在非語言的交流行為中，眼睛起著重要作用，眼睛是心靈的窗戶，眼睛最能表達思想感情，反映人們的心理變化。高興時，眼睛炯炯有神，悲傷時，目光呆滯；注意時，目不轉睛；吃驚時，目瞪口呆；男女相愛，目送秋波；強人作惡，目露兇光。

人的面部表情；固然可以皮笑肉不笑，但只要您仔細觀察，便會發(fā)現(xiàn)，眼睛便不會“笑起來”。也就是說，人的眼睛很難做假，人的一切心理活動都會通過眼睛表露出來。為此，談話者可以通過眼睛的細微變化，來了解和掌握人的心理狀態(tài)和變化。如果談話對方用眼睛注視著你，一般地說是對你重視、關注的表示；如果看都不看你一服，則表示一種輕蔑；如果斜視，則表示一種不友好的感情；如果怒目而視則表示一種仇視心理；如果是說了謊話而心虛的入，則往往避開你的目光。

九、挑起對話要適當

有些學長學姐一開口就問面試官一些工作崗位上的問題，我認為是錯誤的，自己首先暴漏了對面前這家單位的一無所知，這已經不大好了，還給人一種冒冒失失的感覺。

十、交談注意事項

不要使用易懂的詞、已廢棄的詞句或專業(yè)詞匯。這些詞匯不會給別人留下好的印象，只會使別人感到討厭。不要做些令人討厭的舉動。如在談話時從不看著對方眼睛，而是看你身后或你周圍是否還有其他更重要的，更值得與其交談的人物。或是盯著人家的服飾漫不經心地說話。不要用比你年輕得多的人常用的俚語，不要夾雜著外語。交談的時間適可而止，不要過多糾纏校園招聘會感想。

篇二：招聘會心得體會

招聘會心得體會

面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，人才招聘會已屢見不鮮，作為一名大三學生， 我于2013年

參加了 舉行的招聘會。這次招聘會，令我收獲頗多。

起初把一切生活想的都那么簡單輕松，帶著一顆激動的心前往招聘會，心里滿是對于未知世界的好奇，也充滿著對未來生活的向往。來到會場頓時感覺到了氣氛的緊張和嚴肅，看著一張張緊張的面孔，仿佛看到了未來的自己。招聘會設在學校活動中心二樓，場面非常擁擠，每一個求職者都在忙碌著為自己尋找最合適的工作，人們都希望趁著這短短的幾分鐘能把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)在面試官面前，但是，大多數(shù)人等來的都只是一句類似“我們會在接下來的時間里認真篩選，請留意我們的通知”的套話。通過本次招聘會，喚醒了我的緊迫意識，使我開始思考自己未來的發(fā)展方向，通過本次應聘，我有以下感悟：

1．真才實學才是硬道理，我們所了解的專業(yè)知識太少，我們應該加強對專業(yè)知識的學習；

2．我們的實踐經驗太少，大學生缺乏實踐是一個一直以來備受關注的話題，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。說到底，我們大學生應該多考慮一下自身原因，沒有機會要學會創(chuàng)造機會，我們所缺乏的不僅是真正的實踐，缺乏的更是一種主動能動性、自覺性。

3．對所應聘的公司知道的太少，我們應該好好的了解現(xiàn)在本行業(yè)的就業(yè)形勢和要求，在校期間積極的為此做各種針對性的準備，樹立自己的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，積極培養(yǎng)競爭意識，正確的認識自己和評價自己，合理的調整和實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負。

通過總結我發(fā)現(xiàn)總體上招生單位具體的要求歸納下來有以下內容：有良好的英語口語溝通能力；良好的團隊合作精神；有一定的組織協(xié)調能力；為人誠實，愛崗敬業(yè)；有工作經驗者優(yōu)先，但同時針對我們數(shù)字媒體專業(yè)，我們的就業(yè)方向比較多，可以說很多工作我們都可以去做，可是前提是我們得有自己拿得出來的一技之長，基本每個招聘單位都會有對本專業(yè)的要求，比如看到的浙江三網(wǎng)科技股份有限公司，對安卓開發(fā)程序員或是平面設計師的要求都是很高的，所以我覺得學好技能，學習知識一定要扎實；在應聘前事先要做好充分的準備工作挑選幾家特別感興趣并且適合時間的公司；爭取良好的第一印象，參加招聘時應著裝得體，最好著正裝，不要過于隨便，保持良好的個人形象；要珍惜實習機會，為自己積累寶貴的實習工作經驗；會前要明確自身條件，對自己有個正確的定位。

我希望在接下來的一年時間里我能夠多次走到招聘會現(xiàn)場了解更多的招聘信息，爭取明年的這個時候，自己能夠不像這次一樣忐忑不安。

篇三：參加招聘會的心得體會或感悟

參加招聘會的心得

對于參加招聘會之前，我仔細的考慮了一下，首先要做好準備工作：1、準備好個人簡歷。2、多準備幾個問題以便來回答hr提出的難題。3、因為是校園招聘會，所以之前應該先請教老師或相關方負責人，具體有哪些公司，如果可以的話你也可以打聽下他們企業(yè)招聘的崗位有哪些？這樣的話自己更有把握、方向更加明確！4、思想準備，個人心理素質一般般，時不時會有點小緊張，擔心作為工作人員做的不好而影響應聘者或者是招聘hr給現(xiàn)場帶來不必要的麻煩。其次，之后真正開始的時候，緊張的那顆心反而隨著招聘會的開始而漸漸淡化了；在幫助的同時也和公司的hr談了很多，暢談美好未來，

規(guī)劃幸福人生！為此自己得出如下結論：一、公司看中的人才是能力——學習能力——自主學習能力；一個人如果他懂得自主學習，那么他的未來就不會一無所有的，因為他懂得奮斗，為自己的夢想而努力奮斗永不止息！二、專業(yè)知識：對于我們專科生來說，大學是短暫的，短短三年的光陰，對于我們自己的專業(yè)知識；自己有了解多少呢？最起碼當，我們出去的時候要知道自己的專業(yè)主打是什么，能夠平心靜氣的和別人說我們的專業(yè)如何如何。三、技術水平，本科生側重于理論而我們則側重于實踐；社會實踐對我們來說，是一次不錯的鍛煉機會；不僅可以提升技能，而且還可以鍛煉自身的交流能力。這種能力并非一日之寒呀！

那次招聘會的場景，現(xiàn)在回想起來還歷歷在目呢，仿佛就發(fā)生在昨天似的；最近又一次正式的參加了一次招聘會，并且將自己的個人簡歷遞交到面試官面前；可是當面試官像我提問時，我又開始發(fā)顫了，對自己又沒有信心了。感覺自己準備的還是不夠充分，之后面試官只說了一句，等你準備好了，再過來吧！

經歷過招聘會之后，自己理了理思路。到底哪邊是天堂，哪邊是地獄，也已做好的思想準備。具體規(guī)劃有幾點：一、堅持今日事，今日畢的良好做事習慣。二、在校期間，爭取提高英語水平，為將來就業(yè)打下堅實的基礎。三、不斷地充實自身修養(yǎng)，提高個人的文學內涵。

四、健身；俗話說的好：身體是革命的本錢，只有健康的身體，才能為未來而拼搏！

今天即將邁入工作崗位的我，也在時刻地關注招聘信息；希望自

己能夠很好的抓住在校學習的時間，盡我所能，學我所學；盡量讓自己大學生涯不留遺憾。畢竟進入社會之后就不會像在學校一樣有老師的照顧，一切的一切全部都得靠自己的能力去完成。無論自己有多么的害怕，所以說有時要對自己充滿信心，只有自己相信自己了，別人才有可能相信你！進入工作崗位后要腳踏實地，一步一步慢慢來，對自己的責任來不得半點弄虛作假，否則的話，你的職業(yè)生涯不會走的很遙遠！

篇四：招聘會心得體會

招聘會心得體會

這個星期六，我們參加了一次人才招聘會，收獲了很多知識，也獲得了很多心得體會。與其說是參加，還不如說是參觀。

因為不是第一次參加招聘會，所以這次跟往常一樣主要是從招聘會中感受一下就業(yè)形勢。星期六那天一早我就去招聘會感受氛圍，一到現(xiàn)場，那場面多少有點吃驚，我沒想到會有這么多人。走進大廳，到處都掛招聘企業(yè)的信息，人們都緊張而有序的抄著各個公司的招聘條件和崗位。之所以選擇去參加招聘會，是因為我想學習一些關于招聘會上所要走的一些程序守則，同時我也想積累一些關于招聘會的經驗，為以后走好自己的路打下堅實的人生基礎。但本次招聘會卻讓我有另一番見解。

本次招聘會幾乎不需要真正意義上的高水平人才，很多公司都只是招聘文秘技工、營銷人員，90%以上的學歷要求是大中專以上。有部分崗位雖對身高、年齡、工作經驗提出要求，但總的來說，對學歷的要求低，崗位偏向于簡單的操作、銷售。

經過在里面一個近小時的觀察，我發(fā)現(xiàn)，這里面沒有適合我的公司或者崗位，也沒有我所需要的。或許是自己對自己的要求高了一些吧。

看著大家很焦急的尋找自己想要的崗位，我們的心情還是挺平靜的，但也總結出不少問題。不少前輩得出了各種大學生就業(yè)難的理由：

第一，由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領需求不足”的狀況，這是中國大學生就業(yè)難的主要原因。這一問題的存在，使得中國的大學生就業(yè)崗位與擴招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，變成一個結構性的困難而長期無法解決，以后會表現(xiàn)得越來越嚴重，而且還將因此降低大學生的談判地位，引發(fā)其他嚴重問題。

第二，由于急劇擴招帶來需求關系的變化，因此在擇業(yè)方面大學生的談判地位急劇下降，這不僅表現(xiàn)在收入水平的下降，還表現(xiàn)在就業(yè)單位因此提出許多不合理的要求，拒絕承擔大學生就業(yè)后的“在崗培訓”費用。

還有一個主要原因，與整個社會環(huán)境的變換有關。今天的分配上完全短期化，福利安排的個人化和市場化，缺乏保障個人基本福利的整體利益安排和長期激勵，嚴重不利于大學生就業(yè)早期的穩(wěn)定性，使得就業(yè)單位和大學生個人之間的選擇順序無法吻合，造成嚴重的矛盾。 雖然有眾多的原因存在。但我個人認為，大學生認為工作難找，競爭太激烈，自己也有著不可推卸的責任，如果，我們有更多的實踐經驗，能很快的將自己所學的理論與工作需要向結合，那么實踐經驗就不可能成為我們的絆腳石；如果，我們的學歷不是停留在本科，而是由進一步的發(fā)展，那么，我們就不會被種種限制壓迫，而可以脫穎而出；如果，我們能有長遠的眼光，不奢望一步登天，我們就可以在合適的城市找到一份相對有保障的工作；如果，我們愿意在工作中從零開始，踏踏實實，我相信我們的人生不會停滯。

面對金融危機，面對就業(yè)寒冬，要適時調整自己的計劃，既然無法逃避，就做好最壞的打算，堅定自己的信念，相信總有一天會有所成就，會當凌絕頂，一覽眾山小。要有長遠的眼光，寬闊的眼界，扎實的專業(yè)，豐富的實踐，踏實的態(tài)度，務實的心態(tài)，相信擁有這些，對于工作，對于未來，我們會心想事成的。

班級：國貿1309班

學號：06

姓名：周珊珊

篇五：宣講會感想

宣講會感想

2014年12月28日，在xxxx技術學院，公司舉辦了“展個人優(yōu)異風采，揚企業(yè)先進之風”的主題宣講會。我和同事們都去聽了此次精彩的宣講會。

宣講會上，四位選手從“激情、態(tài)度、青春、榮耀”四個方面講述了自己在公司的經歷和自己如何在自己的崗位上實現(xiàn)在即的人生價值。每一位選手都有自己的演講風格特點，有的激情澎湃，有的生動活潑，有的沉穩(wěn)莊重，都給了我很深的印象。

前兩位老師是從事招生工作的，他們從工作激情和工作態(tài)度上講述了自己從事渠道到招生的歷程，其中的付出和收獲，從中的辛酸和喜悅。時刻保持工作激情，每一天用飽滿的精神和端正的工作態(tài)度來對待工作，總有一天會收獲到自己想要的東西。尤其是xxx說態(tài)度決定一切，她說工作中人分為三種，一中是先知先覺的人，他們有積極的工作態(tài)度，主動去做工作上的事情；第二種就是不知不覺的人，他們聽從領導的安排，安排他們做什么就做什么，工作只是一種獲得利益的手段；最終一種是后知后覺的，這種人消極怠工。她說只有第一種人才能走向成功，第二種人僅僅從中獲取了報酬，不能得到長足的發(fā)展，而第三種人卻當工作當成了一種負擔，是公司不需要的。我聽后深有感觸。我自認為自己是一個不知不覺的人，因為我從前一直認為只要將自己的本質工作做好就好，領導讓我做什么我就做什么。一個人只有把工作當成自己的事業(yè)來做，才能全力以赴，從中尋找到自己想要的。

后面兩位老師講述了自己帶班的經歷，他們全心投入到班主任的工作之中，對每一位學生負責，關心學生的生活學習，用自己的真心贏得了學生的尊重和感謝。班主任身上有很重的責任，班主任工作的好與壞，直接關系到學生在學校的成長，關系到他們能否順利就業(yè)。這兩人班主任老師的帶班經歷讓我認識到每一個班主任都是用自己的耐心和愛心去揮灑自己的青春汗水，學生最誠摯的感謝是班主任老師的無上榮耀。湖職的王老師在講述自己的帶班經歷過程中，用九個詞詮釋了公司xxxxx這個詞的含義，詮釋了自己所理解的公司企業(yè)文化，讓我覺得眼前一亮。其實公司的文化遠遠僅僅是結果為導向，公司的價值三取向快樂工作、合理報酬、快樂生活其實包含很深厚的道理。首先是要端正自己的態(tài)度，承擔自己的責任，將自己本職工作做好。用自己的辛勤的汗水和智慧在為公司創(chuàng)造價值的時候，獲得自己合理的報酬，在工作成去不斷成長自己鍛煉自己，和公司一同成長。在這一切的基礎上，保持工作和生活的關系，支持、信任和幫助周圍的同

事、朋友、家人，從而追尋自己快樂的生活。

四位老師用自己的親身體會講述了自己的故事。非常感謝公司提供這樣的機會，我也希望在學校里能夠多舉辦一些這樣的宣講會，聽一聽前輩們與公司一起成長的經歷，從中學習，讓自己不斷進步。

【篇2】師德師風宣講會心得體會

師德師風報告會心得體會

xx 年 3 月 29 日，樂東縣教育局組織全縣教師赴樂東思源 高中學習師德師風先進事跡的報告會。

那天匆忙吃完午飯，便與幾個同事一塊到集合點等待接 待我們的車。寶寶原本和我一起前往，但總覺得不妥，最終 趁他睡覺之際，交與姐姐幫忙看管。我了解寶寶的脾氣，他 粘我，不見，會一直哭，至睡為止。只是，我只有無奈。

車一點半出發(fā)，抱著擔憂的心情與學習的心態(tài)忐忑的坐 在車上，從黃流到樂東，一個半小時的路程，如今，漫長得 讓我心糾結。我安慰自己，身為人民教師，就當做點對學生 有益的事吧。不去想別的，就想想這將是一場精英匯集的精 彩的報告會，因為聽眾是來自樂東縣各個學校的 5 千多名教 師。

到達目的地了， 陽光白晃晃的， 耀眼之極。 我忘了帶傘， 還好學校很體貼的給每位老師發(fā)了草帽。沒錯！真是草帽。 我把草帽戴在頭上，想象著這會不會是一場草根領導對峙草 帽教師的草根會盟報告會？不然， 5 千多教師就這樣在烈日

下聽報告!

好吧，偶爾我們也該偉大一回。走入大操場，那里有一 大片干枯的草，日光下，仿佛能看到彌漫的升騰的熱氣。我 想起了白居易的《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲 一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”可愛的小草，為何春 風沒把你叫醒呢？草地上擺著的塑料矮凳，似乎也發(fā)出夢魘 的光。放眼，女老師們，猶如陽光下自由自在飛翔的花蝴蝶， 彼此賽著嬌艷。糟糕，這等矮凳，會不會，會不會？

好吧，既來之則安之。大家很快隨各自的學校隊伍坐下 了，等待報告會的開始。烈日炎炎，空氣燥熱，很多女老師 悄悄的撐起了傘。然后，我聽到一個不太友好的聲音：“大 家把傘收起來，帶帽子就可以了，就一點陽光，怕什么？” 一點陽光嗎？我才注意，主席臺上已稀稀拉拉的坐了幾個領 導，遮陰的主席臺，又是背向太陽。總算明白了，站著說話 不腰疼。每次開會都說老師怎樣不負責任，導致樂東教育上 不去，一個勁的埋怨教師。那咱們領導以身作則了嗎？古人 孔夫子云“己所不欲勿施于人”，既然是“一點陽光”為何 咱們領導不和大家平地而坐，感受這燦爛無比的陽光呢？咱 們的領導就不能關心、愛護咱們的老師嗎？教育是良心活， 教育事業(yè)是平凡的事業(yè)，教師也只是些平凡的人。即便不能 平地而坐，也該說句溫暖的話，讓這些教師心甘情愿的被曬 吧。都說咱們的老師最好哄，總是堅信自己所從事的就是太 陽底下最光輝的事業(yè)，所以在陽光底下曬一曬也沒什么大不 了。要的，不就是一句貼心的話。

呀！忘了枯黃的草地上還有螞蟻兄弟，游蕩在我們的腳 上，與我們親密接觸。就這樣，在螞蟻的親吻下，享受著桑 拿，痛并快樂著、幸福著……聽報告！

報告會結束了，我們又被洗腦了。那就這樣吧，就當是 為那些學生們，始終堅信“教師就是陽光底下最光輝的事 業(yè)”。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗 的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻， 播撒著未來的希望，三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎 根這片土地，是我們的光榮和自豪！ 師德師風報告會學習心得體會范文

聽了好幾場報告，看了不少關于師德師風學習活動的文章和

錄象，感觸最深的還是這句話 : 百年大計，教育為本，

振興中華，教師為本。現(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學生落

實到實處，這是毫無疑問的，這也是師生關系和諧的重要基

矗然而，教與學不是教師或學生的單一活動，應該是師生的

雙邊活動。教育不僅僅是教師的事，應該是全社會要共同關 心的事。因此，尊重和理解也應是雙向的、互動的，教師也 要受到社會的尊重和理解。

我在心理咨詢工作中，聽到不少因為師生間缺乏溝通而出現(xiàn) 誤會的事。

曾經有一個女孩子氣呼呼地對我說 : 老師，要是我有一把小 刀，剛才我就會插到某老師身上。我很吃驚地問 : 這個老師 到底哪一點得罪你啦 ?她說: 他總是要我們背課文。就是因為 要他們背課文，她就氣得要殺人。老師要學生學習有錯嗎 現(xiàn)代教師要是不狠下心來，不嚴格要求學生能出成績嗎 ?

雖然現(xiàn)在高喊要搞素質教育，但素質教育最終還不是以分數(shù) 來衡量教與學的工作 ?還不是以考多少個 600 分或幾個清華、 北大學子來衡量學校的辦學水準 ?考分是學校的生命線，也 是老師的生命線。為提高學生的分數(shù)，老師不得不采取一些 措施。但老師的辛勤付出學生不理解，假如一個一心撲在教 學上的老師最后卻給自己的學生捅了一刀的話，教師價值何 在?

當然，會說出這樣氣話的學生是不會對老師怎么樣的。但有 心事不說出來的學生，哪就有點可怕啦。

我還聽到一件這樣的事 : 有一個老師到某班去上課，進教室 后說請同學們保持安靜，準備上課。然而，有個別學生不聽 反而在哪起哄，周圍的學生則在哪大笑。于是，某老師就質 問該學生為何起哄，可他就是不承認。當某老師一轉身，他 又在哪叫喊。于是某老師生氣地要該生站起來說明理由，由 于學生不肯站起來，老師拉了學生的衣服。這下就捅了馬蜂 窩啦，學生大叫老師打人啦，老師打人啦。事后我們問他 老師真的打你了嗎 ?反正我們全班同學都是討厭他。你說他 到底哪一點讓你們討厭 ?真要他說該老師到底哪一點讓人討 厭，他倒說不出來啦。

當老師難啊，當海濱中學的老師更難。海濱中學雖然地處中 心區(qū)，然而，她所面對的學生有 65%來自私立學校，另外的 35%是經重點中學篩選出來的，這些學生沒有經過正規(guī)的行 為規(guī)范訓練，有的學生雖有參加過訓練但卻是屬于連小學學 習生活都是沒法適應的。海濱中學的老師們面對的家長是土

生土長的本地人和小商販，他們的文化素質偏低，法律觀念 淡保當老師們面對一些蠻不講理的家長時，真是秀才遇到 兵，有理也說不清埃這些難處，有誰明白 ?慶幸的是，海濱

中學的領導們能明白自己的老師工作的難處，能體諒老師， 關心老師。面對這些，包校長常告誡老師們 : 要自己保護好 自己。我們沒有能力也沒資格強求上級、 強求社會理解老師， 尊重老師。 然而， 我們必須要勇于面對， 不能靠等待。 其實， 我們只要和學生加強溝通，相互理解，老師們還是能贏得學 生尊重的。

有一個案例是這樣的 :

有一位女生，可以說是一位德、智、體全面發(fā)展的好學生， 是學校的女籃隊員。 但由于和老師缺乏溝通， 從而產生猜疑， 以為是老師不喜歡她。理由是 : 女籃訓練時她經常遲到。但 指導老師從沒有責備過她。于是，她就以為是老師不喜歡她 了。事實上，指導老師是因為知道她是一個很乖的學生，又 是班長，是學生會干部，遲到肯定是工作上的事，不舍得責 備一個好學生埃老師是一番好意的，可是學生不理解埃后 來，我告訴了相關老師，該老師專門找她談心，并在訓練時 給她更多的關心、指導。心結解開了，心情快樂了。后來我 聽班主任說，這個學生的學習進步也很大，從原來全年級的

20 多名進入前 10 名呢。從此，這個學生和這個老師的關系 就像親姐妹一樣。

可見，師生間加強溝通，不僅可以消除師生間的誤會，教師 還能贏得學生的尊重。然而，溝通需要時間，需要過程，需 要機會。可是，教師的工作特別是班主任的工作，實在是太 忙啦。老師們找不到與學生溝通的時間，也就失去了贏得學 生尊重的機會。如何改變這種現(xiàn)狀呢 ?我的看法是 :

第一、為班主任減負，讓班主任有時間去架好師生溝通的橋 梁。

第二、班會課應該以尊師重教為主線，教會學生如何走近老 師，理解尊重老師。

第三、每周 （ 哪怕是每二周一次 ） 進行一次師生間的溝通對話 活動，形式、對象、內容由老師、學生根據(jù)需要自己定。

第四、提高班主任待遇，讓家長、學生、老師甚至學校的中 層干部都羨慕、尊重班主任這個崗位。

綜上所述，我個人認為，加強師德師風建設也應該把尊重和 理解當成一個話題。不僅師生間要加強溝通、理解與尊重， 而且，教師之間、教師與領導之間、教師與家長之間也要加 強溝通，相互理解，相互尊重。以安定團結為重，以育人為 本為重，不要自己制造障礙。通過加強師德師風建設，弘揚 中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。在寬容、合作、探究的氣氛 中建立和諧的師生關系。讓和諧的師生關系，和諧的教師之 間、教師與領導之間、教師與家長之間的關系不再成為一句 空話。

師德師風報告會學習心得體會范文

計算機科學系成立于 1999 年，當時的師資只有 28 人，隨著 學校的跨越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴大，我系的教師隊伍 達 71 人，承擔全校學生的計算機基礎課、我系兩個專業(yè)的 專業(yè)課程和各類二級學院的課程，教師的教學任務相當繁 重，然而新教師的師資培訓、老教師的進修提高都沒有完全 到位，另外學校跨越式發(fā)展目標也對教師提出了更高的要 求， 因此，目前學校進一步加強師德師風建設，提出立師德、正

師風、強師能目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學

質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待并要用實踐作出

回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會 并非易事。

好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一 個高速發(fā)展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術 和網(wǎng)絡通信技術。作為計算機專業(yè)的教師要想傳道、授業(yè)、 解惑，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自 身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備， 培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要 有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志 品質，來淺夠默化的影響和熏陶學生，

其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在好與差的差異， 教師應因材施教，對好學生關愛備至，而對差學生更應加備 的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴 的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分 的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生 間心靈上的距離，使他們產生向師性。這樣，他就會把教師 當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學習和 如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模， 身教重于言教，孔子曰 : 其身正，不令則行 ; 其身不正，雖令 不從。因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的 態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈 上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高 學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即親 其師，信其道。

學校是培養(yǎng)人才的基地，教師是培養(yǎng)人才的關鍵。作為新時 期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自 己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長， 補己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀接班人而努力 奮斗。

師德師風報告會學習心得體會范文

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接 近有道德的學生，

學生也愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道 德的教師。所以，要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師， 本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同 學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿 意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要 大。

由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的 人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德 的人，就要讓學生愿意和你接近， 以便對學生施加大的影響。 因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的， 是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的 一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響 來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。 一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心 目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價 才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè) 才可以用蠟燭來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職 業(yè)的崇高之處。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格 上的平等，

相互學習、相互尊重。一日為師，終身為父是告誡教師 : 是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為父， 就要遵循子不教，父之過的古訓。二是當學生有了成績或成 了氣候，不要借父名抬高自己或去借學生的光。三是當學生 犯了錯，應主動承擔起子不教，父之過，教不嚴，師之惰之 責任。做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正 的含義，也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共 性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的 人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不 能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上。你的 錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你 的職稱職務沒有順利提升，由此產生了氣憤、懊惱、悲傷和 煩躁，這是人之常情。但是當教師站在講臺上， 面對學生時， 你的角色就要轉移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭 和領導者那里。做到這一點很不容易，這應是師德和職業(yè)道 德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德 二字之后才配得上加高尚二字。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎 上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工 作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

師德師風報告會學習心得體會范文 有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界，愛 學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛， 愛得深， 愛得嚴 感動著他們的感動， 痛苦著他們的痛苦， 收獲著他們的收獲， 成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

（一） 、用親和之心架設教育之橋

我經常這樣捫心自問 : 做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是 什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經驗 ?終于，

我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質，但更 重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內 心深處的真愛， 是師德的老師的體貼， 關愛使他們感到舒暢、 親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責， 這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們 的心弦， 也同樣收獲他們真誠的愛。 核心，它是熊熊的火炬， 能點燃學生的夢想 ; 它是指路的明燈，能照亮學生前進的路 程捧著一顆心來，不帶半根草去，這心，就是為師者赤誠的 真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不 是簡單的說教， 而是一種無私精神的體現(xiàn)， 一種不息的師魂

（二） 、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不 至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力 ; 可以感 染家長，樹立威信，真誠溝通 ; 可以感染學生，積極進取， 勤奮努力 ; 我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。

（三） 、用研究者之心搭建教學之梯

在學校科研興校，內涵發(fā)展思想的引領下，成為研究者、作 研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu) 化課堂結構，提高課堂實效

（四） 、言傳身教、嚴格要求是提高教學質量的催化劑

中國古代教育家孔子曰 : 其身正，不令而行 ; 其身不正，雖令 不從，教育實踐表明，教師的道德品質、治學態(tài)度、工作作 風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的 心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成 為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質主要取 決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的 知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的 作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教 師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問 題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質。教師在課 堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn) 的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生，在教書同時起著育人的 良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身 先士卒的垂范。另外還要關心熱愛學生，課后傾聽學生的聲 音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們 對于客觀事物是否符合個人需要而產生的態(tài)度及情緒體驗， 它在教育過程中具有巨大的作用。

（五） 、根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈 現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點 ?這是教師在教書育人過程中要 注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應 培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才。教師在教學中要通過多種渠 道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加 以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的 和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動， 把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經常開展 紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀

守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中 所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨 意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要 求，教師按規(guī)定的教學內容， 有目的、有計劃地傳授給學生， 使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會 所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和 育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將 教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自 己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社 會主義教師神圣職責的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律， 不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向 的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。

篇五

聽了四位老師的先進事跡報告，讓我受益匪淺，四位老師的 人格魅力及那種榜樣的力量，將成為我今后工作中的楷模。

首先是實驗中學的語文教師遲敏演講，她沒用演講 稿，但她以她藝術的掌握、獨到的見解、人格的魅力、超強 的記憶力，使老師們佩服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌 聲。遲老師列舉了很多實例，指出作為一名教師，要尊重每 一個孩子，作為一名教師，更要從學生的點滴關愛做起。愛 自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是偉大的。接下來 的兩位教師是今天的報告會最讓我感動的兩個人，一個是興 隆川小學的范曉燕老師，一個是磐石五中的黃廣仁老師。他 們兩位都是癌癥患者，其中范曉燕老師已經得病 13 年了， 51 歲她的仍然堅守在教學第一線上，做一年級的班主任工 作。作為一名山村教師，工作雖然平凡但需要做的事情卻特 別多。她把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡而不平庸的工 作。用她的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。黃廣仁老師患 病已經 9 年了， 9 年來，他一直坐著睡覺，吃的也只能是稀 粥。用他自己的話說，這輩子他早已告別了美味佳肴。會想 起他講述做手術夫妻倆在醫(yī)院過除夕的那一段，我的淚水又 一次涌了出來。盡管黃老師拖著瘦削的身體，但 9 年來，他 一直堅守著自己的崗位，他的所教的班在 2011 年的高考中 百分之九十的學生以優(yōu)異的成績考取一本、二本的各大名 校，其中磐石理科狀元就是他班的學生。范老師和黃老師用 自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教 學經驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一 課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的 故事，平凡中見偉大，質樸中見真情。最后一位是磐石實驗 小學的牛秀紅老師，牛老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻， 行走在幸福語文教學的路上。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我 曾為學生不學習而大動肝火，曾為家長的不理解而傷透腦 筋。今天聽了四位標兵的報告，我領會了師德的真正內涵， 在今后的工作中，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提 高自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學習，規(guī)范自 己的教育教學行為，做學生的榜樣，用自己的人格魅力去感 染每一個學生。使學生快樂著我的快樂，幸福著我的幸福， 陽光著我的陽光！

【篇3】師德師風宣講會心得體會

師德師風宣講活動個人心得體會

12月18日，我參加了市師德教育宣講大會，通過半天的學習,我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認識。

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”我踏上教育工作崗位已有半年了，我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個教師存在的價值！

我深知有愛是做好教師工作的關鍵。蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”可見，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。

一、有愛心是“施愛”的基礎?

正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要像媽媽對自己孩子一樣關心他們，根據(jù)他們的不同特點，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。我細心照顧每一位學生對每一個學生撒種愛心，用愛讓他們重新點燃希望之火。

二、有情感是“施愛”的前提

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴。打開學生的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。?

三、尊重是“施愛”的關鍵

學生園教育應尊重學生的人格和權利，尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，應充分照顧學生的個體差異，為每一個學生提供發(fā)揮潛能的機會。這些要求鮮明地闡述了現(xiàn)代學生教育的先進兒童觀。因此，在“施愛”的過程中我們始終堅持對學生持尊重的態(tài)度。即：尊重學的人格，尊重學生的感情，有禮貌地對待學生。

四、傾聽了解是“施愛”的途徑

葉瀾教授曾說：“教師要學會傾聽孩子們的每一個問題、每一句話語，善于捕捉每一個孩子身上的思維火花。”學會傾聽孩子的心聲，才能深入了解孩子的心理變化。除了傾聽學生，教師還要去多方面地了解自己的學生，然后適時地進行鼓勵，這可能改變學生的一生。

五、面向全體，是“施愛”的良法

?我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛?是偏愛還是博愛?我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學生。我們深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到師愛的并非是一個或幾個學生，而是每一個學生。有時候我會當著孩子們的面說“誰誰表現(xiàn)不好，老師不喜歡你，誰誰小朋友真棒啊，老師就喜歡你。“諸如此類的話，孩子們聽了心里又會是一種什么感受呢？生活中，我常常聽到這樣的抱怨“某某屢教不改，看到他就頭疼”。然而靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當嗎?《指南》中指出：“要承認和關注學生的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的學生，在學生面前慎用橫向的比較”這樣的方法我們確實運用起來了嗎?我們到底應該怎樣去愛孩子?愛哪些孩子?是聽話的還是表現(xiàn)突出的孩子？基于責任，我們的愛不應是偏愛，而應是博愛!帶著博愛的眼神去看待每一個孩子，對優(yōu)秀生嚴格要求，對后進生給予更多的關懷。讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。漸漸地我們就會發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時，也收獲了許多許多。

“投之以桃，報之以李”。相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑。我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

【篇4】師德師風宣講會心得體會

參加學習十八大精神宣講會心得體會

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　　篇一：十八大五中全會精神宣講活動心得體會

　　篇1

　　11月25日到12月2日，市委宣講團分赴4縣4區(qū)及省江北產業(yè)集中區(qū)、xx經濟技術開發(fā)區(qū)、xx大橋開發(fā)區(qū)、高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，就學習貫徹黨的十八屆五中全會精神開展集中宣講。用全面透徹的分析、貼近實際的解讀，帶給廣大黨員干部群眾深刻的思想啟迪與巨大的精神鼓舞，將思想統(tǒng)一到全會精神上來，進一步堅定信心凝聚發(fā)展共識，奮發(fā)有為地投入到四個xx建設中。

　　精心組織透準講解

　　作為推動全會精神走進基層、深入人心的有效形式，組織開展宣講活動是思想交融、共鳴的過程。11月24日，市委宣講團動員會舉行，標志著全市學習貫徹黨的十八屆五中全會精神集中宣講活動啟動。根據(jù)市委安排，市委宣傳部會同市經信委、科技局、文委、環(huán)保局、市委黨校等負責同志，精心組成學習貫徹黨的十八屆五中全會精神市委宣講團。宣講團5名成員理論功底扎實，實踐閱歷深厚，工作經驗豐富。

　　宣講團成員圍繞五中全會提出的一系列新觀點、新舉措、新要求和干部群眾關心的問題，提前認真?zhèn)湔n，對十三五規(guī)劃建議和習近平總書記在全會上發(fā)表的重要講話等重要文件，聯(lián)系實際再學習、再消化，精心準備課件，確保宣講深入淺出、生動透徹。

　　報告會期間，各地積極組織各級黨政機關干部職工等參加聽講。會后，大家開展熱烈交流探討，以此增強自身學習的實際效果。學習宣傳貫徹十八屆五中全會精神是當前和今后一個時期的重大政治任務，必須要將全會精神講全、講準、講透，增強宣講的針對性、生動性和實效性。市委宣講團成員表示。

　　貼近實際入腦入心

　　宣講好全會精神，就是要用聽得懂、聽得進的方式，及時回應和解答好干群關切的熱點問題。十三五規(guī)劃目標和理念是什么?未來5年，如何科學規(guī)劃十三五、實現(xiàn)產業(yè)轉型?這些問題縈繞在xx縣不少干部群眾心頭。 十八屆五中全會提出創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念。其中，堅持創(chuàng)新發(fā)展，對于全市乃至xx縣今后的發(fā)展尤為重要。市委宣講團成員、市經信委主任王志鵬的報告讓大家茅塞頓開。

　　未來五年，無為縣如何進一步提升產業(yè)創(chuàng)新能力?對于無為縣牛埠鎮(zhèn)宣統(tǒng)委員蘇鳳林的提問，市委宣講團成員、市科技局局長楊少華認為，無為縣應該充分圍繞人文資源、生態(tài)農業(yè)資源、產業(yè)資源等三個自身優(yōu)勢，積極加強本地籍科技、商業(yè)等領域人才交流，深度挖掘自然旅游資源潛力，增加優(yōu)勢產業(yè)的科技含量，進一步謀劃新經濟增長點。

　　市委宣講團成員用貼近實際的事例、翔實嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)，確保宣講言之有物、言之有據(jù)，力求五中全會精神借助通俗易懂的報告，讓干部職工群眾入腦入心。

　　凝神聚力干事創(chuàng)業(yè)

　　傳遞信心，凝神聚力。報告會對更好地理解和把握五中全會精神很有幫助，特別是能將

　　全會精神落實到審判、執(zhí)行、隊伍建設等各項工作實處，為加快轉變經濟發(fā)展方式提供優(yōu)質司法服務，更好地為十三五提供強有力的司法保障。繁昌縣人民法院黨組書記、院長谷慎余有感而發(fā)。

　　無為縣發(fā)改委副主任江平認為，市委宣講團的報告既有宏觀指導性，又有現(xiàn)實針對性，聽后深受啟迪。對于無為縣而言，伴隨著高鐵時代的全面到來，十三五期間將是全縣經濟社會發(fā)展的黃金機遇期。今后將立足經濟發(fā)展規(guī)劃這個本職工作，為進一步優(yōu)化縣域空間布局，早日躋身全國百強縣發(fā)揮作用。

　　報告給人以啟發(fā)，今后要結合具體工作展開，全面貫徹十八屆五中全會精神。湯溝鎮(zhèn)是一個農業(yè)大鎮(zhèn)，因此不僅要關注全鎮(zhèn)的經濟發(fā)展，還要著力提高全鎮(zhèn)人民的思想文化與道德素質，進一步完善美好鄉(xiāng)村文化建設，并將美好鄉(xiāng)村建設與旅游文化相結合，運用創(chuàng)新理念，帶動村民加快致富。鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)黨委書記林志鳳說。

　　xx區(qū)xx社居委主任梁鈞在認真聆聽完整場報告后表示，作為一名基層工作人員，一定要有大局意識、有責任擔當，在工作中自覺踐行三嚴三實，要深刻領會五中全會精神，真正做到入腦入心，更要注重將全會精神貫穿社區(qū)工作始終，將理論應用于實踐，真正服務大局、服務社會、服務群眾。

　　據(jù)悉，在市委宣講團集中宣講活動基礎上，各地各部門還將廣泛組織面向基層的對象化、分眾化、互動化宣講活動，推動全會精神進機關、進社區(qū)、進農村、進企業(yè)、進學校，讓宣講活動達到多層次、廣覆蓋的目的。

　　篇2

　　為扎實推進學習宣傳貫徹黨的十八屆五中全會精神，根據(jù)《嵩明縣學習貫徹黨的十八屆五中全會精神宣講活動工作》的文件精神，為進一步統(tǒng)一思想、理清思路、搶抓機遇，切實把思想和行動統(tǒng)一起來，我局認真開展學習貫徹活動，現(xiàn)將情況總結如下：

　　一、 領導重視，提高認識

　　十八屆五中全會，對全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨具有十分重要的意義。為保證宣講活動落實到位，我局領導高度重視，組織召開會議。充分利用基層黨組織陣地，開展廣泛的、深入的宣講學習活動，把宣傳貫徹黨的十八屆五中全會的精神引向深入，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十八屆五中全會精神上來，為建設富裕、文明、和諧、穩(wěn)定的加查提供強有力的思想保證和輿論支持。

　　二、 制定方案，狠抓落實

　　2015年12月11日下午，為深入學習理解黨的十八屆五中全會精神，縣住建局黨組書記、局長楊磊為全局黨員干部作黨的十八屆五中全會精神專題宣講報告。

　　宣講會從深刻認識全面建成小康社會決勝階段的形勢，準確把握十三五時期經濟社會發(fā)展的指導思想、主要目標和基本理念，全面貫徹落實中央確定的十三五時期經濟社會發(fā)展各

　　項任務和重大舉措，切實提高黨領導經濟社會發(fā)展能力，認真貫徹落實五中全會精神努力推動嵩明縣如期全面建成小康社會等五個方面，對十八屆五中全會精神進行了詳細解讀和深入闡述。

　　此次宣講報告內容豐富、論述深刻、重點突出、形象生動。與會黨員干部紛紛表示，這次宣講對于全面學習、理解、貫徹、落實五中全會精神，扎實推進十三五時期住建系統(tǒng)各項工作具有重要的指導作用和推動作用。

　　篇二：就業(yè)宣講會心得體會

　　篇一：畢業(yè)生就業(yè)招聘活動心得體會

　　畢業(yè)

　　生就業(yè)招聘活動心得體會

　　覃吉旺

　　1100830322 作為一名即將步入社會的大三學生，面對著未來是就業(yè)，考研，還是考公務員的

　　抉擇，學校又舉行了的招聘會，雖然說是專門給大四的畢業(yè)生準備的，但我每次都去，這一

　　次我又去了。 一走進會場，熱鬧的景象呈現(xiàn)在眼前，來自不同地方的大小型企業(yè)，就讀

　　不同學校的學生都匯聚到一起。各公司、企業(yè)、都亮出了他們的特色及這一次招聘會中所招

　　聘的職業(yè)和要求。因為我是光信息科學與技術專業(yè)的，所以比較關注有關本專業(yè)的企業(yè)招聘

　　信息，令人稍有失望，一目目的瀏覽著每一個招聘的專業(yè)和職業(yè)，而有光信息科學與技術的

　　卻少之又少。但是工資大多都比別的專業(yè)高一些，所以競爭很大。

　　以往自己將自己定

　　位于一個看客，沒什么感覺，這次帶著思考去的，感悟較大，也度自己所見所聞做了分析。

　　寫下一些心得，說一說應聘方面的一些技巧： 一、應善于運用禮貌語言

　　二、禮貌是對他人

　　尊重的情感的外露，是談話雙方心心相印的導線。

　　三、記住自己談話

　　目的

　　參加招聘，談話的

　　目的是推銷自己并了解對方公司，應防止離開談話目的東拉西扯。

　　四、要耐心地傾聽

　　談話，并表示出興趣

　　談話時，應善于運

　　用自己的姿態(tài)、表情、插語和感嘆詞。諸如：微微

　　的一笑，贊同的點頭等，都會使談話更加融洽。切忌左顧右盼、心不在焉，或不時地看手表，

　　伸懶腰等厭煩的表示。應善于體會對方的感受，知道對方對你的“推銷”的感覺。

　　五、適當?shù)膿Q位思

　　考

　　六、如果我是招聘

　　人員，我是什么

　　七、應善于觀察對

　　方的氣質和

　　善于觀察對方的氣

　　質和性格，及時調整自己的說話技巧。

　　八、應善于觀察對

　　方的眼睛

　　在非語言的交流行

　　為中，眼睛起著重要作用，眼睛是心靈的窗戶，眼睛最能表達思想感情，反映人們的心理變

　　化。高興時，眼睛炯炯有神，悲傷時，目光呆滯；注意時，目不轉睛；吃驚時，目瞪口呆；

　　男女相愛，目送秋波；強人作惡，目露兇光。

　　人的面部表情；固

　　然可以皮笑肉不笑，但只要您仔細觀察，便會發(fā)現(xiàn)，眼睛便不會“笑起來”。也就是說，人的

　　眼睛很難做假，人的一切心理活動都會通過眼睛表露出來。為此，談話者可以通過眼睛的細

　　微變化，來了解和掌握人的心理狀態(tài)和變化。如果談話對方用眼睛注視著你，一般地說是對

　　你重視、關注的表示；如果看都不看你一服，則表示一種輕蔑；如果斜視，則表示一種不友

　　好的感情；如果怒目而視則表示一種仇視心理；如果是說了謊話而心虛的入，則往往避開你

　　的目光。

　　九、挑起對話要適當

　　有些學長學姐一開口就問面試官一些工作崗位上的問題，我認為是錯誤的，自己首先暴漏了

　　對面前這家單位的一無所知，這已經不大好了，還給人一種冒冒失失的感覺。

　　十、交談注意事項

　　不要使用易懂的詞、

　　已廢棄的詞句或專業(yè)詞匯。這些詞匯不會給別人留下好的印象，只會使別人感到討厭。不要

　　做些令人討厭的舉動。如在談話時從不看著對方眼睛，而是看你身后或你周圍是否還有其他

　　更重要的，更值得與其交談的人物。或是盯著人家的服飾漫不經心地說話。不要用比你年輕

　　得多的人常用的俚語，不要夾雜著外語。交談的時間適可而止，不要過多糾纏校園招聘會感

　　想。

　　篇二：招聘會心得體會

　　招聘

　　會心得體會

　　面對如此嚴峻的就

　　業(yè)形勢，人才招聘會已屢見不鮮，作為一名大三學生， 我于2013年

　　參加了舉行的

　　招聘會。這次招聘會，令我收獲頗多。

　　起初把一切生活想

　　的都那么簡單輕松，帶著一顆激動的心前往招聘會，心里滿是對于未知世界的好奇，也充滿

　　著對未來生活的向往。來到會場頓時感覺到了氣氛的緊張和嚴肅，看著一張張緊張的面孔，

　　仿佛看到了未來的自己。招聘會設在學校活動中心二樓，場面非常擁擠，每一個求職者都在

　　忙碌著為自己尋找最合適的工作，人們都希望趁著這短短的幾分鐘能把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)在面

　　試官面前，但是，大多數(shù)人等來的都只是一句類似“我們會在接下來的時間里認真篩選，請

　　留意我們的通知”的套話。通過本次招聘會，喚醒了我的緊迫意識，使我開始思考自己未來

　　的發(fā)展方向，通過本次應聘，我有以下感悟：

　　1．真才實學才是硬

　　道理，我們所了解的專業(yè)知識太少，我們應該加強對專業(yè)知識的學習；

　　2．我們的實踐經驗

　　太少，大學生缺乏實踐是一個一直以來備受關注的話題，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向

　　上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。說到底，我們大學生應該

　　多考慮一下自身原因，沒有機會要學會創(chuàng)造機會，我們所缺乏的不僅是真正的實踐，缺乏的

　　更是一種主動能動性、自覺性。

　　3．對所應聘的公司

　　知道的太少，我們應該好好的了解現(xiàn)在本行業(yè)的就業(yè)形勢和要求，在校期間積極的為此做各

　　種針對性的準備，樹立自己的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，積極培養(yǎng)競爭意識，正確的認識自己和評價

　　自己，合理的調整和實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負。

　　通過總結我發(fā)現(xiàn)總

　　體上招生單位具體的要求歸納下來有以下內容：有良好的英語口語溝通能力；良好的團隊合

　　作精神；有一定的組織協(xié)調能力；為人誠實，愛崗敬業(yè)；有工作經驗者優(yōu)先，但同時針對我

　　們數(shù)字媒體專業(yè)，我們的就業(yè)方向比較多，可以說很多工作我們都可以去做，可是前提是我

　　們得有自己拿得出來的一技之長，基本每個招聘單位都會有對本專業(yè)的要求，比如看到的浙

　　江三網(wǎng)科技股份有限公司，對安卓開發(fā)程序員或是平面設計師的要求都是很高的，所以我覺

　　得學好技能，學習知識一定要扎實；在應聘前事先要做好充分的準備工作挑選幾家特別感興

　　趣并且適合時間的公司；爭取良好的第一印象，參加招聘時應著裝得體，最好著正裝，不要

　　過于隨便，保持良好的個人形象；要珍惜實習機會，為自己積累寶貴的實習工作經驗；會前

　　要明確自身條件，對自己有個正確的定位。

　　我希望在接下來的

　　一年時間里我能夠多次走到招聘會現(xiàn)場了解更多的招聘信息，爭取明年的這個時候，自己能

　　夠不像這次一樣忐忑不安。

　　篇三：參加招聘會的心得體會或感悟

　　參加

　　招聘會的心得

　　對于參加招聘會之

　　前，我仔細的考慮了一下，首先要做好準備工作：1、準備好個人簡歷。2、多準備幾個問題

　　以便來回答hr提出的難題。3、因為是校園招聘會，所以之前應該先請教老師或相關方負責

　　人，具體有哪些公司，如果可以的話你也可以打聽下他們企業(yè)招聘的崗位有哪些？這樣的話

　　自己更有把握、方向更加明確！4、思想準備，個人心理素質一般般，時不時會有點小緊張，

　　擔心作為工作人員做的不好而影響應聘者或者是招聘hr給現(xiàn)場帶來不必要的麻煩。其次，之

　　后真正開始的時候，緊張的那顆心反而隨著招聘會的開始而漸漸淡化了；在幫助的同時也和

　　公司的hr談了很多，暢談美好未來，

　　規(guī)劃幸福人生！為此自己得出如下結論：一、公司看中的人才是能力——學習能力——自主

　　學習能力；一個人如果他懂得自主學習，那么他的未來就不會一無所有的，因為他懂得奮斗，

　　為自己的夢想而努力奮斗永不止息！二、專業(yè)知識：對于我們專科生來說，大學是短暫的，

　　短短三年的光陰，對于我們自己的專業(yè)知識；自己有了解多少呢？最起碼當，我們出去的時

　　候要知道自己的專業(yè)主打是什么，能夠平心靜氣的和別人說我們的專業(yè)如何如何。三、技術

　　水平，本科生側重于理論而我們則側重于實踐；社會實踐對我們來說，是一次不錯的鍛煉機

　　會；不僅可以提升技能，而且還可以鍛煉自身的交流能力。這種能力并非一日之寒呀！

　　那次招聘會的場景，

　　現(xiàn)在回想起來還歷歷在目呢，仿佛就發(fā)生在昨天似的；最近又一次正式的參加了一次招聘會，

　　并且將自己的個人簡歷遞交到面試官面前；可是當面試官像我提問時，我又開始發(fā)顫了，對

　　自己又沒有信心了。感覺自己準備的還是不夠充分，之后面試官只說了一句，等你準備好了，

　　再過來吧！

　　經歷過招聘會之后，

　　自己理了理思路。到底哪邊是天堂，哪邊是地獄，也已做好的思想準備。具體規(guī)劃有幾點：

　　一、堅持今日事，今日畢的良好做事習慣。二、在校期間，爭取提高英語水平，為將來就業(yè)

　　打下堅實的基礎。三、不斷地充實自身修養(yǎng)，提高個人的文學內涵。

　　四、健身；俗話說

　　的好：身體是革命的本錢，只有健康的身體，才能為未來而拼搏！

　　今天即將邁入工作

　　崗位的我，也在時刻地關注招聘信息；希望自

　　己能夠很好的抓住在校學習的時間，盡我所能，學我所學；盡量讓自己大學生涯不留遺憾。畢竟進入社會之后就不會像在學校一樣有老師的照顧，一切的一切全部都得靠自己的能力去完成。無論自己有多么的害怕，所以說有時要對自己充滿信心，只有自己相信自己了，別人才有可能相信你！進入工作崗位后要腳踏實地，一步一步慢慢來，對自己的責任來不得半點弄虛作假，否則的話，你的職業(yè)生涯不會走的很遙遠！

　　篇四：招聘會心得體會

　　招聘會心得體會

　　這個星期六，我們參加了一次人才招聘會，收獲了很多知識，也獲得了很多心得體會。與其說是參加，還不如說是參觀。

　　因為不是第一次參加招聘會，所以這次跟往常一樣主要是從招聘會中感受一下就業(yè)形勢。星期六那天一早我就去招聘會感受氛圍，一到現(xiàn)場，那場面多少有點吃驚，我沒想到會有這么多人。走進大廳，到處都掛招聘企業(yè)的信息，人們都緊張而有序的抄著各個公司的招聘條件和崗位。之所以選擇去參加招聘會，是因為我想學習一些關于招聘會上所要走的一些程序守則，同時我也想積累一些關于招聘會的經驗，為以后走好自己的路打下堅實的人生基礎。但本次招聘會卻讓我有另一番見解。

　　本次招聘會幾乎不需要真正意義上的高水平人才，很多公司都只是招聘文秘技工、營銷人員，90%以上的學歷要求是大中專以上。有部分崗位雖對身高、年齡、工作經驗提出要求，但總的來說，對學歷的要求低，崗位偏向于簡單的操作、銷售。

　　經過在里面一個近小時的觀察，我發(fā)現(xiàn)，這里面沒有適合我的公司或者崗位，也沒有我所需要的。或許是自己對自己的要求高了一些吧。

　　看著大家很焦急的尋找自己想要的崗位，我們的心情還是挺平靜的，但也總結出不少問題。不少前輩得出了各種大學生就業(yè)難的理由：

　　第一，由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領需求不足”的狀況，這是中國大學生就業(yè)難的主要原因。這一問題的存在，使得中國的大學生就業(yè)崗位與擴招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，變成一個結構性的困難而長期無法解決，以后會表現(xiàn)得越來越嚴重，而且還將因此降低大學生的談判地位，引發(fā)其他嚴重問題。

　　第二，由于急劇擴招帶來需求關系的變化，因此在擇業(yè)方面大學生的談判地位急劇下降，這不僅表現(xiàn)在收入水平的下降，還表現(xiàn)在就業(yè)單位因此提出許多不合理的要求，拒絕承擔大學生就業(yè)后的“在崗培訓”費用。

　　還有一個主要原因，與整個社會環(huán)境的變換有關。今天的分配上完全短期化，福利安排的個人化和市場化，缺乏保障個人基本福利的整體利益安排和長期激勵，嚴重不利于大學生就業(yè)早期的穩(wěn)定性，使得就業(yè)單位和大學生個人之間的選擇順序無法吻合，造成嚴重的矛盾。 雖然有眾多的原因存在。但我個人認為，大學生認為工作難找，競爭太激烈，自己也有著不可推卸的責任，如果，我們有更多的實踐經驗，能很快的將自己所學的理論與工作需要向結合，那么實踐經驗就不可能成為我們的絆腳石；如果，我們的學歷不是停留在本科，而是由進一步的發(fā)展，那么，我

　　們就不會被種種限制壓迫，而可以脫穎而出；如果，我們能有長遠的眼光，不奢望一步登天，我們就可以在合適的城市找到一份相對有保障的工作；如果，我們愿意在工作中從零開始，踏踏實實，我相信我們的人生不會停滯。

　　面對金融危機，面對就業(yè)寒冬，要適時調整自己的計劃，既然無法逃避，就做好最壞的打算，堅定自己的信念，相信總有一天會有所成就，會當凌絕頂，一覽眾山小。要有長遠的眼光，寬闊的眼界，扎實的專業(yè)，豐富的實踐，踏實的態(tài)度，務實的心態(tài)，相信擁有這些，對于工作，對于未來，我們會心想事成的。

　　班級：國貿1309班

　　學號：0515130936 姓名：周珊珊 篇五：宣講會感想

　　宣講會感想

　　2014年12月28日，在xxxx技術學院，公司舉辦了“展個人優(yōu)異風采，揚企業(yè)先進之風”的主題宣講會。我和同事們都去聽了此次精彩的宣講會。

　　宣講會上，四位選手從“激情、態(tài)度、青春、榮耀”四個方面講述了自己在公司的經歷和自己如何在自己的崗位上實現(xiàn)在即的人生價值。每一位選手都有自己的演講風格特點，有的激情澎湃，有的生動活潑，有的沉穩(wěn)莊重，都給了我很深的印象。

　　前兩位老師是從事招生工作的，他們從工作激情和工作態(tài)度上講述了自己從事渠道到招生的歷程，其中的付出和收獲，從中的辛酸和喜悅。時刻保持工作激情，每一天用飽滿的精神和端正的工作態(tài)度來對待工作，總有一天會收獲到自己想要的東西。尤其是xxx說態(tài)度決定一切，她說工作中人分為三種，一中是先知先覺的人，他們有積極的工作態(tài)度，主動去做工作上的事情；第二種就是不知不覺的人，他們聽從領導的安排，安排他們做什么就做什么，工作只是一種獲得利益的手段；最終一種是后知后覺的，這種人消極怠工。她說只有第一種人才能走向成功，第二種人僅僅從中獲取了報酬，不能得到長足的發(fā)展，而第三種人卻當工作當成了一種負擔，是公司不需要的。我聽后深有感觸。我自認為自己是一個不知不覺的人，因為我從前一直認為只要將自己的本質工作做好就好，領導讓我做什么我就做什么。一個人只有把工作當成自己的事業(yè)來做，才能全力以赴，從中尋找到自己想要的。

　　后面兩位老師講述了自己帶班的經歷，他們全心投入到班主任的工作之中，對每一位學生負責，關心學生的生活學習，用自己的真心贏得了學生的尊重和感謝。班主任身上有很重的責任，班主任工作的好與壞，直接關系到學生在學校的成長，關系到他們能否順利就業(yè)。這兩人班主任老師的帶班經歷讓我認識到每一個班主任都是用自己的耐心和愛心去揮灑自己的青春汗水，學生最誠摯的感謝是班主任老師的無上榮耀。湖職的王老師在講述自己的帶班經歷過程中，用九個詞詮釋了公司xxxxx這個詞的含義，詮釋了自己所理解的公司企業(yè)文化，讓我覺得眼前一亮。其實公司的文化遠遠僅僅是結果為導向，公司的價值三取向快樂工作、合理報酬、快樂生活其實包含很深厚的道理。首先是要端正自己的態(tài)度，承擔自己的責任，將自己本職工作做好。用自己的辛勤的汗水和智慧在為公司創(chuàng)造價值的時候，獲得自己合理的報酬，在工作成去不斷成長自己鍛煉自己，和公司一同成長。在這一切的基礎上，保持工作和生活的關系，支持、

　　篇三：十八大精神宣講報告總結

　　十八大精神宣講報告總結

　　一、 宣講活動的目的和意義

　　為熱烈慶祝十八大的勝利召開，使同學深入領會，貫徹黨的十八大精神，體會十八大的主題思想，了解中國特色社會主義的實質內容與歷史淵源，提高黨員和學生的政治素養(yǎng)，更好地了解黨的基本路線。

　　二、 宣講活動的基本情況

　　3月15日晚上，由學院同學組成的宣傳小組在逸夫樓W203舉行了“學習貫徹十八大精神專題宣講”，為認真學習宣講活動，我院領導親臨現(xiàn)場，促進了宣講活動的順利開展。通過精神宣講，真正做到了讓“十八大”精神走進校園，從而在我院進一步掀起了十八大精神的學習熱潮。

　　三、 宣講活動的主要特點

　　1、 各級領導高度重視

　　2、 宣講活動組織嚴密

　　3、 學習形式多種多樣

　　4、 宣講人員的思想先進，語言簡潔幽默

　　四、 宣講活動的主要收獲

　　一是理解了精神。二是激發(fā)了斗志。十八大精神宣講報告奠定了我們的思想基礎和政治基礎，明確了黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的大政方

　　針，是學生充分認識了科學發(fā)展觀的深刻內涵，增強了憂患意識、責任意識，激發(fā)了我們的斗志。

　　通過我們組織宣講之后，學院還將學習十八大精神與進一步加強和改進大學生思想政治教育結合起來，組織開展學生思想動態(tài)調查活動，著重了解學生對十八大會議精神的反映和認識，對學生學習十八大會議精神的活動情況進行了全面總結，并撰寫學習十八大會議精神活動總結，推進了同學們的大躍升思想政治教育。

　　五、 后期工作

　　1、 組織觀眾有序離場

　　2、 活動總結的寫作

　　3、 相關資料的整理存檔

　　六、自我評價

　　總的來說，這次報告很成功，能較好的促進十八大精神的宣傳并增加同學們對中國特色社會主義道路的理解。不足之處是本次宣講活動，準備不夠充分。比較倉促

　　總之，通過十八大精神宣講報告，我們普遍提高了思想認識，也更加堅定了我們走中國特色社會主義道路的決心與信心。對于此次報告活動的準備工作，好的方面，我們要保持，不足之處，下次注意，爭取將每次的工作都做到完美。

　　教育科學學院

　　2015年3月15日

　　《參加學習十八大精神宣講會心得體會》

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