四史學習體會感悟研討發言
四史學習體會感悟研討發言觀察風云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常，放眼全球，亂象叢生。經濟、政治和軍事領域出現的新情況新問題相互交織，其復雜性、不穩定性和不確定性難以預測，尤其對“逆全球化”思潮和意識形態逆主流化現象更需要高度警覺。
如果我們能夠按照總書記的要求，站在新的時代制高點上，重溫歷史的經驗，研究眼下的現實，“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。”切實做到認清大勢，透過現象看本質，就能夠“驗在近而求在遠”，結合各自擔負的領導職責，未雨綢繆，防患于未然，在錯綜復雜的世界大變局之中掌握主動，從容應對。
讀“四史”保持領導干部應有的氣節操守，也需要從歷史文化中汲取營養。在反腐敗的嚴峻斗爭中，總書記多次用歷史上賣官鬻爵、拉票賄選、拉幫結派導致人亡政息的例子教育全黨，同時列舉“治績大舉、民稱其德”的王安石，“明斷訟案、革除弊習”的馮夢龍，“案無留牘、室無賄賂”的鄭板橋啟迪各級領導干部，用千古流傳的愛民心聲來滋養和凈化我們的靈魂。
實踐告訴我們，總書記要求領導干部學點歷史，一方面是為了不斷豐富做好領導工作所需要的歷史知識，以學益智，以史資政；
還有很重要的一個方面，就是繼承發揚中華民族的優秀傳統文化和民族精神，以學修身，以史為鑒，把現實中發生的一些問題看得更深更透。
以敬畏之心仰慕歷史先賢哲人，以謙虛之心求教歷史這本大書，以智慧之心吸取歷史沉淀的精髓，以開拓之心借鑒歷史之光照亮未來。總書記在這方面更是
率先垂范，給全黨做出了一個好榜樣。
我們反對那種把讀史和守舊畫等號的說法，也不贊成那種鉆在故紙堆里與現實工作脫節的做法，了解歷史是為現實和爭取美好的將來服務的，學習古人是為今人增益的。對過去和今天都不太明白的人，自然很難干出有光明前景的事業。只要站在這個正確的立足點上，我們就能夠在歷史與現實的時空中任意穿越而永不迷航。
歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。學習四史是了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論。要通過學習“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。
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在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《