《 就任北京大學校長之演說 》 教 學案

　預 預 習 案 案

　【教材助讀】

　1 演講辭

　演講辭（演講詞）：又稱演說辭、演講稿、講話稿，旨在表達感情，發表建議和主張，提出號召和倡議。因為演講時間有限，所以一篇演講辭只能安排一個中心思想，并且要求中心突出。另外演講主要是通過語音表達，這就要求演講辭結構層次分明，脈絡清晰了，這樣聽眾才容易聽懂演講者所要表達的觀點，也只有這樣演講才能取得預期效果。

　2 北京大學 北京大學創辦于 1898 年，初名京師大學堂，是第一所國立綜合性大學，當時既是中國的最高學府，也是中國最高的教育行政機關。1912 年 5 月，京師大學堂改名北京大學，著名的教育家、啟蒙思想家嚴復出任北京大學第一任校長。1916 年 12 月，蔡元培先生出任校長，實行“兼容并包，思想自由”的治學理念，在學術和思想上將北大造就成中國首屈一指的大學。

　3、蔡元培

　蔡元培（1868~1940），字鶴卿，號孑民，浙江紹興人，近代民主革命家、教育家、科學家。蔡元培先生是我國近代著名的教育家，一生清廉正直，耿介拔俗，終身為教育救國的理想而奮斗。毛澤東譽之為“學界泰斗，人世楷模”。教育論著有《蔡元培教育文選》、《蔡元培教育論著選》等。

　4 寫作背景

　1916 年底，在法國游學的蔡元培接教育部電，請他回國就任北京大學校長。但這并非美差，當時的北大以學風敗壞、腐敗盛行而聲名狼藉，所以蔡元培一到上海，有多數友人勸不可就職，說北大太腐敗，恐整頓不了，反把自己名譽毀掉了；也有少數勸他的，說腐敗的總要有人整頓，蔡元培最終聽從的是這少數人的意見，走上了北大校長的職位。

　【 預習自測 】

　1、

　字音 肄．業（

　）提攜．（

　）

　弭謗．．（

　 ）

　造詣．（

　 ）

　砥礪．．（

　 ）

　 裨．益．（

　 ）

　訾詈．．（

　）店肆．（

　 ）

　商榷．（

　 ）

　相勖．（

　）

　長．斯校（

　 ）

　2、詞義

　[肄業]

　[干祿] [終南捷徑]

　[砥礪]

　 [當軸]

　[相勖]

　[訾詈]

　 [商榷]

　2.理清思路 作為一篇演講稿，文章思路很清晰。先交代昔日交往，以示作者一貫關注北大、關注教育。接下來，以新任校長的身份，向北大學子提出三項事關改良社會、改造教育、改善校風的大事。最后又就北大學子近期該做的緊迫事情提出兩項，在演講中灌注了滿腔的熱情。

　 五年前有所貢獻：

　 心系北大

　 演

　講

　 今以三事告諸君：

　 茲所計劃者兩事：

　我的疑惑：

　探 探 究 案

　1 ：瀏覽課文思考并總結，當時的北大及社會存在哪些問題？

　2.這能看出演講詞的哪些特點

　 3.蔡老提出三點希望，請同學們思考，能不能調換順序？

　 4、 蔡元培被譽為北大歷史上最成功的校長，是“北大永遠的校長”， 通過這篇演講稿你覺得他為什么會被北大的學生、老師如此推崇？

　【 當堂檢測 】

　】

　1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是

　 （

　）

　A．塞（sāi）責

　貽（yí）誤

　 孜孜（zī）以求 B．商榷（què）

　弭（mǐ）謗

　 鮮（xiān）為人知 C．當軸（zhóu）

　 相勖（xù）

　 大有裨（pì）益 D．訾詈（lì）

　敷衍（yǎn）

　 有案可稽（jī）

　2．下列句子中加點的詞語，解釋錯誤的一項是

　 （

　 ）

　A．入法科者盡可肄業（肄業：就學）法律學堂，入商科者亦可投考商業學校。

　B．二曰砥礪（砥礪：培養）德行。

　C．今日所與諸君陳說者只此，以后會晤日長，隨時再為商榷（商榷：商討）可也。

　D．余到校視事僅數日，校事多未詳悉（詳悉：詳細知道）。

　3．下列句子中，加點的成語，運用錯誤的有(

　)。

　①有些人把入黨看作做官的終南捷徑．．．．，這種思想和共產主義是毫不相干的。

　②我為這事花了很多精力，雖然沒辦好，卻問心無愧．．．．。

　③面對這種混亂腐敗的現狀，我們能夠無動于衷．．．．嗎？ ④小張幫助李老師的東西搬上七樓，這是小張責無旁貸．．．．的責任。

　⑤老同學之間，可得開誠布公．．．．，不許隱瞞實情啊。

　 《我有一個夢想》教學案

　 預 預 習 案 案

　[知識鏈接]

　1、作者簡介

　馬丁•路德•金，美國黑人民權運動領袖。1929 年出生于黑人家庭，父親和祖父都是浸禮會的傳教士。金一生致力于黑人民權運動，其政治主張的核心是非暴力主義。1964 年獲諾貝 爾和

　 平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭，其思想對 60 年代美國黑人民權運動產生了重大影響。

　因他從事黑人解放運動,所以樹敵眾多。1968年4月4日，馬丁·路德·金被槍殺身亡，終年39歲。金的遇刺觸發了黑人抗暴斗爭的巨大風暴。4月4日到6日，全美一百多個城市爆發騷亂。

　美國政府從 1986 年起每年一月的第三個星期一(金的誕辰為 1 月 15 日)為全國紀念日。從1987 年起金的誕辰亦為聯合國的紀念日之一。

　2、演說背景

　1955 年 12 月 1 日,一名叫羅莎•帕克斯的黑人婦女乘坐公交車,坐到“白人專坐”的區域內。拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是黑人成立了一個組織，要求公交公司改變這種做法，馬丁•路德•金被推薦為組織的領頭人。整整一年，黑人拒絕乘坐公交車。

　最后該州首府律師說，公交公司無權在車上把黑人和白人分開。

　1963 年，馬丁•路德•金在伯明翰領導革命被關進了監獄。斗爭繼續，一周后所有的監獄都滿了。黑人革命贏得了全國支持。最后，公共場所都對黑人開放，所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。

　1963 年 8 月 28 日，華盛頓特區組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁•路德•金向成千上萬的黑人即興發表了一篇演說，這篇演說詞立即舉世聞名。這就是“我有一個夢想”。

　【 預習自測 】

　（一）積累詞語 1、給下列詞中加點的字注音或根據拼音寫出漢字。

　兌．（

　 ）現

　 履．（

　）行

　 戳．（

　）子

　侈．（

　 ）談 拯．（

　 ）救

　pán（

　）石

　 祈．（

　）禱

　 義憤填 yīng（

　）

　2、掌握下列詞語。

　駭人聽聞：

　義憤填膺：

　安之若素：

　心急如焚：

　搖搖欲墜：

　鳳毛麟角:

　（二）整體感知

　（1）

　這一次演講是針對什么人的？

　（2）

　這一次演講的時間、地點和場合各是什么？

　 （3）

　這次演講想達到什么目的？

　 探 探 究 案

　1、馬丁•路德•金的夢想是什么？

　政治上：

　文化上：

　 經濟上：

　 2、 怎樣實現夢想？（他提出哪些主張？）

　斗爭的方式

　 斗爭的手段：

　斗爭的態度：

　 3. 演講詞要感人、要取得讀者的認可，除了內容本身有吸引力外，還要有飽含激情，高超的語言藝術，這篇演講詞就是巧妙運用大量的反復、比喻、排比等修辭手法，有著排山倒海的氣勢，使演講者的思想表達得更充分，更鮮明，使聽眾的情緒受到感染并得以升華。

　請找出你認為寫得好的語句，分析好在哪里。

　【 當堂檢測 】

　】

　一、基礎檢測 1．下列黑體字注音及解釋完全正確的一項是（

　）

　A．義憤填 膺（yīng）

　 安之若 素（平常）

　 致（使……喪失）命 B． 諾（luò）言

　公 諸（之于）于眾

　 手足（喻兄弟）之情 C． 磐（pán）石

　不可理 喻（明的）

　 承 諾（諾言）

　D．無 濟（幫助）于事

　 不言而 喻（明白）

　 履（nǚ）行

　 2． 下列加點詞語使用不恰當的一項是 (

　) A．共和國的締造者草擬憲法和獨立宣言的氣壯山河．．．．的詞句時，曾向每一個美國人許下諾言…… B．因為我們的許多白人兄弟已經認識到，他們的命運與我們的命運時緊密相連的，……他們的自由與我們的自由時休戚相關．．．．的。

　C．我們認為這些真理是不言而喻．．．．的，人人生而平等。

　D．但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉．．．．，攜手并進。

　3. 下列句子中使用的修辭手法，分類恰當的一項是（

　）

　①.它之到來猶如歡樂的黎明，結束了束縛黑人的漫漫長夜。

　②.我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。

　③.有了這個信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭，一起坐牢，一起維護自由。

　④終于自由啦！終于自由啦！感謝全能的上帝，我們終于自由啦！

　⑤美國沒有履行這項神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票。

　⑥現在是決非侈談冷靜下來或服用漸進主義的鎮靜劑的時候。

　⑦.現在是把我們的國家從不平等的流沙中拯救出來，置于兄弟情誼的磐石之上的時候。

　⑧.我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優美交響曲。

　A 、①⑤⑥⑦⑧∕②∕③∕④

　B、 ①⑧∕②∕③④∕⑤⑥⑦

　C、 ①⑤⑥∕②∕③∕④∕⑦⑧

　D、 ①∕②∕③④∕⑤⑥⑦∕⑧

　二、閱讀課文節選段落，回答問題 “我們來到這個圣地也是為了提醒美國，現在是非常急迫的時刻。現在決非侈談冷靜下來或服用漸進主義的鎮靜劑的時候。……我們不能容許我們的具有嶄新內容的抗議蛻變為暴力行動。我們要不斷地升華到以精神力量對付物質力量的崇高境界中去。” 1．第一段中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。

　2．“我們”所代的是什么？

　3．“叛亂的旋風”指什么？

　4．“在爭取合法地位的過程中，我們不要采取錯誤的做法”一句中“錯誤的做法”是什么？

　 《在馬克思墓前的講話》教學案

　預 預 習 案 案

　【教 材助讀】

　1． 背景介紹

　1883 年 3 月 14 日，偉大的無產階級革命導師、科學共產主義創始人馬克思因病逝世，3 月17 日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發表了這篇演說辭。

　2. 關于馬克思和恩格斯 馬克思和恩格斯于 1844 年，兩人在巴黎相識。之后的 40 年時間里，他們共同戰斗，共同創造革命理論，共擬《共產黨宣言》，合作《資本論》。列寧在評價他們的友誼時說，他們的友誼“超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說”，又說：“在馬克思之后，恩格斯是整個文明世界中最卓越的學者和現代無產階級導師。”

　3．悼詞

　 本文是一篇悼詞。悼詞是對死者的生平評述和深切悼念，即“論其人”和“述其哀”。

　悼詞是演講詞的一種，具有演講詞的一般特點。

　悼詞，在結構上一般分三部分：開頭一般介紹死者逝世的時間、地點、原因、身份和職務；主體概述死者生前的功績及生者對其功績的評價；結尾表達對死者的悼念之情。

　【 預習自測 】

　1.詞語：

　悼（

　）詞

　紛繁蕪（

　）雜

　衷（

　 ）心喜悅 卓（

　）有成效

　誹謗（

　）

　誣（

　）蔑

　2．根據悼詞的順序，理清文章的結構

　第一部分（

　）

　 第二部分（

　－

　 ）

　第三部分（

　 －

　）

　探 探 究 案

　1、在恩格斯看來，馬克思一生的主要貢獻有哪些？

　理論貢獻：

　 實踐貢獻：

　2、說一說你對下列句中加線詞語所表達的思想感情和深刻含義的理解。

　斗爭是他的生命要素。而他進行斗爭的熱烈、頑強和卓有成效，是很少見的。他的英名和事業將永垂不朽！

　 【 當堂檢測 】

　】

　一、基礎檢測 1.選出字形有誤的一項：

　A 淺嘗輒止

　競相

　愛戴

　頂峰

　 B 忠心喜悅

　獨到

　誣蔑

　忌恨 C 豁然開朗

　建樹

　詛咒

　逝世

　 D 堅忍不拔

　蕪草

　驅逐

　估量 2、下面判斷有錯誤的一項是[

　] A．《在馬克思墓前的講話》是一篇悼詞，也是一篇以議論為主，兼有記敘和抒情的演說詞，作者恩格斯，普魯士（后稱德國）人，馬克思主義創始人之一。

　B．達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人，代表作是《物種起源》。

　C．恩格斯在這篇悼詞中指出馬克思一生有許多發現，其中主要是，馬克思發現了人類歷史的發展規律，發現了現代資本主義生產方式和它所產生的資產階級社會的特殊的運動規律；還指出馬克思首先是一個無產階級革命家。

　D．馬克思，普魯士人，馬克思主義創始人，獨立創作了《資本論》、《共產黨宣言》，是偉大的無產階級革命家。

　3．選出與例句破折號用法相同的一項。

　例句：讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上睡著了——但是已經是永遠地睡著了。[

　] A．任何一門理論科學中的每一新發現——它的實際應用也許還根本無法預見——都使馬克思感到衷心喜悅。

　 B．各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅逐他。

　C．每年——特別是水災，旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工…… D．火刑——紀念喬爾丹諾·布魯諾 4．“3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經是永遠地睡著了。”對這段話的感情色彩理解正確的項是：[

　] A．這段文字表達了恩格斯對馬克思的沉痛悼念之情。

　B．“讓他一個人留在房里還不到兩分鐘”就出了意外，失去了最偉大的導師和親密的戰友，有痛惜之情，但主要是作者自己深深的自責。

　C．這段文字可看出恩格斯沉痛之中又有敬重、痛惜、寬慰之情，感情細膩而又復雜。

　D．作者受情境所限，以“停止思想”和“永遠地睡著了”代替“逝世”，以“兩點三刻”“還不到兩分鐘”渲染內心的傷感和遺憾，雖悲痛而不失自持。

　5．與“3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了”修辭相同的項是：[

　] A．他爬起來跌倒，跌倒爬起來繼續掙扎著前進。

　B．有的人活著，他已經死了。有的人死了，他還活著。

　C．“祥林嫂？怎么了？”我又趕緊追問。“老了”。

　D．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

　二、閱讀課文節選段落，回答問題 (一)

　 正像達爾文發現有機界的發展規律一樣，馬克思發現了人類歷史的發展規律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等；所以，直接的物質的生活資料的生產，從而一個民族或一個時代的一定的經濟發展階段，便構成基礎，人們的國家設施、法的觀點、藝術以至宗教觀念，就是從這個基礎上發展起來的，因而，也必須由這個基礎來解釋，而不是像過去那樣做得相反。

　不僅如此。馬克思還發現了現代資本主義生產方式和它所產生的資產階級社會的特殊的運動規律。由于剩余價值的發現，這里就豁然開朗了，而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

　一生中能有這樣兩個發現，該是很夠了。（

　）只能作出一個這樣的發現，也已經是幸福的了。（

　）馬克思在他所研究的每一個領域，（

　）在數學領域，都有獨到的發現，這樣的領域是很多的，（

　）其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。

　1 ． 第 一 段 中 畫 線 的 句 子 運 用 了 ___

　 __ 論 證 方 法 ， 意 在 強 調 ___

　 ____。（不超過20個字）

　 2 ． 第 二 段 中 畫 線 句 子 運 用 了 _

　__ 論 證 方 法 ， 意 在 突 出 _____

　 ___________________。（不超過15個字）

　3．第三段中括號內依次填入的關聯詞語是[

　] A．即使

　因此

　甚至

　而且 B．即使

　但是

　甚至

　而且 C．如果

　可是

　從而

　何況 D．如果

　可是

　從而 而且 4．第三段文字，從理論研究的___

　 _和__

　___兩個方面，熱情贊揚了馬克思的輝煌成就。

　5．概括馬克思發現的人類歷史的發展規律__

　______。

　6．以上三段文字的中心意思是___

　 _____________。

　7．第一段主要闡明什么[

　] A．人類社會的發展是由生產力發展所決定的。

　B．強調吃、喝、住、穿的重要性。

　C．物質決定精神。

　D．馬克思發現了人類歷史的發展規律。

　E．馬克思發現人類歷史發展規律的偉大意義。

　（二）正因為這樣，所以馬克思是當代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅逐他；資產者——無論保守派或極端民主派都競相誹謗他、詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬分必要時才給以回敬。現在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰友無不對他表示□□、□□和□□，而我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。

　（1）這段話主要運用了哪種表現手法？[

　] A．對比

　 B．襯托

　C．欲揚先抑

　 D．夸張

　（2）在文中方框處依次填入三個詞，應是：

　（3）“他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去”這句話有何含義？

　 （4）理解：“他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。”

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