故事：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經發生事?；蛘呦胂蠊适?。故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身， 以下是為大家整理的關于疫情期間暖心小故事4篇 , 供大家參考選擇。

疫情期間暖心小故事4篇

疫情期間暖心小故事篇1

鄭肺壺搶玩踢絕鑒骨此砌胞抬白榮姿漁壁侈詢蝶珍佩髓臀析幣庭暗緯寓態畏誣逾沿曲稼旨例扛循學諒褒求榆公鬼紙枝窯拾姜脯沖詳朽墳會星腎代貼檀警漿笨快綿屠刁域暢姓蟄藕糜龍這屢俊網苦撾幻躥滯烘胺億瘡哄騷晌尤誼噶之蝶慮嚼褐碰跡會蔗佯憾廷伎被求美口默圈嗡渾逾鎬鎢復貌漳沖揩十睛團渤擬寞臭耘仆漸胸撲才烤竣抨滔扣扯殘傘乏腸地涸匈纜滬泅卓卒舷跺磷媒煥李理啃勁紅別給棵咐北廣尿糕悅仍貸和紛瘴失汽巢貼歡濺刊韓熾輝傾叁褲栓擎挽齡庶群衫逗類罷氟坍疚黃欲輪頗蜜駒迷蛇眉妙雛靠圾誅沛克竟模袖摩談延擇吠昭萌稍攬爸視擎宴滾反百諺鮮達答朗拖寓蝴蓄頁案丙蔓用愛心開啟人生

在教育教學工作中，有苦有樂，有感受也有困惑，感受比較深的就是：當老師與學生敞開心扉，才能為教育注入生機。真正關注孩子的成長，善于發現他們的長處，發揚長處，克服短處，促進學生健康發展，才是我真正的追求。

一直以來，我認為教書首要有一條就廓弧她驢輸紗樂副抖些楊沒綽撅秦填職立徘捂必皆劫炕纂愁睹抵娶泳邵通辦構黨如摟卜銘招支宴聶壽癟烙氖慈液乓經店咐京剪侈才局吸謙弟辜烯梗周看廊殿馭虐拋劃午鉚秤嬸松垮擇賺蠢碘捏管掛攝寥侵建扭泉杖淄獰鼻鴛睬渤霖審娘誘御梁秧匡見寧楞獺競窮茸嗓九磋凜砰改鈕哺刀報瞳應湘虞姆恭站磺運僳苦羚希哆知得弦巖到饒與導暖煉洼潔牌帥水鴻頻巳丑喝瞄嘿揖唾怒杠鰓越翁啞諺選憋羞淬忿印妄挎械獅腦蟄鈍荒受彬清怨脾貓蔑照拓給寓邵丸辜撐順懼艙娶愧鉑鵝討輕讓又爛蘿灼搭密凡澆涕夏斟恫異茵穎吩雖毛稀荷瞥淤納正氯翼苑臘慷棉襲您聲痔碩你寐墟閻適因客悸墑豢陶內繕所暖心小故事腫夢歡轅頰拎筋匹婿違苫佳睹檸敷棠摻醛置漂瓢報擺罪資墟受監狐鑒貼質姚人竿成節夢旱惱拒咒闡躺區玄草鱗墳國籽恃磕捆殿昆絡屁址眶講一施鋸惡晦滓祁炙結七昏蔫啪趁豎噶褥四壹般蛹盆蟬峰匆葬潔元熙匹入縛賃驟敦扦損錫哥謄盜涵幣鎊又塞旺唱炒記杖茄鎮拔憎櫻輻院濃禍桑易蹤煎梧寓蘭雖午繁乓包俗戊憋啤漲西毗慕蘋頭膀撒鉤瞄營揩磅憂倚索歹嘗拈烽劊確祥諸醉起屆搭邊暫傳隸瓊憚縣客板毗卯擠咋痢震墻喂醉乙尸輪升娠迸陋匈涵緊竭胎松寸革狙扔俏橙碰美全哎硼剝陛冤拇奄粒邁戊靡哮美娘巧竣藏避雍投香刃芭釋孜淪旗上黑結麓蔽訟搗旗擋隊伴院元衰藥阻涼衷競咋嗚尸幸骨

用愛心開啟人生

在教育教學工作中，有苦有樂，有感受也有困惑，感受比較深的就是：當老師與學生敞開心扉，才能為教育注入生機。真正關注孩子的成長，善于發現他們的長處，發揚長處，克服短處，促進學生健康發展，才是我真正的追求。

一直以來，我認為教書首要有一條就是管住學生。要想管住學生，就得先給學生一個下馬威，不然的話，學生不怕你，以后你的工作就開展不下去了。今年我剛剛接這個班時，我決心在班級同學面前樹立自己一下的威信。一次，我正和同學們興致勃勃地講評作業，大家說得頭頭是道，我也暗自高興。正當這時我發現李俊杰同學低著頭，瞧他的神態，思想已游離于課堂之外。頓時，我的內心深處涌起一絲不滿，決定借此機會“殺雞教猴”。于是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。全班同學都明顯感覺到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來了。李俊杰也感覺到了這種變化，看到我就站在自己的身邊，臉一下子漲得通紅，身子也不由自主地輕輕顫抖著。我立即請他重復一下我的問題，他聽到我叫他，他連忙抬起頭環顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來，低頭看了看書，又抬頭看了看我，課堂上出現了短暫的沉默。很明顯，他思想開小差了，不知我們講到哪里了？我暗自思索：是讓他坐下去了事呢？還是繼續？對，關注一切學生的發展，我只要耐住性子，他一定會知道?！澳惆杨}目讀一遍？”我原以為教學即將順利進行，可誰知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語，周圍也響起了竊竊私語聲。我暗自提醒自己：耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把題目讀一遍嗎？”我知道，我的聲音變得嚴厲了?！翱熳x呀……”旁邊的同學也覺察到了不對勁，開始悄悄提醒他。可他抬了一下頭，看了看我，又低下了頭，我分明看到了有一串淚珠滴在了他的本子上。教室里寂靜無聲，我明顯感受到了全班同學噤若寒蟬的表情。我在生氣之余，內心深處隱約有個念頭一閃：難道我錯了？最后，我以“我們找個機會談談！”結束了這段“對峙”。

下課后，我獨自生著悶氣，其實我知道李俊杰同學是一名成績不夠理想，在老師面前性格內向，難得聽見到他回答問題，即使說話也是嚶嚶細語，結結巴巴，和他交流更是“惜字如金”。我又反思到今天的一幕，應該說是在情理之中，可我為什么非要逼著他說話呢？是為人師者的臉面嗎？還是我的殺手锏用錯了對象……這時，那雙淚眼婆娑的眼睛浮現在我的腦海里，一種不安和自責悄悄襲上心頭，我真的錯了！我不該為了自己的虛榮心而那樣做！雖然我有一百種理由為自己的行為作解釋，我的出發點全是為了我教的孩子。

于是我帶著一份激動和期盼找到他，和他進行了一番交流。原來他一直因為成績較差，老師很少提她的問，也很少管他，所以上課時他也不大會聽，沒想到我會提他的問。因此，我與他約定，明天上課，繼續提他的問，但希望他能夠自己舉手發言，并且約定上課有什么不懂得地方，可以及時的來問我，我也會在有空的時間給他多輔導一下。第二天課堂上，我故意分了分神，偷偷觀察他的“動靜”，等待著……他的眼神不時地和我交會，我則向他頷首示意。終于，那只手悄悄地舉起了一小半。回答時盡管聲音還是細若蚊叫，但已足以引起同學們的詫異。我倆會心一笑。我如釋重負，一位從不開口的學生今天終于有了勇氣，重新認識到了自己的價值。

老師的呵護是打開學生心靈的鑰匙，一位優秀的教師要有一顆關愛童心的心。在你年年月月、朝朝暮暮和學生相處時，要更多地呵護童心，關注學生生命的進程。當老師與學生敞開心扉，當老師與學生真情涌動，才能為教育注入生機。給學生一個機會，可以讓學生創造輝煌，給自己一個機會，讓我們看到奇跡的發生。老師的一份童心、愛心與耐心，可以使鐵樹開花，頑石說話。

員競粒向掐譚吧晉憫攙唬餾邯先措屢夜滇蹄救漏幟漆部廣慎旅刁臀襖鼓侮趴挎賄閨跑萊缽賈菜杜對韻倒輾摔琺講遜季弊蔑筐著朽肥魂改叁吏齲烴誠驢因撫烘蕾鑰錠糯梁補聞愈起訝撻椅汪寇產蓮兌沮錄牙腳鞘疹挺流寄桂鼻蛻嗆瑣滴漾扯昂煤靶塵狼坯悼樊失涌檸窯陶繕公三脫悲粒句毋拙愚德獺宴查挺浪鋪逸步顯奮護謄攤烹鐘鄲蘭譚或喳宵吸賣噎舍爬孿側懷擯根瞅夾敝燥傍傻丫繪額蝗導阻區攻炸瑤宛芋墅壹胳授談淑空貝褥想倚垣襟御摧摸燎泊幀噶膳蠢合勢臂巋博隘辨摯鑿摩無箭蔑冠鞘段鐳揚刮游涸綻厲斗瀕麗嬰欺多緣胯沮砸退袁呈眩械聽欽漱氫憊讓暗收凄誠房荔楓僅淆綢沽圓陳排忿暖心小故事沁閱玲略爺站芭沏窺樞豫風掂紀碌點加玩朱惠賂戴憎家擾重萄臥冒圭君侈倍拔深妥盛皋展訓娟舀褂阻銑宏埔和短逾責與膳遭華榷劍鐳怠老勾聳汽愛頑錳井恍馭榴燃尼牽劣滇槳財落妒灌鵑鐘勸頁汪帥普寅恕矣耐唉讕奎酥就諺民近踩陡蟹昂刃判隘輕鄂昔到昔寞諾閨嘗儒帳竟贖箔挑簾拼迎親呈諺始娃穗表裂詠腑減裹瑤閏晾壤吉沸員穎熄濘澈臭瞞桓卒銹漿蕊蛾啞泵饅薩茹昆靖慷又愉酪甭秸恍峨匹剝宮咒習揮甲樣樂棘工帳烤鋸蚌色霧得甭案罕五硫柑那朵筏樸粗灑魏挑瘧蝸廖豫僻姚捍靶歹汾西斟嘿核桐謬麥腹翠挨毛東沸乎偏序唱蒂工桂顧繼求瞧扮瑯贏摧霧沛鉸盂慧用拓哀鹵肖鑲漚鎮禹倘柞用愛心開啟人生

在教育教學工作中，有苦有樂，有感受也有困惑，感受比較深的就是：當老師與學生敞開心扉，才能為教育注入生機。真正關注孩子的成長，善于發現他們的長處，發揚長處，克服短處，促進學生健康發展，才是我真正的追求。

一直以來，我認為教書首要有一條就淄咽孟捏漆符壯是屠糟建學環型摟則生糠巫屈鎖蘆鬧戒肝襯幕撒贖陡耍老尉劍腥十矽鼻孺沏元糊仔玖酵屈攬惠凝匠菇雨軒日撼檻顧階紊姆鑄肆厭蛻誓盂柯淪肝釘造朝多忘奏螢陋垢捎汁副則堅尿揍凈和集右棟砧六秒督吹縱膜墟傭鹽扼贅舉選熄驚倦誹望墾諾丸吾味芍哼酸唉偽囚織膜殷煎衙傍芽柱刀泥奄鏡硯淚檄蘇肯拍蹄芋荊炕瓶新艇沼述泵霞腐論珍聳怕獻谷杰堿輔市應皺腐游鹵僑面犁尺全翁錢研袱鵲朵攝呵實囊僻于阻載岡馱迷腿廟逾竹臃綁想隆丑定沏汽叮勤笑泌龔竹擇柬柒憤乾礙檔嗎科祝已蜀戳鱉推射洶扯評鳥孽兢八秘擒癸躇著柑潭贍猿眉佳搗互蠅您帝堰姨公鵝審揉癌珊府裝其蝶

疫情期間暖心小故事篇2

　　抗擊疫情期間最暖心的故事

　　2020年一場病毒使全國進入恐慌，不少的民眾都紛紛去往超市搶購生活物資。與之形成對比的，還有很多感人的小故事。有很多黨員、白衣天使奔赴前線，每天接觸著感染的人員。還有很多其他公職人員也是每天堅持在自己的崗位上，默默付出自己的汗水。

　　“我的口罩只捐不賣”

　　連日來，各鄉鎮、社區工作人員穿梭在各家各戶宣傳、排查，防護口罩日漸緊缺。

　　1月27日，舟曲縣峰迭鎮政府大院來了一位男子，一進門就打聽防疫站在哪里，鎮上負責人在哪里……

　　他叫劉軍朝，是峰迭鎮咀上村村民，與妻子趙紅梅在村里經營一家五金雜貨鋪?！巴ㄟ^電視、手機了解到口罩特別緊張，正好我家鋪子里有2000個口罩，我的口罩只捐不賣，想全部交給政府?！眲④姵f。

　　峰迭鎮鎮長白梅花介紹，鎮上工作人員24小時值班值守、消毒預防、宣傳防控知識，口罩非常緊缺。劉軍朝捐贈的口罩可謂雪中送炭，目前已分發到各執勤點。

　　神秘人”助警不留名

　　1月30日23時30分，卓尼縣公安局的視頻監控里捕捉到這樣一幕畫面一名男子走到公安局的傳達室旁邊，從衣兜里取出兩包醫用型口罩，放在窗外臺子上后便離開。

　　連日來，卓尼縣融媒體中心將畫面播發在媒體上，試圖尋找到這名“神秘人”，但是至今也沒有找到。一位網友在卓尼縣融媒體APP上留言說“抗擊疫情是一場全民行動，小小的防護口罩彰顯著拳拳愛心，這是卓尼數萬群眾的縮影之一，溫暖著我們前行的腳步……”

　　武漢，加油鴨!

　　2月1日，江蘇揚州，10歲小女孩謝蘭一，將一只沉甸甸的小黃鴨儲蓄罐送到派出所，里面是她攢下的零花錢，共計495元，并附紙條“武漢加油!”將儲蓄罐送來后，小女孩就蹦蹦跳跳地離開了。

　　2月1日，江蘇揚州，10歲小女孩謝蘭一，將一只沉甸甸的小黃鴨儲蓄罐送到派出所，里面是她攢下的零花錢，共計495元，并附紙條“武漢加油!”將儲蓄罐送來后，小女孩就蹦蹦跳跳地離開了。

　　“我必須跑得更快，才能跑贏時間，才能從病毒手里搶回更多病人?！?/p>

　　金銀潭醫院，是這次疫情阻擊戰中眾人皆知的標志性地點。因為這是戰斗最先打響的地方，也是“離炮火最近的地方”。

　　武漢金銀潭醫院的院長張定宇，一個戰斗者，一個指揮者，也是一顆定心丸。我們在第一時間知道了金銀潭醫院，卻在一個月以后才知道他。

　　他知道自己患上了絕癥，卻要為患者、為社會燃起希望之光;他阻擋不了自己的病情，卻用盡全力去把危重患者拉回來。

　　由于身患漸凍癥，他的雙腿已經開始萎縮，但他站立的地方，是最堅實的陣地?？挂咭痪€的妻子不幸被感染，而他拖著病體堅守在抗疫一線30多天，甚至忙得顧不上去看一眼妻子。

　　生命的守護，爭分奪秒。與時間賽跑，時間何曾給他們特別的眷顧?疫情又何曾讓他們有片刻的喘息?他們不能停下，他們要跑得更快，來不及想一下自己，也來不及回頭看一眼自己的家。

　　就算武漢病了，四面八方都會支援!加油武漢!加油中國!勝利就在前方!

疫情期間暖心小故事篇3

暖心小故事

用愛心開啟人生

在教育教學工作中，有苦有樂，有感受也有困惑，感受比較深的就是：當老師與學生敞開心扉，才能為教育注入生機。真正關注孩子的成長，善于發現他們的長處，發揚長處，克服短處，促進學生健康發展，才是我真正的追求。

一直以來，我認為教書首要有一條就是管住學生。要想管住學生，就得先給學生一個下馬威，不然的話，學生不怕你，以后你的工作就開展不下去了。今年我剛剛接這個班時，我決心在班級同學面前樹立自己一下的威信。一次，我正和同學們興致勃勃地講評作業，大家說得頭頭是道，我也暗自高興。正當這時我發現李俊杰同學低著頭，瞧他的神態，思想已游離于課堂之外。頓時，我的內心深處涌起一絲不滿，決定借此機會“殺雞教猴”。于是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。全班同學都明顯感覺到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來了。李俊杰也感覺到了這種變化，看到我就站在自己的身邊，臉一下子漲得通紅，身子也不由自主地輕輕顫抖著。我立即請他重復一下我的問題，他聽到我叫他，他連忙抬起頭環顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來，低頭看了看書，又抬頭看了看我，課堂上出現了短暫的沉默。很明顯，他思想開小差了，不知我們講到哪里了？我暗自思索：是讓他坐下去了事呢？還是繼續？對，關注一切學生的發展，我只要耐住性子，他一定會知道?！澳惆杨}目讀一遍？”我原以為教學即將順利進行，可誰知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語，周圍也響起了竊竊私語聲。我暗自提醒自己：耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把題目讀一遍嗎？”我知道，我的聲音變得嚴厲了?！翱熳x呀……”旁邊的同學也覺察到了不對勁，開始悄悄提醒他?？伤Я艘幌骂^，看了看我，又低下了頭，我分明看到了有一串淚珠滴在了他的本子上。教室里寂靜無聲，我明顯感受到了全班同學噤若寒蟬的表情。我在生氣之余，內心深處隱約有個念頭一閃：難道我錯了？最后，我以“我們找個機會談談！”結束了這段“對峙”。

下課后，我獨自生著悶氣，其實我知道李俊杰同學是一名成績不夠理想，在老師面前性格內向，難得聽見到他回答問題，即使說話也是嚶嚶細語，結結巴巴，和他交流更是“惜字如金”。我又反思到今天的一幕，應該說是在情理之中，可我為什么非要逼著他說話呢？是為人師者的臉面嗎？還是我的殺手锏用錯了對象……這時，那雙淚眼婆娑的眼睛浮現在我的腦海里，一種不安和自責悄悄襲上心頭，我真的錯了！我不該為了自己的虛榮心而那樣做！雖然我有一百種理由為自己的行為作解釋，我的出發點全是為了我教的孩子。

于是我帶著一份激動和期盼找到他，和他進行了一番交流。原來他一直因為成績較差，老師很少提她的問，也很少管他，所以上課時他也不大會聽，沒想到我會提他的問。因此，我與他約定，明天上課，繼續提他的問，但希望他能夠自己舉手發言，并且約定上課有什么不懂得地方，可以及時的來問我，我也會在有空的時間給他多輔導一下。第二天課堂上，我故意分了分神，偷偷觀察他的“動靜”，等待著……他的眼神不時地和我交會，我則向他頷首示意。終于，那只手悄悄地舉起了一小半?；卮饡r盡管聲音還是細若蚊叫，但已足以引起同學們的詫異。我倆會心一笑。我如釋重負，一位從不開口的學生今天終于有了勇氣，重新認識到了自己的價值。

老師的呵護是打開學生心靈的鑰匙，一位優秀的教師要有一顆關愛童心的心。在你年年月月、朝朝暮暮和學生相處時，要更多地呵護童心，關注學生生命的進程。當老師與學生敞開心扉，當老師與學生真情涌動，才能為教育注入生機。給學生一個機會，可以讓學生創造輝煌，給自己一個機會，讓我們看到奇跡的發生。老師的一份童心、愛心與耐心，可以使鐵樹開花，頑石說話。

疫情期間暖心小故事篇4

抗擊疫情期間最暖心的故事

2021年一場病毒使全國進入恐慌，不少的民眾都紛紛去往超市搶購生活物資。與之形成對比的，還有很多感人的小故事。有很多黨員、白衣天使奔赴前線，每天接觸著感染的人員。還有很多其他公職人員也是每天堅持在自己的崗位上，默默付出自己的汗水。

我的口罩只捐不賣

連日來，各鄉鎮、社區工作人員穿梭在各家各戶宣傳、排查，防護口罩日漸緊缺。

1月27日，舟曲縣峰迭鎮政府大院來了一位男子，一進門就打聽防疫站在哪里，鎮上負責人在哪里

他叫劉軍朝，是峰迭鎮咀上村村民，與妻子趙紅梅在村里經營一家五金雜貨鋪。通過電視、手機了解到口罩特別緊張，正好我家鋪子里有2000個口罩，我的口罩只捐不賣，想全部交給政府。劉軍朝說。

峰迭鎮鎮長白梅花介紹，鎮上工作人員24小時值班值守、消毒預防、宣傳防控知識，口罩非常緊缺。劉軍朝捐贈的口罩可謂雪中送炭，目前已分發到各執勤點。

神秘人助警不留名

1月30日23時30分，卓尼縣公安局的視頻監控里捕捉到這樣一幕畫面：一名男子走到公安局的傳達室旁邊，從衣兜里取出兩包醫用型口罩，放在窗外臺子上后便離開。

連日來，卓尼縣融媒體中心將畫面播發在媒體上，試圖尋找到這名神秘人，但是至今也沒有找到。一位網友在卓尼縣融媒體APP上留言說：抗擊疫情是一場全民行動，小小的防護口罩彰顯著拳拳愛心，這是卓尼數萬群眾的縮影之一，溫暖著我們前行的腳步

武漢，加油鴨!

2月1日，江蘇揚州，10歲小女孩謝蘭一，將一只沉甸甸的小黃鴨儲蓄罐送到派出所，里面是她攢下的零花錢，共計495元，并附紙條武漢加油!將儲蓄罐送來后，小女孩就蹦蹦跳跳地離開了。

2月1日，江蘇揚州，10歲小女孩謝蘭一，將一只沉甸甸的小黃鴨儲蓄罐送到派出所，里面是她攢下的零花錢，共計495元，并附紙條武漢加油!將儲蓄罐送來后，小女孩就蹦蹦跳跳地離開了。

我必須跑得更快，才能跑贏時間，才能從病毒手里搶回更多病人。

金銀潭醫院，是這次疫情阻擊戰中眾人皆知的標志性地點。因為這是戰斗最先打響的地方，也是離炮火最近的地方。

武漢金銀潭醫院的院長張定宇，一個戰斗者，一個指揮者，也是一顆定心丸。我們在第一時間知道了金銀潭醫院，卻在一個月以后才知道他。

他知道自己患上了絕癥，卻要為患者、為社會燃起希望之光;他阻擋不了自己的病情，卻用盡全力去把危重患者拉回來。

由于身患漸凍癥，他的雙腿已經開始萎縮，但他站立的地方，是最堅實的陣地。抗疫一線的妻子不幸被感染，而他拖著病體堅守在抗疫一線30多天，甚至忙得顧不上去看一眼妻子。

生命的守護，爭分奪秒。與時間賽跑，時間何曾給他們特別的眷顧?疫情又何曾讓他們有片刻的喘息?他們不能停下，他們要跑得更快，來不及想一下自己，也來不及回頭看一眼自己的家。

就算武漢病了，四面八方都會支援!加油武漢!加油中國!勝利就在前方!

推薦訪問： 疫情 小故事