特色是漢語(yǔ)詞匯，拼音是tè sè，意思是一個(gè)事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格和形式，是由事物賴以產(chǎn)生和發(fā)展的特定的具體的環(huán)境因素所決定的，是其所屬事物獨(dú)有的， 以下是為大家整理的關(guān)于黨支部特色亮點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)材料5篇 , 供大家參考選擇。

黨支部特色亮點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)材料5篇

第1篇: 黨支部特色亮點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)材料

特色黨建促教學(xué)成長(zhǎng) 精品教研讓課堂高效

——記綏陽(yáng)中學(xué)特色教研案例

鳳岡縣綏陽(yáng)中學(xué)位于風(fēng)景秀麗的夷州古鎮(zhèn)—綏陽(yáng)鎮(zhèn)南面的觀音橋河畔，是鳳岡縣北面規(guī)模最大的初級(jí)中學(xué)，始建于1958年，經(jīng)過(guò)近60年發(fā)展，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，師資力量雄厚，內(nèi)部管理規(guī)范，辦學(xué)特色突出。豐富多彩的大課間活動(dòng)、圖文并茂的松品文化墻、賞心悅目的班級(jí)文化建設(shè)，讓人心曠神怡。素質(zhì)作文、英語(yǔ)“五五”工程、古詩(shī)詞進(jìn)校園、數(shù)學(xué)情景教學(xué)、紅色美術(shù)文化等課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)已應(yīng)用于教育教學(xué)之中。漫步校園，綠樹(shù)掩映，松濤漫卷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)清氣爽，是師生工作、學(xué)習(xí)、生活的理想處所。綏陽(yáng)中學(xué)服務(wù)區(qū)域154平方公里，轄6村1社區(qū)，共有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1096人，學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，校舍布局合理，教師敬業(yè)，教風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，是青少年成長(zhǎng)、成才的搖籃。

為了加快教師專業(yè)成長(zhǎng)、全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的新局面，近年來(lái)，學(xué)校確定了“創(chuàng)立特色黨建、打造精品教研”的教育科研工作目標(biāo)，提出了“以研促教、以研育才”的研究思路，全力推動(dòng)教科研質(zhì)量和現(xiàn)代教育在我校的發(fā)展。

1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念,完成新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的使命任務(wù)，必須以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，同心同德，統(tǒng)一思想是擺在綏中人面前的第一個(gè)任務(wù)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部開(kāi)展了一系列的主題民主生活活動(dòng)，比如：通過(guò)“重走長(zhǎng)征路、永遠(yuǎn)跟黨走”參觀學(xué)習(xí)四渡赤水土城紀(jì)念館，讓全體黨員和青年教師在精神上接受一次崇高的洗禮，深刻體會(huì)到了現(xiàn)在和平安定的生活如何的來(lái)之不易，激發(fā)了大家投身教學(xué)、為社會(huì)主義教育事業(yè)奮斗終身的工作激情；開(kāi)展了青年教師座談會(huì)、組內(nèi)民主生活會(huì)等活動(dòng)，拉近了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的距離，融洽了老師與老師之間的關(guān)系，讓大家都心往一處想，勁往一處使，為了綏陽(yáng)中學(xué)的明天都積極的行動(dòng)起來(lái)。

二、建立和完善機(jī)制，為教研工作高效運(yùn)作保駕護(hù)航

走“以研興校，以研促教”之路是學(xué)校發(fā)展的必由之路，也是提高教師素養(yǎng)的有效途徑，但教育教研的高效運(yùn)行必須建立在完善的機(jī)構(gòu)組織和規(guī)范的規(guī)劃管理基礎(chǔ)上。為此，我們做了以下工作：

（一）建立教科研工作四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)

1、健全了“學(xué)校——教研處——教研組——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。

為了使教育科研工作更為規(guī)范、扎實(shí)、有效，學(xué)校于近年安排教研主任主抓，學(xué)校配備了專業(yè)素質(zhì)較高的教師參與研究，有明確的工作職責(zé)和要求。在科研管理上我校主要采用分層負(fù)責(zé)制的管理辦法：以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的特色教研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向；以教研主任為主的教研處具體實(shí)施指導(dǎo)教研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；以各教研組組長(zhǎng)為主具體落實(shí)教研工作，負(fù)責(zé)定位。這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使我校教研工作逐步入軌運(yùn)行。

2、明確教研組職能。我們明確規(guī)定教研組負(fù)責(zé)人必須負(fù)責(zé)制訂好計(jì)劃、組織指導(dǎo)開(kāi)展教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)等；教研組成員要有相應(yīng)的任務(wù)落實(shí)，積極主動(dòng)參加教研組各種研究活動(dòng)，撰寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

（二）抓好教研工作三項(xiàng)流程的管理

1、目標(biāo)管理。每學(xué)期初，我們要求各教研組根據(jù)各自特點(diǎn)制定好組內(nèi)研究目標(biāo)。各教師也相應(yīng)根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，確立各自的工作研究目標(biāo)，我們要求各級(jí)各類教研活動(dòng)要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。

2、過(guò)程管理。學(xué)校能充分重視教研工作的規(guī)范管理，能切實(shí)做好教研信息的收集和教研資料的積累、整理和保管工作。

3、評(píng)價(jià)管理。學(xué)校根據(jù)各組制定的教研工作計(jì)劃，對(duì)各組教師的教研工作進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估，同教師學(xué)期考核相掛鉤，客觀公正地評(píng)價(jià)各教研組教師的教研水平和效果，評(píng)估結(jié)果納入老師德能勤績(jī)考核，對(duì)教研教學(xué)工作取得一定成果的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、注重教師教育培訓(xùn) 善用校本研修尋突破

青年教師技能大賽、教師課堂教學(xué)比拼、專題研討活動(dòng)、各級(jí)課標(biāo)、考綱研讀、優(yōu)秀教師評(píng)比……綏陽(yáng)中學(xué)的老師們忙著“比武練功”，努力提升自我教學(xué)能力，而學(xué)校對(duì)教師也給予了很多支持和關(guān)愛(ài)。綏陽(yáng)中學(xué)一直注重教師教育培訓(xùn)工作，為此形成了獨(dú)具特色的“12345”體系。即一引：校外專家和本校骨干教師、名師工作坊引領(lǐng)；二學(xué)：創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師學(xué)理論、教學(xué)實(shí)踐；三推：推年輕教師參賽，推骨干教師參評(píng)，推優(yōu)秀教師參宣；四研：課堂教學(xué)研究，教育教學(xué)案例研究，備課考試研究，各級(jí)課題研究；五評(píng)：優(yōu)秀教師評(píng)比、師徒結(jié)對(duì)評(píng)比、優(yōu)秀教研組評(píng)比、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)評(píng)比、班級(jí)特色化評(píng)比等。業(yè)務(wù)錘煉是教師專業(yè)發(fā)展的根本，教師專業(yè)發(fā)展則是學(xué)校品質(zhì)提升的內(nèi)驅(qū)力。今年校本培訓(xùn)期間，學(xué)校在各教研組的中期匯報(bào)中，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、名師坊坊主進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。在活動(dòng)中，6個(gè)教研組針對(duì)教育教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題，提出了不少的建議和看法，落實(shí)了很多具有時(shí)效性的措施。隨著此項(xiàng)工作的深入推進(jìn)，教師在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、合作發(fā)展的能力得到進(jìn)一步的提升。另外，將形成一批研究成果，包括論文與案例分析、校本教材、校本作業(yè)，這些成果將直接帶來(lái)課程開(kāi)設(shè)、課程方法的變革。這對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)既是好消息也是一個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)于青年教師，學(xué)校也不斷創(chuàng)造多彩的沙龍活動(dòng)，以豐富他們的學(xué)校生活。比如：召開(kāi)青年教師座談會(huì);開(kāi)展“三八節(jié)”的女老師戶外拓展活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香校園文化的建設(shè)，讓書(shū)香溢滿整個(gè)校園。

四、寓教于樂(lè)新課堂，研學(xué)旅行在路上

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，用直觀的感受去體驗(yàn)四季的變換，在旅行中感受優(yōu)美的自然風(fēng)光……帶著書(shū)本去旅行，綏陽(yáng)中學(xué)每期春季的研學(xué)旅行讓學(xué)生們樂(lè)在其中、學(xué)在路上。研學(xué)旅行將課堂搬離教室，把學(xué)生帶離校園，把生動(dòng)鮮活的社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)踐、文化場(chǎng)所、自然環(huán)境當(dāng)成另一種課堂，寓教于樂(lè)，且游且學(xué)。如今的學(xué)生們因各種名目被管束著，每天生活在固定的環(huán)境中，接受這缺少溫度、缺少生命體驗(yàn)的“死知識(shí)”，慢慢地失去了他們與生俱來(lái)的，原來(lái)應(yīng)有的新鮮、旺盛的生命力。而研學(xué)旅行恰是把自然還給孩子，讓他們自由地游玩，自由地活動(dòng)，并在游玩和活動(dòng)中找到真正的學(xué)習(xí)。研學(xué)旅行是學(xué)校綜合實(shí)踐課程的重要組成部分，學(xué)生在旅行中感受優(yōu)美的自然風(fēng)光，了解祖國(guó)悠久的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國(guó)際化視野，養(yǎng)成良好的公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)學(xué)生間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的意識(shí)。

以黨為領(lǐng)，特色教研為綏陽(yáng)中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里學(xué)生們不僅尋找到了自己的發(fā)展點(diǎn)，不斷成長(zhǎng)、收獲，得到了鍛煉，創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)。同時(shí)也提高了學(xué)校師生的綜合素質(zhì)，也提升了學(xué)校品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。在今后的歲月里，綏中人將一如既往的高舉共產(chǎn)黨的偉大旗幟，繼續(xù)為社會(huì)主義的教育事業(yè)而奮斗前進(jìn)。

綏陽(yáng)中學(xué)黨支部

2019.3.15

第2篇: 黨支部特色亮點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)材料

學(xué)校黨支部特色亮點(diǎn)工作典型材料

來(lái)

w .5

K J.cOm 3 學(xué)校黨支部特色亮點(diǎn)工作典型材料

20XX年X月年我校南北校區(qū)徹底合并，不僅學(xué)校整體工作要從新思考，黨總支如何加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，思想建設(shè)，政治建設(shè)，配合行政做好學(xué)校管理工作都要重新思考，為了更好地完成人員的重組和各項(xiàng)工作的平穩(wěn)過(guò)渡，我們將工作重心放在黨總支的自身建設(shè)和黨員的思想建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上來(lái)，配合行政做好“四化建設(shè)”即教師專業(yè)化，德育生活化；課堂生態(tài)化，活動(dòng)多樣化。這也是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。

一、 積極開(kāi)展“抓作風(fēng)、促效能、創(chuàng)事業(yè)”主題實(shí)踐活動(dòng)。

在這項(xiàng)活動(dòng)中，黨總支要求全體干部黨員，思想更新先學(xué)一步，工作創(chuàng)新先邁一步，榮譽(yù)面前先讓一步。學(xué)校為教師購(gòu)買(mǎi)了關(guān)于思想方法，工作方法，科研方法等有關(guān)書(shū)籍，要求黨員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實(shí)踐。把通過(guò)“抓作風(fēng)、促效能、創(chuàng)事業(yè)”主題實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)，作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，涌現(xiàn)了一批思想先進(jìn)，作風(fēng)踏實(shí)，勇?lián)?dāng)?shù)膬?yōu)秀共產(chǎn)黨員。

教務(wù)處主任王迎君被評(píng)為沈陽(yáng)市名師，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要個(gè)要求自己，認(rèn)真做好教務(wù)處的日常管理工作，兼兩個(gè)班級(jí)的生物課，積極組織教師實(shí)施課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，指導(dǎo)年輕教師上課，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用和名師的指導(dǎo)作用。萬(wàn)金梅老師帶病做班主任工作，于艷紅有嚴(yán)重的頸椎病，為了學(xué)生中考帶病堅(jiān)持上班，組織初三學(xué)年組工作，堅(jiān)持教四個(gè)班級(jí)的政治課。

二、實(shí)施德育生活化，開(kāi)啟學(xué)生的心靈之窗。

特色的“生活化”德育是我們學(xué)校德育工作特色：德育是教育的靈魂，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的保證。增強(qiáng)德育的針對(duì)性和成效性，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是教育的神圣使命。為此，我校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把“立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)落到實(shí)處。

積極探索“生活化”德育途徑，努力打造 “活動(dòng)形式多樣化、活動(dòng)內(nèi)容層次化、活動(dòng)對(duì)象多元化、活動(dòng)過(guò)程規(guī)范化”的德育活動(dòng)格局，將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強(qiáng)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

學(xué)校黨總支組織全體班主任，由書(shū)記親自帶隊(duì)到鳳城六中參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)之后，組織班主任認(rèn)真座談，制定了德育反思課的實(shí)施辦法，積極探索德育反思課的途徑，經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，我們把德育反思課分為兩種類型：既常規(guī)反思課和專題反思課。每一節(jié)反思課基本分為六大板塊：“新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—星光閃耀—自我反思—進(jìn)步之星—教師評(píng)點(diǎn)”。通過(guò)德育反思課，使學(xué)生收到了自我教育，自我激勵(lì)、自我認(rèn)識(shí)、自我實(shí)踐、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控的教育效果。為了給全體教師做出表率，鄒良偉首先在自己的班級(jí)實(shí)施了德育反思課，精心設(shè)計(jì)了德育反思課的內(nèi)容：通過(guò)新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—自我反思—星光閃爍—教師點(diǎn)評(píng)等一個(gè)個(gè)富有教育意義的板塊，啟迪學(xué)生的思想，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校召開(kāi)了德育反思課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，鄒良偉老師在會(huì)上介紹了經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了我校德育反思課的開(kāi)展。最近我校又開(kāi)展的德育反思課評(píng)比活動(dòng)，支部委員和黨員干部深入各班級(jí)聽(tīng)反思課，幫助和指導(dǎo)反思課的開(kāi)展，提升了德育反思課的效果。

我校還實(shí)施了由黨總支牽頭的《國(guó)學(xué)教育與中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研課題研究。書(shū)記做為課題研究的主持人，五千年的傳統(tǒng)文化是中華文明之根、是民族的精神家園，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育最好的教材。在實(shí)施課題研究過(guò)程中我們啟動(dòng)“經(jīng)典誦讀國(guó)學(xué)啟蒙教育工程”，并以“國(guó)學(xué)啟蒙為載體對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育”為切入點(diǎn)，把《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中國(guó)傳統(tǒng)文化引進(jìn)課堂。為保證誦讀效果，我們堅(jiān)持“四有四結(jié)合”的原則，“四有”即有專業(yè)教師指導(dǎo)、有時(shí)間保證、有創(chuàng)新方法、有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；“四結(jié)合”即經(jīng)典誦讀與課堂教學(xué)相結(jié)合、與家庭和社會(huì)相結(jié)合、與校本課程相結(jié)合、與做人教育相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需要，從《大學(xué)》、《孟子》、《論語(yǔ)》、《中庸》中選取名篇名句編成《四書(shū)》“經(jīng)典”導(dǎo)讀教材，學(xué)生使用。在熟讀背誦的基礎(chǔ)上注重明理導(dǎo)行，學(xué)一句，做一句，通過(guò)古圣先賢的故事感染學(xué)生，用傳統(tǒng)文化的圣賢思想規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生修心修志，明事理知禮儀，從點(diǎn)滴小事做起，規(guī)范自己的一言一行，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)化、傳承和創(chuàng)造。

生活化德育：以德育反思為龍頭構(gòu)建班級(jí)、學(xué)生個(gè)人同發(fā)展的德育工作體系。重新梳理學(xué)校的《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《達(dá)標(biāo)班條例》，重點(diǎn)開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，出現(xiàn)了學(xué)生快樂(lè)向上、班班爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。德育工作不僅突出了針對(duì)性、主動(dòng)性，更增強(qiáng)了實(shí)效性。

三、黨員身先士卒，做課堂教學(xué)改革的排頭兵。

為了保證課程的有效實(shí)施，深化課程改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生態(tài)高效課堂：分組合作，生態(tài)高效的教學(xué)模式。我們不僅利用黨員黨小組活動(dòng)和黨員民主生活會(huì)，動(dòng)員黨員積極投身課程改革中去，開(kāi)學(xué)初由支委成員主管教學(xué)副校長(zhǎng)為黨員上了一次“黨員身先士卒，做課堂教學(xué)改革的排頭兵”的黨課。從黨員的作用到課改的理念以及課堂教學(xué)改革模式的構(gòu)建，對(duì)黨員進(jìn)行了教育。

分組合作，生態(tài)高效課堂的基本模式：預(yù)習(xí)奠基、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵(lì)評(píng)價(jià)。

為了把課程改革引向深入，我們先后出臺(tái)了《學(xué)校課程改革實(shí)施方案》《構(gòu)建分組合作，生態(tài)高效課堂的基本模式實(shí)施方案》《高效課堂獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》《分組合作，生態(tài)高效教學(xué)模式課堂小組合作學(xué)習(xí)積分辦法》等行之有效的計(jì)劃和措施。

黨總支組織黨員利用黨課和黨員民主生活會(huì)組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的理論，號(hào)召黨員身先士卒，做課堂教學(xué)改革的排頭兵。王毅、陳穎、郭金鳳等黨員教師，帶頭學(xué)習(xí)鳳城六中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極投身課堂教學(xué)改革，通過(guò)半年的課改實(shí)踐，取得了可喜的成果。

以上是我校黨總支在加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的同時(shí)，緊密配合行政，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展幾個(gè)特色和亮點(diǎn)工作，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但是還存在很多不足，還有待于通過(guò)我們的努力，進(jìn)一步提高。發(fā)展是硬道理，改革是出路，創(chuàng)新是靈魂，只有不斷探索，不斷改革，不斷創(chuàng)新，才是不竭的動(dòng)力，我們要繼續(xù)努力探索新形勢(shì)下辦學(xué)的思路，深入推廣自主創(chuàng)新的黨建工作模式，協(xié)助學(xué)校行政在管理上上水平，在科研上做，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心，我們堅(jiān)信加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，乘勢(shì)而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的各項(xiàng)工作工作更上一層樓。

來(lái)

w .5

K J.cOm 3

第3篇: 黨支部特色亮點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)材料

先進(jìn)黨支部工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料

先進(jìn)黨支部經(jīng)驗(yàn)交換發(fā)言材料

　　先進(jìn)黨支部經(jīng)驗(yàn)交換發(fā)言材料

　　去年以來(lái)，我們X黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委、省紀(jì)委關(guān)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸的重大決策部署，認(rèn)真落實(shí)省委省直機(jī)關(guān)工委關(guān)于全面加強(qiáng)支部建設(shè)的系列制度措施，以展開(kāi)“兩學(xué)1做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以創(chuàng)建“X黨支部”為目標(biāo)，堅(jiān)持真抓真學(xué)真嚴(yán)，強(qiáng)化專責(zé)、專長(zhǎng)、專注，不斷建強(qiáng)戰(zhàn)役堡壘，發(fā)揮先鋒模范作用，推動(dòng)支部建設(shè)全面進(jìn)步全面過(guò)硬。

　　1、落實(shí)專責(zé)，力促支部黨建人人有責(zé)

　　始終堅(jiān)持把抓好黨建作為最大的政績(jī)，把壓實(shí)責(zé)任作為加強(qiáng)支部建設(shè)的“牛鼻子”來(lái)抓，推動(dòng)構(gòu)成人人擔(dān)責(zé)、人人盡責(zé)的黨建工作格局。

　　1是把黨建責(zé)任明確到人頭。制定并嚴(yán)格落實(shí)支部書(shū)記、副書(shū)記、紀(jì)檢委員、組織委員、宣揚(yáng)委員黨建責(zé)任清單，構(gòu)建支部書(shū)記牽頭抓、副書(shū)記具體抓、其他支委分頭抓的黨建責(zé)任體系。明確專人抓支部平常工作，著力在支部規(guī)范化制度化上下工夫、見(jiàn)成效。

　　2是把黨建任務(wù)細(xì)化為項(xiàng)目。加強(qiáng)對(duì)支部工作的整體謀劃，20XX年我們肯定了X項(xiàng)富有特點(diǎn)的黨建工作舉措，被機(jī)關(guān)黨委評(píng)為“A+”等次。實(shí)行黨建任務(wù)項(xiàng)目化，明確任務(wù)書(shū)、時(shí)間表、線路圖。定期對(duì)黨建任務(wù)完成情況進(jìn)行督辦，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，確保各項(xiàng)黨建任務(wù)落到實(shí)處。

　　3是把黨建要求落實(shí)在平常。堅(jiān)持周1例行的室務(wù)會(huì)前支部會(huì)制度，堅(jiān)持在月度、季度工作計(jì)劃和總結(jié)中強(qiáng)化黨建工作，做到黨建業(yè)務(wù)同部署、同檢查、同落實(shí)。推行支委述職述責(zé)和事跡登記制度，通過(guò)集中晾、曬、評(píng)、議，倒逼支委履職盡責(zé)。充分發(fā)揮支委委員的榜樣作用，構(gòu)成支委委員帶頭抓黨建的濃厚氛圍。

　　2、發(fā)揮專長(zhǎng)，力促支部黨建、業(yè)務(wù)相得益彰

　　始終堅(jiān)持發(fā)揮X職能優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮黨員專長(zhǎng)，延續(xù)加強(qiáng)理論武裝，實(shí)現(xiàn)黨建、業(yè)務(wù)“兩增進(jìn)”“兩提高”。

　　1是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相融會(huì)。實(shí)行“3分3合”實(shí)戰(zhàn)型文稿點(diǎn)評(píng)工作法，對(duì)重要文稿實(shí)行分頭思考集中討論、分頭寫(xiě)作集中統(tǒng)稿、分頭總結(jié)集中點(diǎn)評(píng)的工作模式，幫助黨員盡快提升文字能力。去年以來(lái)，共展開(kāi)文稿點(diǎn)評(píng)X次。制定《X干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》，并進(jìn)行測(cè)試，增進(jìn)入腦入心。創(chuàng)建《每周摘要》電子簡(jiǎn)報(bào)，明確專人對(duì)每周省內(nèi)外主流媒體的新思想新觀點(diǎn)等進(jìn)行緊縮提煉，供黨員學(xué)習(xí)鑒戒。開(kāi)通支部微信學(xué)xxx臺(tái)，推薦優(yōu)秀文章，隨時(shí)互動(dòng)交換。

　　2是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相融會(huì)。堅(jiān)持每周例行學(xué)習(xí)制度，對(duì)中央的新精神第1時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)省委、省紀(jì)委的重要會(huì)議精神第1時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)，對(duì)新黨規(guī)和重要文件第1時(shí)間研讀。重視創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，增強(qiáng)集中學(xué)習(xí)效果。去年以來(lái)，支部集中學(xué)習(xí)X次。同時(shí)，催促支部黨員向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)。

　　3是堅(jiān)持以學(xué)促用與以知促行相融會(huì)。堅(jiān)持學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到領(lǐng)導(dǎo)講話和決策服務(wù)中，構(gòu)成了1批具有較高質(zhì)量的文稿。去年以來(lái)，累計(jì)起草了各類重要文稿X(qián)多篇，在《X》《X》發(fā)表X署名文章X篇。

　　3、強(qiáng)化專注，力促支部黨建從嚴(yán)從實(shí)

　　始終專注于支部?jī)?nèi)部管理，把從嚴(yán)從實(shí)管理貫穿于支部建設(shè)的全進(jìn)程。

　　1是專注抓支部活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)“3會(huì)1課”制度，突出講好黨課。去年以來(lái)，X委主要領(lǐng)導(dǎo)在支部?jī)?nèi)帶頭講黨課X次，支部書(shū)記對(duì)表看齊講黨課X次。去年X月，支部書(shū)記榮獲省直機(jī)關(guān)支部書(shū)記講微型黨課比賽1等獎(jiǎng)。用好談心談話這個(gè)平臺(tái)，去年以來(lái)支部黨員相互交心談心X人次。嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)好組織生活會(huì)，確保辣味10足、解決問(wèn)題。不斷豐富主題黨日活動(dòng)情勢(shì)和內(nèi)容，去年以來(lái)已展開(kāi)活動(dòng)X次。

　　2是專注抓制度建設(shè)。堅(jiān)持有效管用，制定出臺(tái)X項(xiàng)支部管理制度，強(qiáng)化對(duì)制度履行情況的督查。進(jìn)1步完善支部臺(tái)賬記錄等制度，強(qiáng)化留痕管理，確保支部活動(dòng)記錄真實(shí)、規(guī)范、有效。堅(jiān)持和完善年輕干部“傳幫帶”制度，實(shí)行“1帶1”，傳思想、幫業(yè)務(wù)、帶風(fēng)格，增進(jìn)年輕干部提能提效。最近幾年來(lái)，X名黨員參加有關(guān)業(yè)務(wù)技能、演講比賽，X名黨員被機(jī)關(guān)評(píng)為文字能手。

　　3是專注抓紀(jì)律風(fēng)格。扎實(shí)展開(kāi)“兩學(xué)1做”學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格履行中央8項(xiàng)規(guī)定精神，引導(dǎo)黨員爭(zhēng)做守紀(jì)律、講規(guī)矩的榜樣。充分發(fā)揮紀(jì)檢委員監(jiān)督作用，每逢重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行廉政提示，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題及時(shí)扯袖子。積極培養(yǎng)“認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)干、創(chuàng)新”的X文化，引導(dǎo)黨員真抓實(shí)干、埋頭苦干、少說(shuō)多干，著力踐行“5加2”“白加黑”的工作風(fēng)格。

　　黨建工作經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)上的發(fā)言材料

　　 全員全力全心創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),努力首創(chuàng)小學(xué)教育新局面

　　 尊重的各位領(lǐng)導(dǎo):

　　 下午好!受大地基鄉(xiāng)黨委的拜托,今天我代表大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部匯報(bào)我校2012年黨建工作,對(duì)不妥的地方懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。各位領(lǐng)導(dǎo),今天我主要圍繞《全員全力全心創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),努力首創(chuàng)小學(xué)教育新局面》主題進(jìn)行工作匯報(bào) 。

　　 1、基層組織建設(shè)的基本情況

　　 2012年,大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)黨支部在大地基鄉(xiāng)黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工共同努力,黨支部始終以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、“4群教育” 活動(dòng)、“基層組織建設(shè)年” 活動(dòng)、“教師紀(jì)律風(fēng)格整理和建設(shè)工作”活動(dòng)、“逾越發(fā)展先鋒行動(dòng)”、“窗口服務(wù)單位4亮4評(píng)4創(chuàng)活動(dòng)”、“感恩教育活動(dòng)”、“廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)”為契機(jī),進(jìn)1步理順校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下黨組織政治核心作用的關(guān)系,積極探索黨建工作發(fā)展思路,不斷創(chuàng)新工作方法,依照“5好”黨支部目標(biāo)要求,著力加強(qiáng)思想建設(shè)、風(fēng)格建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè),黨支部始終堅(jiān)持“全員全力全心創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”,著力實(shí)行凝心聚力工程,積極圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作,充分發(fā)揮黨支部的堡壘作用,領(lǐng)導(dǎo)和組織支部全部黨員和教師努力工作,開(kāi)辟創(chuàng)新,為學(xué)校更好更快的發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有的組織作用。

　　 目前,現(xiàn)有教職工74名(其中后勤臨時(shí)工 11名,退休教師10名,在職教師41名,借調(diào)教師2名),有黨員17名(其中在職黨員15名,退休黨員教師2名),在職教職工黨員占在職教師的30.4%;女黨員3人,占黨員總數(shù)的21.4%;少數(shù)民族黨員3人,占黨員總數(shù)的22.4%;中層以上干部中有黨員8人,占據(jù)導(dǎo)職數(shù)的57.1%。

　　 在黨政班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和全部教職工的工作積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,學(xué)校獲得驕人事跡。學(xué)校于2002年提升為云南省2級(jí)示范小學(xué),進(jìn)入云南省窗口示范學(xué)校行列;成功創(chuàng)建市級(jí)文明學(xué)校5所,州級(jí)文明學(xué)校2所,州級(jí)綠色學(xué)校3所,市級(jí)文明單位1個(gè);積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明學(xué)校;積極打造“少兒習(xí)作”辦學(xué)特點(diǎn),組織習(xí)作課堂教學(xué)研究,編寫(xiě)少兒《習(xí)作指點(diǎn)》校本課程、編印學(xué)生習(xí)作《新芽集》4期,組織推薦學(xué)生習(xí)作參加云南省小作家和云南教育導(dǎo)刊新教育作文評(píng)選作文比賽,有775人次獲獎(jiǎng),有14篇習(xí)作在小作家刊登,有1篇習(xí)作在云南日?qǐng)?bào)教育導(dǎo)刊發(fā)表;有3個(gè)市級(jí)科研課題結(jié)題;馬銀強(qiáng)老師、張國(guó)翠老師、徐少開(kāi)老師、徐思春老師參加楚雄市課堂教學(xué)獎(jiǎng)賽獲1人獲1等獎(jiǎng),3人獲2等獎(jiǎng);有117篇教師論文獲獎(jiǎng),13篇論文發(fā)表;爭(zhēng)取并建設(shè)了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)圍墻與大門(mén)工程、中邑舍完小、水卷槽完小、者力完小、臘腳完小學(xué)生食堂工程,創(chuàng)新建設(shè)了校園文化打造的“101個(gè)”工程,編印了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)《安全管理手冊(cè)》、大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)《學(xué)校管理手冊(cè)》,開(kāi)發(fā)并撰寫(xiě)了大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)校本課程《習(xí)作指點(diǎn)》,創(chuàng)作了《美麗校園我的家》為學(xué)校校歌,實(shí)行了習(xí)作社團(tuán)、綠芽愛(ài)心社團(tuán)、民族刺繡社團(tuán)。2012年學(xué)年末學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)檢測(cè)中語(yǔ)文數(shù)學(xué)綜合達(dá)標(biāo)率居片區(qū)上等水平,具體是居片區(qū)1等的4、5兩個(gè)年級(jí),居2等的是1、6兩個(gè)年級(jí),居3等的是2年級(jí),居7等的是3年級(jí)。

　　 2、主要成效

　　 (1)、抓學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè),增進(jìn)黨員和全部教職工素質(zhì)的提升。

　　 我校共有在職教職工43人,其中黨員教師15人,占教職工總數(shù)的3分之1。黨員的素質(zhì)和能力直接關(guān)系學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平,而提高素質(zhì)的主要渠道是學(xué)習(xí),黨支部堅(jiān)持不懈地抓好黨員學(xué)習(xí)制度,全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全部黨員的思想政治素質(zhì),在學(xué)習(xí)制度上力求規(guī)范,做到全年有計(jì)劃,月月有安排;在學(xué)習(xí)要求上重視效果,做到有考勤、有記錄、有心得;在學(xué)習(xí)方法上情勢(shì)多樣,采取集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合,自學(xué)與交換相結(jié)合,集中講座與電化教育想結(jié)合,建立了使黨員長(zhǎng)時(shí)間受教育的機(jī)制。

　　 1、強(qiáng)化政治理論的學(xué)習(xí),政治上的成熟源于理論的學(xué)習(xí)。支部帶領(lǐng)全部黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,踐行“3個(gè)代表”重要思想,把學(xué)習(xí)“楊善洲精神”、“祿豐縣干海子學(xué)校全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”經(jīng)驗(yàn)、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)成果、感恩教育成果、風(fēng)格集中整理和建設(shè)、“4亮4評(píng)4創(chuàng)”活動(dòng)、“基層組織建設(shè)年”、“4群教育”工作同學(xué)習(xí)貫徹107屆6中全會(huì)與省第9次黨代會(huì)、州市鄉(xiāng)第8次黨代會(huì)會(huì)議精神,與學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)時(shí)間教育改革和發(fā)展計(jì)劃綱領(lǐng)》結(jié)合起來(lái),要求做到理論聯(lián)系實(shí)際,務(wù)求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

　　 2、強(qiáng)化學(xué)校管理和課堂教學(xué)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),工作實(shí)際上的精良源于業(yè)務(wù)的研究與學(xué)習(xí)。大力宏揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),在學(xué)習(xí)中突出1個(gè)主題:即用“3個(gè)代表”重要思想指點(diǎn)1切教育工作和行動(dòng);捉住1個(gè)要點(diǎn):即建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和支部委員聯(lián)系完小、教師,教師聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng),調(diào)研和指點(diǎn)學(xué)校工作;建設(shè)1支隊(duì)伍:即教職工理論學(xué)習(xí)隊(duì)伍;解決1個(gè)問(wèn)題:即學(xué)以致用,推動(dòng)教育改革與創(chuàng)新。

　　 3、展開(kāi)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”活動(dòng),加快教職工隊(duì)伍素質(zhì)向?qū)W習(xí)型、知識(shí)型、智能型轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)教職工思想道德、現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能和新課程理念的全面提高。在教職工中大力提倡“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”,把展開(kāi)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”與教育改革和發(fā)展的實(shí)際結(jié)合起來(lái),與個(gè)人的思想和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),與當(dāng)前各自“重點(diǎn)工作”結(jié)合起來(lái),構(gòu)成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。支部每個(gè)月組織1次政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)行1次業(yè)務(wù)輔導(dǎo),適時(shí)組織心得體會(huì)交換,每學(xué)期舉行1期教職工學(xué)習(xí)筆記展覽,每名黨員和每一個(gè)教職工1年內(nèi)精讀1本書(shū),寫(xiě)1篇教學(xué)設(shè)計(jì)或論文。

　　 通過(guò)堅(jiān)持不懈的政治理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),支部全部黨員提高了思想認(rèn)識(shí)與政治理論水平和業(yè)務(wù)能力,明確了新情勢(shì)下加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的指點(diǎn)思想,整體目標(biāo)和主要任務(wù),深入領(lǐng)悟了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)關(guān)鍵所在,強(qiáng)化了本身服務(wù)社會(huì)、獻(xiàn)身教育的觀念和意識(shí)。2011年至今,黨支部學(xué)習(xí)成果主要體現(xiàn)在:書(shū)記參加靈秀小學(xué)校長(zhǎng)招聘筆試面試均取得第1名,楊錫梅老師考入北浦中學(xué)、李開(kāi)富與山李琴老師考入北浦小學(xué)、王應(yīng)菊老師考入鹿城小學(xué)教師,教師代雪瑩、張國(guó)翠參加鄉(xiāng)黨委組織的演講比賽分別獲1、2等獎(jiǎng)。

　　 (2)、營(yíng)建了以大地基鄉(xiāng)黨委為核心的鄉(xiāng)人大、鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)紀(jì)委4套班子和各站所對(duì)小學(xué)教育關(guān)心重視的良好氛圍。主要表現(xiàn)在以下6點(diǎn):1、結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育綜合改革契機(jī),調(diào)劑充實(shí)完善了小學(xué)黨政班子。2、想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì)為改良小學(xué)各完小基礎(chǔ)設(shè)施條件而努力,并高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了中心小學(xué),啟動(dòng)了4所完小學(xué)生食堂工程,補(bǔ)助資金修建了水卷槽完小籃球場(chǎng)和修繕者力、臘腳完小危房,積極爭(zhēng)取上級(jí)支持解決2913平方米D級(jí)危房工程。3、營(yíng)建了黨以興教為榮,政以重教為本的良好氛圍,動(dòng)員全社會(huì)氣力尊師重教,大興56年級(jí)適度集中辦學(xué)之風(fēng)。每一年教師節(jié)不忘表彰優(yōu)秀教師,不忘為教師過(guò)好節(jié)日,實(shí)行大地基供銷社對(duì)邊遠(yuǎn)的中邑舍完小愛(ài)心捐贈(zèng)工程。4、4大班子深入完小、深入教師群體訪問(wèn)教師冷暖、疾苦,關(guān)心教師生活與指點(diǎn)教師工作。5、強(qiáng)化了黨委政府“興教責(zé)任”的落實(shí),組織實(shí)行觸及民生的兩免1補(bǔ)、兩基鞏固、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改良計(jì)劃工程的政府責(zé)任,使3項(xiàng)工作順利而高效規(guī)范的展開(kāi)。6、每一年劃撥黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),支持小學(xué)黨支部展開(kāi)工作。

　　 (3)、積極響應(yīng)上級(jí)黨委號(hào)令,認(rèn)真展開(kāi)以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“感恩教育”、風(fēng)格整理和集中建設(shè)、“4亮4評(píng)4創(chuàng)”、“4群”教育、基層組織建設(shè)年、逾越發(fā)展先鋒行動(dòng)等活動(dòng)為主的黨建工作

　　 1、做好組織領(lǐng)導(dǎo)和宣揚(yáng)動(dòng)員工作。市教育局黨委和大地基鄉(xiāng)黨委召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)后,學(xué)校黨支部迅速成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定出具體的實(shí)行方案,利用宣揚(yáng)櫥窗和黑板報(bào)、會(huì)議進(jìn)行了廣泛宣揚(yáng),并在學(xué)校中層以上干部會(huì)議、黨員會(huì)議和全校教職工大會(huì)上學(xué)習(xí)了相干文件,轉(zhuǎn)達(dá)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神,對(duì)深入展開(kāi)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“感恩教育”、風(fēng)格整理和集中建設(shè)、“4亮4評(píng)4創(chuàng)”、“4群”教育、基層組織建設(shè)年、逾越發(fā)展先鋒行動(dòng)等工作進(jìn)行了宣揚(yáng)動(dòng)員和部署。

　　 2、結(jié)合學(xué)校近期工作,實(shí)際有序展開(kāi)活動(dòng)。1是結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)做好觸及黨建活動(dòng)1系列活動(dòng),讓黨員和教師積極學(xué)習(xí)、參與學(xué)校管理、謀劃學(xué)校發(fā)展,關(guān)注管理和教學(xué)細(xì)節(jié),提倡精細(xì)化的學(xué)校管理和班級(jí)管理,促進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍和意識(shí),創(chuàng)建優(yōu)良的成績(jī),讓教師自豪,家長(zhǎng)滿意,社會(huì)放心。2是結(jié)合學(xué)生德育工作做好觸及學(xué)生感恩教育活動(dòng),讓學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩,積極行動(dòng),組織學(xué)生“憶師情,感師恩”為主題的習(xí)作比賽,演講比賽、黑板報(bào)比賽,知道師恩,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,說(shuō)出如何感謝師恩,在校不比吃穿,不比家庭狀態(tài),不比學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好壞,讓學(xué)生曉得只比進(jìn)步多少,進(jìn)步快慢程度,努力踐行“行動(dòng)就有收獲”,“要勇于把不可能做成可能”的理念實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。

　　 3、構(gòu)成長(zhǎng)效機(jī)制,深入展開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。在嚴(yán)格履行上級(jí)黨委各項(xiàng)工作要求的同時(shí),大地基中心小學(xué)黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際,依托“5比5看雙滿意”活動(dòng)載體,踐行黨支部“5個(gè)好、5領(lǐng)先”與黨員“5帶頭、5榜樣”的要求,扎實(shí)展開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

　　 “5個(gè)好、5領(lǐng)先”即要求黨支部努力做到領(lǐng)導(dǎo)班子好,在團(tuán)結(jié)干事上領(lǐng)先;黨員隊(duì)伍好,在發(fā)揮作用上領(lǐng)先;工作機(jī)制好,在抓好落實(shí)上領(lǐng)先;工作事跡好,在提高質(zhì)量上領(lǐng)先;大眾反應(yīng)好,在辦學(xué)效益上領(lǐng)先。“5帶頭、5榜樣”即要求全部共產(chǎn)黨員努力做到帶頭提升素質(zhì),做勤奮學(xué)習(xí)的榜樣;帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),做

　　

　　 勤奮工作的榜樣;帶頭服務(wù)師生,做1心為民的榜樣;帶頭遵紀(jì)遵法,做廉潔奉公的榜樣;帶頭宏揚(yáng)正氣,做師德師風(fēng)的榜樣。“5比5看雙滿意”即“比學(xué)習(xí)看能力素質(zhì)、比教學(xué)看工作實(shí)績(jī)、比實(shí)干看工作事跡、比創(chuàng)新看科學(xué)發(fā)展、比形象看師生評(píng)議,爭(zhēng)創(chuàng)師生滿意黨組織、爭(zhēng)創(chuàng)師生滿意黨員教師”。并認(rèn)真對(duì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),工作中做到了8個(gè)結(jié)合:1是與德育相結(jié)合,扎實(shí)展開(kāi)感恩教育活動(dòng);2是重視“3個(gè)結(jié)合”,推動(dòng)“4亮4創(chuàng)4評(píng)”活動(dòng);3是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真展開(kāi)基層組織建設(shè)年活動(dòng);4是爭(zhēng)創(chuàng)“4個(gè)先鋒”,積極展開(kāi)“逾越發(fā)展先鋒行動(dòng)”;5是重視學(xué)用結(jié)合,全面推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè);6是結(jié)合我校實(shí)際,全面推動(dòng)“4群”教育工作;7是加強(qiáng)師德師風(fēng),認(rèn)真展開(kāi)紀(jì)律風(fēng)格集中整理活動(dòng);8是培樹(shù)先進(jìn)典型,努力營(yíng)建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍。并總結(jié)提煉了小學(xué)黨支部展開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)獲得的5條寶貴經(jīng)驗(yàn):1是加強(qiáng)思想建設(shè)是重要基礎(chǔ);2是抓實(shí)活動(dòng)載體是重要手段;3是重視工作結(jié)合是重要方法;4是提高大眾滿意度是重要?jiǎng)恿?5是建立長(zhǎng)效機(jī)制是重要保障。同時(shí),全員明確曉得“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是黨建工作的重要載體和核心,必須堅(jiān)持不懈地抓下去,抓出實(shí)效,抓出成效。

　　 在2012年中出現(xiàn)的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”成果是:2012年學(xué)年末學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)檢測(cè)中語(yǔ)文數(shù)學(xué)綜合達(dá)標(biāo)率居片區(qū)上等水平,具體是居片區(qū)1等的4、5兩個(gè)年級(jí),居2等的是1、6兩個(gè)年級(jí),居3等的是2年級(jí),居7等的是3年級(jí)。在風(fēng)格建設(shè)大眾評(píng)議黨員和教師活動(dòng)中,中心完小大眾滿意率達(dá)99%,者力完小大眾滿意率達(dá)97%,臘腳完小大眾滿意率達(dá)98%,水卷槽完小大眾滿意率達(dá)100%,中邑舍完小大眾滿意率達(dá)100%。

　　 4、扎實(shí)展開(kāi)“4群教育工作”。4群教育是聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)的橋梁和紐帶,學(xué)校及時(shí)制定《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)4群教育實(shí)行方案》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系完小、聯(lián)系年級(jí)、聯(lián)系教職工制度》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)教師直接聯(lián)系學(xué)生及家長(zhǎng)制度》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)民情日記制度》(首問(wèn)責(zé)任制度、民情份析反饋處理制度、責(zé)任追究制度、檢查落實(shí)制度、遺留問(wèn)題消耗制度、民情日記延伸制度)相干7項(xiàng)制度,認(rèn)真召開(kāi)動(dòng)員會(huì)及工作督查會(huì)議,借民情日記這1載體,14名黨員干部和3名非黨干部17人共撰寫(xiě)了396篇民情日記,有效架通了溝通的橋梁,強(qiáng)化了我校“4群教育”工作的落實(shí)。

　　 5、扎實(shí)展開(kāi)風(fēng)格集中整理和建設(shè)工作工作。借風(fēng)格集中整理和建設(shè)這1契機(jī),與黨員教師簽訂《師德許諾書(shū)》、非黨教師《師德責(zé)任制》、所有教職工《教職工廉潔從教責(zé)任書(shū)》和督查工作,展開(kāi)意見(jiàn)和建議的征集和整改工作,共征集到55名教職工的意見(jiàn)建議225條,撰寫(xiě)風(fēng)格整理和建設(shè)反思55個(gè),有力強(qiáng)化了教職工思想風(fēng)格、生活風(fēng)格、學(xué)風(fēng)、工作風(fēng)格的好轉(zhuǎn),有力推動(dòng)了學(xué)校以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的完小校長(zhǎng)落實(shí)責(zé)任制的精細(xì)化管理,有力提升了課堂教學(xué)效果。

　　 6、扎實(shí)展開(kāi)基層組織建設(shè)年工作。

　　 1是完善組織建設(shè)。黨支部根據(jù)支委分工,認(rèn)真展開(kāi)支部工作。在基層組織建設(shè)年中,小學(xué)黨支部被考核評(píng)定為“好支部”檔次,并認(rèn)真查找存在的問(wèn)題,制定整改提高方案,圍繞爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)支部”的目標(biāo)依照方案有計(jì)劃的推動(dòng)整改提高工作。

　　 2是堅(jiān)持黨員發(fā)展制度化、公然化、透明化,重視考察,嚴(yán)格審批,確保質(zhì)量,有3名教師遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),4名作為入黨積極份子進(jìn)行培養(yǎng),4名優(yōu)秀教師正式發(fā)展為中共黨員,2名黨員被評(píng)為優(yōu)秀黨員為先進(jìn)典型,支部黨建工作有效地增進(jìn)了教育改革與發(fā)展。

　　 3是拿黨章黨紀(jì)對(duì)比自己,從身旁的事做起,廉潔自律,敬業(yè)愛(ài)崗。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都把新黨章作為座右銘,牢記“為人民服”的主旨,認(rèn)真實(shí)行黨員職責(zé)。

　　 4是以社會(huì)上的1些黨員背紀(jì)現(xiàn)象作警示,進(jìn)行自查自律,展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng),每個(gè)月召開(kāi)1次全部黨員會(huì)議,組織理論學(xué)習(xí),每學(xué)期進(jìn)行1次黨員述職,每一年進(jìn)行1次黨員民主評(píng)議,增進(jìn)了黨員素質(zhì)的提高。

　　 5是以班會(huì)情勢(shì)積極展開(kāi)“大地基鄉(xiāng)農(nóng)村思想政策情勢(shì)”進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦、進(jìn)家長(zhǎng)心中“的3進(jìn)活動(dòng),使當(dāng)前黨建工作重點(diǎn)、人大換屆選舉相干知識(shí)、最近幾年來(lái)出臺(tái)的惠民政策、大眾應(yīng)增強(qiáng)的10種意識(shí)、林政管理相干規(guī)定入童心和入家長(zhǎng)之腦。

　　 6是落實(shí)組織制度,構(gòu)成工作監(jiān)督機(jī)制。認(rèn)真落實(shí) “3會(huì)1課制度”、“民主生活會(huì)制度”、“黨員教育工作制度”、“發(fā)展黨員工作制度”,使黨員干部在組織活動(dòng)中提高思想政治素質(zhì),在端正思想中提高事跡,在有效監(jiān)督中健康成長(zhǎng)。

　　 7是著力培養(yǎng)教師的專業(yè)化素質(zhì),全面提高政治思想、文化業(yè)務(wù)、教育教學(xué)水平。打開(kāi)教師成長(zhǎng)記錄盒,便可清晰地看到其成長(zhǎng)足跡、思想境地、文化水平、業(yè)務(wù)能力和工作情況,展現(xiàn)出教師的風(fēng)采。

　　 8是認(rèn)真做好群團(tuán)工作,深入展開(kāi)為大眾,特別是為困難教職工做好事、辦實(shí)事活動(dòng)。對(duì)得病住院和帶病堅(jiān)持工作和親屬亡故的教師,及時(shí)送去組織的關(guān)心和黨的溫暖。充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用,在全校展開(kāi)“每天節(jié)儉1分錢(qián),愛(ài)心救助小火伴”活動(dòng)和每周撿興大街街頭至小學(xué)路段的垃圾。

　　 9是結(jié)合“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),認(rèn)真扎實(shí)的展開(kāi)社會(huì)主義榮辱觀教育。通過(guò)黑板報(bào)、圖片展覽、知識(shí)比賽、舉行 “知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”師生演講比賽,編印《建立社會(huì)主義榮辱觀征文集》《手抄報(bào)》等內(nèi)容豐富,載體不同的活動(dòng),把建立社會(huì)主義榮辱觀作為師德建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,滲透到學(xué)校管理、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)少年兒童從身旁的小事做起,從自我做起,構(gòu)成符合社會(huì)主義榮辱觀要求的健全的人格和行動(dòng)習(xí)慣。

　　 10是圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨章、展現(xiàn)黨員風(fēng)采”這1主題展開(kāi)記念建黨91周年活動(dòng)。通過(guò)組織4名優(yōu)秀教師參加入黨積極份子培訓(xùn)、黨支部書(shū)記培訓(xùn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)市鄉(xiāng)演講比賽、唱紅歌比賽、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)文藝晚會(huì)等情勢(shì),歌頌黨的勞苦功高,緬懷革命先輩,增強(qiáng)黨員獻(xiàn)身教育,服務(wù)教學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。《黨啊、親愛(ài)的媽媽》獲2等獎(jiǎng),《讓我們蕩起雙槳》獲1等獎(jiǎng),《祖國(guó),我親愛(ài)的祖國(guó)》獲2等獎(jiǎng),《永久跟你走》獲1等獎(jiǎng),《在平凡的崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)》獲2等獎(jiǎng),《倡師德,鑄師魂,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)育棟梁》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　 101是認(rèn)真抓好制度建設(shè)。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,學(xué)校搜集整理觸及學(xué)校管理的制度、職責(zé)、評(píng)價(jià)考核方案、進(jìn)程考評(píng)等方面,聚集編印《安全管理手冊(cè)》和《學(xué)校管理手冊(cè)》,下發(fā)到完小和教師手中,嚴(yán)格履行。同時(shí)還將辦學(xué)歷史成績(jī)編入學(xué)校管理手冊(cè)當(dāng)中。

　　 7、認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。以黨風(fēng)促校風(fēng)、促教風(fēng)、促師德師風(fēng)建設(shè)。將師德師風(fēng)管理制度列入教師年度考核、評(píng)優(yōu)推先,在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)1票否決的指標(biāo),將取消評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先資歷。嚴(yán)格查處工作期間不工作的現(xiàn)象,嚴(yán)查教師賭博和變相賭博的問(wèn)題,嚴(yán)查教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。增進(jìn)良好教師形象的建立。

　　 3、黨建工作亮點(diǎn)

　　 1、黨建工作和教學(xué)中心工作有機(jī)結(jié)合,學(xué)校成績(jī)均得到有效提高。

　　 2、黨建工作和學(xué)校能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的“少兒習(xí)作”辦學(xué)特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,775名學(xué)生的習(xí)作在省級(jí)獲獎(jiǎng),教學(xué)科研課題成果117人次獲省級(jí)以上嘉獎(jiǎng)。

　　 3、教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng),用心教書(shū)育人的氛圍不斷增強(qiáng)。

　　 4、存在的問(wèn)題

　　 1、黨建工作與教學(xué)工作結(jié)合的課題有待進(jìn)1步完善,到達(dá)雙增進(jìn)雙發(fā)展方面有待進(jìn)1步加強(qiáng)。

　　 2、完小基層設(shè)施薄弱,者力臘腳水卷槽3所完小D級(jí)危房面積還有2913平方米,中邑舍完小無(wú)圍墻大門(mén),師生人身安全隱患大。

　　 3、個(gè)別黨員素質(zhì)和意識(shí)較低,沒(méi)有很好起到示范引領(lǐng)作用。

　　 4學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)需要不斷創(chuàng)新和更新,增進(jìn)全部黨員和教師素質(zhì)整體提升。

　　 5、下步工作打算

　　 1、進(jìn)1步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和工作分工與配合,提升班子工作能力,以班子帶隊(duì)伍的發(fā)展。從課堂教學(xué)、班級(jí)管理、宿舍管理、食堂管理、校園文化、師德師風(fēng)建設(shè)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主的思想教育引導(dǎo)方面和黨建工作有機(jī)結(jié)合,推動(dòng)黨政共同發(fā)展。

　　 2、積極向上級(jí)匯報(bào),積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金,完成排危任務(wù)并解決安全隱患問(wèn)題。

　　 3、加強(qiáng)校內(nèi)榜樣、典型的發(fā)掘和打造,讓黨員和教師身旁有看得見(jiàn)、摸得著的學(xué)習(xí)榜樣。加強(qiáng)專家進(jìn)校引領(lǐng)培訓(xùn)教師工作,提升學(xué)校教師素質(zhì)。

　　 4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織,特別是組織廣大黨員、教師深入領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)黨的“108大”會(huì)議精神、“108大”新修訂的《黨章》、《中國(guó)中長(zhǎng)時(shí)間教育改革和發(fā)展計(jì)劃綱領(lǐng)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,合心協(xié)力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),再創(chuàng)小學(xué)教育新的光輝

第4篇: 黨支部特色亮點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)材料

2012年馬頸坳鎮(zhèn)亮點(diǎn)特色工作經(jīng)驗(yàn)材料

2012年，是吉首市實(shí)施旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的重要一年。我鎮(zhèn)的旅游文化風(fēng)俗與招商引資戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)加以培育，充分挖掘和整合歷史、文化、山水資源，進(jìn)一步打響’湘西旅游’品牌”的精神要求，我鎮(zhèn)都根據(jù)各自特點(diǎn)，明確定位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培育亮點(diǎn)，積極做好旅游品質(zhì)提升和產(chǎn)業(yè)融合文章，努力開(kāi)創(chuàng)旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的新局面。

促進(jìn)我鎮(zhèn)“桃花園”農(nóng)家樂(lè)依法規(guī)范經(jīng)營(yíng)、健康發(fā)展。進(jìn)一步加大宣傳促銷力度。進(jìn)一步發(fā)展成熟、經(jīng)營(yíng)規(guī)范、特色鮮明的農(nóng)家樂(lè)，加強(qiáng)策劃包裝，積極開(kāi)展對(duì)外宣傳促銷。三是進(jìn)一步加強(qiáng)完善管理機(jī)制。加強(qiáng)旅游辦管理職能，為游客提供吃、住、行、游、娛的全方位服務(wù)。四是進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)建設(shè)。按照市整臟治亂辦要求，結(jié)合實(shí)際在楓香村村級(jí)公路上進(jìn)行整治，實(shí)現(xiàn)農(nóng)家樂(lè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
? ??以宣傳燒龍文化。切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村民族民間文化資源的發(fā)掘、整理和保護(hù)，尤其是要做好燒龍傳說(shuō)文化、編織龍技術(shù)的保護(hù)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)在我鎮(zhèn)文化建設(shè)的積極性，尋找經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，使馬頸坳鎮(zhèn)更具地方特色，更具人文含量。

力爭(zhēng)在多元化發(fā)展中取得更大突破。重點(diǎn)推出兩類農(nóng)家樂(lè)旅游模式，包括以果園、茶園、花園、菜園及畜禽漁養(yǎng)殖場(chǎng)等為載體的農(nóng)業(yè)觀光型“農(nóng)家樂(lè)”和以自主參與為主要特色，集種養(yǎng)、觀賞、住宿、餐飲等服務(wù)于一體的鄉(xiāng)村休閑型“農(nóng)家樂(lè)”。加大公共財(cái)政對(duì)農(nóng)家樂(lè)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施條件完善、自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)家樂(lè)宣傳推介等方面力度。大力推進(jìn)農(nóng)家樂(lè)規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)家樂(lè)休閑旅游經(jīng)營(yíng)管理水平，促使農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)戶依法規(guī)范經(jīng)營(yíng)，健康發(fā)展。圍繞鄉(xiāng)村風(fēng)俗和農(nóng)業(yè)觀光兩條主線，拓展農(nóng)家樂(lè)休閑旅游活動(dòng)空間。開(kāi)發(fā)農(nóng)家樂(lè)休閑旅游紀(jì)念產(chǎn)品，加大宣傳促銷力度，科學(xué)設(shè)計(jì)線路，優(yōu)化產(chǎn)品組合。策劃包裝一批特色鮮明、服務(wù)規(guī)范、條件成熟的農(nóng)家樂(lè)休閑旅游產(chǎn)品，廣泛吸引游客。
??? 一是加強(qiáng)宣傳。以培育品牌、打造名牌、宣傳名牌為目標(biāo)，精心策劃編制蜜梨基地、葡萄園、桃園觀光等3條精品休閑旅游線路，重點(diǎn)對(duì)外宣傳推介。二是政策扶持。制定和出臺(tái)發(fā)展農(nóng)家樂(lè)休閑旅游各項(xiàng)優(yōu)惠政策，落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠措施，簡(jiǎn)化農(nóng)家樂(lè)休閑旅游項(xiàng)目申報(bào)程序。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培育和發(fā)展新的農(nóng)家樂(lè)休閑旅游村點(diǎn)。三是保護(hù)生態(tài)環(huán)境。著力推進(jìn)“環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”和“生態(tài)鎮(zhèn)”建設(shè)。四是依托我鎮(zhèn)正在發(fā)展的石材工業(yè)園項(xiàng)目，大力推進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2012年3月19日

馬頸坳鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦

第5篇: 黨支部特色亮點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)材料

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才引進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)做法特色亮點(diǎn)材料

廣開(kāi)門(mén)路，招引鄉(xiāng)村振興“金鳳凰”。X鎮(zhèn)堅(jiān)持從人才的內(nèi)生需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，不斷創(chuàng)新人才引進(jìn)方式。

一是引進(jìn)高才。加強(qiáng)與科研院所、高校對(duì)接交流，通過(guò)項(xiàng)目合作、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、定期講座等方式，靈活引進(jìn)鄉(xiāng)村高端人才。選聘x同志擔(dān)任我鎮(zhèn)科技副鎮(zhèn)長(zhǎng)。強(qiáng)化人才引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，X年上半年全鎮(zhèn)企業(yè)共引進(jìn)本科及以上大學(xué)生X人。

二是以才引才。以鄉(xiāng)情為紐帶，依托X鎮(zhèn)全科黨群服務(wù)綜合體鄉(xiāng)賢聯(lián)絡(luò)站，鼓勵(lì)在外鄉(xiāng)賢回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、反哺家鄉(xiāng)，并通過(guò)其為X科學(xué)發(fā)展建言獻(xiàn)策、推薦人才。經(jīng)溝通交流，今年上半年，有X名在外人員擬返X鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)，為全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興提供“源頭活水”。

搭建舞臺(tái)，唱好鄉(xiāng)村振興“人才戲”。堅(jiān)持“以用為本”積極搭建人才發(fā)揮作用平臺(tái)，將X鎮(zhèn)打造成為“孵化”人才的基地。與x對(duì)接，對(duì)x等村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提供寶貴的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。給人才提供施展能力的舞臺(tái)，促進(jìn)企業(yè)和專業(yè)人才的精準(zhǔn)化銜接。

在x等企業(yè)搭建X處產(chǎn)學(xué)研合作示范基地，為科技副鎮(zhèn)長(zhǎng)x教授的污水處理項(xiàng)目提供調(diào)研平臺(tái)，同時(shí)對(duì)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)。

暖心服務(wù)，留住鄉(xiāng)村振興“智多星”。為人才扎根基層解決“后顧之憂”，讓他們專注于鄉(xiāng)村建設(shè)，X鎮(zhèn)不斷推出優(yōu)質(zhì)的后勤保障措施。

一是優(yōu)化配套服務(wù)。精心配套人才公寓硬件服務(wù)，采取打造人才公寓、給予購(gòu)房補(bǔ)貼、用人單位自建等多項(xiàng)舉措保障人才住房，按照“拎包入住”標(biāo)準(zhǔn)，目前已建設(shè)人才公寓X套，力爭(zhēng)年底前打造完成X套標(biāo)準(zhǔn)化人才公寓。真正讓人才引得來(lái)、留得住，成為“新X人”，開(kāi)啟鄉(xiāng)村振興“新篇章”。

二是推行“一次辦好”。完善就業(yè)、住房、就醫(yī)、就學(xué)等服務(wù)保障政策，為人才提供“全程化”跟蹤服務(wù)，著力打造“親情式”服務(wù)體系。在人社所、經(jīng)委、建委等部門(mén)設(shè)置人才專區(qū)，對(duì)于引進(jìn)人才落戶、業(yè)務(wù)辦理、項(xiàng)目申報(bào)等，開(kāi)辟綠色通道，實(shí)行馬上辦、立刻辦。

推薦訪問(wèn)： 黨支部 工作經(jīng)驗(yàn) 亮點(diǎn)