范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考， 以下是為大家整理的關于黨校兩個帶來的范文5篇 , 供大家參考選擇。

黨校兩個帶來的范文5篇

【篇1】黨校兩個帶來的范文

牢記“兩個務必”做到“兩個提高”

各位領導、全體同志：
今天我演講的題目是《牢記“兩個務必”做到“兩個提高”》。重溫中國歷史，我們看到王朝的更迭、社會的變遷，無不驗證“憂傷興國、逸豫亡身”的名言，無不揭示了“滋生驕逸之端，必踐危亡之地”至理，無不印證“水能載舟，亦能覆舟”的古訓。
我們的黨正在歷史的昭示下，始終保質謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，領導全國人民奪取了中國革命的勝利。務必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，務必使同志們繼續保持艱苦奮斗的作風，凝聚著我們黨對歷史教訓的深刻總結。半個世記來，“兩個務必”深深教育了幾代共產黨人，使絕大多數黨員干部經受住了執政的考驗，使黨的事業保持著旺盛的生命力。
改革開放，我們的黨領導人民取得了輝煌成就，經濟社會，人民生活發生了巨大變化，但是，黨也面臨著國內的嚴竣挑戰，有的黨員干部可能經受不住執政和開放的考驗，可能發生追求金錢、色等消極腐敗現象，正因如此，江澤民同志告誡全黨：“我們已經走出了一條光明大道，但前面的路并不都是平坦的，還會有各種困難和風險，包括可以預料和難以預料的，來自國內和來處國外的，經濟生活中的和社會政治生活中的”20xx年江澤民同志在“七一”重要講話中進一步提出：“我們必須圍繞在新的歷史條件下建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨這個基本問題，進一步解決提高黨的執政能力和領導水平，提高拒腐防變和抵御風險能力這兩大歷史性課題”，十六大黨不僅重申了這一問題，而且進行了深刻的總結，將其納入全面推進黨的建設新的偉大工程之中。可以說“兩個提高”即是新中國成立后黨的建設歷史經驗的科學總結，也是使我們黨永遠立于不敗之地的根本保證。
面對現實產，改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟蓬勃發展，人們的思想觀念、價值觀念、生活方式的巨大變化，對黨和國家建設起到推動作用，同時也給新形勢下牢記“兩個務必、做到兩個提高”帶來嚴竣的考驗。
思想觀念的變化，使部分黨員的理想信念受到了沖擊，發生了動搖，認為艱苦奮斗是戰爭年代，物質條件困難時期的事，和平年代，物質豐富的年代再提艱苦奮斗過時了，太土氣，房了住寬一點，車子坐好一點，吃喝消費高檔一點是小事，還有些人認為自己能力強、貢獻大、理應得到高回報，提倡艱苦奮斗，克制個人欲望，那就太吃虧了。
權錢交益的巨大利益，使我們的領導干部成為某些追逐者的進攻對象，他們用“送出一只雞，牽回一頭牛”的交換原則，千方百計“鉆內打洞”以錢換權，使一些放松警惕的領導干部滑向違法亂紀，腐化墮落的泥坑。
利益分配方式的多樣性與利益分配格局中的缺陷，給善于投機鉆營的人帶來了“暴富”的機會，少數“暴富者”貪圖享受使部分抵不著誘惑、逃不出迷惑的領導干部，由于一念之差，轉成為人民的罪人，階下的囚犯。
由此可見，黨中央反復強調要牢記“兩個務必”做到“兩個提高”具有很強的現實針對性。
放眼未來，黨的十六大提出全面建設小康社會的奮斗目標己經確立，我們全體黨員，每一位領導干部，只有認真貫徹“三個代表”重要思想，按照“兩個務必”和“兩個提高”的要求，加強黨性鍛煉，以自己高尚的品格和模范行動，把全體人民的意志和力量凝聚起來，全國人民夢寐以求的愿望無數共產黨人前仆后繼，孜孜以求的理想“小康社會”今天即將在我們手中實現。

【篇2】黨校兩個帶來的范文

兩個就像造句范文

導語：造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。下面是的兩個就像造句，希望對大家有所幫助。

（一）

1、母愛就像陽光一樣照耀著我，就像港灣一樣保護著我

2、如果沒有理想，人生就像沒有航線的船在海上漂泊，沒有方向。

3、一片片黃葉從高大的樹上掉落下來，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

4、只要積極地面對生活，我的未來就像花兒一樣美好。用就像造句。

5、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

6、就像你說的一樣，你最終還是沒有能夠準時到達。

7、母愛的感覺就像河水那樣溫柔，又像高山那樣嚴厲。

8、雨絲像花絮，輕輕的，柔柔的。

9、夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住他，他已經融化了。

10、母親就像參天的大樹，讓我感覺涼爽。母親好像鼓起航帆，讓我順利的到達彼岸。用就像造句。

11、彎彎的月亮像一條船，靜靜地在夜空飄蕩。

12、我得到自由，就像鳥兒得到藍天一樣!

13、人如果沒有品德，就像沒有靈魂的軀體。

14、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

15、你今天做的事情就像一個小孩子一樣幼稚。

（二）

1、潮水來了，就像千軍萬馬奔騰而來，氣勢就像排山倒海一樣，太壯觀了。

2、樹綠了，就像換了新衣似的。蟬叫了，就像吹起小喇叭似。蜻蜓飛來了，就像飛來一架飛機模型似的。

3、秋天的落葉就像翩翩起舞的蝴蝶，就像飛舞的扇子。

4、身處云海，就像身臨仙境，就像是在騰云駕霧，感覺棒極了。

5、對我來說每天起床上學就像快樂的小鳥一樣，對爸爸來說，每天起床上班就像進刑場一樣。

6、天空變藍了，就像天空微笑了似的;河水清澈了，就像河水被洗滌了似的;花瓣凋零了，就像花瓣換去了破碎華衣似的。

7、藍藍的天空就像被水洗過一般，天空上的云彩就像一團棉花糖。

8、他說過的話就像一陣溫暖的河風，就像花兒留下的芬芳。

9、善于山地作戰的部隊進入山區，就像龍游大海，就像虎入深山，你就奈何不得他們了。

10、你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。

【篇3】黨校兩個帶來的范文

“兩個帶來”案例

培訓班次：

學員姓名：

所在單位及職務：

聯系電話：

一、一個工作案例，即自己近年來親自擬定處理并較為滿意的工作案例——昆明市團代表工作室建設

創建團代表工作室是2016年共青團改革工作啟動以來，共青團昆明市委為做好新形勢下團代表工作，創新閉會期間團代表活動，促進團代表密切聯系團員青年，充分發揮團代表作用的有益嘗試。目的就是通過團代表深入基層、深入一線，“零距離”傾聽團員青年心聲，發揮團代表在加強與團員青年聯系交流方面的模范帶頭作用和橋梁紐帶作用。該項工作自今年啟動以來，受到團代表和廣大團員青年的一致認可和好評。

集思廣益，播下團代表工作的“種子”

“擴大代表大會代表的參與渠道，建立代表發言制度”，“團

代表走訪團員青年制度”，是《共青團中央改革》中提出的明確要求。如何圍繞這一要求，打造新時期團代表履職陣地，構建團代表與團員青年聯系溝通平臺，為閉會期間團代表常態化履職活動提供場所，成為共青團昆明市委一直思考的問題。通過深入基層調研，率隊考察學習先進地區的經驗，多次召開團市委常委會進行研究討論，共青團昆明市委制定出臺了《關于成立團代表工作室的實施意見（試行）》，對團代表工作室的規劃設立、工作形式、運行管理等工作提出了明確的要求。按照以“以點帶面、整體推進”的創建思路，提出成熟一個，建設一個，掛牌一個，爭取用1-2年時間實現市、縣、鄉三級團代表工作室覆蓋全市團代表，且每名團代表都駐室。

規范建設，打造團代表履職的“新家”

成立團代表工作室，是昆明共青團工作的一個新的探索，為努力打造成團代表履職之“家”，在規范工作架構上，按照有固定場所、有工作制度和臺帳、有代表信息、有人力保障“四有”標準，規范建設團代表工作室。場所方面，要求便于開展接待團員青年，可利用現有的“青年之家”綜合服務平臺、青年活動場所、企業辦公室、學校教室或青年比較集中的圖書館、咖啡館等其他活動場所設立；制度臺賬方面，建立工作、管理、接訪等制度，同時做好團代表履職的信息報送、宣傳報道、影像資料等臺賬的收集歸檔；?代表信息方面，做到團代表的姓名、照片、工作單位、職務、電話、聯系方式等信息上墻公開，并制作代表名片（聯系卡）；有人力保障方面，配備工作室主任、聯絡員和駐室團代表，定期開展工作，并根據青年服務需求，提供錯時服務。在工作形式上，組織團代表開展接訪、舉辦活動、聯系交流等工作。通過在工作室內接待團員青年、不定期走訪團員青年和基層團組織，聽取團員青年意見和建議。讓團員青年呼聲有人聽、思想扣子有人解、意見建議有人傳、遇到困難有人幫；結合“青年之家”綜合服務平臺，開展思想引領、基礎團務、就業創業、文化學習、公益服務、權益維護、休閑娛樂、生活服務等各類服務活動；通過微信、QQ、微博等網絡社交媒體建立與團員青年的日常聯系。依托“1+100”團干部聯系青年工作，把平時的線上聯系定期落地轉化為線下交流，通過活動促進工作對象的橫向聯系，對團員青年面臨的思想困惑、實際困難和對共青團工作的意見建議進行梳理分析，形成問題清單，匯聚青年智慧力量改進團的工作。

精心培育，讓團代表工作室落地“開花”

在共青團昆明市委的的精心指導和縣區團委的高度重視、支持下，團代表工作室創建工作進展順利。3月21日，東川區率先進行嘗試，成立團代表工作室，暢通團代表與團員青年聯系交流通道；5月18日，市級團代表工作室授牌儀式暨團代表活動在五華區青年之家舉行，共青團云南省委副書記任遠征同志為團代表工作室進行了授牌，這標志著全市團代表工作室建設拉開帷幕。授牌儀式結束后，與會人員分別參加了團代表組織開展的馬克思誕辰200周年青年大學習討論，青年花藝學習，青少年心理健康團體輔導和青年油畫學習創作、作品分享等活動。在現場的采訪中，團代表們認為，團代表工作室為自己走近團員青年，聽取團員青年意見建議提供了很好的平臺，同時讓自己有了歸屬感，有了“回家”的感覺；參與的團員青年也紛紛表示，團代表工作室提供了團代表與團員青年面對面交流的機會，開展的活動精彩豐富，明顯感到有了“地氣”。

目前，昆明市已建立團代表工作經費保障制度，市、縣財政保障本級團代表每年每人300元的履職工作經費，部分縣區爭取到每年每人600元的履職工作經費。全市已創建市級團代表工作室7個，建成的團代表工作室積極探索實踐，組織開展接訪、學習交流、公益行動、走基層等活動，呈現出一片熱火朝天的景象。截至8月底，團代表工作室開展接訪14場，參與620余人次，收集意見建議43條；舉辦各類活動32場次，參與1850余人次；有效打通了服務團員青年的“最后一公里”。

二、一個問題，即自己近年來在工作中遇到的難以解決的具體問題——共青團干部的成長過程中出現了干部培訓功能削弱、干部“出口”不暢等問題

團干部是共青團工作的骨干力量，是黨的干部隊伍的重要組成部分。作為青年思想的引領者、青年行動的組織者、青年利益的代表者和青年權益的維護者，共青團干部承載著黨的重托和人民的期待。

當前，經濟社會深刻變革，共青團工作面臨著大量的新問題、

新挑戰，對團干部隊伍能力素質提出了更高要求。在共青團干部的成長過程中，自身因素即個人的綜合素質和能力水平起關鍵作用，但外部因素即干部培養、選拔、任用、考核等因素也有重要的影響，共青團昆明市委，在團干部的成長中，長期發揮著積極作用，但近年來，也出現了干部培訓功能削弱、干部“出口”不暢等問題，需要深度思考和亟待解決。

一是團干部培訓方面

存在問題：在當前共青團干部成長的體制環境中，共青團干部的培訓功能有弱化的跡象，以本單位為例，主要表現在：一是領導接受培訓的機會多，而中層及中層以下團干部接受培訓的機會較少；二是參加培訓的地點多是市委黨校，而以培訓團干部為主要職責的團校培訓功能逐漸弱化；三是團干部參加培訓的針對性和實效性不強，培訓內容、培訓手段、培訓方式不能完全滿足團干部提高專業素質、增強解決在團的工作中遇到的實際問題的能力之需要。培訓教學與實際工作結合不緊密，新知識不多，個性化不足，針對性不強，難以實現團干部“充電式”培訓的心理預期。

考慮方向：任何一個團干部的成長，都是個人努力與組織培養共同作用的結果，而組織培養的一個重要方面就是培訓。因此，解決團干部培訓功能弱化問題，關鍵是要制訂好短、中、長期培訓教育規劃，實現對共青團干部培訓的全覆蓋。當前，青年思想觀念、行為方式、群體結構出現一系列新變化，對共青團工作提出了新的挑戰。只有實現培訓工作常態化，才能使共青團干部在經常性的培訓中更新知識、提高素質、增長才干，從而有效推進和深化共青團各項工作。重點考慮創新培訓內容，改進培訓方式，突出培訓對象（團干部）的主體地位，本著“缺什么、補什么，團干部需要什么、老師就講什么”的原則，實行“開放式”、“體驗式”教學，全面提高團干部的理論素養和做好新時期共青團工作的本領。適時的開展專題研討、實地考察、素質拓展等活動，理論聯系實際，提高培訓效果。考慮綜合運用現代教學手段，通過案例分析、情景模擬、角色扮演、師生互動，培養共青團干部解決實際問題和駕馭復雜局面的能力。

二是團干部轉崗工作方面

存在問題：由于共青團崗位的特殊性，轉崗幾乎是所有團干部需要面對的問題，在當前的干部選拔任用體制下，各級團的領導機關中領導層（書記、副書記）轉崗，由黨委統籌安排，力度比較大，大部分轉崗到黨政領導崗位，還有部分轉崗到其他部門擔任領導職務。而對于中層及以下團干部，則由單位通過組織部門推薦轉崗，既取決于團組織的推薦力度，又取決于組織部門的重視程度與及團干部的個人素質和社會資源擁有度。以本單位為例，22名中下層干部占團干部總數的80%以上，45-49歲之間的2人，35-39歲之間的7人，30-34歲的9人，25-29歲之間4人，“出口”不暢，導致“老”干部出不去，年輕干部成長不起來，這既造成干部人力資源的浪費，也對在崗的團干部的成長進一步造成一定的負面影響。

考慮方向：解決好這個問題，需要積極爭取黨委支持。明確好一個指導思想，即團的建設是黨的建設的重要內容，“黨建帶團建”是共青團組織工作的一個重要原則。團的崗位是暫時的，但團的事業是永恒的，從團的干部是黨的干部隊伍的重要組成部分的戰略高度，充分認識做好各級團干部轉崗工作的重大意義。通過理論培訓、學歷進修、輪崗實踐、基層鍛煉以及到經濟部門或條線部門掛職等形式，使團干部在盡可能多的崗位上得到最大限度的全面鍛煉；按照“定期交流，推優薦才”的原則，建立暢通的團干部流出渠道，擴大輸送去向，使團干部轉崗輸送工作與各級黨組織培養使用年輕干部的計劃相銜接，逐步形成團干部教育培養、轉崗輸送工作的科學機制，從而實現團干部的素質提升、能力提升，將一批比較成熟的團干部及時輸送到更有利于鍛煉成長的崗位上，使共青團成為各級黨政領導干部的“人才庫”的目標。

【篇4】黨校兩個帶來的范文

“兩個帶來”案例

培訓班次：

學員姓名：

所在單位及職務：

聯系電話：

一、一個工作案例，即自己近年來親自擬定處理并較為滿意的工作案例——昆明市團代表工作室建設

創建團代表工作室是2016年共青團改革工作啟動以來，共青團昆明市委為做好新形勢下團代表工作，創新閉會期間團代表活動，促進團代表密切聯系團員青年，充分發揮團代表作用的有益嘗試。目的就是通過團代表深入基層、深入一線，“零距離”傾聽團員青年心聲，發揮團代表在加強與團員青年聯系交流方面的模范帶頭作用和橋梁紐帶作用。該項工作自今年啟動以來，受到團代表和廣大團員青年的一致認可和好評。

集思廣益，播下團代表工作的“種子”

“擴大代表大會代表的參與渠道，建立代表發言制度”，“團

代表走訪團員青年制度”，是《共青團中央改革》中提出的明確要求。如何圍繞這一要求，打造新時期團代表履職陣地，構建團代表與團員青年聯系溝通平臺，為閉會期間團代表常態化履職活動提供場所，成為共青團昆明市委一直思考的問題。通過深入基層調研，率隊考察學習先進地區的經驗，多次召開團市委常委會進行研究討論，共青團昆明市委制定出臺了《關于成立團代表工作室的實施意見（試行）》，對團代表工作室的規劃設立、工作形式、運行管理等工作提出了明確的要求。按照以“以點帶面、整體推進”的創建思路，提出成熟一個，建設一個，掛牌一個，爭取用1-2年時間實現市、縣、鄉三級團代表工作室覆蓋全市團代表，且每名團代表都駐室。

規范建設，打造團代表履職的“新家”

成立團代表工作室，是昆明共青團工作的一個新的探索，為努力打造成團代表履職之“家”，在規范工作架構上，按照有固定場所、有工作制度和臺帳、有代表信息、有人力保障“四有”標準，規范建設團代表工作室。場所方面，要求便于開展接待團員青年，可利用現有的“青年之家”綜合服務平臺、青年活動場所、企業辦公室、學校教室或青年比較集中的圖書館、咖啡館等其他活動場所設立；制度臺賬方面，建立工作、管理、接訪等制度，同時做好團代表履職的信息報送、宣傳報道、影像資料等臺賬的收集歸檔；?代表信息方面，做到團代表的姓名、照片、工作單位、職務、電話、聯系方式等信息上墻公開，并制作代表名片（聯系卡）；有人力保障方面，配備工作室主任、聯絡員和駐室團代表，定期開展工作，并根據青年服務需求，提供錯時服務。在工作形式上，組織團代表開展接訪、舉辦活動、聯系交流等工作。通過在工作室內接待團員青年、不定期走訪團員青年和基層團組織，聽取團員青年意見和建議。讓團員青年呼聲有人聽、思想扣子有人解、意見建議有人傳、遇到困難有人幫；結合“青年之家”綜合服務平臺，開展思想引領、基礎團務、就業創業、文化學習、公益服務、權益維護、休閑娛樂、生活服務等各類服務活動；通過微信、QQ、微博等網絡社交媒體建立與團員青年的日常聯系。依托“1+100”團干部聯系青年工作，把平時的線上聯系定期落地轉化為線下交流，通過活動促進工作對象的橫向聯系，對團員青年面臨的思想困惑、實際困難和對共青團工作的意見建議進行梳理分析，形成問題清單，匯聚青年智慧力量改進團的工作。

精心培育，讓團代表工作室落地“開花”

在共青團昆明市委的的精心指導和縣區團委的高度重視、支持下，團代表工作室創建工作進展順利。3月21日，東川區率先進行嘗試，成立團代表工作室，暢通團代表與團員青年聯系交流通道；5月18日，市級團代表工作室授牌儀式暨團代表活動在五華區青年之家舉行，共青團云南省委副書記任遠征同志為團代表工作室進行了授牌，這標志著全市團代表工作室建設拉開帷幕。授牌儀式結束后，與會人員分別參加了團代表組織開展的馬克思誕辰200周年青年大學習討論，青年花藝學習，青少年心理健康團體輔導和青年油畫學習創作、作品分享等活動。在現場的采訪中，團代表們認為，團代表工作室為自己走近團員青年，聽取團員青年意見建議提供了很好的平臺，同時讓自己有了歸屬感，有了“回家”的感覺；參與的團員青年也紛紛表示，團代表工作室提供了團代表與團員青年面對面交流的機會，開展的活動精彩豐富，明顯感到有了“地氣”。

目前，昆明市已建立團代表工作經費保障制度，市、縣財政保障本級團代表每年每人300元的履職工作經費，部分縣區爭取到每年每人600元的履職工作經費。全市已創建市級團代表工作室7個，建成的團代表工作室積極探索實踐，組織開展接訪、學習交流、公益行動、走基層等活動，呈現出一片熱火朝天的景象。截至8月底，團代表工作室開展接訪14場，參與620余人次，收集意見建議43條；舉辦各類活動32場次，參與1850余人次；有效打通了服務團員青年的“最后一公里”。

二、一個問題，即自己近年來在工作中遇到的難以解決的具體問題——共青團干部的成長過程中出現了干部培訓功能削弱、干部“出口”不暢等問題

團干部是共青團工作的骨干力量，是黨的干部隊伍的重要組成部分。作為青年思想的引領者、青年行動的組織者、青年利益的代表者和青年權益的維護者，共青團干部承載著黨的重托和人民的期待。

當前，經濟社會深刻變革，共青團工作面臨著大量的新問題、

新挑戰，對團干部隊伍能力素質提出了更高要求。在共青團干部的成長過程中，自身因素即個人的綜合素質和能力水平起關鍵作用，但外部因素即干部培養、選拔、任用、考核等因素也有重要的影響，共青團昆明市委，在團干部的成長中，長期發揮著積極作用，但近年來，也出現了干部培訓功能削弱、干部“出口”不暢等問題，需要深度思考和亟待解決。

一是團干部培訓方面

存在問題：在當前共青團干部成長的體制環境中，共青團干部的培訓功能有弱化的跡象，以本單位為例，主要表現在：一是領導接受培訓的機會多，而中層及中層以下團干部接受培訓的機會較少；二是參加培訓的地點多是市委黨校，而以培訓團干部為主要職責的團校培訓功能逐漸弱化；三是團干部參加培訓的針對性和實效性不強，培訓內容、培訓手段、培訓方式不能完全滿足團干部提高專業素質、增強解決在團的工作中遇到的實際問題的能力之需要。培訓教學與實際工作結合不緊密，新知識不多，個性化不足，針對性不強，難以實現團干部“充電式”培訓的心理預期。

考慮方向：任何一個團干部的成長，都是個人努力與組織培養共同作用的結果，而組織培養的一個重要方面就是培訓。因此，解決團干部培訓功能弱化問題，關鍵是要制訂好短、中、長期培訓教育規劃，實現對共青團干部培訓的全覆蓋。當前，青年思想觀念、行為方式、群體結構出現一系列新變化，對共青團工作提出了新的挑戰。只有實現培訓工作常態化，才能使共青團干部在經常性的培訓中更新知識、提高素質、增長才干，從而有效推進和深化共青團各項工作。重點考慮創新培訓內容，改進培訓方式，突出培訓對象（團干部）的主體地位，本著“缺什么、補什么，團干部需要什么、老師就講什么”的原則，實行“開放式”、“體驗式”教學，全面提高團干部的理論素養和做好新時期共青團工作的本領。適時的開展專題研討、實地考察、素質拓展等活動，理論聯系實際，提高培訓效果。考慮綜合運用現代教學手段，通過案例分析、情景模擬、角色扮演、師生互動，培養共青團干部解決實際問題和駕馭復雜局面的能力。

二是團干部轉崗工作方面

存在問題：由于共青團崗位的特殊性，轉崗幾乎是所有團干部需要面對的問題，在當前的干部選拔任用體制下，各級團的領導機關中領導層（書記、副書記）轉崗，由黨委統籌安排，力度比較大，大部分轉崗到黨政領導崗位，還有部分轉崗到其他部門擔任領導職務。而對于中層及以下團干部，則由單位通過組織部門推薦轉崗，既取決于團組織的推薦力度，又取決于組織部門的重視程度與及團干部的個人素質和社會資源擁有度。以本單位為例，22名中下層干部占團干部總數的80%以上，45-49歲之間的2人，35-39歲之間的7人，30-34歲的9人，25-29歲之間4人，“出口”不暢，導致“老”干部出不去，年輕干部成長不起來，這既造成干部人力資源的浪費，也對在崗的團干部的成長進一步造成一定的負面影響。

考慮方向：解決好這個問題，需要積極爭取黨委支持。明確好一個指導思想，即團的建設是黨的建設的重要內容，“黨建帶團建”是共青團組織工作的一個重要原則。團的崗位是暫時的，但團的事業是永恒的，從團的干部是黨的干部隊伍的重要組成部分的戰略高度，充分認識做好各級團干部轉崗工作的重大意義。通過理論培訓、學歷進修、輪崗實踐、基層鍛煉以及到經濟部門或條線部門掛職等形式，使團干部在盡可能多的崗位上得到最大限度的全面鍛煉；按照“定期交流，推優薦才”的原則，建立暢通的團干部流出渠道，擴大輸送去向，使團干部轉崗輸送工作與各級黨組織培養使用年輕干部的計劃相銜接，逐步形成團干部教育培養、轉崗輸送工作的科學機制，從而實現團干部的素質提升、能力提升，將一批比較成熟的團干部及時輸送到更有利于鍛煉成長的崗位上，使共青團成為各級黨政領導干部的“人才庫”的目標。

【篇5】黨校兩個帶來的范文

“兩個帶來，兩個帶走”活動在班組長培訓中的應用實踐
作者：徐鑫 劉穎瑜 方利寶
來源：《市場觀察》2019年第06期

????????摘要：班組是企業的細胞，基層班組的活力決定組織的活力，班組興則企業興。而班組持續健康發展的一個關鍵要素在于班組長。國網安徽省電力有限公司長期以來對班組長培訓保持高度重視，多年來在班組長培訓中持續開展“兩個帶來，兩個帶走”活動，實現了班組管理復盤、經驗分享傳承以及班組長間“智慧共籌”的效果，極大的提升了班組培訓的時效性。

????????關鍵詞：班組培訓;“兩個帶來”;“兩個帶走”;“智慧眾籌”

????????一、引言

????????班組是推動公司改革發展的中堅力量，是加快建設具有全球競爭力的世界一流企業的關鍵所在。班組建設能否搞好，直接影響到企業的長遠發展戰略和改革發展成效。而班組建設是否能夠順利開展的一個關鍵要素就是班組長管理素養的高低。

????????當前，是國家電網公司深入推進“兩個轉變”，加快建設并全面建成“一強三優”現代公司發展目標的重要機遇期。國網安徽公司順應公司戰略發展，圍繞的班組建設總體要求，全方位推進班組建設，高度重視打造一支與“兩個一流”相匹配的班組長人才隊伍，在班組培訓中長期堅持開展“兩個帶來，兩個帶走”活動。通過“兩個帶來，兩個帶走”活動的開展，增強班組長培訓的針對性和時效性，有效促進了班組管理經驗分享與管理實踐移植，實現了班組長培訓資源的多元化和班組管理經驗的萃取、凝練和傳承。

????????二、“兩個帶來，兩個帶走”活動概述

????????“兩個帶來，兩個帶走”活動是指在班組長培訓中，在培訓前要求每位學員準備自己工作中最為成功的一個管理經驗案例素材和自己工作中最為困惑的管理難題，在培訓班報名簽到時上交才能參加培訓，在培訓過程中組織針對性活動對案例素材進行萃取和優化、組織討論形成管理難題解決方案，并對優秀案例和解決方案進行發布，在培訓結束后每位學員就可以帶走一份成品案例和一個解決方案的活動。

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