批評對作品的意義不言而喻閱讀答案

　批評對作品的意義不言而喻。好的批評如同燈光，指引著作品從暗處走向前臺。近些年的詩歌批評中，不乏這樣的經典或中肯之作。但與此同時，詩歌批評庸俗化的趨勢越來越明顯，不少詩歌批評為了應酬需要，違心而作，學術含量可疑，甚至墮落為詩人小圈子里擊鼓傳花的游戲道具。這類批評對詩歌創作來說類同飲鴆止渴，還不如索性沒有的好。

　 批評庸俗化表現為詮釋過度，脫離作品文本進行沒有限度的“再創造”。一些平庸之作明明直白無味或佶屈聱牙，批評文章卻寫得天花亂墜，一再演“皇帝的新衣”鬧劇。這些批評牽強附會、肆意升華，外延無限擴張，乃至另起爐灶，使批評成為原創式的暢想，早已失去了與原作品的聯系。

　 批評庸俗化表現為一哄而的羊群效應。有人提到“疼痛”，一時間無痛不成詩，非痛不好詩，翻開詩歌評論集，簡直“痛不欲生”；有人說到“底層寫作”，于是流水線、小餐館、地下室和打工妹頓時成為新寵。不論創作還是批評，長期以來已習慣跟風、復制和起哄。對生活我們缺的不是圖解，而是用心的關注。詩歌應該是自然與人文背景下的“順產兒”，詩歌批評同樣如此。海洋、浪花、島嶼，應該把這些真實的生活還給詩歌，也還給批評。

　 批評庸俗化表現為概念代替文本，行為代替寫作。較之個體性的埋頭創作，不少詩人似乎更喜歡混個臉熟，在這樣的背景和語境下，詩歌批評基本淪為詩人間的交際和應酬。哪怕是紛紛攘攘的流派或主義之爭，也往往是你方唱罷我登場，名目噱頭不少，卻未見得與文學和讀者有何關系。

　 批評庸俗化表現為以偏概全、近親結緣。某些詩人同時兼有批評家身份，習

　慣以自己的喜好為唯一或主要標準。比如現實主義視浪漫為虛空，浪漫主義視寫實為流水賬，廢話詩人眼里唯美即為幼稚，至于下半部詩人則一篙子打翻一船人――除我之外都是“偽娘”。這種“順我者昌，逆我者亡”的門派偏見之爭，批評效果不難預期。

　 一切表現形式都應該是創造的成果。今天的浪漫或許是明天的現實，當下的現實也可能是昨天的浪漫。重要的是我們的作品是否揭示生命本質，精神是否向真向善向，以及手的“主義”是否與我們的訴求達成一致。而批評要做的，就是把真正的創造性成果點亮，讓不同形式、不同風格、不同創造性訴求的佳作，在反復的研讀與辨析中沉淀價值。

　 詩歌批評庸俗化趨勢亟須扭轉。文學批評的職業公信力需要樹立，批評家需要貢獻學術良知。果真如此，對詩歌和讀者，都將是福音。

　 7、下列關于“詩歌批評”的表述，不符合原文意思的一項是

　 A．詩歌批評是對作品的詮釋，也是對作品文本的一種再創造，但須堅持適度的原則。

　 B．詩歌批評對于作品而言意義巨大，猶如燈光一樣指引著作品由暗處走向前臺。

　 C．詩歌批評需要批評者有學術良知，用心關注、反映生活，而不是對生活進行圖解。

　 D．詩歌批評需要批評者保持清醒，與文學和讀者緊密聯系，而非人云亦云一哄而。

　 【知識點】本題考查理解文中重要概念的含義的能力，能力層級為 B 級（理解）。

　 【答案和解析】答案：B 解析：偷換概念，好的文學批評才如燈光，才能起到那個作用。

　【思路點撥】理解文中重要概念的含義一般的答題模式為：第一步：找出考查的概念所在的具體語段及語句；第二步：運用層次分析的方法，找準概念所涉及內容的位置和范圍；第三步：根據語境，理解概念的含義，并整合相關信息來作答。

　 8、下列理解，不符合原文意思的一項是

　 A．不少詩歌批評存在用概念代替文本，用行為代替寫作的現象，這在于批評者心氣浮躁，不能潛心、埋頭創作。

　 B．有些詩歌批評脫離現實，牽強附會，肆意升華，甚至割裂與原作品的聯系另起爐灶，憑空暢想。

　 C．無痛不成詩，流水線、小餐館、地下室和打工妹頓時成為詩歌的新寵，這些陋習導致了詩歌批評的庸俗化。

　 D．現在的詩歌批評庸俗化的趨勢越來越明顯，不少詩歌批評學術含量低，甚至淪為學術游戲的道具，妨礙了詩歌創作的進步。

　 【知識點】本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力，能力層級為 C 級（分析綜合）。

　 【答案和解析】答案：C 解析：因果倒置，將詩歌批評庸俗化的表現當成原因。

　 【思路點撥】考生在解答此類題需要注意以下幾點：①話題要統一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應、過渡：首尾要照應，過渡應有過渡性語句作為橋梁。③順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排是合理的。邏輯順序還體現在關聯詞語的合理使用。④銜接要自然：沒有脫節，即沒有缺少的詞語（含關聯詞、介詞等）和句子；沒有冗贅，即沒有多余的語句。⑤文氣要貫通：即語言的特點（或特色）要一致，如嚴肅、詼諧、樸實、藻飾、直白、含蓄……

　9、根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

　 A．詩歌批評庸俗化，會喪失文學批評的職業公信力，如果文藝批評家再不反省，對詩歌和讀者來說，都是災難。

　 B．詩歌批評與詩歌一樣，都應該是自然與人文背景下的順產兒，反映真實是它們的共同要求，而不可為制造噱頭而作。

　 C．文藝作品需要揭示生命本質，表現真善美；文意批評則要把文藝作品中真正的創造性成果點亮，將價值沉淀。

　 D．現在的詩歌批評家都習慣以偏概全，搞門派之爭，以自己的喜好為唯一或主要標準，給詩歌創作造成惡劣影響。

　 【知識點】本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力，能力層級為 C 級（分析綜合）。

　 【答案和解析】答案：D 解析：以偏概全，只是某些詩歌批評家犯了“以偏概全，搞門派之爭，以自己的喜好為唯一或主要標準”的錯誤。

　 【思路點撥】這類題的解題基本思路①根據題目的要求把握篩選的標準；②按照篩選標準，確認信息材料的檢索區間；③把主要信息進行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時要加自己理解的語句進行串連形成一個完整的意思。④根據題型選擇方法，如果是專題式，一般的步驟是：摘取要點，理出順序，恰當表達。如果是開放式，要根據試題轉換信息的方式，透過迷惑項，采取“排除法”，抓正確項。選擇題中，常見的迷惑項采用的轉換方式有：①意項增加或減少；②表述對象變化；③角度轉換；④語境轉換；⑤正面和反面轉換；⑥限定、修飾語變化等。

　 2020 年*月*日 15 時

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