公文寫作, , 經驗材料

　 篇一：公文寫作經驗

　公文寫作經驗、體會

　很感謝張局、呂主任給我這個機會，與大家一起學習交流。下面，我想結合自己多年來的公文寫作及學習的過程，從“工作理念、工作套路、工作技巧”幾個方面來談談自己的幾點心得和體會。拋磚引玉，說得不對的，請大家批評指正。

　一、工作理念

　工作理念是一個人對自己所做的工作的最基本、最合理的看法與認識。要做好一項工作，個人理念很重要。細想一下，對公文寫作，我常年保持了以下四種理念：

　（一）把事當成重要的事。不管寫什么材料，發布哪一種公文，都是一種公務行為，一種事關組織發展的公關行為。我想我們應該從維護組織利益、提升部門形象的角度出發，高度負責地做好公文工作。當然，要把這個事當成重要的事，除了上面的這一層意思，也因為這是我們的工作，我們的飯碗，事關我們個人的利益、榮譽以及前途。所以，于公于私，我們都應該在內心里對這個事高度重視。

　（二）不把人當成是“個人”。呵呵，這不是在罵人，大家別誤會。我的意思是說，寫作的時候，要把自己當成是一個組織一個機構，而不是“個人”。以單位名義寫作的時候，你就是這個單位，就是要體現單位的意圖；代領導寫講話稿的時候，你就是那位領導，就是要體現領導的意圖，其實往往也就是領導所在的單位的意圖。總之，就是寫作的時候，不要摻雜個人的喜好、情緒，而是必須體現領導的意圖、單位的意圖。

　（三）肯于吃苦耐勞、善于苦中取樂。大家都知道，公文寫作是件 苦差事。從事這項工作，就要有肯于吃苦耐勞的精神準備和工作作風。相信大家都有體會，從領受任務到工作完結，期間的勞心傷神真是難以言表。既然這么苦，那何樂之有？當然有。好的公文，對實際工作能產生巨大影響；好的公文，會得到領導和同志們的肯定和贊揚；好的公文，能讓自己在社會上贏得良好的聲譽；從事公文寫作，還能讓你不斷擴展知識面和增長才干。看到這些，難道不讓人有

　自豪感、不讓人感到快樂嗎？

　（四）做到嘴上有門、手中有勁。為什么要嘴上有門，我認為公文在未經領導審定前，相關內容不應隨便對外說。特別是有的時候，領導在交代任務時，為使我們加深理解，會告知一些背景情況。這個時候我們就要分清哪些能說，哪些不能說。如果以為自己知道一點所謂的內幕，就嘴上沒門、到處炫耀，就有可能給工作帶來被動和消極影響，自己也可能因為違紀而被追責。說到手中有勁，我想這個好理解，就是要有較強的業務能力，能按領導要求按時按質交稿，不耽誤工作。

　二、工作套路

　（一）明確目的。接到寫作任務，首先明確自己勞神費勁寫的這篇稿子是干什么用的。目的不明確，只顧低頭拉車、不抬頭看路，那是傻干，累死也無功。搞清楚了目的，之后的寫作就要圍繞這個目的來進行，不讓一句話、一個段落、一個思想脫離這個目的，多余的話一句不說，該說的話一句不少。

　（二）謀篇布局。寫作之前，必須安排好文章的結構：全文分幾部分，先寫什么，后寫什么，做到心中有數。結構安排好之后，就是圍繞主旨來組織材料。手頭現有的材料有哪些，還有哪些材料需要補充，材料如何引用、引申，要做一個梳理，準備充足。再之后就是具體寫作。在此過程中，要求自己做到：格局簡潔明了；用詞規范，不用陳辭濫調；文字不多但內 容豐富。說到這里，我特別想說一下，對于工作亮點的提煉。我們人社工作業務范圍很廣，亮點自然少不了。為突出工作亮點，我通常會做以下處理：一是選取最精華的內容，采用排比、遞進句式，使公認的亮點在公文中顯得更有氣勢、更突出；二是把看似分散的一些工作找出共同點進行歸類，給他們戴上一頂好看的“帽子”使其成為亮點。如在 2011 年寫有關 “十一五”人社工作的材料的時候，我概括了三句話：“十一五”人社工作實現了三個轉變：由單一突破向整體推進轉變，由城鎮勞動保障向城鄉統籌轉變，由政策框架向制度規范轉變。在每個“轉變”下面，列舉了一些工作事項。這樣做，工作亮點“亮”了，文章也“亮”了。

　（三）改中求精。就是把寫成的文稿先放一放，不急于修改。自己則先休息一會或讀一些有關的文章，翻一些相關的資料，開闊一下思路，冷靜一下頭腦，然后回過頭來再對文稿進行思考和修改。這樣往往可以發現很多問題。如果還有不

　滿意或把握不準的問題，要及時請教領導或高手。同時，要多請高手幫助修改。有的時候，人家改動幾句關鍵的話，可以使文章上一個檔次；提出幾條修改意見，可以使人受益匪淺。

　（四）歸納總結。稿子經領導修改、審定后，我都會認真看看領導都做了哪些修改，琢磨一下為什么這樣修改，修改后的高明之處在哪兒，從中體會出一些門道，以供今后借鑒。同時，自己也會做一個總結：寫這個稿子的過程中，有哪些方面做得不夠好，有哪些地方連自己都很得意。注重總結得失，也會促進自己水平的提高。

　三、工作技巧

　（一）加強學習、提高修養。從事公文寫作工作，需具有一定的政治理論水平和文字功底，要熟悉和掌握政策法規，要熟悉本機關、本部門的業務和有關情況，對其他領域的知識也需有所涉獵。要做好這項工作，必 須加強學習。就我個人而言，我注重通過以下途徑學習：一是多看上級文件、材料，從中學習正規的政府公文是怎樣寫的，從中了解上面又有哪些新精神、新觀點和新要求。像省政府、市政府的文件，應多看看。省廳的材料、市政研室的材料，我覺得質量挺高，我看得也比較多。二是多看官方報紙、網站，如人民網、新華網、中國就業網、中國社會保障網、南方日報等。通過這些媒體，學習新頒布的政策法規及其解讀，留意政治術語的表述和寫法，留意對某項工作專家學者的觀點，了解一些新詞匯的含義，如最近出現的“供給側改革”。三是看書學習。其實看書是一個很好的學習途徑，慚愧的是因為閱讀途徑多了，眼睛又開始老花，現在看書比以前少了，但心里還是想著要多看點書、多讀點書為好。此外，抓學習的同時，我還注重個人修養，尤其是文化修養、心理修養，因為這是我們為人做事的基礎和根。

　（二）眼觀六路、耳聽八方。俗話說“巧婦難為無米之炊”。聯系到我們的寫作，“米”從哪里來？我認為是通過“眼觀六路、耳聽八方”，不斷積累而來。沒有豐富的素材積累,想寫出佳句、美文是不可能的。以前在綜合調研科、辦公室寫材料的時候，對素材的積累我大致是這么做的：在電腦里弄一個資料文件夾，然后分類收集。比如：綜合資料，我按“國家層面”、“省層面”、“市層面”和“區層面”分類，收集全國兩會報告里關于人社工作的信息、各級政府人社工

　作會議的資料等；專門資料，我按業務工作分類，像這是醫療保險的、這是關于和諧勞動關系構建的，等等。還有就是特色資料，收集一些在網上看到的好文章里截取的資料，跟領導調研聽到的一些鮮活的語言，像“和諧社會好、門診有醫保”之類的，等等。資料越齊，工作起來就越方便。在此，我也建議大家，要舍得花時間花精力去積累資料，因為它會讓你在工作中嘗到越來越多的甜頭。

　（三）克服弊病、力求“四”話。首先談談克服弊病，主要想跟大家交流一下網上公文復制的問題。網上資源很多，各種類別的公文都有。到網上復制一篇，改一下數字、有關名稱，然后交稿，很省事。但我們不妨想想，如果長此以往，自己還會動腦還能動筆嗎？而且，如果碰上要寫地域性、針對性強的公文，怎么辦？難道跟領導說：等網上有了再干吧。我也上一些公文網站去看，起初主要是想看看別人怎么寫，坦白說也有過想下載一篇的時候。但我發現，網上的文章大都千篇一律，沒有特色，參考一下還行，“拿來主義”實不可取，因為對工作無益，對自己的成長無益。我覺得，如果有了到網上復制的習慣，應堅決改、盡快改。

　好，我再談談力求“四”話的問題。

　第一是不講正確的廢話。有道理但沒有實際作用和指導價值的話，就是正確的廢話，也是最不受人待見的空話套話。比如：在什么什么的正確領導下、一定要與人民群眾保持血肉聯系等等。這一類的正確廢話，以前常見，但現在在公文中越來越少見了。我們應與時俱進，盡量不寫、不說正確的廢話。

　第二是多說樸實生動的話。簡潔真實、嚴謹周密、恰如其分，這是公文語言的基本要求。堆積一些華麗的辭藻，甚至用生僻的字眼來顯示自己多有文化，我認為都是不可取的。大家可能都聽過一個笑話：秘書在稿子中寫了一個生僻字，領導不認識，在臺上一急，一句話就脫口而出，“這是什么鳥字”。

　第三是多跟高手談話。其實也就是多向高手學習。這種談話，不一定非得是面談。看看高手的文章，聽聽他的演講，都可以，都是一個學習的過程。和臭棋簍子下棋，你會越下越臭。所以我覺得，不要在臭棋簍子那里浪費時間，多向高手學習，你會發現精彩不斷、收獲不斷。

　 篇二：淺談典型經驗材料寫作

　淺談典型經驗材料的寫作

　典型經驗材料是指向上級黨委政府或上級業務主管部

　 門匯報一個地區、一個部門、一個企業、一個行業整體工作或單項工作的經驗做法，以期推動一個省、一個市（縣）、一個系統、一個行業的該項工作，它對于提升一個地方的知名度、美譽度，爭取上級的政策資金項目起著“橋頭堡”和“窗口”的作用。

　典型經驗材料根據實際情況，一般可分為三種類型：匯報式，特為上級領導來當地視察檢查工作時而準備，兼顧書面語和口語。交流式，特為參加上級黨委、政府舉辦全局工作會議（例如，經濟工作會議）或上級業務主管部門舉辦的系統會議（例如，全省移民后扶政策落實工作會議）而準備，一般以口語為主。約稿式，特為向上一級黨報黨刊或業務報刊創辦的專欄投送稿件而準備，一般以書面語為主。

　一、典型經驗材料的結構

　一般來說，典型經驗材料的結構應包括如下幾個部分：

　（一）標題。通常是把典型經驗高度集中地概括出來。既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說是典型經驗的主題。

　（二）開頭。一般是展示典型經驗的背景和突出的成果（成效）。背景包括典型的自然情況、歷史變革和社會背景， 既要寫出典型經驗出現的環境（自然、人文環境），又不能冗長啰嗦。成果（成效）要概括寫出最為突出之處，并盡可能與背景相映襯。有時，也可將成果（成效）放在材料的最后一部分來寫。

　（三）主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。每個部分（一級觀點）都要緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內（全文一般有三或四個部分，以不超過五個部分為宜）。一般來說，這部分內容的表述，應既有思想，又有具體做法，既有面上的綜合，又有點上的說明，還應有一些必要的數據。

　二、典型經驗材料的寫作要求

　總的來說，典型材料要做到吸引人、感動人，可學、可信。起到人、鼓舞人、推動工作落實、贏得支持認可的作用。具體要做到以下幾點：

　 （一）事實要真。“真實”是典型經驗材料的生命，要求人物要真、事跡要真、做法要真、數據要真。一是不準道聽途說。不能偏聽偏信，將未經核實的“先進事跡”和“經驗”寫入材料。二是不準張冠李戴。就是做到“丁是丁，卯 是卯”，既不能將發生在“張三”身上的事跡換到“李四”身上，又不能將“甲地政府（部門、企業）”發生的事換成“乙地政府（部門、企業）發生的事”。三是不準人為拔高。就是要“量體裁衣”，不能為追求轟動、示范效應，人為找閃光點、攝亮點。

　（二）語言要精。典型經驗，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表述上，一定要善于選擇那些實在、貼切的詞語。一是要多寫短話。盡量用簡短的語言，用短句表達最豐富的意思。凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。二是要多寫管用的話。盡可能不選用做修飾成分或言過其實的形容詞，不要講空話、套話，硬拉架子做文章。三是多寫樸實的話。多用耳熟能詳的語言，多用群眾的語言，多用生動的語言，讓聽眾（讀者）有一種親切感，身臨其境。

　（三）結合要好。典型經驗材料一定要富有時代氣息、生活氣息，給人以沁人心脾的感覺。一是要領會上情。就是要圍繞黨的路線、方針、政策來構思立意、選材布局，例如，黨的十六大以來，科學發展觀、構建和諧社會、改善民生、宏觀調控等等成為一個時期的熱門話題，一定要領會精神實質，融會貫通。二是要了解外情。在起草文稿時，一定要超前了解該領域或該行業國內外、省內外的發展水平、工作動 態，既不能“照搬照抄”，又不能“孤陋寡聞”，一定要善于推陳出新，但不存斧鑿之痕。三是要把握實情。就是對本地區（部門、企業）所要的典型，其事跡、數據、做法一定要做到爛熟于心、胸有成竹。

　（四）角度要巧。古人云：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”起草典型材料一定要匠心獨運，獨辟蹊徑。一是要找準切入點。就是精心選擇領導關心、群眾關注的事情作為切入點，特別是要把事關全局、事關群眾根本利益而又矛盾難處臵、工作難推動，卻又在一個地區一枝獨秀、獨占鰲頭的工作亮點、特色做法挖深挖透。二是要激活興奮點。就是要通過新穎的觀點、鮮活的語言、個性化的做法，讓大家茅塞頓開，為大家釋疑解惑。三是要能可圈可點。讓讀者（聽眾）

　既有感性認識，又有理性思考，其經驗做法有指導性、可操作性，能記得住、用得上。

　三、典型經驗材料的寫法

　（一）素材收集上要走好三條路子。一是要帶著課題調研。起草典型材料前，要盡可能深入所要推介的部門、企業、人物、工作現場，全面、準確、真實地掌握第一手資料。二是要帶著主題思考。對所要推介典型的“主題”要深思熟慮，深刻分析“靈魂在哪里？”“典型在何處？”一定要有一個“主心骨”，有一條貫穿全文、脈絡清晰的主線。三是要帶 著問題請教。對一些有疑點的事例、拿不準的數據、專業化的術語，一定要認真來一次回頭看，虛心請教，逐一核準。

　（二）整體構思上要體現三方面作用。在敘述典型的先進事跡和經驗時，要注意處理先進典型和其他群眾、集體的關系，體現各方作用、協調各方關系，實現和諧共進。一是要體現黨委政府的主導作用。特別是反映具有政府行為的某一全局或單項工作，一定要體現黨委政府在其中“把方針、方向”的主導核心作用，這條政治原則不能變。二是要體現部門（企業）的主力軍作用。政府的工作歸根到底要靠部門去推動去落實，因此，一定要體現相關部門在其中“抓協調、抓落實”的主力軍作用，這條主心骨不能散。三是要體現人民群眾（社會各界）的主體作用。牢記人民群眾是歷史的真正創造者，把總結典型的過程變為“體現民意、集中民智”的過程，體現人民群眾（社會各界）在其中“探索、支持、落實”的主體作用，這一唯物史觀不能變。

　（三）選材布局上要包含三塊內容。起草典型經驗，在選材布局上一定要“點與面”、“歷史與現實”、“集體與個人”相結合。一是背景。用概述語言體現典型所處歷史的、自然的、社會的背景，讓領導（讀者）體會典型的現實之處。二是做法。一般應包含體制、機制、制度的優化；人、財、物的保障；領導、部門、社會的支持；并輔之以當地創造性的

　 篇三：典型材料、經驗介紹材料的寫作方法

　典型材料、經驗介紹材料的寫作方法

　一、概念：

　典型材料可分為典型事跡材料和典型經驗材料，就是為宣傳表彰典型的事跡所

　寫的材料，具有真實性、典型性、敘事性和生動性等特點。一般可采用第一人稱或第三人稱來敘述。典型經驗材料是一種主要介紹先進典型的工作經驗或成功做法的文字材料，它與專題經驗總結的定法相似。

　典型事跡材料與典型經驗材料之區別：典型經驗材料，是一種介紹先進典型的工作經驗或成功的做法的文字材料，它與專題經驗總結相類似，著重于敘述典型“怎么做”。事跡材料是一種通過對先進典型的優秀事跡的介紹，表現其思想、品德和情操，給人們樹立行為榜樣的文字材料，著重于敘述典型“做了什么”取得什么成績，如寫一個連隊黨支部，如果是經驗介紹，重點要突出寫怎樣抓好黨支部建設，可從堅持組織制度，嚴格管理黨員，積極開展黨內斗爭等方面入手，而事跡材料則要突出反映這個黨支部的先進性體現在哪些方面，可以從黨支部的思想政治領導堅強有力，黨員的先鋒模范作用突出，黨支部的凝聚力、戰斗力強等方面來展開。

　二、典型材料的寫法：

　一般包括標題、開頭、主體、結尾四個部分。

　（一）標題：典型材料有單標題和雙標題兩種，典型事跡材料的單標題通常要反映典型的精神風貌、道德情操。如 《把青春和智慧奉獻給水電事業，在雪域高原展示巾幗建功的風采》（武警水電第三總隊總工程師趙秀玲事跡）。一般而言，用第一人稱來介紹事跡的典型材料，多采用單標題形式。雙標題一般主標題反映先進典型的精神品質，副標題由單位+職務+姓名+某方面的事跡構成，如《化作春雨育新枝----總后嫩江基地教導員郭華關心戰士的事跡》。通常以第三人稱敘述的典型材料，多采用雙標題形式。典型經驗材料的單標題通常要揭示文章所介紹的先進典型的工作經驗，如《從知兵入手，扎實做好戰士的思想工作》。雙標題，正標題揭示文章的核心經驗，副標題由單位+某方面的經驗構成。如《用先進文化服務基層---軍區政治部文化站按照“三個代表”要求開展為兵服務活動的經驗》。

　（二）開頭：典型事跡材料的開頭主要寫典型在什么情況（背景）下，經過怎樣的努力，完成了什么任務，做出了什么貢獻，表現出什么樣的精神境界，受到了怎樣的評價。如盧偉昌事跡材料的開頭：入伍 14 年來，（什么情況下）我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷改造

　自己的人生觀和世界觀，安心服役，牢記職責，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，忠于職守，默默奉獻（精神境界），努力完成上級交給的各項任務，做到干一行、愛一行、專一行，特別是調到軍械股以后，能時刻把槍彈的安全使用放在心上，腦子里始終繃緊一根弦，（怎樣 的努力，完成了什么任務）。三年來，團隊沒有發生一起槍彈方面的事故，槍彈維修保養一直處在全師先進行列、（做出的貢獻）。我個人先后三次榮立三等功，多次被上級評為“優秀黨員”、“學雷鋒先進個人”、“軍民共建積極分子”（受到了什么評價）。

　而典型經驗的開頭一般概述在什么情況（背景）下，從事了什么工作，創造了什么經驗，做出了什么成績。如某“模范通信站”的經驗材料開頭：在建立社會主義市場經濟體制和貫徹新時期軍事戰備方針的新形勢下， （在什么情況背景下），她們始終牢記和努力實踐軍委江主席“五句話”總要求，全面落實《軍隊基層建綱要》，（做了什么事），把握基層建設的指導思想和正確方向，以總部站“龍頭站”的強烈使命感和責任感，按綱建站做表率，全面建設用真功（創造了什么經驗），為國防通信事業建立了卓著功績，不愧為基層建設的一面旗幟（取得了什么成績）。

　（三）主體：是材料的主要部分，材料中的事跡要在這一步展開介紹，寫好主體須做好以下三個方面的工作。

　1、安排好主體的層次。也就是結構安排，通常有兩種：①橫式結構：緊緊圍繞中心思想，不受時間限制，采取大跨度，多側面的結構層次，從幾個角度把典型事跡按類別集中，歸納在一定的觀點之下，使之為突出典型的主要特點服務。②縱式結構：時間脈絡為主要線索，其特點是按照一定的時 間順序來記敘典型的成長過程和事件的先因后果，它的優點，在于脈絡清晰，層次分明，能使典型材料步步深入。

　2、提煉層次標題。層次標題，需要對典型的主要事跡進行高度的概括，標題需圍繞文章主題，對不同性質的事 跡分別進行歸納，層次標題的提煉是寫作中非常關鍵的步驟，應下大功夫把他提煉好，如盧偉昌的事跡材料《把工作當事業干，立足崗位作奉獻》，圍繞“干事業，作奉獻”這個主題，將其事跡歸納成刻苦學習、愛崗盡職、堅持原則、直面困難等四個方面，并且提煉標題：

　 勤于學習，刻苦鉆研，把本職崗位當成成才的支點

　盡心盡責，愛崗敬業，在本職崗位上奉獻人生的亮點

　堅持原則，敢于較真，在人生道路上不留下任何污點

　不畏困難，敢于承擔，勇敢面對人生的難點

　這樣的標題，思想突出，語言精煉，而且對仗比較工整，也比較新穎，能給人予比較深刻的印象。

　3、選擇好材料。典型材料的寫作要做到形象生動，血肉豐滿，特別應注意好材料，具體說來，一是要詳細調查，掌握大量的第一手資料；二是要從中選擇最切合主題、最典型、新穎的材料，并深入挖掘動人細節，增強文章的感染力和表現力。

　（四）結尾：實際運用中，有的寫結尾，有不寫結尾。一般來說，在會議上的應當有個結尾，不能收 束得太快，以書面文章發表的典型材料，結尾可寫可不寫。寫結尾時，如果是第三人稱，可對典型做概括性結論；如果是第一人稱，則主要表明自己對今后工作的決心打算或表示謙虛的話。

　三、注重事項。

　一忌“合理想象”，虛構情節；二忌隨意提高，移花接木；三忌突出先進，貶低他人；四忌大話絕話，不留余地；五忌添枝加葉，畫蛇添足；六忌一好百好，有意護短。

　四、幾個重點問題：

　1、要精心選材。典型是觀點+例子，選材十分重要。一方面是要詳盡地占有材料，要對寫作對象的情況從各個方面作詳盡的調查了解。因為一切事物的發生不是孤立的，而是與周圍事物有著密切的聯系，只要時間和精力允許，凡與寫作對象有關聯的人和事，調查了解得越具體越好，如要寫一個連隊黨支部的事跡材料，不僅要對連隊的戰士干部做調查，對該連隊的友鄰，連隊所屬的營黨委、共建單位的人員、官兵的親屬等都要進行了解。這樣才能詳盡占有資料，開闊思路，并在調查中逐步形成觀點。對個人事跡材料的挖掘，不僅要了解本人的現實表現外，還要對人物成長過程、主要經歷、志趣愛好等進行多方面、深入細致的了解，只有充分占有材料，才能獲得寫作的主動權。選材還要突出一個“奇”字，也就是

　要有獨具特色的事跡，要找到能體現事物 《》

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