思政課觀后感（4 篇）

　 “人生不應該是為了求得安逸，有奉獻才能體現人生的價值，晚年亦復如是。”

　 這句話是曹曉英醫生的話，這句話讓我記憶深刻，每時每刻都在我的腦海中漂浮……

　 通過這節思政課，讓我看到了許多戰“疫”英雄和他們那偉大的動作，其中，最讓我感動。雖然我沒有記住這位英雄的名字，但是他那一個簡簡單單的動作，讓我的鼻尖突然之間酸溜溜的——一位病人，疾病突然嚴重，急需插管，可是，插管時醫生的臉就會離病毒非常近，聽起來都有些嚇人！這時，我所說的這位英雄，走上前，雙手向后擺了一下，意思讓其他人離開自己，獨立完成了這項危險的工作。

　 僅僅是這個簡單的動作，也讓我感受了大愛無疆的感覺。

　 我還看到了一張張布滿勒痕的臉；一把把為避免交叉感染而剪了的發辮；一雙雙被消毒液浸蝕開裂的手；一個個雖然縮在地上暫得休息的身影……這一幅幅畫面像放電影一樣，從我眼前閃過。

　 一個個白衣天使堅守著崗位，用血肉之軀與那份綿薄之力與死人搶人，用小小的身軀與疫情賽跑。

　 他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！

　 這些逆行者的背影，他們挺身而出，奮不顧身，不是為了當什么英雄，擁有英雄稱號。

　 他們舍小，保大家，甚至舍己為公，是因為他們守土盡責。

　我突然想起了梁啟超所寫的《少年中國說》——少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球！

　 在當下抗擊疫情的日子里，是哪樣一些人舍小家、為大家，不顧個人安危，勇敢“逆行”，沖在最前，與病毒“搶”時間，與死神“搶”生命?是什么令他們如此勇敢無畏?當代大中小學生應當怎樣學習弘揚這種崇高精神，以實際行動致敬疫情下的“逆行者”們?

　 2 月 10 日晚，由中共北京市委教育工委、北京市教委、北京電視臺錄制，在北京衛視播出的《老師請回答大中小學生同上一堂課》第三期節目“疫情當前誰在逆行”里，中央民族大學歷史系教授蒙曼、北京大學醫學部醫院管理處處長張騫、北京大學第一醫院副院長李海潮、北師大二附中高三班主任何杰和首都醫科大學附屬北京地壇醫院護理部主任張志云等專家，圍繞上述問題作了精彩的解答，為大中小學生上了一堂生動的思想教育課。

　 張志云是奮戰在一線的人員之一。節目中她表示，傳染病醫院的醫護人員都擁有天生的使命感，疫情當前都會如戰士一般沖上去。節目現場還連線了正在武漢奮戰的兩位醫生，黃維從四川驅車 18 小時前往武漢支援，馬靖則是北京第一批馳援武漢的醫療組組長。

　 蒙曼和何杰，為身處在特殊時期的學生指點迷津。蒙曼稱“逆行者”的“逆”是逆私情，“行”是行公益，在疫情來臨之時，每一個克己自制的人都是“逆行者”。疫情之中老師如何保障學生的學習進度?學生又應如何借此機會完善自身?這些內容，何杰老師都在節目中作了回答。

　 生動的節目內容得到了北京和全國電視觀眾的熱捧，電視收視率位列同時段北京衛視第一名，超過同時播出的電視劇和娛樂節目。微博相關話題累計閱讀量

　超過**.*億，話題詞登上抖音熱搜榜。

　 中共北京市委教育工委、北京市教委號召全市大中小學生將收看此次節目作為疫情防控期間一次“特殊的主題班會”。收聽收看電視節目的學生們普遍反響熱烈。北京市懷柔區第一幼兒園中六班的王齊譽同學說：“我看了醫生打冠狀病毒，我都有點想哭了。我以后也要像白大褂一樣勇敢。”海淀區五一小學的寧藝嘉同學說：“作為一名小學生，我們要做的，就是以眼前的逆行者們為榜樣，好好學習，鍛煉好身體，將來當祖國需要時，我們也要挺身而出。”東城區宏志中學的同學們說：“走過恐慌，更多的是感動和敬佩。我們愛這片土地上善良隱忍、守望相助的人們，我們的國家會變強，我們一起加油。”北京郵電大學經濟管理學院的本科生郝睿同學說：“身為國家未來棟梁的我們，要向逆行者致敬，與英雄們看齊，將來也能在危急時刻，挺起中國的脊梁。”

　 今天，是我平生最特殊的一堂課了。

　 在這特殊時期，即便是疫情也無法阻止我們的學習，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進程，線上課使我們在家就可以學到自己的專業知識，不會因為無聊而去隨意消磨時間，也可以讓自己在這段特殊時期充滿活力!老師們化身“主播”進行線上課的方式很有趣，使用幽默詼諧容易讓人理解的話語授課。讓我們不僅學到專業課知識，還享受到了課堂。雖不在學校，我們卻也能感受到老師們備課的辛苦，“明明是教師，卻都熬成了主播”。給我們上直播課并不是那么簡單的事，背后的努力和付出不言而喻，“老師們，您辛苦了!謝謝你們!”。

　 對于那些不幸感染新冠肺炎的人來說，這場病痛是他們人生中的一場苦難，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了勇氣和信心。

　 對于我們來說，這個新學期注定是“特殊”的，因為疫情的`關系，我們要推遲到學校學習的時間，而要在家里開啟新學期。離開了熟悉的課堂和老師，獨自

　在家學習的日子會讓我們自己感到新奇甚至有點慌亂。要知道，世上唯一不變的就是變化本身，沒有什么事情會一成不變的，生活中、學習上，到處都是挑戰，眼下的學習狀態，對我們來說，就是挑戰，如何去應對呢?

　 應對挑戰從來不是一句空話，而是從當下的一時一刻、一舉一動做起的，比如調整心態，逐漸讓自己進入學習狀態，趕緊收收心;給自己列個規劃，哪個時間點睡覺，哪個時間鍛煉，做到心里有數;宅在家里，脫離了課堂的學習氛圍，更應該要求自己養成好的學習習慣，為新學期打下基礎。

　 危機也是契機，希望通過這場疫情，我們能有更多的思考和成長。

　 今天，全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，這堂課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對中國在疫情中的擔當感到驕傲自豪，同時也對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習并掌握了預防措施。

　 “磨難壓不垮、奮起正當時。”在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、不負韶華。下午直播的講課中，馮秀軍老師講得太好了，說：“凡是過去，皆為序曲；冬將盡，春可期；待黎明破曉，山河無恙，人間皆安；愿國泰民安，諸君平安喜樂。”與此同時，銘記英雄、勿讓悲痛與遺憾重演。“風蕭蕭兮易水寒，不計安危赴國難。”愛國是最大的責任擔當，作為中國青年的我們要承擔起我們的責任與擔當，做到“胸有大志”“心有大我”“肩有大任”“行有大德”。完成我們責任擔當中的青春“蝶變"。生于種花家，何其榮幸。

　 首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。

　 其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這

　種處變不驚，舍已為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀、價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施：第一，盡量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口罩；第二，要經常洗手；第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。

　 疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國的成功經驗，認為中國采取“最勇敢、最靈活和最積極的“嚴格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛生事業作出重要貢獻。”中國戰“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應當學習中國的應對措施。

　 中國有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規模的工程、建立“發熱門診”、鼓勵在線醫療關閉學校、為隔離在家的人們配送醫藥和食物等。科學技術成防疫急先鋒、救援機器人、無人機、人工智能等技術用于防疫。在與冠狀病毒抗擊的戰斗中，中國部署了消毒機器人、智能頭盔、配備熱像儀的無人機和先進的面部識別軟件。一些外賣平臺利用機器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。中國的學校停課不停學，數百萬學生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。疫情如令，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰斗中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻。

　 經過一堂思政課的教導，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義、這不僅僅是一堂課，更是對我們人生的引領。看完這個全國大學生疫情防控思政大課后，一定會注意疫情，增強疫情意識我們雖然不能“親近戰場“但是我們永遠是國家、武漢、的后勤部隊。希望疫情早點結束，早點能夠回學校，早點回到我們學校上課。中國加油！

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