事跡，讀音是shì jì，漢語詞語，意思是過去做過的較重要的事情， 以下是為大家整理的關于工會先進集體主要事跡范文6篇 , 供大家參考選擇。
工會先進集體主要事跡范文6篇
先進集體主要事跡
辦公室作為一個綜合辦事機構，在領導班子的帶領下，部門人員密切配合、齊心協力。緊緊圍繞和服務中心工作，不斷深化服務意識，改進服務方式方法，進一步發揮了參謀助手、督促檢查、協調綜合、后勤保障作用，牢固樹立了服務、效率意識，推動了辦公室工作的順利進行。下面是先進集體主要事跡：
一、以制度為依托，在管理上做文章
俗話說：“無規矩不成方圓”。作為一個綜合辦事機構，特別是政府辦公部門，沒有一整套科學、嚴謹、高效、規范的管理制度，很難談得上提供優質服務。因此，縣政府辦以完善制度為著眼點，在紀律、政務和事務管理方面制定了13項工作制度和20項崗位責任制。在充分考慮辦公室工作特點和人員結構的基礎上，進一步嚴明了紀律，規范了運作。紀律方面，完善了《崗位責任制》、《考勤制度》和《保密制度》，明確了辦公室領導班子成員的職責和政務、后勤、保衛以及司職人員的責任，增強了全體工作人員的全局意識、責任意識和時間觀念，為辦公室工作的有序運轉奠定了基礎。政務方面，制定了《公文閱辦及文件打印制度》、《信息工作制度》、《督查工作制度》、先進班集體事跡材料《翻譯工作制度》，這些制度不僅有約束，而且有激勵，在調動政務工作人員積極性方面發揮了很大作用。例如，為了提高信息報送質量，出臺了信息獎懲辦法，給每個秘書人員按季度定了信息采用任務，未完成任務的受罰，超額完成任務的給予獎勵。事務管理方面，制定了財務、車輛、工勤人員管理制度，規范了財會紀律，節約了開支，保證了行車安全，機關社會治安綜合治理工作一直在縣直部門排名前列。這些制度的執行，確保了辦公室各項工作的有序運轉，實現了內部管理規范化、制度化、科學化，從而調動了全體工作人員的積極性、主動性和創造性，做到了各負其責，各司其職，互相配合，團結協作，使整個工作得以有條不紊、高效率、高質量地進行。
二、全面加強自身建設，適應新的形勢發展
一直以來，辦公室始終堅持把建設一支政治過硬、業務精通、優秀班集體事跡材料作風扎實、廉潔奉公的隊伍作為主要任務來抓，為了提高思想道德素質，辦公室嚴格堅持組織全體人員學習黨的方針政策、單位的各項制度和規定，領會精神，從細微處著手建立工作規范，明確分工，落實責任，進而實現工作的有序開展。通過學習，增強了全體人員的凝聚力、戰斗力，以及政治敏銳性、政治堅定性和政治鑒別力。
為能更好地參與政務、管理事務、搞好服務，辦公室以建設學習型部門為目標，創新學習工作化、工作學習化的理念，同時積極倡導“團結、向上、和諧、活躍”的優良作風，大力弘揚埋頭苦干、樂于奉獻、與時俱進、勇于創新的敬業精神，努力做到科學辦事、依法行政、勤政廉政，緊扣工作中心，決策貼近實際，協調體現重點，服務面向全局，為領導班子當好了參謀和助手。
三、嚴把關口，突出質量，圓滿完成工作目標
做好辦文工作，確保政令暢通。為了確保文件的有效運轉，縣政府辦在強化硬件建設的同時，先進集體事跡材料還采取了一些行之有效的措施。一是加快辦文速度。對所要辦理的文件，一般要做到當日文件當日清，電信公文及其它緊急公文隨到隨辦。二是提高辦文質量。無論收文處理還是發文處理，都按《國家行政機關公文處理辦法》嚴格規范，堅決克服有法不依、有章不循的現象，把辦文質量的好壞，作為對有關工作人員年終考核的一條重要依據。三是嚴格按制度辦文。可發可不發的文件堅決不發，部門上行文件不需要領導看的堅決卡掉，該由部門發的文件由部門自行發文，不包攬，不升格。
做好辦會工作，提高會議質量。辦會工作一直堅持按程序進行。一是會前工作。包括材料準備、會議審定、會議通知、會前檢查四項。嚴格會議制度，及時做好會議議題的收集、篩選工作，嚴把列會、會議規格關。不開無準備的會，不開準備不足的會，以切實提高會議議事質量。二是會間工作。包括會議簽到、材料分發、會議記錄、內外聯系等四項，并且嚴格會議紀律，定期通報會風會紀情況。三是會后工作。及時做好會議精神的傳達貫徹、催辦督查、先進班集體主要事跡信息反饋。
強化督查工作，狠抓貫徹落實。多年來，我們一直把督促檢查作辦辦公室的一項十分重要的工作，常抓不懈。督查的內容主要有各級文件、會議精神、領導指示、重大緊急事件等的落實辦理情況。對督查的每項內容，都確定專人具體落實，爭取做到事事有著落，件件有回音。
深入調查研究，發揮“外腦”作用。開展深入細致的調查研究，是辦公室發揮參謀助手作用的基礎和前提。縣政府辦始終要求歸口秘書和分管主任要掌握比領導更為詳實的基礎情況。要實現這一要求，必須通過深入調研，只有這樣，才能及時為領導提供有關情況，“外腦”作用才能充分發揮出來。在調研方式上，除隨同領導調研外，還專門安排工作人員深入基層專項調研。如果時間緊，信息量大，便通過電話、問卷等形式進行調研。每項調研結束后，都要求寫出調研報告，篩選出好的調研報告，刊登在《某縣政訊》供領導參閱。通過采取有效的調研形式，目前，我們基本能夠隨時為領導提供所需要的情況，很大程度上提高了工作效率。
以上就是事跡材料內容。 集體事跡范文：先進集體主要事跡
能較快地適應了本職工作，并做到了得心應手，成為一名知識型，專業型的人才，個人綜合素質得到明顯提升。本站今天為大家精心準備了縣先進班集體主要事跡，希望對大家有所幫助!
縣先進班集體主要事跡
五(4)中隊擁有50名成員，在這個大家庭里，每個人都在不斷努力，展示了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。我們共同制定了《中隊文明公約》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作。孩子們在各科每一次考試中都名列前茅，這深受老師們的好評。
二、培養優秀的班干部
我們的隊干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，現在的隊干部們都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設，突出書香中隊的特色。
教室里的展板，書架，以及每天下午上課前半小時的課外閱讀時間等等，讓學生置身于書香文化的氛圍，書香中隊名不虛傳。
四、開展多彩的班隊活動
平時，學生積極參加各項活動，如：設計制作手抄報、主題隊會活動、校園劇等各項活動，學生們的各方面能力提高了，在活動中也增進了同學之間的友誼。
曾經的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，五(4)中隊將會更滿懷希望與激情創造更多的成績。
縣先進班集體主要事跡
擔任這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味!在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創新中享受。回首過去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們互相學習，互幫互助;在操場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾;在聯歡會上，同學們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構筑成迎河中學高三(1)班溫暖的家。現將本人的一點工作點滴匯報如下：
一、堅持德育為首的原則
十年樹木，百年樹人，學校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育，還有德育，而這些內容中最根本的恰恰是德育。學校的教育首先要為學生的終身發展奠定堅實的基礎。現今社會，如何讓學生學會自律，增強自修、自制、自勵的能力，對學生的終身發展將是具有決定意義的，正是基于以上認識，我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則，采取多種形式加強對學生思想品德的教育，為學生的發展和班級的班風、學風提供了有力的保障。
三年來，我班采用了一系列行之有效的措施，先后進行了愛父母、愛同學、愛老師、愛集體、愛人民、愛祖國、愛自己等教育，提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學、把決心獻給學習、把信心留給自己的六心教育目標，通過德育教育主題班會、演講會、小組討論會，使學生的思想道德素質和情商有了大幅度的提升，為學生的發展和班級建設提供了思想道德和非智力因素的保障，班級風氣和同學感情得到了升華，三年來，班級沒有發生同學之間的打架事件，同學之間互幫互學、體貼關心蔚然成見，同學關系、師生關系、學生與家長的關系融洽和諧，班級凝聚力和向心力不斷提高。
二、加強班風建設
班風是一個班級的靈魂，只有有了良好的班風，才能營造一個好的學習氛圍。
(一)制定了嚴格班級管理制度，健全班委組織機構。
沒有規矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調紀律的重要性。同時，結合我校我班的實際情況還制定了切實可行的學生思想表現測評辦法，對學生的各類表現實行量化打分，除了有扣分條款，還特別增加了表揚加分部分，這對激勵同學們積極上進，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度，每周班會課，除了老師的必要交代，大都由學生自我總結，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經過一段時間的集體生活，在班級管理方面逐漸創立了自己的特色和方法，班級管理工作得到了學校的肯定。
(二)堅持靈活有序地開好主題班會。
為了使同學們在高中生活中有更加明確的方向，我班召開了我的青春我做主主題班會。在此次班會中，同學們暢談自己的理想和抱負，并承諾在今后的學習過程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴的宣誓，極大地鼓舞了同學們的士氣。在理想的指引下，班級里形成了一個你追我趕，拼搏向上的良好學風。在這之后，我們在自愿的原則之下，把班級50名同學分成了九個小組，每個小組確定小組名稱，小組奮斗目標、小組左右銘、小組標識，加強了小組文化建設，使班級形成了班、組、個人三級競賽模式，有效地調動了學生的積極性和創造性。
(三)加強道德和情感教育
三年來，為了提高同學們的綜合素質能力，我班開展了一系列道德和情感教育活動。結合學校的家長會，我們大膽創新，創設情境讓學生把自己對父母的感恩之情表達了出來，這些活動帶領大家進入思想的探索，精神的提升和生命的追問，實現自我認識，自我教育和自我升華。
三、加強班級學風建設
知之者不如好之者，好之者不如樂之者，生活中不是缺少美，而是缺少發現，同樣，學習中不是缺少快樂，而是缺少發現，基于這樣的認識，在班級剛組建之時，我們系統地進行了在學習中發現快樂活動，引導學生感受和發現學習中的樂人樂事，學生的學習主動性和積極性有了很大改善，從而極大的激發了學生的學習熱情，學風日漸濃厚，班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學習氛圍，得到了任課教師和學校家長的一致好評。
四、加強班級文化建設，營造良好育人環境。
良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操，升華我們的人性的重要途徑。三年來我十分重視班級的文化建設：醒目的氣有浩然，學無止境是我們的約定;學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創造是我們努力的方向;厚德自省、勤奮專注、的班訓我們永不忘記;團結協作、共同進步、提高素質、班級和諧、爭創優秀文明班級體班級奮斗目標我們牢記心中;學習園地解決了我們學習中很多的難點;這些讓我們養成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣。
認真扎實的德育教育，切實有效的兩風建設，豐富多彩的文體活動，生動濃厚的文化氛圍，使我們班級學風濃、班風正充滿生機與活力，讓我們的身心更加健康和愉悅，讓我們前進的步子更加堅實和自信。我們堅信，在校領導和關心下，在同行的支持下，我們的班級會更加的和諧，我們的班級會更加的優秀。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，在火熱的六月創造屬于自己的輝煌!
勇攀知識之高峰的人生理想，天道酬勤，她的未來不是夢。
縣先進班集體主要事跡
光陰荏苒，歲月如梭。轉瞬間，09級財務管理本科一班的64名同學已經共同經歷了一大半的大學生活。在這三年的拼搏與進取中，他們始終貫徹著團結、奮進、熱情的班風，并創造了可喜的成績。《青春紀念冊》的班歌，讓大家一起銘記每個人的青春歲月，一起享受在廊坊師范學院的激情時光，一起揮灑奮斗的汗水，一起展望美好的未來。
一、班風團結嚴謹，同學自律自強
在過去的一年里，09級財務管理本科一班班風團結嚴謹，班委的工作能力和集體的凝聚力與日俱增。2014--2014學年，該班無一人違紀、無一人作弊、無一人欠費、無一件責任事故，誠信等級均為a級。
在過去的三年中，班委們始終保持著積極向上的心態，本著服務同學、增強集體實力的宗旨，做好各項日常管理工作的同時，不斷爭優創先，為集體榮譽添磚加瓦。班委認真負責、積極肯干，定期召開班委會，交流協調布置工作，及時解決班里出現的各種問題，帶領同學們完成學院領導和輔導員老師交給的各項任務，以身作責、自尊自信、嚴于律己，積極向黨組織靠近，為營造文明優秀班集體做出了極大地努力。這是一個政治堅定、和諧創新、團結向上的班集體。
該班嚴謹的班風來源于每一位同學追求理想、不斷進步的勢頭。早在大一的第一學期，全班64名同學就都鄭重地遞交了入黨申請書，并為早日加入黨組織做著積極的努力。截止到現在，該班已有三十五名入黨積極分子、十名中國共產黨預備黨員、六名正式黨員。他們都以中國共產黨人的標準嚴格要求自己，充分發揮模范帶頭作用，他們的行為感染了09財管一班的每一位普通同學。黨員成曉慶、楊興等同學積極參加黨組織的各項活動，履行了自己的職責，貢獻了自己的力量;該班黨員、預備黨員共十六名同學認真學習了人民日報評論員文章并上交了深刻的思想匯報;正確行使了選舉權。這些都彰顯了當代大學生熱心奉獻、愛黨愛國的精神風貌，受到了學校和社會的一致好評。
二、學風良好，成績斐然
09級財務管理一班的學生始終認為，作為當代大學生，他們的首要任務就是學習，并時刻謹記老師的教誨，努力學習科學文化知識，奮發圖強，立志成為國家的棟梁之才。在這種勤奮刻苦、立志成才的濃厚學習氛圍影響下，同學們各個求真篤學，奮發向上，形成了勤學、好問、慎思、明辨、篤行的優良學風。
為保持良好的學習氛圍，班委制定了嚴格的考勤制度，成立了一幫一互助學習小組、期末復習小組，創造了優異的佳績。該班學生勤奮努力，積極進取，各種證書和職稱考試通過率很高。本年度，英語四級通過率已達95%，英語六級通過率達47%;河北省計算機一級通過率100%，國家計算機二級通過率47%;此外，王鑫同學還以優異的成績通過了bec中級和高級考試，霍露露和班梅英同學還以較高的計算機水平一次性通過了全國計算機三級考試;更值得一提的是霍露露同學以優異的成績獲得了國家獎學金，成曉慶同學獲得了省級三好學生的稱號;該班會計從業資格證報考通過率已達到100%，多名同學參加的助理理財規劃師考試也取得了通過率100%的佳績。除此之外，該班同學還積極拓展知識領域，自覺學習并掌握各種技能，例如，任璇等同學考取了人力資源管理師三級資格，支春風同學考取了導游資格證，沈思等同學獲得了銀行從業資格證和證券從業資格證。該班班委還利用節假日多次組織社會實踐活動，讓每一位同學都在各項活動中得到了提高和鍛煉。他們取得的優異成績是日積月累的，而非一蹴而就的，這期間的努力是有目共睹的，目前該班有27名同學考研，學習勤奮，還有多名同學準備報考銀行和公務員。另外，紀艷鵬等同學和榮盛酒店簽署了定向委托培養協議 。
優異的學習成績離不開團結友愛，積極進取的宿舍文化氛圍，該班班委重視宿舍管理，宿管委石利陽切實履行職責，堅持每周查宿，確保用電等安全問題，并時刻提醒大家養成科學良好的生活和作息習慣，保持較好的精神狀態，為學習打下了良好的身體基礎。同時，該班同學以宿舍為家，時刻銘記一屋不掃何以掃天下這一至理名言，并付諸行動，從身邊做起，從小事做起，以主人翁的心態將宿舍建設為整潔自律、舒適溫馨的小家。
三、班級活動豐富多彩，業余生活充實健康
健康高雅的班級文化不僅是班風的外在表現、優秀班集體的重要特征，更起著引導激勵、陶冶情操、完善品行、提升素質的作用。兩年來，形式多樣、豐富多彩的班級文化活動成為他們寓學于樂的第二課堂。
該班多次舉辦集體活動，如愛心募捐、籃球比賽、元旦晚會、感動瞬間主題班會等，通過這些活動，他們奉獻了愛心，強健了體魄，更增進了每個人之間的感情。此外，班里早早地創建了班級qq群，通過這個媒介，同學們拉近了彼此的距離。以《青春紀念冊》為名的班級相冊更是詳細地記錄了三年來精彩連篇的大學生和同學間真摯美好的點點滴滴。中秋吃月餅、生日送祝福等平常小事，看似微不足道，卻真實地傳遞了彼此間純真的關愛，凝聚了他們深厚的友情。
在班長王瑞華的帶領下，全班一致同意設計并訂做了09財管一班的班服，成為一道亮麗的風景線，展示了班級超強的凝聚力，并在管理學院組織的文明課堂的評比中獲得了一等獎。
該班同學在勤奮學習的同時，并沒有忽視體育鍛煉，還多次在各種比賽中取得佳績。2014年11月，在管理學院的拔河比賽中，場上同學齊心協力、場下同學吶喊助威，最后該班取得了團體第一名的好成績，充分展現了他們的凝聚力和向心力。2014年9月，在廊坊師范學院秋季運動會中，該班康平同學還擔任了女排隊長，帶領球隊刻苦訓練、團結協作，在比賽中取得了優異的成績。
豐富多彩的文藝活動了陶冶的他們的情操。該班的文藝骨干任璇、崔華等在學生會擔任要職，在他們的帶領下該班學生積極參與學校舉辦的各項活動，并獲得較好成績，其中，王瑞華和李紅倩作為省志愿者參與了5.18廊坊國際經貿洽談會;張勤和柳賽薇在管理學院組織的文明禮儀之星的活動中分別獲得了一等獎和三等獎;沈思、張勤同學多次主持學院的送老生晚會和迎新生晚會。任璇、佟蕾同學自小練習書法和國畫，其書畫作品曾多次作為優秀作品在我校展出。
四、團結和諧，風采卓越
回首昔日，該班憑借學院領導的關懷、老師的辛勤指導以及班委和全體同學的共同努力，認真、及時、出色地完成了各項工作任務，并取得了令人滿意的成績。然而，在他們看來這些成績僅僅代表著過去，以后他們會更加努力，以更為飽滿的熱情和昂揚的斗志迎接明天的挑戰，為班級再創輝煌。
作為旭日初升的年輕人，他們贊嘆青年毛澤東自信人生一百年，會當擊水三千尺的人生豪邁，他們胸懷東岳泰山那海到無邊天作岸，山凌絕頂我為峰的凌云壯志，他們更清楚地明白一萬年太久，只爭朝夕的道理，從小處著手，從小事做起，為明天的傲人成績打下堅實的基礎。風雨彩虹，已經共同走過;精彩輝煌，還將一起創造。這就是09級財務管理一班，一個自強自立、團結互助、富于理想、樂觀向上的和諧集體。
工會先進集體首要事跡材料
我工會在部黨組的正確領導下，在部行政的大力支持下，在上級工會的關懷輔導下，一直堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思維為輔導，深化學習黨的十八大精力，全面落實科學展開觀，緊緊環繞建造調和社會的方針使命，立異思路，盡力作業，全面完結工會作業使命，獲得杰出成果，其主要業績如下：一、加強本身建造，進步效勞展開才能工會安排是黨領導下的群眾安排，有必要盡力為黨的政治使命效勞。我工會實在改變觀念，從曩昔的“福利型”、“活動型”工會向“參加型”、“調和型”、“效勞型”工會改變，進一步增強政治認識、大局認識、職責認識和立異認識，進步保護員工合法權益、安排引導員工、統籌調和等效勞展開的才能，充沛發揮工會安排的橋梁樞紐效果，促進社會的調和安穩。二、積極參加部民主管理，發揮員工主人翁認識我工會依據《工會法》等國家法律法規，積極參加部的民主管理作業，發揮員工主人翁認識。一是充沛發揮工會效果，如部規章準則、績效考核等觸及員工利益的問題，最終都能由整體員工討論經過；二是實施評優、評先等部務揭露的公示準則，發揚部員工主人翁職責感，充沛調動員工參加部監督管理的積極性；三是堅持部務揭露準則，讓員工充沛享有知情權、參加權、決議計劃權和監督權，建立員工主人翁位置。三、環繞中心，盡力為員工效勞我工會環繞中心，仔細作業，盡力為員工效勞。一是展開員工教育訓練作業。依照“政治本質高、事務技術精和風格道德高”的整體要求，采納多種形式加強員工的思維政治教育、事務訓練和學歷教育，進一步進步了員工隊伍的歸納本質。二是堅持定時安排員工進行體檢，對員工體質進行盯梢反應，使員工能隨時把握自己的健康狀況，保證員工的身體健康。三是完善各種文體活動設備，展開各種文體活動，活潑員工業余文體日子，增強部的凝聚力。四是展開“送溫暖”作業，積極為員工排憂解難。對呈現緊迫困難、特重大病的員工，及時造訪、慰勞，協助員工處理實際困難，使員工感觸安排的溫暖。每年中秋、新年等節日慰勞員工，使我們感觸到了工會安排的溫暖。四、展開各類主題活動，增強工會凝聚力我工會積極展開各類主題活動，增強工會凝聚力，促進部作業又好又快展開。側重展開了“共產黨員先進性活動”、“學習實踐科學展開觀活動”和“創先爭優活動”。經過這些主題活動，有用進步了員工的政治思維覺悟，做到仔細盡力作業，完結各項作業使命，為部的科學展開、調和展開作出貢獻。一起，每個員工帶頭學習事務知識，爭做愛崗敬業前鋒；帶頭吃苦盡力作業，爭做創業展開前鋒；帶頭誠信為人，爭做誠篤守信前鋒；帶頭實行社會職責，爭做貢獻愛心前鋒；帶頭遵紀守法，爭做促進調和前鋒。
先進集體簡要事跡材料范文
先進集體簡要事跡材料范文
在平平淡淡的日常中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是幫大家整理的先進集體簡要事跡材料范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
先進集體簡要事跡材料1
xx市盲人學校創建于20世紀60年代，現位于xx市xx區南湖路xx號，是xx市唯一的一所盲校，為全市二十二萬視障人群服務。xx市盲人學校也是西南地區唯一的一所單列盲校。
1、確定“以人為本，育健康人”的辦學理念。“以人為本”指以盲人的實際為本，以盲人自身發展為本。培養健康的心態，自然的社會人。為盲人的可持續發展奠定扎實的基礎，著力培養生活自理、心智健康、有理想、有文化、有紀律、有一技之長，進而使盲生樹立身殘志堅，服務社會的人生信念，成為以知識立志，用技能自強的新型盲人。
2、建立完善的辦學體系，增強辦學功能，輻射早期盲童。我們在深化特殊教育的教育教學改革，全面推進素質教育的同時，大力加強勞動技能和職業技術教育，現在除建立起小學教育、初中教育、中等職業技術教育和成人教育的堅實的特殊辦學體系。結合課題，我們還開辦學前教育、多重殘疾教育及低視力教育班，以讓學校的教育體系更加完善。
3、加強內部管理促進盲生發展。學校以管理求高效，向管理要成績。通過加強管理，大大提高學校的工作效率和教學質量。在xx、xx、xx年的高考中，共有33人考入長春大學特殊教育學院，創造了全國特殊教育界的奇跡。我們的職高學生更是供不應求，在全國各地以他們的專業知識回報社會，實現了他們“用知識立志，以技能自強”的奮斗目標。
4、整合社區資源，開展回歸教育。學校抓住盲生的心理，生理特點，讓盲生具備健康心理融入社會，回歸社會，開展回歸教育。學校與xx市各大專院校保持著密切聯系，讓當代大學生的人生觀、世界觀熏陶盲生，找同齡人跳動的脈搏，做與命運抗爭的`勇士，建立生活的信心。同時，在區教委的大力支持下，與區內各中小學一起開展了形式多樣的互動活動。這些活動在殘疾人與健全人之間架起了一座友誼的橋梁。xx區政府將xx市盲人學校命名為“青少年愛心教育活動中心”。通過活動中心，我們“請進來，走出去”。通過殘健的交流，讓盲生“回歸主流”，讓普通學生受到愛心教育和自強不息精神的教育。為學校開展可持續發展教育拓寬了思路。
5、倡導綠色文化，促進盲校可持續發展。著名的早期特殊教育專家朱匯森說過：“自然給予人一分困難的同時也添給人一份智力和克難精神。”殘疾人崇尚環保的過程就是向自然融合的過程，也是戰勝自我困境的過程，最大限度的體現了以人為本的教育精神和環保精神。作為殘疾人受教育的載體，xx市盲人學校是全市唯一一所盲人學校。學校的辦學宗旨是“殘疾人應通過自己的努力回歸主流社會，為社會盡自己的義務。”可持續發展教育正是“回歸”教育中殘疾人尊重自然、尊重自己的具體體現。人與自然本為一體，殘疾人的可持續發展教育將推動特殊教育事業和環保事業的雙重發展。我校率先向全國盲校和xx市盲人發出倡議：回報社會，關愛自己，尊重自然。啟動特殊教育中的可持續發展教育，讓殘疾人亮出生命的綠。我們將環境教育、環保活動、環境建設與學校的整體建設相互結合滲透，努力把我校創建成一個“綠色學校”。并以此帶動全國創建出更多的特殊教育“綠色學校”。
6、發揮盲校資源，服務社會。我們曾為一個六旬盲人劉運素提供教育，
用我們現有的教學資源，服務于社會，實現了資源共享。我們派專人上門為其教學，制定了專門的教學計劃，選用適合老年盲人的教學方法，讓盲老太在六十高齡足不出戶還能享受受教育的權利。這在全國的特殊教育學校中是絕無僅有的，取得了極好的社會效益。
7、打造盲人教師。我校積極完成殘疾人就業任務，我校的殘疾人占教師總數的15%。教師魏旭川，夫妻雙方均為盲人，還有一個女兒，為解決殘疾人家庭困難，我們將魏旭川的妻子郎紅霞（長春大學特殊教育學院畢業）請到學校代課。我校盲人音樂教師張治平，被稱為是“山城阿炳”，在學校的音樂教學中發揮了巨大的作用，學校將其作為特級教師候選人推薦出去，打造我校的名師。張治平老師已被評為特級教師。
8、加大對外宣傳力度，引起社會廣泛關注。中央電視臺、鳳凰衛視、湖南電視臺、xx市各電視臺，xx各大報社多次對我校的辦學特色、辦學成果、專題活動以及師生情況進行了宣傳報道。xx年4月，中央電視臺西部頻道和教育頻道專門兩次派人到xx為我校錄制專題片，介紹xx盲校，介紹xx的特殊教育，播出后引起社會廣泛關注，真正讓xx市盲人學校走向了全國。
9、深化改革，加快發展，殘疾人工作成效顯著。近年來，學校以創建文明單位、把學校辦成全國特殊教育示范校、xx市精神文明的窗口學校、西部地區盲教育科研的基地，擠身全國一流盲校行列為目標，統一思想，團結協作，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績：師生參加全國、省、市、區各級文藝調演獲獎60余次；學生在全國、市殘運會獲獎30余次；張治平老師家庭被評為全國、市、區“五好精神文明家庭”，本人獲得特級教師、“全國模范教師”光榮稱號；李龍梅校長被評為“xx市首屆十佳愛心使者”，獲得xx市五四青年獎章；在xx、xx、xx年的高考中，共有33人考入長春大學特殊教育學院，創造了全國特殊教育界的奇跡；在“中國xx第二屆學生藝術節”上，我校學生與普教學生同臺競技，豎笛齊奏獲金獎；學生創作的美工作品獲得全國三等獎；教師在市級以上的征文比賽中獲獎20余次，市級以上的各類報刊雜志上發表文章30余篇；學校年年在教育督導綜合評比中獲“特殊教育獎”（一等獎），被命名為“小公民道德建設示范基地”、“青少年愛心教育活動中心”“教育科學研究基地”；學校先后被評為“xx區德育先進學校”、“xx區綠色學校”、“xx區文明單位”、“xx區教育系統信息工作先進集體”、區“優秀團支部”、xx市教科院“xx市教育科研實驗基地”等。
成績屬于過去，我們在今后的工作中，發揮盲校的資源優勢，更好的為殘疾人服務。
先進集體簡要事跡材料2
xx縣第三中學成立于1945年，是一所有著深厚文化積淀的學校，現有教學班27個，學生1027人。學校始終堅持以人為本，秉承“學會做人、學會學習、學會合作、學會生活”的校風，“德育為先、質量為重、人文為本、科研引領、服務為基”的辦學理念，以文化建設為中心帶動學校的整體發展，把xx三中快速崛起的夢想變成現實。
xx三中科研氛圍濃厚，有著良好的課題研究傳統，八十年代省級科研課題“目標教學”享譽全省，并涌現了一大批優秀數學、語文教師。豐富的教學資源，使xx三中教育教學生機勃勃，靈動而厚重。xx年以來，一批縣級、州級、省級立項課題在全校教師的努力下得以結題驗收，如州級課題“創新思維與作文教學”、省級課題“學習”、“教師的發展性評價”等等。xx三中也多次被評為教科研先進單位，并確立為省級科研開發基地，其中“小組互動，六步達標課堂教學模式研究”課題，在xx年被xx縣教育局評為xx縣“十一五”優秀科研項目，并被省教科院列為省級重點有效性科研成果開發項目。
新課程改革以來，以三中校長xx為首的領導班子，在州、縣各級教育科研部門的關心指導下，帶領全校教師在新課程改革過程中，不甘墨守陳規，敢于創新，改革課堂教學模式，積極探索班級管理的新方法、新思路，形成了學校管理以教師為本，班級管理以學生為本的學校特色，闖出了一條適合三中實際，有利于三中發展的新路。
課堂的生命力來源于學生學習的主動性與積極性，為了解決現代學習與傳統教法的矛盾，我們始終以課堂教學為主陣地，在班級分組管理的基礎上，提出了初中數學“小組互動，六步達標”課堂教學模式：預習反饋、目標展示、分組討論、講解質疑、互助練習、檢測評價。力求還課堂于學生，讓每一個學生在課堂上都有自我展示的機會，讓學生的主體作用得到充分的發揮，真正成為課堂的主人。
數學“小組互動，六步達標”教學模式減輕了學生學習負擔。減負不能減質，減負的目的是為了增效，“小組互動，六步達標”模式在每個重要知識點上，都經過課堂的預習———討論———講解———練習———檢測五個環節，加上小組的日檢測與周總結共有七個以上過程的反復，做到讓學生課課清、日日清、周周清。學生在課堂上學會，也就很自然的減輕了學生的家庭作業量。其次由于“小組互動，六步達標”中特別注重學生參與，鼓勵學生展示自己，課堂活躍，學生在快樂中學，快樂中講，快樂的學習就是最好的減負。運用該模式教學，大幅度地提高了教學質量。“小組互動，六步達標”課堂教學模式已取得初步成效。xx年4月，全州初中數學課堂教學模式改革研討會在xx三中召開，會議推廣了三中的教學模式，全州近300名數學老師參加了會議；xx年10月在全州教育改革經驗交流會上，校領導和教師在大會上介紹經驗。并運用“小組互動，六步達標”教學模式在琿春講課，獲得成功。xx年10月，xx三中參加了在輝南由省教科院組織召開的全省創新人才培養模式，提高中小學教育質量研究首屆論壇會，該模式在本次會議上展示交流，受到省教科院和省教育學
會領導的高度評價；xx年11月，全縣“小組互動，六步達標”課堂教學模式推廣會在xx三中召開，并現場舉辦拜師儀式，全縣八十二名數學老師到xx三中培訓一周。從去年下半年至今年5月全縣初中教師將分五批到我校輪訓；從xx年9月起，全州各兄弟老師到校聽課達600人次，我縣教育局專門下發文件，以行政手段在縣內初中大力予以推廣，以發揮這一成果效益。《延邊教育學院報》以及《xx教育》開辟專欄專門介紹了我校的這一研究成果。xx電視臺、延邊教育臺多次報道學校的課程改革。今后，學校會不斷完善“小組互動，六步達標”研究成果，使其日臻完美，并由數學向其他學科輻射延伸，充分發揮“小組互動，六步達標”教學模式的成果效益。
“小組互動，六步達標”課堂教學模式是以縣級科研課題“班級分組管理”為基礎的。兩個科研課題相輔相成，相得益彰，拓展了校本科研的空間，極大地推動了我校教育教學質量的提高。自xx年以來，學校根據班主任工作繁重，教師與學生之間的矛盾趨于激化，而學生在班級管理中缺乏自主性的實際情況，提出了班級分組管理模式，每個班級以4—6人為一個小組，以小組為單位做為班級的管理主體，實現小組管理課堂紀律、衛生與學習，小組排坐位、小組開運動會、小組開展百家講壇等多種活動。班級分組管理技術，對班主任而言：你的想象有多遠，你的空間就有多大。班級分組管理模式首先改變了班級管理的主體，由班主任主體、學生主體直接過渡到小組主體，班級的每一個活動的組織都由一個集體進行，這符合現代社會活動的特點，班級分組管理也改變了以班主任個人特色為主的管理方式，以分組管理為平臺，無論是新班主任，還是有經驗的班主任，都可以依據該技術，管理班級的紀律、衛生與學習，使得班級管理更趨于規范化、科學化，這對班主任的校本培訓意義重大，是一次革命性的轉變，由于xx三中重視教育科研工作，才有了不斷的收獲。學校先后獲得“中國教育學會‘十一五’科研規劃重點課題名師實驗學校”、“xx省名校”、“xx省綠色學校”、“xx省勤工儉學先進單位”、“xx省依法治校示范校”、“xxx依法治校示范校”、“xxx師德先進學校”、“xxx教育管理先進學校”、“xxx文明單位”等稱號，xx縣第三中學連續多年在xx縣教育示范綜合考核中得到州、縣等部門的好評，是xx學生向往的理想學校。
內容僅供參考
幼兒園先進集體材料范文|幼兒園先進集體主要事跡
幼兒園先進集體材料范文|幼兒園先進集體主要事跡
篇一： 我叫王秀蘭，是教育科學學院12級學前教育(美術方向)的一名學生，現擔任班長一職。自入學以來，我就嚴格要求自己，始終以提高自身綜合素質為目標，以全面發展為努力方向，提高自己的科學文化素質，努力使自己成為德智體美勞等方面全方面發展的新青年。作為學生干部，我善于思考，認真踏實，再組織校內活動時能以身作則，為同學的利益著想，從班級積極進步的角度出發。雖然進入大學只有短短一年，但我已在思想、學習和工作方面都取得了突出的成績。
先進思想武裝頭腦 黨是心中永恒的坐標 思想是行動的指南，從剛入學時我就嚴格要求自己，努力提升自己的人生觀，價值觀和世界觀。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，時刻與黨中央保持一致，認真學習黨的各項方針和黨的十八大精神，在不斷追求思想進步的道路上探索。進入大學后，我積極向黨組織提交《入黨申請書》雖然沒能順利成為黨員但我始終保持學生干部的先進性并積極超更高的方向努力，發揮模范先鋒作用。此外，我還不斷進行反省與自我批評，及時找到自己的不足，勇于改正，嚴格要求自己，爭取使自己各方面能力得到提升。
鞏固專業基礎 學習是永不怠慢的天職 在對待學習問題上毫不放松，在第一學期期末考試中取得第二名的成績。但現在作為一名學生干部，我更要提高對自己的要求，不管是文化課還是專業課的學習我都認真對待。我堅信只要踏踏實實去學再大的挫折和困難都一定能克服。在第一學期院里舉辦的“黨團知識大賽”中取得第三名的成績，在院里舉辦的“三字比賽”中獲得粉筆字組的二等獎，并順利通過計算機一級考試獲得證書和英語B級考試，并于這學期積極參加國家級英語競賽。同時，我經常閱讀各類書籍，以豐富自己的閱歷，加強自身素質培養，但這些還是遠遠不夠的，在以后的時間里，我更要虛心學習，努力實現自己的價值。
投身青年志愿者 讓青春在奉獻的汗水中閃光 大學是一個小社會，大學更是學校與學校溝通的橋梁和樞紐，所以我一直把青年志愿者服務活動當一項重要的活動去積極組織、參與。在20XX年教科院組織的“三月青年志愿者服務日”活動中作為班長的我積極組織各項活動。(1)校園自行車擺放活動。認真安排班級同學，將同學分為五組，分別將校內自行車擺放整齊，并得到宿管阿姨的一致好評。(2)雷鋒精神進幼兒園活動。精心挑選班級內較優秀的同學去幼兒園宣傳雷鋒精神并表演各種文藝活動給小朋友們帶去了歡樂和知識，最后把提前準備的禮物和簡筆卡通畫送給了小朋友們，院長欣慰的笑證實我們得到了認可。(3)大潤發志愿者活動。組織全班同學去大潤發提供志愿者服務，分別提供收銀臺和百貨部的幫助。活動得到了各部門工作人員的認可，最后還與大潤發經理合影留戀，并且經理送我們每人一份小禮物作為感謝。(4)“追夢”畫展的舉辦。積極組織全班同學籌備開展我班第一屆畫展，充分做好戰前準備，并邀請到院長，總書記等領導老師前來參觀，得到了他們的一致認可。在一系列活動中充分發揮了自身的組織領導能力。
總之，進入大學以來，是不斷學習、不斷充實的過程，是積極探索、逐步成熟的過程。政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在班級的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。在以后，我一定會更加認真負責，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
篇二：
幼兒做人教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明做人教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，推進和創新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明做人素養，為幼兒終生發展奠定良好的做人行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好做人氛圍。
幼兒做人教育目標 以幼兒做人教育為突破口，重在養成，促進內化，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明做人素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎;教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講做人，社會活動講文明”;通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明做人的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明做人行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講做人”
幼兒做人教育實踐活動的內容
將學習做人、實踐做人、展示做人和宣傳做人貫穿于幼兒園做人教育實踐活動的全過程。
1、學習做人：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園做人、家庭做人和社會做人等方面的知識。
2、實踐做人：讓每個幼兒都參與到文明做人教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的做人意識和做人行為促進幼兒全面和諧平衡的發展。
3、展示做人：通過開展校園做人風采展示、文明做人行動“小天使”評選等活動，展現幼兒做人教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳做人：通過幼兒做人教材的編寫、做人故事的征集、做人故事的講述、做人兒歌的吟誦、文明做人倡議書的發放、開展做人教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進行做人知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明做人的宣傳者、文明做人行動的實踐者、營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。
幼兒做人教育實踐活動的具體措施 第1、對校園的人文環境作精心規劃與設計，在校園懸掛、張貼文明做人宣傳標語;開辟名人做人宣傳專欄;在走廊上設置溫馨的提示話語、文明做人格言;布置“做人樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環境的每個細節都無聲地、靜態地傳達著幼兒園的辦學理念和文明做人知識。、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明做人教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成
“全面發動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規范、講做人、講公德、講文明。
1可制訂“做人之星”、“校園文明做人先進班集體”
評選條。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“
能干好寶寶”;幼兒園每學期評選一次“做人之星”;每學年評選一次“文明做人小天使”和“校園文明做人先進班集體”。樹立文明做人榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習做人、實踐做人、展示做人和宣傳做人。
幼兒做人教育實踐活動的主要活動 (一)開展“文明做人伴我行”系列宣傳教育活動
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的行為做人。從“坐、立、行”入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的交往做人。從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。
3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培養幼兒文明的生活做人。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。
(二)開展爭創“文明做人小天使”系列教育活動 1、開展“幼兒行為做人”專題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往做人”專題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活做人”專題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。
(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動 1.“我與文明手拉手”實踐活動之一：開展“尊師周”、“親情周”、“關愛周”、“感恩周”活動。
2.“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“插做人小紅旗”、“今天我做到了嗎”做人細節養成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發現”、“我要學習他(她)”自評、互評等活動，使抽象化的做人道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的做人道德觀念，繼而養成良好的做人道德行為。
開展“文明做人伴我行”系列展示活動 1、舉行幼兒講做人故事比賽。
2、舉行校園做人知識競賽活動。全體家長參加“做人知識”競賽(書面)，各班選派幼兒參加幼兒園“做人知識”大賽。
3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動。
4、舉辦“文明做人”攝影展 5、舉行“文明做人伴我行”畫展。
“五個檢查：
1、晨間接待。設“晨間做人崗”，每天早上由園長帶領4位小朋友(大班幼兒)“站崗”，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。
3、區角活動，培養幼兒間的合作、謙讓、協商的能力。
4、一日生活環節教育。
5、“三習慣”培養。(包括生活習慣、學習習慣、行為習慣)對幼兒進行系統的養成教育，
6、重大活動教育。利用“教師節”、“重陽節”、“三八婦女節”、“母親節”等傳統節日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。
《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而做人是德育的一個重要組成部分，是道德修養的外在體現。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的做人教育一定會卓見成效的。
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在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《