“ 法制教育” 主題班會教案

　 篇一：法制教育班會教案

　“法制教育”主題班會教案

　主題：杜絕不良行為，遠離違法犯罪

　教學目的：

　加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展.

　情感態度與價值觀：

　加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展.

　知識技能目標：

　讓學生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。

　教學重點：

　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念. 教學過程：

　引言: 據統計，在我國，25 周歲以下的人犯罪占犯罪總數的 70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達 15 萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要。

　同學們都有十六七歲了,相信大家都會判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢 現在,隨著社會的發展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個沉重的問題,我們是不是應該去深思呢？

　主要內容：

　一、什么是違法？什么是犯罪？它們有什么區別？

　違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，

　犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

　 二、、哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

　打架，攜帶自制刀具，偷竊，賭博，吸毒，曠課、夜不歸宿，上營業性歌舞廳、網吧，吸煙、酗酒，遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發、帶首飾、男生留過耳長發、光頭、不按時就寢等各種違反學校規章制度的行為。

　這些行為衍生下去就導致嚴重不良行為進而發展延伸就是犯罪。

　不良行為是未成年人違法犯罪的前兆

　夜不歸宿往往使孩子處于危險境地

　案例 1：因為和大聲斥責自己的父母爭論了幾句，16 歲的小朱一氣之下，悶頭沖出家門，整晚沒回家。一周后，警察找上門來，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6 名學生。原來，小朱離家出走之后在網吧里通宵上網，但又沒有錢，于是他就把手伸向了同學。

　分析：據調查，絕大多數犯罪行為是利用夜晚的時間完成的。未成年人身心發育尚不成熟，缺乏生活經驗和辨別是非的能力，擅自外出并夜不歸宿，一旦發生問題，很容易受到外界的侵害。

　曠課是孩子走下坡路的信號

　案例 2：16 歲的小興，自打接觸網絡游戲 cs 后，就著了迷，他對學習逐漸的失去了興趣，經常和朋友出入網吧，慢慢的發展到曠課逃學。小興因為上網缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的 20 元零花錢，結果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執行。

　分析：曠課是學生走向危險的一個信號, 脫離了學校教育和規章制度的約束，從而直接影響學習，而且容易受到社區不良環境的感染，滋生不良的品德

　酗酒是未成年人犯罪的促發因素

　08 年 3 月深圳龍崗中專學生曹子龍，19 歲，事發當天曹子龍說過生日，下午放學后，便喊 8 名同學去餐館慶祝生日聚餐喝酒，9 人在喝了 10 瓶啤酒和 2 瓶白酒后，曹子龍當場身亡，另有兩名同學昏迷。

　案例 3：兩少年酒后群毆傷人獲刑：07 年 2 月 22 日，張某（16 歲）、張某某和另外 10 個兒時的伙伴在一塊喝酒，酒后張某想的劉寧曾經欺負過自己，在酒精的作用下，張某等 12 人來找到劉平，對劉寧進行毆打，造成劉寧輕微傷，這幾人均被進行處罰。

　分析：中小學生應該集中精力學習，但少數學生模仿大人在聚會時開懷痛飲。

　中小學生正處于成長發育階段，飲酒對身體的損傷， 嚴重會造成死亡；同時，酒精是一種麻醉劑，影響中樞神經系統，導致自控能力下降，使人容易做出一些過激事情來，所以青少年千萬不能喝酒。

　交友不良容易走邪路

　案例 4：15 歲的魏明因犯故意傷害罪被判刑，是交友不慎導致他走上了邪路。據魏明自述，他在同學的生日宴會上認識了出手大方的王大哥，王大哥經常請他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機。工作繁忙的父母沒時間陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然對魏明說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓教訓他，反正他也不認識你。”被王大哥這么一蠱惑，原本老實聽話的魏明手拿木棒，朝那個人的頭上猛擊一棒，導致其頭部受了重傷。

　案例 5：

　哥們兒義氣害了他

　曲哲是個不錯學生，由于和社會上不三不四的人混在一起，并學會了抽煙、喝酒，學習成績直線下降。

　“鐵哥們”陳風找到了他，提起自己與方欣發生矛盾，要求曲哲幫他出口惡氣，曲哲為了哥們義氣便答應幫忙。第二天，他們約好時間，把方欣騙到無人處，陳風與其扭打起來。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個木頭人一樣一動不動。此時陳風瞪著發紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點”，曲哲身不由己地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個無辜生命就這樣慘死在他們的手中

　分析：近朱者赤，近墨者黑，青少年時期，一定要慎擇友，擇 良友。面對朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標尺進行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會鑄成大錯。青少年要樹立法制觀念，增強法律意識，提高自我的預防犯罪能力，時刻珍惜現在所擁有的幸福、自由、快樂。

　學壞常從抽煙開始

　“阿姨，求您一件事，能不能給我一支煙抽。”幾乎每次提審少年犯，尚秀云法官都能聽到這樣的話。據海淀法院的調查，未成年人犯罪的原因是多方面的，但絕大多數都是一些不良行為，其中吸煙是誘發未成年人犯罪的重要信號。

　分析：這是因為，吸煙不僅對未成年人身體產生危害，更重要的是能夠“心理上癮”。甚至在某些時候成為區別正常學生的標記,這樣的標記很容易引起不法

　之徒的注意, 從而容易被社會上的不法分子利用，進行違法犯罪。

　大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要正身避邪，防微杜漸，從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。勿以惡小而為之， 勿以善小而不為！最起碼要牢記以下 12 個字：慎交友、立大志、善慎獨、要坦白。

　1、慎交友。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

　2、立大志。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。

　 篇二：“安全、法制教育”主題班會教案 1

　“安全、法制教育”主題班會教案

　教學目的：

　加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

　教學方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

　教學過程：

　一、導入

　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　二、主要內容

　（一）

　你對法律知多少：

　1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

　2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營

　業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

　（二）正確對待父母和學校的教育

　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

　觀看一個動畫，主要內容是：一個不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

　請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

　（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

　未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

　案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996 年月 11 月 3 日，在騎車回校途中，不慎將 8 歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納 1000 元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的

　尊嚴。

　（四）學會斷案：案例.父母不讓孩子上學違法嗎？

　村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法

　（五）社會實踐

　結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。

　調查內容：近年來當地未成年人違法犯罪的情況； 未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應當吸取什么教訓。并在班上進行交流.

　“安全、法制教育”主題班會

　教學課題：自護、自救安全教育

　教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

　教學目標：

　通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　教學過程：

　一、 談話引入：

　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　1、 用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　1）

　認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　2）

　不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　3）

　電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　4）

　使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　5) 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　 2、 安全使用煤氣 1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　二、 游泳時要注意安全

　1、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

　2、 發現有人溺水，不要貿然下水救，應大聲呼喚成年人相助。

　3、水下情況不明時，不要跳水。

　三、 交通安全

　1、 行走時怎樣注意交通安全

　1）

　在道路上行走，要走人行道，要靠路 邊行走。

　2）

　集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　3）

　在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　4）

　穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　2、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

　四、 小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

　 篇三：小學法制教育主題班會教案

　小學法制教育主題班會教案

　教學目的：

　1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

　3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

　教學過程：

　 一、導入

　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　二、小學生要遵守哪些紀律？

　學校紀律，包括課堂紀律、考試紀律、集隊紀律、作息紀律、勞動紀律等。

　校外紀律有乘車、求診、購物、安全紀律等包羅萬有。

　三、你對國家的相關法律知道多少？

　法律部分：小學階段：《義務教育法》、《國旗法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《小學生日常行為規范》等知識。

　法律詞典：

　1.違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，

　2.犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

　四、合作交流：

　問題 1

　哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

　?嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

　（1）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；

　（2）攜帶自制刀具，屢教不改；

　（3）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

　（4）傳播淫穢讀物或音像制品等；

　（5）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

　（6）多次偷竊；

　（7）參與賭博，屢教不改；

　 （8）吸毒、注射毒品；

　（9）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發展延伸就是犯罪。

　問題 2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

　1、平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意識地傷害別人。

　2、欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

　3、從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法犯罪。

　4、從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

　5、小偷小摸會發展成盜竊搶劫。

　自我預防:

　1.勿以惡小而為之，勿以善小而不為

　2.正身避邪，防微杜漸

　大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

　1.攜帶管制刀具

　非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發生的悲劇。

　2.打架斗毆，辱罵他人

　講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養成好的行為 習慣，拋棄動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

　3.強行向他人索要財物

　4.偷竊、故意損壞財物

　偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環境，平常

　喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養成小偷小摸的習慣,任其發展就會演變成盜竊。

　案例

　小周家住湖北農村，是學生。2006 年月 11 月 3 日，在騎車回校途中，不慎將 8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000 元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　四、殷切的希望

　通過小學法制教育主題班會的學習，愿同學們牢記法制、安全意識，讓法制、安全之花開遍整個校園。

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