精神，是漢語詞語，拼音是jīng shén，意思是描述有智動物特別是人類的內在現象的名詞， 以下是為大家整理的關于立足自身崗位,踐行愛國精神6篇 , 供大家參考選擇。

立足自身崗位,踐行愛國精神6篇

【篇1】立足自身崗位,踐行愛國精神

弘揚五四愛國精神

　　1919年5月4日爆發的那場北京學生反帝愛國運動，其革命浪潮迅速席卷全國，在全國范圍內展開了偉大的反帝反封建的愛國運動。這次運動是在新文化運動背景下所爆發的學生愛國主義運動，在中國的革命史上有著舉大的意義。今天，正是五四運動發生的94周年之際，這場運動已經離我們這一代人很久遠了。
　　也許有人會說五四運動離我們已經太久遠了，那是一個時代的精神，已經過時了，對于我們也沒有很大的現實意義了。這種認識是很不正確的，筆者認為五四精神不僅沒有過時。反而正是我們新的時代的所需，我們很有必要重新認識我們的意識形態，有必要在新的形式下重新認識愛國主義精神。是的，如何認識愛國主義怎樣用我們自己的切實行動來實踐愛國主義，對于當代的大學生是有著巨大的意義的。
　　它是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流，極大地推動了科學思潮在中國的傳播，為后來的馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎。它又是一次中國歷史上第一次徹底的不妥協的反對帝國主義和封建勢力的偉大斗爭，喚醒了中華民族的覺醒，直接促進了新民主主義革命在中國的開展，五四偉大的愛國精神直接影響了我們一代又一代人。重提五四愛國運動，發揚五四精神對于我們當代大學生還是有著重大的意義的。那場以大學生為主的轟轟烈烈的愛國運動，他們怎樣來用青春的熱血和生命來實踐著自己對國家的愛。那么時值今天，當代的大學生遠離了國家和民族苦難的日子，遠離了社會動蕩不安的局面，生活在一個無憂無慮的生活背景下。愛國好像對于今天的我們已經留于一種形式，一個口號了，“愛國熱血青年”在今天已經被看作一個貶義詞了。那么我們今天來重新懷念五四運動，發揚五四精神，用自己的切實行動來發揚愛國主義精神，無疑有著巨大的社會意義的。
　　在我們的生活中，發揚愛國主義不是非要我們做出一番轟轟烈烈的愛國行動，而是從我們身邊的小事做起。在學校里，你努力掌握科學知識，成為社會的有用人才，到祖國和人民最需要你的地方去。就像現在的大學生志愿服務西部，積極響應黨和國家的號召，他們所唱響的新時代的青春之歌就是一種很好的愛國行動。我們走向社會，遵守社會的各種規章制度，做一個遵紀守法的良好的公民，也是一種愛國主義行動。在我們的身邊，做一些我們力所能及的事情努力地去幫助別人，積極地去實踐各種有益的社會公益活動，也是一種愛國主義行動。
　　其實，在新的時代背景下，我們去發揚愛國主義精神還是有著各種各樣的形式。無須做一些什么轟轟烈烈的大事情，而將我們的身邊的小事切切實實地做好，就是一種很好的愛國主義形式。在今天我們懷念五四運動，重提五四精神，在新的時代背景下還是有著巨大的社會意義的，讓我們重新去認識愛國主義精神，重新去審視我們的意識形態。愛國主義不是一句口號，不是一種形式，而是一種實實在在的行動。
　　五四精神是一面旗幟，五四精神永遠不會過時，在新的時代它有新的內容。我們懷念五四精神，我們發揚五四精神。

【篇2】立足自身崗位,踐行愛國精神

關于愛國精神作文

　　愛國，我們每一個人都能做到　　“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。”這是胡主席提出的“八榮八恥”中的第一句，的確，熱愛自己的祖國很光榮，古往今來，就有很多這樣的事例。
　　如三國時期袁尚的部下審配，在將被曹操斬首時，劊子手讓他面向南方，審配悲憤的說：“吾主在北，不可使我面南而死。”說著向北跪下，引頸就刃，連曹操都感嘆：“河北義士，何其之多，可惜袁氏不能善用矣！”又如宋末的文天祥，被元軍俘虜在獄中長達三年之久，仍不投降，并在獄中寫下了著名的《過零丁洋》，最后一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”激勵著、感動著一代又一代的人；還有當代的董存瑞，他為了部隊的勝利，為了不讓更多的戰友犧牲，毅然沖到了阻礙隊伍前進的橋型碉堡下，左手舉炸藥包，右手拉燃導火索，大喊：“為了新中國，沖啊！”用自己的生命換來了部隊的勝利！
　　可是，愛國就只是為國捐軀、精忠報國嗎？當然不是，現在是和平年代，沒有戰爭，那么愛國又體現在什么地方呢？
　　一次，我正在外面玩，突然，一陣熟悉的聲音傳來：“起來，不愿做奴隸的人們……”咦，是誰在唱國歌呀？我繼續聽了下去：“把我們的血肉筑成我們舊的長城！中華民族到了最安全的時候……”啊？國歌怎么會是這樣的？他在那里胡改國歌？真是個不愛國的家伙！我正想去批評他，可是他是個中學生！我猶豫了，去吧，可能反被他罵一頓；不去吧，內心又覺得愧疚。正在我猶豫不決的時候，一名胸前飄揚著紅領巾的低年級小學生走到了那位中學生面前，先敬了一個隊禮，接著說：“你好，哥哥，國歌是不能隨便亂改的！”那個中學生一顫，連忙說：“哦，謝謝你提醒我！是我不對！”說著，他漲紅了臉，走開了。
　　又有一次，在少年宮里，老師讓我們隨意作畫，有一個同學畫了一面國旗，上面有六顆星星，他旁邊的同學嚴肅地對他說：“嗨，你不能這么畫！”“我知道，我故意畫出六個星星的！”那個畫國旗的同學不以為然。“不行不行！國旗只有五顆星星，你不能畫六顆星星！國旗是祖國的象征，代表著祖國的尊嚴！你不能亂改！”“這……”畫國旗的同學有點語塞了，接著，他擦掉了多出的一顆星星，舉起來向大家看，說：“對，這才是國旗！國旗是不能亂改的！”
　　由此可見，愛國不僅僅是為國捐軀、精忠報國。在身邊的一些小事中，只要有著一顆熱愛祖國的心，同樣可以維護祖國的尊嚴，為祖國做力所能及的事情。
　　因此，我可以說：愛國，不難；愛國，你能做到，我能做到；愛國，大人能做到，小學生也能做到；愛國，是我們每一個人應盡的責任，我們每一個人都能做到！
[關于愛國精神作文]

【篇3】立足自身崗位,踐行愛國精神

愛國作文：愛國精神

　　愛國作文：愛國精神

　　“中國，是我們的家。愛她，崇敬她，是每個中國人的準則。是中國人，就要自強不息，為中國爭光。”是呀，作為一名中國人，愛國是我們的責任。詹天佑就是一個堅守著這樣一個責任的人。

　　愛國精神

　　——讀《詹天佑》有感

　　“中國，是我們的家。愛她，崇敬她，是每個中國人的準則。是中國人，就要自強不息，為中國爭光。”是呀，作為一名中國人，愛國是我們的責任。詹天佑就是一個堅守著這樣一個責任的人。

　　《詹天佑》這篇文章中講述了詹天佑不怕困難、危險和嘲笑，用了短短四年時間，便將京張鐵路修筑成功了。1895年至1899年間，中國有1萬公里的鐵路修筑權被霸占，但清政府卻束手無策。是什么樣的力量使詹天佑不僅完成連外國人都不敢嘗試的工程，還提前兩年竣工呢？是詹天佑一腔愛國之情，是詹天佑的那顆滿腔熱情的心，激勵著詹天佑克服了種種困難險阻，將別人認為不可能的完成的工程修筑成功；是詹天佑為了祖國爭光，無論付出多大代價也在所不惜，只要能讓中國人的腰板直起來。

　　我們學過的另一篇課文《燈光》中的郝副營長就是一個像詹天佑一樣愛國的人。為了讓后續部隊在一片黑暗的環境中看到突破口，郝副營長將一本書點燃，高高舉起，給后續部隊照路。雖然郝副營長因火光暴露了自己而犧牲了，但他那種愛國精神卻讓我銘記在心。我要好好學習，長大了也要做像詹天佑、像郝副營長一樣愛國的人。

　　其實愛國并不代表一定要為國家獻出寶貴的生命，可以體現在許多方面。看，奧運健兒們揮汗如雨的鍛煉，只為那金光閃閃的冠軍獎牌，在奧運史冊上鐫刻中國人的名字；瞧，科學家們為了研制高科技，在實驗室廢寢忘食的身影。。。。。。這些都是從心底迸發出的對祖國的熱愛之情。這種感情是純真的，是熾熱的，是發自肺腑的，身為中國人而感到無比驕傲和自豪。

　　我敬佩詹天佑，他讓我明白了要好好學習，為國爭光；是他讓我知道了要熱愛自己的國家，為國家做出貢獻；也是他讓我懂得了什么是愛國精神。

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【篇4】立足自身崗位,踐行愛國精神

揚子江 宋· 文天祥

幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。
臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

從軍行 唐· 王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還

出 塞 唐·王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

少 年 行 唐· 王 維
出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。
孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

武威送劉判官赴磧西行軍 唐· 岑 參
火山五月行人少，看君馬去疾如鳥，
都護行營太白西，角聲一動胡天曉。

和張仆射塞下曲 唐 ·盧 綸
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

少 年 行 唐·令狐楚
弓背霞明劍照霜，秋風走馬出成陽，
未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉。

夏 日 絕 句 宋· 李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東

示 兒 宋· 陸 游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【篇5】立足自身崗位,踐行愛國精神

愛國精神演講稿

　　新民主主義革命在中國的開展,五四偉大的愛國精神直接影響了我們一代又一代人。
　　那么在今天,正是五四運動發生的86周年之際,這場運動已經離我們這一代人很久遠了。重提五四愛國運動,發揚五四精神對于我們當代大學生還是有著重大的意義的。那場以大學生為主的轟轟烈烈的愛國運動,他們怎樣來用青春的熱血和生命來實踐著自己對國家的愛。那么時值今天,當代的大學生遠離了國家和民族苦難的日子,遠離了社會動蕩不安的局面,生活在一個無憂無慮的生活背景下。愛國好像對于今天的我們已經留于一種形式,一個口號了,“愛國熱血青年”在今天已經被看作一個貶義詞了。那么我們今天來重新懷念五四運動,發揚五四精神,用自己的切實行動來發揚愛國主義精神,無疑有著巨大的社會意義的。
　　也許有人會說五四運動離我們已經太久遠了,那是一個時代的精神,已經過時了,對于我們也沒有很大的現實意義了。這種認識是很不正確的,筆者認為五四精神不僅沒有過時。反而正是我們新的時代的所需,我們很有必要重新認識我們的意識形態,有必要在新的形式下重新認識愛國主義精神。是的,如何認識愛國主義怎樣用我們自己的切實行動來實踐愛國主義,對于當代的大學生是有著巨大的意義的。
　　在我們的生活中,發揚愛國主義不是非要我們做出一番轟轟烈烈的愛國行動,而是從我們身邊的小事做起。在學校里,你努力掌握科學知識,成為社會的有用人才,到祖國和人民最需要你的地方去。就像現在的大學生志愿服務西部,積極響應黨和國家的號召,他們所唱響的新時代的青春之歌就是一種很好的愛國行動。我們走向社會,遵守社會的各種規章制度,做一個遵紀守法的良好的公民,也是一種愛國主義行動。在我們的身邊,做一些我們力所能及的事情努力地去幫助別人,積極地去實踐各種有益的社會公益活動,也是一種愛國主義行動。
　　其實,在新的時代背景下,我們去發揚愛國主義精神還是有著各種各樣的形式。無須做一些什么轟轟烈烈的大事情,而將我們的身邊的小事切切實實地做好,就是一種很好的愛國主義形式。在今天我們懷念五四運動,重提五四精神,在新的時代背景下還是有著巨大的社會意義的,讓我們重新去認識愛國主義精神,重新去審視我們的意識形態。愛國主義不是一句口號,不是一種形式,而是一種實實在在的行動。
　　五四精神是一面旗幟,五四精神永遠不會過時,在新的時代它有新的內容。我們懷念五四精神,我們發揚五四精神。

　　

【篇6】立足自身崗位,踐行愛國精神

立足本職崗位 踐行雷鋒精神

杜明

3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”的紀念日。雷鋒精神之一是愛崗敬業的“奉獻精神”。教師是無尚光榮的職業，而這個職業最需要的就是奉獻精神，全心全意的為學生服務。只有把學校當做自己的家，把學生當做自己的孩子，堅持不懈的奉獻付出，這份工作才會結出最美麗最豐碩的果實。高尚師德是教師職業的靈魂，一個好老師，一定是一個講德行、講良知的老師。一個老師如果沒有純潔而美麗的心靈，一定不會教育出好的學生來。現在這個社會，如果大家都能來學雷鋒，學習他的精神，作個無私奉獻的人，我們的校園會變的更和諧，我們的社會會變的更和諧。

“愛崗敬業的寶貴品質”是雷鋒精神的精髓。在現代社會里，雷鋒精神已經不僅僅是助人為樂、艱苦樸素、無私奉獻和釘子精神，有責任心、執行力強、勇往直前等成為雷鋒精神在現代社會中的一種延伸，其中“愛崗敬業，執行力強”在現代社會中延伸得最為明顯，成為踐行新時期雷鋒精神的第一要務。

無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

　在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鉆研、勤儉節約，把工作當成自己的職責。學習是行動的前奏，思想是行動的先導，向學善思、學以增智、學以致用，是提高執行效能的必須之舉。弘揚雷鋒精神，落實“三自”“六不”，就是要學習雷鋒刻苦鉆研的學習精神，把自身建設與培養向學善思、刻苦鉆研的習慣結合起來，學習雷鋒可貴的“釘子”精神，了解掌握科學的世界觀和方法論，提高個人的思想、文化和業務素質，不斷加強歷史、理想信念及本職業務的學習培訓，增強干事創業的本領，練就一身過硬的本領，以適應形勢的需要、時代的要求。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

我們不需期許做一番驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事，銘記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓。我們都工作在平凡普通的崗位上，但是只要我們具有高度的責任感和敬業精神，努力把個人的價值追求融入民族振興和國家建設中去，勇于擔負起屬于自己的那份社會責任，從我們的工作實際出發干好自己的本職工作。善待他人，常懷感恩之心，力所能及地去幫助需要幫助的人，將愛心傳遞、播撒身邊，這就是用行動最好地踐行了雷鋒精神。

學習雷鋒同志的服務人民，助人為樂的奉獻精神；干一行愛一行，專一行精一行的敬業精神；銳意進取，自強不息的創新精神；艱苦奮斗，勤儉節約的創業精神。作為一名教師，我們要服務好每一個學生，服務好家長，對每一個學生有高度的責任感，熱愛自己的工作，一份耕耘才有一份收獲。

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