意義是一個漢語詞語，拼音是yì yì，一指人或事物所包含的思想和道理；二指內容，三指美名、聲譽；四指作用；五指價值。事物存在的原因、作用及其價值。出自《谷梁傳·襄公二十九年》：“殆其往而喜其反，此致君之意義也。”意義是人對自然或社會事物的認識， 以下是為大家整理的關于教育國際交流的意義6篇 , 供大家參考選擇。

教育國際交流的意義6篇

第一篇: 教育國際交流的意義

基于高等教育國際化的高校國際交流工作
作者：張馨元
來源：《學習導刊》2013年第10期

????????摘要：在我國的教育環境大背景中，高等教育國際化已經成為了一個重大的發展趨勢，在這樣的國際化水平發展之下，各大高校積極地開始了高校國際交流工作，結合著國際化的背景，不僅能夠極大程度地增強高等教育的整體水平，還能夠創造多元化的教育理念，在全方位發展高等教育的前提之下，進行友好的高等教育國際化交流，這樣一來，不僅促進了國際之間的教育理念教育方法的交流工作，還能夠提高國際之間的聯系，使之進一步地促進教育科學發展，更深層次地研究高等國際教育的意義。

????????關鍵詞：高等教育、國際化教育、互動、創新、交流工作

????????為了推動高校國際化的教育背景理念，并且通過各界的助力，教育為了培養人才，創造創新性的教育環境，通過建立高等教育交流工作方案并且開始實施高等教育工作，各大高校加快腳步開始了積極的教育國際化交流工作，這樣的工作具有實質性意義[1]，更有促進國際教育的融會貫通，創建聞名的培養人才的方式方法，和教育科學理念的互動交流，通過這樣的溝通交流方式，基于高等教育國際化的高校國際交流工作得以順利進展。下面，我們來了解一下什么是高等教育國際化，高校國際交流的具體工作流程，以及這樣的教育交流工作帶來的重要意義。

????????二、高校國際交流工作分析

????????首先，高等教育國際化這個概念首次出現在二十世紀八十年代，各個國家的教育理念不一樣，接受的觀點和思想不一樣，考慮的思維方式也不一樣，并且，由于每個人所經歷的事情所接受的教育程度不一樣，所以正對這普遍性和特殊性相結合的特征，以及這各個領域各個國家高校的教育情況不同，而有了高等教育國際化這一說法。有教育專家指出，高等教育國際化是“高等教育回應社會、經濟與勞動力市場全球化的需求和挑戰的系統努力”，這一概念表明了由于外在的經濟市場的需求，需要高校進行國際化教育交流工作，并為之做出相應的努力，這一概念更傾向于社會和經濟勞動。更深層次定義的意義在于高等教育國際化基于知識文化教育水平和政治經濟等多重要素，而進行的教育推動方法，通過這樣的方式，教育得到了空前的發展，不僅為國家為社會培養了適用性人才，和技術性人才，還為了國際的整體發展奠定了一個良好的基礎，為了適應社會發展和快速的經濟發展，也為了為國家提供更堅實的人才基礎，并且在教育問題上加強知識文化的概念，將這一系列的理念灌輸實施到真正的教育當中，完善高校國際交流工作的體系[2]。在國際中充分地發揮本國的文化底蘊內涵，將上下五千年積累的文化教育到每個高水平的學子身上。通過自身的教育水平提升，和與國際交流的教育工作，高等教育國際化會越來越趨向于一個創造性的教育交流國際化體系。就本國而言，開展實施高校國際化交流工作的具體體現是迎接國外的學生來本校交流學習，感受本國高校的教育方法和教育課程，從中感受到國際化教育的多元化，并且本國的高校派送出優秀的學生當交換生到國外優秀的高校進行學習，在學習到更多知識的同時，感受不同文化的碰撞和擦出的創新的花火。

第二篇: 教育國際交流的意義

國際交流合作處工作職責

國際交流合作處是在黃淮學院院長領導下具體負責學院外事工作的主管部門，其主要職責是：

一、負責制定學院外事工作規劃、工作日志、年度計劃、年終總結。

二、負責各類公派出國留學人員的選拔、派遣、教育管理工作；辦理出國講學、訪問、參加學術會議、合作研究等各類出國人員的審查、申報手續和管理工作。

三、負責來校工作的長期、短期專家和外籍教師的挑選、聘請、接待、辦理外籍教師在華的居留證、外國專家證，擬定聘認合同、教學安排、工資發放及日常生活管理工作。

四、負責合作辦學課程中方輔導老師的專業培訓及隊伍建設，合作課程中文教材編撰工作，外國專家與中方教師交流溝通的翻譯工作。

五、負責與國外高校、研究單位、企業及知名教授的聯系工作，開辟對外交流渠道、負責科技、教育交流項目的申報，執行校際交流協議。

六、外事科技檔案、文書檔案和海外留學人員的檔案整理歸檔工作。

七、負責外事經費的使用、管理工作。

八、加強對外宣傳工作。

九、領導交辦的其他工作。

一十、完成學校下達的任期目標任務。

國際交流合作處處長崗位職責

一、負責制定學校的外事工作規劃、年度計劃、計劃的實施、年度

總結。

二、負責年度經費預算、決算和使用管理。

三、負責學院各類公派人員的派出及管理工作。

四、負責來校學習的長、短期專家和外籍教師的聘請管理工作。

五、負責與國外的學校、科研機構的交流工作。

六、做好我校外事科技檔案、文書檔案和海外留學人員檔案的管理

工作，為學院對外交流服務。

七、與有關部門的協調工作。

八、對外宣傳工作。

九、加強自身隊伍建設。

一十、領導臨時交辦的工作。

一十一、帶領部門同志完成學院下達的任期目標任務。

第三篇: 教育國際交流的意義

國際合作與交流處2016年工作計劃

一、工作思路

2016年我處將在學校黨委領導下，繼續抓好部門的黨風廉政建設；響應學校“開放式辦學”號召，進一步推進學校教育國際化戰略；鞏固、完善、落實與國（境）外高校的合作交流成果，拓展與國（境）外高校的聯系交流，積極開展與國外高校合作辦學項目；努力為我校教師出國留學、訪學、進修創造條件；加大與國（境）外高校學生交流力度，為我校學生赴國外交流學習創造良好條件；同時廣開渠道招聘國外學生來我校留學。

二、目標任務及措施

（一）黨建工作

? ?黨建工作是貫徹始終的中心工作，2016年國際合作與交流處將在學校黨委領導下，全面貫徹落實黨風廉政建設的各項任務，切實履行“一崗雙責”。抓好部門政治學習和組織生活，積極開展各項黨組織活動。??

（二）國（境）外友好學校拓展與合作交流

1. 2016年擬新建國（境）外友好合作學校1-3所。爭取在歐洲大陸新建1所友好合作學校，進一步拓展境外友好合作學校的地域分布范圍，拓寬與境外高校的合作交流面。

2.?認真做好國（境）外友好合作學校代表團來訪的接待工作。

3.?合理統籌3-4批團組赴國（境）外高校訪問，認真做好訪問團出訪的報批、簽證等相關事宜。

4.?力爭發動我校相關院系與國外高校聯合申報1個專業的中外合作辦學項目。

（三）學生赴國（境）外高校交流

1.?選拔4-6名學生赴韓國亞洲大學開展2批學生交流項目，交流時長1學期。

2.?選拔4名左右學生赴臺灣萬能科技大學開展2批學生交留項目，交流時長1學期。

3.?選拔2名左右學生赴泰國蘇蘭拉里理工大學校企合作單位實習，同時接收泰方2名左右學生來我校校企合作單位實習，實習時長3-4個月。

4.?通過多方渠道，力爭錄取1-5名國際學生來我校留學。

5.?選拔1-2名師生通過國家漢辦派出赴國外進行漢語言文化教學，傳播中國文化。

（四）外教聘請與引智項目

1.?擬聘請長期外籍教師6-10名來我校擔任語言和專業教學工作，較好地滿足各個系部對外教的需求。

2.?積極引進國外智力，2016年擬報批“海外名師”及其它引智項目1-2個。

3.?分別邀請1名美國籍和1名新加坡籍外國專家來校執行“海外名師”項目，以及1名俄羅斯籍外國專家來校執行省級引智項目。

（五）教師出國培訓與公派出國留學

1. 2016年我校擬選派15名左右教師赴國（境）外相關高校進行短期培訓，提高我校教師業務素質。

2.?積極組織我校教師申報國家留學基金委項目，擬申請獲批1-3個國家留學基金委湖南省地方合作項目。

（六）師生英語提升服務

1.?面向有意申報對外漢語教師志愿者的學生免費開辦英語口語及中華才藝表演培訓班，讓更多學生能夠通過這個項目出國交流。

2.?我處下屬的中外文化交流協會將繼續開展豐富多彩的中外文化交流活動，濃厚學生學習英語和了解西方文化的氛圍。

3.?繼續開放外文圖書室，為全校師生提供英語口語及外國文化學習與交流的平臺。

第四篇: 教育國際交流的意義

熊貓文化與國際交流

——著名熊貓畫家張錦標迎春畫展觀后感

汪 漩

在大熊貓抵達臺北動物園的日子里，浙江寧波美朮館于2008年12月26日至2009年1月6日，舉辦著名熊貓畫家張錦標以熊貓為主題內容的迎春畫展，觀眾如潮，欣喜若狂。

一、熊貓畫家謳歌的熊貓文化

張錦標（1935年12月——），又名文棣，書畫家，副教授，浙江嵊州市人。1964年畢業于浙江美術學院（現中國美術學院）中國畫系，師承潘天壽、陸儼少等名家，擅畫人物、山水、走獸。現為上海書畫出版社副總編輯、中國美術家協會會員、上海美術家協會年畫藝術委員會委員、中國社會福利教科文中心中國畫研究會副秘書長、中國人才研究會藝術家學部委員會藝術委員、澳門中國畫院名譽院長、日中友好書畫展常任理事、新加坡新神州藝術院高級榮譽顧問。

張錦標先生從事熊貓畫創作近四十年，是榮膺熊貓題材成就的中國畫家。他的熊貓畫，天趣盎然，生氣勃勃，酣暢淋漓，獨樹一幟。先后在上海、北京、江蘇、臺灣、日本、德國等地舉辦亇人畫展十余次，受到廣泛好評。程十發大師稱贊他畫熊貓“形神兼備，用筆深厚”，是“熊貓畫國手”。張錦標先生代表作有《海上南泥灣》、《熊貓宴》、《寵愛》、《迎千年曙光》、《熊貓百圖》等。有近三十幅作品先后被中國革命軍事博物館、毛澤東紀念館和日本書蕓院等收藏。1997年創作的《迎香港回歸1997只熊貓長卷》（長216.5米，寬0.67米）獲2007年大世界基尼斯之最。著有《張錦標熊貓畫選》、《張錦標作品選集》、《怎樣畫熊貓》、《大熊貓畫的創作和技法》等。2005年有4幅熊貓畫入選第48屆世乒賽紀念卡，為國禮贈品。中國畫《賀新年》獲中央人民廣播電臺1989年“海峽情”評比榮譽獎，1991年《任伯年群仙祝壽圖》獲國家新聞出版總署十年美術圖書銅獎。《迎千年曙光》獲全國第六屆年畫展優秀獎。撰寫的《怎樣畫好大熊貓》獲“中國百業論著”三等獎，《我畫大熊貓》獲《中國當代改革與發展研究文獻》一等獎，《創新，實踐》獲優秀論文“學術成果”特等獎。上海電視臺曾拍攝有《熊貓畫家張錦標》專題片。《亞洲美術》、《上海畫報》、《新民晚報》、《新聞晨報》等都有整版專題報導。入編《中國當代國畫家辭典》、《中國美術家協會會員辭典》、《中國當代書畫名家收藏指南》、《世界華人藝術家成就博覽大典》、《世界名人錄》。

這次畫展有近幾年創作的近百幅作品，有許多是反映熊貓生活、生存環境的精品，屬于熊貓文化范疇，充分顯示書畫文化的博大精深，既是熊貓文化的延伸與發展，也是弘揚中華文化民族精神的基礎條件。

二、大熊貓與熊貓文化是兩岸人民的共有資源

大熊貓，學名“Ailuiopodidae melanoleuca”，別名：花貓、花熊、華熊、竹熊、花頭熊、銀狗、大浣熊、峨曲、杜洞尕、執夷、貊、熊貓等。大熊貓與熊貓文化是兩岸人民的共有資源，也是人類社會的共同財富。

大熊貓原稱貓熊，俗稱熊貓，是在民國時的展出中，因采取當時規定的國際通用準則，使用中英文按從左向右列出的展品名稱，由于民間閱讀乃從右至左，認為它是“熊貓”，雖屬謬誤，但約定俗成，長期沿用，也不失為是一種昵稱。

大熊貓是一種獨特黑白毛色相間的活潑動物，它的拉丁名“Ailuropoda melanoleuca”，就是指它黑白相間的外表。大熊貓體型肥碩似熊，憨態可掬，頭圓尾短，頭部和身體毛色黑白相間分明，體長120至180厘米，尾長10至20厘米，白色，體重60至110千克。頭圓而大，前掌除五個帶爪趾外，還有一個第六趾。軀干與尾是白色，兩耳、眼周、四肢和肩胛全是黑色，腹部淡棕色或灰黑色。大熊貓分布于青藏高原東部溫帶森林和向長江上游過渡的高山深谷，包括秦嶺、岷山、邛崍山和大小涼山等山系，四川境內主要分布在平武、青川和北川等三縣。大熊貓居住于海拔2400至3500米高山竹林，活動在山區坳溝、山腹洼地、河谷階地等，一般在20度以下的緩沖坡地；棲息的高山深谷，氣候溫涼潮濕，濕度常在百分之八十以上，故稱它喜濕性動物。這些地方土質肥厚，森林茂盛，生長箭竹，構成一個氣溫相對穩定、隱蔽條件良好、食物和水資源豐富的生存環境。大熊貓是國寶動物，也是國家重點保護一級瀕危動物，其中生活在陜西秦嶺的大熊貓，因頭部圓而更像貓，被譽為國寶中的“美人”。

2003年12月28日，國家林業局為保護珍稀瀕危動物，實施圈養大熊貓種群安全和發展計劃，在四川省雅安市碧峰峽景區，建設中國保護大熊貓研究中心雅安碧峰峽基地。基地距雅安市18公里，成都市150公里，占地1047畝。基地有大熊貓飼養、繁育、科研等諸多功能區；集大熊貓飼養、繁殖、科研、珍稀野生動物救護和科普教育為一體的大熊貓樂園，已圈養大熊貓22只。基地同時開展鄰近地區野外大熊貓救護工作，進行繁育、救護、研究等科普實踐與宣傳教育，在維持大熊貓種群穩定的前提下，通過三至五年努力，促進大熊貓種群的進一步發展，最終達到保護、拯救與繁榮的目的。

目前，大熊貓研究與保護已取得階段性成果。大熊貓屬于“熊科”，還是像小熊貓一樣接近“浣熊科”，還是自成種屬，是一個長期爭論問題。經過最近的DNA分析表明，大熊貓屬于熊科，代表熊科的早期分支。是始熊貓（Ailuaractos lufengensis）由“擬熊類”演變而成的、以食肉為主的、最早的熊貓，也得到國際上普遍認同，公認為是人類社會的寶貴財富，當然也是兩岸人民的共有資源。

隨著兩岸交流深入發展，隨著大熊貓赴臺成行，大熊貓資源共享顯而易見。資源共享有許多方面，在文化科技領域表現為各種研究成果，在經濟領域表現為無限商機，可以相信，只要理智清醒的認識與處理，熊貓資源必將會在許多領域產生深遠影響。

三、大熊貓架起的國際交流橋梁

據記載，從公元685年到1982年，中國三個朝代共贈送一些國家和地區大熊貓40余只。其中，公元685年由武則天贈送給日本天武天皇大熊貓2只；1936年至1945年，中國國民政府向西方國家贈送熊貓14只。新中國成立后先后向前蘇聯、美國、日本、法國、英國、前聯邦德國、墨西哥、西班牙、香港、臺灣等十一個國家和地區贈送大熊貓27只，被譽為中國的“友好大使”。

其實，真正進行國際交流的要算1862至1987年的法國傳教士戴維，他在中國住了12年，采集了大量植物標本，發現鳥類新種58個、昆蟲新種一百多個和許多哺乳動物，其中包括中國特有的哺乳動物大熊貓、金絲猴和麋鹿等。據記載1869年3月11日下午，戴維和幾個同伴路過四川寶興鄧池溝源頭的一戶李姓人家，發現墻上掛有一張黑白相間的動物裘皮，主人告訴他是當地人稱“白熊”、“花熊”或“竹熊”的皮毛，說它溫順、不傷人。同時還告訴戴維，可以捕獲這種活熊。戴維異常激動，雇傭二十幾個當地獵人，于3月23日搜索到第一只小“白熊”，“遺憾的是他們為便于攜帶，把它弄死了”。5月4日，獵人們又給戴維捕獲一只“竹熊”和六只“長尾巴猴”。經過戴維思考，決定飼養這些動物，并改稱“竹熊”為“黑白熊”，改稱“長尾巴猴”為“仰鼻猴”。“白熊”毛茸茸、黑白相間，憨態可掬，倍受戴維喜愛，進行著當地人從未見過的科學觀察。不久，戴維決定將“黑白熊”帶回法國。然而，在當時交通艱難的條件下，要從地處川西平原西部邊緣的穆坪（現屬四川省寶興縣）遠去大西洋彼岸，翻山涉水，遠渡重洋，談何容易。結果是可愛的“黑白熊”，未到成都，就奄奄一息。戴維只好將它做成標本帶回法國。

標本在法國巴黎國家博物館展出：圓圓的大白臉，眼圈四周有兩個深深的黑斑，像是戴著一副墨鏡，誰也不識，有人斷定沒有這種動物，有人斷定動物皮是假的！當然也有人說只不過是一種奇異的熊。但經博物館主任米勒·愛德華茲充分研究認為：它既不是熊，也不是貓，而是與中國西藏發現的小貓熊相似的另一種較大貓熊，于是給它定名為“大熊貓”，從而呼喊至今。戴維也就成為第一個向西方世界介紹中國大熊貓的外國人。

大熊貓的發現，轟動西方世界，一批又一批的西方探險家、狩獵家和博物館標本采集者，來到大熊貓產區，試圖揭開大熊貓之謎，其中包括美國羅斯福總統的兩個兒子西奧多·羅斯福和克米特·羅斯福。但他們都沒有能夠捕獲活的大熊貓。

戴維發現大熊貓67年后的1936年，一位頑強的美國女人、35歲的紐約女服裝設計師魯思·哈克利斯和她的25歲的美籍華人楊昆廷，進入汶川，于11月9日，在大雪覆蓋的竹林里（經考證為汶川縣草坡鄉），聽到一個枯樹洞里傳出類似嬰兒的啼哭聲，當從樹洞里捉出一只毛茸茸的小動物，抱在魯思懷里時，她簡直不敢相信，這就是西方人半個多世紀夢寐以求的大熊貓活寶！接著魯思為這只不到3磅重的活寶取名“蘇琳”，返回成都，飛抵上海出境。

魯思帶著蘇琳在太平洋上航行，越洋電報早已傳到美國。輪船靠岸舊金山碼頭，驚喜的美國人在碼頭上舉行盛大歡迎儀式。此后蘇琳被送到許多大城市展出，所到之處無不轟動。經過激烈競爭，芝加哥布魯克菲爾德動物園得到蘇琳。參觀人群絡繹不絕，最多一天竟逾四萬人。蘇琳成為報紙頭版新聞，商人趕制大熊貓形象產品，女郎身著大熊貓圖案泳裝招搖過市，雞尾酒也以大熊貓為名，魯思和蘇琳的故事成為暢銷書，并搬上銀幕。不幸的是蘇琳僅活了一年，只能被做成標本而永久陳列。

隨著科學技術的發展，珍稀動物國際交流體系也日益完善，珍稀瀕危動物也得到有效的拯救管理與良好的發展。近二十年來，成都大熊貓基地，先后與加拿大、英國、美國、丹麥等國科學家聯合進行國際“大熊貓基因組研究”，取得科研成果59項，發表學術專著19部，論文三百余篇。其中《大熊貓：生物學、獸醫學與管理學》，由張安居和英國動物學家戴衛領銜編著，劍橋大學出版社出版，《大熊貓遷地保護理論與實踐》由張志和、魏輔文編著，國內出版，國外發行，全面系統地記述大熊貓的科學理論和實用技術，指導著大熊貓的繁衍與發展。據統計，目前世界上存有野生大熊貓約1590只，主要分布在中國四川省周圍的崇山峻嶺。此外，截2007年底止，中國有人工圈養大熊貓種群239只。可以相信，隨著科學技術的發展，大熊貓的拯救與繁育將會取得更大的成效。

原載臺灣《浙江月刊》總第478期。

第五篇: 教育國際交流的意義

對外國際交流計劃

一、指導思想

中國改革開放以后，與世界各國的交往日益增多。許多學校也積極地開展與國外的教育交流活動。旨在為學生提供“請進來，走出去”，加強英語技能，開拓視野，感受多元文化的交流體驗機會，努力探索適合我校的對外交流途徑，讓有效、多樣的各類交流項目及活動推動學校的整體發展，使中西交流活動在師生的意識形態上更具意義。此外，通過專題的研討、特色互訪活動的深入，進一步培養學生正確的價值觀、道德趨向、國際意識與國際交往合作能力。

二、交流目標

以“請進來，走出去”為主導思想，加強互動聯系；

以不同的側重，拓寬對話的深度；

以學生為主力，擴大交流的深度與廣度；

以細致工作及特色活動，加大對外交流的步伐。

開闊眼界、拓寬辦學思路、宣傳自身、提高師生素質。

三、具體規劃

（一）學校方面

（1）努力為師生打造對外交流平臺。在新課程改革的過程中，學校積極落實“以人為本?和諧發展?日新月異”的辦學理念，加快傳統教育向新教育的轉變。讓學生走出教室尋找課堂，自身個性得到發展，社會適應能力逐步增強。

（2）讓優秀的師生走出國門，與外國人親密交流，并把交流的經驗、體會與全校師生進行交流、共享。努力讓更多的師生都有機會深入當地的學校、家庭，親身體驗國外學生的學習與生活。

（3）變單向交流為雙向交流。學校很早就參與了市對外友好城市的交流活動，接待了許多友好城市來訪的教育代表團，為了開闊同學們的眼界，也多次組織師生出訪進行文化交流。學校已經成功地進行了多次互訪活動，雙方都表示在交流中受益匪淺。

（二）教師方面

（1）加強國際交流，使教師隊伍具備更高的高度來看世界的能力。

現在是一個全球化的時代，國際交流越來越頻繁。我們培養的學生不僅僅是在本國工作服務，而且在經濟、文化、科技等領域都有許多國際交流，所以人才培養要有更開闊的視野，培養人的老師也應該有更開闊的視野。特別是現在隨著國際交流日益頻繁，對教育提出了更高的要求——國際理解，即是理解不同國家、民族、文化的差異。因此我們的老師要能夠做到了解這些差異，尊重、吸收其他國家、其他民族的優點改進我們的教育，建設我們社會主義新文化。

（2）加強國際交流，使教師隊伍引進國外先進的教育理念和管理模式，豐富師生頭腦，培養師生國際化意識。現在的國際教育對人才培養有許多創新，包括怎么組織教學，怎么運用多媒體。可利用現在的信息化帶來的新技術、新手段來推動我們教學方法、教學手段的現代化。除此之外，國外很多教學組織形式，包括學生評價，教育教學管理新方式等的創新，我們要積極借鑒、吸收、引進。

（三）學生方面

（1）提高學生的英語水平。利用交流活動，使同學們體會語言在國際交往中的重要作用，要面向國際化、現代化必須學好語言，促使同學們進一步學好英語。

（2）培養學生的交際能力和禮儀水平。利用每一次的接待和交流活動注重禮儀和交際方面的教育，使同學們在交流活動中自覺提高自己的能力。

（3）在活動中加強愛國主義教育。通過交流的內容，使同學們感到中國在不斷強大，進一步增強愛國情感。通過交流克服自身的毛病，尋找和國外學生之間的差距，為祖國爭光。

隨著科學技術的日益提高，世界已經步入了信息化的時代，各國之間的交流與協作必將更加頻繁。五馬路小學作為南開區教育，乃至天津市教育的一個窗口，一定會在今后的對外交流中發揮自己更大的貢獻。

第六篇: 教育國際交流的意義

國際交流處2010～2011學年第一學期工作計劃

一、擴大對外交流與合作渠道，深化校際交往與合作。

大力推進對外交流與合作，繼續與國外友好學校建立長期合作交流機制，與國外具有比較優勢的同類型學校開展多種形式的合作。同時，積極發揮民間外交作用，建立多層次的交流關系。

（一）繼續發揚和光大我校對歐美國家交流的特色和傳統，以美國、英國和俄羅斯等歐美國家為重點，立足歐美，同時積極向大洋洲、非洲等英語國家和港澳臺地區發展。積極主動了解國際上與我校學科專業相關的優秀院校的資訊，尋求與其建立合作關系的途徑，本學期力爭與境外3~5所高校簽訂校際合作意向或具體項目的合作交流協議。

（二）積極與友好學校聯系，落實相關合作意向，在已達成合作意向的基礎上簽訂具體合作協議，促成相關交流項目的實施。本學期主要集中精力落實與美國達拉斯浸會（Dallas）大學1+1 MBA聯合培養等7個合作項目的溝通協調及課程對接工作，并有計劃地逐步實施合作協議。

（三）拓寬項目渠道，加大學生派出力度與規模。進一步理順校內學生派出機構的管理模式，規范學生出國（境）派出的程序，為有意赴國外留學的學生做好項目宣講、咨詢、申請和組織工作，積極探索互認課程、互認學分、分段跨文化人才聯合培養模式的新路子，通過交換生計劃、海外實習項目、2+2或3+1等模式加大學生派出力度，重點在以下三個方面：

1、充分利用項目資源優勢，加大短期公派交換生的派出力度。本學期擬選派15~20名學生赴美國洛克海文（Lock Haven）大學、俄羅斯圣彼得堡國立工業大學、韓國亞洲（Ajou）大學、韓國蔚山（Ulsan）大學等友好合作學校進行為期半年的交流學習。

2、擴大應屆畢業生的出國（境）選派工作，為我校2011屆畢業生出國深造提供便捷、可靠的平臺，重點推薦與我校有長期穩定交流關系的名校，如美國布里奇波特（Bridgeport）大學、英國埃塞克斯（Essex）大學、澳大利亞詹姆斯庫克（James Cook）大學、韓國亞洲（Ajou）大學、香港理工大學等；

3、開拓更多的假期學生交流項目。在不斷總結以往項目運行經驗的基礎上，本學期將繼續啟動中外服“海外帶薪實習”項目及韓國亞洲大學“寒假國際班”項目等，為更多的在校生提供海外學習交流的機會。

（四）立足我校實際，與境外高校開展合作辦學項目。積極引進境外優質教育資源，借鑒、吸收、消化和創新辦學理念，提高學校辦學層次和科研水平。本學期擬與英國埃塞克斯（Essex）大學、美國布里奇波特大學、英國龍比亞（Napier）大學開始商談相關專業的“4+0”聯合培養模式，力爭與其中1所高校簽訂《中外合作辦學協議》，并向上級教育行政部門逐級申報中外合作辦學項目。

二、認真做好留學生招生、教學與管理工作。

（一）招生

1、擴大留學生招生規模，力爭在留學生國別及層次上有新的突破。

2、進一步擴大學歷生規模，爭取在校學歷生突破100人次。

3、加大宣傳力度，在兩個以上專業網站作招生宣傳廣告。

4、參加教育部或教育廳主辦的國際教育展兩到三次，擴大學校國際知名度，加強行業交流。

5、與三到五所兄弟院校交流，學習招生、管理方面的經驗，加強同行交流。

6、到三到五所與我校專業相關企業調研，爭取校企合作培養留學生新項目。

（二）教學管理：

1、正式頒發實施留學生手冊，完善教學與日常管理。

2、完善留學生學籍學歷信息系統與留學生檔案工作。

3、堅持留學生教學定期會商工作制度，做好與任課教師溝通，進一步規范留學生教學管理。

4、協助教務處建立留學生教務管理系統，解決學生學分制、插班、選課、借書等一系列實際問題。

5、與教務處共同開展留學生教材建設、師資培訓工作，積極組織留學生教育教學研究。

6、鼓勵有條件院系開設面向留學生的英語授課課程，協助教務處、相關院系制定和優化留學生教學培養計劃，加大中國語言和文化的傳授力度，調動院系留學生招生、教學工作積極性，建議將留學生工作納入院系教學考核體系。

（三）日常管理：

1、配合政府外事部門和公安部門，加強留學生入境與入學教育，強化留學生在華遵紀守法意識，請市公安局對我校外籍人員舉行一次針對性教育講座。

2、進行新校區留學生宿舍家具電器設備采購安裝，落實留學生搬遷新校區工作。

3、組織留學生參與社會實踐、文化考察四到五次，感受中國的風俗習慣并加深對中國文化的理解。

4、組織留學生參與學校活動兩到三次，建立面向留學生的中國學生志愿者隊伍，豐富留學生校園文化生活，增強全校師生對留學生的認同感，強化留學生參與意識和歸宿感。

三、加強孔子學院建設，擴大其國內外影響。

認真研究國家對外戰略發展方向，加強孔子學院的招生宣傳與建設管理力度，進一步擴大我校孔子學院工作的影響。

（一）加強利比里亞大學孔子學院的建設。整合全校資源，在政策、師資以及硬件支撐等方面為利比里亞大學孔子學院建設和發展提供強有力的支持和保障；繼續選送優秀教師和志愿者赴利比里亞大學孔子學院工作，順利實施其更迭與補充；認真做好2011年利比里亞大學孔子學院獎學金項目生的選拔準備工作。

（二）積極申辦新的海外孔子學院。積極爭取國家漢辦及我駐外使領館在政策及經費上的協助和支持，充分利用已有資源及利比里亞大學孔子學院申辦和建設管理的經驗，積極申辦新的海外孔子學院，以進一步擴大我校孔子學院工作的影響。

（三）借助孔子學院平臺，充分發揮孔子學院反哺作用，擴大我校的國際影響力。認真做好組團赴非文化“三巡”申報工作（巡演/巡展/巡講），在傳播中國語言及文化的同時宣傳學校，擴大學校的國際化影響。

四、圍繞隊伍建設需要，加大國外智力引進及教師派出力度。

圍繞學校師資隊伍建設的需要，堅持“引進來，走出去”的方針，聘請國際知名專家來我校講學訪問，選派優秀教師出國（境）交流學習，開拓國際化視野，提高學校的教學及管理水平。

（一）認真做好外教、外專的請進、管理與服務工作。以教學為本，規范外專、外教的聘任和管理。合理安排外教任課，加強與各院部聯系，采用跟班聽課、學生反饋等方式共同促進外籍教師教學水平的提高；根據學科建設及學校發展要求聯系相關專業的國外師資以充實學校的師資隊伍，為下一學年度教學服務，逐步實現專業師資隊伍的多元化；繼續舉辦教師英語口語培訓班，為學校雙語教學，教師擴大對外交流創造條件；與各院系一起加強與國外相關學科的專家的聯系，加大引進短期專家的力度，尤其合作研究方面，本學期爭取接待短期外國及港澳臺專家40~50人次。

（二）積極派出教學、科研和管理人員去國外訪問、學習及研究，為雙語教學及來華留學生的專業教學服務。本學期將擬派出30~40人次短期出國(境)進行學術訪問、合作研究和參加學術會議等。

（三）積極為學校主辦和協辦的各種國際學術會議提供相關協助。進一步規范我校國際學術會議管理體制，進一步規范國際會議申報和審批程序，重點支持其中規模較大、影響深遠、社會效益廣泛的國際會議，如2011年第二屆GEO國際學術會議，促進我校舉辦的國際學術會議向高層次、高水平、高質量的方向發展，增強學校在國際學術界的影響。

五、內部管理與建設

（一）轉變工作職能，增強服務意識，提高服務水平，為學校外事工作決策服務，為轉型發展服務，為廣大師生服務，為校友服務。

1、加強工作的計劃性，進一步實現內部分工與協作的統一，提高服務效率。

2、制訂并在網站上公布學校國際交流相關工作辦事流程及指南，使學校的外事工作更加科學化、規范化，提高服務水平和工作效率。

3、本學期擬深入3~4個學院進行調研，了解學院開展國際交流工作的實際情況及存在的困難，推進院（部）的國際交流與合作工作。

4、進一步加強政治理論及外事業務知識學習，提高服務水平。

（二）加強對外宣傳，做好處室網站及學校英文網頁的更新維護工作，豐富網站內容；積極配合學校宣傳部，精心制作符合國際慣例的學校2010年版中英對照雙語對外宣傳畫冊。

（三）加強檔案建設工作，及時收集整理外事檔案，保證檔案的完備，并注意提高檔案的管理水平，做好國際交流工作的年報工作。

國際交流處

2010.09.02

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