幼兒園親子游戲新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　親

　子

　游

　戲

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

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　 學(xué)

　校：

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　 幼兒教育 / 親子游戲 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　幼兒園親子游戲教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 小小幼兒游戲

　序號(hào)

　 游戲名稱(chēng)

　 材料準(zhǔn)備

　 玩法

　 對(duì)幼兒的發(fā)展

　 1 兩人三足帶子若干根 1、兩個(gè)孩子并列站好，將兩人相鄰的兩條腿用帶子扎緊，看上去兩個(gè)人只有三條腿；2、小組游戲，看哪兩個(gè)孩子最先走到終點(diǎn)為勝利者。1、發(fā)展了孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力；2、發(fā)展了孩子們的合作意識(shí)。

　 2 老狼老狼幾點(diǎn)了老狼的頭飾 1、先請(qǐng)孩子們推選出一個(gè)孩子扮演老狼，其他孩子用動(dòng)作扮演各種動(dòng)物；2、老狼在前面走，小動(dòng)物們跟在后面問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼隨機(jī)答。聽(tīng)到老狼說(shuō)：“x 點(diǎn)了，天黑了！”老狼隨即去捉正在逃的小動(dòng)物，誰(shuí)被抓到，誰(shuí)當(dāng)老狼；3、教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)親子游戲的內(nèi)容，有益于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,密切親子關(guān)系，有利于親子雙方的身心健康，有益于幼兒把在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往中的態(tài)度、方式、方法遷移到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，本幼兒教育資料適用于幼兒園親子游戲科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

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　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 游戲次數(shù)依孩子的興趣進(jìn)行。1、發(fā)展了孩子們的想象力（扮演各種動(dòng)物）；2、發(fā)展了孩子們聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力；3、鍛煉了孩子們的靈敏性。

　 3 搶椅子椅子若干把、音樂(lè) 1、準(zhǔn)備好若干把椅子，請(qǐng)出比椅子總數(shù)多 1~2 位小朋友。2、音樂(lè)開(kāi)始，參加游戲的孩子圍繞著小椅子一圈圈走，聽(tīng)到音樂(lè)結(jié)束馬上坐下來(lái)，誰(shuí)搶到椅子的為勝利者。1、鍛煉孩子們的集中注意力；2、鍛煉孩子們的反應(yīng)能力。

　 4 切西瓜∕1、孩子們手拉手圍成一個(gè)圈，請(qǐng)一個(gè)孩子出來(lái)切西瓜，全體孩子念：“西瓜西瓜哪里來(lái)？農(nóng)民伯伯種出來(lái)，我把西瓜一切二。”被切到的兩個(gè)孩子沿自己邊的方向繞著跑一圈，先到的孩子為勝利者接著切西瓜。2、游戲次數(shù)依孩子們的興趣而定。1、鍛煉孩子們的反應(yīng)能力。2、提高孩子們?cè)诒寂苓^(guò)程中的安全意識(shí)。

　 5 木頭人∕1、全體孩子做各種動(dòng)作，然后一起念兒歌：“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許講話不許動(dòng)。”然后大家都定住；2、如果誰(shuí)堅(jiān)持到最后不動(dòng)不發(fā)出聲音即為勝利者。1、鍛煉孩子們的意志力。2、發(fā)展孩子們的動(dòng)作和表達(dá)能力。

　 6 蒙眼摸人遮眼布 1、把幾個(gè)孩子的眼睛用遮眼布扎牢，然后輕輕的請(qǐng)出另外幾個(gè)孩子，讓遮住眼睛的孩子摸伙伴的臉或頭發(fā)來(lái)猜猜他是誰(shuí)；2、如果實(shí)在猜不出，被摸的孩子可以發(fā)出一些笑聲或響聲以做提醒。1、發(fā)展孩子的觸覺(jué)。2、提高孩子的簡(jiǎn)單分析能力。

　 7 貼人∕1、兩個(gè)兩個(gè)孩子貼在一起，圍成一個(gè)圈。一個(gè)跑，一個(gè)追，跑的孩子可以隨便

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　 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 躲在其他伙伴的前面，變成 3 個(gè)人，這時(shí)最后一個(gè)孩子就要跑；如果被捉到了，則互換角色。2、游戲時(shí)間根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們的反應(yīng)能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。

　 8 火車(chē)鉆山洞∕1、兩排孩子面對(duì)面，然后雙手舉高和對(duì)面的伙伴握在一起；2、從頭開(kāi)始，兩個(gè)孩子鉆過(guò)伙伴們高舉的手臂：“嗚嗚嗚，第 1 節(jié)火車(chē)開(kāi)來(lái)了。”然后兩個(gè)兩個(gè)孩子跟上，變換數(shù)字跟著念兒歌。1、發(fā)展孩子們鉆爬能力；2、發(fā)展孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力；3、發(fā)展孩子們的數(shù)能力。

　 9 灌籃高手海洋球、籃子若干 1、一隊(duì)孩子拿海洋球，一隊(duì)孩子拿籃子，兩人一組，比賽開(kāi)始，一個(gè)孩子扔海洋球進(jìn)籃子，另一個(gè)孩子配合接海洋球，到了規(guī)定的時(shí)間看誰(shuí)扔的多為勝利者。2、游戲次數(shù)根據(jù)孩子們的興趣而定。1、發(fā)展孩子們手眼協(xié)調(diào)能力；2、發(fā)展孩子們投擲能力；3、發(fā)展孩子們合作能力。

　 10 老鷹捉小雞老鷹、雞媽媽頭飾 1、一個(gè)孩子扮演老鷹，一個(gè)扮演雞媽媽?zhuān)溆嗪⒆影缪菪‰u。2、游戲開(kāi)始，老鷹開(kāi)始捉小雞，雞媽媽想辦法保護(hù)小雞。1、鍛煉孩子們的配合能力。2、發(fā)展孩子們閃躲能力。

　 11 趕小豬羽毛球拍、小皮球 1、雙手或單手拿球拍，趕著球前進(jìn)；2、雙手或單手拿球拍，趕著球依指定路線前行。3、單手拿球拍，趕著球繞過(guò)障礙入洞。1、發(fā)展小班孩子的身體協(xié)調(diào)能力。2、讓孩子們體驗(yàn)層層遞進(jìn)的游戲挑戰(zhàn)。

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　 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)

　 12 夾物跳沙包、球、棍、繩、圈 1、兩腳夾住沙包進(jìn)行跳；2、兩腿夾球進(jìn)行跳；3、用各種方法夾沙包或球，跳過(guò)障礙。1、發(fā)展中班孩子們夾物彈跳能力。2、發(fā)展孩子們思維和挑戰(zhàn)能力。

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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