教師年度考核主要事跡

　教師年度考核優秀主要事跡

　 本人畢業以來一直在惠華中學任教，擔任生物教研組長。一直從事中學生物教學與研究工作，教學見解獨特。教學成績優秀，教研成果顯著。同時協助我校教務處工作，受到領導、同事、家長、學生的好評。被評為泉港區首批“四星級”教師，界山鎮優秀教師。

　 一、思想道德表現

　 在師德修養方面，本人忠誠人民教育事業，認真貫徹黨的教育方針，具有較高的政治思想水平和良好的師德修養，模范遵守教育政策法規和教師職業道德規范。具有強烈的事業心和責任感，有開拓創新、積極進取和無私奉獻的精神。符合《中小學教師職業道德規范》的要求。

　 多年來積極參加各種學習培訓以及政治學習，認真貫徹黨的教育方針，教書育人，言傳身教，為人師表。以自己的人格、行為去感染學生。在教育過程中，努力提高組織能力和業務水平，嚴格執行師德規范，用高度的事業心、責任心對待學生。

　 擔任班主任期間表現積極，工作成效顯著。所帶班級曾獲得“市級先進班級”的表彰，本人也常常獲得校級優秀班主任和校級優秀教師的榮譽稱號。

　 二、年度考核方面

　 本人在一線教學年限為 12 年，擔任我校生物教研組組長已有 5 年，任職以來分別于 20**-20**年度考核為優秀，并于 20**-20**年度、20**-20**年度、

　20**-20**年度三個年度連續考核為優秀，其余均為合格。

　 三、教研教學方面

　 本著“教學實踐教研，教研促進教學”為宗旨，積極進行教科研，具備了很強的教學、教研能力。下面陳述一下 20**-20**學年度的教研教學成就(業績)：

　 1、課題研究

　 經學校教研室評審，由本人主持的《農村中學生物課堂中學生參與活動的研究》、《》等課題被惠華中學教研室評為優秀校級課題。省級課題《以生為本，構建服務型課堂的研究》已立項。

　 2、教學觀摩

　 具有較豐富的教育教學理論，教學效果良好。能按教育規律和學生心理特點組織教育教學，全面正確地理解學科標準，熟練掌握教材，正確運用教學原則，靈活運用教學方法。20**年4月7日星期三下午第五節在多媒體教室舉行區級公開教學觀摩課《高考實驗能力解讀與題型歸類--高三生物實驗歸類專題復習》。

　 3、樂于參賽

　 自身多次榮獲多項區級競賽一等獎。所指導的學生、教師多次在市、區級各項競賽中獲獎。

　 20**年 5 月 29 日上午泉港區中學生物教師說課評比活動《生物育種專題復習--植物育種的方法及過程》

　 4、善于撰寫

　 在教學之余善于反思，樂于撰寫，先后有 6 篇論文在省、市級刊物發表，在一些教學指導的刊物上發表教學心得文章近 200 篇，如《學習報》、《升學指導報》、《生物周刊》等。

　 5、專題講座

　20**年 3 月 30 日于泉港區高中畢業班生物復習研討會作了《剖析 20**年高三市質檢，探秘高考復習沖刺方略》的專題講座。

　 6、網絡教研

　 本人經常上各種類型的生物網站及被聘請為審核資料的站長或論壇版主。如：中國生物教學論壇的版主等。在中國新思考網開了個人博客與同行及時交流研討生物教學與教研問題。

　 教師年度考核優秀主要事跡

　 1989 年 9 月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經 20 多年了。二十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。一、愛崗敬業，教書育人

　 作為教師首先應有正確的教書育人的觀念，關愛每一位學生。熱愛學生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。通過這四年多的實踐使她深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”的含義是什么。全心全意地愛著每一位學生是她一直以來工作的宗旨。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，她由衷地感受到為人師表的幸福。

　 二、有愛才有教育

　 愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。有一個學生，最初分到她們班的時候，學習大大滯后于其他同學，而且失去了學

　習的興趣。經了解，他爸爸媽媽離婚了，他由他奶奶帶著，這種家庭情況使這個學

　 生幼小的心靈承受著難言的重創，自卑心理在周圍淡漠的環境中日益嚴重。在平日里，教師就利用課余時間跟他談心，鼓勵他好好學習;天冷了，提醒他加厚衣服;他是班里最小的，但很聽師的話，于是他深切的感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。

　 三、 提高素質，完善自我

　 教師利用一切可以利用的時間來“自我充電”：在教學之余，他努力抽時間向其他教師學習，取長補短，博采眾家之長，讓他摸索出了什么樣的課才是學生最喜歡的;在學校組織的教師活動中，教師也是每一項都積極參與，并積極練習。

　 在事業默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，她也采擷下了累累碩果：從參加工作以來被評為校級優秀教師、市級優秀班主任等。

　 教育的路是漫長的，教師將在這漫漫長路中，用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優秀的教師。

　 總之，在今后的教育教學工作中，我將繼續用執著和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業的新輝煌。

　 教師年度考核優秀主要事跡

　 **，男，現年 28 歲，于 20**年參加工作，擔任班主任已經有 3 年了，現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。現將我的事跡概述如下：

　 一、為人師表、樹立榜樣

　 人們常說：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每個學生的棲身與學習之

　地，教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，僅有以身作則，才能使教師的言教發揮更大的作用，僅有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意進取行動，促成學生的言行統一。例如：要求學生不遲到，他自我不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，自我就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講禮貌禮貌，他會主動向學生問好，說多謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，本班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“禮貌我先行先進團體”。

　 二、結合實際，創立有特色班級

　 在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創立特色的班級管理體系，根據本班學生，討論制定班規。創立班級書架，開拓學生的視野。創立實用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優秀作文欄”，單元優秀作文，考試優秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學生學習。“榜上有名欄”每次考試前五名的同學會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排行，學生會更加進取。“好人好事欄”，學生把自我發現的好人好事登記在欄目里，比較誰發現的多，誰被發現的多。學會發現美，才能創造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。

　 三、轉變“后進生”

　 后進生更渴望得到教師的關愛，只要教師不離不棄，他們必須能提高的!他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情景，我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優等生幫忙后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優等生的距

　離。

　 四、加強家校聯系，以真誠換真心

　 家長是孩子的第一任教師，身為教師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。僅有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近了學校教師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

　 我就是這樣，憑著對事業的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在 20**―20**學年的小學畢業檢測中平均分列全縣第一，在數學特長競賽中，輔導學生獲得全縣一等獎 1 名、全縣二等獎 5 名的好成績。

　 在實施素質教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

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