抗議是一個漢語詞匯，拼音是kàng yì。一指持論正直，對錯誤意見表示反對；二指對他方的言論或行動提出強烈的反對意見；三指進言，獻議；四猶高論，見解高遠的議論， 以下是為大家整理的關于抗議心得體會100字2篇 , 供大家參考選擇。

抗議心得體會100字2篇

【篇一】抗議心得體會100字

長征心得體會100字

　　每一代人有每一代人的長征路歲月易老，但長征精神歷久彌新。長征精神，沒有終點。長征精神永垂不朽，是因為我們不會忘記，當年有那么多人投身革命、加入紅軍，其初心就是追求理想，讓全中國人民過上好日子;長征精神永垂不朽，是因為我們不會忘記，當年紅軍的命運可以說是九死一生，但紅軍戰士“雖九死其猶未悔”，以革命理想高于天的英雄氣概，殺出一條生路;長征精神永垂不朽，是因為我們不會忘記，共產黨人的忠誠和鐵一般紀律，是克敵制勝最有力武器.......... 而今天的我們，少年輕則國強，要實現中華民族偉大復興的“中國夢”，要保持理想信念，風雨如磐不動搖，要心中有信仰，腳下有力量，為一代一代中國人注入自豪勇氣，實現我們自己的夢，實現中華民族的夢，實現中國夢!
　　我讀過許多關于長征的文章。每一篇文章都深深的打動著我。其中使我印象最深的是一篇名叫《金色的魚鉤》的課文，這篇課文是一位紅軍回憶他的老班長為了讓他和另外兩個病號順利走出草原，而最終犧牲了自己的生命的故事。
　　文中的老班長為了讓三個病號順利的走出草原，不斷的為他們增加營養。為了讓他們補充更多的營養，老班長把用來縫衣服的針燒紅了，做成了釣魚的魚鉤。為了找到魚餌，老班長不知翻了多少草皮，老班長的眼睛也漸漸的開始模糊了，但是他還是堅持給三個病號做魚湯喝。有時老班長等了半夜也釣不到一條魚。而每次煮的魚湯老班長一口也不喝。就這樣老班長和病號們一天天消瘦下去，而老班長卻不斷的鼓舞著病號們要走出草原。直到他在去世前還不肯喝下病號們為他煮的魚湯
　　老班長最終還是沒能和病號們一起走出草原。但是他那為別人著想的精神還一直活在我們的心中!
　　今年，是紀念長征勝利80周年。早在八十年前，我們英勇的共產黨員，冒著蔣介石密集的炮火，針鋒相對的跟他們國民黨斗。為的是讓飽受艱辛的中國重新奮起。
　　在二萬五千里長征中，共產黨員們飽受辛苦：飛奪盧定橋，巧渡金沙江，翻越皚皚雪山……損失人力近三萬，但是，最后共產黨還是勝利了。中國這片破碎的山河又重新統一了!
　　長征非常的艱苦，紅軍屢次遭到國民黨的圍追堵截。在飛奪盧定橋時，多少紅軍戰士獻出了寶貴的生命，被敵人的炮火打下山谷，紅軍損失慘重。在翻越夾金山時，高山上的氧氣稀薄，給幾萬紅軍帶來了很大的麻煩，上山前，每人都帶好了幾個辣椒，用來驅寒，已防凍僵。在過草地時，紅軍嚴重缺糧，彭德懷殺掉自己心愛的坐騎——大黑騾子。以解危機。
　　偉大的紅軍戰士們，謝謝!如果沒有你們，就沒有我們幸福的生活，我們會銘記你們的功勞，每一年，每一刻!
　　
　　

【篇二】抗議心得體會100字

參觀心得體會范文心得體會范文100字

參觀心得體會范文篇1
教文體局組織全縣中小學校長對邯鄲廣泰中學、廣安小學、和農村的工程學校。
然后又到了河南xx-xxx學校進行了參觀學習。河南xx-xxx-x學校在2xx-x年時還是一所教學和管理方面發展較差的學校，學生流失嚴重，瀕臨倒閉。全國著名校長蔡林森到校后，從嚴治校，推廣“先學后教，當堂訓練”和“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教學模式，現如今永威學校已是河南省的名牌學校。這次對河南永威學校的參觀學習，我有以下兩點體會：
一、教學格局設計合理，便于管理，是真正意義的“一貫制學校”。
永威學校是一個集幼兒園、小學、初中、高中為一體的全日制學校，但學校的教學格局設計確是非常合理。其中幼兒園、小學、初中、高中用透視柵欄隔開，自成一體，各自有獨立的教學區域、活動區域，既互不影響，又便于按學生年齡特點進行管理，是我心目中理想的“一貫制學校”
二、各學段教法一致，便于指導，是教師整體素質提高的一種“捷徑”。
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參觀之前，我對永威學校的“先學后教，當堂訓練”的教學模式也有一定了解，也曾與同事一起分析討論過，通過這次親身聽課的經歷，我覺得永威學校的做法，的確值得學習。主要有以下兩點感受最深：一是把我們熱鬧的課前引入去掉，直奔中心，培養了學生良好的學習習慣，二是當堂大密度訓練，是學生運用新知識、掌握新知識、拓展新知識的基本條。我覺得這兩方面，是永威學校提高教學質量的根本所在，也是永威學校最值得我們學習借鑒的方面。
通過這次參觀學習，我認為要提高我們的教學質量，首先要解決我們的學生想學什么，想怎么學這個問題。這就要求教師刪去華而不實的課前引入的環節。因為課本在學生手中，他們已經知道這節課想要學習的知識了，不如直接進入主題;二是引導學生去學習新知識。這就要求教師在備課環節上下功夫，調動調動學生的積極性、主動性，讓他們有目的的自主學習新知識;三是當堂訓練不能一味的看課本，教師備課中要結合新知識根據班級學生實際情況，設計有層次的練習題，發掘拓展學生能力訓練的習題;四是領導要深入課堂，及時發現教師的“教”和學生的“學”中暴露的問題，加強對教師的指導和培訓。
邯鄲各學校和永威學校的教學思想值得我們學習，值得我們潛心研究，認真學習，我們要讓先進的教學理念融入到我們的教育教學工作中。從而促進教師觀念的重大轉變，使我校的教育教學工作更上新的臺階。
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參觀心得體會范文篇2
6月3日-6月4日我有幸到薛城區臨山小學學習和參觀，在歷時兩天的考察學習中，我們先后聽取了天津市河東區實驗小學董芠校長、薛城區臨山小學王棟校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了薛城區臨山小學特色辦學及文化氛圍。聽取了王敏勤教授的專題報告，觀看了薛城區臨山小學才藝節目，聽了兩節高質量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學習了天津市河東區實驗小學的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應具備一定的技巧和素質。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(薛城區臨山小學，集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別
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