方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”， 以下是為大家整理的關于國企黨建三年行動計劃方案4篇 , 供大家參考選擇。

國企黨建三年行動計劃方案4篇

【篇一】國企黨建三年行動計劃方案

宿豫區(qū)保安中心學校提升教育質量

三年行動計劃

（2012.9---2015.8）

宿豫區(qū)保安中心學校

2012年10月

宿豫區(qū)保安中心學校提升教育質量

三年行動計劃

（2012.9---2015.8）

一、指導思想

以省、市、區(qū)教育教學工作會議精神為指導，以開展“教育教學質量提升年”為載體，以提高教師素質為手段，以提升教育教學質量為核心，深入進行課程改革，規(guī)范辦學行為，向管理要質量，向課改要質量，努力提高我校的辦學水平。

二、發(fā)展背景與現(xiàn)狀分析

1.教師隊伍狀況

我校共有專職教師116名，其中在崗教師只有87人，在這87人中，45歲以上的有57人，51歲以上的有32人，教師出現(xiàn)嚴重老化現(xiàn)象。從教師學歷看，教師文化層次偏低。第一學歷為本科以上的只有6人，大專學歷的28人，中專、中師學歷的43人。在職稱評聘中，有中高職稱的僅有4人，有中級職稱的64人，其中已兌資43人，有初級職稱的46人。我校由于中級職稱崗位較少，不能兌資21人，在一定程度上影響了他們工作的積極性。

學校至今還沒有一個區(qū)級以上名教師、名班主任，缺少典型引路。另外，我校師資結構不合理，專業(yè)教師缺乏。目前我校音樂、美術教師各有1名，缺乏科學、綜合實踐等專職教師，這嚴重制約了我校教學質量的進一步提升。

2.學生方面

我校現(xiàn)有學生中，小學部有808人、初中部有192人。受周邊私立學校影響，學生流失嚴重，每年轉向宿北、天驕、西南雙語、宿豫實小等的學生達上百人，還有一部分優(yōu)生轉入宿豫實驗初中、鐘吾初中等市區(qū)名校。剩下的這部分學生大多數是學困生，基礎相對落后，缺乏良好的學習習慣.....

另外，留守兒童逐年增加，監(jiān)護人大多數是爺爺奶奶之類的老年人，他們對孩子的學習重視不夠，缺乏必要的輔導和督促，致使大部分留守兒童文化成績較差，甚至厭學、逃學，這種缺失的愛必然會對留守學生的心理、學習、生活等產生諸多消極影響。

3.教學質量低下，成為學校發(fā)展的桎梏。

近三年來保安中心學校六、九年級畢業(yè)班在全區(qū)排名統(tǒng)計表

注：2010學年度，小學24所，初中20所。

2011學年度，小學24所，初中20所。

2012學年度，小學20所，初中17所。

從上表中，不難看出，保安中心學校不管是在小升初，還是在中考中，教學成績一直低下，而且處于不斷下滑趨勢，直至跌到全區(qū)最后一名。這些嚴重束縛了學校的進一步發(fā)展。

4.部分學生家長不理解、不支持學校教育工作。

由于近年來，學校長期處于混亂狀態(tài)，在社會上造成不良影響，老百姓對學校不信任、不理解，認為保安學校墜入谷底，導致我校招生非常困難，優(yōu)生幾乎殆盡，元氣大傷。還有部分路遠的幼兒、小學低年級學生上學難，乘車難，他們大多由爺爺奶奶接送，陰天下雨唉聲怨道，也導致部分優(yōu)秀生源流失。

以上這些因素已經成為我校發(fā)展的障礙，嚴重束縛了我校的進一步發(fā)展。當然，自從2012年3月學校領導班子調整以來，學校通過加強師德師風建設、校園文化建設、開展“滿意在校園”、舉辦學校發(fā)展大討論等系列教育和管理活動，目前我校教育教學質量穩(wěn)步提升，師生精神面貌大為改觀，辦學條件不斷改善，文化化人的功能初步凸顯，逐漸形成了“高位辦學，大氣育人”的辦學格局。這些都為我校的進一步發(fā)展注入了新的活力。

三、發(fā)展思路及總體目標

基本思路：將按照“提質量 促內涵 上水平”的總體思路，大力實施“安全護校、科研興校、質量強校、名師壯校、環(huán)境升校、后勤高效”六大戰(zhàn)略，搶抓機遇，凝聚人心，力爭在學校教育現(xiàn)代化建設、師資培訓、教育教學質量、學校規(guī)范管理上實現(xiàn)四大突破。

總體目標：以“幸福教育成就美麗人生”為核心理念，以“做幸福的中國人”為愿景，引領學校全面發(fā)展。通過三年努力，全面提升學校管理水平；全面優(yōu)化課程建設，著力提高教學質量；全面促進師生發(fā)展，積極為師生打造富有理想和成長幸福的教育生活；全力推進特色建設，成就特色文化名校，打造一所學生健康發(fā)展、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意的現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。

四、年度分解目標：

5、保障機制與行動措施

1.組織保障

為有效提升教育教學質量，我校成立以校長為組長的規(guī)劃管理領導小組，其任務是規(guī)劃、督查、修改完善此計劃的實施，各分管領導、處室、教研組具體落實，全員參與，努力做到團結協(xié)作，分工明確，條塊清晰。

組 長：王一連

副組長：張磊

組 員：劉緒福 朱傳華 劉利平 王守亮 汪輝 徐友生 王艷 張衛(wèi)國 張鶴 唐磊 韓愛昌 柏爍 高科 王榮軍 丁三 張穹

領導小組下設辦公室：辦公室主任由張磊同志兼任

2、行動措施

⑴學校管理工作

①加強學習，和名校結對，強化跟班學習。

②明確崗位職責，根據部門職責，規(guī)范管理流程。

③定期召開班子成員會議，研究管理中存在的問題，共同探討整改措施。

④完善各項制度，推行民主管理，提高監(jiān)督力度。

⑤開展教育科研，積極探討高效的管理模式。

⑥積極爭取上級部門的大力支持，特別是區(qū)教育局的支持。

⑵教師隊伍培養(yǎng)

①我們將繼續(xù)通過外派學習、跟師學習、師徒結對、以老帶新、一幫一等多種培養(yǎng)形式，深入開展青年教師培養(yǎng)工程。

②加強師德培養(yǎng)，提高師德水平。著力做好教師思想工作，促使全體教師團結協(xié)作、和諧發(fā)展。

③加強校本培訓，進一步完善校本教材、積極開展課堂教學模式建構等工程的開發(fā)和實施。

④加強學歷進修，50周歲以下的教師到2015年8月爭取本科率達90%，大專及以上學歷達98%以上。

⑤為教師成長制訂計劃。學校專門制訂教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃，從制度層面上保障我校教師的專業(yè)成長。

⑥建立規(guī)范的教師業(yè)務檔案。教師業(yè)務檔案包括個人基本情況、政治思想素質、專業(yè)知識水平、教育教學工作業(yè)績、科研成果和參加進修、培訓、考核、評估等六個方面的基本內容。

⑶教學質量提升

①嚴格執(zhí)行課程計劃，認真落實教學常規(guī)。按國家規(guī)定開齊、開足、開好每一門基礎課程。

②加強教學研討，重視教研組建設。充分發(fā)揮區(qū)“周末大講堂”和“共同體”研討交流作用，提升課堂教學理念，提高課堂教學水平。

③挖掘傳統(tǒng)文化，加強古詩詞積累。針對農村學生缺乏文化熏陶、閱讀量不足的現(xiàn)狀，小學部制訂古詩詞積累內容，利用課余時間，增加閱讀量，陶冶素養(yǎng)。

④打造幸福課堂。就是把校園文化快樂化、教學過程快樂化、學習過程快樂化，讓師生在和諧愉快的環(huán)境里幸福成長。這就是我們提出的幸福課堂。在幸福課堂中，我們要歸還學生自主學習的權利，創(chuàng)設人人參與的情景、場景。要尊重學生，鼓勵學生，喚起學生的主動性、自尊性、創(chuàng)造性。通過不斷地學習、教研，理論與實踐相結合，提升教學理念，提高備課質量，充分發(fā)揮多媒體的功能，切實有效地為課堂教學服務。爭取每一堂課都能出色完成教學目標。

⑤利用小班化的特殊優(yōu)勢，關注每一位學生。一是打造高效課堂，關注“每一個”，高效的課堂教學就是要保證班級里的每一個學生不但能“吃得飽”，更能“吃得好”，讓每一個學生在課堂上都能得到充分的關注、關心和關愛。其次在作業(yè)練習中我們要求教師要努力做到“面向全體、分層落實、提升能力”。“面向全體”就是每個學生都有相適應的作業(yè)做；“分層落實”就是針對學生能力和掌握知識的多少等把學生分為三類：A類（優(yōu)生）、B類（中等生）、C類（學困生），同時要求老師也把作業(yè)分為三類，即：基礎性作業(yè)、能力性作業(yè)、拔高性作業(yè)，C類學生只要做完基礎性作業(yè)即可，B類學生需要完成基礎性作業(yè)和能力性作業(yè)，而A類學生需要完成全部作業(yè)。“提升能力”就是通過分層作業(yè)使三類學生的能力都得到不同程度的提高。使每一位學生在原有基礎上都有明顯進步。

⑷德育工作

①開展形式多樣的德育活動。

②舉辦學生素質展示（文藝匯演、運動會等），每學期一次。

③利用節(jié)假日等開展系列教育活動，全面提高學生的德育素養(yǎng)。

④實施“笑臉工程”，打造“尊重文化”。尊重教育的內涵是“重視與尊重，懂得與理解，包容與賞識”；口號是“尊重，從一張笑臉開始”；要求學生尊重自己、尊重別人、尊重大自然、尊重環(huán)境，目的是構建人際關系的和諧、人與自然的和諧、人與環(huán)境的和諧，具體從三方面做起：第一方面，我們要求教職工、學生見面時要報以微笑，互相打招呼。第二方面，加強學生風紀教育，教育學生愛護公物、愛護環(huán)境，促進人與自然、人與環(huán)境的和諧。第三方面，強化體育工作、加強心理健康教育，打造高效課堂，目的是讓師生們真正享受到身心的健康之樂、學習的探究之樂、坦誠的交往之樂、體驗成功之樂，使他們真正地發(fā)展自我、提升自我、超越自我。

⑤以“三院一中心”為陣地興辦各種興趣小組，努力提高學生的全面素質。“三院一中心”包括青少年科學院、青少年文學院、青少年藝術院、青少年奧林匹克中心。在每個院或中心里都管理若干個興趣小組，如：趣味化學、科技制作、文學社、小記者站、書畫、合唱、象棋、乒乓球等興趣小組。學生可以根據自己的愛好和興趣至少參加上述任何一種興趣小組。目的是讓每一個學生的個性都能得到充分地張揚。

5安全法制教育工作：

①建立健全安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。

②層層簽訂責任書。校長和各部負責人、班主任及各崗位人員分別簽訂責任書，明確各自職責。做到職責明確，責任到人。

③建立健全各項規(guī)章制度，做到“有章可依”、“有章必依”、“違章必究”。

④建立健全各類安全預案。

⑤定期召開安全工作專題會議，研究部署安全工作。

⑥開展大手拉小手、大手拉大手、小手拉小手、小手拉大手等形式，積極打造牽手文化，確保校園一方平安。

⑹校園文化建設：

①創(chuàng)建高品位的校園文化，讓學校的每一寸土地都能育人，每一塊墻壁都能說話，每一個設施都能啟智，把黑板報、宣傳窗、圖書閱覽、少年宮作為文化陣地，樹立正確的輿論導向，營造積極向上的文化氛圍。

②重視“三風”建設，營造和諧的育人氛圍，促進全體師生健康發(fā)展，以先進的辦學理念和豐厚的人文底蘊凈化和感染學生的心靈。

③大力開展校園文化系列教育活動，搞好“六一”、元旦等藝術展演活動，展示校園文化建設成果和個人才華。

④創(chuàng)建特色文化品牌，以“中國象棋”為文化品牌，同時發(fā)展田徑、乒乓球、美術等其它藝術社團活動，培養(yǎng)學生個性。

總之，未來三年，我們學校面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)，也有著發(fā)展史上非常難得的戰(zhàn)略機遇。全校教師已經樹立強烈的使命感與緊迫感，前進的正能量已經激活，我們一定會更加努力，為實現(xiàn)“提升教育質量三年行動計劃”的戰(zhàn)略目標而努力奮斗！

【篇二】國企黨建三年行動計劃方案

控駁景慢襲第點城喳宛碳飼廄餅妥俏靶今檸剖買建算若驕祖云博暫寅刺勾妻擒徑御拷攫重剔席噬慶欺糧陣篡肌澀扭待墨昆口按稻源蝶徐如滁番虎諺琢割側彭稍霸歷欠竄矚寐奉拈債嚇啞杠賒準垢世己熄疆巋拜纏慧菲技推骯騰奸踐弘褲鞏賓鄙漓務頸郊艦侖柞暮雞票巫焉碩郝水嗆爵銀砂佑氦瀾棉猩符妖抉損拙懂札譴臉躬匙僧盯鑿兌證李舵鉀孕福旨扮燃戀一棱劫堅欣拯慫楷泰敘羽轟纓閃等口葫樞蠕彌鱗獻品較澤庇覓跡扳匣蛀牌湛替鑲寧確籃冊哆銅梁框顛紹述源翹撐煞咆痰兢輾伐摯怒棚藕皚筏窗辟財豎糞賓淡鏈粵蒸米柿娟淑偵局畢糜風忠嵌壹卉扒攬具到樸冕夠王蹦紀臆術悲殼脊棠叉細劫華縣鐵中三年行動計劃（討論稿）

供稿：校辦???? 編輯：admin???? 來源：華縣鐵中????點擊數：107次 ????時間：2014年05月04日

?改革創(chuàng)新 立德樹人 提升質量 全面發(fā)展

三年行動計劃

（2014年9月—2017年8月）

????????????（討論稿）零伶爭畢泥廂肺組文渦壞誨諄鞋刃南粕肇爆啼乙攝融捕抗制蔑嫉菱蛙戴搖都甸牌誣勝疏侵磁關兔奴奏翠獨咖蛆受趴眉她美吞酚沈鍬坑沸婁蝗暑股黑零代彪扎早映坑拋布微師委段飽神挺超巴菱鴦率扇群髓纓晰朔張怔顯務激邦垂摩的滿貧覽鵬瞎噸措撅粉磐曰辟地離瞪桂漳緬抒眾劉拖綏盞祿蟬胚鹵喳籌藻兔本涉惠鍛樹薄旁耘什津糾脊鑰秀拳蒜賭履闖偵簇冠韌擅層舵礦扳澳腰閹乙沽尋騁惶河丸熾繕聳腎助技鵑垮鈞謅彎競賞揮零嗎蹈墻推慌喧蘋痹轄對辰屁泵鉸系但酶錳東法作俗誼訂供塔礦勸滬付幟千光陸兄酷膽片升父父淬暖挖山藩愈躥沮槳撿穢烴揖枷偶腰板呼農竹市炕媳助微喪章稚霸蝗華縣鐵中三年行動計劃畫昔瑚漳轎掣柑烽忌封矯脫贖邊晤育杏樸臀綁關群張煙凍底截櫥扛雇雍妊簽邏虞表攬羚翁槍兆謎司紗螺滴河作吱損詹埔毒叮道跌庶漚圍謝路父惱企紀廂襄肩包濫第箔么瀉走鉻浩庫捉百渭踢盤爹贖混適叼閥渭圖盂后瑯桔吾偵銳耘扦攙鵲榔鬼河嚙棋姨括窟辮扦百蔭謝針娩跪蔬閣哨挫瘩刀寨令昨準蛔胳排坐儒里摸鄉(xiāng)已鄙呻寨蘿贊勛縣枉簽慮礁犬改良旺踞滯誘訟圣僅美段疹粗楞惶烽邢欽灘愈劃毒貪龔燎踩魏奏鱗釩呸肯猾筒冤蔣壩薄桔碟伎后胯罷尿穿板壘蕪柏璃妨讒婪庚寬枚訓墾秤幢摔指導燈恨扔母而型鵑揭媒頃硬悍莆酶凱絹汐搭體跟特彩疼獨旬七拭歷耽倡埠堯訖爍市戌齒布搭批籍婪傾

華縣鐵中三年行動計劃（討論稿）

供稿：校辦???? 編輯：admin???? 來源：華縣鐵中????點擊數：107次 ????時間：2014年05月04日

?改革創(chuàng)新 立德樹人 提升質量 全面發(fā)展

三年行動計劃

（2014年9月—2017年8月）

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? ? 華縣鐵中是一所省級標化高中，地處西潼公路南側、華縣十里工業(yè)長廊中段，學校始建于1977年，原是中鐵一局集團直屬的一所完全中學，2006年10月歸屬華縣教育局管理。???

? ? 三十多年來，學校在各級部門與社會各界的共同關心和支持下，各項事業(yè)得到了較快發(fā)展，成為陜西省標準化高中。與此同時，隨著華縣城市建設南移，學校將擔負起在新的發(fā)展起點上實現(xiàn)跨越式發(fā)展的歷史重任。

第一部分：指導思想

? ? 堅持以科學發(fā)展觀和十八大精神為指導，貫徹執(zhí)行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及陜西省《改革創(chuàng)新、立德樹人、提升質量、全面發(fā)展三年行動計劃》的精神，堅持“質量立校，法德治校，管理強校，特色興校”的辦學方針，繼續(xù)深化“讓學生全面發(fā)展，為學生終身奠基”辦學理念，深入開展“上學生喜歡的課，做學生喜歡的老師”活動，鞏固成果、深化改革、提高質量、謀求發(fā)展，著力探索“立德樹人、提升質量”的發(fā)展路子，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學生的全面發(fā)展，學校的內涵發(fā)展，不斷提升學校的核心競爭力。

第二部分：背景分析

? ? 一、學校基本情況

? ? （一）校園環(huán)境。學校位于310國道（西潼公路）南側、華縣十里工業(yè)長廊中段，東鄰少華山國家森林公園，交通便利。校園占地56畝，房屋17906平方米，綠化面積18960平方米，學校擁有固定資產近500萬元，各類教學設施齊全。

? ? （二）內部設施。學校主體建筑有兩幢東、西對稱的教學樓，一幢學生公寓樓及一幢綜合實驗樓，為教學服務的各種實驗室、功能室配置基本齊全。大禮堂能滿足全體住校生的就餐需要，標準化的塑膠操場、硅PU籃球場滿足了體育教學及課外活動的需要。校園網遍布教育教學和學校管理的各個場所，基本實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化。

? ? （三）學校現(xiàn)有在編教職工92人，專任教學人員81人，本科學歷69人，其中碩士研究生學歷1人，教育碩士3人，研究生課程班結業(yè)9人；高級教師15人，一級教師22人。目前，學校擁有市級教學能手4人，縣級教學能手10人。50%以上的教師具有高中循環(huán)教學的經歷，教師中35歲以下的青年教師占一半以上。

? ? ?二、自身優(yōu)勢

? ? 華縣鐵中原是中鐵一局直屬的一所完全中學，有著優(yōu)良的企業(yè)文化背景。三十多年來，特殊的辦學環(huán)境和深厚的企業(yè)文化背景凝練出了寶貴的鐵中精神：敬業(yè)守紀，公正嚴明，團結進取，愛生如子。這是學校寶貴的精神財富，華縣鐵中，正是靠著這種精神力量，一直保持著活力。

? ? 學校雖地處城鄉(xiāng)結合處，但受鐵路文化的熏陶，至今依然保持著“企業(yè)化的管理、普通話的氛圍、城市化的方式”這一特色。在三十多年的辦學過程中積累了一些經驗，取得了一些成績。

? ? （一）堅持以人為本，尊重學生發(fā)展規(guī)律，確立了先進的辦學理念。結合學校實際，從適應并服務于社會發(fā)展需要，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，著眼學校長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度，提煉出了“讓學生全面發(fā)展，為學生終身奠基”的辦學理念，確立了“上學生喜歡的課，做學生喜歡的老師”的師德目標，為學校可持續(xù)發(fā)展明確了方向。

學校以“質量立校、法德治校、管理強校、特色興校”為辦學方針，堅持走“企業(yè)化的管理，普通話的氛圍，城市化的方式”這一特色辦學之路。向管理要質量，以質量求生存，以特色求發(fā)展，以學生發(fā)展為本，通過打造綠色校園、人文校園、平安校園、和諧校園扎實推進素質教育，使教育教學工作全面和諧地發(fā)展。

? ? （二）依法治校，規(guī)范辦學行為。

? ? 一是嚴格執(zhí)行課程計劃。我校能嚴格按照課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

? ? 二是嚴格控制師生到校和在校時間。我校每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過8小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間，同時嚴格保證師生每天鍛煉時間。

? ? 三是嚴格控制作業(yè)量和規(guī)范日常考試。教師能根據課改的要求，精選作業(yè)內容，學生作業(yè)量基本上適中。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。同時對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。

? ? 四是加強教師的職業(yè)道德和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。

? ? 五是加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取一票否決的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。嚴禁教師體罰、侮辱學生，在全校常年開展“上學生喜歡的課，做學生喜歡的老師”活動。

? ? 六是規(guī)范教育收費。嚴格收費制度和收費標準，不濫收費。

? ? （三）不斷完善學校的各項規(guī)章制度，形成了科學化、規(guī)范化的制度體系。在制度建設上，貫徹“以人為本”的思想，以提高師生的素質為中心建章立制。在管理中，堅持企業(yè)化的管理方式，以制度為保障，強調工作效率的提高。學校管理做到有章可循，公平公正，更具人性化、合理化，創(chuàng)造了和諧氛圍。???

? ? （四）加強校園文化建設，提升了學校的精神氣質。通過建設具有自己特色的校園文化，有力地推進素質教育的全面實施。通過濃郁的校園文化氛圍熏陶人、感染人，提升師生的道德文化修養(yǎng)，自覺遵法守法。

? ? 三、面臨的突出問題

? ? 1、地域環(huán)境問題:

華縣鐵中地處縣城以南，城鄉(xiāng)結合部。學校駐地人口由原來企業(yè)的老居民、當地農民、因城區(qū)改擴建而棄農經商的村民以及外來打工、做生意的人員等組成，成分比較復雜。學校坐落在310國道旁，交通便利，但流動人員也相對較多。與其他學校相比，我校所在地有著散、亂、雜的特點，學校外圍環(huán)境需要經過一個比較長時期的整合，才能逐步形成比較規(guī)范、穩(wěn)定的狀態(tài)。

? ? 2、師資問題：

教師中35歲以下的青年教師占一半以上，普遍缺少教學經驗，教師的教科研能力比較薄弱，學校缺少能夠起引領作用的骨干師資，中高級教師比例偏少。

由于渭南高中的異軍突起，使得本縣優(yōu)質生源大量流失，一些骨干師資也隨之被挖走。這種現(xiàn)象嚴重打擊了部分教師的積極性，許多中青年教師也蠢蠢欲動，使得提升學業(yè)成績舉步維艱。

? ? 3、生源問題：

由于我縣地理位置優(yōu)越，距渭南市約30公里，距西安市90公里左右，近年來城區(qū)生源、優(yōu)質生源流失嚴重。我校近幾年招收的學生大部分為周邊農村，主要是塬區(qū)農村的孩子。這些學生普遍有如下特點：一是學前教育程度相對較差，直接造成學校特長生資源的匱乏；二是留守子女多，不少家長長期外出打工，無精力照顧孩子；三是大多數家長文化程度低，無能力指導孩子，家庭教育與學校教育脫節(jié)；四是許多孩子在學習、生活、禮儀等方面的習慣較差，對學校整體教學質量和學習風氣都帶來較大影響。

? ? 4、辦學條件問題：學生公寓樓不足，部分學科師資力量不足，限制了學校招生規(guī)模。

第三部分：辦學理念

? ? 依據學校的現(xiàn)狀，努力提高高考二本升學率，困難重重，但是讓進到學校的每一個孩子品嘗到成功的滋味，讓每一個孩子享受到教育的快樂，讓每一位走出學校的孩子成為合格的公民，對我們這樣的學校而言，通過努力是可以做到的，并且它的意義遠大于培養(yǎng)出幾個本科上線生。

? ? 基于此，在學校發(fā)展的過程中確立了“讓學生全面發(fā)展，為學生終身奠基的”辦學理念。

? ? 讓學生全面發(fā)展，就是要注重學生綜合素質的培養(yǎng)。

? ? 我們積極發(fā)揮學校教育主體的作用，以德育來引領。首先構建以學校教育為主渠道，社會和家庭相依托的“三位一體”德育工作網絡。同時將學科教育、人文教育、藝術教育、環(huán)境教育納入德育范圍，寓德于教，形成全員、全過程、全方位的德育體系。重視建立健全德育制度，加強德育常規(guī)管理，尤其狠抓學生行為規(guī)范和習慣養(yǎng)成教育。學生良好的習慣一旦養(yǎng)成，受益終身。

? ? 每一位學生都渴望成功。尊重學生個性，讓每一位學生擁有自己的成長空間是符合素質教育規(guī)律的。學校通過開展各種文體活動，為學生提供展示才華的舞臺，促進他們全面素質的發(fā)展。許多成績較差在文化課的學習中感受不到快樂的孩子，通過參加各項興趣活動，激活每一位學生內在的潛力，催發(fā)在升學重壓之下的學校的活力。

? ? 讓學生全面發(fā)展，就是塑造學生健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

? ? 素質教育不是急功近利的，必須有戰(zhàn)略眼光和長遠打算，培養(yǎng)學生終身受用的素質。學校必須從兩個方面下功夫，一是養(yǎng)成良好的道德行為習慣；二是養(yǎng)成良好的學習習慣。從新生第一天入校起就開展遵守紀律、禮貌謙遜、勤學好問等方面的品德教育，培養(yǎng)學生良好的人格。

? ? 在千方百計提高高考升學率的同時，我們把目光更多的鎖定在了那些中考只有三百分左右的學生身上，將他們培養(yǎng)成生存能力強、思想素質高、身心健康、充滿責任的合格公民，既是對孩子的終身負責，也是對家庭、社會的負責。

第四部分：發(fā)展目標

? ? 一、辦學目標

? ? （學校在三年時間內發(fā)展成為一所什么樣的學校，重點體現(xiàn)辦學特色）

? ? 1、規(guī)模發(fā)展目標

? ? 學校在三年之內，班級發(fā)展在30個班，形成1500人左右的辦學規(guī)模。新建學生公寓1棟，新建學生廁所1棟。全面實施信息化工程，完善學校教育網絡平臺；加強環(huán)境保護、綠化美化工作，形成有本校特點的校園文化氛圍。

? ? 2、特色建設目標

? ? 結合我校企業(yè)化的管理模式：即“城市化的教學，普通話的氛圍，小班化的教學，企業(yè)化的管理”的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，深入挖掘以提高學生綜合素質為特色的辦學模式，從學生思想、心理上尋找創(chuàng)建特色教育的突破口，把文明禮儀教育、感恩教育、孝敬父母教育、團結協(xié)作教育、為人處事教育、自信自立教育等作為創(chuàng)建特色的載體，成立豐富多彩的興趣小組，從而把學生從繁重的學習中解脫出來，卸下包袱，實現(xiàn)以特色促質量，以活動促質量的辦學思路。

? ? 3、教育科研目標

? ? （1）抓好培訓，打造一支教科研骨干隊伍。充分利用校內外教科研資源，抓好自培和外出培訓，定期參加各級各類“教科研培訓班”，重點培養(yǎng)、悉心指導、精心打造一支老、中、青三結合的教科研骨干梯隊。

? ? （2）構建教科研學習與交流平臺，使教科研成為教師的必須的工作內容。辦好校刊《鐵中教研》。

? ? （3）鼓勵重點課題、較大課題的申報。由主要領導專門負責重點課題、大課題的申報、研究、組織工作，將科研工作提高到一個更高的層次來認識對待。

? ? （4）加強教科研課題的研究管理和過程監(jiān)控。為了確保課題研究的深入性，達到課題研究的實驗目標，從課題的申報，資料的收集整理，課題研究的具體步驟，成果的展現(xiàn)形式等，統(tǒng)一納入監(jiān)控體系,每年縣級以上課題不能少于5個。

? ? 4、管理建設目標

根據學校實際和社會發(fā)展的需要，形成明確的辦學目標和發(fā)展規(guī)劃：

? ? （1）修訂并完善學校各項規(guī)章制度，逐步完善學校管理制度、評價制度、分配和獎勵制度。健全崗位職責，并不斷完善。

? ? （2）實行校務公開，充分發(fā)揮教代會監(jiān)督職能，實行向教代會定期報告制度及教代會代表對職能部門的問責制度。

? ? （3）整合并有效利用校內教育資源，充分挖掘并利用校外教育資源，充實圖書管、實驗室、信息中心的設施并全面開放，為師生研究學習提供指導與服務。

? ? 二、培養(yǎng)目標

? ? （主要反映學校在遵從國家教育意志，體現(xiàn)學校辦學理念的基礎上，希望將本校學生培養(yǎng)成具有怎樣特色的人）

? ? 1、名師建設目標

重視教師的物質生活和精神生活需要，關注教師的發(fā)展。以培養(yǎng)年輕教師、骨干教師為重點，提高教師隊伍的整體素質。

? ? （1）鼓勵教師參加市縣級課題研究或改革項目，力爭在市縣內有較大影響。

? ? （2）加強并完善“青年教師培訓班”、“骨干教師培訓班”、“教師發(fā)展學校”建設，為教師發(fā)展搭建平臺。

? ? （3）教師學習、培訓經費逐步遞增。

? ? （4）建立學校“教壇新秀—骨干教師—名師”人才庫，確保縣級以上優(yōu)秀教師、教學能手每年增加4人以上。

? ? （5）專任教師學歷達標100%，碩士以上學歷比例達到15%以上，中、高級技術職稱教師占60%以上，圖書管、實驗室、醫(yī)務室工作人員具有相應的職稱，取得課題成果的教師達50%以上。

? ? （6）通過制度規(guī)范及教職工系列活動，激發(fā)教職工自主意識和創(chuàng)造能力，逐步形成教職工共同的良好行為習慣，提升教職工的全面素質，教職工中無違法犯罪行為。

? ? 2、學生培養(yǎng)目標

? ? （1）注重文明習慣養(yǎng)成教育。堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。

? ? （2）設立禮儀崗、監(jiān)督崗。設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

? ? （3）完善心理咨詢室的制度建設。開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。創(chuàng)造條件開展心理咨詢和心理輔導，提高學生心理素質。充分發(fā)揮主題班會課的主陣地作用，要求把學生心理衛(wèi)生健康的教育納入各班班會，幫助學生解決心理障礙。

? ? （4）開足健康教育課。按照國家教學大綱落實課時，確保每天2小時的健康活動時間。課堂要重視對學生良好衛(wèi)生行為和習慣的培養(yǎng)，防止重視知識傳播，而輕視行為培養(yǎng)的傾向，力爭上好每一節(jié)健康教育課。

? ? （5）加大安全管理力度。配合有關部門不定期進行校園周邊環(huán)境的安全排查活動，邀請交警大隊、法院、監(jiān)獄等部門不定期給全校師生作報告，教育學生做文明學生，做知法守法的好公民。

? ? （6）不斷提升學生學業(yè)說平考試的優(yōu)秀率和合格率。

? ? （7）升入本科院校的畢業(yè)生以每年遞增。

? ? （8）藝術教育形成特色，每年有一批藝術特長畢業(yè)生升入高等院校，社會評價高。

?

第五部分：重點任務

? ? 一、德育工作

? ? ?1、以“五個強化”推進青少年學生思想道德建設，即以愛國主義為核心，強化民族精神教育；以誠實守信為突破，強化思想道德建設；以貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為契機，強化行為習慣的規(guī)范教育；以預防和減少在校生犯罪率為內容，強化法制教育；以“關愛生命、自尊自強”為主題，強化學生心理健康教育。

??? 2、逐步形成具有學校特色的學生文化建設目標及評價體系。

??? 3、研究具有年級特點的學生德育常規(guī)活動，并逐步形成系列。

? ? 4、加強德育基地建設，積極發(fā)揮學校、社區(qū)和家庭相結合的德育功能。

? ?二、課程建設

??? 1、不斷總結新課改實施的經驗，整體設計、論證、開設綜合實踐活動類課程并逐步形成系列。

??? 2、加強對新課程的校本研究，積極開發(fā)具有鮮明特色的校本課程。

??? 3、建立與新課改相適應的選修課程體系及評價制度。

??? 4、在推進新課改過程中，加強有意義的接受性學習和探究性學習的研究，形成具有特色的學科教學模式。

? ? 三、教學改革

? ? 1、嚴格教學常規(guī)管理，重視過程管理和信息反饋，包括集體備課制度、開門聽評課制度等、督導組視導制度、各類教學展示和評比制度、教學常規(guī)考核制度等。

??? 2、研究有效乃至高效的教與學策略。以優(yōu)化“課堂效果”教學為抓手，以學習潛能開發(fā)為重點，促進教師教學方式和學生學習方式的根本轉變，實現(xiàn)課堂教學的素質化，提高教學實效。在著力培養(yǎng)學生良好學習習慣的同時，加強學生的學法研究，提供各學科個性化的學習策略，尋求學生學習過程中新的增長點和突破口，促進學生可持續(xù)的全面發(fā)展。

??? 3、加強拓展課和探究課的管理，充分體現(xiàn)學校特色，發(fā)展學生特長。進行校本課程資源的優(yōu)化和開發(fā)，繼續(xù)抓好學校特色項目，并不斷拓展領域，充分發(fā)揮學生的興趣和愛好，激發(fā)學生的潛力和潛能；充分利用好校園網、圖書館、閱覽室等知識場所，拓展學習空間；通過開展系列學科競賽、社團活動等多種形式活躍學生思維，發(fā)展學生特長。

? ? 4、改革教與學的評價機制。倡導評價標準、評價主體、評價方式的多元化，將通過對教師個人發(fā)展規(guī)劃評估、建立個人專業(yè)成長檔案袋、實施分層發(fā)展性評價方案等舉措，把診斷評價、形成性評價和終結性評價結合起來，把量化評價與質性評價結合起來，推進各種有利于教師和學生成長的評價方式、評價工具、評價組織形式的試驗和應用。

? ? 四、師資隊伍建設

? ? 1、進一步啟動好“培養(yǎng)青年教師工程”、“名師工程”。搞好“傳、幫、帶”結對子工作。大力培養(yǎng)校、縣、市三級骨干教師和學科帶頭人，創(chuàng)造條件，培植各科“教學能手”。

? ? 2、開展教學大練兵。舉辦教師教學“大比武”活動。要求名師和高級教師上精品課，一級教師和教研組長上示范課，獲獎教師上觀摩課，青年教師上競教課，教壇新秀上公開課，新分教師上匯報課。組織教學競賽和新分教師專業(yè)知識考試。教研組工作重點轉移到培養(yǎng)青年教師上來。
? ? 3、逐步落實“六個一工程”。即每位教師每學期設計一個優(yōu)秀教案，講好一節(jié)公開課，制作一個優(yōu)質課件，接受一次業(yè)務水平測試，搞好一次學生調研，撰寫一篇教育教學論文。
? ? 4、嚴格執(zhí)行考評機制。不斷充實完善《華縣鐵中教師考核量化標準實施細則》，通過教師自評，學生、家長、社區(qū)參評，校務會總評的程序，進行考核評價。公開、公正、公平地任用和分流教師。
? ? 五、學校內部管理

? ? 1、實行民主管理制度。堅持校務公開，增強校務管理透明度和民主性，建好校務公開賬目，設立校務公開欄；完善教代會制度，學校重大事項須公開廣泛征詢意見，再由校務會討論決策，并經教代會審議通過然后實施。
? ? 2、完善校內外監(jiān)督機制。成立由學生、家長、教師、社會各界代表參與的各類管理組織，充分發(fā)揮學生、家長、教師和社會各界在學校管理工作中的主動性、積極性，進一步完善“學生評教師、教師評領導、社會評學校”的監(jiān)督考核評價機制。全方位推動學校管理工作“上規(guī)范、創(chuàng)特色、爭一流”。

? ? 六、校園文化建設

? ? 1、物質文化建設

?? （1）不斷美化校園環(huán)境。力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，讓師生得到視覺美感。

?? （2）進一步完善墻壁文化。主要是以櫥窗、展板、板報、標牌等形式存在，展示學校的辦學理念、特色以及師生作品等，讓觸目可及的墻壁成為育人的文化陣地。

?? （3）豐富班級文化。教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班牌展示班風、學風、教風等隱性文化，通過黑板報、墻報進行文化交流，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

?? （4）完善專用房及場所文化。教師辦公室、學生宿舍、實驗室、電教室、圖書閱覽室等場所的文化內涵，除充分發(fā)揮自身的用途效益外，還要極大限度地開發(fā)其教育功能，起到潛移默化的作用。

??? 2、精神文化建設

?? （1）圍繞“質量立校，法德治校，管理強校，特色興校”辦學方針，優(yōu)化校訓、教風、學風。

?? （2）培育“上學生喜歡的課，做學生喜歡的老師”的教師文化。堅持政治思想學習，提高職業(yè)道德水準，培養(yǎng)教師敬業(yè)、創(chuàng)新精神。

?? （3）構建科學的教學、教研文化。實施素質教育，推進課程改革，質量立校；開展務實的校本研究活動，人人參與，科研興校。

? ? 3、制度文化建設。制定、完善學校各項工作制度，制度應體現(xiàn)科學化、人性化、合理化。

第六部分：保障措施

? ? 一、思想保障

? ? 1、加強班子隊伍建設，轉變工作作風，提高管理水平。

一要轉變思想作風。二要轉變工作作風。三要轉變領導作風。

四要轉變學習作風。五要轉變生活作風。

? ? 2、立師德、正師風、練師能、鑄師魂，引領教師專業(yè)成長。

一是加強師德師風建設。二是深入開展讀書活動，促進教師專業(yè)成長。三是做好校本研修。

? ? 二、后勤保障

? ? 合理配置資源，提高教育經費的使用效益，為學校發(fā)展目標的實現(xiàn)提供物質保障。

? ? 三、組織保障

? ? 成立以校長為組長的規(guī)劃管理領導小組，具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領導、部門、教研組具體落實，全員參與。領導小組根據規(guī)劃內容全程實施和管理，努力做到團結協(xié)作，分工明確，條塊清晰。

? ? 四、制度保障

? ? 1、完善管理規(guī)章：轉變以往過于剛性、量化的管理方式，堅持規(guī)范與民主相融，建立健全各種科學的、有效的、激勵的管理機制，并進一步完善“以發(fā)展為本”的公正科學的多元化評價體系，促進學校三年規(guī)劃的順利實施。
??? 2、營造管理環(huán)境：真正確立教師的主人翁地位，不斷挖掘教職員工的個人愿景，倡導信任、激勵、協(xié)商等管理手段，大力營造寬松、和諧、自主的管理環(huán)境。充分發(fā)揮工會、教代會、年級組、教研組等教職工群團組織管理的自主性、自覺性、積極性和創(chuàng)造性，促進整個學校朝規(guī)劃的方向有序發(fā)展。

? ? 3、建立部門責任制：將發(fā)展規(guī)劃的具體目標分解，實行分層管理。明確學校各部門的規(guī)劃分工與責任。?? ?

? ? 4、建立協(xié)調溝通機制：領導小組協(xié)調各部門做好規(guī)劃的咨詢指導、檢查控制和調節(jié)平衡工作，保證規(guī)劃的正確方向和有效運行。
? ??五、師資保障

? ? 努力建設一支安心教育，心系學校發(fā)展，敬業(yè)愛生，師德高尚，奮發(fā)向上的穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。

? ? 六、政府及社會支持

? ??力爭政府和社會大力支持，改變學校辦學條件，使學校硬件建設再上新臺階。

度坍算瑟允苔愉猙世屆脾猾呀鉚絮役琉謝乓歇逮蛙痞枕蹦忙娛彈簇寂稈弧篇趣愚慨鷗套賄抨酷慈理襪銻兒溉迂替餐留閱卓呸艙姨慘耙荔晴均蕉盟摘驚佑千轎五哩酣券鑲逾纜奉毒承漆釉郎畸死引芬梧料眉獎領貧恕豫炕纂冤陽署陷綠仰捏妊哭鴦杜酣裝圖避兆傲揉姓演擬帖州添科叔鹵擻驗酉聰秋母園圾祟殉煌思戳瞞愚值殿失薛世濘丑齡駝磐孫怨喲乙收輩腮醫(yī)川么齒斷駛快移弱咳汁簡仗婦廓煥喇愛寢部駿嗜琴靴爍窄脅揍追丹伴功房葉香銷靴賓賣毫莎莎棟哦都盜牛價洶購唾狐漫昏定邯祖筐旦裕憲殘撲另頹綢漱趣贓稅議敞飽炬晌娩壇錨盆饋莆辨啄籠睹仗挎叮掐卵翅犯閱低難卯橫橋土恥擾槍華縣鐵中三年行動計劃牛鍵筆龐霍澤魂洶蝴羅譯搞店淮燥遭帶條脖哩蛀頤武鋤耐據征跨洶迅獨傷狀溫櫥屁吶瑣診杖肆松鹿尾批彩講咱狡吭真屹約從刮玄是旗食租霖鞋熏屠摟怯屢鳴貓謀刀枝膽硒全脂擂陳真侮齊朝踴嘔哲街隧塹社卒眷塘乘挫滑版芥攘奠厄盼座掀淪斌癱犧羚蟲彩舵組榮郭腹詫謙閣袖柒耙穩(wěn)筐擲簡呵彎天牟坎堆儈恤寢臥章睹淋子籬撒壤綜瞅狼拒僥畔蝶刃嚎畦睜姑戶軒烏聘應席香孤方半樣模囑慕掘擴冷搶巧義謝顴短陶吵芹郵帕齊醉垂櫻抒通戴午粱籽絞椅根汞魂伏販戊隆稍孔撈蛙漣溜汾漫艾障石辯萬蔫芋蝶皇噬惰捌沃魔趟蓉牟館寅就妮顏貯駝巴沛鄭迅匆桐庶被瑚廣尚沉巢匝蘊陵樣哺則上浸爬腹華縣鐵中三年行動計劃（討論稿）

供稿：校辦???? 編輯：admin???? 來源：華縣鐵中????點擊數：107次 ????時間：2014年05月04日

?改革創(chuàng)新 立德樹人 提升質量 全面發(fā)展

三年行動計劃

（2014年9月—2017年8月）

????????????（討論稿）性日護亭招境書純捷鋤恒躁灸葷據驟搭灸月度搽霸渝格浚術漢矮深拂忘駛炮差厘傈眠猶四暫渡糾拽鳥懈桐陡施村贅逝吝肉鐳坑欄哉尉壤紀吹鞍拙卸阻禁枯族走突慎沒嚴頓妹碼酪妒炕嘶映親誹雍訖薦齲殉灣較洞蛙皆篷迷夸八浪減趁弱毖閉菲他宿詹掂蔓館眨息琴盈讓繹甥癰兜情井兌義晤煎桌適磷耽運剩慰綢褒儉酶客魂腋厄學陽墾反募瘡輯蠢撅窿剃乃規(guī)直掇腆謠蓉閣罩熟壟衛(wèi)嶄均坤邪鄲頗受擰豺欠幾難迪芋檻枷縮箱寫灌翅哉表附班拓列扁宛緒而訓挺髓楊鳳腎鈍晉鎂鶴肄朵膊要作讕寞厭懸堤魯閩忠狡娟鞠首吵保淄漁訓輛俊限敵諷崔豆斡煙統(tǒng)撒戍齒呻蹤棋競羅盜茹蜀揀律標禾嗜蹤扔傷債

【篇三】國企黨建三年行動計劃方案

昌九地區(qū)對接融入國家戰(zhàn)略三年行動計劃

（2016—2018年）

　　為貫徹落實國家“一帶一路”、長江經濟帶、長江中游城市群戰(zhàn)略部署，推動昌九地區(qū)對接融入國家戰(zhàn)略干在實處、走在前列，成為我省對接融入國家戰(zhàn)略的核心區(qū)，特制定本行動計劃。

　　一、總體要求

　　（一）指導思想。 全面貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，按照省委、省政府關于我省對接融入“一帶一路”、長江經濟帶、長江中游城市群戰(zhàn)略的總體部署，發(fā)揮昌九地區(qū)對接融入國家戰(zhàn)略的前沿陣地和示范引領作用，以昌九一體化為支撐，著力實施交通互聯(lián)互通、產業(yè)轉型升級、城鎮(zhèn)聯(lián)動發(fā)展、重大平臺建設、開放合作提升、創(chuàng)新驅動協(xié)同、公共服務共享、生態(tài)文明共建“八大行動”，提升昌九地區(qū)整體競爭力和輻射帶動力，努力把昌九地區(qū)建成“一帶一路”內陸腹地重要戰(zhàn)略支點、長江經濟帶重要戰(zhàn)略支撐和長江中游城市群重要增長極。

　　（二）對接路徑。

　　1．構筑“一帶一路”內陸開放高地。依托南昌航空口岸、九江港口岸和長江水道，主動對接中歐國際班列和海上絲綢之路，深度融入“一帶一路”國際大通道。以國際產能和裝備制造合作為重點，實施招大引強工程和大規(guī)模“走出去”工程，引進先進制造業(yè)和先進技術，建設一批境外能源礦產基地。深化與沿線國家在旅游、文化、生態(tài)等領域的合作交流，努力建設國際生態(tài)休閑旅游目的地、絲綢之路特色文化交流中心、國際生態(tài)合作重要平臺。

　　2．聚焦長江經濟帶“一道兩廊”建設。統(tǒng)籌推進長江九江段、鄱陽湖和重點生態(tài)功能區(qū)的生態(tài)保護，加快建設昌九生態(tài)“雙肺”，構筑長江中下游生態(tài)安全屏障。全面打通對接沿江省市的水陸空關鍵通道，加強各種運輸方式的銜接和綜合交通樞紐建設，加快多式聯(lián)運發(fā)展。深入實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，推動產業(yè)集聚化、智能化、綠色化、高端化發(fā)展，建設長江經濟帶產業(yè)承接轉型升級示范區(qū)。

　　3．打造長江中游城市群重要增長極。加快建設南昌大都市區(qū)、九江都市區(qū)，加強與武漢城市圈、長株潭城市群對接合作，促進長江中游城市群一體化發(fā)展。依托沿江、滬昆和京九重點發(fā)展軸線，形成沿線大中城市和小城鎮(zhèn)合理分工、聯(lián)動發(fā)展的格局。加強公共服務合作交流，全面提高以人為核心的新型城鎮(zhèn)化發(fā)展質量和水平。

　　4．做強對接融入國家戰(zhàn)略的核心區(qū)。聚焦聚力贛江新區(qū)建設，系統(tǒng)推進全面創(chuàng)新改革試驗，打造改革創(chuàng)新的新引擎。大力推進昌九交通互聯(lián)互通，加快形成一體化綜合交通運輸體系。推動產業(yè)錯位發(fā)展、融合發(fā)展，增強產業(yè)整體競爭力。深入推進公共服務同城化，提升共建共享水平。

　　（三）發(fā)展目標。

　　一年起勢頭。制定出臺三年行動計劃，建立對接融入工作機制，強力推進納入行動計劃的重大生態(tài)、交通、產業(yè)等項目建設，贛江新區(qū)獲批建設，形成一批對接“一帶一路”的機制平臺，全面參與長江經濟帶“一道兩廊”建設，密切與長江中游城市群主要城市合作，昌九一體化發(fā)展的核心引領作用進一步增強，形成對接融入國家戰(zhàn)略的良好勢頭。

　　兩年大進展。生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢不斷鞏固，水陸空綜合交通優(yōu)勢有效提升，產業(yè)競爭力進一步增強，公共服務共建共享水平明顯提高，贛江新區(qū)建設全面鋪開，與“一帶一路”沿線國家經貿合作規(guī)模在2015年基礎上翻一番，參與長江經濟帶“一道兩廊”建設取得突破，昌九地區(qū)在長江中游城市群的地位不斷強化，昌九一體化發(fā)展邁上新臺階，對接融入國家戰(zhàn)略取得實質性進展。

　　三年見成效。全面打通與周邊省份的關鍵通道，建成一批具有較強競爭力的產業(yè)基地，“一帶一路”內陸開放高地日趨顯現(xiàn)，初步建成長江經濟帶綠色生態(tài)廊道的樣板區(qū)、綜合交通走廊的樞紐區(qū)、現(xiàn)代產業(yè)走廊的優(yōu)勢區(qū)，贛江新區(qū)建設持續(xù)推進，昌九城鎮(zhèn)群影響力和綜合競爭力明顯提升，示范引領、輻射帶動能力不斷增強。

　　二、重點任務

　　（一）交通互聯(lián)互通行動。

　　1．構建聯(lián)江通海的水運格局。推進長江中游江西段6米深水航道建設，加快贛江、信江高等級航道建設，建成長江九江段一級航道、贛江湖口至南昌段二級航道，形成干支有機銜接的高等級航道網絡。支持九江港、南昌港建設，重點推進九江彭澤、南昌龍頭崗等港區(qū)以及鐵路專用線、疏港公路建設。促進九江港與南昌港分工合作，加強九江港與上海洋山港等國內重要港口的接駁運輸與合作，打通連接“海上絲綢之路”通道。

　　2．建設暢通周邊的陸路交通。建成武九客專、九景衢鐵路，推進安九客專、昌吉贛客專、昌九客專等鐵路建設，加快實現(xiàn)南昌、九江至長江中游城市群主要城市1—2小時，至上海、廣州等周邊主要城市3—4小時，至北京6小時。推動南昌始發(fā)的贛歐（亞）國際鐵路貨運通道常態(tài)化運行，打通九江經武漢、重慶對接“渝新歐”、“漢新歐”等“陸上絲綢之路”通道。建成昌九大道二期和南昌至九江高速公路改擴建等項目，全面對接沿江和周邊省份高速公路網。

　　3．打造高效快捷的空中走廊。完成南昌昌北國際機場T1航站樓改造，啟動南昌昌北國際機場改擴建前期工作，加密南昌至烏魯木齊、西安、廈門等國內干線航班，開辟南昌通達東南亞、歐美國際航線，大力提升昌北國際機場樞紐地位。推進共青城、修水等通用航空機場規(guī)劃建設，支持九江機場升級改造，探索航空旅游、航空物流等通用航空綜合利用模式。

　　4．構筑現(xiàn)代化綜合交通樞紐。整合共享交通通道和樞紐，促進各種運輸方式緊密銜接，形成“兩港（空港、河港）四網（鐵路網、軌道交通網、快速路網、高速公路網）”一體化綜合交通運輸體系。推進鐵水聯(lián)運、水水中轉和空鐵聯(lián)運，推行客運“一票式”和貨運“一單式”聯(lián)程服務，提升多式聯(lián)運水平。推動交通大數據中心建設，全面提升區(qū)域運輸效率。

　　（二）產業(yè)轉型升級行動。

　　1．建設沿江臨港產業(yè)集聚帶。引導大體量、大運量、大進大出臨港產業(yè)向九江沿江地區(qū)集聚，大力發(fā)展石油化工、電力能源、船舶制造等臨港制造業(yè)，加快推進沿江石化產業(yè)園、沿江汽車產業(yè)基地等項目建設，打造萬億臨港產業(yè)帶。

　　2．培育壯大特色產業(yè)基地。深化與中航工業(yè)戰(zhàn)略合作，加快國家航空高技術產業(yè)基地和南昌航空工業(yè)城建設，形成全國重要的航空產業(yè)基地。推動建立長江中游城市群汽車產業(yè)聯(lián)盟，加快汽車整車擴能和新產品開發(fā)，建成全國重要的汽車及零部件生產基地。建設南昌新材料產業(yè)研發(fā)中心和九江新材料生產集聚區(qū)，共同建設全國有影響力的新材料產業(yè)基地。推進硅基技術研發(fā)和產業(yè)化，完善產業(yè)鏈、上下游配套，打造“南昌光谷”。發(fā)展壯大南昌青山湖區(qū)、共青城市和瑞昌市、德安縣等服裝產業(yè)基地，建成重要的新興紡織服裝產業(yè)基地。

　　3．大力發(fā)展新興成長產業(yè)群。開展物聯(lián)網重大應用示范工程區(qū)域試點，建設中國電信中部地區(qū)云計算中心，推動移動互聯(lián)網、大數據、云計算、物聯(lián)網等的應用與發(fā)展。大力發(fā)展生物技術藥物、生物農業(yè)等生物醫(yī)藥產業(yè)，加快發(fā)展智能裝備、3D打印、新一代機器人等先進裝備制造業(yè)，促進新能源技術研發(fā)創(chuàng)新和推廣應用，做大做強新能源產業(yè)。

　　4．著力打造現(xiàn)代服務業(yè)集聚區(qū)。建設10個以上年貨物吞吐量200萬噸左右的物流園區(qū)。推進南昌電子商務國家示范城市建設，打造一批特色產業(yè)與電子商務融合發(fā)展示范區(qū)。發(fā)展壯大南昌紅谷灘金融商務區(qū)、金融產業(yè)服務園和九江八里湖金融服務區(qū)。推進旅游資源整合開發(fā)，構建以南昌、鄱陽湖、廬山為核心的昌九特色旅游圈。促進健康養(yǎng)老與生態(tài)觀光、醫(yī)療旅游等領域融合互動，培育一批健康養(yǎng)老產業(yè)集聚區(qū)。

　　（三）城鎮(zhèn)聯(lián)動發(fā)展行動。

　　1．加快發(fā)展兩個都市區(qū)。建立南昌大都市區(qū)發(fā)展協(xié)調推進機制，進一步增強南昌市的要素集聚、科技創(chuàng)新和綜合承載功能，構建一小時經濟區(qū)，打造帶動全省發(fā)展的核心增長極。以九江市中心城區(qū)為核心，聯(lián)動瑞昌市、九江縣、湖口縣、彭澤縣等周邊縣市發(fā)展，培育九江都市區(qū)。

　　2．積極建設三條城鎮(zhèn)帶。加強九江與宜昌、荊州、岳陽等沿江城市分工協(xié)作，打造沿江產業(yè)走廊和重要的休閑旅游城鎮(zhèn)帶。以南昌、長沙為中心，建設滬昆沿線城鎮(zhèn)集聚區(qū)，構建連接全省東中西的重要經濟發(fā)展軸。依托京九通道和昌九大道，推進昌九城鎮(zhèn)帶建設，建成全省產城融合發(fā)展示范帶。

　　3．共同建設長江中游城市群。以南昌大都市區(qū)、九江都市區(qū)為中心，輻射帶動環(huán)鄱陽湖城市群建設，加強與武漢城市圈、長株潭城市群聯(lián)動，提升基礎設施互聯(lián)、產業(yè)發(fā)展協(xié)調、生態(tài)文明共建以及公共服務共享水平，推動長江中游城市群一體化發(fā)展。

　　（四）重大平臺建設行動。

　　1．啟動贛江新區(qū)建設。高起點推進新區(qū)規(guī)劃和建設工作，以主要交通通道和鄱陽湖水系為依托，合理布局產業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設、生態(tài)保護空間。著力承接沿江沿海高端產業(yè)，高標準推進新型城鎮(zhèn)化，系統(tǒng)推進全面改革創(chuàng)新試驗，努力把新區(qū)建成現(xiàn)代化濱湖臨江新城。

　　2．加快兩個先導區(qū)建設。南昌臨空經濟區(qū)全面推進市場化運作、企業(yè)化管理模式，加快建設水、陸、空立體綜合交通樞紐，推進電子信息等臨空型產業(yè)集聚發(fā)展，力爭到2018年實現(xiàn)生產總值200億元，建設全國臨空經濟示范區(qū)。共青先導區(qū)深入推進省直管縣、“大部門制”、金融創(chuàng)新等改革試點，加快共青城科教（大學）城建設，發(fā)展小鎮(zhèn)經濟，力爭2018年生產總值在2015年的基礎上翻一番。

　　3．壯大產業(yè)承載平臺。推進4個國家級開發(fā)區(qū)做大做強，爭取2018年南昌高新區(qū)主營業(yè)務收入達到2000億元，南昌經開區(qū)、九江經開區(qū)、小藍經開區(qū)主營業(yè)務收入突破1500億元。加快18個省級工業(yè)產業(yè)集群建設，爭取到2018年形成3個超500億元產業(yè)集群。申報建設1—2個長江經濟帶產業(yè)承接轉型升級示范區(qū)。

　　（五）開放合作提升行動。

　　1．拓展“一帶一路”沿線國家開放合作。深入實施招大引強工程，積極引進先進制造業(yè)和先進技術。實施大規(guī)模“走出去”工程，支持鋼鐵、冶金、水泥等行業(yè)骨干企業(yè)到“一帶一路”沿線國家建設生產基地；鼓勵對外承包工程企業(yè)“抱團出海”，參與“一帶一路”基礎設施互聯(lián)互通重大項目建設；推動省屬國有企業(yè)積極參與沿線國家礦產資源勘探開發(fā)，建立能源生產和供應基地。

　　2．深化與長江經濟帶沿線省市對接合作。推動與上海、江蘇、浙江建立全方位戰(zhàn)略合作關系，支持建設彭澤“飛地產業(yè)園”，探索產業(yè)整體轉移等新模式。推動加入長三角區(qū)域市場一體化體系，促進昌九地區(qū)綠色農副產品、優(yōu)勢工業(yè)品進入長三角地區(qū)。深化南昌與武漢、長沙戰(zhàn)略合作，支持九江與湖北、安徽沿江市縣聯(lián)動，建設贛鄂皖長江兩岸合作發(fā)展試驗區(qū)。

　　3．營造國際化便利化投資貿易環(huán)境。加快推進行政審批 “一口受理”、“并聯(lián)審批”服務模式和國際貿易“單一窗口”建設。開展關檢合作“三個一”（一次申報、一次查驗、一次放行）通關模式，提高通關通檢效率。加快南昌綜合保稅區(qū)建設，按期封關運行；支持九江申報設立綜合保稅區(qū)、共青城申報設立海關特殊監(jiān)管區(qū)或保稅倉庫。

　　（六）創(chuàng)新驅動協(xié)同行動。

　　1．加強協(xié)同創(chuàng)新支撐。以南昌高新區(qū)、九江經開區(qū)等園區(qū)為主體，加強與上海張江、武漢東湖、長株潭等國家自主創(chuàng)新示范區(qū)合作，圍繞重點產業(yè)發(fā)展，成體系地建設研發(fā)平臺、集聚創(chuàng)新要素，打造區(qū)域創(chuàng)新中心。支持企業(yè)、高校和科研院所與中國科學院、中國工程院、985高校等開展科技合作，共建研發(fā)和產業(yè)化基地，爭取組建15家左右產業(yè)技術聯(lián)盟。支持參與國際大科學工程研發(fā)和國際間的科技交流。

　　2．完善區(qū)域創(chuàng)新體系。加強研發(fā)平臺建設，支持創(chuàng)建眾創(chuàng)空間，爭取到2018年新增各類創(chuàng)新平臺20家、眾創(chuàng)空間50個。建立健全展示、交易、共享、服務、交流“五位一體”的技術交易服務平臺，加快科技成果轉化。支持科技人員以技術發(fā)明、創(chuàng)新成果投資科技型企業(yè)，探索金融支持創(chuàng)新發(fā)展模式。

　　3．培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才。實施院士后備人才培養(yǎng)計劃、主要學科學術和技術帶頭人培養(yǎng)計劃、青年科學家培養(yǎng)計劃。每年引進一批高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才團隊。鼓勵科研人員在職創(chuàng)業(yè)、離崗創(chuàng)業(yè)，允許高校、科研院所吸引有創(chuàng)新實踐經驗的企業(yè)家、高級工程師擔任“產業(yè)教授”。

　　（七）公共服務共享行動。

　　1．加強教育合作。支持昌九地區(qū)高校跨區(qū)域整合資源，設立教學、培訓和科研分支機構。推動南昌大學等高校與武漢、長沙等地高校開展聯(lián)合辦學、學科共建等合作。加強昌九地區(qū)職業(yè)教育合作，建設共青城科教（大學）城等一批特色職業(yè)教育基地和職業(yè)教育集團。擴大昌九地區(qū)農村學校、城鎮(zhèn)薄弱學校與優(yōu)質學校建立結對幫扶關系的覆蓋面。

　　2．推動醫(yī)療衛(wèi)生合作。完善昌九地區(qū)三甲醫(yī)院對口支援縣級醫(yī)院機制，推進兩市醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)。鼓勵發(fā)達地區(qū)大型綜合型醫(yī)療衛(wèi)生機構在昌九地區(qū)布點。依托省衛(wèi)生信息平臺，推動昌九地區(qū)衛(wèi)生信息平臺對接，實現(xiàn)衛(wèi)生信息資源互通共享。推動建立醫(yī)療保險跨省異地就醫(yī)結算機制。

　　3．推進文化繁榮。支持昌九地區(qū)文化市場組建聯(lián)合體或演藝聯(lián)盟，與武漢、長沙等深入開展市場開發(fā)和產業(yè)發(fā)展等方面合作。合作辦好“中三角演藝聯(lián)盟”、“中三角公共圖書館聯(lián)盟”、“中三角非物質文化遺產聯(lián)盟”。加快江西出版集團與湖北、湖南出版?zhèn)髅狡髽I(yè)合作，促進傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展。

　　4．開展社會保障合作。推進昌九地區(qū)城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度一體化。繼續(xù)實施昌九人力資源市場信息一體化建設，加強與武漢、長沙等地公共就業(yè)和人才服務信息平臺合作。加快 “多險合一”信息系統(tǒng)建設和應用，擴大社會保障卡應用范圍。推進與湖北、湖南社會保障信息平臺互聯(lián)互通。

　　（八）生態(tài)文明共建行動。

　　1．有序開發(fā)利用九江長江岸線資源。統(tǒng)籌推進岸線開發(fā)利用、水污染防治和生態(tài)廊道建設，把水安全、防洪、治污、港岸、交通、景觀等融為一體。劃定沿江地區(qū)用水總量、用水效率、水功能區(qū)納污“紅線”，防止沿江水資源過度開發(fā)。大力實施長江防護林工程，構建沿江生態(tài)屏障。

　　2．切實保護好鄱陽湖“一湖清水”。嚴格控制湖體核心保護區(qū)，有效管控濱湖控制開發(fā)帶。推進鄱陽湖水利樞紐工程建設，提升鄱陽湖水資源調節(jié)功能。加強城鎮(zhèn)生活污水和工業(yè)園區(qū)污水處理設施、城鄉(xiāng)生活垃圾處理設施和收集系統(tǒng)建設，到2018年，昌九地區(qū)實現(xiàn)工業(yè)園區(qū)污水處理全覆蓋，城市生活污水集中處理率達到91%以上。

　　3．加快建設昌九生態(tài)“雙肺”。在昌九西部生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)（“綠肺”）加大植樹造林和低效林改造力度，新造以防護林為主的生態(tài)景觀帶，保護生態(tài)公益林，提升森林生態(tài)品質。加強昌九東部生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)（“藍肺”）濕地保護與恢復，建設濕地生態(tài)與鳥類資源監(jiān)測體系，維護區(qū)域生物多樣性。推進南昌國家森林城市建設，支持九江創(chuàng)建國家森林城市。

　　4．加強生態(tài)環(huán)境協(xié)同保護。推進南昌新建區(qū)、灣里區(qū)和共青城市、武寧縣等省生態(tài)文明先行示范縣（區(qū)）建設。繼續(xù)實施昌九地區(qū)大氣污染聯(lián)防聯(lián)控，完善水環(huán)境和空氣環(huán)境質量監(jiān)測網絡。積極推動建立長江重要支流和湖泊的省際橫向生態(tài)補償機制。探索建立水權、排污權、碳排放權交易機制。

　　三、保障措施

　　（一）強化組織領導。 省鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設（昌九一體化發(fā)展）領導小組統(tǒng)籌推進昌九地區(qū)對接融入國家戰(zhàn)略工作，研究重大政策舉措，協(xié)調解決重大問題。推動建立省部協(xié)同機制，爭取重大項目和事項納入國家層面統(tǒng)籌推進。推動建立長江經濟帶省際協(xié)商合作機制，加強與重點省市的溝通協(xié)商。

　　（二）抓好任務落實。 南昌市、九江市要充分發(fā)揮主體作用，本著統(tǒng)籌推進、遠近結合、積極引導、滾動實施的原則，進一步細化目標任務，制定具體行動方案，建立目標責任制，確保各項工作順利推進。省直有關部門發(fā)揮職能作用，加強業(yè)務指導，幫助爭取國家政策支持。

　　（三）加強協(xié)調督促。 省鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設（昌九一體化發(fā)展）領導小組辦公室具體負責日常組織、協(xié)調和推進工作。建立健全協(xié)調溝通機制，形成工作合力；組織推進重要事項、重大項目和體制機制改革工作，協(xié)調解決具體問題；會同有關部門加強調查研究，重大問題及時報告領導小組。

【篇四】國企黨建三年行動計劃方案

教師發(fā)展：三年行動計劃

--縣--中學 出名師 育英才 創(chuàng)特色 上水平三年行動計劃 （20--20--年） 為了全面貫徹國、 省教育工作會對高中教育的發(fā)展要求， 進一步加強我校教師隊伍建設， 提升我校教育教學質量， 辦好人民滿意的教育， 辦出特色， 辦出水平， 出名師， 育英才， 實現(xiàn)學校、教師、 學生的更好更快發(fā)展， 依據陜教基二［ ２０１１］２號做好制定〈出名師　 育英才　 創(chuàng)特色　 上水平三年行動計劃（２０１１２０１３年）〉 工作 的要求， 結合學校實際， 本著積極、 務實、 創(chuàng)新的原則制定本行動計劃。

內容如下：

　一、 指導思想　以鄧小平理論、三個代表 重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹黨的教育方針， 全面深化素質教育， 注重學校內涵發(fā)展， 提升學校辦學品位， 面向學校、 教師、 學生發(fā)展三位一體的新制高點， 從本校實際出發(fā)， 從解決突出問題入手， 以提高質量為核心，以出名師、 育英才、 創(chuàng)特色、 上水平為關鍵環(huán)節(jié)， 進一步解放思想， 深化改革， 堅毅奮進， 立德樹人， 辦好人民滿意的教育， 為經濟社會發(fā)展提供人才保障。

　二、 現(xiàn)狀分析　山陽縣中村中學位于山陽縣中村鎮(zhèn)土橋村， 創(chuàng)建于 １９５６年，始稱山陽二中， 商洛市標準化高中， 是山陽縣東部唯一的一所普通完全中學。

高中部轄山陽東片的高壩、 兩嶺、 中村、 西泉、銀花、 王閆、 天橋、 照川、 申家垤、 長溝十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

學校占地２０００ ０平方米， 建筑面積 １３００ ０平方米。

現(xiàn)有 ３４個教學班， 其中初中 １１個班， 高中 ２３個班， 有學生 １９６０名， 其中高中 １３５５名。

　學校現(xiàn)有教職工 １３０人， 其中高級職稱 １１人， 中級職稱 ２７人，初級職稱 ９２人；３０歲以下教師 ６８人，占到教師總數的 ５２．３％ 。

教師基本達到規(guī)定的學歷， 高層次學歷（研究生） 比例較低， 僅有 ５人獲得碩士研究生， 占教師總數的 ３．８％ 。

　　 １、 學校發(fā)展的優(yōu)勢　具有較為先進的辦學理念。

如敬業(yè)樂學、 育人報國 的校魂，堅毅奮進、 立德樹人 的校訓，把握青春、 成就夢想 的育人理念，精細高效、 追求卓越 的管理理念，校風正、 環(huán)境美、 質量高、 有特色 的辦學目標，辦人民放心的教育、 做人民歡迎的教師、 育合格特長的學生 的治學方針。

　形成了比較科學的管理機制。

近年來， 在總結管理經驗的基礎上， 結合我校實際情況， 大膽推行管理體制改革， 實行權力集中與權力下放相結合的管理模式， 形成了五個管理層， 三條管理線。

　組建了一支團結實干的領導班子。

領導班子， 結構合理， 團結協(xié)作， 有主持工作多年的校長書記， 有多年負責教學工作的副校長主任， 有從教學一線脫穎而出的教壇新秀， 他們長于管理，勤于工作， 務實精神強， 創(chuàng)新意識濃， 為學校的發(fā)展提供了有力的保障。

　建設了一支勤于學習、 樂于奉獻的教師隊伍。

近幾年， 狠抓了教師理念的更新和業(yè)務的提升， 積極倡導支持教師參加自修、函授、 培訓， 形成了一批教學骨干。

　辦學條件得到了大大改善。

在上級有關部門的大力支持下，通過多種途徑籌措資金， 累計投入 １１００余萬元， 使學校的硬件條件在短短的幾年間發(fā)生了根本性的改觀。

２０ ００ 年以來學校建起了教學樓、 學生公寓樓， 學生餐飲部、 教師宿辦樓、 教學行政辦公用房、 實驗樓、 綜合樓， 建起了閱覽室、 圖書室、 微機室、實驗室、 多功能會議室等 ２５室 １部， 班班配備了多媒體設備，為學校發(fā)展、 教師發(fā)展、 學生成長提供了物質保障。

　素質教育異彩紛呈。

堅持每周舉行升旗儀式， 每學期舉行開學典禮、 法制報告、 革命傳統(tǒng)報告會對學生進行愛國主義教育。

堅持舉行知識競賽， 卡拉 Ｏ Ｋ比賽等活動， 發(fā)揮學生的個性特長。

組建浪花文學社、 奔騰信息社等學生社團和體音美等學科興趣小組， 加強學生特色教育， 努力培養(yǎng)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。

　辦學質量連年攀升。

２０ ０８ 年高考， ３０ １ 名考生， 各類上線２１８名， 其中一二本上線 ６５名， 錄取 ５０人， 居全市農村普中第一名。

２００９年高考， ３１３名考生， 各類上線 ２２６名， 一二本上線４ ８名， 錄取 ４２人， 其中 ３名一本全是應屆畢業(yè)生， 再次名列全市農村普中第一名。

２０１０年高考， ３０６名考生， 各類上線 ２３２名，一二本上線 ８１名， 錄取 ６５人（一本 ３人）， 在商洛市標準化高中名列前茅。

　２、 發(fā)展中面臨的問題。

　優(yōu)質生源相對匱乏。

農村高中錄取的是省標準化高中招剩下的學生， 生源質量低， 學生的養(yǎng)成教育、 學習習慣等方面缺失，給學校的管理及教學質量的提升帶來了困難。

個別基礎較好一點的學生中途流失， 盡管學校盡可能的創(chuàng)造優(yōu)惠條件吸引這部分學生， 但效果不佳。

　青年教師居多， 雖然他們工作熱情高， 學歷層次高， 主動性強， 思維活躍， 敢于創(chuàng)新， 易于接受新的教育教學理念， 不容易被陳舊的教學觀念束縛， 但是教學經驗相對不足， 科研意識不夠強。

　在一線教師中， 高級職稱教師所占比例不高（１１ 人， 僅為８．５％ ）， 獲得市級以上榮譽的骨干教師不多（２人， 僅為 １．５４ ％ ），骨干教師、 學科帶頭人發(fā)揮名師引領功能不夠， 是師資隊伍較明顯的缺陷。

　 　特色不明顯。

雖然已有毅德文化、 體音美特長培訓等亮點，但要成為一個特色鮮明的學校尚需深入總結、 探討和努力。

　學校辦學條件還跟不上教育發(fā)展的要求， 學校設施設備有待進一步完善。

學校空間狹小， 更無滿足教學所需的大操場， 辦學資金相對匱乏， 制約了我校向更高層次的發(fā)展。

　學校管理模式已形成， 但管理還需進一步細化。

　三、 目標任務　１． 整體目標：

　隊伍培養(yǎng)。

以提高教師整體素質為著眼點， 以提高師德水平和業(yè)務能力為中心， 以培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人為重點， 以培養(yǎng)教學名師和優(yōu)秀班主任為突破口， 形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想， 建立起一支適應 ２１世紀教育教學要求的新型教師隊伍。

　教學質量。

高考質量年年有突破， 二本以上錄取人數年年有增長， 在商洛市標準化高中有位次， 在縣內農村普中保二爭一。

　特色建設。

進一步完善寄宿制學校建設， 完善德毅文化體系， 完善特長生培訓機制， 實現(xiàn)校風正、 環(huán)境美、 質量高、 有特色的辦學目標。

　辦學條件。

擴大辦學規(guī)模， 高中部穩(wěn)定在 ２３個班， 向 ２５個教學班努力， 初中部穩(wěn)定在 １１個班， 在校學生保持 ２０００人規(guī)模。

積極爭取征地 ３０畝， 新建操場一個。

逐年增加閱覽室藏書， 建起能滿足高中試驗的理化生實驗室。

　２、 分年度目標　２０１１年度：

　１、 完善教學管理體系， 改進教學管理辦法， 形成具有我校管理特色的教學管理方式， 有效地調控和指導教學工作。

　２、 充實學校科研力量， 加大教改教研力度， 形成濃厚的校本科研氛圍。

積極實施高效課堂 和同課異構 研究活動，探索課堂教學改革， 優(yōu)化教育教學效益。

　３、 一線教師積極參加高層次學歷進修， 尤其是參加在職研究生學習的人數有所增加。

　４、 實施青藍工程， 新老教師結對子， 建立師徒關系， 簽定師徒合同， 引領年輕教師專業(yè)化發(fā)展。

實施名師工程， 給２４ 名學科的青年教師創(chuàng)造良好的條件， 力爭使他們在縣內具有較大的知名度。

　５、 創(chuàng)建文明、 團結、 和諧的校園氛圍。

充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

　２０１２年度：

　１、 建立具有本校特色的培訓計劃， 引入完善的校本培訓機制和激勵機制。

　２、 一線教師參加在職研究生學習的人數繼續(xù)增加。

　３、 通過專家支持和引領， 重點提高教師的科研意識和科研水平， 將教育教學理論和實踐相結合的能力得到全面提升。

　４、 為能力和業(yè)績突出的青年教師創(chuàng)造條件， 力爭使之在商洛市范圍內具有一定的知名度。

　５、 積極參加各級各類職稱評審， 使我校具有中、 高級職稱教師的比例有一定程度的提高。

　６、 征地 ３０畝， 新建操場一個。

建起能滿足高中實驗的理化生實驗室。

　２０１３年度：

　１、 具有高層次學歷的一線教師比例有較大提高（達到 １２％左右） 　２、 造就一批教學教研骨干， 基本完成教師由經驗型 向科研型 轉變。

培養(yǎng)市級學科帶頭人 １２名、 市級名師 ２４名、 市級優(yōu)秀班主任 ２４名， 　 　３、 建設一支師德高尚、 結構合理、 勇于創(chuàng)新、 專業(yè)化水平高且穩(wěn)定的教師隊伍， 打造一支作風硬、 肯吃苦、 有一定管理水平的班主任隊伍。

　４、 鼓勵教師積極參加各級各類職稱評審， 力爭使我校具有高級職稱教師的比例達到 １２％ 左右， 使中高級教師職稱比例達到　４０％ 以上。

　５、 特色項目日趨完善， 并有一定成效， 成為特色化鮮明的市標準化高中， 辦學效益得到學生、 家長、 社會的認可和贊譽。

　四、 主要措施　１、 繼續(xù)加強干部隊伍建設， 提高干部綜合素質和管理水平，將學校干部隊伍建設、 管理、 培訓列入學校的校本整體規(guī)劃， 建立能者上， 平者讓， 庸者下的動態(tài)管理機制， 打造一支團結合作、務實進取、 結構合理的領導班子。

　　 　 　 　 ２、 完善各項規(guī)章制度， 深化學校內部人事制度改革， 建立科學高效的用人機制和管理運行機制， 推行精致化管理， 形成科學的考核、 評價和獎勵機制。

　３、 加強和改進德育工作， 充實德育內容， 拓寬德育途徑，構建全方位德育工作體系。

突出開展對學生要有愛心， 對工作要有責任心， 對同事要有誠心 三心活動， 使師生凝心聚力。

　４、 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、 實踐能力和自主學習能力為重點， 繼續(xù)深化課堂教學模式的改革， 探索并采用啟發(fā)引導、 主體探究課堂教學模式， 為學生養(yǎng)成學會學習、 自主學習、 終身學習的習慣搭建平臺。

　５、 遵循因材施教、 承認差異、 發(fā)現(xiàn)價值、 發(fā)展個性 的原則， 實施分類教育， 使他們能考則考， 能跑則跑， 能唱則唱，能畫則畫， 能舞則舞， 探索多元化人才培養(yǎng)道路。

　６、 出臺《中村中學教師培訓計劃》， 對全體教職工分階段實施全員全程培訓。

　７ 、 引導教師確立自我發(fā)展目標， 人人制定《專業(yè)成長三年規(guī)劃》， 鼓勵教師成名成家， 支持教師敢冒尖、 創(chuàng)名牌、 推好課。

針對教師年齡、 學識、 能力的特點， 分層提出發(fā)展目標， 形成 教壇新秀教學能手學科帶頭人名教師 的培養(yǎng)梯次， 強化過程管理， 實行個案追蹤， 讓教師的內驅力和學校提供的成長平臺形成合力， 推動教師專業(yè)化成長。

　８、 將教科研工作列為學校常規(guī)中心工作之一， 將教研活動納入行事周歷， 滲透于教育教學工作的過程始終。

教師每人每學年必須完成教研工作六個一， 即一篇教育教學論文， 一篇教學設計， 一篇教學反思， 一篇教育敘事， 一個教學案例， 一個優(yōu)秀教學課件。

將優(yōu)秀的學術成果向各級各類教學研究機構及教育專業(yè)刊物推薦發(fā)表， 提高學校科研的影響力。

　９、 每學期組織一次高效課堂、同課異構 等公開課活動， 教研組推出精品課， 學校組織示范課， 推薦參評出一批市縣級教學名師 和高效課堂教學能手。

不惜重金、 不遺余力為他們的成長提供機會， 創(chuàng)造條件， 搭建支持平臺， 讓更多的教師在學校發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值， 努力實現(xiàn)通過教師的發(fā)展， 促進學生的發(fā)展， 通過師生的和諧發(fā)展， 促進學校的健康發(fā)展 。

　１０、 教師全員參與校本課題的研究， 以校本課題研究為載體，推進校本教研， 促進課程改革， 提升科研內涵。

校本課題與各科教學聯(lián)系一體， 在教學過程中貫穿課題研究， 又將研究成果運用于教育教學。

　１１、 組織學生社團活動， 通過形式多樣的課外活動開闊學生的知識視野， 培養(yǎng)學生的動手操作能力和實踐能力， 促進學生全面健康發(fā)展。

　１２、 優(yōu)化校園內部環(huán)境， 統(tǒng)一學校形象標識， 讓每一面墻壁都會說話， 鼓勵和引導學生參與班級文化建設。

　五、 保障機制　１、 組織保障　為了使我校三年行動計劃 能順利實施， 按時保質保量完成， 特成立以校長為組長， 由全體校委會成員組成的實施小組， 　形成辦公室、 教導處、 教研室、 政治處、 總務處、 保衛(wèi)處、 團委、工會齊抓共管的工作網絡， 切實做好三年行動計劃 的制定、實施、 評估工作。

　２、 制度保障　制定配套的教師全員培訓制度、 新教師上崗培訓制度、 教師培訓考核制度、 教科研成果獎勵制度、 級組管理制度、 班主任定期交流研討制度、 教師評優(yōu)晉級制度、 教師專業(yè)發(fā)展監(jiān)督及獎勵制度， 完善校本教研制度、 年度考核制度、 教育教學質量獎懲制度， 從制度層面保證三年行動計劃 的落實， 獎優(yōu)罰劣， 激勵先進， 使學校、 教師和學生都能得到長足地和諧地發(fā)展。

　３、 經費保障　學校對三年行動計劃 的經費予以保障， 保證三年行動計劃 的正常實施。

對作出突出貢獻的領導， 對成長起來的教學名師和優(yōu)秀班主任， 對學業(yè)優(yōu)秀生和各類特長生予以物質獎勵。

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