“業務”更白話一些來說，就是各行業中需要處理的事務，但通常偏向指銷售的事務，因為任何公司單位最終仍然是以銷售產品、銷售服務、銷售技術等等為主。“業務”最終的目的是“售出產品，換取利潤”。所以通常會把業務員等于銷售員，也就是這個原因，業務就是進， 以下是為大家整理的關于銀行黨建引領業務發展5篇 , 供大家參考選擇。

銀行黨建引領業務發展5篇

銀行黨建引領業務發展篇1

【黨建引領業務發展學習心得】學他行經驗 促業務提升

【黨建引領業務發展學習心得】學他行經驗 促業務提升

近日，我赴麻城農商行宋埠支行就黨建引領業務發展這一主題進行了學習。今年“春天行動”期間，麻城農商行宋埠支行存款凈增1.49億，居全省基層支行之首，一個小小支行，為何能取得這樣驕人的業績？帶著這個疑問，我走近了這家支行。在短短半天的參觀學習中，我們觀看了該支行業務宣傳PPT，聽了支行行長和員工經驗介紹，現場進行了交流討論，通過一看、二聽、三討論，感受頗多，受益匪淺。我個人感受有三點：

一、看一看，思路寬

有句話說：走不出去，眼前就是你的世界；走出去，世界就在你眼前！以前一些工作方法，要么墨守成規，要么依葫蘆畫瓢。這次到宋埠支行后，他們的一些工作方法，工作思路讓我們眼前一亮，同樣的工作不同做法，就有不一樣的結果，他們能搞出新點子、新舉措，為我們以后打開工作思路有很好的啟發。如他們的“三長”對接、到村“五必訪”等，總結到位，實用之極。

二、比一比，差距大

比業績，7月末，該支行存款余額76021萬元，比年初增加15200萬元，占計劃128.64%；貸款余額19423萬元，本年累放2763萬元，其中微貸累放230萬元；發行信用卡367張、營銷掃碼付1258戶。這樣的業績，讓我們望而興嘆。比作風，該支行老員工帶新員工，黨員帶群眾，走村串戶拓客戶，黨員沒有一個消極，員工沒有一個掉隊。務實的作風，讓我們自嘆不如。

三、學一學，收獲多

通過本次學習，工作上收獲了方法，要扎實做好“五覆蓋”和“五精準”，建好客戶微信群，實現線下走訪，線上營銷的方式；思想上，收獲了“三心”，就是任務完成行長要有決心，員工要有信心，讓客戶對我行產品能動心。他們的這些工作方法，為后期我們工作開展指明了方向。

后期如何開展好存款工作，我想談四點打算。

深耕四區要“精”

從“進村入戶”到“深耕四區”，我們開展多年，雖有一定效果，但不顯著，主要原因有二點，一是要求建檔100%，任務大后，工作應付，二是回訪跟蹤不到位。宋埠支行的“深耕四區”突出一個“精”字，“精”的好處在于減少無用功，選準了，找對了就會有效果。建議后期開展“深耕四區”時，要多多思考如何把工作做“精”做“細”。

銀行黨建引領業務發展篇2

黨建引領：雙向融合促發展
作者：安寶杰
來源：《教育·校長參考》2019年第04期

????????山東省日照市東港區石臼小學創建于1928年，擁有悠久的辦學歷史和豐厚的文化底蘊。近年來，學校堅持“黨建引領學校新發展，行動適應教育新常態”的工作理念，以“黨建引領，雙向融合促發展”為主題，探討學校的基層黨建工作與教育教學結合的方式和方法，以“黨建引領、支部帶動、黨員示范”的模式，整體拓展我校教師的思想境界、工作能力和工作作風，提升了我校辦學水平。

????????成立三支雙向融合先鋒崗隊伍

????????黨員與學科骨干融合，形成教學先鋒崗隊伍; 學校認真落實《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》的文件精神，踐行“把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成教學管理骨干的‘雙培養’機制”，吸引更多優秀的骨干教師加入黨組織，把優秀黨員培養成骨干教師。根據骨干教師實際情況，以黨建為契機，合理安排學習計劃，不斷提高學習、調查研究、結合實際堅持抓落實的意識和能力，增強工作的科學性、預見性、主動性和創造性，助推骨干教師的培養發展。

????????黨員與班主任融合，形成管理先鋒崗隊伍; 為了提升德育科研工作水平，加強班主任隊伍建設，學校推進黨員與班主任融合，形成管理先鋒崗隊伍。一方面，在班主任隊伍建設中，黨員班主任充當“紅燭先鋒”，對青年班主任的工作與學習進行零距離的溝通指導，打造班主任中堅力量。另一方面，吸納更多的優秀班主任融入到黨員隊伍中，加強黨對班主任教師的政治領導和工作指導，引導班主任主動關心學校的黨建事業。

????????黨員與特專人才融合，形成特長先鋒崗隊伍; 由黨員老師帶領的藝術教育團隊為學校藝術發展添加了勃勃生機，越來越多的年輕教師加入這個團隊，著力推動藝術教育發展。受到黨性熏陶，堅定文化自信，增強民族自豪感，從個性化的校本選修到專業化的藝術社團，從傳承優秀傳統文化到普及現代高雅藝術，藝術教育團隊一直在潛移默化中引導學生陶冶高尚道德情操，從而達成最終的育人目標“人格培養”。

銀行黨建引領業務發展篇3

以高質量黨建引領銀行高質量發展
作者：閆清
來源：《企業文化》2019年第23期

????????摘要：在當前銀行基層黨組織的建設中，應進行中央路線方針政策的貫徹落實，同時以銀行發展戰略需求為主要基礎，進行黨建制度的強化。在加強作風建設的同時，提升銀行黨建工作和黨組織的凝聚力，在當前銀行的黨建工作出現了一些新問題，其中銀行組織設置不合理同時黨員效能不能夠正確發揮的現象尤為存在，甚至存在黨員管理困難的狀況。

????????關鍵詞：高質量;黨建;發展

????????對于當前出現的新問題，銀行應提升對于黨建工作的認識，同時在改進工作方法的基礎上提升整體的黨建工作質量，從而為黨建工作提供政治和思想保障。基于此，本文通過對當前黨建工作的現狀進行分析，隨后進行策略的研究。

????????一、當前銀行黨建工作的現狀探究

????????（一）黨建意識缺乏

????????在當前市場經濟體系下，銀行在發展過程中存在重利益輕黨建的現象，對于業務經營較為重視，對黨建工作缺乏一定的重視。因此，導致了黨組織在設置過程中存在不合理的現象，黨支部書記同時擔任多個職位因此不能進行有計劃和安排的開展黨建工作，黨建方面經費以及相關活動投入相比目前銀行業務經營來說，存在一定的滯后性。

????????（二）黨建工作內容較為簡略

????????現階段銀行日常工作量較大因此在一定程度上忽視了黨建工作，目前來看當前也存在黨建力量薄弱的現象，銀行黨務隊伍沒有進行專門設置。同時，在進行黨建工作的過程中，經常出現形式化的現象，組織活動沒有確切落實，在缺乏創新性的工作下，基層黨組織的凝聚力下降。對于部分黨員來說，由于組織觀念淡薄，因此嚴重影響了黨建工作的發展，對于銀行整體的黨建質量發展來說，也有一定的影響。

????????（三）不能充分發揮黨員的模范作用

????????在現階段銀行的黨組織建設中，由于整體工作建設的影響，對于黨員培育不到位的現象多有存在。同時沒有進行針對性的培訓，致使整體黨員工作流于形式，嚴重影響了先鋒模范作用的發展。除此之外，黨員缺乏責任心的現象也有存在，致使工作任務不能貫徹落實，在一定程度上嚴重影響了整體的質量發展。

銀行黨建引領業務發展篇4

黨建引領學校文化建設
作者：鄒進勇
來源：《教育》2015年第01期

????????校園文化是學校辦學思想和綜合實力的重要體現，更是展示學校個性魅力與辦學特色的重要標志。隨著素質教育不斷深入推進，學校教育如何通過教育行為去影響社會、促進社會和諧發展，已經成為家庭及社會共同關心的話題。而探索研究學校黨建在推進校園文化建設和發展過程中怎樣發揮引領作用，是個至關重要的課題。

????????黨建在校園文化建設中的意義

????????學校黨組織是學校的政治核心，起著黨聯系群眾的橋梁作用，肩負著團結全體教職員工，貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家法律法規，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人的重要責任。加強與改善黨對學校工作的領導，在學校校園文化建設中發揮引領和導向作用，已成為學校黨建工作的重心。

????????校園文化以其獨特的育人功能恰恰與當前學校黨建工作的目標、方法相吻合，必然成為學校黨建工作的著力點。為此，筆者所在學校提出，在創建養成教育特色學校的校園文化建設過程中充分發揮黨組織的引領作用，實現兩者的互動，開拓學校工作新局面。

????????順應學校發展之路

????????走黨建與學校工作整合之路 首先，完善黨的制度建設，健全組織，確保黨建工作的組織領導。為進一步加強對黨建工作的領導，學校黨支部制定了黨建工作目標責任書，研究制定黨建工作要點和學習安排，使黨建工作做到“三到位”，即思想到位，組織到位，工作到位;重視領導班子建設，提出領導班子成員應成為群眾的表率、工作的先行、管理的行家、教育教學的領頭人、教職工的服務者，使黨組織能圍繞學校的改革和發展緊密結合教育教學開展工作，形成了黨建與教育教學工作齊抓共管的局面。其次，建立黨組織與師生員工的溝通機制。結合學校實際，規范化地組織開展了黨員干部“十個一”活動：即深入一個班級，負責聯系一個年級或教研組，幫帶一名教師，轉化一名“學困生”，擔任一門課教學或班級管理，每周聽評課至少一節，每月觀摩一節班會或參加一次教育活動，每學期舉辦一次培訓講座，提出一條合理化建議，每周解決一個突出問題，切實下移工作重心，改變務虛、庸散的工作作風。實行了值日領導校門迎送制，崗位責任制，值日帶班考核制，校園巡查制。尤為重要的是以保障黨員民主權利為基礎，堅持“三會一課”制度的前提下，努力改善組織生活簡單枯燥的狀況，形式求新，內容求實，提高組織生活的實效性和針對性。

銀行黨建引領業務發展篇5

銀行黨建引領促進業務發展

銀行黨建引領促進業務發展銀行黨建引領促進業務發展今年以來，面對新冠肺炎疫情影響下錯綜復雜的經營管理形勢，菏澤農商銀行著力發揮黨建工作凝魄聚力作用，強化責任擔當，持續抓班子、帶隊伍、強素質、聚合力、促發展，形成了圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展的良好局面。截止到3月底，各項存款余額371.42億元，較年初增加43.32億元，增幅13.2;各項貸款余額234.66億元，較年初增加13.83億元，累計投放41.24億元。各項業務位居全省農商銀行前列。

強基固本壯根，鑄魂基層黨建。

進一步發揮黨建引領發展的政治統領作用，以圍繞經營抓黨建，抓好黨建促發展為出發點和落腳點，弘揚鐵軍精神，去年底，該行按照省聯社要求，將支部建在連上，組建了45個標準化黨支部，其中，過硬黨支部14個，把網點建成最基層的戰斗堡壘，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。疫情中，每個崗位的黨員都沖鋒在戰疫最前線，全力保障客戶與員工的生命安全，他們堅守崗位、扎實工作，踐行共產黨員的x和x。

提高政治站位，堅定理想信念。

總行黨委召開會議，不斷培育和弘揚社會主義核心價值觀。利用學習強國等平臺，教育和引導廣大干部員工把思想和行動統一到全會精神上來。豐富黨建工作載體，創新黨建工作的思路、方法、形式和內容，以線上微黨課的形式，將基層黨建滲透到業務經營、基礎管理、隊伍建設中去，充分融合黨建與隊伍建設、企業文化、思想政治、人文關懷、員工管理等各項工作，促進黨建工作高質量發展。

嚴明組織紀律，深化作風建設。

一是切實履行黨風廉政建設第一責任人責任，推動班子成員認真履行一崗雙責，抓好分管領域黨建和黨風廉政建設工作責任，保證分管工作不出案件少出風險。二是落實全面從嚴治黨、從嚴治行主體責任，認真履行黨風廉政建設職責，與分管行長、各部門負責人、支行行長簽訂黨風廉政建設責任書，明確各級管理人員的崗位職責與追責規定。三是加強黨風廉政建設，組織開展紀檢監察專業技能提升培訓、員工異常行為排查培訓等。

堅持黨建引領，發力精準扶貧。

按照上級有序保障復工、恢復經濟運行的部署要求，該行主動作為，對接相關鎮區，積極服務地方經濟建設，主動承擔社會責任。了解企業融資需求，多措并舉，線上線下結合，推介該行相關金融服務產品。此外，該行黨員干部積極組織捐款，參加地方黨委舉辦的雙報到幫包共建結對幫扶活動，入戶開展慰問活動并詳細了解農戶受疫情影響情況。

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