學(xué)校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身， 以下是為大家整理的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代對學(xué)校教育的影響作文6篇 , 供大家參考選擇。

互聯(lián)網(wǎng)時代對學(xué)校教育的影響作文6篇

互聯(lián)網(wǎng)時代對學(xué)校教育的影響作文篇1

毫無疑問，中國社會在形態(tài)上已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，無論是網(wǎng)民數(shù)量還是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，均堪稱世界第一。而當(dāng)總理在《政府工作報告》中先后8次提到互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)，并且提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”這個新概念后，更是每天引來上百萬網(wǎng)民的點(diǎn)贊?？梢哉f，“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一個又一個傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個人帶來了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。那么對于中國教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”又意味著什么呢？那就是教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進(jìn)入到一場基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。

　　互聯(lián)網(wǎng)+課程，不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程，更重要的是它讓整個學(xué)校課程，從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因?yàn)榫哂泻Ａ抠Y源的互聯(lián)網(wǎng)的存在，才使得中小學(xué)各學(xué)科課程內(nèi)容全面拓展與更新，適合中小學(xué)生的諸多前沿知識能夠及時地進(jìn)入課堂，成為學(xué)生的精神套餐，課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實(shí)。記得互聯(lián)網(wǎng)尚未發(fā)達(dá)之時，筆者執(zhí)教葉圣陶先生《景泰藍(lán)的制作》一文，覺得要講清景泰藍(lán)的制作程序那簡直難如登天，筆者唇干舌躁地描摹景泰藍(lán)的模樣，說明每道制作工序，聽課的老師說不像語文課，到像工藝制作課，學(xué)生卻始終如墜十里云霧，糊涂一片。如今，互聯(lián)網(wǎng)上有的是圖文并茂的景泰藍(lán)制作流程，更有大量景泰藍(lán)實(shí)物彩照，還有CCTV10精心制作的《手藝Ⅱ——景泰之藍(lán)》，教師甚至可以不發(fā)一言，學(xué)生對景泰藍(lán)的方方面面就能了如指掌。通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生獲得的知識之豐富和先進(jìn)，完全可能超越作者。除了對必修課程內(nèi)容的創(chuàng)新，在互聯(lián)網(wǎng)的支持下，校本選修課程的開發(fā)與應(yīng)用也變得天寬地廣，越來越多的學(xué)校能夠開設(shè)出上百門的特色校本選修課程，諸多從前想都不敢想的課程如今都成為了現(xiàn)實(shí)。

　　互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)，形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)手段，大大提升了教學(xué)素養(yǎng)，而且，更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實(shí)。同時，教學(xué)中的師生互動不再流于形式，通過互聯(lián)網(wǎng)，完全突破了課堂上的時空限制。學(xué)生幾乎可以隨時隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中，教師的主導(dǎo)作用達(dá)到了最高限度，教師通過移動終端，能即時地給予學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo)，同時，教師不再居高臨下地灌輸知識，更多的是提供資源的鏈接，實(shí)施興趣的激發(fā)，進(jìn)行思維的引領(lǐng)。由于隨時可以通過互聯(lián)網(wǎng)將教學(xué)的觸角伸向任何一個領(lǐng)域的任何一個角落，甚至可以與遠(yuǎn)在千里之外的各行各業(yè)的名家能手進(jìn)行即時視頻聊天，因此，教師的課堂教學(xué)變得更為自如，手段更為豐富。當(dāng)學(xué)生在課堂上能夠獲得他們想要的知識，能夠見到自己仰慕的人物，能夠通過形象的畫面和聲音解開心中的各種疑惑，可以想象他們對于這一學(xué)科的喜愛將是無以復(fù)加的。

互聯(lián)網(wǎng)時代對學(xué)校教育的影響作文篇2

互聯(lián)網(wǎng)時代對物流的影響

這十多年物流倉儲的熱門行業(yè)除了第三方物流的需求變動較小外（冷鏈除外），倉儲管理系統(tǒng)由醫(yī)藥、食品零售、服裝輪流引領(lǐng)風(fēng)騷，到了這兩年，普遍認(rèn)知應(yīng)該首推互聯(lián)網(wǎng)B2C行業(yè)，衍生到O2O以及跨境等領(lǐng)域，尤其在淘寶與京東的上市、BAT的逐鹿中原以及并購大戰(zhàn)，對於IT信息以至于人們的日常生活消費(fèi)與娛樂，逐漸轉(zhuǎn)移到了移動互聯(lián)網(wǎng)上，手機(jī)APP更是現(xiàn)時風(fēng)投資金的萬眾焦點(diǎn)，耽耽逐逐，深怕錯過機(jī)會。那么在物流領(lǐng)域呢？當(dāng)然也是受到的極大的影響，配送系統(tǒng)（TMS）的手機(jī)公眾平臺、快遞信息的手機(jī)推送、貨運(yùn)訂單的網(wǎng)上接單、配送狀態(tài)與位置的實(shí)時廣播，都是互聯(lián)網(wǎng)熱火朝天的產(chǎn)物。但是在倉儲管理的領(lǐng)域？在物流中心使用手機(jī)管理并不是一個好主意，頂多是將倉內(nèi)的作業(yè)狀態(tài)實(shí)時推送到管理者的手機(jī)上；但這些電商相關(guān)產(chǎn)業(yè)確實(shí)讓更多人注意認(rèn)知到倉儲管理的重要性，需求也呈現(xiàn)高成長的趨勢，這個電商的年代也帶給倉儲管理系統(tǒng)一些不小的影響：（一）參與到倉儲系統(tǒng)的用戶越來越多，有許多用戶深刻理解到套裝軟件的功能，操作起來并非如宣傳的吻合；（二）電商的競爭里，業(yè)務(wù)需求每天都在改變，比拼的是速度，比拼的是誰能更快實(shí)現(xiàn)，錯了再改，改了再試，這種環(huán)境下每個需求光是找廠商開會都有困難，因此國內(nèi)的大型電商的主力產(chǎn)品都采取自行開發(fā)的策略（除了非主營業(yè)務(wù)可能找廠商），諸如京東、一號店、當(dāng)當(dāng)?shù)龋唬ㄈ㊣T團(tuán)隊(duì)的豐富，國內(nèi)中大型電商都陸續(xù)建立自己龐大的IT團(tuán)隊(duì)，因此對于倉儲物流方面的功能需求，越來越希望能由自己團(tuán)隊(duì)打理；（四）許多電商的入門公司，沒有辦法預(yù)期業(yè)務(wù)的增長速度，互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)性已經(jīng)不是傳統(tǒng)零售等行業(yè)能夠比擬，因此對于例如三年后的物流中心應(yīng)該采用什么系統(tǒng)或者功能，各IT總監(jiān)心中并非都有個非?？隙ǖ拇鸢?，有些企業(yè)負(fù)責(zé)人采取＂先選個便宜可用的，等做大再換好點(diǎn)的系統(tǒng)＂策略，但切換系統(tǒng)的陣痛期與不確定性也是個公認(rèn)的問題。

互聯(lián)網(wǎng)的興起，對于國內(nèi)物流軟件廠商尤其是個良好的契機(jī)，事實(shí)證明也確實(shí)扶植滋養(yǎng)了許多國內(nèi)倉儲管理軟件，使個倉儲系統(tǒng)的入門降低，這也與眾多曾在國外大型物流軟件公司工作的諮詢與技術(shù)人才投入國內(nèi)廠商不無關(guān)系，但主要原因仍為上述幾點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)帶來對物流軟件的影響：例如淘寶賣家自建倉儲衍生的需求增多、電商入門者的急需低成本物流軟件、快速上線對于傳統(tǒng)國外大型倉儲系統(tǒng)的困難等，助浪現(xiàn)今倉儲物流軟件的普及化，也更重新讓業(yè)界人士思考何為最佳的倉儲管理系統(tǒng)模式。

互聯(lián)網(wǎng)時代對學(xué)校教育的影響作文篇3

互聯(lián)網(wǎng)“+”時代對教育的影響

西胡垌小學(xué) 靳素云

毫無疑問，中國社會在形態(tài)上已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，無論是網(wǎng)民數(shù)量還是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，均堪稱世界第一。而當(dāng)總理在《政府工作報告》中先后8次提到互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)，并且提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”這個新概念后，更是每天引來上百萬網(wǎng)民的點(diǎn)贊?？梢哉f，“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一個又一個傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個人帶來了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。

那么對于中國教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”又意味著什么呢？那就是教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進(jìn)入到一場基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。

互聯(lián)網(wǎng)+教育不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程，更重要的是它讓整個學(xué)校課程，從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因?yàn)榫哂泻Ａ抠Y源的互聯(lián)網(wǎng)的存在，才使得各學(xué)科課程內(nèi)容全面拓展與更新，諸多前沿知識能夠及時地進(jìn)入課堂，成為學(xué)生的精神套餐，課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實(shí)。

互聯(lián)網(wǎng)時代對學(xué)校教育的影響作文篇4

淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”對教育的影響
作者：符椿浩
來源：《科學(xué)與信息化》2018年第30期

????????摘 要 當(dāng)今21世紀(jì)是一個互聯(lián)網(wǎng)時代，生活方方面面都脫離不了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就像是一條線，把整個世界都串聯(lián)起來了，我們“足不出戶”，便可以“知天下事”，而隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，教育的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)化也越來越普遍了。在當(dāng)今的時代，學(xué)生的主力軍由零零后和一零后組成，教育通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對他們的影響也越來越大，其中包括了積極影響和消極影響。積極影響就是教育圖片了時間和空間的限制，能夠更加方便和快捷地給學(xué)生幫助。然而消極的影響就是，過多地依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓學(xué)生的群體意識和集體觀念淡薄，同時也師生之間的互動也缺乏了真實(shí)性。

????????關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)；教育；積極；利用

????????1 “互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展

????????不可否認(rèn)當(dāng)今社會就是一個信息爆炸的社會，整個地球被各種各樣的數(shù)據(jù)充斥著。而互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生對我們的大數(shù)據(jù)有著不可或缺的作用。

????????互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①促進(jìn)共享。我們可以實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)有序化，且便于共享；我們可以極大限度地節(jié)省了共享成分，提高共享效率。②擺脫時間和空間的限制。我們可以看昨天直播的節(jié)目；我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳輸文件到另外一個國家。③實(shí)現(xiàn)交流實(shí)時性。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行視頻聊天，來實(shí)現(xiàn)同步的交流。④實(shí)現(xiàn)個人價值的多樣性。我們可以在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)；可以在網(wǎng)絡(luò)上評論[1]。

????????2 教育的發(fā)展

????????大約在夏朝（公元前21世紀(jì)），便存在“?！焙汀皩W(xué)”等學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)；科舉制度產(chǎn)生于隋朝（581-618年），結(jié)束于清朝光緒三十一年（1905年）；中華民國（1912-1949年）全面改革封建教育，并確定了德、智、體、美“四育平均發(fā)展”的教育方針；1949年成立了中央人民政府教育部，并在1949和1966年間，為不同教育程度和不同職位的人提供多種形式的系統(tǒng)的教育。

互聯(lián)網(wǎng)時代對學(xué)校教育的影響作文篇5

“互聯(lián)網(wǎng)+”對當(dāng)今時代的影響

崔麗梅

【期刊名稱】《信息與電腦》

【年(卷),期】2016(000)003

【摘要】縱觀人類的發(fā)展史，每一次技術(shù)的變革都對人們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了巨大影響?；ヂ?lián)網(wǎng)在新的技術(shù)革新中占據(jù)著核心位置，其發(fā)展必然會對人們的生活產(chǎn)生巨大的影響。本文所說的“互聯(lián)網(wǎng)+”就是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”重塑和發(fā)展了新一代的信息技術(shù)，對當(dāng)今時代的社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化和生活都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

【總頁數(shù)】2頁(5-6)

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+;信息技術(shù);影響

【作者】崔麗梅

【作者單位】曲靖師范學(xué)院，云南 曲靖 655001

【正文語種】中文

【中圖分類】F426.2

【相關(guān)文獻(xiàn)】

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”對當(dāng)今時代的影響 [J], 崔麗梅

2."互聯(lián)網(wǎng)+"時代下,信息技術(shù)的發(fā)展對教育的影響 [J], 全嫣

3.移動互聯(lián)網(wǎng)對當(dāng)今信息技術(shù)的影響 [J], 毛慶波

4.互聯(lián)網(wǎng)+時代對會計的影響 [J], 侯麗娟

5.互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下酒店網(wǎng)絡(luò)營銷對酒店的影響 [J], 謝宗福

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互聯(lián)網(wǎng)時代對學(xué)校教育的影響作文篇6

淺談互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響

作者：王偉

作者機(jī)構(gòu)：中共濟(jì)南市委黨校,山東濟(jì)南250014

來源：河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報

ISSN：1008-5912

年：2014

卷：026

期：001

頁碼：54-56

頁數(shù)：3

正文語種：chi

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育;科教興國;教育革命;教育觀念

摘要：教育的發(fā)展靠科技,科技的發(fā)展靠教育.現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育必將為更多的人提供接受教育的機(jī)會,也必將成為人們終身學(xué)習(xí)的首選方式.它的發(fā)展將極大地促進(jìn)教育的普及,提高全民族受教育的程度,為科技的發(fā)展和國家的富強(qiáng)提供強(qiáng)大的推動力.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用將帶來教育的革命,極大地促進(jìn)教育以人為本價值觀的實(shí)現(xiàn),更給傳統(tǒng)教育觀念帶來了巨大挑戰(zhàn).

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