講稿，漢語詞語，拼音是jiǎng gǎo，意思是演講、報告或教課前所寫的底稿， 以下是為大家整理的關于我在疫情中成長演講稿4篇 , 供大家參考選擇。

我在疫情中成長演講稿4篇

第一篇: 我在疫情中成長演講稿

在逆境中成長演講稿

在逆境中成長演講稿精選一：

　　把日子過成金戈鐵馬的疆場，你揮刀而來，對著自己的卑微和怯懦。如血殘陽，面對無悔的青春，記憶中永不泯滅的，是與己為戰的一脈豪腸。——題記

　　有誰知道，被鮮花與掌聲簇擁的光環是天才的灼傷，真實的生活，不過是一杯新酒，它不安地晃動著，那么艱難地，企圖發現奇跡的光暈……我不是天才，但我卻像天才一樣，把百分之一的靈感和百分之九十九的血汗傾注在成功的淚眼迷離里，用挫折歷練的堅強構成青春炫彩交織的華章。風，拂動往事。——我跌進往事的河流。

　　又是一度雨季，卻失去往日的浪漫悠長，全國青少年ABC英語口語大賽的入圍讓我置身于集訓的煩亂中，煩亂也罷，最令我驚訝的是自己要出演英語話劇《狐假虎威》中狐貍這個角色。心潮微微泛起一絲漣漪，逐步將激動、驚訝和一絲無奈蕩出體外，取而代之的是那同挫折奮斗一搏的沖動和隱隱的不安。狐貍，這個混雜著人之靈、妖之媚與獸之欲的精靈，應怎樣在普普通通的我身上完美體現?默默中，手中一沓薄薄的稿紙輕輕被風撩動，月光逐步淡出視野，屋檐一角，那張永不破裂的蛛網，又要告訴我什么?時間淡去故事的初始，記憶中卻仍殘留那奮斗的歷程，仍響起每天清晨陽臺上久久縈繞的背誦聲，仍淡不去鏡面里專注的神情，仍忘不了老師面前那低垂的頭。狐貍的嫵媚溫柔，我盡力效仿;狐貍的奸詐狡猾，我用心揣摩;狐貍的一顰一笑、一招一式、一躍一回眸，我都以心去接觸，去融合，而老師的不滿和欲給還休的埋怨卻讓我覺得離成功那么遙遠，那么難以奢求……

　　靈魂，在遠處掙扎;挫折，這把最銳利的刀鋒，割破生命的寂靜，綻放最鮮妍的蛻變!初升的太陽，在舍衛城接天的宮闕上，恰才睜開了睡意朦朧的、絳紅的笑眼，成功的祝福即將響起，我卻懷疑著天色是否黎明，從黑暗走向光明……宛若沉睡了一個世紀那樣漫長，默默中，已從記憶的河里走上來，全身都濕了，尤其是雙眸，帶著笑意的淚眼迷蒙中，那個金色的獎杯是那樣奪目，這是我成長的足跡，不再為挫折而遲疑，奮斗過后會有天明!

　　“孩子，路還很長，在挫折中成長，在挫折中堅強!”這聲音仿佛濕婆天的樂章，傳自遙遠的凱拉薩深山里。朋友，路還很長，讓我們在挫折中成長，在挫折中堅強!

　　在逆境中成長演講稿精選二：

　　不經歷風雨怎能見彩虹，重重巨浪過后的海洋才會顯得如此蔚藍。而我就像一葉扁舟，冒著隨時都可能被大浪覆滅的危險，在風浪中毅然前行。

　　還記得得到其中考試成績單的情形。只有94分的英語成績猶如一道晴天霹靂時我全身都震悚起來。面對著同桌向我炫耀他的英語成績時，心里真不是滋味。但我也不生他的氣，因為他有資本向我炫耀。而我卻沒有那個本錢，但是現在并不代表以后。我在心里暗暗起誓：遲早有一天會讓你成為我成功的墊腳石。在逆境中成長演講稿

　　自此以后，我便鼓足了勁頭去學英語。只要一有空閑時間，我便會背上及格單詞，記住幾句語法。在課上，為了讓自己不走神，我把全部的注意力都集中在聽老師講課。每天的英語作業，我都會把它作為檢測自己學習效果的一種方式。

　　經過了辛勤的努力后，我迎來了一次小測試。

　　這個天，我懷著激動又緊張的心情接過試卷，檢測自己的時刻到了，向別人證明自己的機會來了。我右手一伸抓過我的筆，緊張著右手按住試卷，左手一扶，“唰——唰”地開始了答卷，交卷時，我自信滿滿的將試卷交了上去。知道試卷成績公布時，當我知道我考了104分的那一刻，激動的熱淚奪眶而出。我心里發出了嘶聲揭底的怒吼：雖然這次的進步并不大，但是我會更加努力，盡快跟上你們的步伐。

　　挫折對于我來說就是的老師，他時時刻刻提醒著我，引領著我向那準確的方向揚帆起航。

　　在逆境中成長演講稿精選三：

　　從我們降生到世上那一刻起，注定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳，用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了很多經驗，傷痕彌合留下了很多疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰性;沒有挑戰的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。

　　只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會防礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟道路!

　　信心，為你插上成功的翅膀。信心是人們取得成功不可缺少的一種重要的心理品質，有了信心，你的才干便能夠取之不盡，用之不竭;有了信心，你就有勇氣面對人生路上的艱難險阻;有了信心，你就能戰勝困難，通向成功。擁有信心的學生是幸運的，只要你再為他加把勁，他就能展翅飛向天邊。是否擁有信心，在一定水準上能夠左右一個人的人生道路。高爾基說過：只有滿懷信心的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，并實現自己的理想。

　　立志當奮進，縱使艱難險阻，也要努力前行，追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃青春夢想。縱使我們平淡一生，只要閃爍過奮進的光芒，人生同樣燦爛。我們必須學好科學文化知識，在浩瀚的知識海洋里，我們能夠感受星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

　　我們是不平凡的一代。我們的不平凡在于我們生活在祖國騰飛的時代;我們肩負著新世紀賦予的重任。而我們的不平凡也決定了我們必須樹立遠大的理想，必須經得起歷史的重擔，必須經得住時間的考驗。不過，令人痛心的是我們校園中出現了有背于學校主流文化的現象：課堂上“坐飛機，開小差”，放學后沉浸在網絡世界、游戲世界的此外，背著家長“騰云駕霧”，“快活似神仙”，而考場上絞盡腦汁照抄作弊，作為跨世紀新一代青年就是這個樣子的嗎?

第二篇: 我在疫情中成長演講稿

《我在閱讀中快樂成長》演講稿

　　《我在閱讀中快樂成長》演講稿　　尊敬的老師、親愛的同學們：　　大家好我演講的題目是：《我在閱讀中快樂成長》　　從我三歲時起，每天是在媽媽的講故事中入睡的。我喜歡讀書，大概是從媽媽的故事開始的，我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起我就愛讀書，書中精彩的故事、關于大自然的奧秘、還有生活中的趣事...書中的故事伴隨著我的成長，教會我許多道理。　　每當我在學校或生活中有進步時，媽媽就會獎勵我一本書。捧著新書，我常常是愛不釋手，廢寢忘食。因為喜歡書，也因為學校越來越重視讀書習慣的培養，自學校安排了一節閱讀課后，我的讀書興趣就更濃了，因此家里的書也越來越多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》等等。為了鼓勵我多讀書，媽媽特意在“新華書店”辦了一張借書卡，每次走進書店，我就像遨游在知識的海洋。太好看了我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內容，每次到了離開的時候，總要媽媽不停的催促，才戀戀不舍地離去。　　書，讓我明白了許多道理時常捧著一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受；書，讓我懂得進步，培養了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質。　　記得一位國文老師曾說過：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大。”我們要健康快樂的成長，書是我們精神食糧，缺少了書就像生活沒有了陽光 。　　同學們，書是人類的高級營養品，讓我們暢游在書的海洋，快樂學習、快樂的成長吧　　我的演講結束，謝謝大家　　

第三篇: 我在疫情中成長演講稿

在逆境中成長演講稿

在逆境中成長演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在我們平凡的日常里，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的在逆境中成長演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

在逆境中成長演講稿1

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是xxx，這次能參加學校的演講比賽，我覺得是我很大的榮幸，感謝大家能夠給我這樣的機會。在這次的比賽中，我要去演講的一個題目是《在逆境中成長》。

　　大家一定知道，人生總是有順境和逆境的，但是我們在遇到順境的同時，也還是會有逆境，那在這時候，我們遇到的是順境，那證明我們是幸運的，但是如果是逆境，大家也不要覺得很倒霉，要知道逆境也是有機遇的，這主要是看你怎么去面對。生活中，事情十之八九都是不如意的，那我們不可能一遇到不如意的事情就覺得這個世界都是灰暗的吧。我們應該要去學會在逆境中努力的成長，順、逆境中的機遇各占一半，只要你不輕易的氣餒，總是會找到出路的。

　　大家要知道，有很多名人的成功都不是一帆風順的，都是在經歷了無數的困難才能夠成功，并且成為大家知曉的名人。比如貝多芬在失聰這樣的逆境中還能創造出那么多有名的音樂，就足夠證明逆境不可怕，可怕的是自己放棄了自己，所以逆境不總是讓人害怕的，有時候我們在遇到困難時，覺得很難解決，其實是我們還沒有學會處于逆境的環境下接受不好的自己。逆境就是讓自己看到自己不足，然后在反抗和接受中慢慢的轉變，直到真正的接受不完美的自己，接受那個在某些地方不好的自己，只有當自己在逆境中去成長了，才不會被逆境打敗。

　　你們聽說過鮭魚逆流而上繁衍的故事嗎？鮭魚每年到了要繁衍的時候，都必須從海洋回到淡水去產魚仔，這是他們繁衍的必經之路，必須從海水回到河流，才能讓自己的后代得以生息，不然就沒有辦法去繁衍子孫，可是你們知道嗎？逆流而上有多難，從來都是順流而下，靠著水力隨波逐流，但是鮭魚為了繁衍卻要逆著水流而行，這靠的就是自己的游泳能力才能成功。你們想鮭魚這樣一條魚在逆流的路上要經歷對敵和環境的艱險才能回到上流，他們都能迎面逆境，那我們為什么不能呢？我們在學習中也是這樣，有時候會覺得題目很難，就不想做了，想要去放棄，但是我們為什么就不能用逆向的思維去找方法呢？

　　我們還是個學生，所遇到的困境還不如人家的十分之一，但是我們在面對逆境的時候，是可以從中成長的，我們一個做一條逆流而上的鮭魚，讓自己在逆境中不斷成長。

　　謝謝大家，演講完畢。

在逆境中成長演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們。大家好，我叫張宇，是泉山區張小樓小學六（1）班的一名學生，今天我演講的題目是《逆境中成長》 夢想，是每一個人生活的動力。夢想，是每一個人前進的方向。夢想，周而復始，夢想，鍥而不舍。幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，一個中國夢。以前我們的國家家貧國弱，飽受欺凌，那時候每一個炎黃子孫都夢想著自己的祖國強大，祖國強大了，我們才能過上幸福的生活。今天神十的成功飛天，遼寧號母艦的面世，蛟龍號的下海，彰顯了幾代人為民族復興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進。只有當“國”有“夢”來依托，國家才會不斷前進。只有當“中國夢”與一個個“我”相連，才不會抽象。

　　我是一個平凡的女孩，我也有著一個平凡的夢，那就是當一名教書育人、桃李滿天下的老師，教出更多為國家效力的棟梁之才的老師。

　　為了實現這一夢想，我付出了很多很多。生活中，我遇到過很多困難，但我從不退縮，勇敢面對。我的家庭貧困，父母是外來務工人員，在磚廠打工，家里還有一個身患殘疾的姐姐。父母工作非常辛苦，全年365天，沒有一天休息過。下雨的的時候，人們都往屋里躲，而我的父母卻要向外跑，因為他們要生活、要工作。每當我看著

　　他們在雨中、風中忙碌的身影，總是忍不住心中的酸楚，眼淚往肚里流。那時我就堅定的對自己說：“你是父母的希望，你一定要努力！父母如此辛苦都是為了你，一定不要讓爸媽的心血白費。”因此。我總是主動承接起照顧家庭的重擔，盡量以我微薄的力量瘦弱的身軀來減輕父母的負擔，讓父母能多休息幾分鐘。因為我知道我不是溫室中的花朵，我有能力更有義務和責任面對一切困難。

　　我的姐姐是個聾啞人，與正常人交流起來有很多障礙，漸漸地，姐姐變得不愛同別人交流，也不愛出門了，臉上再也沒有甜甜的笑容。每每看到這情景，我非常的揪心。為了能讓姐姐重拾自信重新走出封閉的世界，我整天抱著兩本手語書，一有時間就照著書學習啞語，時間久了，我可以用簡單的手語和姐姐交流了。我還刻意的把姐姐帶出家門，當姐姐的傳聲筒，讓姐姐不斷地提高與人交流的能力。姐姐的眉頭舒展了。我感覺比什么都快樂。

　　雖然上天給了我們家許多不幸，但我從不抱怨。反而感謝命運。因為命運讓我更體會到親情的可貴，因為命運讓我懂得了珍惜，因為命運讓我明白了不經歷風雨怎能見彩虹！ 我堅信！通過自己努力，我的夢將不僅僅是一個夢，這個夢會在我的手中慢慢成為現實。親愛的同學們，讓我們為了祖國的美好明天、為了光明的未來而勤奮學習、努力拼搏，用辛勤的汗水和智慧去圓更多、更大的夢。

　　我的演講完了，謝謝大家！

在逆境中成長演講稿3

尊敬的老師，在場的各位同學以及對方辯友大家下午好，我是反方一辯劉彩華，今天我方的觀點是 逆境更有利于人的成長。

　　首先來給大家闡述一下我方的定義：逆境是指在人們可接受的范圍內，在追求目標的過程中，需付出高于一般預期的努力的境遇，其包括困難與挫折，能夠給人們帶來考驗和挑戰，成長是指人在知識、內涵、經驗、能力、人格等方面獲得增進，從而離成熟更近一步。這里的成長強調的是過程，而成熟強調的是結果。這時，我方有必要延伸一下絕境的定義，剛才有說逆境是在人們能力可承受的范圍內需付出高于一般預期努力的境遇，而絕境則是在人們能力可承受的范圍之外所遭受的境遇。就好比如，沒飯吃是絕境，而給的飯很少是逆境，當然給的飯量很多就是順境了，飯給得又多又好吃那就是佳境了。

　　接下來我方將一步步地闡明逆境如何更有利于人的成長：

　　首先，逆境有利于磨礪人的意志，使人們的人格更健全。 司馬遷的《報任安書》中了頭并沒有大步跨過，這時的困難在低頭者面前就屬于絕境了，因為對他們來說，遇到的這些困難使他們無路可走了。這時，類似的絕境的案例已不在本辯題的討論范圍內了。

　　接著，逆境能夠讓人從失敗中總結經驗，為往后的成功打下基礎。諾貝爾物理學獎得主楊振寧先生說，如果不是自己的人生中遇到過那么多逆境，也不會有今日成就。不僅僅是老掉牙的愛迪生制鎢絲的例子告訴我們這個逆境的重要性，還有很多例子，不必一個個列舉例子，就從我們高三備考入手談就好了。我們很多人在高一高二落下了很多知識點，比起其他一直勤奮學的同學落后了很多，高三備考無疑對落下知識點的同學來說是一種逆境，需要付出高于一般預期的努力才可以接近再而達到目標。而在座的每一位同學肯定都有做錯過很多題也無數次復習過同一個知識點，從而能夠在高考時遇到同類型的題相關知識點時擁有應對能力，降低錯誤率。

　　按照人的天性來說，如果有更通暢順達的路可以走的話，我們是不會選擇走荊棘遍布滿地泥潭的小徑走的。很多時候我們都身不由己會陷于各種逆境中，人生很多時候是沒得選擇的，很多無可奈何不是嗎？

　　另外，我方并不否認順境對人的成長是有利的，但是相對而言，逆境對人的成長更有促進作用。就像范瑋琪的《最初的夢想》里頭唱的那樣：“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下 又怎會懂得要多努力 才走得到遠方 如果夢想不曾墜落懸崖 千鈞一發又怎會曉得執著的人 擁有隱形翅牓“追夢路上，摔在泥濘里又有什么關系，在泥濘中開出的花才最美 ！

　　綜上所述，我堅持我方觀點逆境更有利于人的成長，我的發言完畢，謝謝！

在逆境中成長演講稿4

各位老師以及同學們：

　　大家好！

　　把握今天，做逆境中的強者。

　　當清晨的一縷陽光輕輕撫摸著你的臉頰，當陽光穿透樹葉灑在煥然一新的美景上，深深吸一口氣，你可曾為自己是一個健康自由的人而感到欣喜呢？眼前的`光明，收音機里流淌出來的美妙音樂，內心對希望的憧憬，一切都是那么美好！它們是來自上天的恩賜……我們是多么幸福啊！

　　然而，總會有一些不幸的事降臨人間。《假如給我三天光明》的主人公，海倫.凱勒，就是一位不幸的人，她的不幸是因為她在一歲時，一場突如其來的疾病使她一夜之間由一個無憂無慮的小女孩變成了一位眼睛看不見耳朵聽不見的聾盲人。然而她又是幸運的，她的幸運在于她無畏成長過程中的痛苦與磨難，克服重重困難，以積極的態度和對求知的欲望，實現了自己的夢想。最初，海倫被奪去視力與聽力后，她情緒暴躁，她感受不到生活中的愛，她內心渴望光明，直到安妮.莎莉文老師的到來，才重新點燃了她對生活的希望，她在老師的幫助下，學會了閱讀、寫作，憑借自己頑強的毅力和堅定的信念，最終考上了理想的大學。

　　海倫渴望上天給她三天光明，好讓她端詳她的親人和朋友，她想參觀博物館和藝術館，她試圖了解人類和自然的真面目，她還想過上健康人眼中極其平凡的一天……,我徜徉在她樸實的語言中，我感動于她逆境中永遠向上的精神。

　　今年暑假，我參加了英皇樂理五級的考試，一向自信的我滿以為通過能夠順利通過考試，可當成績出來后，我傻眼了，居然沒通過！懊惱與自責充斥著我的內心，我想到了放棄，我不要再學這枯燥的東西了。那天，我一個人躲在房里默默流淚，我甚至想沖到外面去淋雨，試圖讓雨水洗刷我心中的不痛快。幾天后，我在書柜上再次翻到這本《假如給我三天光明》，海倫的無畏困難的精神再次闖入我的腦海，我輕輕一笑，不就是一場考試嗎，如果自己能力達到了，再來一次又何妨？

　　現實生活中，我們身邊總有些人，身體健全，但畏懼困難；條件優越，但不求上進，逃避作業，無視老師的教誨，遇到無法攻克的作業難題，抱著放棄思考、空題不做的態度；難道是我們的意志因為長期浸泡于幸福中而被磨滅了嗎？不，不是的，我相信它只是短暫地沉睡了，我們需要將它喚醒；我們要向海倫一樣，抱持著生活的勇氣和信心，不斷去超越自己。

　　我們無法預知明天，但我們可以把握今天；我們無法拓展生命的長度，但卻可以拓展生命的寬度；讓我們把握今天，做逆境中的強者！

第四篇: 我在疫情中成長演講稿

　　初中生演講稿：在疫情中成長

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《在疫情中成長》。

　　庚子年，戰“疫”來臨。一封封請戰書，一個個紅手印和簽名……“若有戰，召必回，戰必勝。”它替代了往年鋪天蓋地的新年好，讓2020年的春節有了不一樣的意義。我們感受到的是醫務人員堅韌不屈的毅力和排除萬難戰勝病魔的信心。我們為疫情的蔓延而憂心，為最美的逆行者而感動。

　　回憶那一組組照片，我至今也不能平靜：為了搶救病人，醫生穿上了成人紙尿褲;為避免交叉感染，女護士剃成光頭;有的醫護人員的鼻梁被口罩和護目鏡磨出了血……那深深的壓痕、疲憊的神態，擋不住醫者之美;那堅毅的目光，依然透射著必勝的光芒。

　　在災難面前，我們中國人民的本色盡顯：不怕犧牲，團結一致，勇往直前。84歲的鐘南山院士披掛上陣，沖到抗擊疫情第一線;北京原小湯山醫院設計者、年近八旬老黨員黃錫璆，主動請纓赴鄂支援建設;湖南近300名醫務人員踏上援鄂征途，“請戰書”里寫下同一個理由——“我是共產黨員”……“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛無疆的醫者仁心，他們筑起了一道堅不可摧的生命防線，匯聚成了攻無不克、戰無不勝的中國力量!

　　我們不是軍人，不能奔赴戰場;我們不是醫生，不能救死扶傷;那作為中學生的我們，能做些什么呢?

　　我認為首先應該是要身體健康。現在國外疫情形勢緊張，國內疫情防控形勢持續向好，但我們對于傳染病不能掉以輕心。我們要積極主動地加強體育鍛煉，提高身體的免疫力;要勤喝水，及時清理身體里的廢物，預防疾病感染。我們每個人都要養成良好的生活習慣，做到少扎推，勤洗手，避免病菌乘虛而入。在教室和寢室里，我們要對教室做好日常消毒，并勤開窗，多通風，促使空氣流通，抑制病菌滋生。

　　其次，作為學生，我們只有學好知識和本領，才能為祖國貢獻力量。在此次疫情中，我們也經歷了前所未有的考驗，學習的地點由學校轉為家里，沒有老師在身邊監督，主要靠的是自主自覺，同學們是否真正做到了這樣呢?現在，我們回到了教室學習，雖有老師的悉心指導與幫助，但要學有所獲最終得靠我們自己努力。這里，我將三個“秘籍”送給大家。

　　第一是自控力。

　　只有自我控制，心無雜念，專心致志，才能學有所獲。有人曾推薦過增強自控力的方法，我用了，覺得不錯：1.每天早晨冥想10分鐘。冥想時，與自己內心有所交流，這樣不僅可以使身心放松，精神寧靜，也會讓這一天變得更合理有序。2.學會反思，正可謂“吾日三省吾身”，明確目標，反思不足，從而尋找更切實可行的方法。

　　第二是自我規劃。

　　學習最終的效果還得靠自我規劃才能達到。我們要盡可能周密地去安排、高效地去完成。老子曾說：知人者智，自知者明。我們可以準備好一個計劃本，規劃好具體的學習任務和完成時間，每天一一落實，這樣有條不紊，能提高學習效率。

　　第三是堅持不懈。

　　古語云“不積跬步無以至千里。”我認為，最慢的，不是跬步而是徘徊，最快的，不是沖刺而是堅持。三年前，我們懷揣著七彩夢想，來到江聲，經歷了辛苦的跋涉，有少數人逐漸褪去了干勁與激情，而更多的是在堅持不懈中蛻變和成長。成功貴在堅持。我不禁想起了x校長對我們說過的一段話：“選擇會關照那些準備充分的人，所以，當別人有可能在放松、混亂時，你一定要堅持、寧靜!你期待的結果就在功到自然成的那個地方等你。”

　　烏云遮不住太陽，陰霾終究將散開，唯努力不會被辜負。讓我們堅定信念，勤學苦練，勇于擔當，更快成長，為共同構筑美好的中國夢而努力奮斗!

　　祝親愛的同學們夢想成真!祝敬愛的老師們身體健康!祝我們的學校欣欣向榮!祝我們的國家繁榮昌盛!

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