小學(xué)（Primary school），是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是屬于九年義務(wù)教育之內(nèi)。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師主要事跡材料二百字5篇 , 供大家參考選擇。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師主要事跡材料二百字5篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教師主要事跡材料二百字篇1

教師扶貧事跡材料

教師扶貧是一種品德，是一種良心道德層面的提升。每次去他家的時(shí)候，我的心中有忐忑、有不安，仿佛壓著千斤重?fù)?dān)。并不是“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的任務(wù)，我憂慮的是是否能真正的能幫扶他們。

第一次來到劉久霖的家里，父母都不在，只有孩子一人在家里，他太小不懂扶貧是什么，只是在門前晃來晃去。在大門口碰見了他的爺爺，剛從地里干完活回來。看到他，只是一位普通的農(nóng)民，談話間，他說道：“孩子的父母都在外打工，孩子的母親手有點(diǎn)殘疾，現(xiàn)在孩子跟我，我還做了胃部切除手術(shù)，年紀(jì)大了身體也不是很好，但是也很努力的都想把最好的給孩子”，突然很感動(dòng)，我不由得給孩子說起來，要好好學(xué)習(xí)，靠自己的努力改變家庭的命運(yùn)，讓父母老有所依，老有所養(yǎng)。孩子哭了，他的爺爺也淚汪汪，我突然覺得自己做了一件特別有意義的事，只要我的談話能觸動(dòng)他一點(diǎn)點(diǎn)，就心滿意足。

在接下來的日子里，我一直在腦海里勾勒他們一家人辛苦的生活狀況，思考著種種能夠幫助他們的方法，我向他們不厭其煩、耐心細(xì)致地講解貧困生助學(xué)的政策，他們特別感恩，嘴里不停說著感謝。他們微笑的臉龐上，眼神真摯而又清澈。

一次次的下村走訪，一次次的入戶輔導(dǎo)，讓我和村民有了更多的交流，他們總是在夸贊現(xiàn)在的社會(huì)，對(duì)自己的生活感到滿意，稱贊共產(chǎn)黨千般萬般的好。他們的生活質(zhì)量也與日遞增，充滿希望，因?yàn)檎咭苍絹碓胶谩?/p>

小學(xué)數(shù)學(xué)教師主要事跡材料二百字篇2

楊成飛優(yōu)秀教師主要事跡材料

該同志小學(xué)語文教師，2015年9月來我校任教，在本學(xué)年中，他上學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)（2）班的班主任工作和語文學(xué)科的教育教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)期他擔(dān)任一年級(jí)（3）班語文學(xué)科教學(xué)工作、學(xué)校安全工作員，在工作中他認(rèn)真按照學(xué)校的要求和教學(xué)科標(biāo)的要求扎實(shí)工作。

在教育教學(xué)中，他堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持“平等、尊重、寬容、愛護(hù)”的育人方法。加強(qiáng)教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)和踐行。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課、聽取吸收寶貴經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)訂正作業(yè)，課后認(rèn)真反思。在本學(xué)期他參加學(xué)校組織的《農(nóng)村留守兒童自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究》國(guó)家級(jí)課題研究，最大限度地拓展了自己的教學(xué)視野力爭(zhēng)為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，他注重以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)與德育引導(dǎo)相結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力為學(xué)生營(yíng)造溫馨合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

他通過自己的努力獲得了一下成果：

1、在教育部舉辦的首屆“全國(guó)青少年學(xué)生法制知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”中，指導(dǎo)學(xué)生參賽，成績(jī)突出，榮獲小學(xué)高年級(jí)組優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

（全國(guó)青少年學(xué)生法制知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽組委會(huì)，教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)。2016年3月）

2、在2016年度木引逢亭片區(qū)舉行小學(xué)（初中）綜合實(shí)踐、小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，榮獲二等獎(jiǎng)。

（羅甸縣木引鎮(zhèn)人民政府2016年4月27日）

3、在2016——2017學(xué)年度秋季學(xué)期教師優(yōu)質(zhì)課技能大賽中，榮獲語文組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（羅甸縣逢亭小學(xué)2016年11月11日）

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力協(xié)助下，全體教師的共同支持幫助下，他取得了可喜的成績(jī)。以后學(xué)校會(huì)以更高的要求鞭策他，讓他更加積極地投身于教育教學(xué)活動(dòng)中去，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2017年1月2日

小學(xué)數(shù)學(xué)教師主要事跡材料二百字篇3

先進(jìn)教師主要事跡材料

　　一、點(diǎn)燃?xì)q月，動(dòng)情感知藝術(shù)
　　受父親的影響，ｘｘ從小就對(duì)繪畫有著濃厚的興趣。翻看連環(huán)畫、小人書成為他童年的一大樂趣，后來這種年幼的向往逐漸演變?yōu)閻酆谩Ｋ麧u漸開始學(xué)習(xí)速寫，學(xué)習(xí)如何用一支普通的畫筆來描繪自己心中的世界。學(xué)習(xí)美術(shù)的道路并不那么好走，但他一直堅(jiān)持，用行動(dòng)接近信仰。
　　對(duì)于如何看待美術(shù)作品的意義，他認(rèn)為：“主要取決于認(rèn)識(shí)，還有風(fēng)格的堅(jiān)持。”認(rèn)識(shí)是一件藝術(shù)作品的靈魂，而自己的風(fēng)格特點(diǎn)則是作品的骨骼所在。ｘｘ喜歡欣賞不同風(fēng)格的畫家作品，他說可以從中看出當(dāng)代藝術(shù)的面貌，形成一個(gè)系統(tǒng)的理論。對(duì)于工筆人物畫，ｘｘ最喜歡何家英的作品，而田黎明、周京新的水墨人物畫同樣能帶給他創(chuàng)作上的啟發(fā)。
　　ｘｘ自畢業(yè)以來一直從事中國(guó)人物畫的教學(xué)、創(chuàng)作與研究，現(xiàn)為美術(shù)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，ｘｘ的作品多次參加全國(guó)及省市展覽。他說：“我覺得對(duì)于學(xué)生而言，體現(xiàn)一幅作品優(yōu)劣的關(guān)鍵在于他對(duì)基本理論和基本技法的理解和運(yùn)用，再高層次講，就要看一個(gè)人的眼光和修養(yǎng)。”本篇文章來自資料管理下載。XX年9月，他主持完成了“ｘｘ省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)——藝術(shù)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目的研究工作并順利通過省教育廳的鑒定驗(yàn)收；XX年9月，作品《永恒的主題》獲“ｘｘ省體育美展”一等獎(jiǎng)；XX年10月，作品《情系高原》獲“ｘｘ省中國(guó)畫大展”金獎(jiǎng)；XX年7月，作品《歷史的印痕》入選“XX年紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年全國(guó)中國(guó)畫作品展”；XX年7月，作品《同撐一把傘》參加“心系汶川·全國(guó)美術(shù)作品特展”，并入編美術(shù)界最權(quán)威的《美術(shù)》雜志。
　　二、真情付出，心系莘莘學(xué)子
　　談及美術(shù)教學(xué)這一職業(yè)，ｘｘ說，因?yàn)閷W(xué)生們的繪畫特點(diǎn)不同，所以要采用理論講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法，大部分的時(shí)間是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類指導(dǎo)。對(duì)于天分不高基本功薄弱的學(xué)生，他總是耐心引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，開拓學(xué)生的視野，鼓勵(lì)他們多閱讀藝術(shù)作品，最大限度地挖掘?qū)W生的潛力。因此，他培養(yǎng)和指導(dǎo)的學(xué)生在校期間多次在全國(guó)和省市各種比賽和美展中獲獎(jiǎng)，畢業(yè)后在工作崗位上大都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
　　ｘｘ嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和精益求精的治學(xué)精神令他的學(xué)生們十分敬佩。XX級(jí)碩士研究生劉會(huì)表示，他感觸最深的就是孫老師批改論文時(shí)的認(rèn)真態(tài)度。每次批改論文，孫老師都會(huì)用紅筆把錯(cuò)誤一一標(biāo)注出來，不僅有專業(yè)方面的問題，還包括很多類似錯(cuò)別字及詞句不通等文字表達(dá)方面的錯(cuò)誤。“他教給我求實(shí)謙虛地對(duì)待學(xué)習(xí)，仔細(xì)認(rèn)真地對(duì)待工作，平和淡定地對(duì)待生活，讓我在臨近畢業(yè)的迷茫中找到了堅(jiān)定的信心和美好的希望，真心感謝孫老師對(duì)我的幫助和指點(diǎn)。”劉會(huì)如是說。
　　以學(xué)生為本，從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)是ｘｘ的教學(xué)理念。平時(shí)的專業(yè)課教學(xué)，大多都是一次連上4節(jié)課，每個(gè)班20多個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)一圈就需要兩三個(gè)小時(shí)。從教多年來，他始終懷揣一種敬畏之情，不敢有絲毫的懈怠和敷衍。每次上課前，不管這門課講了多少年，講過多少遍，他都要重新備課，整理課件，隨時(shí)補(bǔ)充、更新教學(xué)內(nèi)容和作品素材。正是這種踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，讓他與學(xué)生攜手走過一個(gè)又一個(gè)春秋，一路播種，一路收獲。
　　三、歌唱靈魂，譜寫生命樂章
　　“在藝術(shù)的道路上，ｘｘ老師是最先領(lǐng)我上路的恩師。至今還清晰地記得，在大學(xué)一年級(jí)的素描課上，孫老師不厭其煩地指導(dǎo)我如何用畫家的眼睛觀察物象，如何將觀察到的物象藝術(shù)地表現(xiàn)出來，一直到課程快要結(jié)束，我才突然領(lǐng)悟到藝術(shù)表現(xiàn)是怎么一回事。這是我藝術(shù)道路上最初的領(lǐng)悟。”我校美術(shù)學(xué)院XX屆畢業(yè)生現(xiàn)正在日本攻讀博士學(xué)位的李艷梅說。
　　“他們都很上進(jìn)、很努力，而且能夠全身心地投入進(jìn)去。”這是ｘｘ對(duì)于自己學(xué)生的評(píng)價(jià)。他對(duì)學(xué)生的努力表示肯定，同時(shí)也注重學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。“課堂上的學(xué)習(xí)氛圍很好，平時(shí)我也會(huì)在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生一些書和資料去閱讀，希望借此來開發(fā)他們的思維，使他們明確方向，提高創(chuàng)作能力和領(lǐng)悟能力。”用心關(guān)注學(xué)生，給予他們藝術(shù)上的啟迪，如暗夜中手執(zhí)燈盞的指路人，躍動(dòng)的火苗是學(xué)生們信任和依賴的方向。
　　提及ｘｘ老師，大家的一致評(píng)價(jià)是平易近人，專業(yè)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，在美術(shù)學(xué)院中享有非常高的威信。平時(shí)不善言辭的他，在面對(duì)學(xué)生時(shí)總是侃侃而談，因此不管是創(chuàng)作中的疑惑還是生活中的瑣事，大家有問題都愿意向他請(qǐng)教，有事都愿意找他商量，和他交流溝通。本篇文章來自資料管理下載。“不管什么時(shí)候，我們大都能在畫室找到他，周末也不例外。”大家這樣說。他對(duì)教學(xué)和學(xué)生的真心投入，使他贏得了他應(yīng)有的榮譽(yù)，他于XX年、XX年兩次被評(píng)為校“優(yōu)秀教師”；近5年連續(xù)獲得學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。
　　ｘｘ一路奉獻(xiàn)、一路追求，用真情關(guān)愛學(xué)生，他不僅在藝術(shù)上對(duì)學(xué)生殷切指導(dǎo)，細(xì)心關(guān)懷，對(duì)于學(xué)生們未來的發(fā)展，ｘｘ表露出自己的心聲：“我希望他們能夠抓住機(jī)會(huì)，堅(jiān)持自己努力的方向，不浪費(fèi)時(shí)間和精力，一定要多積累，這樣才有競(jìng)爭(zhēng)力，未來才能走得更遠(yuǎn)。”
　　ｘｘ老師用那一勾一點(diǎn)，一涂一染，在一幅幅畫作中堅(jiān)持著自己對(duì)美術(shù)的熱愛；用那一本本教案，一句句指點(diǎn)，和他不斷變換的手勢(shì)，架起其傳道、授業(yè)、解惑的橋梁，引領(lǐng)著學(xué)生的探索和創(chuàng)作。
　　他辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用靈魂澆灌生命之樹，終得筆下萬花開。
　　

小學(xué)數(shù)學(xué)教師主要事跡材料二百字篇4

小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料 小學(xué)教師主要先進(jìn)事跡

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。08年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手， “上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

魯文爽，女，32歲，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，房山區(qū)骨干教師，十渡小學(xué)工作。

1976年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。1995年7月，畢業(yè)于房山師范學(xué)校后，主動(dòng)申請(qǐng)到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，扎根山區(qū)，無私奉獻(xiàn)。

從教13年，擔(dān)任班主任工作13年，先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛學(xué)生，教書育人，特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其對(duì)后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實(shí)際教學(xué)工作中，面對(duì)山區(qū)的孩子，信息比較閉塞，知識(shí)面窄的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)教子方法，努力做到家校協(xié)同。xx年到中心小學(xué)后，由于離家較遠(yuǎn)，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實(shí)認(rèn)真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境，結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的教育。在日常工作中，熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，始終癡迷于“三尺講臺(tái)”，始終堅(jiān)持站在教學(xué)一線，始終堅(jiān)信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修，堅(jiān)持長(zhǎng)期自費(fèi)訂閱教學(xué)資料，先后多次披星戴月（為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來）的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。作為區(qū)級(jí)骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(zhǎng)期擔(dān)任教研組長(zhǎng)，并多次承擔(dān)國(guó)家、市、區(qū)級(jí)教科研課題研究任務(wù)，先后撰寫多篇教科研51免 費(fèi)論文網(wǎng)，并多次獲獎(jiǎng)。作為一名中共黨員，能夠時(shí)刻與 __保持一致，關(guān)心奧運(yùn)、心系災(zāi)區(qū)，踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中，其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生，也影響家長(zhǎng)。多年來以出色的工作業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可，為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。

在深山區(qū)這片教育沃土上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，無私奉獻(xiàn)，為人師表，在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，參加房山區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，獲區(qū)級(jí)錄像課一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。51免 費(fèi)論文網(wǎng)獲北京市優(yōu)秀51免 費(fèi)論文網(wǎng)二等獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)科研51免 費(fèi)論文網(wǎng)三等獎(jiǎng)，獲國(guó)家級(jí)科研51免 費(fèi)論文網(wǎng)一等獎(jiǎng)，先后獲得了房山區(qū)優(yōu)秀青年教師，房山區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，房山區(qū)中青年骨干教師，國(guó)家級(jí)科研工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師等榮譽(yù)。

自從事教育工作以來，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，xx年9月起擔(dān)任學(xué)校語文科組長(zhǎng)工作。

“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，還被評(píng)為文明班級(jí)。在今年的畢業(yè)中，本班的語文科成績(jī)平均分85.94分，合格率達(dá)100%，率57.1%，名列同級(jí)第一，全鎮(zhèn)前茅。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師主要事跡材料二百字篇5

小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡_事跡材料
小學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡

我是燈塔小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師。我忠誠(chéng)黨教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我多次獲得“先進(jìn)教師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。我每天都擠出時(shí)間到學(xué)校閱覽室讀報(bào)刊和雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新方向。我經(jīng)常寫讀書筆記和教學(xué)反思。我論文《運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)》獲2010年巢湖市居巢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)研究論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，另一篇論文《淺談估算教學(xué)作用》獲2011年居巢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。
作為數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，我把提升數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)質(zhì)量作為己任，精心組織教研活動(dòng)。我在組內(nèi)開展了“同課異構(gòu)”聽評(píng)課、“低年級(jí)課堂教學(xué)”研討、校內(nèi)“教學(xué)觀摩”……達(dá)到了預(yù)期效果。
作為班級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我通過出黑板報(bào)、主題中隊(duì)會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
燈塔小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童較多。這些孩子長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，缺乏親情，由此造成他們生活習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。我經(jīng)常找他們談心。
李遠(yuǎn)帆是我班有名雙差生。他父母離異，他只好跟著爺爺過，他仇視社會(huì)。李遠(yuǎn)帆同學(xué)曾經(jīng)在星期天爬到鄰居家樓頂解大便，上學(xué)路上還威脅低年級(jí)學(xué)生要向他“進(jìn)貢”。對(duì)此，我沒用簡(jiǎn)單粗暴方法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關(guān)心他。他只要做了一件好事，有了一點(diǎn)進(jìn)步，我都在班上真心實(shí)意地表揚(yáng)他。但我知道表揚(yáng)不能過頭，那不夠誠(chéng)意，也太肉麻。李遠(yuǎn)帆同學(xué)感覺到了我真誠(chéng)和愛心，逐漸地，他臉上有了笑容，身上缺點(diǎn)也少了許多。這樣，很多進(jìn)步生愿意與他交朋友了，他們不再把李遠(yuǎn)帆當(dāng)作另類。由此李遠(yuǎn)帆徹底融入到班級(jí)這個(gè)大家庭了。他有種幸福感覺，我也由衷地感到欣慰。
我是憑著一顆來教書育人。俞婷同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓她當(dāng)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，幫她培養(yǎng)自信心和組織能力。有時(shí)候，我還教她怎樣批改同學(xué)們作業(yè)。俞婷自豪不得了：我當(dāng)小老師啦！她向同學(xué)們炫耀。一次早讀，俞婷無精打采。我問她怎么回事？是不是身體不舒服？她說早晨起床遲了，沒來得及吃早飯。我下課后，在辦公室和了一小袋麥片讓她喝了。功夫不負(fù)有心人，我愛心終于有了回報(bào)。現(xiàn)在，俞婷學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步，作業(yè)也能按時(shí)認(rèn)真地寫了。
對(duì)我工作和表現(xiàn)，學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)多次給我榮譽(yù)。面對(duì)這些榮譽(yù)，我是驕傲，同時(shí)也感到慚愧，因?yàn)槲疫€有一些工作沒做到位。今后我要以優(yōu)秀教師高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)取得更好教育教學(xué)成績(jī)，以報(bào)答我祖國(guó)和人民！做民族團(tuán)結(jié)模范講座材料

我國(guó)自古以來就是一個(gè)多民族國(guó)家，全國(guó)共有56個(gè)兄弟民族勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒土地上。各個(gè)民族都有悠久歷史和豐富文化，并各有自己文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，但各民族之間經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往，一直是歷史主流。中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)整體，并經(jīng)歷幾千年變故與動(dòng)蕩而永不分離，根本原因就是愛國(guó)主義向心力和凝聚力起著作用。
在這里我先講訴一個(gè)故事，也是實(shí)事，一個(gè)普通哈族牧民見義勇為不顧生命危險(xiǎn)救下漢族女司機(jī)故事。故事發(fā)生在2006年9月18日下午18時(shí)左右，當(dāng)時(shí)阿合勒騎摩托車去鎮(zhèn)上加油，回來路上發(fā)現(xiàn)在五工臺(tái)村四片區(qū)到牧場(chǎng)路邊停放著一輛紅色桑塔納出租車，看見車?yán)镉袃蓚€(gè)小伙子抱著一個(gè)女，開始他還以為可能是喝醉酒人，走了100多米以后，總覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，扭頭又看見車身搖晃得厲害，心想可能有什么事情發(fā)生了。當(dāng)他迅速調(diào)轉(zhuǎn)摩托車想到跟前看個(gè)究竟，還沒有到跟前，出租車已經(jīng)啟動(dòng)了。就在出租車超過阿合勒時(shí)，他看見那個(gè)女想喊又喊不出來，一個(gè)人正捂著她嘴，掐著她脖子。他確定了這是一起犯罪案件，于是立即驅(qū)車追趕。當(dāng)追出兩公里多路時(shí)候，就見那名女性被從車門中甩了出來。阿合勒走到跟前問咋啦？女性緊張地說：“那兩個(gè)人把我車搶跑了。”女司機(jī)左邊腹部被戳了一刀子，鮮血直流，臉上也被抓爛了滿臉是血。阿合勒將女司機(jī)馱到房子里把妻子鞋子給她穿上，就連忙趕出門去追趕歹徒去了。
在阿合勒追趕時(shí)候，遇到了牧場(chǎng)村民仇煥陽和孫運(yùn)來，他們也加入到了追趕歹徒行列，18點(diǎn)零8分，仇煥陽用自己手機(jī)向五工臺(tái)鎮(zhèn)派出所及時(shí)報(bào)了案，民警及時(shí)出動(dòng)進(jìn)行圍追堵截。當(dāng)歹徒開車逃跑到大泉村二隊(duì)和園戶村三隊(duì)交界河壩處時(shí)，由于慌張和駕駛技術(shù)問題陷進(jìn)了河壩中，聽到遠(yuǎn)處警笛聲后不得不棄車逃跑。
9月26日，受害女司機(jī)仲萍丈夫周文軍專程前來替正在住院妻子看望和感謝阿合勒救命之恩和義舉，周文軍也是出租車駕駛員，當(dāng)他開車看到牧場(chǎng)周圍環(huán)境后深有感觸地感謝阿合勒說：如果不是遇到了恩人阿合勒，我妻子在這里如果被害，恐怕連人都不容易找到。
此事發(fā)生后，有人問他在抓歹徒時(shí)，當(dāng)時(shí)想了些什么。他說，當(dāng)時(shí)我并沒有想什么，也根本沒有時(shí)間想，來不及想，只想一心抓住他，可能是源于骨子里一種情感和沖動(dòng)吧。
正是他堅(jiān)持，挽救了一個(gè)陌生生命和一個(gè)家庭。危險(xiǎn)面前，他選擇了勇敢。（范文先生網(wǎng)）在他身上，我們看到了責(zé)任，看到了勇敢。他身上有道德力量、榜樣力量。阿合勒見義勇為舉動(dòng)告訴世人：人間正氣永在。
阿合勒見義勇為先進(jìn)事跡不僅極大地鼓舞了廣大農(nóng)牧民群眾，也為五工臺(tái)這片熱土爭(zhēng)得了榮譽(yù)，更為構(gòu)建穩(wěn)定平安和諧社會(huì)又添上了濃濃一筆。他先后被授予呼圖壁縣“見義勇為”先進(jìn)個(gè)人、自治州“青年五四”獎(jiǎng)?wù)隆⒆灾螀^(qū)見義勇為先進(jìn)分子。
聽同村村民木合買提講，在日常生活中，阿合勒就是一位樂于助人好人。村里有一位牧民由于肢體殘疾，行動(dòng)不便，無人照顧，他便經(jīng)常過去幫他做飯、洗澡，給牲畜粉玉米、粉草，還經(jīng)常給零花錢。

村民黑買旦，在放羊時(shí)不小心丟失了40多只羊，十分著急，當(dāng)阿合勒聽說后，便騎上自家摩托車幫忙去尋找，找了一天，行程40多公里，功夫不負(fù)有心人，最后在亂山子村三片區(qū)找到了丟失40多只羊。他還幫助昌吉市一位市民找到了走失了兩匹價(jià)值5萬元賽馬，當(dāng)主人拿500元錢感謝他時(shí)，他婉言謝絕了，并以哈薩克禮儀熱情招待了他。
聽了上述故事，我要說是：民族間團(tuán)結(jié)只有靠大家共同努力才能保持，懷著一腔正義和熱血，對(duì)他人懷著一顆同情和憐憫之心，自己不失良心和善心，就敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng)，用正氣壓倒邪氣，就能使危害社會(huì)和人民犯罪分子受到震懾，才能徹底打擊那些企圖分裂各民族團(tuán)結(jié)犯罪分子囂張氣焰。
民族聯(lián)合和國(guó)家統(tǒng)一，符合我國(guó)各族人民根本利益。盡管在新中國(guó)建立以前，總說來這種聯(lián)合不可能是真正平等，統(tǒng)一也只是相對(duì)，仍保留著某種封建割據(jù)狀態(tài)。但是，它畢竟給人民帶來和平建設(shè)環(huán)境，減少了某些民族統(tǒng)治者為爭(zhēng)權(quán)奪利而挑起民族仇殺機(jī)會(huì)，排除了分裂時(shí)期許多人為障礙，為各族人民順利開展經(jīng)濟(jì)文化交流創(chuàng)造了條件，從而有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和生產(chǎn)力發(fā)展，有利于增強(qiáng)抵御外來侵略力量。因此，中國(guó)人民愛國(guó)主義必然表現(xiàn)為為維護(hù)統(tǒng)一、反對(duì)分裂而斗爭(zhēng)。古代史上魏晉南北朝和五代十國(guó)兩次大分裂以后又分別重歸于統(tǒng)一事實(shí)，是中華民族偉大向心力生動(dòng)表現(xiàn)。漢族隋文帝、宋太祖，蒙古族元世祖，滿族康熙帝，都為中國(guó)統(tǒng)一建立了不朽功績(jī)。
到了近代，愛國(guó)主義精神力量，更支撐著我國(guó)各族人民愛國(guó)力量，以堅(jiān)韌不拔意志，同帝國(guó)主義肢解中國(guó)領(lǐng)土、破壞民族團(tuán)結(jié)陰謀；同民族敗類分裂主義活動(dòng)，展開了英勇斗爭(zhēng)。
歷史一再證明，反對(duì)分裂，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，是我國(guó)人民愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)重要組成部分。
但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，國(guó)際上敵對(duì)勢(shì)力，一直蓄意挑撥我國(guó)各兄弟民族之間親密關(guān)系，企圖分裂、肢解我們統(tǒng)一社會(huì)主義祖國(guó)。極少數(shù)民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨(dú)立，脫離社會(huì)主義祖國(guó)這個(gè)大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當(dāng)然地受到了全國(guó)各族人民反對(duì)，不可能得逞，但他們破壞活動(dòng)也決不會(huì)停止。在當(dāng)前世界上許【1】【2】下一頁學(xué)習(xí)型優(yōu)秀班組事跡材料
投稿：鐘勇
運(yùn)行四值是一支年輕隊(duì)伍，一支朝氣蓬勃、充滿活力隊(duì)伍，一支攻堅(jiān)克難、戰(zhàn)無不勝隊(duì)伍，在生產(chǎn)中不斷磨練、砥礪前行，在克服一個(gè)個(gè)困難、迎接一次次挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)、成熟。運(yùn)行四值在過去一年全區(qū)優(yōu)秀班組評(píng)選中榮獲全區(qū)學(xué)習(xí)型優(yōu)秀班組榮譽(yù)稱號(hào)，這些成績(jī)?nèi)〉秒x不開值內(nèi)人員共同努力。
抓好班組安全，筑牢企業(yè)生產(chǎn)根基。
班組是企業(yè)細(xì)胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)前沿陣地。班組安全工作好壞直接關(guān)系到企業(yè)生存與發(fā)展。在值長(zhǎng)鄧星亮帶領(lǐng)下，發(fā)電運(yùn)行四值以企業(yè)開展安全活動(dòng)為契機(jī)，立足崗位，

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