中學(xué)老 師德師風(fēng)個(gè)人自我剖析整改材料 范文

　 在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下，按照《專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案》相關(guān)要求，深入學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)和憲法及習(xí)總書記的系列 講話精神，深刻把握“六項(xiàng)紀(jì)律”和“四種意識(shí)”的豐富內(nèi)涵，深切體會(huì)做合格黨員、合格教師的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)。同時(shí)，自己認(rèn)真對(duì)照 總結(jié)在專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，深入查找剖析了自身存在的問題和不足，并制定具體措施，確保通過抓好整改推動(dòng)發(fā)展進(jìn)步。

　一、認(rèn)識(shí)體會(huì)

　“兩學(xué)兩做”開展得很及時(shí)，提振了教師精氣神，凝聚了教育正能量，體會(huì)很深，感觸良多。

　（一）“兩學(xué)兩做”貴在“學(xué)”。學(xué)是基礎(chǔ)，是保障。就是要通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和憲法及習(xí)總書記的系列講話精神，切實(shí)提升黨性意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，做到養(yǎng)分充足、精神飽滿、動(dòng)力強(qiáng)勁，實(shí)現(xiàn)思想大進(jìn)步、作風(fēng)大改進(jìn)、工作大推動(dòng)、成效大提升。

　（二）“兩學(xué)兩做”重在“改”。就是要“帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改”，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，積極、自覺對(duì)照查找問題，列出整改清單 沒有新思路，缺乏新亮點(diǎn)，不能用全新的思維方式創(chuàng)造性地開展工作，大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng)。同時(shí)，對(duì)工作出現(xiàn)的一些困難和問題，僅靠慣性思維、常規(guī)想法去思考，自認(rèn)為解決不了就上交領(lǐng)導(dǎo)，有等靠思想作祟，不主動(dòng)尋求新辦法、新手段去解決，迎難而上勇氣不夠，擔(dān)當(dāng)精神不足。

　3. 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力有待提升。平時(shí)忙于日常事務(wù)，深入教學(xué)工作一線調(diào)研不細(xì)，浮在面上，局限于上級(jí)安排部署的就做，各學(xué)校反映的臨時(shí)才解決，對(duì)主動(dòng)調(diào)研、了解情況做得不夠，與一線教師思想交流少，業(yè)務(wù)探討少，虛心請(qǐng)教研究解決辦法的時(shí)候少，導(dǎo)致一些自認(rèn)為不重要的工作只是應(yīng)付交差了事，一些工作需要反復(fù)重做才能完成；同時(shí)了解情況、解決問題、化解問題做得不到位，對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤問效的少，有時(shí)礙于情面，對(duì)一線教學(xué)工作中存在的問題，不愿提出批評(píng)意見，即使提出也只是輕描淡寫，未切中要害，不利于教學(xué)工作改進(jìn)，一定程度上存在老好人思想。

　三、根源剖析

　 1.放松了思想改造。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還不到位，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來，正確認(rèn)識(shí)分析和解決工作中的一些具體問題。

　2.淡化了責(zé)任意識(shí)。工作時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)自我要求有所放松，思想深處有疲憊和懈怠情緒，提升個(gè)人修養(yǎng)缺乏動(dòng)力，致使工作有時(shí)不夠深入，沒有把自己與一線的教學(xué)工作相結(jié)合，造成工作思路不寬，工作力度減弱，指導(dǎo)力度不夠，憑經(jīng)驗(yàn)干事，方法不夠靈活，思維方式還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求。

　 3.缺乏了工作干勁。思想不夠解放，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，有安于現(xiàn)狀不求有功但求無過的思想，只求過得去，不求過得硬，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

　四、 整改措施

　自己深知，要做一名合格教師，要做一名稱職的教務(wù)管理工作人員，今后我將在自我修煉、自我約束、自我塑造中實(shí)現(xiàn)自我提高，自覺踐行“兩學(xué)兩做”，切實(shí)做到遵規(guī)守紀(jì)，全身心投入工作，全力完成各項(xiàng)任務(wù)。

　第一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。我將把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求、生活方式、立身之本，使學(xué)習(xí)成為生活、工作第一需要。牢固樹立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念，科學(xué)安排，端正態(tài)度，抓緊點(diǎn)滴、零碎、機(jī)動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到干什么、學(xué)什么、專什么，使一切有益的知識(shí)入腦入心。自覺學(xué)習(xí)黨的政治理論和路線方針政策，用“兩學(xué)兩做”的觀念武裝頭腦，持之以恒地加強(qiáng)品性錘煉，注重修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自身道德情操，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治素質(zhì)，提升思想境界。

　第二、堅(jiān)持自律，牢記規(guī)矩意識(shí)。嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)，堅(jiān)持做到心存敬畏、心中有戒，主動(dòng)給自己戴上“緊箍咒”，時(shí)刻緊繃紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，在政治上講忠誠(chéng)、組織上講服從、行動(dòng)上講紀(jì)律、辦事上講規(guī)矩，克制私欲，用心辦事，從一言一行上體現(xiàn)紀(jì)律要求，從一點(diǎn)一滴中強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，確保在任何時(shí)候、任何情況下都不越界、不越軌，真正把嚴(yán)守紀(jì)律和嚴(yán)明規(guī)矩作為堅(jiān)定的信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

　第三，堅(jiān)持實(shí)干，突出工作成效。在任何時(shí)候都言行一致、表里如一，立足于“實(shí)”、扎根于“實(shí)”，敢于講真話、報(bào)實(shí)情，力戒空話套話、虛假浮夸。無論搞謀劃還是抓落實(shí)，都要吃透上情、摸清下情，認(rèn)真研究，制定方案，細(xì)化目標(biāo)，硬化措施，推動(dòng)發(fā)展，服務(wù)于一線教學(xué)，取信于一線教師。認(rèn)清“喊破嗓子，不如甩開膀子”的道理，以一種咬定青山不放松、矢志不渝抓落實(shí)的精神，撲下身子埋頭苦干，按照中心學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，對(duì)負(fù)責(zé)工作一抓到底，抓出實(shí)效，切實(shí)做到用“實(shí)”的理念、“實(shí)”的作風(fēng)、“實(shí)”的措施，取得“實(shí)”的效果

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