中學(xué)端午節(jié)活動方案

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　一、 活動目的：

　?以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本，廣泛開展我們的節(jié)日·端午節(jié)主題活動，利用學(xué)生對過節(jié)的興趣，激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。我們要通過端午節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會，可以與家人增進(jìn)感情。認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感，為應(yīng)對金融危機(jī)的挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)大精神力量，為新中國成立 63 周年?duì)I造文明和諧的社會環(huán)境。

　?二、活動日期：2018 年 XX 月 XX 日--2018 年 XX 月 XX 日 ?三、活動地點(diǎn)：教室、自己家里 ?四、活動內(nèi)容：

　?(1)、端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷 ?1、廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動。組織學(xué)生開展端午詩文朗誦會和詩詞歌會，誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

　?2、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

　?3、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　?(2)包粽子。

　?1、感受粽子的香甜和香袋的美。

　?2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。

　?3、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。

　?(3)做龍舟 ?通過觀察、集體討論，分工合作，用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動手能力。

　?(4)網(wǎng)上閱讀 ?為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

　?(5)協(xié)作交流 ?為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。

　?五、工作要求 ?1、端午節(jié)我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行愛國教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時(shí)機(jī)。各班把我們的節(jié)日·端午節(jié)主題活動作為推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要日程，制定工作方案，精心組織實(shí)施，把傳統(tǒng)節(jié)日搞旺，把活動項(xiàng)目抓實(shí)。

　?2、要把我們的節(jié)日·端午節(jié)主題活動與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加大工作力度，做到既形成聲勢又扎扎

　實(shí)實(shí)。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，充分利用現(xiàn)有的人文教育資源，精心設(shè)計(jì)學(xué)生樂于參與、便于參與的節(jié)日活動項(xiàng)目，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，吸引學(xué)生廣泛參與。

　?3、要加大新聞宣傳力度，充分發(fā)揮各級各類媒體特別是電視和互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信的作用，廣泛宣傳學(xué)校開展活動的情況，及時(shí)報(bào)道廣大青少年的過節(jié)心得，把節(jié)日氛圍造濃。

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　本論文是在導(dǎo)師雷群芳研究員和邵爽教授的悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、結(jié)果分析到論文的撰寫，無不傾注了雷老師的大量心血和辛勤汗水。雷老師深厚的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，讓我受益非淺。此外，在生活上雷老師也給予我很大的關(guān)懷。邵老師在實(shí)驗(yàn)階段為我解決了很多疑難問題，他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路都給予了我很大的幫助。在此還要特別感謝方文軍教授。方老師在我實(shí)驗(yàn)階段和論文撰寫階段都給予我很大的幫助和指導(dǎo)，方老師開拓創(chuàng)新的學(xué)者風(fēng)范、博大的胸懷和誠懇的為人，值得我終生學(xué)習(xí)。

　?感謝我實(shí)驗(yàn)室所有的師兄師姐師弟師妹，在我研究生學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)研究和生活中給予的幫助和支持。

　?衷心感謝我的父母，感謝他們一直以來給予我的最無私、最偉大的愛，他們的理解和支持是我不斷努力的原動力，是我力量的源泉。

　?在此文論完成之際，謹(jǐn)向兩年來給予我關(guān)心的良師益友和親人們致

　以最誠摯的謝意! ?  ?

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　  ?一、活動背景：

　?一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?……而今年國務(wù)院將端午節(jié)首次作為國定假期，我們怎樣過一個(gè)有意義的端午節(jié)?針對學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，六(3)中隊(duì)抓住這一時(shí)機(jī)，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，圍繞端午節(jié)主題，引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問題走進(jìn)書店、走進(jìn)機(jī)房、走進(jìn)社區(qū)……通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化，通過組織開展實(shí)踐活動使其從中體驗(yàn)端午文化的深厚意蘊(yùn)。這是學(xué)校貫徹兩綱，弘揚(yáng)民族精神、培育愛國情懷重要途徑。

　?正值端午佳節(jié)之際，卻逢 5.12 汶川抗震救災(zāi)的重大事件，在支援災(zāi)區(qū)重建家園的特殊時(shí)刻，我們要感念祖先給我們創(chuàng)造的這樣一個(gè)融個(gè)人生命與家國情懷的節(jié)日，在此創(chuàng)設(shè)龍騰端午 情系災(zāi)區(qū)的活動，通過開展以端午為主題系列教育活動，在引導(dǎo)學(xué)生尊重與傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，激發(fā)其關(guān)注災(zāi)區(qū)，關(guān)愛生命的道德責(zé)任感，并以實(shí)際行動為災(zāi)區(qū)學(xué)生獻(xiàn)上自己的一份節(jié)日愛心，渡過首個(gè)有意義的國定端午佳節(jié)。

　?二、指導(dǎo)思想：

　?為弘揚(yáng)民族精神，傳承中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化，關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)的孩子，

　創(chuàng)設(shè)以龍騰端午 情系災(zāi)區(qū)為主題的端午節(jié)系列活動，通過動員部署、布臵展板，課堂教學(xué)、實(shí)踐操作和愛心放送等活動環(huán)節(jié)，充分挖掘端午節(jié)慶所蘊(yùn)含著的文化資源和教育資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)端午習(xí)俗，初步掌握端午用品和食品的制作方法，增強(qiáng)其對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感;引導(dǎo)學(xué)生緬懷先賢，學(xué)習(xí)其憂國憂民的人道情懷、忠誠故國的高尚品質(zhì)，從中培育和激勵(lì)學(xué)生形成對人民悲憫、對國家忠誠的愛國主義情懷。

　?三、活動目標(biāo)：

　?圍繞龍騰端午 情系災(zāi)區(qū)這個(gè)主題，從國家為什么要將端午節(jié)作為國定假日?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?今年，你想怎樣過一個(gè)有意義的端午節(jié)?這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供活動方向，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，個(gè)個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)實(shí)踐能力和協(xié)作能力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感;并以實(shí)際行動為災(zāi)區(qū)小朋友奉獻(xiàn)愛心，和他們共渡難關(guān)。

　?活動目標(biāo)可歸納為：

　?1、通過各種渠道開展活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗，知曉端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感。

　?2、在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與獲取信息的能力。

　?3、激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)其關(guān)注災(zāi)區(qū)，關(guān)愛生命的責(zé)任心，并促使其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動，為災(zāi)區(qū)小朋友奉獻(xiàn)愛心。

　?四、時(shí)間：

　?2008 年 6 月 2 日至 6 月 6 日

　?五、活動準(zhǔn)備：

　?1、了解六(3)中隊(duì)隊(duì)員們對端午節(jié)的認(rèn)識狀況; ?2、體育課教案與活動器材(兩根長繩)準(zhǔn)備; ?3、勞技課教案及制作粽子(荷葉，用醬油腌制好的糯米及五花肉或者紅豆、棗子等，繩子，剪刀)準(zhǔn)備; ?4、美術(shù)課教案及作畫材料準(zhǔn)備; ?5、十分鐘隊(duì)會教案(需對學(xué)生前期活動環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進(jìn)行有效分析，從而制定出符合本中隊(duì)學(xué)生特點(diǎn)的成果展示性主題隊(duì)會); ?六、具體要求：

　?1、結(jié)合實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況制作成小報(bào)，讓學(xué)生感受到節(jié)日的快樂，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)慶的深厚文化內(nèi)涵。

　?2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試創(chuàng)作一篇有關(guān)端午節(jié)的詩歌。

　?3、結(jié)合抗震救災(zāi)的情況，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的有意義的端午節(jié)，并通過圖畫情系災(zāi)區(qū)為災(zāi)區(qū)民眾送去祝福。

　?4、通過模擬賽龍舟的活動，讓學(xué)生感受中華民族勇武、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)一致的精神力量，讓學(xué)生在競技的過程中實(shí)現(xiàn)精神的升華。

　?七、具體活動安排：

　?序號 項(xiàng)目 具體內(nèi)容 ?系列一 制作小報(bào) 1、端午節(jié)的來歷; ?2、端午節(jié)的典故; ?3、端午節(jié)的活動; ?4、今年我想如何過端午節(jié)。

　?系列二 手工作品 制作粽子(選出最好的 3 個(gè)，并將燒好的自制粽子送至一年級災(zāi)區(qū)小朋友的手中) ?系列三 詩歌創(chuàng)作 我筆下的端午節(jié)(每個(gè)中隊(duì)選出 5 個(gè)較好的作品展示) ?系列四 美術(shù)作品 我畫下的端午節(jié)(每個(gè)中隊(duì)選出 5 個(gè)較好的作品展示) ?系列五 快樂游戲 在體煅課上，進(jìn)行模擬賽龍舟比賽 ?系列六 十分鐘隊(duì)會 在十分鐘隊(duì)會中，展示實(shí)踐活動成果并談感想(形式不拘) ?八、活動步驟：

　?1、分析學(xué)生階段召開學(xué)生座談會 ?通過訪談等形式了解六(3)中隊(duì)學(xué)生對端午節(jié)的認(rèn)識及對此次汶川大地震賑災(zāi)活動的感想。

　?2、組織籌備階段召開組織籌備會議 ?1)分享對學(xué)生基本情況的分析結(jié)果，針對學(xué)生的思想動態(tài)，共同訂立活動目的并制定詳細(xì)的計(jì)劃; ?2)活動分工每位教師按照活動制定的計(jì)劃，制定各自的活動教案，

　并通過交流反復(fù)審核，將兩綱精神融入到課堂中去，使每一堂課都能以民族教育為核心。

　?3、活動實(shí)施階段活動計(jì)劃落實(shí) ?1)系列一：制作小報(bào)(認(rèn)識階段) ?要求：每位學(xué)生要制作一張有關(guān)端午節(jié)的電子小報(bào)。

　?目的：學(xué)生通過搜集資料，制作小報(bào)，自學(xué)了端午節(jié)的來歷，并了解了端午節(jié)相應(yīng)的典故和慶祝節(jié)日會舉行的傳統(tǒng)活動、結(jié)合今年的特殊情況，提出今年我想如何過端午節(jié)的想法，這是本次活動的認(rèn)識階段，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，較深入地認(rèn)識端午節(jié)。

　?2)系列二：手工作品 ?要求：每位學(xué)生至少包兩個(gè)粽子和一個(gè)香囊，課后，將粽子與香囊送至一年級災(zāi)區(qū)小朋友的手上。

　?目的：通過學(xué)習(xí)如何包粽子，來認(rèn)識各種各樣的粽子，感受端午節(jié)的氣氛，感嘆我國文化的璀璨，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生通過自己的行動來傳承民族文化。

　?通過將制作好的粽子與香囊送到災(zāi)區(qū)小朋友手中的活動，讓學(xué)生真正將憂國憂民、互幫互助的傳統(tǒng)美德落到實(shí)處。

　?3)系列三：詩歌創(chuàng)作 ?要求：每位學(xué)生創(chuàng)造一首能表達(dá)自己心聲的詩歌。

　?目的：通過情系災(zāi)區(qū) 共慶端午的詩歌創(chuàng)作活動，讓學(xué)生們的心靈受到震撼的時(shí)刻，激發(fā)出思想的火花，撰寫出感人的詩歌來描繪自己熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的民族精神。

　?4)系列四：美術(shù)作品 ?要求：每位學(xué)生做一幅美術(shù)作品來闡述我與災(zāi)區(qū)小朋友共度端午佳節(jié)。

　?目的：美術(shù)作品是另一種形式的表達(dá)。雖然災(zāi)區(qū)的小朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是可以通過圖畫來講同學(xué)們的小手緊緊拉在一起，手拉手、心連心，我們永遠(yuǎn)在一起，每一幅畫都訴說著孩子們的心聲，給學(xué)生以充分的想像和發(fā)揮空間。

　?5)系列五：快樂游戲 ?要求：將六(3)中隊(duì)全體隊(duì)員分成兩個(gè)組，所有隊(duì)員都能在滑板上模擬一次賽龍舟比賽。

　?目的：通過模擬賽龍舟比賽，讓學(xué)生感受眾志成城，共同完成目標(biāo)的過程，從而讓學(xué)生感受民族凝聚力的力量，最后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想抗震救災(zāi)中，全民上下一心的事跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　?6)系列六：十分鐘隊(duì)會(總結(jié)階段) ?要求：學(xué)生優(yōu)秀作品展示、部分同學(xué)發(fā)言、每位同學(xué)寫一封短信給災(zāi)區(qū)小朋友，祝福他們能度過一個(gè)快樂的端午節(jié)。

　?目的：通過學(xué)生的作品展示及學(xué)生發(fā)言，對龍騰端午 情系災(zāi)區(qū)系列活動進(jìn)行總結(jié)，最后讓每位學(xué)生寫一份短信，讓學(xué)生的認(rèn)識提高到一定程度后，真正與災(zāi)區(qū)小朋友進(jìn)行聯(lián)誼活動。

　?附案例：

　?情系災(zāi)區(qū)，粽子飄香 ?端午主題之一：制作小報(bào)綜合實(shí)踐活動課

　?一、提出問題 ?(1)你知道端午節(jié)的來歷嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些美麗的傳說? ?(2)我們現(xiàn)在過端午節(jié)還保存著哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢? ?(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢? ?這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，教師結(jié)合今年 5.12汶川大地震中的感人事跡為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了思考方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

　?二、探索與展開 ?(1)組織調(diào)查 ?將一個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全隊(duì)進(jìn)行交流：在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)? ?(2)網(wǎng)上閱讀 ?為了拓寬學(xué)生的知識面，教師組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

　?(3)協(xié)作交流 ?為了鍛煉學(xué)生的動手能力，教師提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會端午節(jié)用品和食品的制作方法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆、縫香囊等。

　?三、應(yīng)用與深化

　?通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?怎樣情系災(zāi)區(qū)，與災(zāi)區(qū)小朋友一同過端午?通過小報(bào)中的文章或其他方式表現(xiàn)出來。

　?四、反思 ?通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果。在愛國進(jìn)取中隊(duì)主題活動中，讓學(xué)生充分展示自己的成果與價(jià)值，并進(jìn)行進(jìn)一步的反思，在展示中發(fā)揚(yáng)自己的長處，評比中吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的互相補(bǔ)充、學(xué)習(xí)。

　?情系災(zāi)區(qū)，粽子飄香 ?端午主題之二：包粽子綜合實(shí)踐活動課 ?一、教學(xué)目標(biāo)：

　?1、知識與技能 ?(1)了解中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣。

　?(2)掌握包粽子的材料及過程、初步學(xué)會包粽子的方法。

　?2、過程與方法 ?(1)通過端午節(jié)的介紹使同學(xué)們了解端午節(jié)的習(xí)俗吃粽子、劃龍舟、配香囊等。

　?(2)通過粽子的制作，學(xué)會一般包粽子的過程和方法。

　?3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ?(1)通過包粽子，合作制作培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)精神。

　?(2)通過配香囊的寓意，表達(dá)對祖國、對四川災(zāi)區(qū)人民的愛。

　?二、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　?1、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ?重點(diǎn)：

　端午節(jié)的習(xí)俗。

　?難點(diǎn)：

　粽子的制作。

　?2、教具與學(xué)具 ?學(xué)具：箬葉、葦葉、菖蒲、艾草、香囊、各種粽子等。

　?教具：音樂、錄像、實(shí)物投影、PowerPoint 等 ?環(huán)境布臵：門口懸掛菖蒲、艾草、香囊等桌上有各種形狀的粽子。

　?3、課時(shí)安排 2 課時(shí) 80 分鐘 ?三、教學(xué)過程：

　?1.教學(xué)步驟：

　?一、導(dǎo)入 PowerPoint(師生互動)5 ?1、《我是中國人》，在接近尾聲時(shí)教師講我是中國人，我是尚尚正正的中國人，我為我是一個(gè)中國人而感到自豪、感到光榮。

　?2、同學(xué)們，我們中華民族有上下五千年的歷史，我們祖國幅員遼闊你們知道我國的疆土面積嗎?(九百六十萬平方公里) ?3、我們祖國的人口眾多你們知道有多少人嗎?(13 億人口) ?4、我們祖國也是一個(gè)多民族國家有多少民族呢?(56 個(gè)民族) ?5、在這樣一個(gè)歷史悠久，幅員遼闊的國家，生活著 13 億人口且民族眾多，有著深厚的文化底蘊(yùn)和民族節(jié)日。各節(jié)的簡介、習(xí)俗(略) ?6、你知道中國有多少節(jié)日呢? ?播放音樂 ?討論：(激起民族自豪感)

　?(師生互動、用談話方式跟據(jù)學(xué)生回答教師整里歸納 PowerPoint) ?通過對祖國介紹，開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生思路，為下面民俗節(jié)日打下基礎(chǔ)。

　?二、講解新課 5+25 ?1、出示課題(牢記民族節(jié)日、傳承中華民化、端午節(jié)---教你包粽子) ?2、你知道中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(法定假日) ?(1.春節(jié) 2.清明節(jié) 3.端午節(jié) 4.中秋節(jié)) ?3、端午節(jié)簡介(時(shí)間五月初五) ?今天我們主要來了解端午節(jié) PowerPoint(圖片)：

　?農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。

　?過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等，除了有迷信色彩的活動漸已消失外，其余至今流傳中國各地及鄰近諸國。有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

　?關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說;紀(jì)念伍子胥說 ;紀(jì)念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們惜而哀之，世論其辭，以相傳焉，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

　?時(shí)至今日，端午節(jié)仍是中國人民中一個(gè)十分盛行的隆重節(jié)日。

　?4、端午節(jié)的習(xí)俗：

　?1)賽龍舟 ?介紹普陀區(qū)龍舟賽 ?賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。之后每年五月日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。其實(shí) ，龍舟競渡早在戰(zhàn)國時(shí)代就有了江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。夜龍船上，張燈結(jié)彩，來往穿梭，水上水下，情景動人，別具情趣。每年我們普陀區(qū)都要進(jìn)行龍舟竟賽地點(diǎn)蘇州河昌化路至陜西路一段 ?2)吃粽子 ?端午食粽：端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子，

　又叫角黍、筒粽。其由來已久，花樣繁多。

　?據(jù)記載，早在春秋時(shí)期，用菰葉(茭白葉)包黍米成牛角狀，稱角黍;用竹筒裝米密封烤熟，稱筒粽。東漢末年，以草木灰水浸泡黍米，因水中含堿，用菰葉包黍米成四角形，煮熟，成為廣東堿水粽。

　?南北朝時(shí)期，出現(xiàn)雜粽。米中摻雜禽獸肉、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。粽子還用作交往的禮品。

　?元、明時(shí)期，粽子的包裹料已從菰葉變革為箬葉，后來又出現(xiàn)用蘆葦葉包的粽子，附加料已出現(xiàn)豆沙、豬肉、松子仁、棗子、胡桃等等，品種更加豐富多彩。

　?一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料， ?3)佩香囊 ?佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。

　?今年我們迎來的，是第一個(gè)作為法定節(jié)日的端午節(jié) ，在汶川地震帶來的傷痛未止的時(shí)候，很有必要過好這個(gè)節(jié)日，借端午節(jié)可以驅(qū)邪避疫的寓意，護(hù)佑我們的國家和民族早日擺脫災(zāi)害、永遠(yuǎn)平安。

　?5、教你包粽子(每到佳節(jié)倍思親、進(jìn)行民族精神教育) ?1)材料：

　?箬葉 葦葉 (國外芭蕉葉、香蕉葉、玉米葉、布袋等) ?糯米 (血糯米、西米、粗顆粒的玉米面、米粉等) ?餡 (甜、咸、香蕉等) ?2)形狀 ?三角、四角錐形、忱頭形、小寶塔形、圓棒形等 ?火炬形濟(jì)南超市 ?迷你粽---上海 50 克米包 4 個(gè)城隍廟綠波廊、湖心亭 ?巨無霸粽子北京高超二米 300 斤米 50 斤棗幾百片葦葉 ?臺灣特大粽 350 公斤 ?水晶迷你粽 ?3)口味 ?堿粽、肉粽、豆粽、白米粽等 ?4)吃法 ?油炸 火鍋粽 ?5)制作方法 ?6)學(xué)生動手實(shí)踐(錄像，學(xué)生分組操作) ?(自由組合) ?三、欣賞作品產(chǎn)生新的靈感教師講評拓展與創(chuàng)新：回家自已嘗試設(shè)計(jì)制作一個(gè)粽子獻(xiàn)給自己的長輩 10 ?作品展示，談自己操作中的探索的方法。

　?采用嘗試教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生從嘗試、發(fā)現(xiàn)、演示、糾錯(cuò)到再實(shí)踐，學(xué)習(xí)粽子的制作技法，通過合作交流，引導(dǎo)學(xué)生制作。

　?通過評價(jià)交流，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，領(lǐng)悟到勞動的價(jià)值，并提高鑒賞水平、質(zhì)量意識。

　?教學(xué)反思 ?端午節(jié)前，我給本中隊(duì)學(xué)生上了一堂綜合實(shí)踐公開課端午將至，粽子飄香親手包粽子活動。

　?全中隊(duì)共分成九個(gè)小組，各小組內(nèi)部分工合作。同學(xué)們非常踴躍，積極響應(yīng)，包粽子原料準(zhǔn)備十分充足：糯米、粽葉、綁繩，餡料豐富多樣：五花肉、臘腸、紅棗、板栗、花生、白砂糖。工具齊全：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等。

　?課堂上，同學(xué)們挽起袖子，折起粽葉，各自大顯身手，紛紛包出各種不同造型、不同風(fēng)味的各式美粽：菱角形、錐形(火炬粽)、長方形、三角形，肉粽、豆粽，甜的、咸的…… ?粽子還未煮，老師與同學(xué)們似乎聞到了粽香，品到了粽味。其他年級的同學(xué)十分好奇，也非常羨慕，爭相觀看，躍躍欲試。

　?第二天，同學(xué)們將燒好的熱騰騰的粽子和同學(xué)們自制的香囊送到一年級災(zāi)區(qū)小朋友的手上，用自己的方式表達(dá)著對災(zāi)區(qū)小朋友的那份牽掛，真正落實(shí)到情系災(zāi)區(qū)，粽子飄香這一主題。

　?這次綜合實(shí)踐活動課，是情系災(zāi)區(qū)，粽子飄香這一主題的其中一堂課，同學(xué)們包出來的粽子雖然不很專業(yè)，但通過此堂課，學(xué)生了解了粽子的來歷及各種各樣的粽子，提高了動手能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了民族自豪感。

　?這次綜合實(shí)踐活動課，是五月五端午節(jié)這一主題的其中一堂課，同

　學(xué)們包出來的粽子雖然不很專業(yè)，但通過此堂課，學(xué)生了解了粽子的來歷及各種各樣的粽子，提高了動手能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了民族自豪感。

　?龍騰端午 情系災(zāi)區(qū) ?端午主題之三：活動總結(jié)性主題隊(duì)會 ?一、隊(duì)會目的：

　?通過在龍騰端午，情系災(zāi)區(qū)主題隊(duì)會，提高學(xué)生們的民族自豪感和自信心，認(rèn)識到我國領(lǐng)導(dǎo)人以人民利益為重，重視人民生命的品質(zhì)，并讓學(xué)生認(rèn)識到祖國賦予自己的使命，要以國家利益為重，要承擔(dān)起建設(shè)祖國大業(yè)的重任，就要立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，用知識和科學(xué)武裝自己，為國家的富強(qiáng)、昌盛而獻(xiàn)出自己的一份力量。

　?二、前期準(zhǔn)備：

　?1、抗震救災(zāi)中的感人事跡，我國領(lǐng)導(dǎo)人在地震發(fā)生時(shí)第一時(shí)間所作出的反應(yīng)以及在賑災(zāi)過程中，我國領(lǐng)導(dǎo)人以人民生命為重，不惜一切代價(jià)救助民眾的義舉(PPT); ?2、同學(xué)們在賑災(zāi)中的照片(PPT); ?3、主題小報(bào)、手工作品詩歌創(chuàng)作、美術(shù)作品、快樂游戲的照片及總結(jié); ?4、學(xué)生在活動中的表現(xiàn)情況; ?5、一年級災(zāi)區(qū)小朋友的情況介紹; ?6、學(xué)生將端午節(jié)制的粽子和香囊送給一年級災(zāi)區(qū)小朋友的活動感言。

　?三、主要議程：

　?1、作品展示(主題小報(bào)、手工作品詩歌創(chuàng)作、美術(shù)作品個(gè)展示自己的作品，并讓學(xué)生交流自己在創(chuàng)作組品時(shí)的想法以及對端午節(jié)的認(rèn)識)：

　?2、快樂游戲活動照片及感受(兩位同學(xué)發(fā)言一位獲勝隊(duì)的代表，另一位失敗隊(duì)的代表)引出團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的重要性，從而引出本次抗震救災(zāi)中全國人民上下一心的壯舉; ?3、PPT 展示抗震救災(zāi)中的感人事跡，我國領(lǐng)導(dǎo)人在地震發(fā)生時(shí)第一時(shí)間所作出的反應(yīng)以及在賑災(zāi)過程中，我國領(lǐng)導(dǎo)人以人民生命為重，不惜一切代價(jià)救助民眾的壯舉，最后，我們能得到國際的一致贊賞，并獲得抗震初步勝利，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，提及堰塞湖決堤危機(jī)還存在，抗震官兵還在第一線，還要有一定的危機(jī)感。最后，隨機(jī)請兩位同學(xué)談一談他們的觀后感; ?4、同學(xué)們在賑災(zāi)中的照片(PPT)，并請一位同學(xué)在展示照片的同時(shí)，講述本中隊(duì)在賑災(zāi)中的好人好事，從愛國主義、民族精神引導(dǎo)學(xué)生們應(yīng)當(dāng)力所能及地幫助災(zāi)區(qū)小朋友; ?5、引出我校在民政局的安排下，也接納了一位一年級災(zāi)區(qū)小朋友，并簡單介紹她的情況; ?6、學(xué)生將端午節(jié)制的粽子和香囊送給一年級災(zāi)區(qū)小朋友的活動照片展示，并請一位同學(xué)談一談贈送過程的感想; ?7、輔導(dǎo)員總結(jié)、寄語：希望同學(xué)們在活動的過程中，真正能認(rèn)識到自己的使命，要以國家利益為重，要承擔(dān)起建設(shè)祖國大業(yè)的重任，

　就要立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，用知識和科學(xué)武裝自己，為國家的富強(qiáng)、昌盛而獻(xiàn)出自己的力量。

　?上海市曹楊第二中學(xué)附屬學(xué)校 ?六(3)中隊(duì) ?20XX 年 XX 月 XX 日 ?  ?

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