教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于小學生生命教育主題班會教案4篇 , 供大家參考選擇。

小學生生命教育主題班會教案4篇

小學生生命教育主題班會教案篇1

小學生生命教育主題班會：

認識生命、珍愛生命

　　一、背景分析：

　　生命的真諦是什么？生命的意義何在？這是人類思考的永恒主題。然而四年級小學生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，結合四年級語文第五單元“熱愛生命”這一專題學習，設計這次主題班會，引導學生感受生命的美好，體會生命的價值和意義，激發對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。

　　二、設計理念：

　　在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館、網絡等途徑尋找相關材料。課堂圍繞“認識生命，珍愛生命”這個主題，通過不同的形式，豐富的內容，并展開激烈的討論。創設情境，使學生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。

　　三、教育目標：

　　（一）知識與技能：

　　創設情景，讓學生在活動中認識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發光彩。

　　（二）過程與方法：

　　利用多媒體創設情境，學生在活動中通過看、思、議、說等體驗表達、合作、交流等過程。？？？（三）態度、情感、價值觀：

　　1、通過活動鍛煉學生說話、表達能力，培養學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作，健康發展為目標。

　　2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發對生命的思考，有利于他們的健康成長。

　　四、班會準備：

　　（一）提前選好并訓練班會主持人。

　　（二）老師提前制作課件，與部分家長溝通，邀請參加家長會。

　　（三）讓同學們積極查找相關資料，做好準備。

　　1、音樂伴奏帶；

　　2、指導朗誦《熱愛生命》；

　　3、輔導學生講故事

　　4、整理關于生命的名人名言。

　　五、活動形式：

　　老師、家長、學生共同參加的主題班會形式，將看圖，聽故事、朗誦等相結合。

　　六、班會過程：

　　（一）第一板塊——序曲：

　　主持人甲：生命是什么？8，9年前的我恐怕不會思考這個問題。

　　主持人乙：隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了——

　　甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；

　　乙：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。

　　合：因此，我們要熱愛生命。認識生命、珍愛生命主題班會現在開始！

　　（二）第二板塊——認識生命

　　甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。

　　乙：我們每天都看到無數的生命，而且我們每一個人就是一個生命。

　　甲：我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？讓我們一起來看看吧。

　　（大屏幕出示嬰兒在母體里孕育成長及母親分娩過程的部分畫面）

　　甲：說起生命，不得不提到我們的媽媽。因為生命是父母給我們的呀。

　　乙：現在我們就聽聽媽媽要說些什么吧。

（提前用VCR采訪兩位家長，主要圍繞養育孩子之不容易來講。）

　　（配背景音樂）

(三) 總結

小學生生命教育主題班會教案篇2

學會感恩，學會珍惜

活動目的：感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對我們來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵，培養學生的責任感，并用自己的實際行動，學回報父母恩。

活動準備：

1、制作班會活動設計。

2、學習一歌一詩《感恩的心》《xx》

3、學生提前給父母制作禮物或者寫一封感恩的信。

4、完成幾項實踐作業。

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

下面我宣布“學會感恩，學會珍惜”主題班會現在開始！

二、感恩父母

（一）寫下你認為最重要的人，只留兩個。世界上有一本永遠也寫不完的書，那就是——父母！

（二）欣賞故事《奇跡的名字叫父親》。

（三）感受父母的愛

主持人：父愛無言，卻博大深沉。父愛無語，卻真摯長久。

父愛如山，母愛如水。無論你身在何地，有一個人，他們永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報。

這個人，叫“母親”，這種愛叫“xx”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1、圖片賞析

2、了解相關故事

故事1：2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”故事2：2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

故事3：2004年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事4：2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

故事5：xx替父xx。

2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢？

3、小測驗七道測試題，你知道幾個？

4、討論：我們在家里經常對爸媽說的話是什么？爸媽經常對我們說的話是什么？感悟父愛母愛，體會人間真情。

5、欣賞視頻，請多關心我們的父母，學會感恩。

6、現在的我們可以為父母做些什么？

三、感恩升華

1、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人？

2、xx，情感升華。

3、感謝儀式，送上xx。

4、教師總結。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。珍惜，是一種有意義的生活態度。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

小學生生命教育主題班會教案篇3

生命安全主題班會教案

活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。

活動過程：

一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。)

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。

你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。

所以我們應該珍惜這來之不易的生命。

我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。

要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。

因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。

同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。

小孩臉上露初痛苦的表情。

路人見狀，連忙撥打“120”急救。

另一人連忙通知小孩的家長。

小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。

過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。

醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。

這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。

既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。

人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。

所以我們要保護好自己。

要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。

(之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。

我將學生分成6個組，每組8人。

分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。

人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。

我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。

師：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發生火災，我們該怎樣緊急逃生?

(學生舉手回答，教師補充)，好，我們一起來演練一下。

公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。

如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的.地方，將門關著，將水潑在地上和門上。

然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。

如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

(接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。)

四、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。

在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護是大事。

教后感：以前對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。

這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。

而這節課，我首先用父母親情激發起學生對生命的熱愛，

小學生生命教育主題班會教案篇4

小學生生命教育主題班會：

認識生命、珍愛生命

　　一、背景分析：

　　生命的真諦是什么？生命的意義何在？這是人類思考的永恒主題。然而四年級小學生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，結合四年級語文第五單元“熱愛生命”這一專題學習，設計這次主題班會，引導學生感受生命的美好，體會生命的價值和意義，激發對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。

　　二、設計理念：

　　在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館、網絡等途徑尋找相關材料。課堂圍繞“認識生命，珍愛生命”這個主題，通過不同的形式，豐富的內容，并展開激烈的討論。創設情境，使學生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。

　　三、教育目標：

　　（一）知識與技能：

　　創設情景，讓學生在活動中認識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發光彩。

　　（二）過程與方法：

　　利用多媒體創設情境，學生在活動中通過看、思、議、說等體驗表達、合作、交流等過程。？？？（三）態度、情感、價值觀：

　　1、通過活動鍛煉學生說話、表達能力，培養學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作，健康發展為目標。

　　2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發對生命的思考，有利于他們的健康成長。

　　四、班會準備：

　　（一）提前選好并訓練班會主持人。

　　（二）老師提前制作課件，與部分家長溝通，邀請參加家長會。

　　（三）讓同學們積極查找相關資料，做好準備。

　　1、音樂伴奏帶；

　　2、指導朗誦《熱愛生命》；

　　3、輔導學生講故事

　　4、整理關于生命的名人名言。

　　五、活動形式：

　　老師、家長、學生共同參加的主題班會形式，將看圖，聽故事、朗誦等相結合。

　　六、班會過程：

　　（一）第一板塊——序曲：

　　主持人甲：生命是什么？8，9年前的我恐怕不會思考這個問題。

　　主持人乙：隨著一天天的長大和知識的增多，漸漸地我懂得了——

　　甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點兒也不起眼；

　　乙：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。

　　合：因此，我們要熱愛生命。認識生命、珍愛生命主題班會現在開始！

　　（二）第二板塊——認識生命

　　甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。

　　乙：我們每天都看到無數的生命，而且我們每一個人就是一個生命。

　　甲：我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？讓我們一起來看看吧。

　　（大屏幕出示嬰兒在母體里孕育成長及母親分娩過程的部分畫面）

　　甲：說起生命，不得不提到我們的媽媽。因為生命是父母給我們的呀。

　　乙：現在我們就聽聽媽媽要說些什么吧。

（提前用VCR采訪兩位家長，主要圍繞養育孩子之不容易來講。）

　　（配背景音樂）

(三) 總結

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