主題，漢語詞匯，拼音：zhǔ tí，是指文藝作品中或者社會活動等所要表現的中心思想，泛指主要內容。在描繪性藝術中，主題關涉個人或事物的再現，也涉及藝術家的經驗，這經驗是藝術創作靈感的來源。語出老舍《四世同堂》五一：“每個演員都極賣力氣的表演，， 以下是為大家整理的關于小學生生命教育主題班會記錄5篇 , 供大家參考選擇。

小學生生命教育主題班會記錄5篇

小學生生命教育主題班會記錄篇1

小學生主題班會活動記錄：感恩教育

小學生主題班會活動記錄：感恩教育

心底最柔軟的角落。也許要直到有一天，我們為人父母了，回首往昔，才會明白自己今時今日的任性、叛逆與父母為我們的付出比較起來，是多么的渺小和微不足道。所以說，請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。 倡議書 通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進彼此的感情。 倡議人：

初一

（4）班全體同學

篇二：

小學生主題班會活動記錄 小學生主題班會活動記錄：

感恩教育 感恩教育班會活動記錄 享受四季人生：

春的美麗，夏的火烈，秋的豐碩，冬的純潔。 現在，班級里幾乎都是獨生子女，他們絕大多數都已自我為中心，不太懂得感恩，不太理解父母所付出的艱辛，因此，我特在班級搞一次中隊活動，希望孩子們能懂得感恩。

一、活動目的 自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

二、活動準備

1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。

3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

4、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽

三、活動過程

（一）、引入 主持人：

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布一

（8）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現在開始！

（二）、學生詩朗誦《感謝你，父母》 讓我怎樣感謝你啊, 我的父母 當我走向你的時候 我原想捧起一片雪花 你卻給了我整個雪山 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當我走向你的時候 我原想拾起一朵浪花 你卻給了我整個長江 讓我怎樣感謝你, 我的父母 當我走向你的時候 我原想擁有一絲陽光 你卻給了我整個溫暖的冬天

（三）、講述感恩事件 主持人：

無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。主持人：

常懷感恩之的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

（四）、感恩方法大奉獻 主持人：

同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

5、為父母分擔一些家務和煩惱。

6、 學會節約，不浪費父母的勞動成果。

7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。世界環境日主題班會 班會主題：

保護地球，綠色消費 活動目的：

1、通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，初步掌握一些現代環保知識和環保技能。

2、培養小學生從小熱愛大自然，激發關心環境問題的興趣。活動形式：

兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。活動過程：

一、導入 今年6月5日是第41個世界環境日，“六·五”環境日的主題是“綠色消費你行動了嗎？”，這個日子是為保護地球而確定的。地球是我們的家，也是我們唯一可以生存的星球。多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。 地球母親給了我們需要的一切，可是她在我們貪婪中開始變得苦不堪言，洪水、干旱、海嘯、一次次的警告我們，地球是需要愛惜的，是需要保護的，如果沒有這個可愛美麗的家園，我們還能到哪里去生存。近些年來，洪水泛濫，多災多難的日子比以往多了很多，將要斷流的河水、枯竭的湖泊，洪澇造成的無家可歸，大家可了解嗎？

二、交流搜集資料

三、詩歌朗誦--《地球媽媽的哭訴》 我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進行破壞。我一直青春美麗、容光煥發。而自從有了人類以后，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護傘――大氣層……，使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中！ 人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產力的發展，人類活動范圍的擴大，人類改造我外表的能力越來越大，對環境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴重威脅著人類自身的生存。 人們大量的開采礦產資源，沒人想到，如果資源枯竭了怎么辦？人類嚴重地污染了我的血液――水，要知道人是離不開水的，缺水會給人帶來嚴重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經處理的工業廢水、生活廢水及醫院污水排入我的各個血液匯集地――湖泊、河流，而水的嚴重污染，也導致了一些人的死亡。人類還對我的好朋友動物進行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態環境日益惡化。 聽了這首兒歌，有什么感想？ 同學們，面對地球媽媽的哭訴，面對日益惡化的生態環境，請行動起來吧！做環保的小衛士，共同保護我們生存的家園。

四、交流怎樣保護環境？ 節約用水、少用一次性塑料袋，綠色購物節能源。 少用一次性木筷，愛護花草樹木、節約用電、保護動物

五、活動總結：

我們要保護環境,爭做環保小衛士。植樹造林，保護地球。只有好好保護地球，我們才能有良好的生存環境。讓我們一同為保護地球母親而努力吧！ 保護環境，從我做起”主題班會 班會目的：

篇三：

東風小學班隊會活動記錄表感恩父母 東風小學班隊會活動記錄表

附送：

小學生二年級推薦信

小學生二年級推薦信

篇一：

給老師的小學生特長信 給老師的小學生特長信 你們好，新年快樂！ 關于你們在孩子的寒假特色作業中提及的，就孩子的特長給老師寫一封信的事情，我認為這個作法很好，這對于家園共建，共同引導孩子茁壯成長是很有意義的。 李xx小朋友是一個性格開朗、自尊心很強的孩子，在日常生活中，xx小朋友很能和小朋友們處得來，尤其是剛剛置身于一個陌生的環境中的時候，他表現的非常大方，言談舉止很懂禮貌，身邊的親朋好友常常夸他，春節期間和身邊的其他小朋友們在一起相處得很愉快。提到自尊心我想多說一些，xx小朋友不是那種特想凡事爭第一的孩子，是否取得好名次或者表現最優異他不是很介意；但是他對自己用心做出來的成果（實物或者某件事情等等）特別希望老師和家長的肯定，他特別介意別人誤解他的作法或者想法，所以這一點希望老師們多理解他、包容他，給他更多的自由的空間去發揮他自己的潛力，希望能經常在課堂上給他回答問題的機會，讓他的自信心不斷地增強。 在日常的學習中，據我們的觀察，xx小朋友在思維方式上，邏輯性比較強，學習和接受新事物的能力很強；他喜歡安靜，喜歡讀書，尤其是百科知識類的讀物他是很喜歡的，媽媽給他的買的《奇思妙想》的全套書籍，他非常喜歡的，大約從3歲起，基本上每天晚上睡前都要聽我們給他講故事或者一些小知識。我想可能是這種從小書籍接觸過多的緣故使得他在性格上形成了細心、敏感的特點。近兩年來與小朋友們交往的時候，大家一起表演節目，許多孩子都表演了唱歌或跳舞等項目，他基本上每次都是認真而完整地講一個故事。所以有些時候他在加入一些孩子們的集體活動的時候會有些不適應，這時候他最常的表現就是會發呆，希望老師們這時候能多引導他、鼓勵他大膽地、積極地、認真地去和小朋友們一起活動。 在體育鍛煉這方面，xx小朋友參加的競技類的體育活動較少，他不是很喜歡過于激烈的運動項目。近兩年來，我們給他參加了輪滑、兒童橄欖球、跆拳道、游泳等運動項目，他的表現都是很好的，這個寒假他參加了十次游泳班的學習，現在已經完全學會了蛙泳，他自己很開心的。但是在同齡的小朋友中，他還是運動量稍顯不足，身體的協調性還有待提高，請體育老師多多體諒并嚴格要求。在文藝類的興趣愛好的培養方面，我們很尊重xx自己的選擇，他選擇了鋼琴，堅持學習了一年了，成效挺不錯的，大大超乎了我們的想像，我們會讓他一直堅持下去的，聽說上個學期他還做了音樂課代表，他很用心的。 孩子的成長離不開老師們的用心教導，我們真誠地感謝你們對孩子的教育和關愛，在未來的歲月中，我們會與各位老師積極溝通，家庭和校園共同用心，擔當起教育孩子茁壯成長的大任。 祝各位老師身體健康，工作順利！

篇二：

小學生信 給老師的小學生特長信你們好，新年快樂！ 關于你們在孩子的寒假特色作業中提及的，就孩子的特長給老師寫一封信的事情， 我認為這個作法很好，這對于家園共建，共同引導孩子茁壯成長是很有意義的。 李xx小朋友是一個性格開朗、自尊心很強的孩子，在日常生活中，xx小朋友很能和小 朋友們處得來，尤其是剛剛置身于一個陌生的環境中的時候，他表現的非常大方，言談舉止 很懂禮貌，身邊的親朋好友常常夸他，春節期間和身邊的其他小朋友們在一起相處得很愉快。 提到自尊心我想多說一些，xx小朋友不是那種特想凡事爭第一的孩子，是否取得好名次或者 表現最優異他不是很介意；但是他對自己用心做出來的成果（實物或者某件事情等等）特別 希望老師和家長的肯定，他特別介意別人誤解他的作法或者想法，所以這一點希望老師們多 理解他、包容他，給他更多的自由的空間去發揮他自己的潛力，希望能經常在課堂上給他回 答問題的機會，讓他的自信心不斷地增強。在日常的學習中，據我們的觀察，xx小朋友在思維方式上，邏輯性比較強，學習和接受 新事物的能力很強；他喜歡安靜，喜歡讀書，尤其是百科知識類的讀物他是很喜歡的，媽媽 給他的買的《奇思妙想》的全套書籍，他非常喜歡的，大約從3歲起，基本上每天晚上睡前 都要聽我們給他講故事或者一些小知識。我想可能是這種從小書籍接觸過多的緣故使得他在 性格上形成了細心、敏感的特點。近兩年來與小朋友們交往的時候，大家一起表演節目，許 多孩子都表演了唱歌或跳舞等項目，他基本上每次都是認真而完整地講一個故事。所以有些 時候他在加入一些孩子們的集體活動的時候會有些不適應，這時候他最常的表現就是會發呆， 希望老師們這時候能多引導他、鼓勵他大膽地、積極地、認真地去和小朋友們一起活動。 在體育鍛煉這方面，xx小朋友參加的競技類的體育活動較少，他不是很喜歡過于激烈的 運動項目。近兩年來，我們給他參加了輪滑、兒童橄欖球、跆拳道、游泳等運動項目，他的 表現都是很好的，這個寒假他參加了十次游泳班的學習，現在已經完全學會了蛙泳，他自己 很開心的。但是在同齡的小朋友中，他還是運動量稍顯不足，身體的協調性還有待提高，請 體育老師多多體諒并嚴格要求。在文藝類的興趣愛好的培養方面，我們很尊重xx自己的選擇， 他選擇了鋼琴，堅持學習了一年了，成效挺不錯的，大大超乎了我們的想像，我們會讓他一 直堅持下去的，聽說上個學期他還做了音樂課代表，他很用心的。 孩子的成長離不開老師們的用心教導，我們真誠地感謝你們對孩子的教育和關愛，在未 來的歲月中，我們會與各位老師積極溝通，家庭和校園共同用心，擔當起教育孩子茁壯成長 的大任。 祝各位老師身體健康，工作順利！

篇二：

小學生入學信范文 小學生入學信范文小學校長：

本人乃xx之家長。小女將於本年九月入讀小學一年級。故現致函校長大人，懇請能給與 小女面試的機會。我們深切希望小女有機會接受貴校的優質教育，成為貴校的一份子，渡過 一個快樂的校園生活。 素聞貴校校風淳樸，辦學嚴謹，懷作育英才之抱負，致力推動德智體群四育，學生表現 出類拔萃，在社會及學界備受稱譽，本人十分欽佩。所以一直對貴校之辦學方針推崇備至， 既著重學生的學業，又兼顧學生在課餘的發展，對德育培訓亦重視有加。校長閣下與教職員 工對教育事業俱有滿腔熱誠，作育英材，實為社會之幸。小女有幸獲閣下惜才，到貴校接受 教育，這對小女之成長實在有莫大益處。 小女資質實屬不差，勸奮主動，若能獲得校長及貴校老師啟蒙，定必能造出顯著成就。 為了能成功入讀貴校，小女幼稚園時就做好各種準備，參加過各類型的課外興趣班和學前輔 導課程，得以增進知識，培養自信及合群性格。小女聰敏好學，對語言、藝術尤具天分，學業成績一直名列前茅。另一方面，小女亦屬生性活潑的孩子，熱愛舞蹈及鋼琴，曾多次出外 參與表演，在課外活動方面亦參加了英語唱游及公文式英、數班，并有幸分別獲得超越學年 金奬和銀奬。若小女能有幸入讀貴校，小女在這方面的潛能定能得到悉心栽培及發揮。本 人誠懇希望校長大人能賜與小女機會和支持。隨函附上小女就讀幼稚園之成績單及個人資料， 懇請察閱。如蒙貴校給予入讀機會，小女定當勤奮向學，謹遵校長與老師之諄諄教誨，日后 貢獻社會，為貴校爭光，以報悉心栽培之恩。

篇三：

小學生入學信范文 小學生入學信范文xxx小學校長：

本人乃xx之家長。小女將於本年九月入讀小學一年級。故現致函校長大人，懇請能給與 小女面試的機會。我們深切希望小女有機會接受貴校的優質教育，成為貴校的一份子，渡過 一個快樂的校園生活。 素聞貴校校風淳樸，辦學嚴謹，懷作育英才之抱負，致力推動德智體群四育，學生表現 出類拔萃，在社會及學界備受稱譽，本人十分欽佩。所以一直對貴校之辦學方針推崇備至， 既著重學生的學業，又兼顧學生在課餘的發展，對德育培訓亦重視有加。校長閣下與教職員 工對教育事業俱有滿腔熱誠，作育英材，實為社會之幸。小女有幸獲閣下惜才，到貴校接受 教育，這對小女之成長實在有莫大益處。 小女資質實屬不差，勸奮主動，若能獲得校長及貴校老師啟蒙，定必能造出顯著成就。 為了能成功入讀貴校，小女幼稚園時就做好各種準備，參加過各類型的課外興趣班和學前輔 導課程，得以增進知識，培養自信及合群性格。小女聰敏好學，對語言、藝術尤具天分，學 業成績一直名列前茅。另一方面，小女亦屬生性活潑的孩子，熱愛舞蹈及鋼琴，曾多次出外 參與表演，在課外活動方面亦參加了英語唱游及公文式英、數班，并有幸分別獲得超越學年 金奬和銀奬。若小女能有幸入讀貴校，小女在這方面的潛能定能得到悉心栽培及發揮。本 人誠懇希望校長大人能賜與小女機會和支持。隨函附上小女就讀幼稚園之成績單及個人資料， 懇請察閱。如蒙貴校給予入讀機會，小女定當勤奮向學，謹遵校長與老師之諄諄教誨，日后 貢獻社會，為貴校爭光，以報悉心栽培之恩。篇

四：

優秀學生信 優秀學生信 xx同學于201X年9月進入xx學院，就讀于xx系xx班。在老師和學生看來，她是一個 活潑開朗、積極上進、學習成績優秀的學生。 在思想上，剛開學就向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了她想入黨的決心。在實踐 過程中，她認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題，積極履行在申請 書中給自己提出的要求，不斷提高自身的思想覺悟，更好地為同學服務做好準備。通過努力， 她在上學期就參加了黨校入黨積極分子培訓班，爭取能早日成為一名共產黨員，在日常生活 中以黨員標準嚴格要求自己，樹立正確的人生觀、價值觀，努力把任何事情做到最好。 在學習上，她學習踏踏實實，從不曠課早退，刻苦努力，有明確的學習目標，不斷端正 學習態度；她積極投入到專業基礎知識的學習中，在大二這一學年獲得較大進步，各門功課 都取得了優異的成績，而且考試課平均分均在80分以上。她現在還在不斷地努力向自己挑戰， 希望讓自己懂得更多的專業知識和實踐能力。在過去的兩個學年中，都獲得院系獎學金，在 班級的終合排名中名列前茅，這與平時的努力和老師的教導是分不開的。 在班級里，她性格開朗，樂于助人，和同學相處的十分融洽，有良好人際關系，集體榮 譽感較強。只要同學們有什么困難，她都會盡自己最大的努力去幫助并解決問題；她虛心接 受別人的批評，正確對待其自身的不足，并努力克服。

總之，在各方面她都嚴格要求自己，認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素 質都有了很大的提高。在以后的生活和學習工作中，我相信她一定能再接再厲，以更好的成 績回報我們。篇五：

三好學生信擬同學為自治區三好學生敬愛的領導：

經老師和同學一致評選，決定擬我校同學為“自治區級三好學生”。 同學，性別：

；出生于年月日。該生自201X年9月進入以來，在高一表現就非常突出。 一年半來學習成績穩中有升，曾考取過年級第一名，而且一直保持在年級前十名！她上進心 強，品德優秀，樂于助人，各方面都嚴格要求自己，受到老師們和同學們的一致好評。 同學積極參加學校各項活動，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，堅持遵守紀律。在校園里 總能自覺揀起周圍的垃圾，愛護公物。該生集體榮譽感強，作為班里的學習委員，積極主動 的做好本職工作，利用課余時間輔導一些后進同學，幫助他們進步，尊敬師長，關心同學， 先人后己。 同學不僅在品德上要求進步，在學習方面，更是一位勤奮刻苦，勇于探索的好學生。她 學習態度端正，目標明確，刻苦認真，主動好學，曾經多次獲得“三好學生”等榮譽，在多 次考試中理綜排名年級第一！她尊敬老師，團結同學，與身邊的人和睦相處，待人真誠，是班里的領頭羊，被大家親 切地叫做“”。群眾基礎扎實，團結協作的集體主義觀念強，踴躍參加學校的各項文體活動， 在校運動會上也取得了優異的成績。她總是懷著熱心、耐心、責任心竭盡所能地幫助同學 解決一些學習和生活方面的問題。她品德高尚，樸實善良，得到了老師和同學們的稱。 在宿舍里，作為宿舍舍長，同學能夠處理好宿舍成員的關系，帶動宿舍氣氛，并主動打掃宿 舍衛生，做好表率。

篇三：

小學生入學信范文 小學生入學信范文 小學校長：

本人乃xx之家長。小女將於本年九月入讀小學一年級。故現致函校長大人，懇請能給與小女面試的機會。我們深切希望小女有機會接受貴校的優質教育，成為貴校的一份子，渡過一個快樂的校園生活。 素聞貴校校風淳樸，辦學嚴謹，懷作育英才之抱負，致力推動德智體群四育，學生表現出類拔萃，在社會及學界備受稱譽，本人十分欽佩。所以一直對貴校之辦學方針推崇備至，既著重學生的學業，又兼顧學生在課餘的發展，對德育培訓亦重視有加。校長閣下與教職員工對教育事業俱有滿腔熱誠，作育英材，實為社會之幸。小女有幸獲閣下惜才，到貴校接受教育，這對小女之成長實在有莫大益處。 小女資質實屬不差，勸奮主動，若能獲得校長及貴校老師啟蒙，定必能造出顯著成就。為了能成功入讀貴校，小女幼稚園時就做好各種準備，參加過各類型的課外興趣班和學前輔導課程，得以增進知識，培養自信及合群性格。小女聰敏好學，對語言、藝術尤具天分，學業成績一直名列前茅。另一方面，小女亦屬生性活潑的孩子，熱愛舞蹈及鋼琴，曾多次出外參與表演，在課外活動方面亦參加了英語唱游及公文式英、數班，并有幸分別獲得超越學年金奬和銀奬。若小女能有幸入讀貴校，小女在這方面的潛能定能得到悉心栽培及發揮。本人誠懇希望校長大人能賜與小女機會和支持。隨函附上小女就讀幼稚園之成績單及個人資料，懇請察閱。如蒙貴校給予入讀機會，小女定當勤奮向學，謹遵校長與老師之諄諄教誨，日后貢獻社會，為貴校爭光，以報悉心栽培之恩。

小學生生命教育主題班會記錄篇2

主題班會記錄

班會內容:（可后附材料及學生感言）祖國在我心中

一、活動開始：
1、起立、敬禮。唱國歌。
2、宣布活動開始：
A、主持人出示中國地圖，認識中國版圖的樣子，說一說自己所在城 市的位置，體會祖國的地大物博。
B、今天，我們主題班會的題目就是“祖國在我心中”。
二、活動過程：
（一）欣賞祖國的美麗風光
1、請同學們在地圖上找一找長江、黃河、長城。
主持人：我們祖國風景秀麗，有很多的名勝古跡和著名的旅游景點。
你到過中國的哪些著名的旅游景點去過？說說你的感受。（指名說）
2出示圖片，感受祖國的美麗富饒。
主持人：我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。
（二）體驗生活的幸福快樂
主持人：我們的祖國就像一個美麗的大花園，我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里。
1、小組表演唱《娃哈哈》和《我們的生活多么幸福》，感受生活的美好和快樂。
2、新、舊社會的學生生活和學習的對比。
主持人：親愛的伙伴們，當我們每天坐在明亮的教室，靜心聆聽老師講課，當我們每天在家倍受父母的疼愛，可曾想過，為什么我們的生活這樣幸福，美滿？（指名試說）

2、新、舊社會的學生生活和學習的對比。
主持人：親愛的伙伴們，當我們每天坐在明亮的教室，靜心聆聽老師講課，當我們每天在家倍受父母的疼愛，可曾想過，為什么我們的生活這樣幸福，美滿？（指名試說）
（三）感受生活的來之不易
主持人：是啊，就是有了我們的革命先烈浴血奮戰，才換來了美好的新中國。請聽同學們為大家準備的革命英雄故事
播放音樂：《中國少年先鋒隊隊歌》
主持人：我們是新中國的接班人，我們要現在怎么做來把祖國建設得更加美麗呢？（指名說）
（四）描繪祖國美好的明天
主持人：是啊，我們要好好學習，學好知識和本領，來把祖國建設得更加美好。相信在你的畫筆下，一個更加美麗的祖國會展示在我們眼前。
1、播放音樂：歌曲《祖國祖國我們愛你》

2學生用彩筆畫一畫祖國的明天。
3、展示作業，學生上前介紹。
三、活動結束，提出希望：

班主任總結： 這節課的氣氛活躍,學生能在聽故事,聽音樂,看圖片中體會到祖國美麗的風光,并感受到今天美好的生活是來之不易的.各個學生都立志要刻苦學習為了將來能把祖國建設的更加美好.

時 間：2.19 主 題：珍惜時光 參加人數：51人

主持人： 巴殿鋒

針對小學生中存在的學習馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現象，教師可組織“明日歌”的主題研會。

【目的】

教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。

【步驟】

（1）挑選5名愛表演的同學演小品“明天做”。

（場地的一半為王偉的家，一半為教室。王偉坐在中間，向左轉動是家里的書桌，向右轉動則是教室的課桌。）

情節：一個學生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……；一學生扮演老師，不斷布置作業；兩位同學扮演王偉的同學，輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開展展出。

教師（在教室里）：同學們，今天的課外作業是第一課的練習題（王偉從教室的書桌里取出一本練習冊，轉到左邊，把練習冊放在桌上。）

同學A：，打籃球去，就少你這個主力了，快點走吧。

我作業還沒做呢？（想了一會）好吧，作業明天再做。（跟同學

Ａ下場。然后再回到舞臺中間。）（日歷翻到星期二。）

教師：同學們，今天的作業是第二課的練習題。（王偉從課桌里取出一本練習冊，一轉身放在左邊的桌子上。）

同學Ｂ：王偉，美國職業籃球賽，快。

王偉：是嗎？走。可我的作業還沒做呢，哎，明天再說吧。

（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業，王偉家里的作業本越摞越高……。）（結束。）

（2）組織全班同學討論小品的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養成落撒的作風，當大的事當天完成，絕不放到1天。

（３）請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。

集體朗誦洲日歌》：“‘明日復明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風”

【提示】

（1）小品表演應適當夸張，以表現一種拖拖拉拉的作風及帶來的惡果。

（2）《明日歌》可提前寫在小黑板上。

時 間：2.13主 題：校園安全 參加人數：51人

主持人： 巴殿鋒

1、不在走廊、樓道里追逐打鬧。

校園是我們學習的地方，我們需要一個安靜的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里追逐打鬧容易撞倒。去年曾經發生過這樣的例子：兩位同學因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，撞掉了一顆牙齒，滿口是血。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在課間我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

2、集會集隊時要講秩序，不能互相擁擠。

我們每天都要做早操，入場退場的時候，那么多個班級，那么多人，一定要注意安全，要守紀律。 ，新疆一所小學的學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。 10月24日上午11時許，婁底市第四小學校園內，上課鈴響，在操場活動的學生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學生要上體育課，一大群人往操場沖，結果導致在一樓樓梯間發生了堵塞，10名同學當場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其余9人受傷。

3、不拿小石子、小木棒或勞動工具互相打鬧。

勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了玩具或武器打來打去。你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？如果傷到眼睛，將會怎樣？我們要好好思考一下。

4、不攀高，不從高處往下跳。

小朋友活潑好動，有的小朋友喜歡攀高并從高處往下跳。我們學校操場上的單杠、雙杠就成了他們攀高的地方。有的孩子就爬到上面，往下跳。那樣其實很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。我們有些同學還喜歡從樓梯上跳下來；喜歡從樓梯上滑下來……這些行為都是非常危險的。

二、交通安全

1、進出校門不擁擠。

我們學校在放學時，校門口的車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。

2、當我們過馬路時，多一份耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。

上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個地帶，車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

3、走路要靠右，不在馬路上嬉戲打鬧，道路不是游戲場。道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲場”，放學以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設想。道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。

三、飲食安全

我們學校的周邊有許多的小攤，其中很多經營不衛生的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等，沒有營養不說，還不衛生，會給我們的身體帶來危害。可是許多同學卻禁不住那香味的引誘，讓不衛生的食品進了自己的肚子，這對我們的健康是很不利的。要記住：病從口入！

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，使我們在學校的生活真正快樂、無憂無慮！

時 間：2.26 主 題：誠信——人的第二生命 參加人數：51人

主持人： 巴殿鋒

活動目的：

通過這次主題班會，學習弘揚中華民族的忠誠守信文化，提高少年兒童的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

活動準備：

1．活動前一周，讓學生閱讀《中華傳統美德故事精粹》。

2．從以下幾個方面選擇1-2項作好準備：（1）講故事；（2）演小品；（3）辯論會。

活動過程：

男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

男：在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

女：傳統的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。

男：誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。

女：誠信是中華民族寶貴的精神財富。

合：誠信具有強大的向心力和凝聚力，主題班會——“誠信，人的第二生命”現在開始！

男：請xxx講故事《曾參殺豬取信》：曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”

女：請xXX講故事《司馬光誠對買馬人》；宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

女：長久流傳的故事富有魅力。

男：今天聽了仍讓人感慨不已。

女：誠信是中華民族的傳統美德。

男：誠信是少年兒童做人的根本。

女：但也有人說，誠信是“傻子”的代名詞，誠信就是吃虧，現在有誰還相信誠信呢？

男：先別說了，那邊辯論賽已經開始了。

正方觀點：誠實守信應發揚光大。

反方觀點：做到誠實守信就會吃虧。

正方同學：我國是一個文明古國，素以信義之邦著稱于世。翻閱中國歷史，古代有：孔子的“民無信不立”；商鞅立木取信于民；現代有：彭德懷元帥上萬言書，展示了他敢講真話，為民請命，堅決與“浮夸風”作斗爭的偉人風范。香港巨商李嘉誠在接受美國《財富》雜志專訪時，吐露了他的成功之道——恪守誠信。當前，我們國家已加入世貿組織，已融入世界經濟之中，長虹集團發表的“入世宣言”中，再次提到堅持誠信為本，如果不建立良好的信用體系，必將影響我國參與國際競爭的能力。長此以往，我們怎能自立于現代民族之林？因此，我方認為：誠信，是關系國家，民族興衰的大事！誠信，決不能在我們少年一代手中喪失！謝謝。

反方同學：剛才正方同學所舉的例子確實感人，今天在改革開放浪潮的推動下，社會在不斷地向前發展，一些傳統的舊思想、老觀念也該改變改變了！要不然怎么能跟上時代的步伐。我這兒有一個事例：王剛和李芳是同班同學。大學畢業后，恰巧一起到某公司求職，經過第一輪考試，兩人技壓群雄，同時進入第二輪考試。而在第二輪考試前，王剛竟然意外事先得到了考卷。他沒有告訴李芳。因為他想：如果給了她，自己考不上怎么辦？要知道這個職位可是自己夢寐以求的。于是，他考上了，李芳卻沒有考上。試想一下，誠信有什么用呢？因此我方認為在競爭場上只有對手，沒有誠信。謝謝。

女：謝謝雙方帶來的精彩辯論。應當說：誠實守信是做人之本。一個不“誠實”不“守信”的人還有什么“人格”呢？

男：相信這場辯論使我們大家的精神達到了一個小高潮，別放松，下面還有更精彩的表演。

小品《拍賣會》。（甲、乙）二人上場：

甲：我先宣布竟價規則：假定每個同學手上都有五百元，最高價買斷者得到此品質。

乙：我們要拍賣的第一項品質是“自信”，底價為“五十元”，請競價。

學生A：一百元。

學生B：四百元。

學生C：五百元。

甲：請問你為什么盡全部財力買這項品質？

學生C：“自信”對我很重要，它是成功的基礎。因為我缺乏自信，失去了很多展示自我的機會。以后．我要走上社會參加工作，會有更多的機會，但也會有更多的人和我競爭，我想只有自信地去面對一切，才能掌握自己的命運。

乙：下面我們拍賣的第二項品質是“誠信，底價為“三百”，請競價。

學生D、E、F三人同時出最高價五百。

甲：現在我把決定權交給大家，你們說我該賣給誰呢？（眾口不一）既然大家意見不統一，我們就請三個同學分別說說他們的理由，看誰最能說眼大家。

學生D：我在班級里，知心朋友很少，同學們說我說話不算話，考試時會作弊，現在我常感到孤獨，所以我需要誠信，我希望能買到它。

學生E：誠信是一種美德，每當我做了不誠實的事情時，心中就會感到不安，我希望買到誠信。

學生F：在班里，不管誰遇到困難我都盡力去幫助，不管誰有什么缺點，我都直接指出來，我對每個同學都是真誠的。因為我相信只有真誠的付出，才有真誠的回報，我想這份“誠信”也應該屬于我。

乙：我覺得三位同學說得都很好，給誰已經不重要了，重要的是我們都渴望擁有誠信。不管社會怎樣變化，我們這種品質將永遠不變，更應發揚光大。

甲：現實中珍貴的人格是不能用金錢買到的，我們只有堅定自己的信念，才能擁有高尚的人格。

女：世界已跨入21世紀的大門。

男：中國正大步邁向現代化。

合：這是一個充滿挑戰和希望的時代。

女：希望寄托在我們身上。

男：現代社會更需要誠信。下面請欣賞演講《誠信，為人的美德》。

誠信，千百年來就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認錯、知錯就改，從海涅的“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”到革命導師列寧敢于承認打碎花瓶的行為，無不體現了一種做人應該具有的美好品德——誠信。誠信，是立身、修德、處事之根本，無論什么時候都不可缺。在改革開放、搞活市場經濟的今天，再說誠信，無疑是對那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時弊的一劑良藥。

誠信，不只是一種美德，還是源源不斷的財富。人非草木，孰能無情？你待人以誠，人也會報你以實。馳名海內外的長虹集團，何以能在競爭如此激烈的時代，獨領市場經濟的風騷？一個非常重要的原因，就是誠信，視顧客為上帝，以信譽至上、質量第一，虔誠地“待奉”“上帝”，誠招天下客，引來四方財。真可謂：一“誠”財源滾滾來。事實告訴我們，誰要是靠玩假弄虛，耍“小聰明”，來坑蒙拐騙，結果只會反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。

不僅如此，誠信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠所致，金石為開。想當初，劉備智力孤危，只落得無處可托，無家可歸。但他有一顆厚道誠實之心，三顧茅廬，邀請臥龍。孔明敵不過劉玄德一片赤誠之心，為劉備運籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠”，請來了文韜武略，請來了一個智慧的化身，請來了三國鼎立的事業。就說現在的市場經濟吧，大凡有為之士，無不是憑著真誠之心、誠實之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業的。

朋友，你想成為一個高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請你首先擁有做人的美德——誠信吧！

女：謝謝xxx同學給我們帶來的精彩演講。

男：是的，中國已加入WTO，迎來了參與全球競爭的第二個春天。

女：只有上上下下靠誠實守信來贏得國際關愛。

男：我們少年兒童應當從小事做起。

女：自覺維護信用的尊嚴。

牢記：（合）一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。

小學生生命教育主題班會記錄篇3

小學生主題班會記錄

一、班會目標：

1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

二、班會重點：

1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。

2、談談自己在一年級做得不夠的地方。

三、活動難點：知道二年級該做些什么，談談如何去實現目標。

四、會前準備：

1、召開中隊干部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。

2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。

五、班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

（1）成績與進步。

（2）不足與問題。

（3）制訂班級目標。

我們的目標

勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。

（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據

活動后的收獲與思考：

二年級的學生好奇心重，而且已在學校學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂于發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。

主題：講禮貌

目的：讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。

準備：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。

方法：由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據班級狀況編排曲藝節目，并針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節目。

要求：內容要生動，形式要活潑，結束活動時可評選“最佳表演者”3名。

過程：

一、 主持人講話

二、 表演節目

三、 討論發言

四、 評比節目

五、 主持人總結

六、 老師講話。

主題：教師節的禮物

目的：培養學生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。

方式：全班同學制作一張節日賀卡。

內容：（一）活動步驟

1、 找一張對折紙板疊好。

2、 用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

3、 賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。

4、 每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。

5、 全班同學都寫好后，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。

（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？

1、 給老師的祝福

2、 對老師的關心

3、 對老師的感謝

4、 對老師的稱贊

5、 博老師一笑

6、 表達自己在學習、生活上渴望進步的具體愿望，讓老師放心。語氣要溫馨。

遵守學校各項常規

一、教學目標:

1教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。　

2結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3根據期末復習，規范學生紀律。

二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、活動過程

　　（一）談話引入

　　（二）看圖，說一說，議一議

　　（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　　（四）小結：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

學生談話記錄

學生姓名：朱士杰

談話時間：9月5日

談話目的：帶頭守紀，當好班長

談話要點：

一、帶頭頭遵守紀律，

二、認真搞好學習；

三、關心同學，

四、關心班集體。

學生認識態度：

開始有些不大情愿，后通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。

效果：

9月15日出現第一次不能堅持帶頭。后經過談話有所改正。

金田小學主題班會活動記錄

團結協作

活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚

團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強

自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體

的榮譽，辦好事情。

活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。

活動過程：一、引言激趣：

二、游戲揭題：

⑴講解游戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。

⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

揭題：今天的班會主題就是《團結協作》。

三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

⑵進行比賽，教師計時。⑶談談各自的體會。

結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

⑴各小組分頭討論、交流。⑵每組推選一至兩名代表發言。⑶評比總結。

四、班會總結。學生自由發言，談談體會。

五、活動在歌聲中結束。

學生談話記錄

學生姓名：陳瑜

談話時間：9月16日

談話目的：能上能下，不當干部一樣努力學習

談話要點：

一、今年未當上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你對老師有何看法？

四、老師對你的希望。

學生認識態度：

開始有些不大做聲，后反復講清道理態度有所好轉。

并表示愿意努力爭取在明年再當上。

效果：

相反比去年有進步。

金田小學主題班會活動記錄

在家做個好孩子

活動目標：圍繞學校總體目標，全面推進素質教育。切實加強本班德育工作，加強和改進未成年人思想道德建設.

活動準備：節目內容的確定，排練節目，制定好孩子標準，設計“好孩子反饋信息表”；

活動過程：開始：

主持人A：爸爸是樹

主持人B：媽媽是巢

主持人A、B：我是一只小小鳥

全體同學：樹托著巢，巢摟著鳥，大風刮來，不動搖！

主持人A、B：二年級一班主題班會“在家做個好孩子”現在開始

……

結束：

主持人B：藍藍的天上白云飄，

齊：我想飛上天把這潔白的云彩輕輕摘下，獻給我的家，做她的圍巾。

主持人A：高山頂上雪梅香，

齊：我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下，獻給我偉大的爸爸、媽媽。

主持人A、B：二（1）班主題班會“在家做個好孩子”到此結束。

主持人A：請班主任陳老師講話。

（伴隨兒歌《生日快樂》，班會結束

學生談話記錄

學生姓名：陶思俊

談話時間：9月26日

談話目的：怎樣當好本班文娛委員

談話要點：

一、文娛委員工作情況調查問話。

二、你在工作有哪些困難？

三、你認為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢？

四、老師對你的希望。

學生認識態度：

一、認真聽。

二、積極響應。

三、提出開展比賽活動。

效果：

本班文娛活動開展起來了。

金田小學主題班會活動記錄

知榮辱，樹新風主題班會活動

活動目的：

1、通過活動使學生懂得榮辱的重要性2、懂得要從平時的一點一滴做起。

活動形式：文藝匯報演出

活動準備：制作頭飾，小品排演，收集有關資料。

活動過程：

1：八榮八恥主題班會主持詞

胡錦濤同志3月4日看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾，特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

2:“八榮八恥”涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內容，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的鮮明表達，為公民道德建設樹起了新的標桿。

黨和政府號召全國人民廣泛開展八榮八恥的活動。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

3：最后讓我們跟著朱士杰齊讀八榮八恥。

以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥，以服務人民為榮以背離人民為恥，以崇尚科學為榮以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮以損人利己為恥，以誠實守信為榮以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮以驕奢淫逸為恥。

學生談話記錄

學生姓名：朱士杰

談話時間：10月13日

談話目的：新任班長后工作中有哪些困難?

談話要點：

一、你對班長工作的任務和重要性有何認識?

二、你對怎樣開展我們班的工作有些什么意見？

三、還有些什么困難？

四、老師對你的希望。

學生認識態度：

一、積極主動反映情況。

二、提出評選優秀班委干部的建議。

三、對自己有時未起帶頭作用有認識。

效果：

金田小學主題班會活動記錄

《誠信在我心中》主題班會

活動目標：使學生從小養成誠實、守信的好品質。

活動過程：1、二年級班"誠信在我心中"主題班會現在開始。

2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》

走上臺，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為呀，那個一輕松誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。

他愛公物、愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。

誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！

誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。

我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！

3、（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。

話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。”

主持人：在我們今天的隊會即將結束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！4、交換誠信的卡片

主持人：我宣布二年級班主題隊會到此結束

5、班主任總結

學生談話記錄

學生姓名：陶天鑫

談話時間：10月18日

談話目的：上課聽講不用心的問題

談話要點：

一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？

二、老師講的課你能聽懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時完成作業。

學生認識態度：

開始有些反抗情緒，后通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，并表示愿意認真、按時完成作業。

效果：

有進步

金田小學主題班會活動記錄

珍愛生命學會自護

一、活動目的：

1、樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。

2、掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。

二、前期準備：：

1、結合本學期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。

2、結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

三、活動過程：

主持人（男）：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

（男）：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。

主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？

主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。

同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！

比賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品。

主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧。

學生談話記錄

學生姓名：朱登

談話時間：10月23日

談話目的：努力學習，完成作業。

談話要點：

一、你為什么要來學校讀書（提高認識）？

二、父親為你交書費容易嗎？

三、你學習上還有些什么困難？

四、你應該上課用心聽講按時完成作業。

學生認識態度：

一、認識了是為自己、為祖國讀書，不是父親要我讀。

二、答應把作業寫工整。

效果：

進步不明顯。

金田小學主題隊會活動記錄

平安每一天

教學目標：

⒈引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；

⒉使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。

教學準備：

師—根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。

設計獎品（“平安小精靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。

1報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？

播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。

（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？

學生發表看法。

2結合實際，發現危險。

3小組競賽，信息交流。

“自護自救大闖關”

4課后延伸，落實行動。

出示“我的安全卡”。

學生談話記錄

學生姓名：陳奧杰

談話時間：11月10日

談話目的：了解為什么還沒有交清書費。

談話要點：

一、你為什么還沒有交清書雜費？

二、你家有哪些人？

三、你家還有些什么困難？

四、你家打算什么時候交清書雜費？

學生認識態度：

一、不是不交清，而是父親患絕癥時欠下了許多多債務，家庭實在困難。

二、母親正在為別人家做事，會盡快交清的。

效果：

金田小學主題隊會活動記錄

毛澤東學游泳

活動目的：

1、引導學生學習革命領袖為救國而堅持體育鍛煉的實踐。

2、樹立為祖國鍛煉身體的動機。

活動要求：

1、全班分成四個組。

2、閱讀三篇故事，練習講演一篇，要求情節完整，語言流利，表情豐富。

3、組內評出優勝者再到班內演講。

活動過程：

一、出示主題：毛澤東學游泳

二、分組講演。

三、全班集體講演。

活動講評：

1、學生提出講演得好的。

2、老師講評。

活動結束。

學生談話記錄

學生姓名：伍珊珊

談話時間：11月17日

談話目的：鼓勵繼續努力學習。

談話要點：

一、你前段的表現很好。

二、老師希望你繼續努力學習。

三、多做思考題，提高思維能力。

四、你在學習上有什么困難嗎？

學生認識態度：

很高興，愿繼續努力學習，作的思考題想請老師查閱。

老師欣然同意。

效果：

來查過三次。

金田小學主題隊會活動記錄

自護、自救安全教育

活動目標：

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學過程：

一、談話引入：

1、用電安全

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

學生談話記錄

學生姓名：陳仟

談話時間：11月24日

談話目的：表揚利用休息時間撿操場垃圾。

談話要點：

一、你今天在操場撿垃圾是誰叫你去的？

二、你做的時候是怎樣想的？

三、希望在學習上也多認真一點，把成績提高。

四、你在學習上有什么困難嗎？

學生認識態度：

愿意把父母給的零花錢只用一半，另一半存好準備買學習用具。

愿意努力學習，把作業做工整。

效果：

有進步。

金田小學主題隊會活動記錄

學生安全與冬季防火

一，活動目標：

1，學生認識到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意識。

3，學生積極主動的參與到防火的工作中來。

二，活動過程：

（一）由事例引入.（二）學生談一下自已的看法。

1,要學生主動參與進來，同時發揮小組討論的作用，要學生在討論中加深理解。

2,學生討論，發生了火災要如何逃跑。

（三）教師總結。

學生宿舍區是一個特殊的生活區域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發生火災，一直以來都被消防部門列為重點防火單位。一旦失火，后果不堪設想，同時還會危害到其他同學的生命安全。

　　"隱患險于明火，防范勝于救火"我們提醒大家注意：

　　1.不亂接電源，直流電源不用時應立即取下；

　　2.不亂丟煙頭、火種；　3.不焚燒垃圾；　4.不躺在床上吸煙；

　　5.不在室內點蠟燭看書；6.不懸掛床簾、門簾；

　　7.不在室內存放易燃易爆物品；9.不使用電爐"熱得快"等電器；

　　10.在任何情況下，都要保持安全通道的暢通；

　　11.愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；

　　12.發現火災險情后，在撥打校內報警電話時，可視火情撥?;用119"報警，以減少損失；

　　13.學習和掌握一定的防火、救火及逃生知識。

消防知識問答

學生談話記錄

學生姓名：陳能

談話時間：12月5日

談話目的：了解上課時總是無精神的原因。

談話要點：

一、你近段上課時總是無精打采的是什么原因？

二、你感覺有哪些不舒服？

三、希望你到縣醫院去作個體撿。

四、你在學習上有什么困難嗎？

學生認識態度：

近來總是沒有力氣。

經常感冒，患病。

效果：

去縣醫院檢查果然有白血求增多之兆。

金田小學主題隊會活動記錄

活動目的：培養學生觀察事物、分析問題和發現自我、并且真實地表達自己的能力，逐漸養成寫日記的習慣，提高寫作水平。

活動方式：主題班會形式。

活動過程：

1、向學生介紹日記的特點：

日記的內容很廣泛，凡是自己學習、生活、勞動或是自己看到的人和事以及由此產生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鳥蟲等的自然變化都可以作為日記的內容。

2、日記的格式：

第一行寫年、月、日、星期和天氣情況，第二行空兩格寫正文，正文要遵循的一條基本原則是真實，記的人真實，事件真實，感情真實，真實才能語言流暢、自然。

3、練習：

1）今天是哪年哪月哪日？星期幾？天氣好嗎？

2）你今天早晨起來后做的第一件事是什么？

3）你早飯吃的什么？出門時爸媽有怎樣的囑咐？

4）你是爸媽或爺爺奶奶送你上學的，還是自己走來的？

5）今天上了幾節課？你最感興趣的是哪一節課？

學生談話記錄

學生姓名：賀倩

談話時間：12月8日

談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因

談話要點：

一、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因？

二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎

三、你不喜歡老師的哪些地方？

四、你在學習上有什么困難嗎？

學生認識態度：

開始不作聲。

后有所認識，并表示以后一定認真聽。

效果：

有進步，但也有反復，還需鞏固。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳仟家長姓名：陳志善時間：9.13

家訪內容：

1、上課總愛講小話。

2、作業不能按時完成。

3、經常遲到。

家長意見：

父母不在家，經常看電視到深夜，請老師嚴格管教。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：朱偉家長姓名：朱海平時間：9.17

家訪內容：

1、成績總是不理想。

2、作業不能按時完成，且字跡不工整。

3、經常不遵守紀律。

家長意見：

父母認為是比其他同學有差巨，但不怪老師。

學生談話記錄

學生姓名：陳乾

談話時間：12月13日

談話目的：了解下課與三年級同學打架的原因

談話要點：

一、你與陳振威同學是怎樣打起來的？

二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？

三、你認為這次你有哪些地方做得不對？

四、你對你做得不對的地方怎么辦？

學生認識態度：

認識到了與人打架是不對的。

并表示以后一定遵守學校紀律。

效果：

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳海軍家長姓名：陳義界時間：9.25

家訪內容：

1、聽課比較認真，但成績還是不佳。

2、作業不能按時完成。

3、經常遲到。

家長意見：

父母不在身邊，是爺爺帶在親戚家，回家也不大聽話。

在學校如不聽老師的話，盡格管教。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳樂樂家長姓名：陳志新時間：9.27

家訪內容：

1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。

3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。

家長意見：

父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。

學生談話記錄

學生姓名：陶丁利

談話時間：12月17日

談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么

談話要點：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？

三、你認為近來你有哪些地方做得不對？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點？

學生認識態度：

認識到了不顧別人只管自己是不對的。

并表示以后一定多為別人想想。

效果：

有進步

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陶晨家長姓名：陶雄偉時間：10.9

家訪內容：

1、總是招惹是非，不大專心聽講。

2、作業不工整，作業本總是弄爛了。

3、經常買零食吃。

家長意見：

請老師多加嚴管。

在學校如不聽老師的話，可以關在老師房中。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳娜群家長姓名：陳鐵輝時間：10.17

家訪內容：

1、遵守遵守學校紀律好，團結同學佳。

2、學習成績總是不理想，對此家長有看法？

家長意見：

父母也忙，沒時間輔導，請老師多多關照。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：王玉琴家長姓名：王足紅時間：10.25

家訪內容：

1、聽說上周五回家路上被一摩托車撞了有這回事嗎？

2、現在身體狀況如何？

家長意見：

是有此事，但摩托車司機僅給她二元就走了。

她不認識人，幸虧沒事，以后一定注意。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳敏家長姓名：陳志平時間：11.6

家訪內容：

1、陳敏同學是一位愛學習、守紀律的好同學。

2、但身體可能有問題，上課喜歡上廁所，有時一節課都要去幾次，希望家長能到醫院檢查一下身體狀況。

家長意見：

父母同意周末去縣醫院檢查身體。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：伍珊珊家長姓名：伍奇志時間：11.15

家訪內容：

1、伍珊珊同學學習認真，作業工整，成績較好。

2、了解伍珊珊同學回家是否讀書。

3、了解伍珊珊同學對老師有什么意見。

家長意見：

回家偶爾讀書。

說老師總為很多人削鉛筆，浪費了上課的時間。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：王俊英家長姓名：陶樂群時間：11.23

家訪內容：

1、王俊英同學學習認真，成績很好。

2、王俊英同學回家除完成家庭作業以外是否還讀書

3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。

家長意見：

就是喜歡急，早飯要是遲了就不來上學，請老師幫忙說服一下。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：王騰家長姓名：王廣華時間：12.3

家訪內容：

1、通過半年多的觀察，王騰同學的確有說謊話的性格。

2、希望家長配合老師教育王騰同學要做一個誠實的孩子。

3、老師會進一步觀察你的行動。

家長意見：

父母原以為他沒有說謊，如真有此事請老師嚴格批評。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳裕家長姓名：陳歷榮時間：9.12

家訪內容：

1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。

2、你們家離學校太遠，如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。

家長意見：

父母不同意回家吃午飯，并表示以后家長一定送午飯來學校。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：朱小艷家長姓名：朱鐵鋼時間：12.15

家訪內容：

1、朱小艷同學愛學習，守紀律，作業工整。

2、但據防預站查有乙肝，望家長能引起重視。

3、朱小艷同學回家談起過對老師的看法嗎？

家長意見：

父母表示還去縣醫院復查。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳妲家長姓名：陳光先時間：12.17

家訪內容：

1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。

3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。

家長意見：

父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。

小學生生命教育主題班會記錄篇4

小學生主題班會記錄

　　《我們的地球--居住地--家園》主題班會記錄
　　一：活動目的：
　　結合環保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓“地球媽
　　媽笑起來”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，增強民族自豪感、自信心。
　　二：活動對象：三年級班學生。
　　三：活動時間：9月12日
　　活動過程記錄：
　　、主持人宣布主題班隊課開始。
　　1、同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班隊課
　　的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。
　　2、地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形
　　的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。
　　3、韓夢嬌：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉景色優美，氣候宜人。我們的學校，環境優美，是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。
　　凌子晴：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合
　　理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態的破壞、環境的污染，導致環境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述
　　大地：我是大地叔叔。水土流失，是當今人類面臨的嚴重
　　問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！
　　沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以后，人類
　　是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。
　　小學《“交通安全記心中”》主題班會記錄
　　【活動目標】：
　　1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。
　　2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
　　3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。
　　【活動形式】：主題班會
　　【活動準備】：
　　1、精心布臵活動場景
　　2、學生收集各種交通標志，學習交通安全知識。
　　3、排練相關的節目。
　　【活動時間】：20XX年10月16日
　　【活動過程】 ：
　　主題導入:
　　1、主持人 ：我們每個小學生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。
　　2、游戲---猜謎語
　　白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障
　　圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。
　　3、揭示本次班會主題——交通安全記心中。
　　交通安全知多少
　　A、 一位同 學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。
　　B、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?
　　小品《車禍之后》
　　1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。
　　2、議一議：
　　這個同學違反了哪些交通規則？
　　我們應如何遵守交通規則？
　　3、小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？
　　交通安全三字經
　　講法規，為安全，靠右行，記心田。
　　過馬路，左右望，紅燈停，綠燈行。
　　無燈時，勤擺手，過道口，要直走。
　　多人行，莫并肩，橫過道，要快走。
　　過公路，走天橋，貪方便，最危險。
　　雨天傘，莫遮眼，路上水，小心滑。
　　夜間行，耳加眼，走或停，要分明。
　　莫在路，玩追逐，玩滑板，路上險。
　　自行車，常查驗，閘與鈴，要完善。
　　過十二，才上路，不逆行，不搶道。
　　搭摩托，戴頭盔，乘汽車，安全帶。
　　頭與手，不外探，有垃圾，勿外拋。
　　見意外，速報案，幫大人，不等閑。
　　交通法，莫違反，出事故，后悔晚。
　　老歌新唱《祝你平安》
　　你的車子檢查好了嗎
　　交通法規記在心上了嗎
　　生活的路總有一些危險事.
　　請你一定要警惕注意安全過得好.
　　祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.
　　路口的指示燈你看清楚了嗎
　　安全帶,滅火器你都帶上了嗎
　　人生自古總有許多突發事請你多做些防范快樂多于煩惱.
　　祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.
　　你永遠都幸福是我最大的心愿。
　　活動延伸 :
　　收獲感恩
　　時間：20XX年11月18日
　　地點：三年級一班教室
　　參加人員：全體學生
　　主持人：
　　具體內容：
　　一，由主持人宣布班會開始，為全班同學講解“感恩節”的來歷及內涵，本次班會的主題為收獲感恩。
　　二，進行文藝節目表演
　　首先是表演的歌曲《感恩的心》
　　由學生表演朗誦，并為我們送上一幅關于感恩的對聯
　　上聯：感受春風花香，感慨夏雨清涼，感覺秋實肚腸，感懷冬雪村莊
　　下聯：感恩祖輩爹娘，感激朋友同窗，感動平安健康，感謝在我心上
　　歌曲《祈禱》，祈禱一切美好事物的到來
　　最后，全班合唱《明天會更好》歌聲中結束了我們的文藝節目表演
　　三，班主任李老師對本次班會做總結，李老師根據自己的親身經歷為我們講解感恩的深刻含義，最后，老師要求我們在今后的學習生活中，無論做什么事情——但行好事、莫問前程。
　　“珍惜時光”的主題班會
　　針對小學生中存在的學習馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現象，教師可組織“明日歌”的主題研會。
　　【目的】
　　教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。
　　【時間】20XX年11月23日
　　【步驟】
　　挑選5名愛表演的同學演小品“明天做”。
　　情節：一個學生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……；一學生扮演老師，不斷布臵作業；兩位同學扮演趙立偉的同學，輪流找趙立偉出去玩。日歷以星期一開展展出。
　　教師：同學們，今天的課外作業是第一課的練習題
　　【提示】
　　小品表演應適當夸張，以表現一種拖拖拉拉的作風及帶來的惡果。
　　《明日歌》可提前寫在小黑板上。
　　小學三年級主題班會活動記錄
　　第一周班會活動記錄
　　時間：月1日
　　主題：放學路隊安全要求
　　目標：嚴格按照要求站好路隊，保證安全
　　過程：
　　1）放學鈴響后要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調路隊紀律，做到快、靜、齊。 ）選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任行決定。
　　3）路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往 車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。
　　4）有家長接送的同學要求家長在指定接送域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。
　　5）走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、 不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。
　　6）提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則后果負。
　　第二周班會活動記錄
　　時間：月8日
　　主題：遵守學校各項常規
　　目的：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。 過程：
　　1）談話引入
　　）看圖，說一說，議一議
　　課前干什么、課間應怎樣、上學放學路上怎么??
　　3）結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠覺守紀律的學生。
　　4）小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后 立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言， 先舉手；專心聽課，不做小動作。
　　學生談話記錄
　　學生姓名：王佳豪
　　談話目的：上課聽講不用心的問題
　　談話要點：
　　一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？
　　二、老師講的課你能聽懂嗎？
　　三、你是不是有些什么困難？
　　四、你要按時完成作業。
　　學生認識態度：開始有些反抗情緒，后通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，并表 示愿意認真、按時完成作業。
　　效果：有進步
　　第三周班會活動記錄
　　時間：3月日
　　主題：珍愛生命學會護
　　目的：樹立學生我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的護知識。
　　準備：結合會上發生的一些具體事件，向學生宣傳護的重要性。
　　過程：
　　1、教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護己，防止受到傷害。學會我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。
　　、引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？
　　3、學生列舉：1）會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。
　　）一個人在家不要給陌生人開門。
　　3）上下樓梯靠右行。
　　4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。
　　5）打架斗毆不圍觀。
　　6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下。??
　　4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會護方法，將受益一生。
　　第四周班會活動記錄
　　時間：3月14日
　　主題：平安每一天
　　目的：引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會護、救 的一些方法，發展初步的護救能力。
　　準備：師根據學生收集資料的情況制作救、護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠 燈牌。
　　過程：
　　1）報道導入，揭示主題。 請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？
　　播放一則反映少年兒童安全事故的報道錄音。 聽了這則報道，你們有什么感想？
　　學生發表看法。
　　）結合實際，發現危險。
　　3）交通安全教育。
　　4）課后延伸，落實行動。
　　學生談話記錄
　　學生姓名：胡明俊
　　談話目的：努力學習，完成作業。
　　談話要點：
　　一、你為什么要來學校讀書？
　　二、父親為你交書費容易嗎？
　　三、你學習上還有些什么困難？
　　四、你應該上課用心聽講按時完成作業。
　　學生認識態度：認識了是為己，不是父親要我讀。答應把作業寫工整。
　　效果：進步不明顯。
　　第五周班會活動記錄
　　時間：3月1日
　　主題：護、救安全教育
　　目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立護、救觀念，形成護、救的意識，使學 生安全、健康成長。
　　過程：
　　一、談話引入：
　　二、用電安全
　　1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
　　）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
　　3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
　　4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止 使用。
　　5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開， 不要用手直接救人。
　　二、交通安全
　　1、行走時怎樣注意交通安全
　　1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
　　）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
　　學生談話記錄
　　學生姓名：楊宗浩
　　談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因
　　談話要點：
　　一、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因？
　　二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎
　　三、你不喜歡老師的哪些地方？
　　四、你在學習上有什么困難嗎？
　　學生認識態度：開始不作聲。后有所認識，并表示以后一定認真聽。
　　效果：有進步，但也有反復，還需鞏固。
　　第六周班會活動記錄
　　時間：3月8日
　　主題：安全衛生教育
　　目標：通過學習，使學生明確安全的重要，知道衛生的重要。
　　過程：
　　一、談話引入。
　　二、活動過程：
　　1、道路安全
　　1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
　　）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
　　3）不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。
　　、個人衛生
　　1）勤洗臉、洗手、洗腳、洗澡、勤剪指甲。
　　）衣服要定期換，不穿太臟的衣服。
　　3）不隨便在地上坐，不在地上拍卡片。
　　學生談話記錄
　　學生姓名：張雨晨
　　談話目的：了解下課與三年級同學打架的原因
　　談話要點：
　　一、你與三年級同學是怎樣打起來的？
　　二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？
　　三、你認為這次你有哪些地方做得不對？
　　四、你對你做得不對的地方怎么辦？
　　學生認識態度：認識到了與人打架是不對的。并表示以后一定遵守學校紀律。
　　效果：
　　第七周班會活動記錄
　　時間：4月11日
　　主題：愛護公物教育
　　目標：教育學生愛護公物，愛護校產，愛惜別人的勞動成果。
　　過程：
　　1）愛護公物教育
　　公物是大家共用的，是為大多數人服務的，我們可以使用，但不能破壞。
　　學生試舉例
　　全班討論，要怎樣做？
　　）愛護校產
　　學校是公共場所，學校里的設施是為所有學生準備的，我們是學校的一份子，不但己要愛護校產，看見別人損壞，我們應該及時制止。
　　學生活動：什么都是校產？我們應該怎樣做？
　　3）愛護群眾物品
　　最近有群眾來校反應，我們有個別學生，踩群眾的麥子；攀折群眾家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。
　　學生討論
　　4）小結：我們是小學生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護公物，愛護別人的勞動成果。
　　第八周班會活動記錄
　　時間：4月18日
　　主題：安全教育
　　目標：增強學生安全意識，提高學生安全護能力
　　過程：
　　1）上下學安全。放學后立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學后滯留學生的安全問題。
　　）課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。
　　3）運動安全。上體育課和做游戲不能做危險動作。
　　4）交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。
　　5）小結。
　　學生談話記錄
　　學生姓名：高文君
　　談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么
　　談話要點：
　　一、最近總有人告你的狀是為什么？
　　二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？
　　三、你認為近來你有哪些地方做得不對？
　　四、你打算用什么辦法改正這一缺點？
　　學生認識態度：認識到了不顧別人只管己是不對的。并表示以后一定多為別人想想。 效果：有進步
　　第九周班會活動記錄
　　時間：4月5日
　　主題：安全教育
　　目標：增強學生安全意識，提高學生安全護能力
　　過程：
　　1）飲食衛生安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。 ）預防疾病，教室要經常開窗通風，課間盡量進行戶外活動。
　　3）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高
　　年級女生放學要結伴而行。
　　4）學會護救，提高防御能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉著應對，要量力而行。
　　第十周班會活動記錄
　　時間：5月9日
　　主題：安全與衛生
　　目標：增強安全意識，注重個人衛生
　　過程：
　　1）交通安全
　　在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
　　集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
　　不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。
　　）個人衛生
　　天氣漸熱，注重個人衛生，勤洗澡，換衣服。
　　飯前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。
　　洗手要用香皂或洗手液。
　　3）預防生病
　　注意休息，保證充足睡眠。
　　不挑食，保證營養均衡。
　　適當鍛煉，增強體質。
　　小學主題班會活動記錄
　　我是二年級學生了
　　一、班會目標：
　　1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。
　　2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。
　　二、班會重點：
　　1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。
　　2、談談自己在一年級做得不夠的地方。
　　三、活動難點：知道二年級該做些什么，談談如何去實現目標。
　　四、會前準備：
　　1、召開中隊干部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。
　　2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。
　　3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
　　4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。
　　五、 班會過程：
　　1、引入主題。
　　2、回憶過去。
　　成績與進步。不足與問題。制訂班級目標。
　　我們的目標
　　勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。
　　勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
　　誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。
　　快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。
　　鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據
　　活動后的收獲與思考：
　　二年級的學生好奇心重，而且已在學校學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂于發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。
　　主題：講禮貌
　　目的：讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。
　　準備：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。
　　方法：由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據班級狀況編排曲藝節目，并針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節目。
　　要求：內容要生動，形式要活潑，結束活動時可評選“最佳表演者”3名。 過程：
　　一、 主持人講話
　　二、 表演節目
　　三、 討論發言
　　四、 評比節目
　　五、 主持人總結
　　六、 老師講話。
　　主題：教師節的禮物
　　目的：培養學生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。
　　方式：全班同學制作一張節日賀卡。
　　內容：活動步驟
　　1、 找一張對折紙板疊好。
　　2、 用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面。
　　3、 賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。
　　4、 每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。
　　5、 全班同學都寫好后，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。
　　寫給老師的話可從哪些方面著手？
　　1、 給老師的祝福
　　2、 對老師的關心
　　3、 對老師的感謝
　　4、 對老師的稱贊
　　5、 博老師一笑
　　6、 表達自己在學習、生活上渴望進步的具體愿望，讓老師放心。語氣要溫馨。
　　遵守學校各項常規
　　一、 教學目標:
　　1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。 2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。
　　3根據期末復習，規范學生紀律。
　　二 、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
　　三、 活動過程
　　談話引入
　　看圖，說一說，議一議
　　結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
　　小結：
　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
　　團結協作
　　活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚
　　團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強
　　自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體
　　的榮譽，辦好事情。
　　活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。
　　活動過程： 一、 引言激趣：
　　二、 游戲揭題：
　　⑴講解游戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。
　　⑶請各代表隊談談體會。 揭題： 今天的班會主題就是《團結協作》
　　三、 開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。
　　師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？
　　⑵進行比賽，教師計時。 ⑶談談各自的體會。
　　結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
　　⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發言。 ⑶評比總結。
　　四、 班會總結。 學生自由發言，談談體會。
　　五、活動在歌聲中結束。

小學生生命教育主題班會記錄篇5

小學生挫折教育主題班會記錄
活動目的：因為孩子們的生活環境和學習環境的優越，很少經受挫折，更別說面對挫折以后的態度了，所以，針對孩子們的這種特點，我提倡并引導孩子們開展了一次以“挫折教育”為主題的班會。活動流程：一、什么是挫折？
二、挫折來臨時，我們該如何面對？
三、講一講聽過的、看過的或身邊的有關挫折的小故事或名言警句。四、班主任總結發言。活動內容：
隨著清脆的上課鈴聲響起，我們的主持人劉浩淼信步走向講臺。“同學們，在我們的生活中，常常會遇到一些讓自己不敢面對的困難，作為新一代的少年兒童，我們是該迎難而上還是就此消沉呢？今天我們就來個‘挫折教育’專題研討，下面我宣布‘風雨’后的彩虹主題班會現在開始！”臺下立即爆發出一陣熱烈的掌聲。
“首先我們要弄清一個問題，就是什么是‘挫折’，誰能把自己理解的‘挫折’的含義說一說？”主持人首先來了個追根溯源。
“挫折就是認真準備考試，卻沒有得到理想的成績！”“挫折就是學習遇到困難的時候。”
“挫折就是生活中熱心幫助別人，卻換來嘲諷的目光。”
孩子們紛紛表達著自己理解的挫折的含義，孩子們生活中的這些挫折是多么真實的存在著啊！
“那么，挫折來臨時，我們該如何面對呢？就此消沉還是臥薪嘗膽，發憤圖強呢？”主持人適時地問出了第二個問題。
同學們四人小組討論的熱烈而生動，但大家所有的答案只有一個：迎難而上，讓挫折點燃心中的信念之火！孩子們表達著自己對待挫折的態度，但我知道，說起來容易做起

來難啊，要想把考試的失利丟于腦后，要想把生活的煩惱拋開，還得需要心靈的引領。而一些名人經歷挫折的故事，無疑會更貼近孩子們的心靈，如味道醇美的雞湯，滋潤他們的心靈。于是，在激烈的討論之后，主持人又開始了第三個環節：“同學們，你看過、聽過或親身經歷過有關挫折的故事嗎？讓我們一起來認真聆聽一下吧。”孩子們紛紛舉起了自己的小手——
“19世紀初期，有一位英國將軍在戰場上吃了敗仗，落荒而逃,躲進農舍草堆里避風雨，又痛苦、又懊喪。茫然中，他忽然發現墻角出有一只蜘蛛，在風中拼力結網。蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結，毫不氣餒，終于把網結成。將軍深受激勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對手拿破侖，這位將軍就是歷史上赫赫有名的威曼頓……”段廣遠深情地講完了這個小故事，掌聲代表著孩子們的感謝。“還有愛迪生，在失敗五千多次后，發明出鎢絲燈泡！”殷冰鶴說道。“居里夫人在經歷無數次失敗后，提煉出了一克鐳。”朱貝貝說。
“越王勾踐面對慘痛失敗，臥薪嘗膽，吸取教訓，積蓄力量，最后終于戰勝了強大的吳國。”張紫薇說。……
這些勵志小故事必將會端正孩子們對待挫折的態度，我相信在他們心靈中，已經有一種信念在生根發芽，那就是戰勝挫折，走向成功！
最后，在班主任發言中，我這樣激情的鼓勵孩子們：“孩子們，偉大革命導師馬克思說過一句話‘人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路’，雖然誰都期望一生中一帆風順，事事如意，但是或早或遲，或大或小，總難免會遇上各式各樣的挫折。這個時候，就需要我們找出其中的原因，解決它，把挫折帶給我們的苦悶和焦慮化作一種動力，激勵我們前進！讓我們把每一次的挫折都看做新的起點，堅持不懈，加倍努力，就一定能夠達到勝利的彼岸！”


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