小學(xué)（Primary school），是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是屬于九年義務(wù)教育之內(nèi)。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)生生命教育主題班會(huì)20205篇 , 供大家參考選擇。

小學(xué)生生命教育主題班會(huì)20205篇

第一篇: 小學(xué)生生命教育主題班會(huì)2020

淺談小學(xué)生生命教育活動(dòng)的開展

作者：李杰;張麗欣

作者機(jī)構(gòu)：河北石家莊市特殊教育學(xué)校;河北司法警官職業(yè)學(xué)院

來源：教育界

ISSN：1674-9510

年：2016

卷：000

期：019

頁(yè)碼：7

頁(yè)數(shù)：1

正文語(yǔ)種：chi

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;生命教育;大自然;課堂教學(xué);氛圍

摘要：生命教育已成為當(dāng)前學(xué)校教育的短板.我們應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生深入大自然感知生命的美好,同時(shí)注重在課堂教學(xué)中滲透生命教育內(nèi)容,構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制,使學(xué)生懂得保護(hù)自己、善待他人,能夠健康快樂地成長(zhǎng).

第二篇: 小學(xué)生生命教育主題班會(huì)2020

小學(xué)生命教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

適用對(duì)象

小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)背景

2020年初，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著全中國(guó)14億人民的心!一個(gè)多月來，我們共同見證最肅然起敬的專家，見證無數(shù)舍小家顧大家的幕后英雄，見證中國(guó)速度的又一次上演，見證中國(guó)力量的阻擊防控能力……這無疑是一個(gè)最佳的教育契機(jī)，讓我們把疫情中的事實(shí)當(dāng)作教材，把危機(jī)變成機(jī)遇，共同完成好這堂生命教育課!

活動(dòng)目的

1、認(rèn)知與了解

了解型肺新炎疫情，消除恐懼心理。

2、發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)

在最美逆行者的故事中，發(fā)掘生命的價(jià)值，理解生命的意義。

3、思考與感悟

思考小學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.搜集視頻:《人體胚胎發(fā)育過程》、《一分鐘了解新型冠狀病毒》。

2.搜集新聞:《老師的擔(dān)當(dāng)》、人民日?qǐng)?bào)新聞圖片。

3.寫倡議書。

活動(dòng)時(shí)間:

一課時(shí)

活動(dòng)過程及步驟

(一)創(chuàng)設(shè)情景，談話引入

1.課件出示:

“我們這個(gè)時(shí)代需要什么樣的英雄?”

“和平年代、平凡世界背景下，生命的價(jià)值是什么?” “當(dāng)人類面對(duì)疫情，我們小學(xué)生應(yīng)該做什么?”

2.師:親愛的同學(xué)們，大家好!

一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，打亂了人們的生活節(jié)奏。許多醫(yī)務(wù)工作者和各行各業(yè)的逆行者，與時(shí)間賽跑，為生命護(hù)航。今天,我們召開主題班會(huì)“追尋價(jià)值,?疫"中成長(zhǎng)”，把疫情中的事實(shí)當(dāng)作教材，共同完成好這場(chǎng)生命教育!

(二)聚焦生命，消除恐懼

1.觀看紀(jì)錄片《人體胚胎發(fā)育過程》，思考:生命是什么?

2.孩子們暢所欲言談感受。

3.推薦書籍和電影，讓孩子們對(duì)生命有新的認(rèn)識(shí)。

課件出示:推薦書籍:《小傷疤》《天藍(lán)色彼岸》

推薦影片:《尋夢(mèng)環(huán)游記》

4.了解新型冠狀病毒，消除恐懼。

師:新型冠狀病毒來勢(shì)洶洶，威脅著無數(shù)人的生命安全。我們會(huì)害怕、會(huì)緊張、會(huì)憤怒、會(huì)沮喪，因?yàn)槲覀冃闹杏刑嗟奈粗旅嫖覀兙蛠砹私庖幌滦滦凸跔畈《景?

播放視頻:《一分鐘了解新型冠狀病毒》

第三篇: 小學(xué)生生命教育主題班會(huì)2020

如何開展當(dāng)代大學(xué)生生命教育的主題班會(huì)

　　內(nèi)容摘要：當(dāng)代大學(xué)校園屢屢出現(xiàn)各種自殺、他殺等危害生命的現(xiàn)象，如何做好防范未然，讓大學(xué)生尊重生命、理解生命、珍愛生命，需要大學(xué)做好大學(xué)生的生命教育，做好早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早預(yù)防，減少危害生命的現(xiàn)象。開展生命教育是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的必然要求。因此，大學(xué)里開展生命教育的主題班會(huì)也是相當(dāng)必要的。如何開始好生命教育主題班會(huì)，讓大學(xué)生切身體會(huì)到生命的可貴，更加珍愛生命。主題班會(huì)可以從班會(huì)組織者、對(duì)象、形式、預(yù)期效果等方面著手準(zhǔn)備，分析近期出現(xiàn)的典型案例，并充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防愛滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生 生命教育 主題班會(huì)

　　生命教育就是讓學(xué)生感悟到生命的有限性、唯一性，從而思考個(gè)體生命的存在價(jià)值，并在人生實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)其生命價(jià)值。是要教會(huì)學(xué)生接受與認(rèn)識(shí)生命的意義，尊重與珍惜生命的價(jià)值，熱愛與發(fā)展每個(gè)人獨(dú)特的生命，并將自己的生命融入社會(huì)之中，讓大學(xué)生樹立起積極、健康、正確的生命觀。珍惜生命、敬畏生命，才可能培養(yǎng)起堅(jiān)定的理想信念，才可能以博大的胸懷和堅(jiān)韌的毅力去實(shí)現(xiàn)個(gè)體的生命價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造幸福。開展大學(xué)生生命教育活動(dòng)主題班會(huì)，就是給當(dāng)代大學(xué)生傳遞正確的生命教育理念，讓大學(xué)生尊重、珍惜生命、感恩惜福、樂觀進(jìn)取、樹立正確的人生觀。

　　輔導(dǎo)員或者班主任作為生命教育主題的引導(dǎo)者，輔導(dǎo)員本身要有正確的生命觀，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，愛自己、愛他人、熱愛生命、熱愛生活。輔導(dǎo)員引導(dǎo)班級(jí)管理者--班委對(duì)生命教育主題班會(huì)策劃，對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。具體細(xì)節(jié)讓班委對(duì)班會(huì)的形式、內(nèi)容、預(yù)期效果進(jìn)行總體規(guī)劃。

　　班會(huì)的對(duì)象是大學(xué)生，要了解當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，以及班級(jí)近期出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性的展開話題。當(dāng)代大學(xué)生缺乏對(duì)生命的思考、關(guān)愛，大學(xué)校園屢屢出現(xiàn)自殺、他殺等各種危害生命的現(xiàn)象。班會(huì)需要從大學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn)問題或歷史問題出發(fā)，結(jié)合區(qū)域、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，力求將相關(guān)內(nèi)容整合起來開展生命教育。

　　主題班會(huì)的形式不局限于講授式的，根據(jù)近期出現(xiàn)的典型案例進(jìn)行視頻回顧，網(wǎng)評(píng)分析。然后進(jìn)行情景模擬，一是把真實(shí)的案例情況再現(xiàn)一遍，二是把換一種處理方式進(jìn)行模擬，把兩者出現(xiàn)的不同后果以情景的方式展現(xiàn)在全班同學(xué)面前。主持人以問題的形式，讓同學(xué)們自行選擇處理方式，然后自由發(fā)表個(gè)人意見，分析人物動(dòng)機(jī)、原因、后果。最后整合意見，主持人或者輔導(dǎo)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，傳遞正確的問題處理方式和正確的生命教育理念。當(dāng)然生命教育的地點(diǎn)也不限于在教室，也可以在戶外，踏青、運(yùn)動(dòng)、參觀生命科學(xué)館等，讓大學(xué)生在生機(jī)勃勃的春意中感受青春和生命的氣息，在運(yùn)動(dòng)中感受健康體魄的珍貴，在生命科學(xué)館中感受生命的獨(dú)特和意義。

　　生命教育班會(huì)的內(nèi)容是多樣性的。從當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，生命教育的開展應(yīng)該包括大學(xué)生的青春期教育，心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防愛滋病教育、法制教育等方面。班會(huì)在青春教育上，讓大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，做到相互幫助，共同進(jìn)步，把握好底線，大學(xué)情侶要做到學(xué)業(yè)上的伙伴，心靈上的知己，正確對(duì)待失戀，不能因?yàn)槭倬统霈F(xiàn)危害他人或自己生命的想法和行為。大學(xué)生心理教育也是生命教育的重心，身體上的疾病很容易被察覺，但是心理上的疾病，察覺和治療都非一朝一夕，嚴(yán)重的可能危害自己和他人的生命，在生命教育主題班會(huì)上，應(yīng)該讓大學(xué)生正確對(duì)待自己的問題，并積極處理問題，讓一些小的問題及時(shí)糾正，大的問題不斷減少。大學(xué)生安全教育是生命教育最直接的體現(xiàn)，大學(xué)生的生命安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全是大學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，只有做好大學(xué)生安全教育，確保學(xué)生的各項(xiàng)安全，才可能讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)個(gè)體的生命價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造幸福。一個(gè)完整的生命需要一個(gè)健康的體魄，生命教育大學(xué)生健康教育必不可少，教育學(xué)生珍愛生命，同時(shí)也要熱愛運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體。同時(shí)，生命教育也要開展環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防愛滋病教育、法制教育，有一個(gè)美好的環(huán)境，遠(yuǎn)離毒品人類才能健康的生存，做好傳染病預(yù)防知識(shí)教育，能更好的保護(hù)自己的身心健康，學(xué)法，知法，懂法，才能更好地守法。

　　生命教育的主題班會(huì)最終達(dá)到的效果是學(xué)生愉快地接受正確的，正能量的生命教育的知識(shí)。最后可以通過詩(shī)歌朗誦、舞蹈、歌曲等的式對(duì)生命進(jìn)行詮釋，對(duì)愛進(jìn)行傳播。

　　總之，生命教育是以生命為核心，以教育手段，倡導(dǎo)認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、愛護(hù)生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命價(jià)值的教育活動(dòng)。大學(xué)生生命教育的形式除了班級(jí)主題班會(huì)以外，大學(xué)應(yīng)該多樣形式進(jìn)行，比如多學(xué)科滲透生命教育的內(nèi)容，關(guān)愛生命綜合實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)生命教育課程等全方位進(jìn)行生命教育活動(dòng)。開展大學(xué)生生命教育主題班會(huì)的目的就是讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)生命和珍惜生命。多方面參與才能更加深入地讓大學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)理解、尊重、珍惜生命，把握生命的價(jià)值，創(chuàng)造個(gè)人的奇跡。

　　（作者單位：雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

第四篇: 小學(xué)生生命教育主題班會(huì)2020

生命安全主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。

活動(dòng)過程：

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識(shí)。

師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。說到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。

你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。

所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。

我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。

要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。

因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害，父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。

同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動(dòng)彈。

小孩臉上露初痛苦的表情。

路人見狀，連忙撥打“120”急救。

另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。

小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。

過了一會(huì)兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。

醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。

這樣很危險(xiǎn)。

生2：這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報(bào)警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。

既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。

生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。

生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。

師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。

人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。

所以我們要保護(hù)好自己。

要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識(shí)呢?

三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。

(之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。

我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。

分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個(gè)。

人多力量大，不多時(shí)間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。

我要求一組推舉一個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。

師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?如果公共場(chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃生?

(學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充)，好，我們一起來演練一下。

公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。

如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的.地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。

然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。

如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。

(接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說，邊演練。)

四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。

在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

教后感：以前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。

這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。

而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，

第五篇: 小學(xué)生生命教育主題班會(huì)2020

如何開展當(dāng)代大學(xué)生生命教育的主題班會(huì)
作者：饒玲 萬黎
來源：《文學(xué)教育·中旬版》2016年第06期

????????內(nèi)容摘要：當(dāng)代大學(xué)校園屢屢出現(xiàn)各種自殺、他殺等危害生命的現(xiàn)象，如何做好防范未然，讓大學(xué)生尊重生命、理解生命、珍愛生命，需要大學(xué)做好大學(xué)生的生命教育，做好早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早預(yù)防，減少危害生命的現(xiàn)象。開展生命教育是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的必然要求。因此，大學(xué)里開展生命教育的主題班會(huì)也是相當(dāng)必要的。如何開始好生命教育主題班會(huì)，讓大學(xué)生切身體會(huì)到生命的可貴，更加珍愛生命。主題班會(huì)可以從班會(huì)組織者、對(duì)象、形式、預(yù)期效果等方面著手準(zhǔn)備，分析近期出現(xiàn)的典型案例，并充分利用青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防愛滋病教育、法制教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。

????????關(guān)鍵詞：大學(xué)生 生命教育 主題班會(huì)

????????生命教育就是讓學(xué)生感悟到生命的有限性、唯一性，從而思考個(gè)體生命的存在價(jià)值，并在人生實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)其生命價(jià)值。是要教會(huì)學(xué)生接受與認(rèn)識(shí)生命的意義，尊重與珍惜生命的價(jià)值，熱愛與發(fā)展每個(gè)人獨(dú)特的生命，并將自己的生命融入社會(huì)之中，讓大學(xué)生樹立起積極、健康、正確的生命觀。珍惜生命、敬畏生命，才可能培養(yǎng)起堅(jiān)定的理想信念，才可能以博大的胸懷和堅(jiān)韌的毅力去實(shí)現(xiàn)個(gè)體的生命價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造幸福。開展大學(xué)生生命教育活動(dòng)主題班會(huì)，就是給當(dāng)代大學(xué)生傳遞正確的生命教育理念，讓大學(xué)生尊重、珍惜生命、感恩惜福、樂觀進(jìn)取、樹立正確的人生觀。

????????輔導(dǎo)員或者班主任作為生命教育主題的引導(dǎo)者，輔導(dǎo)員本身要有正確的生命觀，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，愛自己、愛他人、熱愛生命、熱愛生活。輔導(dǎo)員引導(dǎo)班級(jí)管理者--班委對(duì)生命教育主題班會(huì)策劃，對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。具體細(xì)節(jié)讓班委對(duì)班會(huì)的形式、內(nèi)容、預(yù)期效果進(jìn)行總體規(guī)劃。

????????班會(huì)的對(duì)象是大學(xué)生，要了解當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，以及班級(jí)近期出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性的展開話題。當(dāng)代大學(xué)生缺乏對(duì)生命的思考、關(guān)愛，大學(xué)校園屢屢出現(xiàn)自殺、他殺等各種危害生命的現(xiàn)象。班會(huì)需要從大學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn)問題或歷史問題出發(fā)，結(jié)合區(qū)域、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，力求將相關(guān)內(nèi)容整合起來開展生命教育。

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