教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教， 以下是為大家整理的關(guān)于六年級(jí)道法公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案6篇 , 供大家參考選擇。

六年級(jí)道法公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案6篇

第一篇: 六年級(jí)道法公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案

《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》教學(xué)反思

　　《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》教學(xué)反思
　　王慶寶
　　這堂課下來,我覺得自己在啟發(fā)同學(xué)方面做得很不夠,其實(shí)學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,教師只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用.課程進(jìn)行中,學(xué)生都不夠積極,對(duì)于我提出的問題都沒有踴躍舉手回答.可見,有些問題設(shè)計(jì)的不夠好,學(xué)生理解上有困難.同時(shí),也沒有給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使學(xué)生都覺得問題很難,所以沒有積極的回答問題.
　　在教學(xué)過程中,關(guān)于權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的一致性的第一個(gè)方面, 權(quán)利和義務(wù)互相促進(jìn),相輔相成的關(guān)系沒能夠解釋的很清楚,沒有給予學(xué)生明確而淺顯易懂的答案,也沒有選取一個(gè)合適的事例,我覺得這是我本節(jié)課最大的弊病所在.
　　由于一節(jié)課的時(shí)間有限,對(duì)于公民法定定義的具體內(nèi)容的部分我只是向?qū)W生做了簡(jiǎn)單的介紹.對(duì)于有些義務(wù)學(xué)生未必能理解,若增設(shè)一個(gè)“學(xué)生提問”的環(huán)節(jié),對(duì)于不理解的那項(xiàng)義務(wù)提問,教師在作出適當(dāng)解釋,我想這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好.
　　因?yàn)檎n的內(nèi)容,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很多,所以就將學(xué)生的表演拿到了課前,其實(shí)學(xué)生為了這首歌的演唱也盡了他們的努力,可是由于我把這個(gè)環(huán)節(jié)放到了上課前,也沒有一個(gè)明顯的提示,因而聽課的老師沒能把注意力集中在孩子的表演上.孩子們很不容易有這樣的表演機(jī)會(huì),卻因?yàn)槲业氖д`沒有達(dá)到更好的效果,讓我覺得很內(nèi)疚.
　　我覺得本節(jié)課最讓我欣慰的是,學(xué)生的情景劇的表演,他們表演的非常精彩.這些學(xué)生通過他們的理解,能有這樣的闡釋,他們的理解是那樣的深刻,那樣的全面,那樣的投入,真的讓我很驚訝.。
　　

　　《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》教學(xué)反思
　　王慶寶
　　這堂課下來,我覺得自己在啟發(fā)同學(xué)方面做得很不夠,其實(shí)學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,教師只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用.課程進(jìn)行中,學(xué)生都不夠積極,對(duì)于我提出的問題都沒有踴躍舉手回答.可見,有些問題設(shè)計(jì)的不夠好,學(xué)生理解上有困難.同時(shí),也沒有給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使學(xué)生都覺得問題很難,所以沒有積極的回答問題.
　　在教學(xué)過程中,關(guān)于權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的一致性的第一個(gè)方面, 權(quán)利和義務(wù)互相促進(jìn),相輔相成的關(guān)系沒能夠解釋的很清楚,沒有給予學(xué)生明確而淺顯易懂的答案,也沒有選取一個(gè)合適的事例,我覺得這是我本節(jié)課最大的弊病所在.
　　由于一節(jié)課的時(shí)間有限,對(duì)于公民法定定義的具體內(nèi)容的部分我只是向?qū)W生做了簡(jiǎn)單的介紹.對(duì)于有些義務(wù)學(xué)生未必能理解,若增設(shè)一個(gè)“學(xué)生提問”的環(huán)節(jié),對(duì)于不理解的那項(xiàng)義務(wù)提問,教師在作出適當(dāng)解釋,我想這樣對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好.
　　因?yàn)檎n的內(nèi)容,設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很多,所以就將學(xué)生的表演拿到了課前,其實(shí)學(xué)生為了這首歌的演唱也盡了他們的努力,可是由于我把這個(gè)環(huán)節(jié)放到了上課前,也沒有一個(gè)明顯的提示,因而聽課的老師沒能把注意力集中在孩子的表演上.孩子們很不容易有這樣的表演機(jī)會(huì),卻因?yàn)槲业氖д`沒有達(dá)到更好的效果,讓我覺得很內(nèi)疚.
　　我覺得本節(jié)課最讓我欣慰的是,學(xué)生的情景劇的表演,他們表演的非常精彩.這些學(xué)生通過他們的理解,能有這樣的闡釋,他們的理解是那樣的深刻,那樣的全面,那樣的投入,真的讓我很驚訝.。
　　

第二篇: 六年級(jí)道法公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案

在選調(diào)生考試中，公共基礎(chǔ)知識(shí)也是尤為重要的，今天，中公選調(diào)生考試網(wǎng)就來為大家講解公民的基本權(quán)利和義務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容，以幫助大家更好的掌握知識(shí)點(diǎn)。

(一)公民的基本權(quán)利

1.平等權(quán)

《憲法》第33條：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！?/p>

2.政治權(quán)利和自由

(1)選舉權(quán)與被選舉權(quán)

《憲法》第34條：“中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。”

(2)政治自由

政治自由是公民表達(dá)自己政治意愿的自由，包括言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威等方面的自由。

3.宗教信仰自由

《憲法》第36條：(1)中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由;(2)任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民;(3)國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng);(4)宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國(guó)勢(shì)力的支配。即宗教團(tuán)體自主、自辦、自傳的“三自”原則。

4.人身自由權(quán)

(1)人身自由

《憲法》第37條：(1)中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯;(2)任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕;(3)禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

(2)人格尊嚴(yán)

《憲法》第38條：“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害?！?/p>

(3)住宅不受侵犯

《憲法》第39條：“中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅?！?/p>

(4)通信自由和通信秘密

《憲法》第40條：“中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)。除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”

5.訴愿權(quán)

《憲法》第41條：(1)中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害;(2)對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù);(3)由于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利而受到損失的人，有依照法律規(guī)定取得賠償?shù)臋?quán)利。

6.社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化權(quán)利

(1)勞動(dòng)權(quán)

《憲法》第42條：“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。”

(2)勞動(dòng)者的休息權(quán)

《憲法》第43條：(1)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利;(2)國(guó)家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。

(3)物質(zhì)幫助權(quán)

《憲法》第45條：“中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下(目前，我國(guó)憲法并未明確規(guī)定，公民在遇到地震等自然災(zāi)害的情況下可以獲得物質(zhì)幫助)有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利?！?/p>

(4)受教育權(quán)

《憲法》第46條：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”，“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。”

(5)文化權(quán)利與自由

《憲法》第47條：“中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵(lì)和幫助?！?/p>

(二)公民的基本義務(wù)

1.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)

《憲法》第52條：“中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)”。

2.遵守憲法和法律

《憲法》第53條：“中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德”。

3.維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益

《憲法》第54條：“中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為。保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)”。

4.服兵役

《憲法》第55條：“依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)?！?/p>

5.依法納稅

《憲法》第56條：“中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)”。

6.其他基本義務(wù)

“夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)”;“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)”。

富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f“富而不驕，莫若富而好禮?！?如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。

　　高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國(guó)的壯志與擔(dān)當(dāng)之志 高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。

　　精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營(yíng)造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，精神也提升一個(gè)境界。

　　一個(gè)心靈高貴的人舉手投足間都會(huì)透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個(gè)道德高貴的社會(huì)大街小巷都會(huì)留露出和諧的溫馨，一個(gè)氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。

　　分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來：

　　喜歡付出，福報(bào)就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知足，快樂就越來越多；喜歡逃避，失敗就越來越多；喜歡分享，朋友就越來越多。

　　喜歡生氣，疾病就越來越多；喜歡施財(cái)，富貴就越來越多；喜歡享福，痛苦就越來越多；喜歡學(xué)習(xí)，智慧就越來越多。

第三篇: 六年級(jí)道法公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案

公民的基本權(quán)利與義務(wù)

1．根據(jù)《中華人民共和國(guó)集會(huì)游行示威法》的規(guī)定，主管機(jī)關(guān)接到集會(huì)、游行、示威的申請(qǐng)書后，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)舉行日期的下列選項(xiàng)中的哪一法定時(shí)間之內(nèi)，將許可或不許可的決定書面通知其負(fù)責(zé)人？( ) A．3日 B．2日 C．4日 D．5日 2．我國(guó)社會(huì)團(tuán)體的登記管理機(jī)關(guān)是下列選項(xiàng)中的哪一機(jī)關(guān)？( ) A．民政部和縣級(jí)以上的地方各級(jí)民政部門 B．公安部和縣級(jí)以上的公安機(jī)關(guān) C．司法部和縣級(jí)以上的司法行政部門 D．民政部和省級(jí)以上的人大常委會(huì) 3．地方性的社會(huì)團(tuán)體，由所在地下列哪一選項(xiàng)中的登記管理機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)登記管理？( ) A．人民政府 B．上一級(jí)人民政府 C．人大常委會(huì) D．公安機(jī)關(guān) 4．登記管理機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)團(tuán)體的活動(dòng)行使下列選項(xiàng)中的哪些權(quán)力？( ) A．領(lǐng)導(dǎo) B．指導(dǎo) C．監(jiān)督 D．業(yè)務(wù)指導(dǎo) 5．迄今為止，我國(guó)現(xiàn)行憲法共經(jīng)歷了四次修訂，其中，哪次修訂規(guī)定了“尊重和保障人權(quán)”的內(nèi)容？( ) A．1988年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》 B．1993年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》 C．1999年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》 D．2064年《中華人民共和國(guó)憲法修正案》 6．下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于憲法所規(guī)定的公民的文化權(quán)利？( ) A．科學(xué)研究自由 B．出版自由 C．文藝創(chuàng)作自由 D．欣賞自由 7．非法拆閱郵件或竊聽公民電話等通訊內(nèi)容的行為侵犯了公民下列選項(xiàng)中的哪項(xiàng)權(quán)利？( ) A．通信自由 B．隱私權(quán) C．通訊秘密 D．人格權(quán) 8．根據(jù)我國(guó)憲法和法律，下列表述正確的是：( ) A．被剝奪政治權(quán)利的公民不再享有科學(xué)研究的自由 B．被剝奪政治權(quán)利的公民不再享有藝術(shù)創(chuàng)作的自由 C．被剝奪政治權(quán)利的公民不再享有出版著作的自由 D．被剝奪政治權(quán)利的公民不再享有宗教信仰的自由 9．根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行憲法的規(guī)定，下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)權(quán)利是屬于我國(guó)公民的基本權(quán)利體系中政治自由的范疇？( ) A．批評(píng)建議權(quán) B．宗教信仰自由 C．言論自由 D．平等權(quán) 10．我國(guó)憲法規(guī)定，下列關(guān)于勞動(dòng)的表述中，哪一選項(xiàng)是正確的？( ) A．勞動(dòng)是公民謀生的手段 B．勞動(dòng)是每個(gè)公民的職責(zé) C．勞動(dòng)是公民的權(quán)利和義務(wù) D．勞動(dòng)是公民致富的源泉 答案解析： 1．[答案] B [解析] 我國(guó)集會(huì)游行示威法第9條規(guī)定，主管機(jī)關(guān)接到集會(huì)，游行、示威申請(qǐng)書后，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)舉行日期的二日前，將許可或者不許可的決定書面通知其負(fù)責(zé)人。不許可的，應(yīng)當(dāng)說明理由。逾期不通知的，視為許可。因此，B項(xiàng)為正確答案。 2．[答案] A [解析] 我國(guó)社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例第6殺規(guī)定，國(guó)務(wù)院民政部門和縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府民政部門是本級(jí)人民政府的社會(huì)團(tuán)體登記管理機(jī)關(guān)。因此，A項(xiàng)為正確答案。 3．[答案] A [解析] 我國(guó)社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例第7條規(guī)定，全國(guó)性的社會(huì)團(tuán)體，由國(guó)務(wù)院的登記管理機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)登記管理；地方性的社會(huì)團(tuán)體，由所在地人民政府的登記管理機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)登記管理；跨行政區(qū)域的社會(huì)團(tuán)體，由所跨行政區(qū)域的共同上一級(jí)人民政府的登記管理機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)登記管理。因此，A項(xiàng)為正確答案。 4．[答案] C [解析] 我國(guó)社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例第27條規(guī)定，登記管理機(jī)關(guān)履行對(duì)社會(huì)團(tuán)體違反本條例的問題進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)社會(huì)團(tuán)體違反本條例的行為給予行政處罰等職責(zé)。因此，C項(xiàng)為正確答案。 5．[答案] D [解析] 2004年3月14日，第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》對(duì)現(xiàn)行憲法第33條進(jìn)行了修改。修改后的條文為：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)力，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。 6．[答案] B [解析] 我國(guó)現(xiàn)行憲法第47條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由……因此，A項(xiàng)“科學(xué)研究自由”和 C項(xiàng)“文藝創(chuàng)作自由”均為憲法所明文規(guī)定的公民的文化權(quán)利，D項(xiàng)“欣賞自由”屬于“其他文化活動(dòng)”之列，也是憲法所規(guī)定的公民的文化權(quán)利。而B項(xiàng)“出版自由”則屬于憲法第35條所規(guī)定的政治自由，不屬公民的文化權(quán)利。 7．[答案] C [解析] 通信自由是指公民與其他主體之間傳遞信息和信息不受國(guó)家非法限制的自由。通信秘密是指對(duì)公民的通信(包括信件、電報(bào)、電傳、電話等各種信息傳遞方式)，他人不得非法隱匿、毀棄、拆閱或者竊聽。隱匿或毀棄信件、電報(bào)等行為是侵犯公民的通信自由；拆閱郵件或竊聽公民的電話等通訊內(nèi)容則是侵犯公民的通信秘密。因此，C項(xiàng)為正確答案。 8．[答案] C [解析] 我國(guó)現(xiàn)行憲法規(guī)定的公民政治權(quán)利和自由包括：(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)；(2)政治自由，包括言淪、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。而其他經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)生活領(lǐng)域的權(quán)利和自由如科學(xué)研究、藝術(shù)創(chuàng)作、宗教信仰等不屬于政治范疇，而與政治權(quán)利并列屬于公民的基本權(quán)利。此外，我國(guó)《刑法》第54條規(guī)定：剝奪政治權(quán)利為剝奪下列權(quán)利：(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)；(2)言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威自由的權(quán)利；(3)擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)的權(quán)利；(4)擔(dān)任國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位和人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的權(quán)利。因此，C項(xiàng)中的出版自由屬于政治權(quán)利，為正確選項(xiàng)。 9．[答案] C [解析] 我國(guó)現(xiàn)行憲法第35條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。因此，C項(xiàng)為正確答案。批評(píng)權(quán)是指公民有對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出批評(píng)意見的權(quán)利；建議權(quán)則指公民有對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的工作提出合理化建議的權(quán)利，他們不屬于基本的政治自由，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。宗教是一種歷史現(xiàn)象，有其產(chǎn)生、發(fā)展和消亡的過程，在它存在的條件尚未消失的時(shí)候，它還會(huì)繼續(xù)存在，公民信仰宗教的自由是指公民依據(jù)內(nèi)心的信念，自愿地信仰宗教的自由。但是，信仰宗教或者從事宗教活動(dòng)必須遵守國(guó)家法律，尊重他人的合法權(quán)益，服從社會(huì)整體利益的要求，它并不是一項(xiàng)政治自由，B項(xiàng)錯(cuò)誤。平等權(quán)是我國(guó)憲法賦予公民的一項(xiàng)基本權(quán)利， 是公民其他一切權(quán)利實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，也是我國(guó)社會(huì)主義法制的一個(gè)基本原則。平等權(quán)是指公民依法平等地享有權(quán)利，不受任何差別對(duì)待，要求國(guó)家給予同等保護(hù)的權(quán)利。不屬于政治權(quán)利和自由，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10．[答案] C [解析] 憲法第42條規(guī)定中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。ABD項(xiàng)無此說法。

第四篇: 六年級(jí)道法公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案

4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)

①身為中國(guó)公民，應(yīng)該知道國(guó)家的建設(shè)成就。

②明白如果走出國(guó)門，我們就是中國(guó)的名片，要嚴(yán)于律己。

③知曉公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

2.能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，知道自己應(yīng)該為祖國(guó)做什么。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

激發(fā)愛國(guó)熱情，能自覺維護(hù)祖國(guó)形象。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

課件出示能展現(xiàn)祖國(guó)建設(shè)成就的圖片，可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們認(rèn)識(shí)自己中國(guó)公民身份，并了解我們祖國(guó)的建設(shè)成就，而且一定要知道身為中國(guó)人，我們應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到驕傲和自豪。

2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。

利用課件教學(xué)：

1、了解祖國(guó)的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。

新中國(guó)成立以來，無論是科技還是經(jīng)濟(jì)等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)GDP超10萬億美元，是世界上10萬億俱樂部成員，是日本GDP的2倍。高鐵2萬公里，占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16億噸，中國(guó)占8億噸；中國(guó)高速公路12萬公里，占世界的52%，力壓美國(guó)占世界第一；有六個(gè)世界之最的港珠澳跨海大橋。

科技方面的成就：中國(guó)天眼，世界最大的望遠(yuǎn)鏡；北斗衛(wèi)星，世界排名第二位；神舟飛船，載人航天；我國(guó)是世界第三個(gè)把飛行員送入太空的國(guó)家；天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，在太空進(jìn)行試驗(yàn)；神威·太湖之光計(jì)算機(jī)，計(jì)算能力世界第一。

體育方面的成就：成功舉辦北京奧運(yùn)；男足曾實(shí)現(xiàn)歷史性突破，闖入2002年韓/日世界杯賽；跳水從夢(mèng)之隊(duì)時(shí)代到里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)的金牌第一的超級(jí)夢(mèng)之隊(duì)；中國(guó)橫掃世界乒壇；中國(guó)女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運(yùn)會(huì)金牌。

……

這一些，都是我們中國(guó)公民共同努力的結(jié)果

2.看到這些成就，你有什么感想。（激發(fā)民族自豪感）

3.我能為祖國(guó)做些什么？

看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動(dòng)，那作為小學(xué)生的我們，能為祖國(guó)做些什么呢？我們不能像科學(xué)家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國(guó)，但我們可以從身邊做起，從學(xué)好每一個(gè)知識(shí)做起。誰愿意來說一說你想怎么做？

4.小結(jié)

同學(xué)們的答案讓老師特別欣慰，老師仿佛看到了在你們的努力下，我們祖國(guó)更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，加油吧！孩子們。你們一定會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，成長(zhǎng)為我們國(guó)家最優(yōu)秀的公民。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.我是中國(guó)公民，我關(guān)心國(guó)家建設(shè)。經(jīng)濟(jì) 軍事 航天……我是中國(guó)公民，我自豪。

2.護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。

3.努力做好中國(guó)名片。

四、公民的基本權(quán)利和義務(wù)

（一）、教學(xué)活動(dòng)的確立

1、案例的提出：

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)今的學(xué)生對(duì)社會(huì)信息的納入量之大，內(nèi)容之廣而復(fù)雜，而學(xué)生的是非分辨能力有限，抵御誘惑能力弱，致使學(xué)生在接受教育之時(shí)，難以從內(nèi)心深處讓其接受老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)。面對(duì)如今能言善辯的學(xué)生，更是難以教育，出口就是權(quán)利，動(dòng)則就是維權(quán)，別侵犯、傷害他的權(quán)益。對(duì)其權(quán)益進(jìn)行維護(hù)現(xiàn)象，結(jié)合高考對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查，使學(xué)生能全面了解、理解自己的權(quán)利和義務(wù)，如何對(duì)自己的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)，而在復(fù)習(xí)課中確立了此題。

2、活動(dòng)的指導(dǎo)思想：

立足于素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)解決問題的能力，客觀的分析問題的能力和是非分辨能力。

3、活動(dòng)的目標(biāo)：

通過此活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律維權(quán)意和履行法律義務(wù)意識(shí)，做一個(gè)能承擔(dān)一定家庭、社會(huì)責(zé)任的當(dāng)代中學(xué)生。

(二)、教學(xué)案例活動(dòng)的過程：

1、導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入,明確主題依法維護(hù)公民的合法權(quán)益。

2、學(xué)生討論，并提出問題，學(xué)生結(jié)合書本進(jìn)行整理。

（1）公民有哪些基本權(quán)利和義務(wù)？

（2）權(quán)利和義務(wù)有什么關(guān)系？

3、生活現(xiàn)象、素材的展示：

（1）學(xué)生就自己日常生活中，社會(huì)不同主體侵犯、甚至是傷害到自己的合法權(quán)益的現(xiàn)象和事件；（分類展示）進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）老師通過視頻播放社會(huì)中侵犯、傷害學(xué)生權(quán)利的視頻資料；

4、學(xué)生發(fā)表對(duì)上述視頻材料，生活中的現(xiàn)象，根據(jù)知識(shí)理論進(jìn)行分析，老師明確觀點(diǎn)。

(三)、活動(dòng)總結(jié)，深化案例：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛力，充分肯定、表揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生發(fā)表見解和相互討論的過程和內(nèi)容理解中存在的偏差和不足，給予明確解釋。

2、總結(jié)維權(quán)的原因、途徑，及公民基本權(quán)利和義務(wù)，遵守的原則。給學(xué)生一個(gè)清晰的知識(shí)體系。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

六、歸納總結(jié)、拓展提升

[必做題]

一、填空。

1.為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為____________的使命。

2.中國(guó)是全世界第_____個(gè)掌握載人深潛技術(shù)的國(guó)家，在___________研究和資源勘探方面都達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。

3. _____護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。

4.走出國(guó)門，每個(gè)人都代表中國(guó)，都是中國(guó)的__________。

二、判斷。

1.出國(guó)的人就不是中國(guó)公民了。 （ ）

2.外籍華人不是中國(guó)公民了。 （ ）

3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。 （ ）

4.只有取得選民資格，才享有公民權(quán)利。 （ ）

5.很多國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重。 （ ）

三、簡(jiǎn)答題。

1.護(hù)照上有哪些重要信息？

2.很多中國(guó)人在海外取得科技、商業(yè)等方面的成功，你知道他們的勵(lì)志故事嗎？

[選做題]

作為中國(guó)公民，你打算為祖國(guó)做些什么？

七、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

教學(xué)反思

4 公民的基本權(quán)利和義務(wù)

一、知識(shí)點(diǎn)。

1.憲法是國(guó)家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利，是我們?cè)趪?guó)家和社會(huì)生活中最重要的權(quán)利。憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利。國(guó)家應(yīng)充當(dāng)保障公民基本權(quán)利，讓人們可以安心地工作、學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)公民在困難時(shí)獲得幫助。

2.權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。因此，我們?cè)谛惺箼?quán)利的時(shí)候，不能濫用權(quán)力。

3.憲法除了保障公民基本權(quán)利，還規(guī)定了公民的基本義務(wù)，這體現(xiàn)了國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的原則。我們應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)，既有對(duì)國(guó)家、社會(huì)的義務(wù)，也有對(duì)家庭的義務(wù)。

4.憲法規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是一致的。因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。

5.公民履行義務(wù)既包括做法律規(guī)定我們必須做的事，如納稅，服兵役，維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和權(quán)利，也包括不做法律禁止做的事情，如不偷別人的財(cái)物，不傷害別人，如果我們不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

6.國(guó)家尊重和保障人權(quán)。人權(quán)是每個(gè)人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。2004年第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過憲法修正案，將“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”載入憲法。尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則，要求我國(guó)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的觀念，采取各種措施積極保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)。

近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建設(shè)邁出重大步伐，思想文化建設(shè)取得重大進(jìn)展，人民生活不斷改善，生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，總體上實(shí)現(xiàn)了小康，社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列。

7.國(guó)際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展需要世界各國(guó)的共同參與。目前，我國(guó)已經(jīng)參加了20余項(xiàng)國(guó)際人權(quán)條約，認(rèn)真履行已參加的國(guó)際人權(quán)條約義務(wù)，開展國(guó)際人權(quán)交流和合作，推動(dòng)國(guó)際人權(quán)事業(yè)健康發(fā)展。

二、知識(shí)點(diǎn)解析。

1.什么是公民的基本權(quán)利？我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？它的重要性是什么？

憲法保障的公民基本權(quán)利，是我們?cè)趪?guó)家和社會(huì)生活中最重要的權(quán)利。憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的權(quán)利。國(guó)家應(yīng)充當(dāng)保障公民基本權(quán)利，讓人們可以安心地工作、學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)公民在困難時(shí)獲得幫助。

2.公民應(yīng)如何行使基本權(quán)利？

權(quán)利不是絕對(duì)的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。因此，我們?cè)谛惺箼?quán)利的時(shí)候，不能濫用權(quán)力。

3.什么是公民的基本義務(wù)？我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？

憲法除了保障公民基本權(quán)利，還規(guī)定了公民的基本義務(wù)，這體現(xiàn)了國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的原則。我們應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)，既有對(duì)國(guó)家、社會(huì)的義務(wù)，也有對(duì)家庭的義務(wù)。如：①維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。②保守國(guó)家秘密的義務(wù)。③瞻仰扶助父母的義務(wù)。④遵守公共秩序的業(yè)務(wù)。

4. 為什么我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念？

憲法規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是一致的。因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。

5. 國(guó)家為什么要尊重和保障人權(quán)？

人權(quán)是每個(gè)人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則，要求我國(guó)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的觀念，采取各種措施積極保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)。

6.我國(guó)人權(quán)事業(yè)取得的重大成就有哪些？

近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建設(shè)邁出重大步伐，思想文化建設(shè)取得重大進(jìn)展，人民生活不斷改善，生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，總體上實(shí)現(xiàn)了小康，社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列。

2019六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生 人，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對(duì)道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析：

教材編排分為四個(gè)單元：一單元（我們的守護(hù)者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)），第四單元（法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)），教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國(guó)家基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，成為一個(gè)整體。課文通過插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，做一個(gè)合格的小公民。

3、教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生，懂得生活離不開法律、法規(guī)，。同時(shí)也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。

2.樹立憲法意識(shí)，了解法律的作用，體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。

3.識(shí)記憲法、國(guó)家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系，設(shè)置。

4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。

5.引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.要求學(xué)生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。學(xué)會(huì)利用法律武器來保護(hù)自己。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度，以便參與社會(huì)的能力。

3.讓法治意識(shí)貫穿于學(xué)生的生活，切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。

4.認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立憲法意識(shí)。

五、教學(xué)措施：

1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學(xué)觀念。

2.課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)道德與法治。

3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)，在交流中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活。

4.用課件進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。

六、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配：

單元名稱

內(nèi)容

課 時(shí)

周次

第一單元

我們的守護(hù)者

1.感受生活的法律

2

1-3

2.憲法是根本法

2

第二單元我們是公民

3.公民意味著什么

2

4-6

4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)

2

第三單元

我們的國(guó)家機(jī)構(gòu)

5.國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些

2

7-10

6.人大代表為人民

2

7.權(quán)利受到制約和監(jiān)督

2

第四單元

法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)

8我們受特殊保護(hù)

2

11-14

9.知法守法依法維權(quán)

2

期末復(fù)習(xí)

15-考試

第五篇: 六年級(jí)道法公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案

4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)

①身為中國(guó)公民，應(yīng)該知道國(guó)家的建設(shè)成就。

②明白如果走出國(guó)門，我們就是中國(guó)的名片，要嚴(yán)于律己。

③知曉公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

2.能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，知道自己應(yīng)該為祖國(guó)做什么。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

激發(fā)愛國(guó)熱情，能自覺維護(hù)祖國(guó)形象。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

課件出示能展現(xiàn)祖國(guó)建設(shè)成就的圖片，可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們認(rèn)識(shí)自己中國(guó)公民身份，并了解我們祖國(guó)的建設(shè)成就，而且一定要知道身為中國(guó)人，我們應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到驕傲和自豪。

2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。

利用課件教學(xué)：

1、了解祖國(guó)的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。

新中國(guó)成立以來，無論是科技還是經(jīng)濟(jì)等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)GDP超10萬億美元，是世界上10萬億俱樂部成員，是日本GDP的2倍。高鐵2萬公里，占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16億噸，中國(guó)占8億噸；中國(guó)高速公路12萬公里，占世界的52%，力壓美國(guó)占世界第一；有六個(gè)世界之最的港珠澳跨海大橋。

科技方面的成就：中國(guó)天眼，世界最大的望遠(yuǎn)鏡；北斗衛(wèi)星，世界排名第二位；神舟飛船，載人航天；我國(guó)是世界第三個(gè)把飛行員送入太空的國(guó)家；天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，在太空進(jìn)行試驗(yàn)；神威·太湖之光計(jì)算機(jī)，計(jì)算能力世界第一。

體育方面的成就：成功舉辦北京奧運(yùn)；男足曾實(shí)現(xiàn)歷史性突破，闖入2002年韓/日世界杯賽；跳水從夢(mèng)之隊(duì)時(shí)代到里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)的金牌第一的超級(jí)夢(mèng)之隊(duì)；中國(guó)橫掃世界乒壇；中國(guó)女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運(yùn)會(huì)金牌。

……

這一些，都是我們中國(guó)公民共同努力的結(jié)果

2.看到這些成就，你有什么感想。（激發(fā)民族自豪感）

3.我能為祖國(guó)做些什么？

看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動(dòng)，那作為小學(xué)生的我們，能為祖國(guó)做些什么呢？我們不能像科學(xué)家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國(guó)，但我們可以從身邊做起，從學(xué)好每一個(gè)知識(shí)做起。誰愿意來說一說你想怎么做？

4.小結(jié)

同學(xué)們的答案讓老師特別欣慰，老師仿佛看到了在你們的努力下，我們祖國(guó)更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，加油吧！孩子們。你們一定會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，成長(zhǎng)為我們國(guó)家最優(yōu)秀的公民。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.我是中國(guó)公民，我關(guān)心國(guó)家建設(shè)。經(jīng)濟(jì) 軍事 航天……我是中國(guó)公民，我自豪。

2.護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。

3.努力做好中國(guó)名片。

四、公民的基本權(quán)利和義務(wù)

（一）、教學(xué)活動(dòng)的確立

1、案例的提出：

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)今的學(xué)生對(duì)社會(huì)信息的納入量之大，內(nèi)容之廣而復(fù)雜，而學(xué)生的是非分辨能力有限，抵御誘惑能力弱，致使學(xué)生在接受教育之時(shí)，難以從內(nèi)心深處讓其接受老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)。面對(duì)如今能言善辯的學(xué)生，更是難以教育，出口就是權(quán)利，動(dòng)則就是維權(quán)，別侵犯、傷害他的權(quán)益。對(duì)其權(quán)益進(jìn)行維護(hù)現(xiàn)象，結(jié)合高考對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查，使學(xué)生能全面了解、理解自己的權(quán)利和義務(wù)，如何對(duì)自己的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)，而在復(fù)習(xí)課中確立了此題。

2、活動(dòng)的指導(dǎo)思想：

立足于素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)解決問題的能力，客觀的分析問題的能力和是非分辨能力。

3、活動(dòng)的目標(biāo)：

通過此活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律維權(quán)意和履行法律義務(wù)意識(shí)，做一個(gè)能承擔(dān)一定家庭、社會(huì)責(zé)任的當(dāng)代中學(xué)生。

(二)、教學(xué)案例活動(dòng)的過程：

1、導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入,明確主題依法維護(hù)公民的合法權(quán)益。

2、學(xué)生討論，并提出問題，學(xué)生結(jié)合書本進(jìn)行整理。

（1）公民有哪些基本權(quán)利和義務(wù)？

（2）權(quán)利和義務(wù)有什么關(guān)系？

3、生活現(xiàn)象、素材的展示：

（1）學(xué)生就自己日常生活中，社會(huì)不同主體侵犯、甚至是傷害到自己的合法權(quán)益的現(xiàn)象和事件；（分類展示）進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）老師通過視頻播放社會(huì)中侵犯、傷害學(xué)生權(quán)利的視頻資料；

4、學(xué)生發(fā)表對(duì)上述視頻材料，生活中的現(xiàn)象，根據(jù)知識(shí)理論進(jìn)行分析，老師明確觀點(diǎn)。

(三)、活動(dòng)總結(jié)，深化案例：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛力，充分肯定、表揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生發(fā)表見解和相互討論的過程和內(nèi)容理解中存在的偏差和不足，給予明確解釋。

2、總結(jié)維權(quán)的原因、途徑，及公民基本權(quán)利和義務(wù)，遵守的原則。給學(xué)生一個(gè)清晰的知識(shí)體系。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

六、歸納總結(jié)、拓展提升

[必做題]

一、填空。

1.為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為____________的使命。

2.中國(guó)是全世界第_____個(gè)掌握載人深潛技術(shù)的國(guó)家，在___________研究和資源勘探方面都達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。

3. _____護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。

4.走出國(guó)門，每個(gè)人都代表中國(guó)，都是中國(guó)的__________。

二、判斷。

1.出國(guó)的人就不是中國(guó)公民了。 （ ）

2.外籍華人不是中國(guó)公民了。 （ ）

3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。 （ ）

4.只有取得選民資格，才享有公民權(quán)利。 （ ）

5.很多國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重。 （ ）

三、簡(jiǎn)答題。

1.護(hù)照上有哪些重要信息？

2.很多中國(guó)人在海外取得科技、商業(yè)等方面的成功，你知道他們的勵(lì)志故事嗎？

[選做題]

作為中國(guó)公民，你打算為祖國(guó)做些什么？

七、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

教學(xué)反思

部編版

第六篇: 六年級(jí)道法公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

道德與法治六年級(jí)上冊(cè)：4公民的基本權(quán)利和義務(wù)教案-2019人教版部編道法(1)

教學(xué)過程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

課件出示能展現(xiàn)祖國(guó)建設(shè)成就的圖片，可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)在的科技發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

解讀目標(biāo):這一節(jié)課，就讓我們認(rèn)識(shí)自己中國(guó)公民身份，并了解我們祖國(guó)的建設(shè)成就，而且一定要知道身為中國(guó)人，我們應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到驕傲和自豪。

2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、交流展示

“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。

利用課件教學(xué)：

1、了解祖國(guó)的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。

新中國(guó)成立以來，無論是科技還是經(jīng)濟(jì)等方面都取得了舉世矚目的成就。經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)GDP超10萬億美元，是世界上10萬億俱樂部成員，是日本GDP的2倍。高鐵2萬公里，占世界6成。鋼鐵產(chǎn)量，世界16億噸，中國(guó)占8億噸；中國(guó)高速公路12萬公里，占世界的52%，力壓美國(guó)占世界第一；有六個(gè)世界之最的港珠澳跨海大橋。

科技方面的成就：中國(guó)天眼，世界最大的望遠(yuǎn)鏡；北斗衛(wèi)星，世界排名第二位；神舟飛船，載人航天；我國(guó)是世界第三個(gè)把飛行員送入太空的國(guó)家；天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，在太空進(jìn)行試驗(yàn)；神威·太湖之光計(jì)算機(jī)，計(jì)算能力世界第一。

體育方面的成就：成功舉辦北京奧運(yùn)；男足曾實(shí)現(xiàn)歷史性突破，闖入2002年韓/日世界杯賽；跳水從夢(mèng)之隊(duì)時(shí)代到里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)的金牌第一的超級(jí)夢(mèng)之隊(duì)；中國(guó)橫掃世界乒壇；中國(guó)女排東山再起，兩奪世界冠軍，更奪得了里約奧運(yùn)會(huì)金牌。

……

這一些，都是我們中國(guó)公民共同努力的結(jié)果

2.看到這些成就，你有什么感想。（激發(fā)民族自豪感）

3.我能為祖國(guó)做些什么？

看到這些成就，內(nèi)心真的是很激動(dòng)，那作為小學(xué)生的我們，能為祖國(guó)做些什么呢？我們不能像科學(xué)家叔叔那樣搞科研，也不能像解放軍叔叔去保家衛(wèi)國(guó)，但我們可以從身邊做起，從學(xué)好每一個(gè)知識(shí)做起。誰愿意來說一說你想怎么做？

4.小結(jié)

同學(xué)們的答案讓老師特別欣慰，老師仿佛看到了在你們的努力下，我們祖國(guó)更加燦爛的明天。那就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，加油吧！孩子們。你們一定會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，成長(zhǎng)為我們國(guó)家最優(yōu)秀的公民。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.我是中國(guó)公民，我關(guān)心國(guó)家建設(shè)。經(jīng)濟(jì) 軍事 航天……我是中國(guó)公民，我自豪。

2.護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。

3.努力做好中國(guó)名片。

四、公民的基本權(quán)利和義務(wù)

（一）、教學(xué)活動(dòng)的確立

1、案例的提出：

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)今的學(xué)生對(duì)社會(huì)信息的納入量之大，內(nèi)容之廣而復(fù)雜，而學(xué)生的是非分辨能力有限，抵御誘惑能力弱，致使學(xué)生在接受教育之時(shí)，難以從內(nèi)心深處讓其接受老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)。面對(duì)如今能言善辯的學(xué)生，更是難以教育，出口就是權(quán)利，動(dòng)則就是維權(quán)，別侵犯、傷害他的權(quán)益。對(duì)其權(quán)益進(jìn)行維護(hù)現(xiàn)象，結(jié)合高考對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查，使學(xué)生能全面了解、理解自己的權(quán)利和義務(wù)，如何對(duì)自己的合法權(quán)益進(jìn)行維護(hù)，而在復(fù)習(xí)課中確立了此題。

2、活動(dòng)的指導(dǎo)思想：

立足于素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)解決問題的能力，客觀的分析問題的能力和是非分辨能力。

3、活動(dòng)的目標(biāo)：

通過此活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法律維權(quán)意和履行法律義務(wù)意識(shí)，做一個(gè)能承擔(dān)一定家庭、社會(huì)責(zé)任的當(dāng)代中學(xué)生。

(二)、教學(xué)案例活動(dòng)的過程：

1、導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入,明確主題依法維護(hù)公民的合法權(quán)益。

2、學(xué)生討論，并提出問題，學(xué)生結(jié)合書本進(jìn)行整理。

（1）公民有哪些基本權(quán)利和義務(wù)？

（2）權(quán)利和義務(wù)有什么關(guān)系？

3、生活現(xiàn)象、素材的展示：

（1）學(xué)生就自己日常生活中，社會(huì)不同主體侵犯、甚至是傷害到自己的合法權(quán)益的現(xiàn)象和事件；（分類展示）進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）老師通過視頻播放社會(huì)中侵犯、傷害學(xué)生權(quán)利的視頻資料；

4、學(xué)生發(fā)表對(duì)上述視頻材料，生活中的現(xiàn)象，根據(jù)知識(shí)理論進(jìn)行分析，老師明確觀點(diǎn)。

(三)、活動(dòng)總結(jié)，深化案例：

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的潛力，充分肯定、表揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生發(fā)表見解和相互討論的過程和內(nèi)容理解中存在的偏差和不足，給予明確解釋。

2、總結(jié)維權(quán)的原因、途徑，及公民基本權(quán)利和義務(wù)，遵守的原則。給學(xué)生一個(gè)清晰的知識(shí)體系。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

六、歸納總結(jié)、拓展提升

[必做題]

一、填空。

1.為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)，是我們作為____________的使命。

2.中國(guó)是全世界第_____個(gè)掌握載人深潛技術(shù)的國(guó)家，在___________研究和資源勘探方面都達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。

3. _____護(hù)照是我們?cè)诤Ｍ庾C明中國(guó)國(guó)籍和中國(guó)公民身份的證件。

4.走出國(guó)門，每個(gè)人都代表中國(guó)，都是中國(guó)的__________。

二、判斷。

1.出國(guó)的人就不是中國(guó)公民了。 （ ）

2.外籍華人不是中國(guó)公民了。 （ ）

3.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。 （ ）

4.只有取得選民資格，才享有公民權(quán)利。 （ ）

5.很多國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和我們不一樣，我們應(yīng)當(dāng)尊重。 （ ）

三、簡(jiǎn)答題。

1.護(hù)照上有哪些重要信息？

2.很多中國(guó)人在海外取得科技、商業(yè)等方面的成功，你知道他們的勵(lì)志故事嗎？

[選做題]

作為中國(guó)公民，你打算為祖國(guó)做些什么？

七、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

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