師風是漢語詞語。意思就是老師的風度。是教師這個行業的風尚風氣，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重， 以下是為大家整理的關于教師師德師風發聲亮劍稿小學3篇 , 供大家參考選擇。

教師師德師風發聲亮劍稿小學3篇

第一篇: 教師師德師風發聲亮劍稿小學

教師發聲亮劍稿

——精心耕耘、以美化人

大家好！今天很榮幸在這里代表教師發聲亮劍，我亮劍的題目是——精心耕耘、以美化人。法國著名作家雨果曾說過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業，因為葉的事業是平凡而謙遜的。 十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的教育工作，就是一項偉大的教育工程，身為一名美術教師，我為我的專業和職業而驕傲，讓我們的孩子、身邊的人、發現美，傳達美；因為，我們是美育的化身！把所有有關美的歷史不斷發揚光大，我們面對的是中外文化藝術美的傳承，師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。愛是人世間最偉大、最神圣的情感，我們要把對學生的愛轉化為一種無形的向心力，凝聚力，我愛我的學生，因為他們也愛我，并和我交朋友,在師愛的感召下，同學們健康快樂地成長。

用師愛造就崇高的師魂，讓我們為教育事業多獻一份愛，多發一份熱！共同為我們實現中國夢而奮斗！

發聲人：

2018年 月 日

第二篇: 教師師德師風發聲亮劍稿小學

新疆四史發聲亮劍,教師發聲亮劍發聲發言稿人人亮劍各個發聲

篇一習近平總書記在全國黨校工作會議上的講話指出：“黨校要加強對各種社會思潮的辨析和引導，不當旁觀者，敢于發聲亮劍，善于解疑釋惑，守護這一馬克思主義、中國特色社會主義的堅強前沿陣地。當今社會，信息多元化，主體多元化，觀點多元化，是不以人的意志為轉移的進展趨勢。作為黨員，我們需要傾聽他人的立場和觀點，也應當尊重他人的立場和觀點。然而在他人肆意詆毀甚至攻擊我們的首領人物、肆意抹黑英雄人物，肆意歧解我們所信仰的馬克思主義、共產主義遠大理想和中國特色社會主義信念等大是大非面前，我們絕不能無動于衷、視若旁人!作為共產黨員，一定要敢于亮出自己的馬克思主義立場、觀點，還要善于表達馬克思主義的立場、觀點。
大是大非面前，共產黨員講話要有底氣，這來自于通過學習堅決對馬克思主義的信仰和共產主義、中國特色社會主義的信念。人區不于一般動物，在于人是有信仰的。共產黨人是堅決對馬克思主義的信仰和共產主義、中國特色社會主義的信念的。我們共產黨人相信科學，相信真理——共產主義是為了人類的解放，是讓人人過上平等的幸福生活，這是能夠想見的，也是能夠實現的。我國改革開放以來取得的“中國奇跡”不僅僅使得外國人瞠目結舌，更使得越來越多的外國人來了解中國、研究中國，尋找中國成功之道。這是中國對世界的巨大貢獻，更是馬克思主義中國化的生動實踐，更增強了我們的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。2008年金融危機后，馬克思的經典著作《資本論》再次成為全球暢銷書，成為奧巴馬等各國領導人的“救命書”，再一次證明了馬克思主義的有效性、科學性。共產黨員只有通過不斷學習，才能不斷增強馬克思主義信仰和共產主義、中國特色社會主義信念，從自發相信共產黨到自覺為共產主義事業奮斗終身。當你的信仰是建立在科學的理論之上，同時為大量的無可辯駁的成功事實所證明了時，你對馬克思主義信仰和共產主義、中國特色社會主義信念便會與日俱增，底氣就會更加充足，信仰就會更加堅決。
大是大非面前，共產黨員講話要有態度，這要緊表現為關鍵場合敢于亮出自己馬克思主義的立場與觀點。這不僅是澄清是非，分清對錯的咨詢題，更是消除惡劣阻礙，贏得寬闊人民群眾信任的應有之舉。當前，社會上總有一些心懷不軌的人，通過散布謬論來攻擊馬克思主義的真理性、科學性，進而否定馬克思主義的差不多立場、觀點和方法，進而抹黑共產黨、妖魔化共產黨、否定共產黨的執政地位，其用心之歹毒，可見一斑。作為一名共產黨員，要敢于亮出自己馬克思主義的立場與觀點，乃至行動。
大是大非面前，共產黨員講話要有方法，這要緊表現為任何場合都要善于講好中國故事，傳播中國聲音。毛澤東在《反對黨八股》中曾講過：“魯迅曾經批判過這種人，他講：‘辱罵和恐嚇決不是戰斗。’科學的東西，隨便什么時候差不多上不怕人家批判的，因為科學是真理，決不怕人家駁。”既要敢于發聲，表明自己的態度，又要善于發聲，讓不人聽進了自己的觀點，并受到阻礙，這才是起到了真正的作用。從“不發聲”到“想發聲”，再到“敢發聲”“善發聲”，這是需要一個過程的。其中要講究方法論咨詢題，尤其在表達觀點的時候。馬克思關于一切從實際、實踐驗證、矛盾分析包括全面、聯系、進展、總體與時期性的方法，我們都要“學而明白、學而信，學而用”。學會了方法，就能駕輕就熟。具體來講，有比較才有鑒不，一要通過比較，增強共產主義和中國特色社會主義的科學性認識。二要貫徹落實五大進展理念，以成功的實踐給予那些喜愛無端攻擊的人最有力量最有講服力的回答。三要主動講好中國故事，中國聲音，讓世界了解中國，認同中國，相信中國。前駐法大使吳建民曾在法國一個富麗堂皇還有樂隊伴奏的大廳演講： “假如有人講這座大廳馬上坍塌，不人一定會認為他是瘋子。但假如有比這更嚴峻的胡言亂語，講中國將要出大咨詢題，那個人會被當成中國咨詢題研究專家。而事實證明這些人都錯了，中國正在發生深刻變化，希望大伙兒能客觀觀看。”用法語演講的吳建民深諳交流之道，言之鑿鑿，言之有方，贏得了對方的尊重。
篇二今年新疆發生多起重大暴力恐懼事件，其共同特點是暴恐團伙均帶有宗教極端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐懼團伙作案，實質是伊斯蘭極端宗教思想擴散的結果。
伊斯蘭原教旨主義比較強調現代化和世俗化的負面效果，而對其積極意義認識不足且應對不力，容易產生某些激進成分。這些激進成分被不有用心的勢力利用，將其惡意極端化，并將理論轉為真實行動，便成為宗教極端主義。
宗教極端勢力為實現“理想世界”提供了簡單化和暴力化的解決方案，它將復雜的人際和社會關系簡化為二分法(信徒和異教徒)，認為殺光異教徒，完成“圣戰”，建立政教合一的伊斯蘭政權，便可恢復伊斯蘭秩序，實現安拉描繪的理想世界。實踐中，宗教極端勢力往往擴大民眾日常生活及風俗活動的宗教內容和色彩，將極端和暴力思想向群眾滲透，待條件成熟后再強化極端思想，進而策劃實施暴力和極端活動。
新疆暴恐和極端活動頻發，民族咨詢題并非主因。當前伊斯蘭原教旨主義在全球阻礙持續增大，這是個世界現象，并非新疆獨有。與新疆毗鄰的中亞國家和俄羅斯、德國、法國、英國等國，女子戴頭巾和穿阿拉伯黑袍等現象逐年增加，散發宗教極端內容的宣傳品等也是屢禁不絕。就連伊斯蘭原教旨主義大本營的沙特，也曾多次遭遇極端勢力突擊。
當然也應注意到，新疆暴恐和極端勢力大多與“疆獨”勢力有或遠或近的聯系，很多非法宗教活動和暴恐犯罪背后都有“疆獨”勢力的身影，尤其是“東突”組織和“世維會”。只只是“疆獨”勢力目前不提“疆獨”，而是推廣伊斯蘭原教旨主義和支持極端勢力，借助宗教力量進展群眾，將政府的反恐、維穩、處置一般群體事件等歪曲誣蔑為“鎮壓維吾爾族群眾”和“打壓伊斯蘭”行為，將一般的社會治理上綱上線到民族宗教沖突，有意制造伊斯蘭信眾同政府的矛盾。 憲法強調，中國人民掌握了國家政權，成為國家的主人。各民族必須維護民族團結，促進全國各民族的共同繁榮。強調“禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。”
我們必須堅決反對意識形態領域內的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打民族宗教旗號鼓吹分裂思想。我們要高度重視民族分裂主義利用手機、網絡等現代傳媒傳播分裂思想，向青青年的滲透，要從源頭封堵。要切實做好制止、處置“三非”工作，制造一個以現代文化為引領，弘揚主流文化、核心價值體系的意識形態環境，維護民族團結、祖國統一。
我們必須依法打擊民族分裂主義勢力破壞活動，尤其是暴力恐懼活動。不管分裂主義勢力打什么旗號，它總是破壞民族團結、制造事端破壞社會穩定和諧，實施暴恐活動。因此我們要堅持主動進攻，出重拳嚴厲打擊。重視嚴防，用好技防、物防等現代手段。更注重標本兼治，既治標更治本，把寬闊群眾團結在黨和政府周圍，形成反分裂斗爭的鋼鐵長城，使一小撮分裂主義分子成為過街老鼠，人人喊打。
篇三當前，新疆正處在歷史上最好的進展時期。天山南北正在發生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現出經濟大跨越、民生大改善、城鄉大變樣、民族大團結的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們仍然面臨著復雜、艱巨的反分裂斗爭任務。
專門是近年來，“三股勢力”為了達到他們分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪講，通過各種方式，從意識形態、經濟制度、法律規范、文化藝術、倫理道德、風俗習慣等方面進行宗教極端思想滲透，對信教群眾進行全方位的腐蝕、煽動和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青青年，成為宗教和諧的最大威脅。宗教極端勢力打著宗教旗號，在信仰上極端化、行為上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現象。從今年所發生的多起暴力恐懼案件看，暴恐分子殺害無辜群眾，制造社會恐懼和民族分裂，破壞新疆社會穩定、經濟進展、民族團結，破壞各族人民的幸福生活，因此，宗教極端勢力已成為新疆社會穩定最現實、直截了當的嚴峻危害，必須堅決依法嚴厲打擊。
“維吾爾族是愛美的民族，傳統的艾德萊斯綢服裝和小花帽是多么漂亮，還有現在各式各樣的現代服裝時尚又好看、又得體，然而有的人非要去穿又黑又長又難看的吉里巴甫服，在夏天時，厚厚的黑袍子熱得透只是氣來。這種穿著裝扮完全扼殺了我們女的的愛美天性和人一輩子自由。”
黨和國家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活，我們不同意有人破壞這來之不易的幸福生活，就要加強自身免疫、提高鑒不力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦，堅決抵制極端宗教思想的滲透，用好去極端化的“十大處方”。
作為教育戰線的工作者，每一步、每一時期都離不開黨的培養和照顧，離不開黨的民族政策的照耀和引導。我將努力發揮自身優勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環境，教育好寬闊青年學生。更要積極弘揚主旋律、傳播正能量，引導好學生認清宗教極端思想的本質及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩定局面。一起攜手把自己的精神家園建設好、維護好，讓每個人身心健康，充分滿積極向上的正能量。同時我們要果斷向宗教極端勢力發聲亮劍，就是認清了當前形勢的長期性和復雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性，因此他們旗幟鮮亮地反對民族分裂主義，堅決抵御宗教極端思想滲透。在以后工作中，要積極開展“去極端化”專項活動，我們能夠看到，堅決抵御宗教極端思想在工作中的滲透，專項活動循循善誘，把“去極端化“教育做實、做細，同時點面結合，用人們喜聞樂見、易于同意的方式傳播正能量，同時開展豐富多彩的活動，極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。

“[學校計劃]下學期英語教研組計劃”學校工作計劃

別詳一、指導思想：

在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。仔細學習新的教學大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。

二、奮斗目標：

1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素養教育；

2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗；

3、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。

3、具體措施：

1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；

2、降實各備課組教學進度表及教學打算；

3、有的放矢地開展第二課堂活動

初一年組織學生單詞競賽；

初二年組織學生進行能力比賽；

初三年組織學生進聽力比賽；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。

4、各備課組降實好課外輔導打算，給學有余力的部分學生制造條件，積極備戰英語"奧賽"。

5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向；

6、針對別同年段學生的別同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；

7、降實本學期教研聽評課工作安排。

第三篇: 教師師德師風發聲亮劍稿小學

發聲亮劍

新疆是祖國不可分割的一部分，新疆的命運同祖國的命運息息相關。新疆各族人民的團結是全中國各民族大團結的重要組成部分。維護新疆各民族的團結，我們責任重大、使命光榮。

? 近年來，全疆各地連續發生多起嚴重暴力恐怖案件，給各族人民群眾生命財產安全造成嚴重損失，正常社會秩序受到嚴重影響，性質極其惡劣。而這些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄圖把新疆從祖國的懷抱分離出來的暴力恐怖分子。他們千方百計挑起事端、制造動亂，濫殺無辜、手段殘忍，是全國各族人民的共同敵人。他們的所作所為不能代表任何一個民族，也不能代表任何一種宗教，也不是針對哪一個民族或哪一個地區，而是少數人為了自己的利益挑戰人類的正義、公理和良知，是反社會、反人類、反文明的，是絕不能容忍的犯罪行為，必須受到嚴懲。

? 反分裂斗爭具有長期性、復雜性和尖銳性，必須堅決維護社會主義法制，堅決維護人民群眾根本利益，堅決維護民族團結。團結穩定是福，分裂動亂是禍。社會穩定是大勢所趨、人心所向。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結沒有社會的安定團結，就沒有國家的繁榮發展；沒有國家的繁榮發展，就沒有各民族的興旺昌盛。

民族團結就是各族人民的生命線。船的力量在帆上，人的力量在心上。民族團結重在交心，要將心比心、以心換心。各民族同胞要手足相親、守望相助，共同維護民族團結、國家統一。

由于自然、歷史、經濟、社會等方面的原因，我國少數民族地區市場經濟起步晚，自我發展能力弱、基本公共服務建設嚴重滯后、勞動力素質低、貧困面大、貧困程度深的問題仍然十分突出，與全省同步全面建成小康社會差距較大。如果民族地區發展差距持續拉大趨勢長期得不到根本扭轉，就會造成心理失衡乃至民族關系、地區關系失衡。
做好民族工作，最關鍵的是搞好民族團結，把民族團結作為生命線來守護，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，堅決反對一切不利于民族團結的言行，堅決不做任何有損民族團結的事。最管用的是爭取人心，世界上最遠的距離是心與心的隔閡，最近的距離則是心與心的溝通，只有以心交心才能心心相印、換位思考才能春風化雨。最要害的是用法律來保障民族團結，堅持在法律范圍內、法治軌道上處理涉及民族因素的問題，嚴格區分兩類不同性質的矛盾，是什么問題就按什么問題處置，防止無限上綱上線。

民族紛爭，則國不安寧，百業凋敝，列強欺凌，民不聊生；

民族團結，則國泰民安，經濟繁榮，民族自豪，人民幸福。

各民族大團結是包括新疆各族兒女在內的全中國人民的共同利益所在；加強和促進各民族大團結是人心所向，是我們每一個公民的神圣職責。

為此，我對民族分裂分子、域外反華勢力堅定發聲：恪守一個中國原則，堅決反對一切民族分裂的行為，堅決維護民族團結，積極和各民族愛國同胞一起，營造和諧社會氛圍，共建祖國美好家園。

推薦訪問： 師德 發聲 教師