學(xué)校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身， 以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)校宣傳片拍攝文案怎么寫3篇 , 供大家參考選擇。

學(xué)校宣傳片拍攝文案怎么寫3篇

學(xué)校宣傳片拍攝文案怎么寫篇1

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

開啟輝煌的明天

——奮進中的廣平縣第三中學(xué)

第一部分、啟迪文化譜華章

鏡頭：縣城環(huán)境，田野美景，從學(xué)校大門上方“廣平縣第三中學(xué)”轉(zhuǎn)向美麗校園、教學(xué)樓、操場等場景。

河北省邯鄲市廣平縣，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個讓兒童少年向往的地方——廣平縣第三中學(xué)。學(xué)校位于縣城東南長春大道445號，是全縣規(guī)模較大的標準化寄宿制縣辦中學(xué)。學(xué)校占地面積44000平方米，校園建筑面積13000平方米，綠化面積5600平方米。近年來，學(xué)校以“三中教育：一切從做人開始”為教育理念，以“讓教師幸福的工作，讓學(xué)生愉快的成長”為辦學(xué)目標，以“勤奮刻苦，學(xué)而不厭”為學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極推進素質(zhì)教育，堅持走科學(xué)發(fā)展之路，校園面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。

這里是書香飄逸的學(xué)園，

這里是傳承文明的樂園，

這里是培育英才的搖籃，

這里是成就未來的殿堂。

學(xué)校建有多功能室、圖書室、理化生實驗室、計算機室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、書法活動室、鋼琴教室、揚琴室、古箏室、科學(xué)探究室、棋藝室等專用教室，并建有高標準的運動場。高速光纖接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)了辦公自動化、教育裝備現(xiàn)代化。校園內(nèi)建有勵志石、勵志路、理想樹、勸學(xué)廊的中心小廣場。營造出布局高雅，溢滿書香的良好育人環(huán)境，成為園內(nèi)花紅草綠、四季常青的花園式學(xué)校。

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書等。

2015年9月，學(xué)校組建了以全國人大代表、全國模范教師冷繼英同志為校長的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，他們勇立潮頭，運籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “過一種完整幸福的教育生活”的辦學(xué)理念，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動學(xué)校各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了三中教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。

近年來，在縣委縣政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置，新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學(xué)校綜合樓巍然矗立，教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標準高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，闊步前進，銳意改革，使這所浴火重生的學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

鏡頭：獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

成功的教育，收獲必是教育的成功。廣平三中視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴謹治學(xué)，不斷促進教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評為

受到各級主管部門和干部群眾的好評。

第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果

鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。

“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”廣平三中的教師始終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生”是廣平三中教師的真實寫照。2015年以來，榮獲邯鄲市及廣平縣表彰獎勵的先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者20多人次。學(xué)校匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良的教師隊伍。

在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，學(xué)校經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學(xué)技能學(xué)習(xí)，讓名師成為其追求的標準；課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。今年，學(xué)校教師潛心研究河南永威中學(xué)的高效教學(xué)模式，并將其聯(lián)系本校實際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”，糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要求做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達到了“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負擔不再成為神話。在學(xué)歷進修方面，教師自覺認真的參加學(xué)歷進修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進一步弘揚“學(xué)高為師，身正為范”，他們積極爭取課題立項，努力打造學(xué)者型教師。一分耕耘一分收獲，2015年中考，我校取得歷史性突破。三名學(xué)生被邯鄲市第一中學(xué)錄取，18名學(xué)生考入全縣前100名，500分以上人數(shù)比去年增長4倍；優(yōu)秀生人數(shù)比去年增長2倍；合格生人數(shù)增長1.5倍；特快班市重點中學(xué)錄取率46%，普通高中錄取率100%；學(xué)生成績增長率全縣第一，成功實現(xiàn)低進優(yōu)出的教學(xué)目標。

第三部分、德育教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，學(xué)生跑操，兔子舞，情商勵志教育，課前宣誓，校園文化（走廊），初三百日誓師，感恩教育，北大清華進校園，

“感恩”是為人之本，立身之德。學(xué)會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。學(xué)校形成了整個初中階段的“感恩”教育體系，使每個學(xué)生從入校到畢業(yè)人人都經(jīng)過一系列的“感恩”教育活動的洗禮。運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。學(xué)校大力營造感恩文化。組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。

為了激發(fā)和喚醒學(xué)生的內(nèi)在動力，使學(xué)生產(chǎn)生生命自覺。從“要我成長”變?yōu)椤拔乙砷L”，三中從每位新生入學(xué)開始引導(dǎo)他們確立自己的勵志格言和學(xué)習(xí)榜樣，在每天早上的第一節(jié)課前、每周升旗儀式中、大課間跑操之后進行全校師生的勵志宣誓。政教處、學(xué)生會廣泛開展國旗下的講話、勵志演講、理想教育、讀國學(xué)經(jīng)典等活動，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學(xué)生勵志成才活動的深入扎實開展，讓學(xué)生真切地感受到“學(xué)”有對象、“趕”有目標、“比”有希望。

學(xué)校組織全體學(xué)生每天進行勵志情商教育、每周參加升旗儀式、堅持每月召開一次主題班會。圍繞勵志教育，通過主題演講、經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、通過自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使學(xué)生在不斷認識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內(nèi)化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志，促成長。

三中鼓勵班級成立自己的自主管理團隊，直接對口各處室的管理工作，班級內(nèi)的各項事務(wù)都要比比看，爭爭看，學(xué)校要每天對班級進行檢查積分和評比，每次的考試結(jié)果出來后都鼓勵學(xué)生給比自己好的班級寫挑戰(zhàn)書。我們開展各種活動，比如會操比賽、拔河比賽、書畫比賽、數(shù)學(xué)作圖賽等等。讓學(xué)生真正能夠爭取榮譽，獲得榮譽。這一過程中學(xué)生都感覺到了自己對于集體的重要性，激發(fā)出他們爭取榮譽的責任情感。

我們建立了學(xué)校、年級、班級三級自主管理委員會體系。并且制定了一整套的學(xué)生干部選拔、評比、考核、獎勵機制。逐步形成一個基礎(chǔ)廣泛、行動高效的學(xué)生自主管理體系。既減輕了學(xué)校管理人員的任務(wù)，又增強了學(xué)生的主人翁意識，加強了班級的凝聚力，還培養(yǎng)出了一批能干的學(xué)生干部，使班級考核透明化，評比公平化，競爭激烈化。我們針對學(xué)生實際，搭建各種活動舞臺。給學(xué)生提供了個性發(fā)展的舞臺，創(chuàng)設(shè)了健康、和諧、活潑、創(chuàng)新的開放型校園文化氛圍。

鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。

（解說詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動力。海闊鷗擊翔，風(fēng)動一帆揚”。新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子將在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在徹黨的十八大精神指引下，以實施創(chuàng)建教育名校為己任，承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌！）

（音樂響起）

學(xué)校宣傳片拍攝文案怎么寫篇2

拍攝制作宣傳片的計劃書

21載春華秋實，21載風(fēng)雨路程，2017丁酉年，作為廣西第一所烹飪學(xué)校——XXXX學(xué)校正式跨入二十弱冠，這是一個標志，一種信念，更是一份堅守！

為了充分展XXXX學(xué)校多年來的發(fā)展歷程，我公司特為XXXX學(xué)校制訂以下招生宣傳片拍攝方案：

一、總體構(gòu)想

脫開以往制作宣傳片的解說詞+采訪的傳統(tǒng)套路，采用敘事性較強的表述方式，對學(xué)校多年來的發(fā)展歷程做一系統(tǒng)性的概述。

成片總時長6—8分鐘，整體以兩條主線敘事，一條是校長對學(xué)校二十年來發(fā)展節(jié)點的講述；一條是選取一名學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生講述其在校經(jīng)歷，及畢業(yè)后的發(fā)展歷程。兩條敘事線互為交叉，通過講述，充分展現(xiàn)廣西華南烹飪技工學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展壯大，及取得的輝煌成就。

整片采用倒敘，電視蒙太奇等手法，選取講述人21年來具有非凡意義的點滴事件對全篇進行串接，做到見人見事見真情。

全片擬分為三個部分：起步篇、磨煉篇、成就篇。

二、技術(shù)支持及預(yù)算

三、制作團隊簡介

團隊導(dǎo)演：

楊導(dǎo)，長期從事紀錄片與新聞的采制，現(xiàn)任電視臺時政節(jié)目負責人，電視臺首席編輯。作為電視臺的業(yè)務(wù)骨干，長期承擔各項重大題材、主題宣傳和創(chuàng)優(yōu)、外宣工作等任務(wù)。先后被評為第六批南寧市新世紀學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、南寧市先進工作者稱號，南寧市優(yōu)秀文藝家稱號。

團隊執(zhí)行導(dǎo)演、技術(shù)指導(dǎo)：

斯導(dǎo)，電視臺首席攝像，現(xiàn)任電視臺直播主管。

2000年進入電視臺工作，從事電視工作17年，精通電視制作各環(huán)節(jié)流程，尤其在攝像方面有著自己對電視畫面的獨特理解。攝像理論功底扎實，熟悉運用各類攝影、攝像器材，參與過臺里各種重要任務(wù)的創(chuàng)作及拍攝，對于有溫度，有情感類的視頻制作尤其擅長。

團隊首席攝像：

唐生，俄羅斯莫斯科大學(xué)碩士畢業(yè)，新聞專業(yè)，現(xiàn)就職于電視臺，市委書記，市長專職攝像，電視臺首席攝像。熟練使用索尼fs7 up鏡頭組，5D單反系列，松下P2大小新聞攝錄機，大疆無人機航拍系列，小型搖臂及滑軌及大洋非線性編輯系統(tǒng)。

學(xué)校宣傳片拍攝文案怎么寫篇3

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

開啟輝煌得明天

——奮進中得凈居寺中學(xué)
第一部分、啟迪文化譜華章

音樂響起,抒懷得,如: 《秋月私語》 。

鏡頭:山路綿延,蘇山美景,千年古剎凈居寺,萬畝生態(tài)茶園,從學(xué)校大門上方“凈居寺中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。

(解說詞:凈居寺名勝管理區(qū),山清水秀,景色優(yōu)美,歷史悠人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地,尊師重教之鄉(xiāng),有一個令人慕仰得求學(xué)圣地,莘莘學(xué)子向往得地方——凈居寺中學(xué)。)

鏡頭:校訓(xùn):“生活樸實,學(xué)習(xí)踏實,做人誠實” ,學(xué)校辦學(xué)理念:“為學(xué)求實,為人求真”、“教者儒雅,學(xué)者聰慧” 。校風(fēng)“愛國、文明、求真、進取” 、學(xué)風(fēng)“勤奮、誠實、好學(xué)、善思” 、教風(fēng)“學(xué)陶、師表、博學(xué)、多長”字幕。太陽從東方噴薄而出。推出片名:開啟輝煌得明天。

片頭字幕后特技淡出(音樂停)

(解說詞:
這里就是書香飄逸得學(xué)園,

這里就是傳承文明得樂園,

這里就是培育英才得搖籃,

這里就是成就未來得殿堂。

走進凈居寺中學(xué),赫赫醒目得辦學(xué)理念“為學(xué)求實,為人求真” ,“教者儒雅,學(xué)者聰慧”,令人振奮。這十六個字就是全校師生追求得座右銘,更就是凈居寺中學(xué)人打開歷史文化之門得金鑰匙。校園就是無聲得力量,走進校門,您會立刻感到撲面而來得生機與活力,寬敞整潔得教室充滿人文、書香得氣息,教室內(nèi)外走廊過道得名言、警句潛移默化得陶冶著孩子得品行,設(shè)施齊全得多媒體教室成為學(xué)生拓展真知得舞臺,平整干凈得校園場地,活躍著孩子們矯健得身影;生機勃勃得鮮花綠樹在微風(fēng)中向師生頻頻點頭……清晨,書聲瑯瑯,孩子們迎著朝霞認真閱讀,盡情地享受著美文誦讀帶給她們得快樂與財富。黃昏,夕陽沉暮,孩子們踏著余暉與陽光鍛煉,盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園得人都會感到校園每地、每處都別具匠心,似乎每景每物都在說話。打造綠色校園,“用環(huán)境育人“得教育理念正在悄然形成。

鏡頭:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室瞧書等。

(解說詞:凈居寺名勝管理區(qū)中學(xué)始創(chuàng)于 1935 年,就是一所有著悠久歷史與豐富底蘊得學(xué)校。近年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭,運籌帷幄,務(wù)實求真,開拓創(chuàng)新,圍繞“辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng)一流”得辦學(xué)目標,形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)得治理制度,培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、篤學(xué)得師資隊伍,造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上得學(xué)生群體。這一切,推動凈居寺中學(xué)各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績,譜寫了凈居寺教育得新華章。

鏡頭:由大門推進,切換鏡頭,教學(xué)樓,學(xué)生公寓,學(xué)生食堂,宿舍,多媒體教室,宣傳欄,文化長廊。

(解說詞:歷經(jīng)數(shù)十載得風(fēng)雨歷程,學(xué)校已逐步發(fā)展壯大,2005年,在縣教體局與區(qū)黨委政府得關(guān)心支持下,學(xué)校先后進行了 3 次大型基建工程,修整后得新校園處處洋溢著現(xiàn)代化得氣息。現(xiàn)校園占地2、4 萬余方米,建筑面積 2783 平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞,學(xué)生公寓設(shè)施齊全,治理規(guī)范,滿足了寄宿學(xué)生基本生活得需求。全體凈居寺中學(xué)人憑借這股春風(fēng),闊步前進,銳意改革,使這所學(xué)校越發(fā)充滿活力。

鏡頭:獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

(解說詞:成功得教育,收獲必就是教育得成功。辦學(xué)以來,凈居寺中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展得生命線,認真貫徹國家教育方針,科學(xué)治理,嚴謹治學(xué),不斷進步教育質(zhì)量,取得豐富成果。學(xué)校先后被評為光山縣“文明學(xué)校” 、教師素質(zhì)提高年“先進單位” 、信陽市“平安校園示范學(xué)校”等榮譽稱號。2005 年至 2010 年學(xué)校共為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生 560 余名,得到高一級學(xué)校得一致好評。

第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果

(音樂響起,隆重得,如:第一屆青年歌手電視大賽得配樂)

鏡頭:在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。

(解說詞:“三尺講臺,終歲莫問枯榮事,兩袖清風(fēng),回首只聞桃李香。”凈居寺管理區(qū)中學(xué)得教師終把教師誓詞作為人生得最高追求,她們忠于教育事業(yè),用愛心對待每一位學(xué)生,為她們構(gòu)筑邁向成功得基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面,通過政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進人物等方法加強師德形成, “知識淵博,教藝精湛,樂于奉獻,關(guān)愛學(xué)生”,就是凈居寺中學(xué)教師得真實寫照。 縣級以上先進教育工作者、 優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者 40 多人次。凈居寺中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良得教師隊伍。)

鏡頭:教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、省級課題立項書。

(解說詞:在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面,經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì),還通過“請進來、走出去“得方式加強教育教學(xué)信息得采集與學(xué)習(xí),名師成為其追求得標準,課堂就是學(xué)生成長與發(fā)展得搖籃,就是學(xué)校實施素質(zhì)教育得主陣地。今年,凈居寺管理區(qū)中學(xué)引進了一種新得提高課堂效率得教學(xué)模式——永威教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實際發(fā)展成為有校本特色得教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講,不管學(xué)生學(xué)得慣性教法。還要做到堂堂清,日日清,周周清,月月清。其次, 大仁大愛。視學(xué)生如同己出。這樣得教學(xué)理念,極大得調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)得熱情,提高了學(xué)生得自學(xué)能力,極大地提高了課堂效率,達到“四清”中得“堂堂清”,從而使減輕學(xué)生得課業(yè)負擔不再成為神話。在學(xué)歷進修方面凈居寺中學(xué)教師自覺認真得參加學(xué)歷進修,她們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上得難關(guān),進一步弘揚”學(xué)高為師,身正為范“她們積極爭取課題立項,努力打造學(xué)者型教師。

第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗
(音樂起,輕音樂或浪漫型得鋼琴曲)

4

鏡頭:升旗儀式,國旗冉冉升起,學(xué)生走進學(xué)校,在教室認真上課、早讀,幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀,學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館瞧書、愛心捐款、等鏡頭。

(解說詞:凈居寺中學(xué)堅持以學(xué)生為本,以德育為先,努力培養(yǎng)學(xué)生良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式,不斷加強德育工作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為規(guī)范,為學(xué)生奠定了堅實得成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建與諧文明得校園文化,彰顯環(huán)境育人得特色。走進凈居寺中學(xué),滿園五彩繽紛, 學(xué)生風(fēng)采、文化長廊、 名人名言無疑就是一部部真實可見得 “教科書”,整個校園人文環(huán)境溫馨,學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己得學(xué)習(xí)環(huán)境,拓展了廣闊得學(xué)習(xí)空間。

鏡頭: 學(xué)生文藝演出、 運動會、 乒乓球、 籃球賽、 班班有歌聲(合唱節(jié)),團員活動、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。

(解說詞:在大力推進德育工作得同時,學(xué)校十分重視學(xué)生得個性發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”得辦學(xué)目標,廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動,不斷增強學(xué)校內(nèi)部活力,形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書法、 體育等愛好小組, 經(jīng)常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩得活動。凈居寺中學(xué)緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線,以生為本,走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首,素質(zhì)教育為重,促使學(xué)生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美,為她們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2010 年始,學(xué)校引進永威教學(xué)模式,形成獨具特色得“輔、學(xué)、教、練、評”教學(xué)流程,將課堂留給學(xué)生,形成了以學(xué)生為主體得教學(xué)特色。一花獨放不就是春,百花齊放春始濃。為了更好得讓學(xué)生展示自我,凈居寺中學(xué)制定了一套獨特得課堂分組模式,以優(yōu)化組合為前提,以注重體驗為關(guān)鍵,以激勵評價為保障障。讓課堂真得成為學(xué)生學(xué)習(xí)得競技場, 讓每一個學(xué)生都能在與諧得空間里體味成功得快樂。

鏡頭:班級活動,師生互動場景。

(解說詞: “人人有事做,事事有人做”在凈居寺名勝管理區(qū)中學(xué),提起班級責任田,學(xué)生們都很自豪,甚至引以為傲。在班級里每名同學(xué)都有自己得“責任田” 。把班級所有得事情都承包給學(xué)生讓每個學(xué)生根據(jù)自己得能力來承包一塊“責任田”,就是凈居寺中學(xué)管理班級最有效得一種策略。通過讓學(xué)生充分行使“主人”得權(quán)力,最終形成了“人人有事做,事事有人做”得良好氛圍。

學(xué)生就是助手關(guān)于班級管理,凈居寺中學(xué)有一個不成文得比喻,班主任其實就是專門為學(xué)生服務(wù)得船工,她們接了一屆學(xué)生上船,奮力將船劃向?qū)Π?學(xué)生們上了岸,奔向遠大前程了,而班主任又把船劃回岸邊,接送下一屆學(xué)生。學(xué)生與老師既就是服務(wù)與被服務(wù)得關(guān)系,也就是攜手互助得關(guān)系。因為在渡河得過程中,大家得目標就是一致得,無論遇到怎樣得狂風(fēng)巨浪,險灘暗礁,都必須同心同德共渡難關(guān)。把學(xué)生當助手,就必須建立民主、平等、與諧、融洽、互助得師生關(guān)系,這樣班主任得工作才能順利與成功。 在制訂班級管理方案時, 班主任將班級管理得責任落實到每個人頭上,組織紀律、學(xué)習(xí)紀律、 清潔衛(wèi)生、文藝活動等得管理責任到人,做到“人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做” 。

鏡頭:校長講話(同聲期)…… 我們通過開展形式多樣活動,豐富與活躍了校園文化生活,形成良好得校園文明,創(chuàng)建了積極向上得校園氛圍,創(chuàng)新班級管理模式,有力地推進素質(zhì)教育得深進實施,推進良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得形成。

鏡頭:學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo),學(xué)生自習(xí)、認真作業(yè),圖書室借閱,寢室擺放,活動場景等

(解說詞:大家對養(yǎng)成教育有一種普遍得瞧法,喊得響,落實差,說得多,做得少。針對此,我校以中學(xué)生思想品德要求為依據(jù),結(jié)合本校實際,制定了"凈居寺中學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求"讓思想品德教育得要求實實在在得落實到養(yǎng)成教育之中,變成瞧得見、能評價得行為。在凈居寺中學(xué),學(xué)校廣泛深人地開展了以自我認識、自我體驗、自我計劃、自我鞭策為內(nèi)容得自我教育實踐。
人人都有座右銘,在凈居寺中學(xué)八 (一) 班得每位同學(xué)得課桌上都擺放著自己得座右銘,座右銘上有三部分內(nèi)容,自己最崇拜得人得名字或照片,自己要追趕得本班同學(xué)得名字,針對自己得思想弱點寫一句醫(yī)治這一弱點得格言。第一點起到“精神充電”得作用,第二點就是一個現(xiàn)實而具體得、 “跳一跳夠得著”得目標,班級里個個同學(xué)前有榜樣、后有追兵,形成了您追我趕、積極向上得氛圍。第三點最為重要,就是學(xué)生完善自我、進行自我教育、實現(xiàn)第二個目標得好辦法。這小小得座右銘,讓學(xué)生們樹起了奮斗得目標,揚起了青春得風(fēng)帆。

讀名著:除了座右銘,教師日常教學(xué)中使用得格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補充外還有每天讀名著。人物傳記對學(xué)生得熏陶感染作用就是巨大得,探索一位偉人得胸懷,既就是一種精神享受,也就是一個思想被陶冶得過程。

除了學(xué)校現(xiàn)有得圖書館,各個班級特設(shè)有讀書角,各個班主任任帶頭發(fā)動每位同學(xué)每期帶一本名著,有專人負責管理,定時開放,形成具有班級特色得小圖書館制度。極大得擴充了學(xué)生得課外知識。從大處著眼,從小處著手, “大事劃小,小事趕快做”,這就是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之一,它孕育著一個深刻得道理,每位成功人士都就是從小事做起,從點滴積累起步,每一件壯舉、偉業(yè)得背后,都有著無數(shù)得細節(jié)作鋪墊。瞧似平常得小事,就就是她日成功得基石。對于未成年學(xué)生來說,她們生活得環(huán)境主要就是在校園里,管理好自己,做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔得“小事”,就就是最大“大事”了。但就是,“從大處著眼”并不就是讓同學(xué)們妄自菲薄,而就是讓她們學(xué)會腳踏實地地多做身邊力所能及得事情。

做家務(wù),我能行,做家務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生動手能力與自我生存能力得起點,也就是培養(yǎng)她們得責任感與愛勞動、珍惜勞動成果等好品德得有效途徑。凈居寺中學(xué)利用多媒體教室定期向?qū)W生播放愛得教育,鼓勵學(xué)生每星期做一次家務(wù),從小做力所能及得事,在不斷得實踐中逐步認識到自己就是家庭得一員,從而培養(yǎng)她們得家庭責任感

鏡頭:市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。

(解說詞)春風(fēng)化雨、濃情厚愛?各級領(lǐng)導(dǎo)與兄弟單位得關(guān)懷與

幫助為凈居寺中學(xué)得發(fā)展注入了不竭得動力。 作為學(xué)校主管單位得縣教體局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源與人才資源, 學(xué)校得發(fā)展關(guān)鍵在于有一個堅強得領(lǐng)導(dǎo)集體, 新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在縣教體局得正確領(lǐng)導(dǎo)與親切關(guān)懷下,求真務(wù)實,真抓實干,爭創(chuàng)一流,在市場經(jīng)濟得大潮中,她們?nèi)缤€(wěn)定得舵手,正指引著凈居寺中學(xué)這艘大船劈波斬浪！

歷史得厚重與現(xiàn)實得成就,無不彰顯出凈居寺中學(xué)得時代風(fēng)范。“海闊鷗擊翔,風(fēng)動一帆揚” ,如今得凈居寺人,正承載著新得希望,駕馭著新得機遇,勇攀高峰,努力邁向新得彼岸、新得輝煌。

(音樂響起)

鏡頭:一群學(xué)生走出校門,頭上一群白鴿飛向藍天！

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