拍攝，是用攝影機(jī)、錄像機(jī)把人、物的形象記錄下來(lái)。不同的場(chǎng)景有不同的拍攝技巧，有夜景拍攝、雨景拍攝、建筑物拍攝、人像拍攝等，電影動(dòng)態(tài)藝術(shù)拍攝同樣是拍攝的一類(lèi)，但都要遵循一定的原則。隨著科技的進(jìn)步，拍攝也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，越來(lái)越符合大眾化， 以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)校招生宣傳片拍攝方案6篇 , 供大家參考選擇。

學(xué)校招生宣傳片拍攝方案6篇

學(xué)校招生宣傳片拍攝方案篇1

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

開(kāi)啟輝煌的明天

——奮進(jìn)中的凈居寺中學(xué)
第一部分、啟迪文化譜華章

音樂(lè)響起，抒懷的,如: 《秋月私語(yǔ)》 。

鏡頭：山路綿延,蘇山美景,千年古剎凈居寺,萬(wàn)畝生態(tài)茶園，從學(xué)校大門(mén)上方“凈居寺中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。

（解說(shuō)詞：凈居寺名勝管理區(qū)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個(gè)令人慕仰的求學(xué)圣地，莘莘學(xué)子向往的地方——凈居寺中學(xué)。）

鏡頭：校訓(xùn)：“生活樸實(shí)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，做人誠(chéng)實(shí)” ，學(xué)校辦學(xué)理念：“為學(xué)求實(shí)，為人求真”、“教者儒雅，學(xué)者聰慧” 。校風(fēng)“愛(ài)國(guó)、文明、求真、進(jìn)取” 、學(xué)風(fēng)“勤奮、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、善思” 、教風(fēng)“學(xué)陶、師表、博學(xué)、多長(zhǎng)”字幕。太陽(yáng)從東方噴薄而出。推出片名：開(kāi)啟輝煌的明天。

片頭字幕后特技淡出（音樂(lè)停）

（解說(shuō)詞：
這里是書(shū)香飄逸的學(xué)園，

這里是傳承文明的樂(lè)園，

這里是培育英才的搖籃，

這里是成就未來(lái)的殿堂。

走進(jìn)凈居寺中學(xué)，赫赫醒目的辦學(xué)理念“為學(xué)求實(shí)，為人求真” ，“教者儒雅，學(xué)者聰慧”，令人振奮。這十六個(gè)字是全校師生追求的座右銘，更是凈居寺中學(xué)人打開(kāi)歷史文化之門(mén)的金鑰匙。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校門(mén)，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力，寬敞整潔的教室充滿(mǎn)人文、書(shū)香的氣息，教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行，設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)，平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭……清晨，書(shū)聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。黃昏，夕陽(yáng)沉暮，孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。每一個(gè)走進(jìn)校園的人都會(huì)感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說(shuō)話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教代會(huì)、教師開(kāi)會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)等。

（解說(shuō)詞：凈居寺名勝管理區(qū)中學(xué)始創(chuàng)于 1935 年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞“辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)凈居寺中學(xué)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了凈居寺教育的新華章。

鏡頭：由大門(mén)推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化長(zhǎng)廊。

（解說(shuō)詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2005年，在縣教體局和區(qū)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了 3 次大型基建工程，修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。現(xiàn)校園占地2.4 萬(wàn)余方米，建筑面積 2783 平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞，學(xué)生公寓設(shè)施齊全，治理規(guī)范，滿(mǎn)足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。全體凈居寺中學(xué)人憑借這股春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿(mǎn)活力。

鏡頭：獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

（解說(shuō)詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，凈居寺中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)治理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評(píng)為光山縣“文明學(xué)校” 、教師素質(zhì)提高年“先進(jìn)單位” 、信陽(yáng)市“平安校園示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2005 年至 2010 年學(xué)校共為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生 560 余名，得到高一級(jí)學(xué)校的一致好評(píng)。

第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果

（音樂(lè)響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂(lè)）

鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。

（解說(shuō)詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事，兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”凈居寺管理區(qū)中學(xué)的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法加強(qiáng)師德形成， “知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是凈居寺中學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照。 縣級(jí)以上先進(jìn)教育工作者、 優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者 40 多人次。凈居寺中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫(huà)面、省級(jí)課題立項(xiàng)書(shū)。

（解說(shuō)詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等提高教師基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。今年，凈居寺管理區(qū)中學(xué)引進(jìn)了一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式——永威教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實(shí)際發(fā)展成為有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛(ài)。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，極大地提高了課堂效率，達(dá)到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面凈居寺中學(xué)教師自覺(jué)認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)”學(xué)高為師，身正為范“他們積極爭(zhēng)取課題立項(xiàng)，努力打造學(xué)者型教師。

第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗
（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）

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鏡頭：升旗儀式，國(guó)旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早讀，幾個(gè)學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場(chǎng)、邊走邊讀，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書(shū)館看書(shū)、愛(ài)心捐款、等鏡頭。

（解說(shuō)詞：凈居寺中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過(guò)組織國(guó)旗下講話、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)凈居寺中學(xué)，滿(mǎn)園五彩繽紛， 學(xué)生風(fēng)采、文化長(zhǎng)廊、 名人名言無(wú)疑是一部部真實(shí)可見(jiàn)的 “教科書(shū)”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。

鏡頭： 學(xué)生文藝演出、 運(yùn)動(dòng)會(huì)、 乒乓球、 籃球賽、 班班有歌聲（合唱節(jié)），團(tuán)員活動(dòng)、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。

（解說(shuō)詞：在大力推進(jìn)德育工作的同時(shí)，學(xué)校十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書(shū)法、 體育等愛(ài)好小組， 經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動(dòng)。凈居寺中學(xué)緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2010 年始，學(xué)校引進(jìn)永威教學(xué)模式，形成獨(dú)具特色的“輔、學(xué)、教、練、評(píng)”教學(xué)流程，將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，凈居寺中學(xué)制定了一套獨(dú)特的課堂分組模式，以?xún)?yōu)化組合為前提，以注重體驗(yàn)為關(guān)鍵，以激勵(lì)評(píng)價(jià)為保障障。讓課堂真的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的競(jìng)技場(chǎng)， 讓每一個(gè)學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂(lè)。

鏡頭：班級(jí)活動(dòng)，師生互動(dòng)場(chǎng)景。

（解說(shuō)詞： “人人有事做，事事有人做”在凈居寺名勝管理區(qū)中學(xué)，提起班級(jí)責(zé)任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為傲。在班級(jí)里每名同學(xué)都有自己的“責(zé)任田” 。把班級(jí)所有的事情都承包給學(xué)生讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)承包一塊“責(zé)任田”，是凈居寺中學(xué)管理班級(jí)最有效的一種策略。通過(guò)讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。

學(xué)生是助手--關(guān)于班級(jí)管理，凈居寺中學(xué)有一個(gè)不成文的比喻，班主任其實(shí)是專(zhuān)門(mén)為學(xué)生服務(wù)的船工，他們接了一屆學(xué)生上船，奮力將船劃向?qū)Π叮瑢W(xué)生們上了岸，奔向遠(yuǎn)大前程了，而班主任又把船劃回岸邊，接送下一屆學(xué)生。學(xué)生與老師既是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，也是攜手互助的關(guān)系。因?yàn)樵诙珊拥倪^(guò)程中，大家的目標(biāo)是一致的，無(wú)論遇到怎樣的狂風(fēng)巨浪，險(xiǎn)灘暗礁，都必須同心同德共渡難關(guān)。把學(xué)生當(dāng)助手，就必須建立民主、平等、和諧、融洽、互助的師生關(guān)系，這樣班主任的工作才能順利和成功。 在制訂班級(jí)管理方案時(shí)， 班主任將班級(jí)管理的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、 清潔衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做” 。

鏡頭：校長(zhǎng)講話(同聲期)…… 我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，圖書(shū)室借閱，寢室擺放，活動(dòng)場(chǎng)景等

（解說(shuō)詞：大家對(duì)養(yǎng)成教育有一種普遍的看法，喊的響，落實(shí)差，說(shuō)的多，做的少。針對(duì)此，我校以中學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了"凈居寺中學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求"讓思想品德教育的要求實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到養(yǎng)成教育之中，變成看的見(jiàn)、能評(píng)價(jià)的行為。在凈居寺中學(xué)，學(xué)校廣泛深人地開(kāi)展了以自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我計(jì)劃、自我鞭策為內(nèi)容的自我教育實(shí)踐。
人人都有座右銘，在凈居寺中學(xué)八 （一） 班的每位同學(xué)的課桌上都擺放著自己的座右銘，座右銘上有三部分內(nèi)容，自己最崇拜的人的名字或照片，自己要追趕的本班同學(xué)的名字，針對(duì)自己的思想弱點(diǎn)寫(xiě)一句醫(yī)治這一弱點(diǎn)的格言。第一點(diǎn)起到“精神充電”的作用，第二點(diǎn)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)而具體的、 “跳一跳夠得著”的目標(biāo)，班級(jí)里個(gè)個(gè)同學(xué)前有榜樣、后有追兵，形成了你追我趕、積極向上的氛圍。第三點(diǎn)最為重要，是學(xué)生完善自我、進(jìn)行自我教育、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)的好辦法。這小小的座右銘，讓學(xué)生們樹(shù)起了奮斗的目標(biāo)，揚(yáng)起了青春的風(fēng)帆。

讀名著：除了座右銘，教師日常教學(xué)中使用的格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補(bǔ)充外還有每天讀名著。人物傳記對(duì)學(xué)生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個(gè)思想被陶冶的過(guò)程。

除了學(xué)校現(xiàn)有的圖書(shū)館，各個(gè)班級(jí)特設(shè)有讀書(shū)角，各個(gè)班主任任帶頭發(fā)動(dòng)每位同學(xué)每期帶一本名著，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，定時(shí)開(kāi)放，形成具有班級(jí)特色的小圖書(shū)館制度。極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識(shí)。從大處著眼，從小處著手， “大事劃小，小事趕快做”，這是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之一，它孕育著一個(gè)深刻的道理，每位成功人士都是從小事做起，從點(diǎn)滴積累起步，每一件壯舉、偉業(yè)的背后，都有著無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)作鋪墊。看似平常的小事，就是他日成功的基石。對(duì)于未成年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們生活的環(huán)境主要是在校園里，管理好自己，做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔(dān)的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“從大處著眼”并不是讓同學(xué)們妄自菲薄，而是讓他們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地多做身邊力所能及的事情。

做家務(wù)，我能行，做家務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自我生存能力的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果等好品德的有效途徑。凈居寺中學(xué)利用多媒體教室定期向?qū)W生播放愛(ài)的教育，鼓勵(lì)學(xué)生每星期做一次家務(wù)，從小做力所能及的事，在不斷的實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)到自己是家庭的一員，從而培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感

鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。

（解說(shuō)詞）春風(fēng)化雨、濃情厚愛(ài)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與

幫助為凈居寺中學(xué)的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。 作為學(xué)校主管單位的縣教體局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源， 學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體， 新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引著凈居寺中學(xué)這艘大船劈波斬浪！

歷史的厚重和現(xiàn)實(shí)的成就，無(wú)不彰顯出凈居寺中學(xué)的時(shí)代風(fēng)范。“海闊鷗擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)” ，如今的凈居寺人，正承載著新的希望，駕馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。

（音樂(lè)響起）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！

學(xué)校招生宣傳片拍攝方案篇2

圣手扶傷 心系百姓

——武漢圣心醫(yī)院宣傳片攝制方案

一．制作目的：

醫(yī)院宣傳片是目前宣傳醫(yī)院形象有最好手段之一，它能有效的宣傳醫(yī)院迅速發(fā)展、積極向上的良好形象，達(dá)到提高醫(yī)院品牌和影響力的目的，把醫(yī)院形象提升到一個(gè)新的層次，同時(shí)把更好的把醫(yī)院的文化和服務(wù)展現(xiàn)給大眾，所以醫(yī)院宣傳片已經(jīng)成為醫(yī)院必不可少的形象宣傳工具。為力求做到畫(huà)面與聲音的完美結(jié)合，努力做出一份優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)題片。

現(xiàn)湖北省廣播電視總臺(tái)擬對(duì)武漢圣心醫(yī)院進(jìn)行全面的宣傳報(bào)道，加強(qiáng)武漢圣心醫(yī)院品牌的宣傳力度，突出武漢圣心醫(yī)院在行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先和獨(dú)特的地位，展示武漢圣心醫(yī)院精湛的醫(yī)療技術(shù)，規(guī)范、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)品質(zhì)和以人為本的現(xiàn)代化管理理念，提升醫(yī)院的美譽(yù)度，配合醫(yī)院的導(dǎo)診、對(duì)外宣傳和重大交流活動(dòng)等．讓武漢圣心醫(yī)院真正能深入人心。本臺(tái)擬從如下角度對(duì)武漢圣心醫(yī)院進(jìn)行5分鐘的全面宣傳報(bào)道：

二．本片結(jié)構(gòu)：

開(kāi)篇5秒

（音樂(lè)起畫(huà)外音）

“愛(ài)灑人間鑄醫(yī)魂”武漢圣心醫(yī)院（三維效果）

推出片名：圣手扶傷，心系百姓（暫定）

——武漢圣心醫(yī)院

?創(chuàng)立篇…………………………………………1分鐘

醫(yī)院概況

同期聲：圣心醫(yī)院的社會(huì)責(zé)任群眾贊譽(yù)，權(quán)威第三方政要的證明材料等

?發(fā)展篇…………………………………………2分鐘

1．醫(yī)院的技術(shù)實(shí)力（硬件、軟件）

2．品牌科室、重點(diǎn)科室的建設(shè)情況

3．知名專(zhuān)家、特色醫(yī)療項(xiàng)目介紹等

同期聲一：院長(zhǎng)介紹醫(yī)院的發(fā)展概況。

同期聲二：名醫(yī)專(zhuān)家談相關(guān)的治療項(xiàng)目，倡導(dǎo)健康的生活方式。

同期聲三：醫(yī)院在醫(yī)療服務(wù)方面的重要舉措和服務(wù)項(xiàng)目介紹

?文化篇…………………………………………2分鐘

1．醫(yī)院的管理理念、醫(yī)院文化等

2．醫(yī)院的服務(wù)理念、人才觀等

3．公益活動(dòng)、回報(bào)社會(huì)等

?成果篇………………………………………1分鐘

1．醫(yī)院所獲榮譽(yù)

2．國(guó)際國(guó)內(nèi)交流情況

3．重要領(lǐng)導(dǎo)視察等

?未來(lái)展望承諾社會(huì)篇…………………………………………10秒鐘

?片尾落幕（效果處理）

“愛(ài)灑人間鑄醫(yī)魂”武漢圣心醫(yī)院

電話地址網(wǎng)址等…………5秒鐘

三、本片整體風(fēng)格

畫(huà)面：鏡頭語(yǔ)言清新、生動(dòng)、大氣、規(guī)整。體現(xiàn)醫(yī)院優(yōu)良的醫(yī)療設(shè)施，舒適溫馨的就醫(yī)環(huán)境，醫(yī)院人文的關(guān)懷，人性化的服務(wù)理念。

背景音樂(lè)：溫馨、深情、昂揚(yáng)

解說(shuō)：男聲國(guó)語(yǔ)中速親切

四、制作相關(guān)事項(xiàng)

1．拍攝器材

SONY數(shù)字?jǐn)z錄機(jī)、

2．主拍攝地：武漢圣心醫(yī)院，社區(qū)公益活動(dòng)

3．拍攝周期2--3個(gè)工作日

4．后期編輯5-7個(gè)工作日

本片制作完成經(jīng)審片通過(guò)后，回贈(zèng)醫(yī)院ＤＶＤ光碟3張。

如需大批量印制ＤＶＤ光碟，價(jià)格另議。

五、醫(yī)院需要準(zhǔn)備的資料

1．重要的、有代表性的照片、錄相資料等

2．醫(yī)院的LOGO（電子版為佳）

3．刊載醫(yī)院專(zhuān)家發(fā)表學(xué)術(shù)文章的刊物或報(bào)紙等

4.醫(yī)院所獲獎(jiǎng)項(xiàng)的證書(shū)、獎(jiǎng)牌、錦旗等

學(xué)校招生宣傳片拍攝方案篇3

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

開(kāi)啟輝煌的明天

——奮進(jìn)中的凈居寺中學(xué)

第一部分、啟迪文化譜華章

（音樂(lè)響起，抒懷的，如：《秋月私語(yǔ)》）

鏡頭：山路綿延，蘇山美景，千年古剎凈居寺，萬(wàn)畝生態(tài)茶園，從學(xué)校大門(mén)上方“凈居寺中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。

（解說(shuō)詞：凈居寺名勝管理區(qū)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個(gè)令人慕仰的求學(xué)圣地，莘莘學(xué)子向往的地方——凈居寺中學(xué)。）

鏡頭：校訓(xùn)：“生活樸實(shí)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，做人誠(chéng)實(shí)”，學(xué)校辦學(xué)理念：“為學(xué)求實(shí)，為人求真”，“教者儒雅，學(xué)者聰慧”。校風(fēng)“愛(ài)國(guó)、文明、求真、進(jìn)取”、學(xué)風(fēng)“勤奮、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、善思”、教風(fēng)“學(xué)陶、師表、博學(xué)、多長(zhǎng)”字幕。太陽(yáng)從東方噴薄而出。推出片名：開(kāi)啟輝煌的明天。

片頭字幕后特技淡出（音樂(lè)停）

（解說(shuō)詞：

這里是書(shū)香飄逸的學(xué)園，

這里是傳承文明的樂(lè)園，

這里是培育英才的搖籃，

這里是成就未來(lái)的殿堂。

走進(jìn)凈居寺中學(xué)，赫赫醒目的辦學(xué)理念“為學(xué)求實(shí)，為人求真”，“教者儒雅，學(xué)者聰慧””，令人振奮。這十六個(gè)字是全校師生追求的座右銘，更是凈居寺中學(xué)人打開(kāi)歷史文化之門(mén)的金鑰匙。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校門(mén)，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿(mǎn)人文、書(shū)香的氣息；教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭……清晨，書(shū)聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。黃昏，夕陽(yáng)沉暮，孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。每一個(gè)走進(jìn)校園的人都會(huì)感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說(shuō)話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教代會(huì)、教師開(kāi)會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)等。

（解說(shuō)詞：凈居寺名勝管理區(qū)中學(xué)始創(chuàng)于1935年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)凈居寺中學(xué)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了凈居寺教育的新華章。

鏡頭：由大門(mén)推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化長(zhǎng)廊。

（解說(shuō)詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2005年，在縣教體局和區(qū)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了3次大型基建工程，修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。現(xiàn)校園占地2.4萬(wàn)余方米，建筑面積2783平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞，學(xué)生公寓設(shè)施齊全，治理規(guī)范，滿(mǎn)足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。全體凈居寺中學(xué)人憑借這股春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿(mǎn)活力。）

鏡頭：獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

（解說(shuō)詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，凈居寺中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)治理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評(píng)為光山縣“文明學(xué)校”、教師素質(zhì)提高年“先進(jìn)單位”、信陽(yáng)市“平安校園示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2005年至2010年學(xué)校共為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生560余名，得到高一級(jí)學(xué)校的一致好評(píng)。

第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果

（音樂(lè)響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂(lè)）

鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。

（解說(shuō)詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”凈居寺管理區(qū)中學(xué)的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法加強(qiáng)師德形成；“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生” ，是凈居寺中學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照。縣級(jí)以上先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者40多人次。凈居寺中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫(huà)面、省級(jí)課題立項(xiàng)書(shū)。

（解說(shuō)詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等提高教師基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)；課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。今年，凈居寺管理區(qū)中學(xué)引進(jìn)了一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式——永威教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實(shí)際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛(ài)。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達(dá)到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面，凈居寺中學(xué)教師自覺(jué)認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)”學(xué)高為師，身正為范“，他們積極爭(zhēng)取課題立項(xiàng)，努力打造學(xué)者型教師。

第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗

（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，國(guó)旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早讀，幾個(gè)學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場(chǎng)、邊走邊讀，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書(shū)館看書(shū)、愛(ài)心捐款、等鏡頭。

（解說(shuō)詞：凈居寺中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過(guò)組織國(guó)旗下講話、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)凈居寺中學(xué)，滿(mǎn)園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、文化長(zhǎng)廊、名人名言無(wú)疑是一部部真實(shí)可見(jiàn)的 “教科書(shū)”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。）

鏡頭：學(xué)生文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），團(tuán)員活動(dòng)、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。

（解說(shuō)詞：在大力推進(jìn)德育工作的同時(shí)，學(xué)校十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書(shū)法、體育等愛(ài)好小組，經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動(dòng)。凈居寺中學(xué)緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2010年始，學(xué)校引進(jìn)永威教學(xué)模式，形成獨(dú)具特色的“輔、學(xué)、教、練、評(píng)”教學(xué)流程，將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，凈居寺中學(xué)制定了一套獨(dú)特的課堂分組模式，以?xún)?yōu)化組合為前提，以注重體驗(yàn)為關(guān)鍵，以激勵(lì)評(píng)價(jià)為保障障。讓課堂真的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的競(jìng)技場(chǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂(lè)。）　　　　　

學(xué)校招生宣傳片拍攝方案篇4

?學(xué)校宣傳片拍攝腳本??

橋韻馨香

——永遠(yuǎn)行走在路上的橋頭小學(xué)??

第一部分-----因橋而興譜華章?

（音樂(lè)響起，抒懷的，如：《水邊的阿迪麗娜》）??

鏡頭：天興洲大橋景色，沿江美景，從學(xué)校大門(mén)右側(cè)“武漢市青山區(qū)橋頭小學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。??

（解說(shuō)詞：天興橋下，鐘靈毓秀；品清青山，鸞翔鳳集。青山區(qū)橋頭小學(xué)汲天地之靈氣，得人和之先機(jī)。因橋得名，因橋而興。）?

鏡頭：（大廳校園文化解讀）

校訓(xùn)：“求真 唯美 樂(lè)善 好學(xué)”，

學(xué)校辦學(xué)理念：“ ”，

校風(fēng)“ ”、

學(xué)風(fēng)“ ”、

教風(fēng)“”字幕。

太陽(yáng)從東方噴薄而出。推出片名：橋韻馨香。??

片頭字幕后特技淡出（音樂(lè)停）??

（解說(shuō)詞：??這里是書(shū)香飄逸的學(xué)園，??這里是傳承文明的樂(lè)園，??這里是培育英才的搖籃，??這里是成就未來(lái)的殿堂。??

走進(jìn)橋頭小學(xué)，赫赫醒目的辦學(xué)理念“ ”，

?

“ ”，令人振奮。

這 個(gè)字是全校師生追求的座右銘，更是橋頭小學(xué)人打開(kāi)歷史文化之門(mén)的金鑰匙。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校門(mén)，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿(mǎn)人文、書(shū)香的氣息；教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭??清晨，書(shū)聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。黃昏，夕陽(yáng)沉暮，孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。每一個(gè)走進(jìn)校園的人都會(huì)感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說(shuō)話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）?

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師工作會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生閱覽室看書(shū)、學(xué)生做手工、學(xué)生在國(guó)學(xué)堂讀書(shū)等。?

（解說(shuō)詞：橋頭小學(xué)始創(chuàng)于1958年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞?“辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)求真、唯美、樂(lè)善、好學(xué)的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)橋頭小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了橋頭小學(xué)教育的新華章。??

鏡頭：由大門(mén)推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，風(fēng)雨操場(chǎng)，中庭景觀、多媒體教室、國(guó)學(xué)堂，職工書(shū)屋。??

（解說(shuō)詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2012年，在區(qū)委區(qū)政府政府和青山區(qū)教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了2次大型基建工程，武漢市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和武漢市海綿城市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)。修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。現(xiàn)校園占地17.1畝，建筑面積6623平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞，各功能室設(shè)施齊全，治理規(guī)范。全體橋頭小學(xué)人憑借這股春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿(mǎn)活力。）??

鏡頭：獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像、學(xué)生刺繡、學(xué)生足球活動(dòng)、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)、學(xué)生合唱比賽、學(xué)生英語(yǔ)歌曲比賽等。??

（解說(shuō)詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，橋頭小學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)治理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評(píng)為青山區(qū)“文明單位”、武漢市語(yǔ)言文字先進(jìn)學(xué)校、湖北省愛(ài)眼護(hù)眼示范學(xué)校、青山區(qū)安全先進(jìn)單位等光榮稱(chēng)號(hào)。?

第二部分、高效橋慧結(jié)碩果

（音樂(lè)響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂(lè)）??鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。??

（解說(shuō)詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”橋頭小學(xué)的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法加強(qiáng)師德形成；“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”?，是橋頭小學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照。區(qū)級(jí)以上先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者40多人次。橋頭小學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）??

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫(huà)面、市級(jí)課題立項(xiàng)書(shū)。?

?（解說(shuō)詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等提高教師基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)；課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。橋頭小學(xué)結(jié)合本地區(qū)孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際情況，探索一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式—— “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次,?大仁大愛(ài)。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達(dá)到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面，橋頭小學(xué)教師自覺(jué)認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)”學(xué)高為師，身正為范“，他們積極爭(zhēng)取課題立項(xiàng)，努力打造學(xué)者型教師。?

鏡頭：校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、張靜、張德在區(qū)質(zhì)量會(huì)上交流圖片，教師上課圖片、教師輔導(dǎo)學(xué)生圖片）

第三部分、橋韻馨香鑄輝蝗

（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）

在制訂班級(jí)管理方案時(shí)，班主任將班級(jí)管理的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。）??

鏡頭：王校長(zhǎng)講話(同聲期)我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。??

鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，圖書(shū)室借閱，活動(dòng)場(chǎng)景等?

（解說(shuō)詞：我校以新的《小學(xué)生守則》要求為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了"橋頭小學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求"讓學(xué)生品德教育實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到養(yǎng)成教育之中，變成看的見(jiàn)、能評(píng)價(jià)的行為。

鏡頭：學(xué)生禮儀引導(dǎo)圖片、學(xué)生進(jìn)門(mén)喊老師好鏡頭、學(xué)生列隊(duì)圖片、學(xué)生校外做公益圖片、學(xué)生升旗圖片等）

讓書(shū)香盈滿(mǎn)生活。除學(xué)校現(xiàn)有的閱覽室，各個(gè)班級(jí)特設(shè)有讀書(shū)角，各個(gè)班主任任帶頭發(fā)動(dòng)每位同學(xué)每期帶一本名著，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，定時(shí)開(kāi)放，形成具有班級(jí)特色的小圖書(shū)館制度。極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識(shí)。?

（鏡頭：學(xué)生在閱覽室看書(shū)、國(guó)學(xué)堂讀國(guó)學(xué)、各班書(shū)包柜上擺放是書(shū)、拼讀轉(zhuǎn)角看書(shū)等）

（解說(shuō)詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛(ài)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為橋頭小學(xué)的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。作為學(xué)校主管單位的區(qū)教育局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引著橋頭小學(xué)這艘大船劈波斬浪！?

（鏡頭：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查工作、和領(lǐng)導(dǎo)座談等）

歷史的厚重和現(xiàn)實(shí)的成就，無(wú)不彰顯出橋頭小學(xué)的時(shí)代風(fēng)范。“海闊鷗擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”，如今的橋頭人，正承載著新的希望，駕馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。）

?（一座彩虹橋伸向遠(yuǎn)方）

（音樂(lè)響起）??

鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！

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學(xué)校招生宣傳片拍攝方案篇5

專(zhuān)題片《投資臺(tái)城 成就夢(mèng)想》創(chuàng)作拍攝方案

創(chuàng)作背景與主題：臺(tái)城是臺(tái)山市的中心城區(qū)，交通便利，具有豐富的土地資源和雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)，正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市和全國(guó)園林城市，使臺(tái)城街道城市面貌發(fā)生翻天覆地的變化，是一個(gè)不僅宜商同時(shí)也宜居的城市。本專(zhuān)題片將通過(guò)實(shí)景拍攝、投資商敘說(shuō)等多種電視藝術(shù)手段，向世人精彩呈現(xiàn)臺(tái)城巨大的投資潛力、優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、豐富的各類(lèi)資源、優(yōu)惠的政策支持和優(yōu)美的城市環(huán)境。

創(chuàng)作構(gòu)思：專(zhuān)題片計(jì)劃總長(zhǎng)10分鐘，通過(guò)畫(huà)面解說(shuō)、投資商敘說(shuō)、臺(tái)城街道辦負(fù)責(zé)人、字幕、后期特技等多種手段穿插演繹，形象展現(xiàn)臺(tái)城巨大的投資潛力和臺(tái)城魅力。

采訪計(jì)劃安排：

第一天：上午：拍攝臺(tái)城街道市容市貌。主要選擇一些道路景觀較漂亮、綠化較好的代表性地方。選擇一些能較全面看到臺(tái)城整個(gè)面貌的至高點(diǎn)拍攝全景畫(huà)面。商業(yè)街道、較好的居住小區(qū)。采訪臺(tái)城普通市民，對(duì)臺(tái)城環(huán)境、綠化等各方面的看法。同時(shí)，錄制專(zhuān)題片用臺(tái)城不同年齡層次、具有代表性的臺(tái)城市民說(shuō)：臺(tái)城歡迎您！

下午：采訪書(shū)記、主任。

書(shū)記采訪提綱：新聞?dòng)茫?/p>

問(wèn)題一：在江門(mén)所有鎮(zhèn)街中，臺(tái)城經(jīng)濟(jì)名列前茅，在迎來(lái)港珠澳大橋通車(chē)、大廣海灣建設(shè)帶來(lái)的新機(jī)遇之際，臺(tái)城將如何抓住機(jī)遇，加快發(fā)展？

問(wèn)題二：臺(tái)城這幾年的變化很大，如交通、綠化等，讓居民享受到城市發(fā)展的成果，請(qǐng)問(wèn)臺(tái)城在創(chuàng)文和創(chuàng)建生態(tài)園林城市方面做了哪些工作？未來(lái)還有怎樣的計(jì)劃？

問(wèn)題三：臺(tái)城怎樣提高政務(wù)效率，留住企業(yè)發(fā)展？

專(zhuān)題用：臺(tái)城歡迎您！投資臺(tái)城，成就夢(mèng)想！

“北坑汽配工業(yè)園二期將會(huì)是我們臺(tái)城未來(lái)幾年發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)，現(xiàn)在剩余可招商“五通一平”的土地約有一千畝，第二期規(guī)劃的1800畝正在開(kāi)發(fā)建設(shè)中，園區(qū)配套設(shè)施完善，新建道路將連接起臺(tái)山市主要的經(jīng)濟(jì)要道，區(qū)位優(yōu)勢(shì)非常明顯。”

主任采訪提綱：新聞?dòng)茫簡(jiǎn)栴}一：臺(tái)城目前正在全力打造汽車(chē)零部件、醫(yī)藥制造業(yè)和五金制造三大支柱產(chǎn)業(yè)，請(qǐng)問(wèn)政府在做大做強(qiáng)這三產(chǎn)業(yè)方面有何重要舉措？

問(wèn)題二：現(xiàn)在全國(guó)不少地方都在打造汽車(chē)基地，臺(tái)城如何取勝？目前發(fā)展中遇到的難題主要是什么？

專(zhuān)題用：臺(tái)城歡迎您！投資臺(tái)城，成就夢(mèng)想！

我們將對(duì)新引進(jìn)的投資項(xiàng)目實(shí)行“一條龍”優(yōu)質(zhì)服務(wù)，所有項(xiàng)目立項(xiàng)、報(bào)建以及生產(chǎn)過(guò)程中的協(xié)調(diào)工作都由我們政府有關(guān)部門(mén)免費(fèi)辦理。

第二天：上午：采訪兩家汽配企業(yè)并拍攝多角度豐富的畫(huà)面

富誠(chéng)鋁業(yè)采訪提綱：選擇落戶(hù)臺(tái)城的原因？落戶(hù)臺(tái)城后對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的作用？在落戶(hù)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，對(duì)政府各部門(mén)的工作效率有什么評(píng)價(jià)？企業(yè)員工怎么在臺(tái)城安家立業(yè)？（可選擇一名在臺(tái)城安家的員工接受采訪）

車(chē)展交通器材采訪提綱：多年在臺(tái)城投資的體會(huì)？政府對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)的幫助？

同時(shí)錄制企業(yè)家 “投資臺(tái)城 成就夢(mèng)想”

下午：

國(guó)家機(jī)械裝備檢測(cè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、汽車(chē)產(chǎn)業(yè)園區(qū)拍攝。（提供汽車(chē)零部件配套科研信息產(chǎn)業(yè)平臺(tái)、汽車(chē)技術(shù)創(chuàng)新中心、等規(guī)劃圖或是效果圖等）

拍攝臺(tái)城成熟的職業(yè)教育，為企業(yè)提供了豐富的人力資源。選擇一所技工學(xué)校采訪，并拍攝畫(huà)面。

第三天：上午：采訪一家生物制藥企業(yè)。（臺(tái)城制藥）

問(wèn)題一：制藥行業(yè)是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的朝陽(yáng)行業(yè)，在保持企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力方面，企業(yè)有何措施？如技術(shù)創(chuàng)新方面等。

問(wèn)題二：發(fā)展中主要遇到什么樣的難題？如何進(jìn)一步做強(qiáng)做大？

同時(shí)拍攝行政服務(wù)高效，實(shí)施“一條龍”服務(wù)有關(guān)畫(huà)面。

下午：采訪兩家五金企業(yè)。（臺(tái)澳鋁業(yè)和冠榮五金）

臺(tái)澳鋁業(yè)：公司的增資擴(kuò)產(chǎn)為何選擇繼續(xù)落戶(hù)在臺(tái)城？

公司產(chǎn)品有何技術(shù)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)前景？

冠榮五金：近年來(lái)，臺(tái)城的五金制造行業(yè)不斷壯大，對(duì)五金企業(yè)來(lái)說(shuō)，這有怎樣的優(yōu)勢(shì)？企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)有何制勝法寶？

（備注：以上采訪順序可調(diào)整，可根據(jù)采訪對(duì)象時(shí)間臨時(shí)調(diào)整，最好能集中在三天之內(nèi)拍攝完成）

學(xué)校招生宣傳片拍攝方案篇6

拍攝制作宣傳片的計(jì)劃書(shū)

21載春華秋實(shí)，21載風(fēng)雨路程，2017丁酉年，作為廣西第一所烹飪學(xué)校——XXXX學(xué)校正式跨入二十弱冠，這是一個(gè)標(biāo)志，一種信念，更是一份堅(jiān)守！

為了充分展XXXX學(xué)校多年來(lái)的發(fā)展歷程，我公司特為XXXX學(xué)校制訂以下招生宣傳片拍攝方案：

一、總體構(gòu)想

脫開(kāi)以往制作宣傳片的解說(shuō)詞+采訪的傳統(tǒng)套路，采用敘事性較強(qiáng)的表述方式，對(duì)學(xué)校多年來(lái)的發(fā)展歷程做一系統(tǒng)性的概述。

成片總時(shí)長(zhǎng)6—8分鐘，整體以?xún)蓷l主線敘事，一條是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校二十年來(lái)發(fā)展節(jié)點(diǎn)的講述；一條是選取一名學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生講述其在校經(jīng)歷，及畢業(yè)后的發(fā)展歷程。兩條敘事線互為交叉，通過(guò)講述，充分展現(xiàn)廣西華南烹飪技工學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展壯大，及取得的輝煌成就。

整片采用倒敘，電視蒙太奇等手法，選取講述人21年來(lái)具有非凡意義的點(diǎn)滴事件對(duì)全篇進(jìn)行串接，做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)真情。

全片擬分為三個(gè)部分：起步篇、磨煉篇、成就篇。

二、技術(shù)支持及預(yù)算

三、制作團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介

團(tuán)隊(duì)導(dǎo)演：

楊導(dǎo)，長(zhǎng)期從事紀(jì)錄片與新聞的采制，現(xiàn)任電視臺(tái)時(shí)政節(jié)目負(fù)責(zé)人，電視臺(tái)首席編輯。作為電視臺(tái)的業(yè)務(wù)骨干，長(zhǎng)期承擔(dān)各項(xiàng)重大題材、主題宣傳和創(chuàng)優(yōu)、外宣工作等任務(wù)。先后被評(píng)為第六批南寧市新世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、南寧市先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)，南寧市優(yōu)秀文藝家稱(chēng)號(hào)。

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行導(dǎo)演、技術(shù)指導(dǎo)：

斯導(dǎo)，電視臺(tái)首席攝像，現(xiàn)任電視臺(tái)直播主管。

2000年進(jìn)入電視臺(tái)工作，從事電視工作17年，精通電視制作各環(huán)節(jié)流程，尤其在攝像方面有著自己對(duì)電視畫(huà)面的獨(dú)特理解。攝像理論功底扎實(shí)，熟悉運(yùn)用各類(lèi)攝影、攝像器材，參與過(guò)臺(tái)里各種重要任務(wù)的創(chuàng)作及拍攝，對(duì)于有溫度，有情感類(lèi)的視頻制作尤其擅長(zhǎng)。

團(tuán)隊(duì)首席攝像：

唐生，俄羅斯莫斯科大學(xué)碩士畢業(yè)，新聞專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)就職于電視臺(tái)，市委書(shū)記，市長(zhǎng)專(zhuān)職攝像，電視臺(tái)首席攝像。熟練使用索尼fs7 up鏡頭組，5D單反系列，松下P2大小新聞攝錄機(jī)，大疆無(wú)人機(jī)航拍系列，小型搖臂及滑軌及大洋非線性編輯系統(tǒng)。

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