教練員事跡材料

　 優秀教練員事跡材料

　 中共黨員,今年 33 歲,皮膚黝黑,中等身材,眼神中透露著激情和堅韌.他熱愛教練員職業、熱愛學員、深愛著駕培事業,用“愛”詮釋了一名優秀教練員的深刻內涵,譜寫了一曲...

　 情系體育教育，愛灑訓練賽場 新市鎮中心小學 周濤 新市鎮中心小學，周濤，男，29 歲，小教一級 周濤老師自 2010 年 9 月進入新市鎮中心小學以來，在體育教師崗位上走過 了平凡的五個春秋。這五年時間，既是他矢志教育教學、學習科研并重的五年， 更是持續完善自我、不斷拼搏奉獻的五年，收獲頗多，感觸較深。當體育教師正 好符合他的專業，充分發揮他的所學、展示他的能力。五年來，他深刻體會到了 做體育老師的艱辛和快樂，他把自己的青春傾注于他所鐘愛的教育事業上，傾注 于每一個學生身上。

　 一、 堅持學習，努力追求，不斷提高自身素質 做為一名教師，他始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學 不是高質量的教學。

　 ”在努力做好教學、訓練工作的同時，把自己的精力主要用 在了學習科研上，以期不斷提高自己，因為只有當學生接受了這個人，才可能以 主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮 鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工 作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得 到。工作期間，他主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動， 不斷豐富自己的專業知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄他的教學所得，為 今后的教學提供

　第一手材料。

　 課堂教學是保證教學質量的關鍵。為此，他抓住每次外出的學習機會，博采 眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結、反思、感悟，從中汲取精華， 提高自己。課堂教學取得了較好成績。

　 二、以生為本，教育育人，樹立自我良好形象 周老師說：

　 “體育工作是我人生中驛站， 也是體現我人生價值的最佳平臺。

　 ” 在教學過程中，針對小學階段學生的生理與心理特征，他堅持依法執教，自覺遵 守《教師法》等法規;根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難、由簡到 繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有 利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。按照運動負荷由小到大的原則， 致力于滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛 煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。周濤老師熱 愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變 相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質的同 時，注重學生心理素質的健康發展;在工作中注重改進教學方法，提高教育教學 水平; 盡力與同志搞好關系， 相互幫助， 維護學校榮譽; 對自身的要求也不放松， 樹立體育教師的形象，規范衣著，普通話教學規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格 要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

　 為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教 材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點， 能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的 質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相 應的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動和場地。

　使學生在多方面得到鍛煉和發展。

　 在低年體育課中他安排了各種游戲來引導學生 如何上好體育課; 中段學生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養學生的技 能水平。高段學生他主要以提高學生運動能力，技能技術水平來開展教學。他每 備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，他的課堂教學已 深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的 關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發了他的工作熱情。

　 三、以校為家，勤奮努力，無私奉獻青春年華 他嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心 計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活 動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。

　 在進行課堂常規教學的同時，他還負責校乒乓球、籃球的訓練。由于訓練的 特殊性，無論寒暑，自己必須帶領學生勤加鍛煉，因此，風雨中、烈日下總能看 到學生與他忙碌奔波的身影。

　 每當別人還在香甜的睡夢中的時候，學生已經在他 的陪同下開始晨跑;每當別人躲避風雪，躲進屋內享受溫暖的時候，他與學生訓 練的腳步卻始終不能停止。在訓練中，大到姿勢，小到動作分解，都是他手把手 地教，對于家境特別困難的體育生，雖然自己并不富裕，但只要知道，都解囊相 助。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他 對學生們進行了深入研究， 對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊 方法，取得了一定效果，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結 拼搏意識，也得到校領導的肯定。

　 花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務實得到了領導和同志們的認可，學校

　的體育競賽也取得了可喜的成績。

　 2010、 20** 年被評為濟陽縣優秀教練員、 20** 年被評為濟陽縣優秀籃球教練員。周濤老師負責的武術隊參加第五屆、第六屆濟 南市青少年運動會獲得了優異成績，多次被評為濟陽縣體育工作貢獻單位。

　 總之，五年的工作經歷使他對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體 會，那就是：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代 在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高 度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、 新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神 圣使命。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教 學工作中， 周老師表示將立足實際， 認真分析和研究好教材、 大綱， 研究好學生， 爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有 所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓 前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　 優秀教練員事跡材料

　 吳教練，**來信了”，**三步并成兩步，迫不急待地拆開了信。“吳哥，您好……考完證后，我來到了**，經單位考核，認可了我的駕駛技術，月工資達近3**元，感謝的話不說了，與您相處的日子里，我忘不了你和嫂子給我包的三鮮餡鉸子，忘不了你們領我去醫院看病……”。**是****年培訓的學員，父母雙亡和姑媽住在七星泡農場，一個人來到**駕校學習汽車駕駛，**對這位小兄弟傾注了自己無私的愛，現在這顆懸著的心終于放下了。

　 **同志是**省農墾總局**汽車駕駛員培訓學校的教練長，中共黨員，今年 33歲，皮膚黝黑，中等身材，眼神中透露著激情和堅韌。他熱愛教練員職業、熱愛

　學員、深愛著駕培事業，用“愛”詮釋了一名優秀教練員的深刻內涵，譜寫了一曲愛心鑄就的敬業歌。他培訓學員的數量已達千人，培訓合格率達到**%，“**教學訓練法”在農墾各駕校得到推廣。**年榮獲**省青工崗位技能大賽中教練員技能決賽冠軍，**年榮獲“全省杰出青年崗位能手” 榮譽稱號，**年榮獲“全省用戶滿意服務明星”榮譽稱號;**年榮獲“首屆墾區杰出青年崗位能手”榮譽稱號。20**年榮獲**道路運輸駕駛人從業培訓教員大比武二等獎。

　 一、厚積薄發，技術上爭創全省第一

　 **當兵時就是汽車駕駛教官，立過功，在部隊入了黨。轉業后被分配到了**駕校，他熱愛教練員職業，立志要當一名優秀的教練員。“工欲善其事，必先利其器”。**認定了這么個理兒：“自己只有半碗水，拿什么給學員滿碗水，要當好教練員，就必須磨礪自己，練就高超的駕駛技術。”之后的日子里，無論是寒風凜冽，還是驕陽似火，總能看到他苦練技術的身影，古桐色的皮膚上不知被曬脫了出多少層皮，手上也磨出了厚厚的老繭，日子一天天過去，他的技術也日臻完善，練就了常人難以想象的的本領。如：“蝶形倒庫”科目，120 秒內完成就合格，而他卻能在 43 秒內完成，車輛從起動就風馳電掣，車尾劃出了一道優美的弧線呼嘯旋轉入庫，此時車尾距樁桿僅有幾厘米，甚至幾毫米，他的幾十個動作一氣呵成從容不迫;“定點停車”科目，車輛保險杠離標線 10 厘米就為合格，他每次都能將保險杠定點在標線上，做到零誤差。在授課中**精準的演示，博得了學員陣陣的掌聲，學員們打心眼里佩服，都愿意跟他學習汽車駕駛技術。

　 **年，**參加了**省第一屆機動車教練員技能大賽，脫穎而出奪得了冠軍。**、20**年，他作為教練長率領農墾隊參加第二屆機動車教練員技能大賽和道路運輸駕駛人從業培訓教員大比武，在備戰訓練中，他主動幫助隊員改進技術，全體隊員擰成了一股繩，奪得了團體比賽第三和第二名，事后他說：“身為教練長，

　我不能僅考慮自己的成績，我們是一個團隊，我要起一個表率作用”。

　 二、專研教學，無私奉獻青春和才華

　 **在教學上是學員的嚴師，在生活上又是學員的益友。在訓練場上，他傳授動作要領和操作方法總是深入淺出、舉一反三。當學員開始訓練時，他隨車著教練車觀察學員操作情況，邊走邊講，及時糾正學員的錯誤，要求學員反復訓練欠缺的技術，直到掌握為止。按每天隨車走6小時，每小時走3公里計算，一天他要在訓練場走上 18 公里。有一名學員叫陳峰，屬于典型的抑郁氣質類型學員，平時少言寡語，與其他的學員也不接觸，學得比較吃力，有的學員給他提了一些學習見議，臉就漲得通紅，覺得別人看不起他似的。倒樁訓練中，由于目標觀察不準，回轉方向盤速度慢， 總是車右后角撞 5 桿，他下車后，**就面帶笑容地對他說：“你要是再撞 5 桿，就該把你的屁股由兩半踢成四半了”，他聽后自己也憋不住撲哧一聲笑了出來，緩解了他的緊張情緒，之后吳教練給他耐心講解了抓住目標的時機和回轉方向的動作要領，并在下班后給他“吃小灶”，使他的駕駛技術有了很大提高。**常說：“駕駛訓練責任很重，關系到群眾、學員的生命安全，訓練時我很累，腿疼腳腫，對學員要求也非常苛刻，目的是讓學員掌握過硬的駕駛技能，我一定要承擔起這份責任。”

　 **將一些難于記憶的操作技術編成“順口溜”，幫助學員記憶，訓練結束后，熱情地幫他們總結，他按學員的氣質類型、性格、年齡等因素因材施教，教學大綱要求 3 個學時完成的科目，他的學員 1 個學時就完全掌握了。

　 **依據教學大綱的要求，并與自己多年培訓實踐經驗相結合，把自己教學方法編寫成書，形成了“**”教學訓練法，使操作訓練規范化、培訓過程程序化，實用性強，其它駕校來向他取經，他也會毫無保留地傳授，現在他的教學方法已經農墾駕辦推廣，農墾駕培行業整體訓練水平有了較大提高，每年產生經濟效益

　達 300 余萬元。

　 三、教人教心，把滿腔心血傾注到駕培事業

　 課余閑暇時，他總是和學員們在一起下棋，打撲克，唱卡拉 ok，開展了豐富多彩的娛樂活動。與學員接觸的多，了解的自然更多，彼此間的感情也不斷加深。**年有個學員叫霍玉山，29 歲，人憨厚老實，干起活來有頭腦又懇吃苦，但父母年邁多病，還欠下了很多債，到了結婚的年齡，姑娘見了面高興，但了解到他的家庭卻都望而卻步。**很為他惋惜，也很為他著急，平時師徒關系處的好，**夫婦當起了媒人，真可謂說破了嘴，跑斷了腿，促成了霍玉山的美滿姻緣，年底小兩口還特地來感謝“大媒人”，現在霍玉山開起了出租，他對象也干著小買賣，他們的生活正一天天的好起來。學員們都說：吳教練不僅是我們的師傅，更像我們的兄長，俺們一定加倍努力學習，來回報吳教練的關心。

　 **在駕校工作 10 年，在出勤表上他沒有節假日，早晨 8 點上班，他 7 點到校，晚上5點下班，他常常6點才離校。有一次他得了眼角結膜炎，眼睛通紅，醫生勸他休息，可他放心不下學員，戴上黑墨鏡，脖子掛上一條濕毛巾，擦抹眼角隨時流下的淚水，堅持正常訓練，學員們都感動得落了淚。20**年 7 月 16 日，**地區下了特大暴雨，洪水沖出了泄洪渠，撲向**駕校，**第一個趕到單位，連續開出了5臺教練車，當他最后一次跑進駕校時，洪水突然暴漲到1.7米，水流轟轟作響，沖垮駕校圍墻，兩臺教練車被卷出駕校，危急中他扒住了車庫房屋的一角才得脫險。

　 **常說：“人生的意義在于奉獻，在工作上、生活中只有不斷拼搏，生活才有意義。” 他工作中總是爭取主動，從容不迫地接著“亮劍”，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，用愛心譜寫著一曲感人的敬業者之歌。

　 優秀教練員事跡材料

　__，男，1958 年出生，駕齡 16 年，從教 9 年，經驗豐富，態度和藹，教學方法多樣。中國有句古話：“一日為師，終生為父”，在**市**駕駛員培訓有限公司，__師傅的嚴謹教學態度曾深深感動過他所教過的每位學員，所有學員無一不欽佩他。學員給校領導來信曾這樣說：謝師傅為人親切、和藹，在指導學員的過程中從來不發火，初上車學員難免有動作不協調，但謝師傅從來不嫌麻煩，一遍又一遍地耐心指導，每到考試前，謝師傅要為學員安排臨考前的強化訓練，吃下顆“定心丸”，考試很容易通過。謝師傅在教學方法上融入應試注意，應考要點。因此，平時抓緊了，臨到考試其實也就什么都不怕了。如今，朔州市駕駛員培訓市場競爭日趨激烈，在市場競爭的環境下，像謝師傅這樣“以技服人，以技教人”的優秀師傅實在難得，謝師傅這樣孜孜不倦，敬業愛崗的工作精神以及為人師表，令人尊敬的帶教師傅形象不僅值得駕校業內人士學習和推廣，更應該以此來勉勵我們每一個人的工作態度，同時也希望貴校能夠將謝師傅這樣好的師傅形象推廣開來，有更多的“以技服人，以技教人”的好師傅。不僅如此，在 2005 年謝師傅的先進事跡還曾被朔州市教育電視臺報道過。他的為人處事，敬業愛崗和良好的職業道德，給廣大學員留下深刻的印象，謝師傅對學員認真負責，耐心細致。在培訓中，他對初學者總是不厭其煩地一遍遍進解，手把手地教，直到弄懂學會為止，從來不對學員發火，更沒有粗話臟話。許多學員都沖著這一點慕名前來跟謝師傅學車。在工作上他寧可自已辛苦一點，早來晚去，也要完成學校安排給他的所有任務。對學員贈送的禮物他都婉言謝絕，更沒有索要事情發生。他對學員也關心入微，記得一次一位學員在大雨中練習倒車，頭要伸出窗外往后看，謝師傅不顧自己淋濕衣服，走到車旁為他打傘，使在場所有人深受感動，同時也為他們跟上這樣的教練感到慶幸。謝師傅的為人和敬業精神難能可貴，令人敬佩，他用自己的實際行動兌現了“善待學員”的諾言也為安順駕校樹立了良好的對外形象。

　他經常鼓勵學員，從不大聲呵斥學員。他這樣要求學員：學習不在于時間和動作的量，而在于對質的把握。要不就不要練習，一旦坐到駕駛的位置上就要全力集中精神，做好每一個動作，提高學習效率，提高動作的正確率。他的教學理念是：快樂教學，讓學員在開開心中學會開車。__這種愛崗敬業，不計個人得失的精神;以圖報社會，在創建和諧社會中做出貢獻的精神;的確，值得每一個人向他學習。

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