中 學(xué) 論文征集大賽實(shí)施方案

　 為繁榮普及校園教育教學(xué)研究氛圍，搭建教師教育教學(xué)多元交流平臺(tái)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，反映學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和成果，特舉行城望一中 20xx 年教師論文征集大賽。

　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　組長(zhǎng)：z

　副組長(zhǎng)：z

　成員：z

　二、大賽主題

　圍繞“實(shí)施精致教育培養(yǎng)完全人物”的辦學(xué)策略，針對(duì)三大主題（生本課堂、主體德育、星級(jí)服務(wù)）、五大板塊（厚德承校、文化立校、治理諧校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校）及六個(gè)一的培養(yǎng)目標(biāo)（一副健康身心、一個(gè)良好習(xí)慣、一種創(chuàng)新特質(zhì)、一門(mén)藝術(shù)素養(yǎng)、一身國(guó)學(xué)傳承、一生導(dǎo)師引領(lǐng)）提出的新課程、新高考、新見(jiàn)解、新思路、新舉措。

　三、參賽對(duì)象

　全體教師。

　其中教齡 10 年以下（含 10 年）的教師、20xx 年外出參加培訓(xùn)的和獲得各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)等的教師必須提交至少一篇論文，參加培訓(xùn)和獲得獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)的教師提交的論文必須是與培訓(xùn)或比賽，榮譽(yù)內(nèi)容相關(guān)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)或理論文章。

　獲得各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)或者發(fā)表的論文必須提交（已經(jīng)發(fā)表的論文在文章末尾標(biāo)明發(fā)表刊物和卷期；獲獎(jiǎng)?wù)撐脑谖恼履┪矘?biāo)明獲獎(jiǎng)名稱、時(shí)間、評(píng)獎(jiǎng)單位，獲獎(jiǎng)等級(jí)）。

　提交參賽的論文可抵年度論文（教科室規(guī)定每位教師每年必須提交一篇）。可提交多篇論文。鼓勵(lì)各科室、部門(mén)教師就科室、部門(mén)或負(fù)責(zé)工作實(shí)踐做法、經(jīng)驗(yàn)或設(shè)想等撰寫(xiě)論文。

　四、論文征集范圍

　1．全學(xué)科最基礎(chǔ)的教學(xué)方法、教學(xué)思想、教學(xué)策略與教學(xué)規(guī)律探討的理論和實(shí)踐及成果等；

　2．課堂教學(xué)、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、心理教育及班主任工作等方面解決運(yùn)用新課標(biāo)、新教材出現(xiàn)的新問(wèn)題的方法和建議；同行關(guān)注的熱點(diǎn)、爭(zhēng)論的焦點(diǎn)問(wèn)題的探索；具體的教育教學(xué)案例等。

　3．教育管理、學(xué)校文化建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、校本教材開(kāi)發(fā)、民族教育等方面的新理念、新做法、新經(jīng)驗(yàn)、新成果。

　五、稿件要求

　1．緊貼教育教學(xué)實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，案例典型，結(jié)論合理，作品字?jǐn)?shù)應(yīng)在 3000 字以內(nèi)，文稿無(wú)政治性錯(cuò)誤。參賽稿件一式一份，來(lái)稿不退，請(qǐng)參賽者自留底稿。

　2．作品具備創(chuàng)新性、科學(xué)性以及可讀性；資料翔實(shí)，層次清晰，主題明確，重點(diǎn)突出，論點(diǎn)清晰，論據(jù)充分，有事實(shí)、數(shù)據(jù)或典型案例，有較強(qiáng)的說(shuō)服力，有借鑒或推廣價(jià)值。

　3．能充分體現(xiàn)新課程理念，有鮮明的學(xué)科特色，有一定的創(chuàng)新性；文中涉及的引文和數(shù)據(jù)須在文尾注明出處。嚴(yán)禁抄襲。

　4．論文摘要應(yīng)包括目的意義、方法、結(jié)果或結(jié)論三個(gè)部分；正文如引用他人學(xué)術(shù)研究成果請(qǐng)列出參考文獻(xiàn)；摘要（不超過(guò) 150 字）、關(guān)鍵詞（3－5 個(gè)）。

　5．論文來(lái)稿請(qǐng)用 WORD 排版，要求用 A4 紙雙面打印。格式統(tǒng)一要求如下：

　（1）標(biāo)題黑體 3 號(hào)居中，副標(biāo)題黑體 4 號(hào)居中；

　（2）論文“摘要”字樣為黑體小 4 號(hào)加粗，內(nèi)容為宋體小 4 號(hào)，每段起首空兩格，回車(chē)定格；

　（3）論文“關(guān)鍵詞”字樣為黑體小 4 號(hào)加粗，內(nèi)容為宋體 4 號(hào)，每段起首空兩格，回車(chē)定格；

　（4）論文內(nèi)容一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一、”等，頂格，黑體 4 號(hào)，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；二級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“（一）”等，頂格，黑體小 4 號(hào)，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；三級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“1.”等，空兩格，宋體小 4 號(hào)加粗，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；各級(jí)標(biāo)題之間不空行；正文內(nèi)容為宋體小 4 號(hào)。行距為單倍行距。

　（5）姓名統(tǒng)一標(biāo)注在論文最后一頁(yè)右下角，以便于匿名參評(píng)，保證公平。

　六、優(yōu)秀論文評(píng)審

　1．初評(píng)。采取“查重淘汰，內(nèi)容淘汰，適度平衡”的辦法。

　（1）查重淘汰。教科室先查重看是否抄襲，淘汰后再評(píng)審。

　（2）教研組長(zhǎng)進(jìn)行初評(píng)，普遍審閱后，選出較好的，淘汰最差的。

　（3）適度平衡。在保證質(zhì)量，保證公平、公正的前提下，為了調(diào)動(dòng)教師論文寫(xiě)作的積極性，進(jìn)行教研組與各科室等之間的適度平衡。

　2．復(fù)評(píng)。采取“集中評(píng)審、分項(xiàng)打分、突出重點(diǎn)”的辦法。

　（1）初評(píng)后，由復(fù)評(píng)委員會(huì)集中進(jìn)行評(píng)審。

　（2）分項(xiàng)目打分，然后統(tǒng)計(jì)總分。

　（3）突出重點(diǎn)。凡獲一、二、三等獎(jiǎng)的由校領(lǐng)導(dǎo)班子終審，不符合要求的降為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　3．終審。獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文由校領(lǐng)導(dǎo)班子終審，嚴(yán)格把握論文質(zhì)量，寧缺毋濫。

　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　1．參賽作品設(shè)一等獎(jiǎng) 3 名、二等獎(jiǎng) 5 名、三等獎(jiǎng) 10 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

　2．獎(jiǎng)勵(lì)：頒發(fā)相應(yīng)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并給與一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，其中一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì) 800 元每篇，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì) 500 元每篇，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì) 300 元每篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì) 100 元每篇。

　八、編輯出版

　教科室將對(duì)本次征集大賽優(yōu)秀作品按學(xué)科等分類(lèi)編輯，結(jié)集出版學(xué)校教育教學(xué)研究成果集。

　九、征集時(shí)間

　從 20xx 年 12 月 15 日起，至 20xx 年 12 月 30 日截止。征集作品按格式要求打印一份交教科室（z 老師處），同時(shí)發(fā)送電子稿至教科室郵箱 z。

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