活動：實現(xiàn)預定目標的行為活動：心理學名詞， 以下是為大家整理的關于活動總結6篇 , 供大家參考選擇。

活動總結6篇

第一篇: 活動總結

根據校團委的要求，結合院系的工作部署，結合本支部的實際情況，本學期我支部繼續(xù)開展第七期“活力在基層”團日競賽活動，以豐富我支部的生活，展示我支部成員的風采。

活動主題：關注專業(yè)動向，明確人生目標

活動回顧：

本次團日活動，我支部圍繞“關注專業(yè)動向，明確人生目標”開展了大夫山之旅以及專業(yè)知識座談會兩個活動。在活動中，同學們積極參與，充分體現(xiàn)大學生的活力與激情。

第一部分––-大夫山之旅：

4月24號早上，我支部全體成員乘坐公共汽車到達大夫山。到了大夫山的第一要務就是租單車。

在經過核算后，我們共租了15輛雙人單車。租金共150元。

租好單車后，同學們便自愿分配，兩人一輛單車，向大夫山前進········

來到大夫山，我們第一個到達的景點便是廣州亞運林。因此大家便迫不及待地要在這里拍照留念。 于是，本次團日活動的第一張照片誕了

接著，在經過大家的討論后，大家決定各自騎車去一睹這大夫山的美景·······

周六游客特別多，

就像是單車比賽··········

在經過一番游玩之后，我們的聚集地便是風箏場

·······

在這里····我們將放飛我們的夢想········讓風箏，

讓氣球帶著我們的夢想高飛·······

本來，我們是計劃找一個高高的山，然后我們全體同學站在山上將夢想寫在氣球在，然后放飛的，但是由于找不到比較高的山，所以計劃泡湯了·······

不過····我支部成員又想出了新的方法··那就是將寫有夢想的氣球綁在風箏上，讓氣球與風箏一起飛········（真是太有才了··）

于是，同學們紛紛在氣球上寫上自己的夢想，有的同學還寫上對玉樹，西南旱災的祝 福·······代表我們自動化團支部對災區(qū)的一片祝福··········

第二部分––-專業(yè)知識座談會：

時間：2011-04-25晚上

地點：教學樓302

本次座談會我們很榮幸能夠請到 我們的班主任羅松江老師（自動化專業(yè)博士）以及我們的電路分析老師劉云老師為我們講解專業(yè)相關知識。

轉眼又是一個學期的結束，回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結如下。

一、本學期信息技術學科教學目的要求

1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。

3、了解文字處理軟件在日常生活中的應用2011－2011學年下期 信息技術教學工作總結，幫助學生從小樹立團結合作、互幫互學、資源共享的團隊精神。

二、提高教學質量的具體措施

他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。

1、結合計算機教學實際，開展好常規(guī)教學。

⑴開學初，便結合我校的計算機教學實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進小學信息技術教學工作總結范文行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟教學的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

⑵、在教學中，我經常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，自己從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

2、加緊學習課程標準，貫徹課程標準，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。

3、加緊對教師自身業(yè)務素質的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最佳的教學方法，傳授知識和技能。

4、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

三、從教學上講我主要做了這一些工作：

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。

2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息教育的課程學校安排的課時比較少，這對于學生來講是很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。

4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要不斷學習。從思想上端正自己、提高自身的業(yè)務水平；從行動上積極參加各種知識的學習，學電腦技術，教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，業(yè)務學習及其它的工作等。

四、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術學科不僅是一門嶄新的學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由于學科教學發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、我校信息技術教學，由于教學時間有限，不能按時結束課程，學生學習的效果并不理想。今后應注意每一堂課的教學內容，充分利用現(xiàn)有的時間，是學生能學到更多的知識。

3、部分學生對學習信息技術的態(tài)度不認真，不善于動手操作，影響了今后的學習。

“回眸往事，我們的青春在這里激昂飛揚；攜手并進，我們篳路藍縷地開鑿心中永遠的路。一抹意源，幽幽細流，捧口品味，已成人生長旅中沁學期協(xié)會工作總結心的甘霖。”

冬季的第一場雪已悄然入地，既意味著本學期已近尾聲，更意味著來年所有的事都有個好的兆頭，值此之際，意源也進入了一個學期的總結階段。

在即將過去的一個學期里，我們意源雖不能說是發(fā)展迅猛，但至少是在穩(wěn)步中不斷前進。自我們創(chuàng)立意源以來，大家同心協(xié)力，互相配合工作而又各負其職的做好自己的本職工作，更重要的是，我們不是以上級要求下級的方式來管理社團，而是以朋友的方式來共同商討，共同進步。我們不僅大二的之間是這樣，我們與大一的社員也同樣以朋友的方式相處和工作。一個學期以來，意源都籠罩在一種和諧而有序的氛圍中。與其說意源是一個社團，到不如說是一個充滿友好與歡樂的大家庭。在這個大家庭中的所有成員都有一個夢想——用自己的努力去為意源的壯大發(fā)展貢獻自己的一份力量，希望意源有一個美好的前途。事實證明，我們在為我們的夢想而行動著。

本學期以來，意源從迎接新生的到來，前后開展了多次的活動，既擴大了意源在校園里的影響，同時也豐富了同學們的第二課堂。首先在開學的第四周，我們和學院外的麗英理發(fā)店共同合作舉辦了設計體驗大賽，大賽非常的成功，給意源第一次舉辦活動發(fā)起了成功的沖鋒號，也給擴大了意源的聲譽，緊接著進入了十月份了，我們舉辦了繪畫比賽和我們學院所有的設計專業(yè)和繪畫愛好者一起描繪了一幅幅美麗的畫卷，讓我們的學院充滿了和諧美好的景象。在10月中旬的時候我們協(xié)會和兄弟協(xié)會一起去東林大峽谷游玩，使我們協(xié)會內部成員有了更多的了解，也和兄弟協(xié)會建立了良好的關系，讓我們兄弟協(xié)會到處充滿了兄弟的情誼！

十一月三日，意源設計協(xié)會又向全院展開了“意源杯”設計大賽，從征稿到頒獎典禮結束共花了5周時間，取得了圓滿成功。在結束了緊張的設計大賽后又迎來了全院舉行的社團文化展，在這次社團文化展中，雖然我們沒有獲得獎項但是我們協(xié)會所有的成員并沒有的失去信心，就是這樣給了我們繼續(xù)走向優(yōu)秀社團的動力，我們相信下一屆的社團文化展我們會做的更好向一等獎進發(fā)！

在社團文化展同時，我們協(xié)會舉辦了協(xié)會內部交流的大會，大會中我們總結了這個學期的工作和下個學期的工作計劃，以及這個學期的不足之處的改進的辦法和怎樣讓協(xié)會更有家庭的感覺，總之這次大會舉辦的非常成功，讓我們學到了很多的經驗和讓協(xié)會邁進精英協(xié)會更近了一步。

總之，我們意源設計協(xié)會在即將過去的一學期里穩(wěn)步發(fā)展，圓滿成功的舉辦了各項活動；會員之間和睦共處、情如兄弟姐妹，會員的各方面能力也得到很大提高。所有的“意源人”秉著“意源需要我，我也需要意源”的態(tài)度去處理好一切事情，同時，也為了意源更好的明天而努力奮斗著。當然了，在其中的過程中，我們還存在著不少的問題與不足，但我們定會前事不忘，后事之師的，我們會去總結其中的經驗和教訓，同時也會吸取別人的成功之處，為我所用。而我們有好的經驗與優(yōu)點也愿意與兄弟社團共同分享，共同進步。

第二篇: 活動總結

[2019活動總結]學雷鋒活動總結

　時間飛逝，又來到了春暖花開的三月。今年是偉大的毛澤東主席題詞“學習雷鋒同志” 51周年，也是第八屆“中國青年志愿者服務日” ，以進一步推動“奉獻，友愛，互助，進步的“的精神，紅塔區(qū)各級團組織在” 3.5 “期間的一系列豐富多彩的活動。 　　首先，新的任務區(qū)發(fā)揮積極作用，農村發(fā)展，科技，文化，衛(wèi)生“三農村地區(qū)，四個融入社區(qū)”活動。 3月3日，團區(qū)積極響應號召，以“安全紅塔” ，構建社會主義和諧社會作為出發(fā)點和落腳點，以有效地促進本地區(qū)的反毒品戰(zhàn)爭的過程中，艾滋病三年為人民，為當?shù)厝嗣駛魉徒o傳單，宣傳圖片，照片和其他艾滋病宣傳艾滋病禁毒宣傳材料，在總共2000多。 　　二是全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn) 、街道團組織開展豐富多彩的志愿服務活動。北城鎮(zhèn)團委聯(lián)合77208部隊在集鎮(zhèn)范圍內掀起“傳雷鋒精神、幫老助老凈家園”活動，近500名部隊官兵和青年志愿者在活動當天開展了集鎮(zhèn)、新農村建設示范點、敬老院和學校的衛(wèi)生清理活動，鎮(zhèn)衛(wèi)生院代寫團支部開展“3.5”義診和疫病防治知識宣傳;鳳凰路街道團工委、李棋鎮(zhèn)團委開展全國第八個愛耳日宣傳活動。 　　同時積極的組織青年志愿者面向市民舉行“城鄉(xiāng)聯(lián)動、共同關注青少年聽力健康”大型康復義診咨詢活動;春和鎮(zhèn)團委、衛(wèi)生局團委等團組織開展“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”志愿服務活動。組織志愿者開展禁毒防艾宣傳教育及其它疫病、疾病防治知識宣傳，進行義診，免費發(fā)放“復方三七補血片”等藥品共計1500余盒。 　　三是學校團組織開展“學雷鋒、樹新風，共建和諧校園”系列活動。玉溪華培學校團委認真整頓班風、班紀，規(guī)范校風、校紀，倡議全校師生從身邊小事做起，從小事做起，從身邊做起。創(chuàng)建文明華培，共筑平安和諧家園，并組織團員青年到春和鎮(zhèn)宣傳雷鋒精神，對春和鎮(zhèn)的主論文代寫大街作了衛(wèi)生清掃，共清除垃圾二十多袋，受到春和鎮(zhèn)人民的好評。讓共青團員在勞動中體驗了勞動的快樂，感受了勞動所帶來的收獲，為構建和諧校園奉獻自己的一份綿薄之力而引以自豪。 　　全區(qū)各級團組織豐富多彩的志愿者服務活動，在我區(qū)掀起了一次又一次的學雷鋒高潮，青年志愿者們充分發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以各種形式為建設社會主義新農村、建設和諧社會作出了積極貢獻。 　　三月即將過去，但學習雷鋒精神的活動不會從此結束，我們不管在何時何地，都要以雷鋒精神為鼓舞，幫助、關心人們，讓世界布滿無數(shù)個“活雷鋒”吧!把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚下去吧!

第三篇: 活動總結

教師讀書活動總結-讀書活動總結

讀書能使人充實，否則須欺世有術。討論能使人機智，否則須天生聰穎。下面是收集整理的教師讀書活動總結，歡迎閱讀參考！

教師讀書活動總結1

根據大安市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊伍整體素質和教育教學技能，經研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動。這次讀書活動，統(tǒng)一部署，努力營造富有特色的書香校園氛圍。將教師讀書活動與校本研修結合起來。在學校的統(tǒng)一領導下，教務處積極做好相關工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈送書目，組織開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。

本次讀書活動全校上下，積極行動，努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實，責任到人。

前期，舉行了由相關教研組長參加的教師讀書活動預備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好。

活動中，利用全體教師集中學習時間，賈軍校長就這次教師讀書活動親自作了動員。教務處結合本校實際，就讀書活動制定了相應計劃。做到措施到位，步驟科學，講究實效。

除了集中學習，還充分發(fā)揮教研組機動靈活的特點，做好分組活動。從小組計劃、到活動開展、到時間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動的實效通過心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。

廣大教師積極參與其中，集中學習與分組學習相結合，個人學習與相互交流討論相結合，摘錄與撰寫反思相結合，理論學習與課堂教育教學實踐相結合，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學有所用，用理論指導實踐，又從實踐中進一步提高認識，促進教師自身的綜合素質的提高。

圍繞這次讀書活動，努力做到相互學習、相互交流、相互促進，在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結經驗，積極推廣。同時，積極做好校際交流工作，以開放的姿態(tài)，將讀書活動推向深入。

我們將繼續(xù)努力，將讀書活動作為學校工作，特別是加強師資隊伍建設的重要組成部分來抓，真正實現(xiàn)終生學習的目標，為全面提升教師素質，為培養(yǎng)高素質人才服務。

教師讀書活動總結2

時光如梭，轉眼間讀書社本學期的活動即將結束，本學期社團會員的積極參與配合下，讀書社的工作取得了較大的成績。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高，我們社團的整體面貌也都有了很大的進步和提高。總的來說可謂是成績顯著。現(xiàn)將本學期的重點工作以及今后的努力方向匯報如下： 本學期我們做的好的地方：

1、社團社干和社員很支持社團的工作。

2、社團活動能盡己所能的調動大家的積極性。

3、活動的前期準備和活動中的準備相對充分。

4、在對大家的鼓勵上，社團付出很多。

5、分散與集中相結合，活動形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學工作，教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合來展開的。我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

本學期我們做的不好的地方：

1、溝通交流不夠 。社團中的各成員間的溝通交流不夠，導致社團沒有達到最好的凝聚力。

2、活動還是太單一化，不能吸引更多的目光。

相信局直二小讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。

教師讀書活動總結3

為了活躍校園文化，樹立良好的學習習慣，營造濃郁的學習氛圍，我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng)，便于指導工作。同時，為了提高師生的文化底蘊，讓學校內充滿讀書的風氣。特自此總結一下我校教師讀書活動：

本次活動以創(chuàng)建讀書校園為主題，逐步增強學生文字素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

我們要求教師利用午休時間與同學一起讀書，共同學習，閱讀學校給老師規(guī)定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會，在開會時相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。

在學生群體中，學校利用廣播站和宣傳欄，評選出每周一個讀書之星、舉行朗讀比賽，組織班級讀書會，充分利用語文課，由語文老師組織，開展讀故事，演話劇和演講等文化活動。同學們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書，并介紹了自己在家讀書的情況。在學校的號召下，不少同學參加了征文比賽。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上。

各個班級還根據各班情況制定讀書計劃，落實三個一，即讀好一本書--師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事--教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣--樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

學校方面積極組織活動，配合學生和教師，把讀書活動推到高潮。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個小小圖書室。

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有書香氣。 從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課，以保證學生會讀。辦好校刊，每月一期，發(fā)表學生的優(yōu)秀文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。

本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽，分別于四月、五月、六月中下旬開展了學生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰，有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生。

第四篇: 活動總結

捐書活動總結3篇

愛心捐書活動總結(一)
優(yōu)點：
1、本次活動安排得有條不紊，井然有序。合理的安排，有效的分配，工作有效率。
2、參與本次活動的志愿者們都積極地配合、認真地完成工作。
3、通過本次活動的舉行，得到了小學領導、老師的一致好評，很好地發(fā)揚陽光志愿者協(xié)會的團結互助的精神，更是深深地為小學生們的愛心感到無比感動。
不足：
1、協(xié)會部分人員因有事，參與人員不多，清點書籍時臨時改變了一下活動方案。
2、不能很好地利用協(xié)會提供給校方的書籍登記表，在清點書籍時費了很多時間去登記數(shù)目。
3、活動攝像、影像資料質量方面有待進一步提高。
此次活動達到了預期的目標，通過本次愛心捐書活動，不僅使志愿者們更好地履行了對需要的人無私奉獻的承諾，而且使全體小學生們受到了一次奉獻愛心、團結互助的教育，更使我們懂得不求回報的奉獻才是生命中最可貴的情感，在奉獻中體驗到了快樂。眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，一定會有更多的需要幫助的人，讓我們永存愛的這顆心。
愛心捐書活動總結(二)
從6月27日到29日大四學生即將離校前期，為了實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，并且為即將到來的11屆新生提供更廣闊的閱讀空間，我大學生自律管理委員會特舉辦“畢業(yè)生書籍捐贈”活動。
活動當天，許多大四畢業(yè)生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業(yè)生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來越好，希望下一屆的學弟學妹們能有更出色的表現(xiàn)。
在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處
一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。
二、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現(xiàn)場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發(fā)放等等
三、特助t恤紀念品有很好的紀念意義，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業(yè)生留下了母校的回憶。
但是每一次活動都會有不足之處
一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規(guī)定活動現(xiàn)場布置的具體時間及人員。
二、工作人員：現(xiàn)場工作人員離開現(xiàn)象比較嚴重，須嚴格規(guī)定請假制度，避免人手不夠的情況發(fā)生。
三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恒，在搬運過程中已將書籍類別打亂，對下學期的書記回饋活動有一些不便的影響。
四、自我宣傳：捐書活動是本學期自律委舉辦的大型外場活動，本次活動很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機會。
每一次活動都會給我們不一樣的收獲，在這些收獲中我們不斷的成長;每一次活動都會暴露出我們的不足，在中些不足中我們不斷的改正，不斷的進步;
每一次的躍進，都是潛在核心的詩與真被開掘的結果。它們一直存在著，不過藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒了也就不再了。
希望自律委這個寶藏能不斷的被開掘，不斷發(fā)出特色的光和熱。
愛心捐書活動總結(三)
XX年5月底，在XX屆畢業(yè)生離校之際，為給我校廣大師生搭建一個愛心傳遞的平臺，體現(xiàn)我校畢業(yè)生對母校的情懷，把愛心獻給學校，校團委聯(lián)合校圖書館舉辦了“感恩母校真情回報”畢業(yè)生書籍捐贈活動。為了支持學校提倡的畢業(yè)生文明離校的宗旨，并且配合我電氣信息工程學院的畢業(yè)生離校工作，電氣學院學生會生活部特地號召全院系同學和各位即將畢業(yè)學長和學姐積極參與此次活動。
在活動的準備階段，我們召開了干事會議，詳細的討論了活動的計劃和一些細節(jié)，接著又聯(lián)系各個班班委對各班同學進行了全面對宣傳。活動期間，在我部成員以及各班班委的的相互配合下，全院系同學和各位即將畢業(yè)的學長、學姐們都積極響應，紛紛捐出很多有用的書籍。活動結束后，我們共收集n本。這些書將由圖書館收藏建立書庫，將來免費提供給全校有需要的學生使用。
通過這次“感恩母校真情回報”，我部充分發(fā)揮“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為畢業(yè)生的書籍找到很好的歸宿，達到資源再利用，同時為學弟學妹們做好示范榜樣。而且此次活動更體現(xiàn)了我們志愿者的團結合作的精神，提高了電氣學院學生會部在學校的影響力。
愛心捐書活動總結(四)
為倡導積極、健康、文明、向上的“校園文化”，摒棄不良行為，為給學校經濟困難的學生提供精神上的關愛和物質上的幫助，為給廣大具有社會責任感的師生提供奉獻愛心的平臺，同時為節(jié)約資源、物盡其用、建設互助和諧的校園，我系學生黨支部特發(fā)起“捐書捐物”——愛心傳遞活動。
我們黨支部采取了幾種收集形式，在各位老師的支持下，同學們的幫助下，順利完成。這是一項很大的工程，我們動員了本系以及其他系的老師們和同學們，大家參與積極性很高，對于這樣的活動，他們給予了極大的支持和幫助。在此，感謝為此項活動有所付出的人們。
對于捐書捐物的成果，大家有目共睹，有書籍，有衣服，包等等。這些東西我們全數(shù)轉捐給了需要幫助的人們。
下次黨支部也會開展這樣有意義的活動，希望有更多的人參與。
愛心捐書活動總結(五)
一、深入貫徹中央8號文件精神，把“捐書助學獻愛心”活動作為關心未成年人工作的重點
青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。為什么關工委熱心于捐書活動?這緣起于以原教育廳廳長、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學習貫徹中央“8號文件”以后，認識到中小學生的課外閱讀對其健康成長有著十分重要的作用。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以“魚”;學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經驗證明，授學生“漁”遠比給學生“魚”更重要。可廣大老、少、邊、島地區(qū)中小學圖書室的現(xiàn)狀就是少而舊。可概括為三大不足：一是大多數(shù)中小學的圖書藏量不足;二是新書、文學名著、科普讀物等符合中小學生年齡特點的圖書不足;三是中小學的圖書經費短缺，財政撥款不足。
老同志們認為，解決中小學圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助為補充可能會更有效。因為福建的民營企業(yè)和華僑很多，愛國愛鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng)，“捐書助學獻愛心”這個路子有著廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把“捐書助學獻愛心”活動作為關工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊、島地區(qū)未成年人的健康成長做實實在在的事情。
二、建立專門機構，健全工作機制，確保“捐書助學”順利開展
在統(tǒng)一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統(tǒng)關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程為中心，以各種捐書助學活動為載體，爭取國家政策和發(fā)動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措并舉的捐書助學工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。
為了加強對捐書助學工作的組織和管理，xx年初，福建省教育系統(tǒng)關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統(tǒng)關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依托德育中心來完成。關工委監(jiān)督中心按法律法規(guī)辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審核圖書援建等工作。中心采取規(guī)范性、實效性、持續(xù)性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監(jiān)督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發(fā)揚樂善好施的傳統(tǒng)，各方全力配合，“捐書助學獻愛心”的活動一炮打響。
活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中小學生閱讀。后來就轉變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會賢達捐錢買新書，按照教育部公布的中小學生圖書目錄，統(tǒng)一采購，統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業(yè)家自己選擇決定贈送的單位。為做到專款專用，xx年6月又成立福建省讀書援助協(xié)會，凡捐助款項進入協(xié)會賬上，可以抵稅，企業(yè)家對此更為高興。為保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統(tǒng)一捐贈發(fā)票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數(shù)量，并要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使“捐書助學”活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。
三、多管齊下，多措并舉，大力推進“捐書助學”獻愛心活動
(一)廣泛發(fā)動，搭建平臺，爭取社會各界援建“愛心圖書室(館)”。xx年以來，福建省教育系統(tǒng)關工委把捐書助學作為一項常規(guī)工作，連續(xù)四年廣發(fā)倡議，喚起公眾的公益意識，號召社會各界積極參與“捐書助學”，主要采取三種形式開展活動：第一，在機關、企事業(yè)單位中開展捐書助學活動;第二，動員、協(xié)調機關、企事業(yè)單位與困難學校開展結對捐書活動，建立長效機制;第三，發(fā)動個體、私企老板、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學的范圍。為使活動持久有效地開展，還堅持由關工委頒發(fā)榮譽牌匾給愛心捐贈者，通過電視、報刊、網站等媒體表彰宣傳捐書助學的愛心善舉，積極營造捐書助學的良好氛圍。經過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑，共為全省5000多所老、少、邊、島地區(qū)的中小學建立“愛心圖書室”。
(二)加快助學腳步，援建一批“福建省讀書援助示范縣”。針對我省老、少、邊、島地區(qū)學校圖書普遍缺乏，圖書館建設乏力的現(xiàn)狀，xx年以來，關工委加快圖書助學工作，從點到面，從原來的單一為一個學些建立“愛心圖書室”，進一步加強為“讀書援助示范縣”的援建。通過當?shù)卣涮滓徊糠帧l(fā)動社會力量捐贈一部分的方式統(tǒng)籌資金，根據各校圖書實際達標的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區(qū)、延平區(qū)、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區(qū)的中小學校配備圖書，使上述縣(市、區(qū))中小學圖書數(shù)量達到國家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書助學的腳步，擴大了圖書援助的受益面。
(三)播撒書香，扎實開展讀書活動。為鼓勵學校用好、用活社會捐贈的圖書，德育中心組織開展了系列校園讀書活動。如開展“城鄉(xiāng)共讀同一本書”捐贈助讀暨征文活動，以“知識共享”和“愛心交流”為主題，搭建城鄉(xiāng)孩子情感交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及征文的形式讓城鄉(xiāng)的孩子以一種更平等的心態(tài)去交流溝通、增進相互了解，促進健康成長。組織開展“福建新童謠”系列推廣活動，動員小學、幼兒園的孩子參與新童謠的編創(chuàng)、征集和推廣普及活動，在全省形成了“學、編、說、傳、唱、演、畫、書”新童謠的熱潮，創(chuàng)造了校園文化建設的新形式、新做法。舉辦“福建省捐書助學受贈學校讀書經驗交流會”，學校之間互相交流好做法、好經驗，積極促進受贈學校讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發(fā)揮效用。今年9月，關工委發(fā)出了開展“創(chuàng)建書香校園活動”的倡議，倡議全省中小學校創(chuàng)設讀書條件，開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動，創(chuàng)建“書香校園”。總之，我省的“捐書助學獻愛心”活動之所以能夠比較順利開展并取得一定的成績，得益于福建人民有樂善好施的光榮傳統(tǒng)，也得益于協(xié)作各方同心同德、認真負責、各顯優(yōu)勢、互為補充、互有得益。老同志有威望有影響，起了扛旗的作用，把握好大方向;企業(yè)家、市民奉獻愛心，捐款捐書;德育中心的年輕職工有熱情，有愛心，把募集助學資金、審核圖書援建及圖書進貨、分類、配送等繁雜工作做得一絲不茍，保質保量地完成。
當然，由于種種原因，“捐書助學獻愛心”的工作還存在很多不足，主要體現(xiàn)在：活動宣傳力度不夠，還有許多愛心力量沒有充分調動起來;缺乏圖書、要求援助的學校很多，我們籌集的資金遠遠無法滿足他們的需求;一些學校把捐贈的圖書束之高閣，沒有開展讀書活動，充分發(fā)揮圖書的效用等等。今后，我們將繼續(xù)努力，積極推進，在各級領導的支持、社會愛心力量的援助下，把“捐書助學”工作引向深入，收獲更大的成果。
愛心捐書活動總結(六)
20xx年10月30日上午，石筍街小學西區(qū)的全體師生齊聚操場，舉行了主題為“好書共享”的向學校圖書館捐書活動，這是十月“星星火炬，代代相傳”愛國主義教育的系列活動之一。
書籍是人類進步的階梯，是人類的精神財富。讀書能讓我們視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅。“好書共享”向學校圖書館捐書活動，是為了讓圖書館因同學們的捐贈，好書越來越多，同學們彼此就能共享更廣泛的知識資源，他們的生活，也因為讀書而精彩。
在活動中，每個班的學生代表都希望大家共同分享好書，和好書交朋友，讓書香成為童年最甜美的味道。大隊委還倡議全體同學要遵守學校圖書館的各項章程制度，人人協(xié)助管理員對圖書館進行管理，爭做“文明讀者”，同時養(yǎng)成帶筆記本進圖書館的好習慣，把優(yōu)美的好詞好句裝進筆記本，裝進小腦袋中。本次活動共捐書1173本，這些經典兒童讀本將全部匯總到學校圖書館，供所有同學閱讀。
愛心捐書活動總結(七)
在大四學生和研三學生離校之際，為了實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，并且為即將到來的14屆新生提供更廣闊的閱讀空間，學業(yè)輔導團特舉辦“圖書分享”活動。
在活動的準備階段，團長召開了部長會議，詳細地討論了活動的計劃和一些細節(jié)，接著讀書部制作傳單，進行各個校區(qū)的傳單掃樓，又聯(lián)系各個班學委對各班同學進行了全面宣傳。活動期間，全校同學和各位即將畢業(yè)的學長、學姐們都積極響應，紛紛捐出很多有用的書籍。活動結束后，我們共收集約兩千本圖書。這些書中有一部分是專業(yè)課及通識課教材，我們會在下學期將其運到良鄉(xiāng)校區(qū)，免費提供給XX屆有需要的學生使用。另外一些閱讀性較強的圖書，我們會在各個校區(qū)設置圖書漂流角來安放這些圖書，可供同學們借閱。
活動主題：我的圖書分你一半
舉辦單位：首師大學業(yè)輔導團
活動時間：5月27日-6月5日晚上6點-8點
活動地點：本部、北一、北二的宿舍樓底下
活動流程：5月27日-6月5日的每周二在北二宿舍樓下收書，每周三在本部宿舍樓下收書，每周四在北二宿舍樓下收書。
6月7日-21日，在思政辦公室整理書籍，登記書名和數(shù)量。
活動當天，許多大四畢業(yè)生前來捐贈，在捐贈的同時很多畢業(yè)生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來越好，希望下一屆的學弟學妹們能有更出色的表現(xiàn)。
在活動舉辦的過程中，我們有很多的成功之處：
一、每一天的工作人員都很盡職，把捐書活動現(xiàn)場維護的井然有序，書籍分門別類，參與人員記錄在案，紀念品限量發(fā)放等等;
二、紀念品有很好的紀念意義和實用價值，是本次活動的一大亮點，同時也給畢業(yè)生留下了母校的回憶;
三、宣傳過程中通過專門給大四發(fā)傳單和在大四群中發(fā)宣傳信息取得了很好的成果;
四、活動宗旨很好，大家對于學業(yè)輔導團產生了良好的印象，沒有人質疑書的去向。
但是每一次活動都會有不足之處：
一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時間安排上有所欠缺，沒有規(guī)定活動現(xiàn)場布置的具體時間及人員，導致活動剛辦時人員及其不足。尤其是在團內動員不足，導致很多人是臨時叫過來才幫忙的。以后的話可以在活動開始前的準備會議前就動員全團成員，在準備會議上就將人員分配確定下來，責任到人。
二、書籍整理：書籍整理的任務雖分配到各個部門有具體限額，但是很少人積極響應，因此讀書部承擔了大約1500本書籍的整理，這也是因為今年是第一次活動不清楚狀況，以后的話同上，在準備會議上確定人員分配。
三、自我宣傳：捐書活動是本學期學業(yè)輔導團舉辦的大型外場活動，本次活動很有利于宣傳學業(yè)輔導團的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機會，在北一的最后一場會有掃二維碼送書簽的活動，這個非常好以后可以借鑒。
四、宣傳方式：北二的第一場活動辦得非常好，收到近800本書籍，原因有一部分是我們專門針對大四的學生進行宣傳，并且選擇的位置非常好。本部周四最后一場活動也比較成功，收獲了近500本書，原因一個很大部分是拜托大四學姐在班群中進行宣傳，還有選擇的位置很好，非常顯眼。但是除此之外的場數(shù)，平均每次都到圖書300本左右，少的時候只有200本，究其原因，一是宣傳沒有到位，二是位置沒有選好。所以以后活動時，首先宣傳單要夠，海報要夠，然后宣傳過程也就是掃樓過程要注重技巧，尤其是要有針對性。其次擺展臺的位置要注意，一定要在人流量大且顯眼的地方。
五、宣傳意識：活動過程中沒有留存資料以及宣傳的意識。這次活動中在活動之后沒有即時進行微信平臺的發(fā)布以及相關宣傳平臺的跟蹤報道。這一方面是我們的意識不夠，需要加強宣傳意識，一方面是部門之間溝通不夠，這些也是前期準備工作中沒有考慮到的問題。
六、整個活動追根到底是在前期準備工作中考慮不夠全面，對活動中的各個突發(fā)狀況預料不足，所以出現(xiàn)了一些手忙腳亂的情況，下次活動一定在準備過程中多思考一些。
每一次活動都會給我們不一樣的收獲，在這些收獲中我們不斷的成長;每一次活動都會暴露出我們的不足，在這些不足中我們不斷的改正，不斷的進步。
愛心捐書活動總結(八)
一、活動背景和目的
我協(xié)緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，以扎扎實實的實踐服務為宗旨，深入學習實踐科學發(fā)展觀，提高大學生社會責任感和實踐能力為目的。經過了實地探訪，我們了解到我們即將要下鄉(xiāng)的學校——東門小學的學生幾乎沒有課外讀物的現(xiàn)狀。本次傳遞“知識的火炬”捐書活動旨在盡力為匱乏課外書籍的東門小學的學生帶去知識的共享。
二、活動時間：
20xx年5月31日
三、活動地點：
潮州市湘橋區(qū)昌黎路小學
四、活動主題：
愛心千里送真情，捐書萬卷育英才
五、活動成果：
此次活動得到學校領導、師生的大力支持，協(xié)會共有14位成員全力參與，經過全面有序的籌備工作，共收到捐贈
書籍3388余本。本次活動之所以能夠成功舉行離不開貴校領導老師的支持。學校熱心的捐助，讓我們感受到：“愛心千里送真情，捐書萬卷育英才”的溫暖。捐書儀式過后，協(xié)會成員團結一致，精心有序地整理代表東門小學接受的愛心書籍。志愿者的善舉得到學校師生的一致好評。
六、活動意義：
1.志愿者發(fā)揮了應有的作用，踐行了“完善自我，影響他人”的宗
旨，通過自己的微薄力量為東門小學的學生送去知識和溫暖。
2.志愿者親自籌備本次愛心之舉，心靈更是感到了無比的震憾，
帶領著小學生紛紛獻愛心，為需要的孩子送上關懷和讀書的快樂，培養(yǎng)了成員“愛心獻社會”的良好意識。
“愛心一元捐，同筑畔湖路”和募捐書籍活動總結捐書活動總結（2） | “愛心一元捐，同筑畔湖路”活動總結
當我們每募捐到一元錢的時候，我們的心是就增添了一份小小的喜悅；
當我們想到每位路過此地的兒童都能走在平坦的水泥路上的時候，我們的心中又多了一份小小的激動。
“獻出你們的一份愛，關愛生活在艱苦環(huán)境中的孩子們。”這是我們這次活動的宗旨。
為了積極響應校團委的號召，我院從4月6號開始開展此次“愛心一元捐”的活動。此次活動在我們各個班級及青年志愿者們的共同努力下，活動取得了圓滿成功。雖然此次活動的收獲沒有預計的樂觀，但是總的來說還是在其它方面取得了一定的成效。
首先：體現(xiàn)了我院同學助人為樂，奉獻愛心的情懷。
其次：青年志愿者們積極行動，號召廣大同學獻出自己的一份愛心。
再次：此次活動再次提醒了廣大同學們要永存一份奉獻的心，積極地幫助需要幫助的人群，為祖國、為社會作貢獻。
當然，在此次活動中存在的不足之處我們以后會慢慢改進，希望在今后的工作中能越做越好。
青年志愿者隊募捐書籍活動總結
三月，在這個學雷鋒的季節(jié)里，我隊于本月的26號開展了一場為貧困兒童獻愛心募捐書籍的活動。隊員們在正、副隊長的帶領下，開展了一場下寢室募捐書籍的活動。全體青志隊成員積極響應，除了一部分參加考試不能參加活動的隊員外，其他隊員都踴躍地加入到了此次活動的行列中來。此次活動主要是募集一些中小學學生用書，統(tǒng)一捐贈給懷化市貧困山區(qū)的孩子們，旨在給他們送去溫暖，帶去希望，傳遞我們的愛心。同時希望通過此次活動讓隊員們體會到團結的重要的性，領會志愿者完善自我、為他人服務的奉獻精神。
此次活動整整進行了一個下午，收獲頗豐。活動進行時，各個隊員有序地進行著，一個一個寢室地去募集。隊員們充分發(fā)揮自己的聰明才智，禮貌地去各個寢室募集圖書，滿滿的愛心充斥著整棟宿舍樓。經過一個下午的努力我們共募集了圖書300多本。
此次活動雖然比較辛苦，工作量也很大，但是一想到小孩子們拿到書籍時純真的笑容時，隊員們便覺得全身充滿了力量，整個活動過程中大家的積極性都很高。通過這次捐書活動，我們用自己小小的力量幫助了懷化貧困山區(qū)的孩子們，溫暖了他們，同時也溫暖了我們自己的心。廣大同學的熱心捐助，讓我們覺得這個世界上處處充滿了愛，充滿了關心貧困地區(qū)孩子的人們。這次活動我們不僅提高了自己 ，鍛煉了自己的能力，同時也贏的了一個與別人交流的機會。通過活動，大家更加明白了志愿者的宗旨，找到了歸屬感，促進了彼此間的交流。雖然我們所做的事情看起來有些微不足道，但我們相信水滴石穿的力量，只要用心去做了，就會有收獲。幫助他人，提升自我！
此次活動無論在物質上還是精神上都碩果累累，我們希望通過大家這次的努力能為山區(qū)的兒童們帶去希望，帶去快樂。同時希望青志隊能更好地發(fā)揚服務他人的宗旨，更多地為學校、為地區(qū)、 為社會做貢獻。
南華大學船山學院青年志愿者隊
XX年3月28日
捐書助學獻愛心活動總結捐書活動總結（3） | 自XX年底以來，福建省教育系統(tǒng)關工委、福建省讀書援助協(xié)會立足于“讓每個鄉(xiāng)村孩子有書可讀”，建平臺、廣宣傳、齊發(fā)動、促落實，開展向老、少、邊、島地區(qū)“捐書助學獻愛心”的活動，充分發(fā)揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環(huán)境，迄今為止，已為3000多所中小學建立了“愛心圖書室”，還為17個縣（市、區(qū)）的中小學按照國家“雙高普九”的要求配備了圖書，總計捐書500多萬冊，解決了280萬中小學生在課外閱讀中存在的實際困難，共同建設未成年人的精神家園，取得了顯著的成效。現(xiàn)將具體情況總結如下：
一、深入貫徹中央8號文件精神，把“捐書助學獻愛心”活動作為關心未成年人工作的重點
青少年是社會的未來，關心青少年的健康成長是關工委至關重要的中心工作。為什么關工委熱心于捐書活動？這緣起于以原教育廳廳長、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關工委主任郭榮輝為首的一批離退休老同志，在學習貫徹中央“8號文件”以后，認識到中小學生的課外閱讀對其健康成長有著十分重要的作用。課堂內老師給學生傳授知識是給學生以“魚”；學生通過閱讀課外書得到知識，掌握自我學習的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更重要的是收獲了“漁”。教育的經驗證明，授學生“漁”遠比給學生“魚”更重要。可廣大老、少、邊、島地區(qū)中小學圖書室的現(xiàn)狀就是少而舊。可概括為三大不足：一是大多數(shù)中小學的圖書藏量不足；二是新書、文學名著、科普讀物等符合中小學生年齡特點的圖書不足；三是中小學的圖書經費短缺，財政撥款不足。
老同志們認為，解決中小學圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助為補充可能會更有效。因為福建的民營企業(yè)和華僑很多，愛國愛鄉(xiāng)是他們的光榮傳統(tǒng)，“捐書助學獻愛心”這個路子有著廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家一致決定把“捐書助學獻愛心”活動作為關工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊、島地區(qū)未成年人的健康成長做實實在在的事情。
二、建立專門機構，健全工作機制，確保“捐書助學”順利開展
在統(tǒng)一認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統(tǒng)關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程為中心，以各種捐書助學活動為載體，爭取國家政策和發(fā)動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措并舉的捐書助學工作思路，積極采取一系列措施，組織開展了一系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。
為了加強對捐書助學工作的組織和管理， XX年初，福建省教育系統(tǒng)關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統(tǒng)關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依托德育中心來完成。關工委監(jiān)督中心按法律法規(guī)辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審核圖書援建等工作。中心采取規(guī)范性、實效性、持續(xù)性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監(jiān)督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同志的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發(fā)揚樂善好施的傳統(tǒng)，各方全力配合，“捐書助學獻愛心”的活動一炮打響。
活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中小學生閱讀。后來就轉變?yōu)橛善髽I(yè)家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學生圖書目錄，統(tǒng)一采購，統(tǒng)一配發(fā)、統(tǒng)一分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業(yè)家自己選擇決定贈送的單位。為做到專款專用，XX年6月又成立福建省讀書援助協(xié)會，凡捐助款項進入協(xié)會賬上，可以抵稅，企業(yè)家對此更為高興。為保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統(tǒng)一捐贈發(fā)票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數(shù)量，并要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使“捐書助學”活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。
三、多管齊下，多措并舉，大力推進“捐書助學”獻愛心活動
（一）廣泛發(fā)動，搭建平臺，爭取社會各界援建“愛心圖書室（館）”。XX年以來，福建省教育系統(tǒng)關工委把捐書助學作為一項常規(guī)工作，連續(xù)四年廣發(fā)倡議，喚起公眾的公益意識，號召社會各界積極參與“捐書助學”，主要采取三種形式開展活動：第一，在機關、企事業(yè)單位中開展捐書助學活動；第二，動員、協(xié)調機關、企事業(yè)單位與困難學校開展結對捐書活動，建立長效機制；第三，發(fā)動個體、私企老板、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學的范圍。為使活動持久有效地開展，還堅持由關工委頒發(fā)榮譽牌匾給愛心捐贈者，通過電視、報刊、網站等媒體表彰宣傳捐書助學的愛心善舉，積極營造捐書助學的良好氛圍。經過四年來多方的共同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑，共為全省5000多所老、少、邊、島地區(qū)的中小學建立“愛心圖書室”。
（二）加快助學腳步，援建一批“福建省讀書援助示范縣”。 針對我省老、少、邊、島地區(qū)學校圖書普遍缺乏，圖書館建設乏力的現(xiàn)狀，XX年以來，關工委加快圖書助學工作，從點到面，從原來的單一為一個學些建立“愛心圖書室”，進一步加強為“讀書援助示范縣”的援建。通過當?shù)卣涮滓徊糠帧l(fā)動社會力量捐贈一部分的方式統(tǒng)籌資金，根據各校圖書實際達標的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區(qū)、延平區(qū)、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區(qū)的中小學校配備圖書，使上述縣（市、區(qū)）中小學圖書數(shù)量達到國家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書助學的腳步，擴大了圖書援助的受益面。
（三）播撒書香，扎實開展讀書活動。為鼓勵學校用好、用活社會捐贈的圖書，德育中心組織開展了系列校園讀書活動。如開展“城鄉(xiāng)共讀同一本書”捐贈助讀暨征文活動，以“知識共享”和“愛心交流”為主題，搭建城鄉(xiāng)孩子情感交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及征文的形式讓城鄉(xiāng)的孩子以一種更平等的心態(tài)去交流溝通、增進相互了解，促進健康成長。組織開展“福建新童謠”系列推廣活動，動員小學、幼兒園的孩子參與新童謠的編創(chuàng)、征集和推廣普及活動，在全省形成了“學、編、說、傳、唱、演、畫、書”新童謠的熱潮，創(chuàng)造了校園文化建設的新形式、新做法。舉辦“福建省捐書助學受贈學校讀書經驗交流會”，學校之間互相交流好做法、好經驗，積極促進受贈學校讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發(fā)揮效用。今年9月，關工委發(fā)出了開展“創(chuàng)建書香校園活動”的倡議，倡議全省中小學校創(chuàng)設讀書條件，開展豐富多彩、形式多樣的校園讀書活動，創(chuàng)建“書香校園”。
總之，我省的“捐書助學獻愛心”活動之所以能夠比較順利開展并取得一定的成績，得益于福建人民有樂善好施的光榮傳統(tǒng)，也得益于協(xié)作各方同心同德、認真負責、各顯優(yōu)勢、互為補充、互有得益。老同志有威望有影響，起了扛旗的作用，把握好大方向；企業(yè)家、市民奉獻愛心，捐款捐書；德育中心的年輕職工有熱情，有愛心，把募集助學資金、審核圖書援建及圖書進貨、分類、配送等繁雜工作做得一絲不茍，保質保量地完成。
當然，由于種種原因，“捐書助學獻愛心”的工作還存在很多不足，主要體現(xiàn)在：活動宣傳力度不夠，還有許多愛心力量沒有充分調動起來；缺乏圖書、要求援助的學校很多，我們籌集的資金遠遠無法滿足他們的需求；一些學校把捐贈的圖書束之高閣，沒有開展讀書活動，充分發(fā)揮圖書的效用等等。今后，我們將繼續(xù)努力，積極推進，在各級領導的支持、社會愛心力量的援助下，把“捐書助學”工作引向深入，收獲更大的成果。
畢業(yè)生捐書活動總結
青年志愿者隊募捐書籍活動總結
愛心捐書義工活動總結

第五篇: 活動總結

q活動總結_活動總結

篇一：QCC品管圈感言

QCC品管圈活動感言

為了保障產品的質量，降低成本，提高生產現(xiàn)場的規(guī)范性，安徽天能公司

在2012年七月舉行了品管圈的活動，從籌備至今有喜悅、也有遺憾，有激烈的討論、也有一籌莫展的冥想，不管怎么樣品管圈開展至今，我們還是取得了驕人的成績，在這期間，全員的積極性以及領導的大力支持，促進了品管圈的順利開展，由根本不知道什么是品管圈開始，到QCC報告的整理，這里面都凝聚了圈員們的大量的心血，花費大量工作以外的時間，加班加點，好幾天都熬到凌晨，正是圈員們的團結合作，才有了這次成果報告的展示，通過這次QCC活動的開展，除了加強圈員之間的團結互助，還讓圈員們學習到了如何發(fā)現(xiàn)、分析問題、解決問題、發(fā)覺全員們的潛在能力，增強自身的價值。下面，請大家和我一起來分享QCC品管圈的的感悟吧！

首先說說這次QCC活動的閃光之處吧。首先，這次活動，我們品管圈的表達方

式以數(shù)據為基礎，以TS16949中的DFMA為指導，著重分析生產狀態(tài)下的每個步驟，提高IQC的專業(yè)技能，嚴守職業(yè)操作規(guī)范，這樣無論是對于提升IQC檢查員的工作技能，還是提高IQC的整體檢驗水平，都是十分必要，恰到好處的。其次，就是我們在做數(shù)據整理統(tǒng)計的時候，以PDCA的循環(huán)方式為主導，采用其八個步驟。使報告主次分明，內容也很簡潔，重點內容很突出，言簡意賅但不失內容深度，報告雖然簡單，但內容不簡單。雖然都是一些小的切入口，很平常，但能夠解決大問題，起到大的作用。還有就是，這次QCC品管圈，我們以不同的形式推動了活動

的開展，得到了公司領導的認可和全體員工們的贊揚。當然，在這次活動中，我也認識到了我們圈存在的不足之處。比如，要因分析這個

環(huán)節(jié)，分析的不夠深刻，沒有分析道每一個末端的要因，在發(fā)表時，要因分析這一個環(huán)節(jié)講的也很簡單，有些含糊。這樣一來，要因分析就顯得說服力不強。還有，數(shù)據的收集和計算也沒有做到精準到位，有的數(shù)據上還出現(xiàn)了失誤。還有我們的報告，采用了PPT的格式，內容版式布局上有些單調簡單，缺乏生動性和交互性。但我們本著積累經驗的心態(tài)，通過本次QCC活動，學到了很多之前未曾接觸到的知識。學習到了什么是品管圈，怎樣由基層員工組成的小組，通過適當?shù)挠柧毤耙龑В剐〗M能通過定期的會議，去發(fā)掘、分析及解決日常工作有關的問題。學習到如何在在第一線工作場所提高并維護產品的服務、工作的質量。學習了品管圈解決問題的工具。流程圖表，搜集數(shù)據，曲線圖，柏拉多分析，特性要因圖魚骨圖(，分層，散布圖，直方圖，控制圖表，等QC手法。以及5W1H,PDCA的運用等。

本次QCC活動結束了，這次活動讓我獲得自身發(fā)展的訓練一個機會，增加知識，增強創(chuàng)造性，獲得參與機會，體驗團隊合作給自己給團隊帶來的效益。讓我認識到一個人的力量也許存在諸多局限，但團隊的力量是巨大的。我將繼續(xù)的投入到下一期QCC活動中去，不僅僅把QCC是當成一項活動，更把它作為一項長期的工作，改善工作中存在的問題，減少工作中的冗余環(huán)節(jié)，提高工作效率。感謝活動中給予我指導的隊友和領導們。感謝公司能給我們提供這樣一次學習和實踐的機會！我相信，只要我們一如既往的堅持下去，我們的工作將會像品質口號一樣：做到沒有最好，只有更好！！！

篇二：QCC活動體會

QCC活動中的心得體會

2009年12月，我們在付老師的指導下，開始了QCC的學習。在學習中，我了解到，QCC是指在同一個工作現(xiàn)場、同一種工作性質的基層員工，通過大家的品質意識不斷的轉變而自動自發(fā)地組成一個小團隊進行品質管理的活動；它可以可以讓我們形成會發(fā)現(xiàn)和改善問題的團隊氛圍，可以提高我們的工作效率，能夠發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘我們的潛力。

在學習過程中，付老師多次對我們提到，QCC無論是對企業(yè)發(fā)展還是對個人進步都可以起到很大作用。不過對首次接觸QCC的我們來說，它是陌生的，我們并不知道是否值得去做，所以在活動剛開始的時候，大家多抱著敷衍的態(tài)度。但是，隨著QCC活動的進行，我們的想法也逐漸改變。

QCC活動分成了幾個階段，逐步進行：第一階段是題目選定，這些年來，我們確實有一些多次出現(xiàn)，并且尚未妥善解決的問題，從中我們選擇了“穿流烘干機物料自燃”這項急需解決的問題；第二階段是擬定活動計劃表，根據QCC活動的步驟，我們制定的了活動計劃表，以此指導我們活動的進行；第三階段是現(xiàn)狀把握和目標制定，我們將近來“穿流烘干機物料自燃”問題出現(xiàn)的時間、位置、工況、溫度等情況進行了統(tǒng)計和比較，這為我們分析問題出現(xiàn)的原因提供了依據；第四階段是特性要因分析，我們根據第三階段收集到的材料，分析了問題出現(xiàn)的各項要因，并將這些要因分出主次，這時我們對問題有了清晰、深入的認識，為對策的提出提供了前提；第五階段是對策提出，針對問題出現(xiàn)的主要原因，我們提出的相應的改善措施，并在措施實施之后對使用情況進行了記錄；第六階段是效果確認，改善后的幾個月中，問題未曾出現(xiàn)，達到了我們的預期目標。此時，QCC的作用就顯現(xiàn)出來了，它確實可以幫助我們分析問題、解決問題。同時，在大家通力合作，分析問題原因、尋找解決方案的過程中，我們形成了良好的團隊氛圍；而在大家集思廣義解決問題的過程中，我們開擴了思路，更容易找到解決問題的方法，提高了工作效率；在解決問題的過程中，大家互相學習，共同進步，提高了我們的個人能力。這些都這讓我們接受和認可了QCC，并決定將活動繼續(xù)進行下去。

在本期活動的成果發(fā)表會上，我們取得了第一名的好成績，極大的鼓舞了我們的士氣。通過成果發(fā)表會，我們與其他崗位和部門的人員互相取長補短，互相啟發(fā)，互相學習，使我們鞏固了成果，增長了知識。同時，我們也認識到了自己的不足之處，促使我們不斷進步。

QCC活動使我們企業(yè)內部形成和諧、友好的人際關系，弘揚了企業(yè)主旋律，用QCC活動實現(xiàn)了企業(yè)對顧客的承諾，使企業(yè)充滿生機。更可貴的是通過QCC活動，培養(yǎng)了職工不怕困難、積極向上、勇于開拓、改進創(chuàng)新的企業(yè)精神，為企業(yè)的發(fā)展注入了活力。

我相信，隨著QCC活動的繼續(xù)開展，我們可以取得更大的進步，為企業(yè)作出更多的貢獻，讓我們的企業(yè)不斷騰飛。

篇三：非常典型：QCC活動推行總結

QCC活動推行總結

□編輯部 葛文廣

為了塑造“全員參與、持續(xù)改善”的品質文化,公司花了很大力氣來推行QIT活動和提案管理活動。但是，QIT活動是針對中高階層開展的，而提案雖然是針對全員的，但僅限于個人智慧，對基層員工而言，公司并未提供一個團隊改善的平臺，為了更好地發(fā)揮占總人數(shù)80%的基層人員的腦力資源，讓更多員工享受工作成就感，我們決定嘗試推行QCC活動。

推行之前，我們重新定義了QCC活動，并制訂了新的QCC活動流程。為了了解新模式的有效性，我們先在文化使者團試行，經過一年的摸索，取得了一些成績，年度累計結案10個，改善活動涉及效率改善、材料不良分析與改善、流程動線設計、流程改善等，基本達到預期目標。現(xiàn)將整個推行活動作一個總結。

重新定義QCC活動

所謂QCC，是指同一工作現(xiàn)場的基層人員，為改善本職工作而自動自發(fā)組成的小集團，它是英文Quliy orol irle的縮寫，所以又稱“品管圈”。推行QCC活動的目的是通過改善過程培養(yǎng)人才，創(chuàng)造愉快的工作場所。

與傳統(tǒng)QCC活動最大的區(qū)別有兩點：一是改變了以拉組為單位的模式，每個人都必須是自發(fā)參加的；二是針對大家有強烈的學習愿望這一現(xiàn)狀，我們將傳統(tǒng)QCC活動的前后階段拆分成學習型QCC、改善型QCC兩種類型。

學習型QCC圈是針對現(xiàn)場人員對某種必備知識方法技巧不了解之現(xiàn)狀，由

發(fā)起人擬訂主題并召集相關人員（比如處于同一工作流程、同一工作性質的人員）共同學習而組成的QCC關。適用于學習型QCC的主題包括：QC手法、分析和解決問題的流程、溝通的技巧、打螺釘?shù)募记伞?S基本要求等。

問題解決型QCC圈是為解決生產現(xiàn)場某個實際問題點而組成的QCC圈。比如，插錯件、鋁標牌貼歪、隨機卡漏填等。一般情況下，改善型QCC的問題可從QCDSM等角度來發(fā)掘。適用于問題解決型QCC的課題必須滿足三個條件：是自己工作現(xiàn)場的問題；是本職工作以內的事情；改善主題難度不要太大；活動主題必須跟工作相關，且是全員容易發(fā)言的。

重整QCC活動流程

經過綜合考慮學習型QCC與改善型QCC活動的共性，結合八步工作法的羅輯，我們重新制訂了QCC活動的流程：選主題——組圈——開展活動——整理資料。

1、選主題

在前面的定義中，我們給定了選題時機：當基層人員感覺或通過數(shù)據統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)某個實際存在的問題后，即可將些作為一個QCC的主題。至于選題的技巧及心態(tài)，后文詳述。

2、組圈

當主題確定后就可組圈了。組圈分為兩個步驟：一是按與問題的相關性分析，看看應該邀請哪些人參加本QCC圈（不要超過6人）；二是分別對他們發(fā)出邀請，說服他們加入到本QCC圈中來。其中，限制人數(shù)是為了確保全員發(fā)言，邀請說服則是籽鍛煉溝通能力。組圈的難點在于選擇合適的圈員，既要考慮到人

員的工作性質、技能情況，還要了解其心態(tài)，這一點需要具體情況分析。

3、開展QCC活動

當QCC圈成立后，圈長就要組織相關人員共同學習或者分析解決某個問題。開展QCC活動的主要方法是開圈會。開圈會涉及到開會時間、地點、內容與方法。

一般而言，應依生產情況決定開圈會時間。開圈會時間原則上不固定，可在上班的空檔時間，如停機、待料時間，也可邊用餐邊開會，晚上下班后也可以。每次會議時間長短不強求，幾分鐘后也可以。但絕對不可超過1小時，否則效果很差。至于開圈會的地點，在車間、餐廳、宿舍、草坪上都可以，如果不涉及到資料分發(fā)，甚至可以邊走路邊討論。

在整個QCC活動的過程中，開圈會的方法和內容是關鍵。對于改善型QCC圈，我們建議至少需要如開原因分析會、對策擬訂會、效果確認及經驗分享三個會議，過程是與八步工作法的思路一致的，不細講，至于開圈會的方法及技巧，我們的心得總結里作重點闡述。

4、整理資料

QCC活動結束后，要盡快進行效果確認和經驗總結，并填寫《QCC活動報告》，提交文化使都者團擇日發(fā)表及宣傳。

新的QCC活動流程就是這樣，但由于需解決問題的性質、深度不一樣，并非每個步驟都要嚴格執(zhí)行，它只是為我們提供了一種思考邏輯與方法，可根據實際情況酌情選擇有效步驟。

廣普QCC活動知識，輔導開展QCC活動

為了讓大家更有效地運用QCC活動來解決問題，我們開展了一系列培訓、宣傳及輔導活動。

開展QCC活動要求對QC手法能熟練掌握，因此我人花了很大精力在QC手法的培訓及宣傳上，具體包括各種手法的理論基礎、具體的方法、要點，實際運用中可能會犯的錯誤等等。除了給文化使者團培訓外，我們還花了一定的力氣來塑造一個好的大環(huán)境，也就是將這些知識做成板報進行宣傳，讓其他人也掌握這些知識，為他們順利開展QCC活動奠基。在2003年，我們累計開展相關主題的培訓20余次，板報宣傳10多次，為大家更好的掌握和運用QC手法打下基礎。

當大家掌握了這些技巧之后，如何有效開展QCC活動就至關重要了。由于這種模式的QCC活動是自動自發(fā)開展的，當大家取了合適的課題后，自己就是圈長，需要推動完成從發(fā)現(xiàn)圈員、說服參與、組圈、組織討論、實施改善、工作總結等一系列活動。而文化使者團主要是起到輔導和管理組織的作用，因此，如何與工作在產線的員工保持密切聯(lián)系，如何激勵他們參加改善活動就顯得很重要。

鑒于產線員工工作忙的情況，我們改變做法，由我找他們轉向他們找我，采用單對單的輔導方式，這樣，不僅溝通上能更加深入，而且我們可以結合具體的案例進行輔導，一來幫助大家理清思路，從討論中成長；二來也可以掌握他們的性格、優(yōu)點及不足之處，有針對性培養(yǎng)。

另外，每當一個QCC案例結案后，我們就會立即總結，在最快的時間內通過廠刊、板報和OA來宣傳，讓更多人接受這種工作方法，同時，也希望通過這種方法能帶給他們一些自信，保持其熱情。為了更好的激勵他們，我們還會評選出優(yōu)秀QCC活動，對其進行獎勵與宣傳。

定期總結QCC活動心得

每個季度末，我們都會結合當季結案的QCC進行經驗分享，大家暢說欲言，談困擾、談感想，經過一年的運作，我們從中收獲了許多經驗：

１、心態(tài)很重要

開展QCC活動并非一定要有很大的改善業(yè)績，而在通過運用QC手法來發(fā)現(xiàn)工作現(xiàn)場的問題，養(yǎng)成一種良好的問題意識；通過按QCC的流程思考來養(yǎng)成一種邏輯思維；通過找出真正的問題點，來掌握資源是有限的這一理念；通過總結與分享來積累經驗，傳承知識，讓后來人少走彎路。而并非一定要解決多大的問題，創(chuàng)造多好的效益。這是我們開展QCC活動的初衷，也是必須要有的心態(tài)。

另外，進行由于目前我們還處于學習和運用ＱC手法的初級階段，所以應以掌握對ＱＣ手法知識為主，因此，對日常已經完成的工作，也可以通過運用QC手法來整理，這樣，一段時間后，我們就能對QCC的方法掌握更加嫻熟，為后續(xù)的熟(轉載于 在點 網q活動總結)練應用與傳播打下基礎。

２、選題要結合實際，不要好高騖遠

開展QCC活動，選題是很重要的。首先，QCC的最大功能是學習，通過立案思考，就能弄清事物的來龍去脈，對其有更全面更系統(tǒng)的認識，達成學習成長的目的。其次，作為基層人員而言，所接觸的只能是具體的小問題點，但如果每個人都能積極參與進來，從小事做起，從本質工作入手，將有助于養(yǎng)成“以改善為主的企業(yè)文化”。不積畦步，無以至千里；欲成大事，必先從小事做起，所以我們提倡選題要結合實際，不要好高騖遠，畢竟，我們還只是嘗試推行QCC，

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第六篇: 活動總結

環(huán)保活動總結

一、活動主題：環(huán)保在身邊

二、活動時間：28:30-13:00.

三、活動地點：慈濟石巖會所

四、活動目的

用實際行動參與環(huán)境保護，環(huán)保在身邊。

五、活動內容

此次參加活動的義工伙伴有26人，親友3人，共29人。

清晨，大家陸續(xù)趕到水田社區(qū)集合。簽到、著裝后，大家列隊前往慈濟會所。這是第二次義工與志工一起開展活動。

到了慈濟會所后，大家分男女各一方坐下，觀看影片。

大家分成三組，分別整理紙類、塑膠類和瓶罐類。

六、活動心得與體會

通過影片,我們了解到不僅可以在日常生活節(jié)約資源,把物資分類回收是力行環(huán)保,而且食素也是用實際行動參與環(huán)保,同時也是對生命的尊重。

來到樓下的坪地把物資分類回收,分散在地上的廢品漸漸地一袋又一袋、一摞又一摞地呈現(xiàn)在大家眼前，看到自己的勞動成果，很歡喜。實際之參與，用汗水換得內心的喜悅。慈濟感謝大家抽時間來做環(huán)保，提供了茶水、水果及可口的素食午餐。當我們手上拿到飯盒時，回想起貧困地區(qū)的學生的溫保難已解決以及對知識的渴望，發(fā)愿不殺生、少吃肉、多吃素。

最后，我們在門口合影留念。

七：附記

1、這次活動有些伙伴事前已報名，但臨時有事不能到場，能提前告之；

2、參加活動的義工能準時到場集合;

3、伙伴們不怕臟、不怕累，有序地完成了本次活動;

4、慈濟會所很感謝義工伙伴們用自己休息時間參與活動，無私地奉獻。

贈人玫瑰，手有余香！

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