會

　議

　紀

　要 時間:

　 6 月 18 日下午

　星期四 15：30 -16：30 地點:

　人大附中遠程教室 主持人: 溫茗 參加人: 李晨光、溫茗、 記錄整理: 林寧寧 密級: 〔

　 〕 緩急: 〔

　 〕 主題：

　雙師教學 6 月遠程研討會 主要議題：

　1. 【問題解答】天氣越來越熱，學生更容易走神，注意力不集中。

　下午很困，不講新課，改為習題課，老師巡視，學生就不容易困了。

　2. 【問題解答】動手能力差，比如函數作圖，浪費大量的時間。

　函數作圖再慢，都不是浪費時間。一次函數作圖是基礎，打好基礎非常有必要。

　3. 【問題解答】對于自變量的取值范圍的確定，以及要聯系實際考慮使函數關系式有意義，這樣的題目學生們還是感覺比較難確定。

　自變量取值范圍可以分為：1，在數學本質的的取值范圍；2，實際生活中的取值范圍。要求學生在求解析式前先求自變量取值范圍。分段函數對自變量取值范圍要求高。

　4. 【問題解答】一次函數圖像的性質，由圖形總結出來，比較形象、

　直觀，學生們比較容易理解，但是用待定系數法求函數解析式的題目，學生們不容易理解，特別是稍微有些變式的題目，就無從下手了。

　待定系數發有必要用一個專題來講解，這在之后的反比例函數，二次函數都有大量的應用。

　5. 【問題解答】不少學生的空間想象能力比較差，很難把圖像與自變量的取值范圍相聯系起來，單獨解不等式或方程。

　一次函數和方程的應用，老師就不用讓學生詳細，讓學生直接去做圖。在聯立解方程的基礎上，理解交點的意義。

　6. 【問題解答】函數這一章學生一做題就有困難，特別是利用圖像解決問題和應用函數解決實際問題，學生往往不能根據要求正確分析函數圖像或寫不出函數關系式。

　最本質的問題是函數的交點就是方程組的解。可以花一節課專門講解。

　7. 【教學安排】期末考試安排 考試時間是 7 月 1 號、2 號、3 號三天，語文、數學、英語是 xxx統考，數學考試的主要內容是平行四邊形、一次函數、一元二次方程、數據分析，難度是 7：2：1。復習以講練為主。

　8. 【問題解答】二次根式如何復習 計算，自變量取值范圍，定義是重點。二次根式找規律，二次根式分母有理化，二次根式的整體代換是比較難的題型。穿插在平時的練習中是可以的。

　9. 【問題解答】學生基礎不扎實，怎么辦？ 學生程度不好，可以讓出一部分課堂時間讓學生練習。

　10. 【教學安排】期中之后的教學安排 一元二次方程的剩余內容，綜合性的題目會講一講。重點是二次函數的綜合性運用。

　11. 【問題解答】如何提高中下游學生的數學水平，激發他們的興趣 第二課堂上的老師要手把手的教學。

　12. 【問題解答】教師對自主探究學習教學方式不熟悉，在實驗與探究課上課堂一團糟，感覺控制不了課堂。

　根據不同的學習內容，選擇教學方式。比如數學，把課堂完全完全交給學生，需要學生有一定的水平，如果學生有一定的水平，課堂就不會亂。如果課堂亂的話，還不如老師自己掌控課堂，不能浪費課堂上的時間。

　13. 【問題解答】如何做到高效利用時間，感覺有時候真是兩難。復習過程中部分學生感覺很枯燥，積極性有所下降。

　老師要有目標，老師對學生提出要求，學生討論解決，這才是探究。老師掌控課堂的基礎之下，讓學生動起來，去寫板書，調動學生的積極性。

　14. 【期末寄語】考前主要事項 回歸基礎，回歸課本。讓孩子們找到自信，初二升初三，現在是

　學生建立初三學習的基礎。要調整心態，不要急，初二內容占中考的 70％，內容本來就比較難，學生和老師的壓力不要太大。

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