學校建設自查報告( ( 精選多篇) )

　整體效能的最大化，我校實行干部分工明確，權責分明的管理機制，以“一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領導干部的責任感，真正創造了領導班子分工不分家的良好氛圍。

　 2 班主任隊伍建設

　 班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校德育工作的骨干力量，在全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育工作中起到重要作用。為此我校一改以往先配教師后定班主任的教務安排方法，而是先定班主任后配教師。班主任的挑選上注重年級之間的平橫、學科之間的平衡，同組班主任注重新老搭配，以老帶新，便于及時指導和示范。經過對班主任的精挑細選，最大限度地啟用了教師隊伍的精英，優化了德育工作隊伍，也在平衡各年級、班級教育力量的同時便于今后形成良性競爭。

　 3、教師隊伍建設

　 通過校本培訓、繼續教育、看影像資料等多種方式對全員教師進行新課程培訓，提高教師的理論水平和專業技能。鼓勵教師個人參加業務培訓和學歷進修，學校為教師提供一切可參加的業務培訓，學校先后選派 20 人次教師參加省、市、縣骨干教師培訓，為參加電大本科學習進修的教師給予每人 1500 元的補助并報銷外出考試旅費，大大提高了教師進修的積極性。為教師建立了課改檔案，包括課改體會、課改論文、教學設計等多項內容，成為教師自我反思、正確認識課改之路的得力助手。

　第二篇：鹽湖鎮中心小學合格學校建設自查報告

　鹽湖鎮中心小學

　 創建合格學校自查報告

　鹽湖鎮中心小學從申報合格學校建設到現在迎接驗收的這將近兩年時間里，上級領導、學校行政一班人、學校全體教職員工為這項工作都付出了艱辛的努力。建設至今，學校無論是硬件還是軟件都發生了翻天覆地的變化。現我校對照《衡陽市義務教育合格學校建設評估細則》，按照校園規劃建設、學校裝備條件、學

　校辦學經費、學校師資隊伍建設、學校管理工作、學校教育教學、學校辦學水平這七大塊逐一逐項進行嚴格的自查。現將有關自查情況匯報如下：

　 （一）

　校園規劃建設共計 25 分，自查分 22 分。

　 1、①學校有自行設計的校園規劃圖，“國土使用證、紅線圖”我校正在辦理中。②我校校園布局合理，教學區、運動區、生活區分工明確。③校園道路全部硬化平整，重視校園文化建設，有宣傳櫥窗，有固定性宣傳標語。該項自查得 2 分。

　 2、我校總占地面積 21310 平方米，生均 22.2 平方米；體育場地2120 平方米，生均 2.2 平方米，有兩個籃球場，一個田徑場，內有 200m 環形跑道，60m 直跑道，沙坑，并有器械體操區，有設計圖；學校綠化面積 650 平方，生均 0.7 平方米，有綠化美化設計圖，學校綠化維護情況很好，有專人負責。該項自查得 7 分。

　 3、①我校有 16 間教室，目前有 16 個教學班，在校學生 958 人。

　②學校食堂各種證書較齊全，符合衛生要求，從業人員有健康證。③學校現有旱廁所，男廁所小便池相應配套，達到 40:1，學校沖水式

　 廁所正在建設當中；寄宿生早晚有熱水供應，有浴室。該項自查得 2 分。

　 4、校舍建設面積 5560 平方米，生均 5.8 平方米；宿舍面積 410平方米，生均 3.2 平方米；食堂面積現在面積 100 平方米，綜合樓正在建設當中，其中食堂建筑面積為 320 平方米，生均 1.5 平方米。該項自查得 9 分。

　 5、校舍設計符合，《中小學校建筑設計規范》要求，且學校校舍安全，無 d 級危房，校舍沒有破爛、損毀情況。該項自查得 2 分。

　 （二）學校裝備條件共計 25 分，自查分 24 分。

　6、①學校有音樂室、美術室、勞動技術室、計算機教室、語音實驗室、移動多媒體。②學校有圖書室（包括藏書室、閱覽室）、體育活動室、衛生室。③學校有行政辦公室、教師辦公室、會議室、綜合檔案室、工會及團隊辦公室等。該項自查得 9 分。

　 7、①學校實驗室、儀器室個數達到標準。②實驗室水電上桌。③各類型室管理規范，儀器配備達標。④演示實驗配備率達100%。⑤分組儀器品種配備率達到 100%。⑥儀器數量配備率達到 90%以上。該項自查得 6 分。

　 8、①學校器材設備品種配備率達 100%。②數量配備率達到 90%以上。③學校有獨立的體育器材室，信息技術教育設備基本達標。④學校有計算機室、多媒體教室 1 間，學校電腦室及辦公電腦全部可以上網，真正實現了校通工程。該項自查得 6 分。

　 9、①學校有藏書 19200 冊，生均 20 冊。②學校有一定數量的學

　科教學參考資料、工具書、報刊。③學校本期新訂圖書 3000 冊，新增圖書比例超過了 1%。該項自查得 3 分。

　（三）學校辦學經費共計 10 分，自查分 10 分。

　 10、①學校建設經費納入了財政預算。②學校建設經費足額、按時到位。該項自查得 2 分。

　 11、①學校生均公用經費每年 400 元/生。②學校公用經費足額、按時到位。該項自查得 3 分。

　 12、①學校建立了經費預算管理制度。②學校公用經費使用與管理規范。③學校人員經費、基建投資和償還教育負債（利息）等方面沒有在公用經費中列支。該項自查得 3 分。

　 13、學校沒有負債。該項可得 2 分。

　 （四）師資隊伍建設共計 10 分，自查分 10 分。

　14①學校校長有 19 年教育工作經歷，2014 年任鹽湖鎮中心小學校長，2014 年評為了中學高級教師。②學校校長已取得“任職資格培訓合格證書”，并且在 2014 年取得“提高培訓合格證書”。

　③學校班子成員中、青結合，有 3 人已經本科畢業，所有成員全部取得中級職稱，可說班子成員結構相當合理。該項自查得 4 分。

　 15、①學校專任教師均有教師資格證書。②學校專任教師數量達到編制標準。③學科英語、音樂、美術、體育、計算機等都有專任教師，學校配備了兼職衛生技術人員和心理健康教育教師。④學校有 1 名中學高級教師。該項自查得 4 分。

　 16、①學校教師遵守師德要求，沒有違反師德的現象。②學校積

　極組織教師參加各種業務培訓。該項自查得 2 分。

　 （五）學校管理工作共計 10 分，自查分 10 分。

　17、①我校一直實行校長負責制，由校長主持學校全面工作，副校長分管學校具體工作，下面設置了教導處和總務處主任分管教學和后勤。各室、崗位也都安排了教師專人負責②學校每學年都實行了教師聘任制，用工合同制。③學校各部門、教研組、圖書室、實驗室、檔案室等有明確的崗位責任和管理制度，各負責人都堅守崗位。該項自查得 1 分。

　 18、①學校不斷地健全和完善校長辦公會議制度，學校大事都要通過開校長辦公會作出決議。②學校建立了健全的教職工代表大會制度，每學期都定期召開教代會一次。③學校落實了校務公開制度，設有校務公開欄，其內容、程序符合校務公開有關規定。該項自查得 3 分

　 19、①學校工會、少先隊組織健全，有制度、有固定辦公場所。②學校工會、少先隊組織開展了教師節、老年慶祝活動，還開展了學生拔河比賽等比賽活動。該項自查得 1 分

　20、學校健全了各項制度，并都能落到實處，學校還有配套、健全的安全管理制度和應急機制，各部門能做到緊急情況時各負其責，有條不紊的進行各種處置。該項自查得 3 分。

　 21、學校管理以人為本，充分發揮了教職工的主動性和創造性，管理科學、規范、高效。該項自查得 1 分。

　 22、當地黨委、政府相當重視學校的建設與發展，多次到學校現

　場辦公。由于上級政府的重視，我校周邊環境相當好，教師和學生的合法權益能得到保障，學校 200 米范圍內沒有“三室兩廳一吧”。該項自查得 1 分。

　 六、學校教育教學共計 10 分，自查分 10 分。

　 23、①學校有符合素質教育要求和本校實際的近遠期規劃和辦學目標。②學校能堅持正確的辦學方向，全面實施素質教育，促進學生全面發展。學校的辦學思想是“以學生發展為本，以教師發

　展為源，以學校發展為先，為學生終身發展打基礎”，該項自查得 1 分。

　 24、學校建立了完善的德育工作體系，并有計劃、有活動。少先隊大隊部經常帶領學生到敬老院等德育基地進行德育教育，各項工作計劃能真正落到實處。該項自查得 1 分。

　 25、①學校嚴格按照國家和省教育部門頒布的課程計劃、課程標準開齊課程，開足課時，不增減課程、課時。②學校嚴格控制學生在校時間，學生每天在校時間大約 7 小時，學校沒有在節假日對學生補課，并且嚴格控制了學生的課外作業量和考試次數。③學校保證了學生每天有一小時的體育活動時間。該項自查得 3 分。

　 26、我校十分重視實驗教學，實驗開出率達到 100%。學校開設了綜合實踐課，各種實踐活動開展得有聲有色。該項自查得 2 分。

　 27、①學校建立了學生綜合素質評價考核制度，學校每年對學生進行一次綜合測評，自評、互評、師評環環相扣，對學生作出中

　肯的綜合評價。②學校每年精心組織了一次全校性的運動會和藝術節，讓學生在體育運動中感受成功的快樂，在藝術表演中展示自己的才藝。

　③學校成立了音樂、美術、舞蹈、體育等興趣小組，并定期開展了活動，如合唱賽、乒乓球比賽等。該項自查得 3 分。

　 （七）學校辦學水平共計 10 分，自查分 10 分。

　 28、學校能夠組織學生免試就近入學。該項可得 2 分。

　 29、①學校對經濟或學習有困難學生等弱勢群體受教育問題和做好潛能生轉化工作有制度和措施。②學校有控輟保學的措施，學生年輟學率為 0。該項自查得 2 分。

　 30、學校學生具有良好的思想品德和行為習慣，學生沒有嚴重違紀或犯罪現象。該項自查得 1 分。

　 31、①學校學生成績合格率達到 100%。②學生體質健康達標率達到 98.8%。③學生具有良好的思想道德品質，學校校紀校風積極向上，社會和家長滿意率達 98%以上。該項自查得 5 分。

　 通過自評自查，我校合格學校建設自查得分 96 分，完全符合義務教育合格學校的標準。

　鹽湖鎮中心小學

　 2014 年 11 月 23 日

　第三篇：學校廉政建設自查報告

　學校廉政建設自查報告

　 根據順德區教育系統廉政建設暨法治文化建設工作會議的精神，我校堅決貫徹上級的各項要求，將廉政建設落到實處，具體工作報告如下：

　一、認真加強反腐倡廉理論學習，強化師德師風建設

　 思想是行動的指南，只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀，才能切實履行好黨的政治紀律、組織紀律、經濟紀律和群眾紀律。始終把提高政治思想素質作為學習的重要內容，加強師德師風建設，從不放松思想領域的改造，認真學習胡錦濤在中紀委七次全會上的講話及《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨內相關文件和法規。通過學習，更加堅定工作信心和決心，思想上筑起了拒腐防變的牢固防線，對新形勢下的黨風廉政建設形勢和任務有了更深刻的理解和認識。

　 二、領導組織機構

　 我校開展校務公開工作，行政主抓，建立組織領導機構。

　組長：廖超文

　 副組長：陳汝嫦、黎淑燕、張永新

　 成員：張玉登以及各主線負責教師、各班主任。

　 三、推行校務公開的內容

　 （一）凡是與學校教育教學改革、管理密切相關和直接涉及到教職員工切身利益的事項和師生員工廣泛關注的熱點問題、容易誘發或滋生腐敗的重點問題，除黨和國家規定的保密事項外，凡能公開的，都在一定的范圍、規定的時間、按程序采取適當的方式予以公開，接受群眾的監督。

　 （二）校務公開涉及的主要事項

　1、學校政務公開。包括學校的辦學思路、發展規劃、年度計劃、改革方案、規

　 章制度、重大決策、重要決定等。

　 2、招生事務公開。包括招生計劃、招生政策、生源、享受照顧錄取的政策規定等。

　 3、學生管理工作公開。包括學生書雜費減免、助學金發放、轉學、評優評先、獎懲等方面的制度、辦法和實施結果等。

　 4、收費公開。包括收費項目、標準、范圍、批準文號等，各項收費嚴格實行收支兩條線管理。

　 5、財務管理公開。包括財務預決算、財政撥款、正常收費、社會捐贈、財務支出情況；專項資金補助、各級獎教獎學經費等。

　 6、組織人事工作公開。包括機構設置情況、職稱評審條件、辦法、申報者實績、推薦人選；學科帶頭人和業務骨干的選拔等。

　 四、教師工資收入分配

　 教師工資的合理分配，對教師的工作積極性適適相關，也是教師的切身利益，為加強教育教學管理，全面推進素質教育，提高我校教育教學質量，根據上級部門精神，特制訂教師績效工資分配方案（略），并得到全體教師的一致通過，在管理中引入競爭機制。在競爭中充分調動教師的工作積極性，以“重師德、重能力、重成績、重過程”為原則，獎勵在工作中認真負責、成績突出的教師，充分體現天道籌勞的獎勵評價功能。評估獎勵采取自評、教師評、考核小組評價等多種形式綜合評定，然后按所得獎勵分進行獎勵。（考核小組成員：組長：廖超文、 副組長：陳汝嫦 、黎叔燕、 成員：譚少興、 陳麗華、 黃慧平、 鐘王龍、 霍旺蘭、 郭培珊 、張玉登、 黃霖、 黃春麗）

　 佛山市順德區明德小學

　2014.04.25.

　第四篇：學校標準化建設自查報告

　學校標準化建設自查報告

　海城經濟開發區安村小學

　 學校標準化建設自查報告

　 根據省教育廳《關于實施義務教育標準化建設的意見》文件精神，對照《遼寧省 2014 年度義務教育標準化建設檢查驗收評分細則》，我校進行了認真自查，各項指標基本達到了評估驗收標準，現將自查情況報告如下：

　 一、基本情況：

　 安村小學是我們海城地區美術藝術示范校。始建于 1986 年，距今已有 27 年的歷史，具有豐厚的文化傳統和底蘊。現有 12 個教學班，在校生 322 人，學校有專職教師 31 人，師資力量雄厚，歷年來我校獲得國家少兒美術示范校、全國作文教學實驗基地、鞍山市少先隊示范校、海城市小學教學改革示范學校、海城市教育系統文明單位、海城市藝術教育示范校等多項榮譽。2014 年財政投資進行了校舍維修、改造，學校占地面積 6400 平，建筑面積 4200 平，教學樓建筑面積 3400 平。學校現代化教育設備完善先進，高標準微機教室，多媒體教室，科學實驗室，圖書室，閱覽室，舞蹈室等各種專用教室應有盡有。“加強學校標準化建設，著力提升教育質量，深化教育內涵發展，打造特色教育”是我們的辦學目標，我們踐行“民主、和諧、篤實、創新”的校風，“樂學、多思、探索、求新”的學風，不斷夯實文化底蘊，打造書香校園。

　 二、六項指標的完成情況：

　 1、教學及輔助用房。現有班級 12 個，6 個教師辦公室、一個保安室（門衛設保安亭）。設有科學教室 1 個、音樂教室（舞蹈室）

　1 個、美術教室 1 個、書法教室 1 個、計算機教室 1 個、綜合實踐教室 1 個、多功能室、圖書室、閱覽室、體育器材室、衛生室（心理咨詢室）、資料室共 12 個功能室。各室設施齊全，環境整潔優美。

　 2、體育運動場館。標劃標準跑道。操場設有籃球場、排球場。

　 3、教學儀器設備。學校配備電腦、電視且均已聯網，實現電化教學。各功能室均配備專用教學實施，設備和儀器。每個室，有專人負責管理和

　使用。使用率達到了 98%以上。

　 4、計算機。學校設有 1 個計算機室，每室有 45 臺電腦，領導、遠程教室各配備一臺，共有計算機 47 臺。每 100 名學生擁有計算機 14 臺。

　 5、圖書。我校圖書室，于 2014 年九月建立，期間陸續添置、購

　買，現有藏書 12014 冊。生均圖書 30 余冊。.

　 6、教職工。我校現有在職教師 31 人，學生 322 人，職生比為1:11,學校有大專學歷 16 人、大本學歷 14 人、研究生學歷 1 人。中學高級教師 2 人，小學高級教師 26 人，小學一級教師 3 人。

　 三、主要做法：

　 1、加大投入，改善條件。2014 年以來，財政投資 100 余萬元，用于校舍建設，鋪設操場和甬路。

　 2、廳廊文化，環境育人。2014 年 6 月，財政投資，修建升旗臺、體操臺，學校走廊校園文化建設，完善各功能室和墻面文化布置。各樓層主題：一樓學生剪紙、二樓藝術線描、三樓水粉畫、四樓家長學校，東西樓梯之間是美文詩配畫。各功能室根據自身特點，相應布置。用墻壁說話，使角落傳情，充分發揮環境育人的隱性作用。

　 3、強化管理，提升質量。中心校出臺了一系列切合我區實際的校長、教師管理辦法，結合年度考核，極大地調動了廣大教師的工作積極性，增強了內部活力，為我校教育工作的順利開展提供了有力保障。

　 四、創建標準化學校努力方向：

　 1、以教師培訓為重點，培養一流教師隊伍。創建學習型學校，提升教師教學水平，促進教師專業化發展。

　 2、完善學校網絡，實現網絡辦公，信息化管理。

　 3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效路徑。

　 4、利用好現有標準化資源，開展好藝術教育，發展學生特長，

　探索特色辦學途徑。

　第五篇：東樂中心小學標準化學校建設自查報告

　山丹縣東樂中心小學

　 創建義務教育標準化學校自查報告

　根據《關于印發張掖市義務教育標準化學校建設評估驗收實施方案(試行)的通知》（張教發?2014?171 號）和《轉發關于印發張掖市義務教育標準化學校建設評估驗收實施方案(試行)的通知》（山教體字?2014?217 號）文件精神，我校在縣局的指導下，按照《張掖市義務教育學校標準化建設評估細則》(試行)分別從六個方面進行了自查自評。現將我校自評情況報告如下：

　 一、辦學方向方面

　 學校全面貫徹國家教育方針，堅持依法治教，全面實施素質教育。以教書育人、管理育人、服務育人、環境育人為辦學理念, 以以

　人為本、面向全體、張揚個性、培養靈性為辦學目標,以學生成才 教師成就、家長放心、社會滿意為辦學追求：以興詩崇文、倡禮傳樂為辦學特色，有師生共同認可的校訓、校風和教風。理念先進、目標明確。

　 二、在設置與規劃方面

　 學校建在遠離污染源、地勢平坦、環境適宜、交通方便的地方,有可持續發展的空間。校園布局按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區，體現合理、集中、緊湊原則，符合國家現行標準和規范；其中教學、圖書、實驗用房布置在校園的靜區，有

　 良好的建筑朝向。校園建筑形式、建筑風格、室內布局體現文化內涵和時代特色,適應素質教育的需要。

　 三、在辦學條件方面

　學校占地面積 27039 ㎡，生均占地面積 65.6 ㎡,綠化面積 8200㎡,達到校園總面積的 30%。學校有 12 個教學班，班班有符合國家和省定標準的普通教室。學校設置有行政及教師辦公室、會議室、文印檔案室、團隊室、音樂教室、美術教室、科學實驗教室、計算機教室、多媒體教室、圖書室、遠程教育室、科技活動室、體育器材室、衛生保健室、心理咨詢室、總務倉庫、傳達值班室等辦公及教學輔助用房。根據學校辦學的實際需求，設置有教工和學生食堂、開水房、教職工宿舍和學生宿舍等生活用房。生均校舍建筑面積不低于 9.7 ㎡。學校設有 250m 環形跑道田徑場、有 100m 的直跑道、籃球場 2 個、排球場 1 個、羽毛球場 1 個、乒乓球場地兩處，有乒乓球臺 10 副。無 d 級危房。學校有大門、圍墻、門衛、水源、旗桿、廁所，校園內平整、道路硬化。教師辦公桌、椅、柜及其他辦公設備齊全。學生人人有課桌、凳，并符合《學校課桌、凳功能尺寸標準》(gb/t3976-2014)。學校按規定配備消防設施、安全防范器械和緊急報警裝置，學校及周邊應配備視頻監控設備。

　學校照明、通風、防火、隔音等教學環境和安全設施達到規定要求。小學數學、科學教學儀器配備要按照《小學數學科學教學儀器配備標準》（jy/t0388-2014）配置。

　文科教學儀器應配備滿足語文、英語、思品等學科所需的掛圖、

　模型、卡片、用表、視聽資料和教學軟件等設備。

　有藝術學科教學儀器配配置、體育與衛生教學設備配置、心理健康教育教育

　設備配備 。學校每個教學班均配有液晶投影儀或電子白板，實現了班班通。計算機教室有 35 臺計算機，生機比達到 12：1，教師均配有筆記本電腦，師機比達到 1：1。生均藏書 16.5 冊，并有一定數量的教參資料、工具書、報刊、音像資料等。學校每年征訂一定數量的報刊雜志，配備兼職圖書管理員。生均宿舍建筑面積 5.7 ㎡,按照每人一床的標準配置床鋪。學生宿舍男女隔離，相關設施符合規定要求。

　 四、在隊伍建設方面

　 學校實行校長負責制，校長實行公開聘任制和任期制；學校管理機構健全，崗位職責明確，運轉高效。校長具有 5 年以上教育教學工作經歷，具有大專以上學歷和中級以上職稱，均具有“校長崗位培訓合格證書”。

　政治理論和專業素質較高，具有先進的辦學思想、辦學理念和較強的組織管理能力，年度滿意度測評滿意率達 90%以上。學校領導班子年齡和學科結構合理、工作分工明確、團結協作；學校領導求真務實、開拓進取，勇于創新、作風民主，廉潔奉公。教師全部具有相應的教師資格，達到規定學歷和專業技術職務，各學科專任教師配備齊全。學校有 39 名教師，其中本科學歷 22 人，專科學歷 12 人，學歷達標率 100%，

　師生比 1:10.6。

　專任教師 34 人，占教職工總數的 87.2%。學校無代課教師。學校配有 4 名生活管理員，且納入教師編制管理。

　配備 2 名兼職心理健康教育教師。學校以普通話和規范漢字做為基本的教育教學用語用字。教師全部按要求取得普通話合格證。

　 五、在教育教學管理方面

　 學校黨組織、工會、團隊等組織健全，且充分發揮作用。對教師備課、課堂教學、作業輔導與批改等教學常規工作的檢查、評價等管理制度健全，落實有力度、有成效。建立有符合實際的科學可行的教科研制度、交流制度和教學觀摩制度，形成促進教師專業化發展的良好機制。學校對學生進行多元化評價，建立有學生成長記錄檔案，全面科學地評價學生的成長過程。認真貫徹省市安全工作要求，建立健全各項安全管理制度，完善安全應急機制和突發事件應急預案，開展應急避險演練，效果明顯。學校具有嚴格規范的財務制度，嚴格按照預算項目和規定標準執行，做到制度健全、賬目清楚、審計合格，無亂收費和設立小金庫等現象。學校每年按公用經費預算總額的 5%安排教師培訓費。嚴格執行義務教育階段學籍管理規定，配備兼職學籍管理人員，實行學籍

　管理電子化。學校校務公開的內容、形式、程序等符合校務公開的有關規定。嚴格執行國家課程設置方案和課程標準，開齊課程、開足課時；堅持落實學生每天參加體育鍛煉 1 小時制度。教師尊重學生人格，不歧視學生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學生人格尊嚴的行為，不侵犯學生合法權益。已有的違法違規行為得到及時糾正處理。按照縣、區教育行政部門劃定的服務學區招生，保證服務區域內適齡少年兒童就近免試入學。學校均衡編班、

　均衡配置教師，不舉辦校中校，不設重點班或實驗班，不占用法定休息時間補課。嚴格規范學生作息制度，走讀生在校時間不超于 6 小時，寄宿生在校用于教育教學的時間不超于 7 小時，晚自習結束時間不晚于 21：00。嚴格控制班額，班額控制在 40 人以內。學校每年舉辦 1 次校級運動會和 1 次學校文藝活動。不單純以考試成績、升學率排名評價教師。嚴格控制學生課外作業量，小學 1-2 年級不布置課外作業，3-6 年級課外作業量為不超過 1小時.定期組織學生體檢，并建立了學生健康檔案。

　 六、在教育質量方面

　 我校適齡兒童入學率 100％；三類殘疾兒童少年入學率達 100％

　以上；保證進城務工就業農民適齡子女在流入地入學。在校生年鞏固率在 100％；三類殘疾兒童少年在校生年鞏固率 100％以上。學生學業成績合格率達到 100%，學生行為規范合格率達到 100％以上。學生體質健康達標率達 98％以上。常見病發病率控制在2%以內，近視眼年新發病控制在 7%以內。教學設施、設備的完好率和使用率均達 95%以上。每個學生能掌握兩項鍛煉身體的基本方法和一項藝術技能。學校各項工作得到社會和上級有關部門認同，群眾滿意。

　 七、存在的問題及改進措施

　 1．學校目前亟待解決的問題是教師專業知識水平和專業能力的繼續提高。雖然我校在教育教學上取得了很多成績，但是我們清醒地認識到：與一些優秀學校相比，尤其是學校教師隊伍整

　體專業水平還有一定距離。需要從專業知識、科研能力、教學能力等幾方面全面培訓提高，這是一個艱巨的任務，也是影響我校發展的關鍵所在。如何建立一支適應新時期需要的新型的教師隊伍，培養名師，創建名校，尤為重要。因此，我們要把工作的切入點放在教師專業素質的提高上，鼓勵教師爭當“骨干教師”和

　“名師”，努力把自己塑造成“學者型、研究型”的教師。

　 2.要進一步牢固樹立科學的發展觀，全面貫徹實施《義務教育法》，進一步深化學校內涵發展，凸顯辦學特色，以校本課程為載體，以提高教師專業素質為切入點，在穩中求進，進中求實，實中求新，全力打造學校的特色形象，使學校呈現出蓬勃的生機和活力。

　二〇一四年五月三十日

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