防地，漢語詞語，拼音是fáng dì，解釋是特指（軍隊）防守的地區或地段， 以下是為大家整理的關于防地震安全教育內容2篇 , 供大家參考選擇。

防地震安全教育內容2篇

【篇一】防地震安全教育內容

預防地震，減少災害

教學目標：

1、掌握地震來臨時在各種情況下的應急措施。

2、預防地震，關愛生命，減少災害。

教學準備：

1、學習防震救災應用小知識。

2、防震救災知識競賽試題。

3、防震救災宣傳片

教學過程：

一、教師揭題導入：

20XX年4月20日，一聲撕心裂肺的巨響，一場催肝斷腸的災難，降臨在泱泱巴蜀。頓時，在黨中央的領導下，愛的潮水一浪勝過一浪地涌向巴蜀大地，溫暖著災區人民的的心。今天，為了牢記這一慘痛經歷，為了緬懷遠離我們的親人，為了我校師生生命安全，我們特召開此次“關注建筑安全，遠離地震災害”的主題班會，旨在能了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失。

二、根據以往的了解，你都知道地震的哪些知識呢？用一句話總結一下。

a、地震象一個可怕的惡魔，摧毀了無數家園。

b、地震導致了無數個家庭的離散，相信這些家庭要永遠背負著生活的陰影。

c、人民子弟兵真是好樣的，哪里有危險，哪里就會出現他們的身影。

d、大愛無言，大愛無疆。

e、如果人們能事先知道這里要地震就好了，就可以先離開危險的地帶。

f、如果地震中人們都能采取自救和互救措施，傷亡一定不會這么大。

1、了解關于地震的知識。

師：是呀，古往今來，無論人類社會如何發展，災難事故總是不斷發生。地震就是其中之一。那么關于地震，你都了解哪些關于地震的知識呢？

a、地震就是地球表層的快速震動，就象刮風、下雨、閃電、山崩一樣，是地球上經常發生的一種自然現象。

b、地震時先有縱波，再有橫波，其中橫波是造成地震災害的主要原因。

c、地震的三要素是發震時刻（發生地震時間）、震級、震中。

d、我知道按照震級的大小可以把地震劃分為以下幾類：

第一：弱震，震級小于三級

第二：有感地震，震級大于或等于三級，小于或等于4.5級。

第三：中強震震級大于4.5級小于6級。

第四：強震震級大于或等于6級。其中震級大于或等于8級的又稱為巨大地震。

2、了解地震的前兆。

是，地震的短臨預報還是不過關的科學，成功率也不高。這需要我們幾代人的不懈努力，更希望在你們這一代中，能把這個難關攻克。但是，地震和刮風下雨一樣，都是一種自然現象，在它來臨之前是有征兆的，給人們提供一些信息。 這里老師說明一下，地震的前兆通常由兩個部分組成：微觀前兆和宏觀前兆。其中，微觀前兆是進行細致科學的測量相關的數據——如地殼形變觀測、地磁測量、地電觀測、重力觀測、地應力觀測等。宏觀前兆就是指人用感官能直接覺察到的地震異常現象。相信同學們也一定收集了不少這方面的資料，誰愿意跟大家共享你的知識？

A、我學到地震前地下水的異常變化的諺語：

井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

B、我找到了地震前動物的反常現象，人們也有幾句順口溜總結得好：

震前動物有預兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進廄 ，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

3\關于地震的諺語：

a、大震聲發沉，小震聲發尖。

b、響得長，在遠程；響得短，離不遠。

c、女兒墻，房檐圍，地震一來最倒霉。

d、陰歷十五搭初一，家里做活多注意。

4、了解地震時的應急措施：

（1）平時需要我們做哪些準備？

A、制訂一個簡單可行的家庭防震計劃，包括：學習地震基本急救常識和避震方法，儲備適量的食品和飲料，消除不利防震的隱患，商定震后家人的聯絡方式和會聚地點等。

B、每個家庭都應準備好地震急救包，主要包括：藥品、食品、飲料、電筒、口罩、收音機等，把它放在隨手能拿到的地方。

C、平時應有組織地進行地震應急演習，避免地震發生時忙中出亂。

（2）在戶外怎樣避震？

D、要就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內，避開人多的地方。

E、要避開高大的建筑物，如樓房、高大的煙囪、水塔、立交橋等。

F、要避開危險物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等。

G、還要避開危險場所，如狹窄街道、危舊房屋、危墻等。

（3）、在家庭中應該如何避震？

H、在樓內，選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；在平房，根據具體情況選擇小開間、堅固家具旁或跑出室外空曠地帶。

師：地震后房屋倒塌有時會在室內形成三角空間，這些地方是人們得以幸存的相對安全的地點，可稱其為避震空間，包括：炕沿下、堅固家具下、內墻墻根、墻角、廚房、洗手間、儲藏室等開間小的地方。那么在室內避震要注意什么呢？

A、保持鎮定，迅速關閉電源、燃氣，隨手抓一個枕頭或坐墊護住頭部在安全角落躲避。

B、還要注意躲避時不要靠近窗邊或到陽臺上去，千萬不要跳樓！

（4）在學校應該如何避震？

如果發生地震時在學校，需要注意什么？

C、不要向教室外面跑，應迅速用書包護住頭部抱頭、閉眼，躲到各自的課桌下，等地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。

師：如果現在地震來臨，你該怎樣做？

（學生演練）

D、在操場時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部，避開高大建筑物或危險物。

E、千萬不要回到教室去。

（5）、在公共場所怎樣避震？

F、就地蹲下或趴在排椅下，避開懸掛物，保護頭部。

G、不要慌亂涌向出口，避開人流的擁擠，避免被擠到墻或柵欄處。

H、選擇結實的柜臺或柱子邊，遠離玻璃等危險物。

I、在車內要抓牢扶手，降低重心，躲在座位附近。

（6）遇到火災時怎么辦？

趴在地上用濕毛巾捂住口鼻，搖晃停止后彎腰逆風而行。

（7）震后怎樣自救？

A、地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要樹立生存的信心，要千方百計保護好自己。

為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處的環境。首先要保護呼吸暢通，挪開頭部胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時用濕衣服等捂住口鼻；避開身體上方不結實的物體，用磚塊、木棍支撐斷壁殘垣。

B、設法脫離險境。

如果找不到通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發出聲響的物體，向外發出互救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，控制自己情緒，如受傷想法包扎，等待救援人員的到來。

C、維持生命。

如果時間較長，要節約使用并盡量尋找水和食品，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

（9）、震后，外界救災隊伍不可能立即趕到救災現場，在這種情況下，災區群眾要積極投入互救，是減輕人員傷亡最及時、最有效的方法。那么，你知道震后救人原則中的四先四后指的是什么嗎？

先救近，后救遠；先救少，后救老；先救易，后救難；先救生，后救人。

四、班主任引導學生回顧總結：

通過本次活動，我們不僅掌握了防震減災的有關知識，而且學會了在災難面前用科學的方法保護自己、幫助別人，提高了我們冷靜處置突發事件的能力。相信我們以后一定能夠自覺學習有關地震方面的防災自救知識，在關注建筑安全的前提下，遠離地震災害，不要讓歷史悲劇重演，不要讓祖國母親傷痛，不要華夏兒女傷痛。

【篇二】防地震安全教育內容

幼兒防地震安全教育課教案

一、活動目標：
1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。
2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。
二、活動準備：
警報音樂?圖片?視頻
三活動過程：
（一）、引入課題：
小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震
（二）、播放視頻：地震來了
小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)
提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?
提問："房屋是哪一層先倒?想想看。"
教師實驗。(結果是一樓先倒塌)
教師："小朋友來親自體驗下。"
幼兒實驗。
小結："經過我們的實驗，地震時，一樓最先倒塌。如果發生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?"
（三）、播放室內自救視頻;
小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。
提問：我們應該怎么做?幼兒回答
（四）、情境演練：地震中的自救
1、室內自救：
放置房屋、墻角、衛生間等。

2、室外自救：
（1）、提問：如果地震發生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)
（2）、請看視頻，學習室外自救知識。
小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。
（3）、教師播放警報音樂，幼兒演練
四、結束活動
教師："今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎?

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