以下是為大家整理的關于萬圣節主持稿藝術學校4篇 , 供大家參考選擇。
萬圣節主持稿藝術學校4篇
【篇一】萬圣節主持稿藝術學校
萬圣節活動主持稿參考_1
萬圣節活動主持稿參考
萬圣節活動主持稿參考
(男)尊敬的女士們,先生們(女)親愛的小朋友們:(合)大家晚上好!
(男)今天是西方萬圣節的前夜,在這個充滿神秘與狂歡色彩的萬圣夜,煙臺首屆南瓜燈diy大賽頒獎儀式與您見面了! 首先,讓我們對前來參加狂歡與頒獎儀式的所有朋友們說一聲:(合)歡迎你們! (女)并對活動主辦方煙臺晚報、協辦方百盛購物中心說一聲:(合)謝謝你們! (男)今天上午,煙臺首屆南瓜燈diy大賽的獲獎作品已經誕生! 謎底將在狂歡夜的最后揭曉! (女)今晚的名字叫狂歡(男) 今夜的主題是快樂(女)狂歡吧(男)快樂吧! (合)讓我們共同擁有這個狂歡萬圣夜! (男)首先,就讓一支自由動感、節奏十足的爵士舞來拉開狂歡的序幕
萬圣節活動主持稿范本
a尊敬的各位老師,b親愛的爸爸媽媽,c親愛的小伙伴們:
(合)大家下午好!(慢、掌聲)
a期盼了多少個日夜,終于在今天迎來了修文外國語學校第三屆充滿異國風情的萬圣節聚會;
b萬圣節是西方國家的傳統節日,也是我們學校的特色
節日之一;
c為了迎接這一時刻的到來,我們小伙伴們在老師們和爸爸媽媽的幫助下制作了非常精美的服裝和面具;
d相信這次活動一定能夠給我們留下最美好的回憶;
a下面讓我們隆重宣布
合“淄博修文外國語學校第三屆萬圣節活動”正式開始。(慢、掌聲)
a首先由請一位老師上場,這位老師身著奇異的服裝,讓我們猜猜他是誰?大家掌聲歡迎!(吳校長發言)
b下面由請我們親愛的的外教老師致詞,大家掌聲歡迎!(外教發言)
萬圣節活動主持稿參考萬圣節活動主持稿參考
c下面讓我來翻譯一下外教老師的致詞。(翻譯稿)
d對于這次萬圣節活動,我們相信是難以忘懷的,下面一起來聽聽我們同學們自己的心聲吧,大家掌聲歡迎黃加奇同學講話!
a下面一個環節相信同學們一定等的很著急了,那就是“猜猜他是誰”的游戲;
b我們尊敬的各位老師也制作了非常精美的服裝和面具,他們將在這里和我們一起狂歡;
c我們同學們有一個任務,那就是看看能不能認出是我們的哪位老師;
d如果你認出他們了,請大聲地喊出他們的名字,看一看誰的眼光最準?大家掌聲歡迎老師們上場!(背景音樂,中間環節由孫靜老師采訪互動)
a剛才各位老師的表演真是太精彩了,我們同學們也帶來了精心準備的面具和服裝;
b下面是各班展示環節,大家掌聲歡迎!(背景音樂。孫靜:掌聲有請年級班的全體同學上臺展示,依次輪流到年級班為環節,班結束后舞蹈表演)
c在此之前,學校舞蹈隊員們精心排練了一個好看的節目,請欣賞舞蹈《小小茉莉花》,大家掌聲歡迎!(《小小茉莉花》音樂)(舞蹈表演結束后,背景音樂響
d下面是各班展示環節,大家掌聲歡迎!(孫靜繼續往下主持年級班以后的班級展示,班結束后寶力豪表演) a我們的萬圣節活動還得到了寶力豪健身俱樂部的大力支持,請欣賞叔叔阿姨們為我們帶來的精彩表演,大家掌聲歡迎!(《寶力豪》)
b下面是各班展示環節,大家掌聲歡迎!(背景音樂。孫靜:掌聲有請年級班的全體同學上臺展示,依次輪流到結束)
c親愛的同學們,親愛的爸爸媽媽們,尊敬的老師們,看了以上的節目你們是不是非常激動?
d接下來的環節就讓我們盡情的玩耍,和我們的老師共
同度過這美好而歡樂的時光吧!請各班有序帶回到各自班級,在班主任帶領下有序游園、開展游戲。(背景音樂) 邱老師宣布:學生和家長在班主任的統一組織下進行活動,4:50結束活動,家長可以接孩子放學。
萬圣節晚會主持詞
大家好,歡迎來到運動寶貝國際早教中心蘇州中心,我是晨晨老師,非常開心我們今天相聚在這里,大家已經看到了我們中心的四周擺放了無數個大大小小的南瓜燈,還有裝扮成小動物、海盜和可愛女巫狀的工作人員,相信這所有的一切已經開始讓你們感受到了萬圣節的氣氛了吧。
我先提一個問題,誰能告訴我萬圣節是一個什么節日?(把話筒轉向臺下嘉賓停留幾秒)簡單來說萬圣節就是西方的鬼節。對于古代的凱爾特人來說明天是嚴酷的冬季開始的天,為抵擋死魂靈的滋擾,他們戴上可怕的面具,打扮成動物或鬼怪,以此趕走在四周游蕩的妖魔。這也是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮,來慶祝萬圣節的由來。隨著時間流逝,萬圣節的意義逐漸變得積極快樂和喜慶。你們可以看到今天的現場里,象征萬圣節的南瓜燈、巫婆、黑貓、鬼怪等,全都有友善可愛和滑稽的笑臉。
今天晚上我們會有精彩有趣的游戲,當然少不了的是驚喜大抽獎。這
這個萬圣節奇妙日將會有一個快樂的旅程在等待你的
參與。
下面我來說一下這個活動的活動安排
1、首先到來的寶寶和家長朋友們您要先到前臺去簽到。
萬圣節活動主持稿參考晚會主持詞-文藝演出主持詞-活動主持詞-會議主持詞-班會主持詞
2、之后帶著寶寶到我們的戶外做一個熱場舞蹈。
3、熱場舞蹈之后,請到老師這邊取一個南瓜燈,但是我們的南瓜燈是不能帶回家的,當然我們會有好吃的糖果送給您的寶寶。
WiseMedia
4、下面我們有三組家庭,每組家庭都可以到二樓的音樂教師,三樓的綜合教室和運動教室,去和打扮的古靈精怪的老師們一起去體驗神秘又有趣的游戲了
5、當您每組家庭三個教室都體驗之后,我們到一樓的大廳匯合,干什么呢?當然是驚喜大抽獎啦!
抽獎后:要不要介紹一下運動寶貝公司及教學理念什么的,和近期的一些活動
祝大家在狂歡派對里享受到了運動寶貝帶給您的奇妙感覺,希望我們不久可以再次相聚!謝謝大家的參與!再見……
【篇二】萬圣節主持稿藝術學校
藝術學校方案第一章 項目概況1.1 項目名稱安徽恒鑫藝術學院（暫定）
1.2 項目簡介安徽恒鑫藝術學院項目將利用蕪湖恒鑫銅業集團有限公司現有的土地、辦公樓、廠房等閑置資源，采取和國內知名高等學校合作辦學的戰略，在恒鑫集團現有園區內建設該高校的獨立學院，開展藝術類本科學歷教育；同時依托學歷教育的資源和優勢，發展少兒藝術培訓、藝術聯考培訓等培訓教育。在教學之外，將開辟藝術區租賃、影視拍攝場地租賃、視頻制作、小劇場等業務，打破傳統的以教養學的模式。運作成熟后，將脫離母體高校，轉設為獨立建制的民辦藝術類普通高等學校，打造國內一流的以影視學類專業為特色的民辦藝術類大學。
1.3 項目建設單位深圳飛尚實業集團有限公司、蕪湖恒鑫銅業集團有限公司
1.4 項目建設地點本項目坐落于安徽省蕪湖市鳩江區褐山北路1號蕪湖恒鑫銅業集團有限公司原址，蕪湖市區北側經濟開發區內，項目南側為6000畝的四褐山舊城改造地塊。項目總用地面積約430畝。其中：生產區374畝，生活區56畝，廠區南側主要為宿舍及醫院，廠區中部及北側為生產區。
本地塊除通訊線纜廠、海源銅業、長潤公司及銅排廠四個片區為銅加工生產區域以外，大部分土地及辦公用房、廠房閑置，綠化率高，容積率低，自然環境較好。
《國務院辦公廳關于加強民辦高校規范管理引導民辦高等教育健康發展的通知》[2006]
《獨立學院設置與管理辦法》[2008]
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》[2010]
《國務院關于鼓勵和引導民間投資健康發展的若干意見》[2010]
《教育部關于“十二五”期間普通高等學校設置工作的意見》[2011]
《教育部關于鼓勵和引導民間資金進入教育領域促進民辦教育健康發展的實施意見》[2012]
《中共安徽省委安徽省人民政府關于進一步加強和改進民辦高校工作的若干意見》[2008]
根據以上各具體政策，可以總結出當前政策導向是大力支持民辦教育。鼓勵民間資本參與發展教育和社會培訓事業，鼓勵出資、捐資辦學，促進社會力量以獨立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育。鼓勵和引導民間資金進入學歷教育領域，積極支持有特色、高水平、高質量民辦高校發展。
獨立學院是民辦高等教育的重要組成部分，屬于公益性事業。對于布局合理，條件具備，辦學行為規范，并列入省級人民政府“十二五”高等學校設置規劃的獨立學院，可以按照普通高等學校設置程序，申請轉設為獨立建制的民辦本科學校。
對于民辦高校的政策，歸納起來有以下幾方面支持：
2.1.2.1 公共財政扶持
政府委托民辦學校承擔有關教育和培訓任務，撥付相應教育經費。縣級以上人民政府可以根據本行政區域的具體情況設立專項資金，用于資助民辦學校。
2.1.2.2 用地優惠
落實民辦高校用地優惠政策。各級政府和有關部門按照公益事業用地及建設的有關規定，對民辦高校非經營性教育設施用地給予優惠。
2.1.2.3 信貸支持
國家鼓勵金融機構通過向民辦學校提供低息貸款、長期貸款等手段，減輕民辦學校辦學上的資金壓力，支持民辦教育事業的發展。
2.1.2.1稅費優惠
民辦學校用電、用水、用氣、用熱與公辦學校同價。
捐資舉辦和出資人不要求取得合理回報的民辦學校依法享受與公辦學校同等的稅收政策；出資人要求取得合理回報的民辦高校，享受的稅務優惠政策也在制定中。
2.2 項目優勢分析蕪湖市臨江近海、居中靠東、承東啟西、連南接北，是貫通華東、華南、華中、華北地區的重要交通樞紐。作為《皖江城市帶承接產業轉移示范區規劃》的核心城市，蕪湖市有著舉足輕重的地位，輻射安徽全省，對接長三角地區，實現與長三角分工合作、優勢互補、一體化發展，將成為在全國有重要影響力的城市之一，區位優勢極其明顯。
本項目地處蕪湖市北部，位于蕪湖城區范圍內，東北與馬鞍山接壤，南與經濟開發區相連，距蕪湖市中心僅20分鐘車程，離塵不離城。雙向6車道的長江路直通項目所在地，3、19、201路公交車直達市中心及火車站、汽車站，交通十分便利。
本項目占地面積大，達430畝。所在地塊有近90處房產建筑，已喪失原有產業功能。項目園區內道路四通八達，水、電、氣、通訊網絡遍布各建筑，給排水系統健全，環保設施完善，各建筑間、道路旁種植有名貴的樹種，綠樹成蔭，錯落有致，自然環境優美。項目占地面積廣，有足夠空間打造完善的教學設施。且計劃保留的園區建筑極富年代感和工業美感，為建造藝術學校提供了濃厚的天然藝術氛圍。
安徽省有很多影視文化名人，如趙薇（蕪湖）、裴蓓（蕪湖）、蔣雯麗（蚌埠）、李小璐（安慶）、謝楠（合肥）等，可以選擇性地和這些名人達成合作，開設以某名人冠名的院系，如“趙薇戲劇與影視學院”等，借用他們的名人效應提升學校的辦學層次和社會影響力。
飛尚集團旗下的上市公司鑫科材料今年收購了西安夢舟影視文化傳播有限公司。西安夢舟成立于2010年1月，是一家集電視劇策劃、制作和營銷為一體的文化創意產業公司，投資制作了《雪豹》、《黑狐》、《靂劍》、《風影》、《蒼狼》和《戀歌》等知名電視劇作品。公司擁有強大的影視劇制作班底，專業的品牌策劃推廣專員，精挑細選的優質演員儲備，與國內各大電視臺，各主流媒體和多家專業影視公司亦有著長期而穩定的合作關系。
西安夢舟能夠為戲劇與影視學類專業的教學提供影視劇拍攝實踐平臺，使影視實踐貫穿學生的整個學習過程，為學生實踐經驗的積累、在影視圈的就業給予充分保證，完善人才培養體制。而恒鑫藝術學院也能為西安夢舟輸送專業人才，實現產學研一體化。
2.3 企業轉型發展需要本公司目前從事銅加工行業，該行業整體產能過剩，競爭異常激烈，投入大但附加值及利稅貢獻低，且風險大。此外，更為現實的問題是，隨著蕪湖城市建設步伐的加快，周邊居民安置小區鱗次櫛比，已對本公司形成緊緊包圍之勢。在住宅區、居民樓里樹煙囪，企業生產難以為繼。本公司為此已果斷關停了銅冶煉業務，并把主要精力轉向銅深加工業務。但是，如何進一步有效充分利用閑置的土地、廠房，為蕪湖市地方經濟發展和社會發展做出應有的貢獻，已經成為本公司的當務之急。因此，恒鑫集團在綜合調研后，立足于宏觀經濟趨勢、立足于高等教育行業發展規律與趨勢、立足于自身優勢，轉型發展教育產業。
第一，我國目前普通高等院校共計2198所，其中絕大多數都是綜合類或其他專科類，強調的是對科學文化知識的教育，在藝術方面的教育則處于一個次要的補充性位置上。專業的藝術類院校更是少之又少，全國僅有94所藝術類普通高等院校，本科44所，專科50所。可見，我國高等教育存在著資源分布不均的問題，藝術類高等教育資源嚴重不足。
而在這僅有的94所藝術類普通高等院校中，本科公立院校30所，民辦院校10所，民辦獨立院校4所，其中綜合類院校10所，傳媒類、音樂類和美術類等專業類院校34所。專科院校均為公立院校，其中綜合類院校21所，專業類院校29所。可見，無論是本科藝術類院校還是專科藝術類院校，民辦院校和綜合類院校都占極小比例。
安徽省高等院校的數量在全國位居前十，而藝術類院校只有安徽廣播影視職業技術學院、安徽藝術職業學院、安徽黃梅戲藝術職業學院這三所公辦專科院校，此外開設藝術類專業的高校也只有安徽大學、合肥工業大學、安徽師范大學、安徽工程大學等20余所高校。可見，在安徽省范圍內，藝術類高校資源也相對匱乏，尤其缺乏高層次的專業優勢突出的藝術類院校。
第二，藝術聯考持續升溫，越來越多的考生選擇報考藝術類院校，2014年全國藝考生人數達到100萬，而被錄取的藝考生僅有約20萬人，也就是說錄取率僅有20%，遠遠低于全國高考74.3%的平均錄取率。80%的高落榜率彰顯了我國藝術類高等教育需求與供給之間的嚴重不平衡。
在學生日益增長的接受藝術類高等教育的需求與嚴重不足的藝術類高等教育資源之間的矛盾日益激化的大環境下，創辦藝術類高等院校無疑有著深遠的社會效益；而藝術類高校學費遠遠高于一般高校，藝術類專業的學費一般是其他專業的兩倍甚至更多，可見創辦藝術類高等院校的經濟效益也是相當可觀的。
第三，由藝術類高等教育衍生出的藝術培訓市場也不容忽視，從少兒藝術培訓到藝術聯考培訓，都有著巨大的市場發展空間。少兒藝術培訓是一個持續的過程，周期長且培訓費也在逐年上漲；藝術聯考的培訓費更不必贅述，藝考生普遍一年的培訓費為三到四萬元，因此，在藝術類學歷教育以外開展藝術類培訓教育，也將帶來良好的經濟效益。
3.2 獨立學院現狀2003年，為解我國高等教育大眾化過程中的資源不足問題，教育部出臺了8號文件，鼓勵支持民間資本與優質本科高校合作創辦獨立學院；2008年，為規范獨立學院發展，教育部針對獨立學院發展中的問題，出臺了26號令，鼓勵獨立學院在條件具備，雙方同意的情況下，轉設為獨立建制的普通高校。
截至2014年6月，中國共有283所獨立學院，已有39所獨立學院轉設為普通高校。這些轉制為普通高校的獨立學院，無論在轉制前還是轉制后，辦學情況普遍較其他民辦高校樂觀。成功案例有很多，如上海視覺藝術學院、大連藝術學院等，它們在獨立學院階段借助母體高校的優質教學資源辦學，形成了過硬的教學質量，樹立了良好的口碑，因而轉制之后招生熱度絲毫不減，而且越辦越有特色，成為國內知名的民辦普通高校。
3.3 合作院校分析本項目選擇的辦學模式為和本科高校合作創辦藝術類獨立學院，為保證辦學質量，在選擇合作院校時，原則上選擇4星級以上設有藝術類專業的大學或者3星級以上藝術類大學。（詳見附件1）
截至2014年3月，中國4星級以上開設藝術類專業的大學（不包括藝術類大學）共有71所，包括北京大學、清華大學、中國人民大學、香港大學、上海交通大學、武漢大學、浙江大學、南京大學、廈門大學、中山大學等知名學府，其中有42所設有獨立學院，如武漢大學、浙江大學、南京大學、廈門大學、中山大學等。
中國3星級以上藝術類大學共有29所，其中有3所設有獨立學院，分別是北京電影學院、南京藝術學院和云南藝術學院。
《獨立學院設置與管理辦法》[2008]第十五條規定，符合條件的普通高等學校一般只可以參與舉辦1所獨立學院。但在實踐中，不少高校都有兩個甚至三個獨立學院。因此，原則上我方須在以上高校中選擇未舉辦獨立學院的高校進行合作，但實際上即便是現在設有獨立學院的高校也有可能成為合作對象。
學校將以戲劇與影視學類專業為特色專業，美術與設計學類專業為輔助專業，面向全國招生，開展藝術類本科教育；面向蕪湖市少年兒童和藝考生開展戲劇與影視學類、美術與設計學類下各專業的培訓教育。同時立足安徽，面向全國，發展藝術區租賃、影視拍攝場地租賃、視頻制作、小劇場等業務，打造國內一流的有特色、高水平的藝術類高等院校。
4.2 項目戰略目標利用合作高校資源，以獨立學院起步，將恒鑫集團現有土地資產盤活，并通過加強自身建設，最終脫離母體，成為獨立建制的高水平民辦藝術類大學，與飛尚集團下的藝術文化產業實現資源的聯動和互補，為后期的資本運作打下基礎。
4.3 項目發展規劃與國內知名公辦普通高等學校達成合作，設立該學校的獨立學院。為保證辦學質量，在選擇合作學校時，原則上選擇4星級以上設有藝術類專業的大學或者3星級以上藝術類大學。合作學校主要利用學校名稱、知識產權、管理資源、教育教學資源等參與辦學；我方主要利用資金、實物、土地使用權等參與辦學。
學校擬開設以戲劇與影視學類專業為主，美術與設計學類專業為輔的本科學歷教育；同時以學歷教育為依托，發展少兒藝術培訓、藝術聯考培訓等培訓教育。在教學之外，將開辟藝術區，供藝術家入駐進行藝術創作，實現藝術教學和藝術創作共生共融；還將提供影視拍攝場地租賃服務，吸引劇組來校取景拍攝，增加項目贏利點，提升學校知名度。
學校還將與安徽籍的影視文化名人達成合作，開設以某名人冠名的院系，如“趙薇戲劇與影視學院”等，借用他們的名人效應提升學校的辦學層次和社會影響力。
同時和深圳飛尚集團旗下的西安夢舟影視文化公司形成聯動：西安夢舟能夠為戲劇與影視學類專業的教學提供影視劇拍攝實踐平臺，使影視實踐貫穿學生的整個學習過程，為學生實踐經驗的積累、在影視圈的就業給予充分保證，完善人才培養體制；而學校也能為西安夢舟輸送專業人才，實現產學研一體化。
隨著運營的逐漸成熟，重點建設自己的教師隊伍，通過逐步完善的培訓、教研和激勵機制，培養出一批專業水平高、教學能力強的高素質教師，從根本上提升教學水平；根據市場需求合理調整專業設置和招生計劃，形成特色專業和優勢學科，為獨立學院后期轉設為民辦藝術類普通高等學校提供必備要素。
同時，打破單一的教學模式，逐漸從傳統的以教養學的辦學模式上走出來，充分利用現有資源，進一步深化與西安夢舟影視文化公司的合作，開展視頻制作、小劇場等業務，豐富經營模式。
在獨立學院的辦學規模、學科專業設置、師資隊伍、教學科研水平、基礎設施、辦學經費及領導班子配備等達到一定水準之后，將轉設為獨立建制的民辦藝術類普通高等學校，向著有特色、高水平的民辦藝術類大學邁進。
同時，藝術區、視頻制作、小劇場等業務運作成熟后，將在這些業務的基礎上成立相關經營公司，以學校帶動相關產業發展，實現教育與產業優勢互補。
本項目對現有園區中可以維持原有功能的建筑和有藝術價值的建筑將予以保留并加以改造，使它們繼續發揮作用；對實用價值低、不符合學校建設規范的建筑將予以拆除，并根據需要新建建筑。
規劃設計將遵循“以人為本”的理念，使學校各功能區域之間相互交融滲透；同時貫徹“可持續發展”的原則，充分利用自然條件，創造生態化、園林化的校園環境。
計劃保留現有園區內食堂、浴室、大禮堂、花房、小山丘、辦公大樓、通訊電纜廠、電解銅廠、銅桿廠、整流所、變電所、專家樓、熔煉廠至動力廠一帶，其余建筑全部拆除。
整個校區分為四個區域：北側體育休閑區，西側教學科研區，東側學生生活區，南側行政辦公區。總建筑面積約200000㎡。
體育休閑區包括體育館、操場、演播廳、學生活動中心、藝術區等。
教學科研區包括教學樓、攝影棚、學院樓、美術館、圖書館等。
學生生活區包括學生公寓、食堂、浴室、大禮堂、超市、銀行、郵局等。
行政辦公區包括行政樓、校醫院等。
一期建齊所有教學設施和配套設施，投入運營后再根據學校經營發展情況進行相應擴建。
5.2 學科建設學科建設過程中，最重要的是遵循一切從實際出發的原則。學校在綜合分析各個方面情況以及社會對人才的需求情況的基礎上進行專業設置，對學科進行科學定位，并制定學科發展規劃，明確研究方向，優化學科結構和布局，突出學校辦學特色，提升辦學水平，為社會培養合格、優秀、實用的人才。
首先，加強重點學科建設，形成優勢明顯，突出特色。同時通過學科間的交叉、延伸，促進或帶動其他學科的發展。“重點學科”是學校的品牌，我校將堅持發揮優勢，突出重點，整合資源，把學術基礎好，學科隊伍強，有廣闊發展前景，能夠帶動其他學科發展，能夠創造較好的經濟效益和社會效益的學科確立為重點學科。在加強重點學科建設的同時，加大對基礎學科的投入和建設力度，有計劃、有步驟地加強發展前景好、經濟社會發展需要的應用學科建設，注重從新興學科、交叉學科中培植學科增長點。
其次，加強學科梯隊建設。形成由學科帶頭人、重點骨干教師和優秀青年教師等不同層次組成的學科梯隊。夯實學術基礎，發展學術科研活動。重視培養優秀青年教師，鼓勵和支持青年教師深造和承擔課題；引進學術骨干，造就學科帶頭人，為學校的教育和科研工作提供堅實保障。
再次，重視學科文化建設的工作。學科文化建設就是通過對文化要素的培養，營造濃厚的學術氛圍，創造學科發展的文化環境，包括學術道德、學術規范、教風學風、科研態度、進取精神、創新意識、團隊精神等等。要通過教育和建設，形成良好的學術道德和學術品格，形成實事求是、精益求精、追求真理的科學態度；形成相互尊重、團結協作的團隊精神以及積極向上、開拓進取的精神面貌。通過學科文化建設，鑄造學校良好的學術氛圍，為學科建設提供良好的條件。
5.3 品牌建設安徽恒鑫藝術學院將充分利用當前政策導向，開展廣泛的宣傳活動，消除社會上對獨立學院的各種偏見，樹立良好形象；同時，樹立品牌意識，充分發揮學校自身的特長和優勢，創辦特色學校，形成自己的品牌，從而提高知名度，拓展市場空間，增強發展后勁。
安徽恒鑫藝術學院以合作高校獨立學院的形式設立。獨立學院與母體高校一樣是具有平等法律地位的獨立法人，實行“兩校兩制”，獨立學院具有獨立的校園和基本辦學設施，實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發學歷證書，獨立進行財務核算，應具有獨立法人資格，能獨立承擔民事責任；同時獨立學院與母體高校實行教育資源共享，包括無形資產（學校品牌、校園文化、管理制度、社會影響和信譽等）和有形資產（部分師資、圖書資料、實驗儀器設備、后勤服務設施等）。
為了理順母體高校與我校關系，處理好黨委會與董事會的關系，我校將用章程和制度規定權力的范圍和行使權力的程序，通過規范權利來處理黨委會與董事會的關系，變領導為指導、變管理為監督。母體高校利用董事會的形式履行好作為參與舉辦者的義務，在師資隊伍建設、教學管理制度和教育質量監控、評估等方面進行指導和監督。保證獨立學院邏輯上的獨立地位，形成獨立學院與母體高校共享資源、優勢互補、協調發展。
6.2 組織架構6.3 管理制度安徽恒鑫藝術學院實行董事會領導下的校長負責制。設校長1名，副校長2名，學院院長和部門主任9名，教師300名，工作人員200名。
校長對全校行政、教學等工作全面負責管理，向董事會匯報工作，并擁有決策權、指揮權、獎懲權和人員組合任命權等權力，下設各院系和職能部門協助校長對學校進行管理。各院系和部門實行院長（主任）負責制，各院長和主任對校長負責。
在董事會治理架構內按新機制建立科學的內部管理制度。按新機制建立科學的內部管理制度。董事會議事規則要體現科學決策、民主決策和依法決策的原則；健全教職工代表會議制度，充分調動教職工管理學校的積極性；實行新的用人機制、人才興院；完善財務管理制度、降低辦學成本、改善辦學條件；健全具有獨立學院特色的教育教學管理制度，不斷提高教學水平等。
第七章 學校業務
安徽恒鑫藝術學院下設四個二級學院：戲劇影視學院、新媒體學院、美術學院、設計學院，開設戲劇與影視學類、美術與設計學類兩大類15個專業。具體設置如下：
學院
專業
學歷
學制
招生計劃
學費
住宿費
戲劇影視學院
戲劇影視文學
本科
四年
100
13000元/年
1500元/年
戲劇影視導演
本科
四年
120
14000元/年
1500元/年
表演
本科
四年
120
14000元/年
1500元/年
戲劇影視美術設計
本科
四年
100
13000元/年
1500元/年
影視攝影與制作
本科
四年
100
13000元/年
1500元/年
新媒體學院
播音與主持藝術
本科
四年
100
14000元/年
1500元/年
廣播電視編導
本科
四年
100
14000元/年
1500元/年
錄音藝術
本科
四年
80
13000元/年
1500元/年
動畫
本科
四年
80
13000元/年
1500元/年
美術學院
繪畫
本科
四年
120
13000元/年
1500元/年
雕塑
本科
四年
80
13000元/年
1500元/年
數字媒體藝術
本科
四年
100
14000元/年
1500元/年
設計學院
視覺傳達設計
本科
四年
100
13000元/年
1500元/年
環境設計
本科
四年
100
13000元/年
1500元/年
產品設計
本科
四年
100
13000元/年
1500元/年
項目前期計劃年招生人數為1500人，采取全日制教學，引入訂單式人才培養模式，與深圳飛尚集團旗下西安夢舟影視文化公司或其他相關產業公司達成合作，單獨開班，為合作方訂單式培養專業人才。后期還將根據實際情況調整相關專業和招生計劃。
7.1.2.1 戲劇影視學院
戲劇影視學院開設戲劇影視文學、戲劇影視導演、表演、戲劇影視美術設計、影視攝影與制作等5個專業。
戲劇影視文學專業
培養目標：培養在專業藝術團體、廣播影視單位、演出機構、藝術院校從事影視、戲劇的劇本創作、理論研究、教學及在文化、傳媒部門從事宣傳、制作和文藝理論研究方面的專門人才。
主干課程：創作、影視制作、戲劇影視史論、戲劇影視作品分析、中國文學、外國文學等。
戲劇影視導演專業
培養目標：培養通曉視聽語言、掌握導演工作技能，具備一定想象力、創造力、執行力，能獨立從事電影、電視劇、紀錄片編導工作的復合型專門優質人才。
主干課程：劇作、表演、視聽語言、導演藝術、紀錄片理論與制作等專業課；電影攝影基礎、電影錄音基礎、電影音樂基礎、電影造型藝術、電影聲音藝術、影視導演大師研究、中外電影史、影片分析、美術作品分析、音樂作品分析、文學作品分析、美學原理、藝術概論等基礎課等。
表演專業
培養目標：培養能在專業藝術團體、院校及文化傳媒部門從事電視、電視、戲劇藝術表演和教學等方面的專門人才。
主干課程：聲樂與音樂劇表演、表演基礎訓練、影視戲劇語言基礎訓練、影視戲劇語言技巧訓練、聲樂與語言發聲技巧、形體基礎訓練、經典影視作品評析、表演概論、視唱練耳、塑造性格人物訓練、中外代表性舞蹈、創造完整人物形象訓練和化妝等。
戲劇影視美術設計專業
培養目標：培養既具備現代視覺藝術設計觀念和理論基礎，又掌握最新的影像媒體技術表現手段，能在多個領域從事視聽藝術設計與創作的，適應信息時代需求的高素質、跨領域、復合型視覺藝術人才。
主干課程：舞臺影視美術設計、燈光設計、服裝道具設計、化妝設計、繪畫、繪景、計算機輔助設計、特技美術等。
影視攝影與制作專業
培養目標：培養具備畫面制作和聲音制作能力，具有編導思維和意識、編導能力和技能的影視創作與制作人才。
主干課程：圖片攝影、影視造型手段、影視剪輯、導演基礎、影視聲音、影片制作、特效CGI入門、電影導演創作、電影攝影創作、電影剪輯創作、電影錄音創作等。
7.1.2.2 新媒體學院
新媒體學院開設播音與主持藝術、廣播電視編導、錄音藝術、動畫等4個專業。
播音與主持藝術專業
培養目標：培養能在各級電視臺、廣播電臺、院校、文藝團體及新聞傳媒部門從事播音與主持以及采編工作的專門人才。
主干課程：新聞學概論、播音主持概論、形體基礎訓練、表演基礎訓練、普通話語音基礎、播音主持語音訓練、表演技巧訓練、吐字發聲基礎、播音主持發聲訓練、播音創作基礎、新聞類節目主持、化妝造型、朗誦技巧、社教類節目主持、口語組織與表達、綜藝類節目主持等。
廣播電視編導專業
培養目標：培養能夠在廣播電影電視及互聯網等領域中從事數字化藝術產品制作、相關藝術軟件開發等數字藝術研究工作的復合型專業人才。
主干課程：電視編輯基礎、新聞采訪學、廣播電視概論、劇情短片創作、影視短片制作、片頭設計與包裝制作等。
錄音藝術專業
培養目標：培養在各級廣播電視傳媒、音像廣告制作、文化藝術團體從事錄音工作的復合型專門人才。
主干課程：媒體創意、視聽語言、音樂文化概論、音序軟件、音頻軟件、音頻硬件、錄音聲學、電子音樂創作、音樂錄音、影視錄音等。
動畫專業
培養目標：培養具備電影、電視動畫創作及游戲和數碼媒體藝術所需要的基本理論和知識，能在影視動畫、數字娛樂、網絡媒體等業界從事動畫原畫、動畫創意及編導、游戲美術、數碼媒體應用等方面創作、設計、制作以及學術研究的高素質復合型人才。
主干課程：視聽語言、動漫編導基礎、動畫美術設計、四格漫畫、繪景表演、主題短片創作、MAYA高級動畫技術、3D建筑動畫制作、動漫偶造型設計等。
7.1.2.3 美術學院
美術學院開設繪畫、雕塑、數字媒體藝術等3個專業。
繪畫專業
培養目標：培養面向當代藝術事業和當代社會文化產業，參與社會文化建設和文化發展，具有當代文化視野，適合專業藝術機構、美術館、博物館、藝術院校、文化館、畫廊、藝術工作室等需要的專業畫家、藝術教師、職業藝術工作者，以及藝術策劃、藝術設計工作者。
主干課程：藝術批評與文本解讀、素描、色彩、透視、解剖、造型基礎、繪畫表現、繪畫創作、繪畫語言解析、材料語言轉換、數碼繪畫（二維）、數碼繪畫（三維）、寫生與采風等。
雕塑專業
培養目標：培養具有綜合藝術素養，具有當代人文觀念，有藝術創造力的適合國家及地方的專業藝術機構、美術館、博物館、藝術院校、文化館、畫廊、藝術工作室等需要的專業雕塑家、藝術教師、職業藝術工作者，以及藝術策劃、藝術設計工作者。
主干課程：創作實踐與理論研究、結構性素描、泥塑基礎、表現性素描、解剖（雕塑）、泥塑（包括人像、人體、等大人體，泥塑翻制、轉換表現）、雕塑造型基礎（包括金屬、陶瓷、泥塑）、雕塑造型與觀念表現、建筑與雕塑、雕塑與數碼、展覽策劃與實施、寫生與采風等。
數字媒體藝術專業
培養目標：為IT以及藝術設計、媒體傳播等行業培養具備當代藝術家及設計師基本素質，對當代性有較強的敏感度和策劃理念及能力，有較先進的數碼技術背景，了解相關生產流程和技術的基本原理，掌握必要的操作技能的復合型應用型人才。
主干課程：數碼攝影與后期輸出、新媒體藝術作品解析、計算機硬件基礎、數碼攝像與后期輸出、網頁設計、材料與表現、多媒體編程基礎、聲音與特效、裝置藝術基礎、藝術項目策劃與管理、多媒體影像創作項目、多媒體展演設計項目、網絡遠程交互設計項目、虛擬現實設計項目、電子媒介藝術設計項目。
7.1.2.4 設計學院
設計學院開設視覺傳達設計、環境設計、產品設計等3個專業。
視覺傳達設計專業
培養目標：培養從事現代設計服務業的專業級包裝設計師，具備多種類包裝平面設計、包裝容器造型設計能力，掌握包裝材料工藝基本技術，成為同步于國際設計行列的高素質應用性專業設計人才。
主干課程：商品造型藝術認知、書法與字體設計、產品造型設計、時尚生活創意設計、紙包裝結構設計、包裝工程與環保材料、制版與印刷及數碼CPT、三維塑形、包裝材料體驗、品牌傳播與標志設計、品牌戰略與市場定位、商品陳列展示設計、市場營銷學與消費心理學、民間藝術包裝設計、商業插圖與包裝、包裝項目管理成本核算與經營等。
環境設計專業
培養目標：培養具有環境空間設計基礎理論知識和設計開發能力，具備熟練操作技能的室內與景觀設計專門人才。
主干課程：設計概論、中外環境藝術史、空間與造型、CAD與形態設計、測繪與制圖、光環境設計、建筑初步、材料與構造、建筑裝飾設備、室內設計、景觀設計、交通工具內裝設計、景觀生態學、環境信息設計、攝影基礎、家具設計、環境設施設計等。
產品設計專業
培養目標：培養具有產品系統設計基礎理論知識和設計開發能力，具備熟練操作技能的工業設計專門人才。
主干課程：設計概論、設計思維與方法、攝影基礎、產品設計工程基礎、工業設計簡史、市場調研方法與用戶研究、產品工程基礎、人機工程學應用、產品形態設計、產品設計、產品展示與推廣、產品系統設計、專題項目設計與研究等。
7.2 培訓教育安徽恒鑫藝術學院在開展學歷教育之外，還開展藝術類培訓教育。培訓教育主要針對兩部分人群：一是想在藝術領域發展特長的少年兒童，二是想報考藝術類高校或藝術類專業的高中生。
少兒藝術培訓將依托學歷教育的優勢專業，開設美術、書法、表演等課目，為每一位少兒學員提供發展興趣、陶冶情操、展示自我的平臺，除了開展課堂教學之外，還會定期組織學員參加各項考級和各類比賽。
美術類設兒童畫、素描、國畫、泥塑四個專業；書法類設硬筆書法、毛筆書法兩個專業；表演類設表演專業，綜合朗誦、故事、曲藝、播音主持、演講、口頭作文、音樂、舞蹈、影視表演等形式為一體。開班情況如下：
專業
學制
培訓費（每期）
春季班
秋季班
暑假班
寒假班
春季班
秋季班
暑假班
寒假班
兒童畫
4個月
4個月
2個月
1個月
1600元
1600元
1600元
800元
素描
4個月
4個月
2個月
1個月
1600元
1600元
1600元
800元
國畫
4個月
4個月
2個月
1個月
1600元
1600元
1600元
800元
泥塑
4個月
4個月
2個月
1個月
1600元
1600元
1600元
800元
硬筆書法
4個月
4個月
2個月
1個月
1600元
1600元
1600元
800元
毛筆書法
4個月
4個月
2個月
1個月
1600元
1600元
1600元
800元
表演
4個月
4個月
2個月
1個月
1600元
1600元
1600元
800元
每年分春秋兩季招生，每季每個專業計劃招生50人，年招生人數為700人，上課時間集中在雙休日；寒暑假開設假期班，每期每個專業計劃招生30人，年招生人數為420人。
藝術聯考培訓依托學歷教育的優勢專業資源，開設美術、表演、播音主持、編導、攝影、戲劇影視文學、導演等七個專業，對計劃參加藝術類高考的考生進行專業培訓，具體培訓內容如下：
專業
培訓內容
美術
素描、速寫、色彩、創作、設計
表演
朗誦、聲樂、表演、形體
播音主持
普通話語音及播音發聲學基礎、播音創作基礎、即興口語表達、文學作品朗誦、新聞稿件播讀、節目策劃與主持語言表達技巧、演講辯論與模擬主持、形體練習、才藝訓練和化妝課程
編導
散文寫作、影視評論、編講故事、小品、文學常識
攝影
素描、創意速寫、色彩、文藝及綜合知識、命題創作
戲劇影視文學
散文寫作、影視評論、劇作、文學常識
導演
朗誦、小品、編講故事、影視評論、綜合素質
培訓開班情況如下：
班次設置
學制
培訓費
服務內容
招生計劃
藝考預科班
一年半（高二上至藝考）
45000元
1．夯實專業功底，是學生有充裕時間備考藝術類名校；
2．提前體驗藝考，強大藝考臨場心里。
80人/年
藝考全程系統班
半年（高三上至藝考）
20000元
1．絕密高校歷年專業真題共享，定期名校考官指導，精準考前押題訓練；
2．針對教學及模考，根據學生專業及文化水平推薦院校，統一報名、送考。
120人/年
藝考精品協議班
半年（高三上至藝考）
40000元
1．貼心定制目標院校權威名師領銜授課，提供一流教學考前經驗和重點院校歷年真題；
2．簽訂專業過關協議，提供高考全程跟蹤服務。
60人/年
7.3 學校其他業務本項目現有園區內熔煉廠一帶極具舊工業藝術美感，破敗的廠房、生銹的機器、光禿的水塔和煙囪，能給藝術創作帶來無限靈感。基于此，將引入SOHO概念，對熔煉廠廠房進行適當分割，出租給藝術家從事藝術工作。藝術家可以將原有的工業廠房進行重新定義、設計和裝修改造，作為他們的工作室，進行藝術創作、交流和展示。在工作室之外，還將開辟一個獨立的空間專門用來承辦藝術展，可以是藝術家的巡展，也可以是在校學生的藝術展。
藝術區的存在，將給項目注入新的元素，使藝術教學和藝術創作緊密結合、相互促進，形成安徽恒鑫藝術學院的一大特色。
計劃提供20個工作室對外租賃。
本項目的前身是大規模的銅冶煉和銅加工企業，內部留存了大量冶煉工業的遺跡，包括很多老建筑、老廠房、舊機器，甚至還有前蘇聯專家樓，都飽含時代特色。再加上學校設置有戲劇與影視學類專業，集團旗下還有西安夢舟影視文化公司這類專業資源，項目內適合打造歷史題材類的影視拍攝基地，吸引拍攝以建國初期至文革時期為時代背景的影視劇的劇組來此進行拍攝。
為了吸引劇組，達到良好的宣傳效果，項目初期可以免費提供場地出租服務。待知名度提升到一定程度以后，將開展與場地出租配套的服務，如餐飲住宿、道具加工、場景搭建、交通工具、群眾演員、后勤服務等，提升盈利水平。
本項目將利用戲劇與影視學類專業的人才資源，線下成立視頻創意制作團隊，線上開發視頻分享網站。
視頻創意制作的業務范圍包括病毒視頻、微電影、電視廣告、宣傳片等，為客戶提供從創意腳本到前期拍攝再到后期制作的完整流程服務。
視頻分享網站采取社區模式，搭建視頻平臺，供網友免費上傳和在線觀看或下載觀看網友上傳的視頻；還會將自己的視頻創意制作團隊的作品上傳分享。通過首頁廣告、播放頁/彈出廣告、淘客鏈接、播放器緩沖廣告等形式盈利。
安徽恒鑫藝術學院內部規劃建設演播廳，在為教學提供配套功能之外，還可以作為小型的觀演空間，用來進行戲劇演出。
小劇場話劇具有兩大優點，一是形式活潑：小劇場話劇風格多樣，形式活潑，與社會互動性強，容易拉近藝術與觀眾的距離；二是投資靈活：小劇場話劇操縱靈活，涉及題材廣泛，制作周期短、演員少、各個環節成本都低。
鑒于深圳飛尚集團旗下擁有夢舟影視文化公司擁有強大的制作班底和優質演員儲備，并且與國內各大電視臺，主流媒體和多家專業影視公司有著長期而穩定的合作關系，本項目可以和夢舟影視合作經營小劇場，自制戲劇演出，承辦其他戲劇演出，提供小型節目現場錄制，每年戲劇影視學系畢業演出也將在小劇場舉行。致力于將小劇場打造成一個青年戲劇導演的夢工場和戲劇文化的交流平臺。
藝術類高等院校的匱乏給創辦民辦藝術類高等院校帶來了機遇，但不可忽視的是民辦高校的辦學存在一定風險。
現階段我國民辦教育的政策與周邊環境仍不理想，突出表現在國家鼓勵發展民辦教育的種種優惠政策得不到落實，許多法規形同虛設。
我國對于民辦學校在稅收、用地、信貸等方面的宏觀優惠政策很多，但是目前都沒有具體的實施細則加以支撐。例如，關于政府資助問題，《民辦教育促進法》及其實施條例曾明確規定：“縣級以上各級人民政府可以設立專項資金，用于資助民辦學校的發展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人。”“縣級以上各級人民政府可以采取經費資助，出租、轉讓閑置的國有資產等措施對民辦學校予以扶持。”但是，資助辦法、資金來源以及資助方與受助方的權利和義務等卻沒有從制度上加以具體化，實際操作實施難度很大。
民辦高校的資金風險主要體現在資金成本風險和資金收益風險。
民辦高校投資者投入成本巨大，且大部分是被學校基礎建設、設備、工資、日常開支等固定項目占據，現金變現能力差。目前民辦高校的融資渠道主要包括自有資金、銀行信貸資金和資本市場。自有資金受外部條件如利率市場、匯率市場和資本市場波動的影響程度較小，但單純依靠自有資金的投入也就意味著風險成本完全是由自己承擔的，一旦辦學失敗，投資者所受的損失會很大。銀行信貸目前仍然是我國投資的最主要融資渠道，但對于民辦高校的融資來說，利用銀行信貸的力度還很小。我國實行的是固定浮動利率制度，利率表現出相對的穩定性，因此帶來的風險也是很小的，但民辦高校必須考慮償還貸款期限的風險，一旦不能按期償還，由此產生的債務風險就會大大增加，學校的信譽也會受到很大影響。資本市場融資是一種效率較高的直接融資方式，通過參股、收購、兼并等方式整合教育資本，從而加速了資本的聚集，對于民辦高校來說，利用資本運營手段來籌集資金，是解決目前多數學校辦學資金不足、擴大學校辦學規模的一個有效途徑。
民辦高等學校的一個重要目標是獲取收益，這樣才能逐步收回投資，并保持學校的可持續發展。有關數據顯示，我國培養一個大學生每年成本15000元左右，如果學生交7000元，國家還要財政補助8000元，對于民辦高校來說，沒有國家財政補助，大部分依靠收取學費，投資回報期長。此外，我國基尼系數較高，隨著學費的不斷上漲，無論是公立還是私立大學，都出現了貧困生群體，高校學費的上漲空間已經有限，一旦錯誤估計社會的承受力所制定的收費標準偏高，則會造成生源流失。
與公辦高校相比，民辦高校更加依賴教育市場，其生存和發展更直接受控于市場。
受辦學水平和國家政策的限制，大多數民辦高校教學質量難與公立高校抗衡，再加上“官尊民卑”的傳統心態和收費標準的影響，在同一層次的學校中，絕大多數家長把就讀民辦高校視為無奈的選擇。除了公立高校，近年來外國“教育兵團”采用多種教育投資形式，如獨資辦校、合資辦校、合作辦學等，進入中國高等教育市場，也對民辦高校形成了沖擊。因此，每到招生季節，各民辦高校使出渾身解數來爭奪有限的生源，也很難在生源的數量和質量上有所突破，這嚴重影響了民辦高校的發展。
沒有好的教學質量，學校就沒有好的信譽，也就無法實現好的收益。而教學質量的高低取決于多種因素：生源質量、師資水平等等。
近幾年，公辦高校大規模擴招，民辦高校不得不降低入學門檻，導致生源質量嚴重下滑，一定程度上影響了教育質量。
再從師資水平來看，民辦高校教師沒有公職編制，待遇較低，保障較差，難以組建高水準的專職師資隊伍，且專職教師不穩定，流動頻繁。而兼職教師也因公辦高校規模的不斷擴大而愈來愈難以聘請，一些公辦高校還采取一些措施限制教師外出代課。這些都導致民辦高校難以提高教師教學水平，嚴重影響學校的教學質量。
8.2 風險控制本項目將通過以下途徑，規避民辦高校面臨的風險。
第一，通過爭取政府最大力度的支持，降低政策風險。必須積極和政府洽談，讓政府清楚：民辦高校對高等教育事業做出的貢獻是巨大的，將給地方帶來的社會效益和經濟效益也是巨大的，而高校自身的創收能力非常有限，要想在沒有政府支持和投入的情況下正常運轉，可以說舉步維艱。本項目將請求政府在宏觀政策涉及的范圍內，最大限度的爭取包括信貸、稅收、財政補貼等各類具體優惠政策，給予項目有力的政策保障。
第二，通過多樣化融資方式和開展其他業務，降低資金風險。目前高校主要采用向商業銀行貸款的融資方式，本項目將考慮進行多渠道融資。如長期融資租賃方式，對于學生公寓等大型基建投資就可以采取該種融資方式，建筑商投資建設學生公寓，公寓驗收投入使用后，由投資商來收取住宿費直至租賃期滿，公寓所有權歸學校所有。這種融資方式可以分期還款，期限較長，能夠緩解學校集中還款的壓力。
此外，高校的主要收入來源于學費收入，自身創收能力非常有限。本項目將打破這種“以教養學”的傳統運營模式，充分利用現有資源優勢，開展多項其他業務，為學校創收，縮短投資回報期，進而使學校能夠有更多的資金進行硬件和軟件建設，提升教學質量。
第三，通過與知名公立高校合作舉辦專業性獨立學院，降低市場風險和教學質量風險。知名的公立高校經過幾十年甚至上百年的發展，擁有實力雄厚的師資隊伍、優良的口碑、出色的教學管理水平，本項目將與它們達成合作，作為其獨立學院起步。依托母體高校的聲譽能夠有效解決招生難題，母體高校優秀的的師資和教學管理也為教學質量提供了有力保障。
從高等教育市場來看，雖然民辦高校受到公立高校和國際教育集團的沖擊，但這主要體現在綜合類高校，藝術類高等教育市場尚有較大空間，一方面由于藝術類高校的嚴重匱乏，一方面由于藝考生的逐年增加，民辦藝術類高校有著廣闊的發展前景。本項目將著眼于此，找準市場缺口，開展藝術類本科學歷教育，并打造特色專業，向專業化、高水平的方向發展，把市場風險降到最低。
安徽恒鑫藝術學院每年計劃招生1500人，轉設為獨立建制的民辦藝術大學之后，預計年招生人數達到3000人，有利于緩解高中生升學壓力，增加學生接受高等教育的機會。每年可為國家培養1000名以上專業藝術人才，能夠解決市場需求，為國家及安徽經濟發展提供人才資源。開展的少兒藝術培訓，將藝術教育低齡化，有利于培養和提高國民的整體藝術素質。此外，安徽恒鑫藝術學院立足安徽、面向全國，致力于打造全國知名的民辦藝術類高校，不僅可以提升飛尚集團自身的品牌價值與無形資產，還將為蕪湖市乃至安徽省的文化藝術事業發展做出重大貢獻。
教育是一種事業，同時也是一種產業。隨著學校規模的發展與擴大，還會帶動其它相關產業的發展，增加大量的就業機會，促進地方經濟發展。
9.2 項目經濟效益項目總建筑面積約200000㎡，按照每平方米2500元的投資強度計算，項目總投資約5億元。
9.2.2.1 收入
收入包括學歷教育學費收入、住宿費收入、培訓教育培訓費收入、超市、食堂營業收入、藝術區租金收入、影視拍攝場地租金收入、視頻制作營業收入、小劇場營業收入。
學費收入（按學生數的70%計算）：20040000元*4年級*70%=5611.2萬元
住宿費收入（按學生數的70%計算）：1500元*6000人*70%=630萬元
少兒藝術培訓費收入（按學生數的70%計算）：1600元*245人+1600元*245人+1600元*147人+800元*147人=113.68萬元
藝術聯考培訓費收入（按學生數的70%計算）：45000元*56人+20000元*84人+40000元*42人=588萬元
超市、食堂營業收入（按學生平均每月消費600元，工作人員平均每人每月消費400元，學校工作人員413人，常年工作人員103人計算）：600元*9月*4200人+400元*9月*413人+400元*12月*103人=2466.12萬元
藝術區租金收入（按年租金6萬元，出租率70%計算）：60000元*14間=84萬元
視頻制作營業收入（按視頻制作費平均4000元/小時，每年制作2000小時；視頻網站廣告收入100萬元計算）：4000元*2000小時+100萬元=900萬元
小劇場營業收入（按自制劇每部票價100元，觀眾200人，每年制作4部，每部上映5場；承辦劇平均每場收費3000元，每年承辦300場計算）：100元*200人*4部*5場+3000元*300場=130萬元
合計：10523萬元
9.2.2.2 支出
項目
人員
年薪
費用
人員工資
4444萬元
董事會成員
5人
20萬元
100萬元
副校長
2人
18萬元
36萬元
部門主任和學院院長
9人
12萬元
108萬元
教師
300人
10萬元
3000萬元
工作人員
200人
6萬元
1200萬元
公務費
300萬元
教學業務費
900萬元
維護修繕費
100萬元
超市食堂營業成本
1000萬元
視頻制作營業成本
400萬元
小劇場營業成本
30萬元
合計
7174萬元
9.2.2.3 盈利
年盈利為：10523萬元-7174萬元=3349萬元
可合作高校名單
中國4星級以上開設藝術類專業的大學（不包括藝術類大學）有：北京大學、清華大學、中國人民大學、香港大學、香港中文大學、上海交通大學、武漢大學、浙江大學、南京大學、吉林大學、中山大學、北京師范大學、華中科技大學、四川大學、南開大學、山東大學、中南大學、西安交通大學、廈門大學、哈爾濱工業大學、北京航空航天大學、同濟大學、天津大學、華東師范大學、東南大學、華南理工大學、中國政法大學、中南財經政法大學、上海財經大學、中國農業大學、湖南大學、西北工業大學、大連理工大學、北京理工大學、重慶大學、東北大學、中國礦業大學、華中師范大學、西北大學、蘭州大學、北京科技大學、東北師范大學、電子科技大學、華東理工大學、長安大學、中國地質大學、華中農業大學、北京交通大學、南京農業大學、中國海洋大學、南京理工大學、武漢理工大學、西南大學、西北農林科技大學、南京師范大學、中國石油大學、云南大學、南京航空航天大學、哈爾濱工程大學、河海大學、西南交通大學、北京化工大學、北京林業大學、北京郵電大學、中央民族大學、東華大學、中央財經大學、對外經濟貿易大學、西南政法大學、東北財經大學、北京語言大學。
其中設獨立學院的有：武漢大學（珞珈學院）、浙江大學（城市學院）、浙江大學（寧波理工學院）、南京大學（金陵學院）、吉林大學（珠海學院）、中山大學（南方學院）、中山大學（新華學院）、北京師范大學（珠海分校）、華中科技大學（武昌分校）、四川大學（錦江學院）、四川大學（錦城學院）、南開大學（濱海學院）、西安交通大學（城市學院）、廈門大學（嘉庚學院）、同濟大學（浙江學院）、天津大學（仁愛學院）、東南大學（成賢學院）、華南理工大學（廣州學院）、中南財經政法大學（武漢學院）、上海財經大學（浙江學院）、湖南大學（湘江學院）、西北工業大學（明德學院）、大連理工大學（城市學院）、北京理工大學（珠海學院）、重慶大學（城市科技學院）、中國礦業大學（徐海學院）、華中師范大學（武漢傳媒學院）、西北大學（現代學院）、北京科技大學（天津學院）、東北師范大學（人文學院）、電子科技大學（成都學院）、電子科技大學（中山學院）、長安大學（興華學院）、中國地質大學（長城學院）、中國地質大學（江城學院）、華中農業大學（楚天學院）、北京交通大學（海濱學院）、中國海洋大學（青島學院）、南京理工大學（紫金學院）、武漢理工大學（華夏學院）、南京師范大學（泰州學院）、中國石油大學（勝利學院）、云南大學（滇池學院）、云南大學（旅游文化學院）、南京航空航天大學（金城學院）、河海大學（文天學院）、西南交通大學（希望學院）、北京郵電大學（世紀學院）。
中國3星級以上藝術類大學有中央音樂學院、中央美術學院、中央戲劇學院、北京電影學院、中國美術學院、中國音樂學院、魯迅美術學院、中國戲曲學院、北京舞蹈學院、上海戲劇學院、上海音樂學院、沈陽音樂學院、廣州美術學院、四川美術學院、西安美術學院、南京藝術學院、湖北美術學院、天津美術學院、四川音樂學院、天津音樂學院、武漢音樂學院、山東藝術學院、星海音樂學院、西安音樂學院、吉林藝術學院、廣西藝術學院、云南藝術學院、山東工藝美術學院、新疆藝術學院。
其中設獨立學院的有：北京電影學院（現代創意媒體學院）、南京藝術學院（尚美學院）、云南藝術學院（文華學院）。
【篇三】萬圣節主持稿藝術學校
幼兒園萬圣節活動主持稿
幼兒園萬圣節主持稿
各位家長和小朋友們，
歡迎來到xxxx幼兒園——萬圣節親子活動的現場，今天上午的活動分為兩個大環節：“魔鬼走秀”和“戶外討糖”。以班級為單位，每個班小朋友和家長在“魔鬼走秀”后直接到學校大門入集合出發去“戶外討糖”，兩個活動都結束后，幼兒回到學校各教室中，拍攝班級集體照，下午幼兒園正常上課。
活動開始之前我想要問大家一個問題，誰能告訴我萬圣節是一個什么節日?(話筒朝著家長方向幾秒鐘)，據我所知啊，古時候人們認為惡靈會在每年10月31日的夜晚重返人間。為了驅逐惡靈，人們打扮成妖魔鬼怪的樣子，故意穿得很邋遢，很丑，認為這樣惡靈就不愿意接近他們了。因惡靈害怕噪音，于是人們穿著奇形怪狀的服裝上街游行。這就是萬圣節的由來。
但是隨著時間的流逝，萬圣節逐漸含有喜慶的意味。每家都會吊起南瓜燈并無限給小孩子派發糖果，極盡所能將自己打扮得鬼魔鬼樣，讓鬼節變的趣味有激情。當盛裝的人們數以千計在街上游行時，萬圣節就將成為一個為所欲為的夜晚，成為一場別出心裁的化妝游戲。
那么，今天就讓我們一起陪伴孩子們一起狂歡吧!it’s our show time, (問身后老師和小朋友們)
everybody,are you ready?(ready!)good, let’s welcome the teachers!
首先出場走秀的是我們的大班老師們!music go! (在舞臺邊上介紹——接下來出場的是中班/小班的老師們)
接下來是我們小朋友的show time了，the frist one is begonia class。
首先出場的是海棠班的小朋友!music go!海棠班的家長請跟隨班級隊伍集中到校門口，一起去“戶外討糖”吧，下一個班級是丁香班，丁香班的家長在哪里?請往前走，準備好你們的相機，拍下寶貝們精彩走秀的瞬間喲!
(各班依序出場走秀：海棠—丁香—百合—茉莉—青松—青藤—青竹—青柳—芽芽—草莓—櫻桃—蘋果—檸檬)
………………………
結束語：快樂的時光總是短暫的，但是，相信小朋友和家長們都玩的很開心!希望通過這次的活動，我們的小朋友們能夠更加的堅強和勇敢，在成長的道路上充滿著快樂，健康和陽光。好了，我們今天的萬圣節“魔鬼走秀”環節到此結束，接下來，讓我們快快去“戶外討糖”吧!let’s go go go!
幼兒園萬圣節主持稿
18：55分畫外音提醒(背景音樂) 親愛的家長和小朋友們，再過5分鐘我們的萬圣節化裝晚會就要開始了，請大家到臺前坐好，讓我們一起享受一個美妙的萬圣節之夜。
19：00開場舞
(畫外音)親愛的家長和小朋友們，萬圣節化妝晚會正式開始，首先請欣賞舞蹈《 》，掌聲歡迎寶貝一家幼兒園三位老師出場。
19：05主持人出場(畫外音：現在有請今晚的主持人——vicky和maggie) 陳：敬愛的各位家長 楊：親愛的小朋友們 合：大家晚上好!
陳：首先要感謝三位老師為我們帶來的舞蹈。很高興在這個夜晚，有這么多的家長和小朋友
能夠相聚在寶貝一家，和我們一起共同提前度過這個節日。 楊：是的，歡迎大家的到來。誒~~vicky，你今天穿得很酷哦
陳：是呀，是我特意為今天的化裝舞會準備的呢!maggie，你的衣服看起來也好漂亮呢?? 楊：猜對了，化裝舞會可是萬圣節必不可少的節目哦。誒，不過說起來，vicky，今天是萬圣節舞會，你知道什么是萬圣節嗎? 陳：這當然難不倒我啦，簡單來說萬圣節就是西方的鬼節，也叫南瓜節。對于古代的凱爾特
人來說11月1日是嚴酷的冬季開始的第一天，為抵擋死魂靈的滋擾，他們戴上可怕的面具，打扮成動物或鬼怪，以此趕走在四周游蕩的妖魔。
楊：哦~~難怪現在人們都喜歡以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節的由來。看來隨著時間流
逝，萬圣節的意義逐漸變得積極快樂和喜慶。看看今天的現場里，那些巫婆、鬼怪，全都有友善可愛和滑稽的笑臉呢。
陳：maggie，現在輪到我考考你啦!你知道萬圣節最有象征性的是什么東西嘛? 楊：哈哈，我還正好知道一樣。(出示南瓜燈)你看，南瓜燈，這絕對是萬圣節最有特色的
一個代表物啦!南瓜最早也是用來嚇走鬼怪的，不過你看現在的南瓜，看起來笑瞇瞇的，也是好可愛呢~~
陳：不錯哦，南瓜確實是一樣，那你看看我帶來的。(出示糖果) 楊：是糖果?
陳：糖果也是萬圣節必須的哦，現在的萬圣節成了小孩子們很喜歡的一個節日。“Trick or
Treat”，也就是不給糖果就搗亂，成了萬圣節的一個主要活動，小朋友們都會到鄰居家去討糖果哦。
楊：那么今晚，我們的小朋友們也有機會得到糖果嘛?
陳：當然!在之后的“Trick or Treat”游戲環節中，每個小朋友都有機會得到我們的糖果哦，具體怎么玩，到時候再告訴大家，現在，保密!
楊：聽起來很酷的樣子誒~~好期待!對了，/fanwen/1537既然我們今天的主題是化裝舞會，我看臺
下的小朋友和爸爸媽媽都很想上臺來展示一番了，是不是該開始我們今天的重頭戲 啦?
陳：哎呀，聊著聊著就過了這么長時間咯，那好，接下來就要請我們的爸爸媽媽和小
朋友們上臺展示咯。而且我們今晚還要在所有家庭中評出5個獎項哦!
..................................
走秀結束
陳：今晚我們的老師們和幼兒園里的叔叔阿姨都顯得好不同哦，小朋友們說說，他們
漂不漂亮呀?
楊：那么，我們今晚的服裝秀已經展示完畢咯，請評委們討論以后給小朋友和爸爸媽
媽們打分吧!
陳：那趁這段時間我們來玩一個好玩的游戲吧!
楊：難道是討糖果的游戲?小朋友們一定超想玩吧!想不想? 陳：對啦，就是我們的“Trick or Treat”。我來說說游戲規則吧!一會呢我和maggie
會拿出我們準備好的糖果，當我說“ ”，請小朋友們大聲喊出“ ”，看看哪邊的 小朋友聲音大，那我們就把糖果撒向那邊。好不好? 楊：那小小班和小班的弟弟妹妹要加油咯! (玩游戲) *
陳：哎呀，糖果已經撒完了，可是看起來小朋友們還是興致高昂呀!沒關系，接下來
還有一件事情會讓你們更開心哦~~接下來我們要為今天表現最棒的小朋友和爸爸媽媽們頒獎咯!
楊：那現在就宣布我們今晚的獲獎名單吧!請獲獎的小朋友和爸爸媽媽到臺上來，另
外有請園長阿姨、主任媽媽還有anna &、terry、汪老師和葉老師上臺為我們頒獎! 陳：獲得“最佳設計獎”的有***** 楊：獲得“最佳環保獎“的是***** 陳：“最佳臺風獎” 楊：“最具潛力獎” 陳：“溫馨一家獎”
楊：再次掌聲祝賀獲獎的小朋友們，也感謝評委們。
陳：這次沒有獲獎的小朋友們不要灰心哦，我們還有獎品送給你們*** 楊：今晚真是一個難忘的夜晚，感謝大家的光臨! 陳：大家晚安!
【篇四】萬圣節主持稿藝術學校
大家好，歡迎來到運動寶貝國際早教中心蘇州中心，我是晨晨老師，非常開心我們今天相聚在這里，大家已經看到了我們中心的四周擺放了無數個大大小小的南瓜燈，還有裝扮成小動物、海盜和可愛女巫狀的工作人員，相信這所有的一切已經開始讓你們感受到了萬圣節的氣氛了吧。
我先提一個問題，誰能告訴我萬圣節是一個什么節日？（把話筒轉向臺下嘉賓停留幾秒）簡單來說萬圣節就是西方的鬼節。對于古代的凱爾特人來說明天是嚴酷的冬季開始的第一天，為抵擋死魂靈的滋擾，他們戴上可怕的面具，打扮成動物或鬼怪，以此趕走在四周游蕩的妖魔。這也是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節的由來。隨著時間流逝，萬圣節的意義逐漸變得積極快樂和喜慶。你們可以看到今天的現場里，象征萬圣節的南瓜燈、巫婆、黑貓、鬼怪等，全都有友善可愛和滑稽的笑臉。今天晚上我們會有精彩有趣的游戲，，當然少不了的是驚喜大抽獎。這個萬圣節奇妙日將會有一個快樂的旅程在等待你的參與。
下面我來說一下這個活動的活動安排
1、首先到來的寶寶和家長朋友們您要先到前臺去簽到。
2、之后帶著寶寶到我們的戶外做一個熱場舞蹈。
3、熱場舞蹈之后，請到老師這邊取一個南瓜燈，但是我們的南瓜燈是不能帶回家的， 當然我們會有好吃的糖果送給您的寶寶。
4、下面我們有三組家庭，每組家庭都可以到二樓的音樂教師，三樓的綜合教室和運動教室，去和打扮的古靈精怪的老師們一起去體驗神秘又有趣的游戲了
5、當您每組家庭三個教室都體驗之后，我們到一樓的大廳匯合，干什么呢？當然是驚喜大抽獎啦！
抽獎后：要不要介紹一下運動寶貝公司及教學理念什么的，和近期的一些活動
祝大家在狂歡派對里享受到了運動寶貝帶給您的奇妙感覺，希望我們不久可以再次相聚！謝謝大家的參與！再見……
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