活動：實現預定目標的行為活動：心理學名詞， 以下是為大家整理的關于幼兒園學黨史活動小結6篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園學黨史活動小結6篇

【篇一】幼兒園學黨史活動小結

幼兒園六一活動小結

1、幼兒園六一兒童節活動小結

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該說，樹人的六一曾經領軍隆堯幼教界。這里，我感受著20XX年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結。

一，舉辦六一大型活動，要早準備，早定向。這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領導就把涿州的一張運動會的光盤發到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節目。期間雖說主題變了一次，但可以說為時不算太晚。這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節目組織起到了很大的幫助。

這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點都不感到緊張。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準備。

二，全員要對六一活動了然于胸。這一點我要先從老師說起。老師作為節目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。為了做到這一點，我幾乎是每個中午都要對著電視數節拍，甚者還要跟著音樂節拍做動作，以至于最后整個節目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點，我張嘴就能說上來。我覺得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節目時成竹在胸的樣子！

我記得去年六一排練時，李老師給我們要過一個節目詳細方案，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來，對于我這樣沒有藝術細胞的老師，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練時就照著方案做。對于領導方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個節目的進度，音樂，服裝都盯得非常緊；組織老師分時段排練，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個明確的方向。對老師的道具購買，音樂下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。

三，節目形式要大膽創新。先說節目。我們班的節目是我照搬20XX年我園六一晚會的一個節目。如何才能讓他區別于當年的節目呢？如何才能體現愛的主題呢？我想，主題不僅可以在聽覺上體現，更應該從視覺上體現，是想懂音樂的家長有幾個？改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。通過這幾年的六一的節目排練，我感覺到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節目很值得我們學習。象歷年來我園的經典節目國梅的《藍色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團體操型的。再一個就是道具設計上也要大膽，比如今年晚會上范慧芳班的環保道具，就很出彩，當年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解；自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們為的是節目精彩。

然后說組織上。我和玉輝說了一個笑話，說晚會就像一盤菜，節目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛心旗幟別出心裁，將整個愛的氣氛烘托了出來，口號，獻花，升旗，家長志愿者，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個活動之中。在接待家長時，我就聽家長說，開始說在后院表演，感到很失望，來了以后才感到很上檔次。尤其是第二場節目，沒了領導，但環節一個也沒少，氣氛一點也沒減，給人的感覺是，組織者確實費了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。

四，團結合作，充分發揮群體力量。這里我主要說我們老師吧。（因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的）。我們大班組從準備音樂，查詢節目，就多次召集帶班長碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節目出了很多點子。配道具時，大家互相出主意，避免班與班之間的重復。班牌的設計主題統一，細節個性；就連解說詞，口號，我們也是幾個人往一塊一坐，你一句我一句湊起來。以一個人的能力再強，也敵不過群體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。其實，不僅是我們組團結合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊形變換啦，造型啦……獨木難成林，這種群體力量的發揮，并不僅僅是在一次活動中，其實，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱道的。

五，要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們為什么舉辦了兩場節目？園長說得好，是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。這次晚會，可以說我們沒有落掉一個孩子。這給了家長多大的欣慰啊。有一個細節不知大家注意到沒有，侯老師說，第二場表演時，凡是家長被選為代表的，孩子就不出來鮮花。目的是什么？也就是要把老師的關注給予更多的孩子。我們班出現了同樣的問題。在選舉牌手和獻花天使時，老師還沒定下來是誰，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。

我給孩子們說如果哪個孩子自己愿意，可以舉手，個別長得不太帥的小男孩連連擺手，認為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢？每個孩子都是可愛的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上？而我們在潛移默化中也影響了孩子！李伊瑞，王一凡已經是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領隊，我是不是避開這幾個孩子，去讓更多的孩子凸顯出來？于是我在選舉牌手，獻花天使，甚至是志愿家長時，都頗費思考，爭取讓每個孩子都為自己驕傲！有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長！

六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但愿我們能把這種創新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。

六一活動已然結束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20XX年的六一，會隨著我們樹人幼兒園的發展，更上一個臺階！

2、幼兒園六一活動小結

一、領導重視，精心組織。

“關愛兒童成長共塑民族未來”我鎮領導高度重視幼兒教育，鎮婦聯主任出席了我園的六一慶祝活動，給孩子們帶來節日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問，并向幼兒園捐贈了節日禮物。

我園領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。

為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、制作道具、選擇節目到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

二、環境創設，溫馨快樂。

熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

教師和孩子們共同布置以節日為主題的教室環境、校園環境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置熱鬧的六一環境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環境創設，使孩子們體驗到同心協力完成任務的快樂，激發孩子對集體的認識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來，激發幼兒過六一的強烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。

三、內容豐富，形式多樣。

6月1日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動”幼兒大型畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。接著，全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”藝術節文藝匯演，孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，使整個體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同臺表演：舞蹈、童話劇、詩朗誦……形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。

“放飛童心”六·一藝術節活動內容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開展了“我的舞臺，我精彩”、“我們會做花色饅頭”等親子同樂活動。特別邀請家長走進幼兒園與孩子一同參與活動，體驗和了解孩子們的成長過程，增加親子間的感情。還有“超級童聲，想唱就唱”“小寶貝，最OK”“幼兒創意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機會，體驗到創造的樂趣。還有“大帶小游園活動”，活動中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。培養了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

“六一”慶典活動結束，家長之間還就此機會認真地交流著育兒的經驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養得更好……一時間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。

“六、一”，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的理念。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。

3、幼兒園六一活動小結

迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。

六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，黎明幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動。一百多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節日時光。現將總結如下：

一、親子游戲其樂融融

這次的六一活動，設計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關系。

二、表彰活動儀式隆重

今年的六一表彰活動，共表彰了三十多個健康寶寶。受到表彰的幼兒當著自己爸爸媽媽的面接過獎品，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認識了幼兒園的教學教育成果。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。

三、文藝演出展示風采

今年的六一文藝節目都是圍繞著“安全在我心中”為主題編排的，教師們各盡所長如：芽芽班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體、蘋果般臉色;苗苗班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質;蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危急情況下撥打110的安全知識。全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節目深受領導和家長的好評。文藝節目在朵朵班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕，在全體演職人員零二七的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結束。最后領導紛紛上臺與教師們親切握手，表示祝賀，向小朋友們表示節日的祝賀，并頒發節日禮品。

節日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

4、幼兒園六一活動小結

今年的六一活動，我們根據園內統一安排，認真準備了各種操，舞蹈表演，親子游戲以及親子互動球操表演。并且為了保證活動愉快有序的開展我們還提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次活動舉辦的非常成功。現做總結如下：

1、節目編排工作老師不辭辛苦認真準備節目，一遍遍進行排練修改指導直到滿意為止。對孩子關心呵護，寓教于樂，讓他們在快樂的氛圍中學習各種操的表演。尤其“習慣養成操”，我們邊教孩子做還讓孩子在日常生活中親身去實踐這些好習慣，做到學以致用。家長很喜歡這種教育方法。

2、家長動員工作班級工作離不開家長的大力支持，只有這樣我們的班級才會朝氣蓬勃，充滿活力。因此我們通過論壇，飛信，家長會等多種形式動員家長積極參與到本次活動中來。讓他們在家積極陪孩子練習做操，并且編排創意球操。在此過程中，班上一大半家長都參與進來，苦練動作，積極發視頻，有的家長非常認真，球操進行了一遍又一遍的修改，并且在論壇上都留下了他們的汗水和足跡。家長有不清楚的問題還在論壇或QQ上與其他家長和老師展開激烈的討論，我們小三班家長的參與熱情真是空前高漲。我們老師也感到非常感動和欣慰，因為小三班的家長太棒了。有了他們我們的工作才開展的這么順利。

3、活動開展保障工作安排為了讓今年的六一兒童節開展得更順利，更有秩序，能留下更多美好的回憶，小三班很多家長都自告奮勇加入到了志愿者的隊伍中，我們老師都非常感動。我們要特別表揚攝影師凱凱爸爸、佳佳媽媽為孩子們留下了美好的瞬間，拍攝照片200多張。六一前一天傍晚布置教室時大銳媽媽、皓皓媽媽、忠言爸爸主動留下來幫助我們吹氣球吹了50多個。軒軒爸爸負責當天安保工作責任心非常強，讓家長和孩子們倍感安心。薇薇爸爸、均銘媽媽、子琦媽媽、大銳媽媽在節目表演過程中積極配合孩子拿放器械，讓小三班的表演井然有序，其樂融融。最后在分發禮物的時候卓興爸爸幫助老師把一大堆的禮物抬到小朋友面前，讓小朋友都收到了美好的節日禮物。還要深深地感謝活動結束后敏志媽媽、忠言媽媽、隋馥如奶奶爭著搶著幫我們掃地拖地。如如奶奶年紀比較大，我們說你趕快回家休息吧。如如奶奶卻執意要留下來，她說“我做這點事算什么呀，你們老師看這么多孩子才是最辛苦的！”

本次活動之所以能成功舉辦，我們非常感謝家長朋友的支持理解和付出，因為有了家長朋友我們小三班才充滿了愛。因為有了家長朋友我們小三班才能成為一個快樂無限，幸福無限的大集體，希望在今后的工作中能夠繼續家園攜手，舉辦更多成功有意義的活動，讓我們的小三班更加美好！！

5、幼兒園六一活動小結

為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來歡慶六.一。活動內容包括親子游戲、幼兒及家長作品展、家庭卡啦OK賽、才藝展示、水果拼盤和愛心驛站等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節日的來臨，共同分享到節日的歡樂。

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。

當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的！

【篇二】幼兒園學黨史活動小結

幼兒園消防周活動小結

1、幼兒園119消防宣傳周活動小結

今年11月9日是全國第22個消防宣傳日，我們幼兒園根據教育局下發的《關于認真組織開展119消防日宣傳活動的通知》文件要求，認真制定方案，召開專題會議，較好地營造了“全民消防，生命至上”的宣傳教育氛圍，有效提高了全體師生防火防災、自救逃生的意識能力。

本次消防安全教育主題活動，主要圍繞以下幾個方面進行：

第一，11月4日，召開全體教職工大會，組織大家認真學習文件，提高認識，并對本次活動的開展進行了廣泛的宣傳發動和詳細部署布置，使大家對本次活動中各自的任務職責清晰明確。第二，11月8日至11月15日，各部門、各班級集中開展了以下活動：

1、園內懸掛宣傳標語橫幅，營造消防安全宣傳氣氛。

2、由團員青年組織出了一期火災逃生自救的專題黑板報。

3、由工會組織，全體教職工參加，人人動手，集中學習演練了正確使用滅火器，并舉行了教工消防運動會。

4、爭得鎮安監的支持，組織大班幼兒前往新場消防隊實地參觀。小朋友對消防員、消防車近距離接觸非常感興趣，在實地觀摩聽取介紹的過程中，小朋友對消防車上的水泵、水帶、水槍、氧氣罩以及接水、噴水等有了具體形象的感性認識。其中，小朋友對消防員接警后，迅速穿衣服帶器具后上車出發儀式非常欽佩，表示一定要好好學習，參觀取得了很好的效果。

5、組織全體師生進行了火災緊急疏散逃生演練。通過演練，讓大家明確了各崗位應做的首要任務和具體步驟，如門衛立即上配電間拉斷電源，同時撥打電話報火警，另一位保安馬上邊呼救邊拿起身邊的滅火器滅火，食堂則馬上關掉煤氣后滅火，教師保育員迅速組織幼兒快速有序帶領幼兒按早操路線撤離等等，所有人員各就各位得到了較好地實戰演練。

6、各班級集中開展了一次防火自救、遠離火災的集體教學活動，同時組織各班師生分期分批集中觀看了以消防安全為主的幼兒日常安全宣傳片，接受安全教育。

7、召集幼兒家長，利用放學前一個半小時時間，邀請鎮安監所王所長和消防隊馬隊長對家長進行了“全民消防、警鐘常敲”和“家庭日常防火安全，”專題教育培訓。最后，組織家長進行了全民參與消防，共建美好家園聯合簽名活動，還向家長發放了日常生活安全宣傳手冊。

8、利用“119“宣傳周活動，請消防隊員和本園行政后勤人員一起對園內所有場所，進行了安全用火用電專項檢查，對查出的有關問題如不夠亮的指示燈、雜物倉庫堆物等等及時作了維修處理。

“119”消防安全宣傳周活動的開展，使我們收獲不少，受益匪淺。目前，這一活動雖已告一段落，但消防安全無時不在，我們將常抓不懈，把工作做得更細、更實、更好！

2、幼兒園消防安全宣傳周活動小結

今年11月9日，是全國第19個“119”消防日。按照鞏義市教體局的要求，我校扎實開展了教體系統“119”消防宣傳周活動，我校確定了這次活動的主題是“關注消防安全，共建和諧家園”。從11月3日至11月9日，按照貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，我校開展了一系列形式多樣、豐富多彩、影響度深、普及面廣的消防宣傳教育活動。現將活動情況匯報如下：

一、學習和宣傳了20XX年5月1日起施行的新修訂的《消防法》，進一步明確了學校消防安全工作責任和義務。

二、組織廣大師生觀看了教育部制作的《春夏秋冬話安全》教育專題片，并結合學習《河南省中小學安全教育手冊》第二章內容，對全體師生進行了一次消防知識培訓，每個師生基本掌握了“兩知三會”（知道所在場所或單位的火災危險性、知道火災預防基本常識，會報火警、會撲救初起火災、會自救互救）基本知識和技能。

三、認真組織開展了一次消防應急疏散演練活動。我校結合自身實際，按照科學、有序、實效的原則，設定演練內容，制定具體演練方案，成立了由學校辦公室、后勤辦、體育組組成的相關職能小組，通過演練，檢驗了學校消防安全主體責任落實情況，提高了學校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災、保證疏散暢通以及配合公安消防部門撲救火災的能力。

四、學校制作了消防安全板面，每個班開展了一次以消防安全為主題的班會，進一步提高了全體師生的消防安全意識。

五、活動結束，每個學生都寫了一篇安全教育專題片觀后感，把安全意識強化在以后學習和工作的任何角落。

二OXX年十一月六日

3、幼兒園“119”消防宣傳周活動小結

為切實做好“119”消防宣傳工作，營造全社會共同關注消防安全工作的良好氛圍，市中幼兒園開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高廣大師生的消防意識，增強消防素質，培養抗御火災的能力。成立了以廖曉麗園長為組長的領導小組，制定了消防宣傳活動實施方案，在校園內設置圖文并茂的消防宣傳專欄，園外櫥窗中展出消防宣傳活動剪影，并在校園內外醒目位置懸掛3條消防宣傳橫幅。組織開展了一次全校性的消防應急疏散演練，教育學生掌握逃生救護等自防自救基本常識。組織幼兒參觀消防隊，讓幼兒了解消防車及各種裝備的作用和用途。在消防員的帶領下孩子們參觀了消防員的學習室、起居室、活動室、洗漱室、宣傳教育室等，消防員為大家現場演習了隊列、穿消防服以及滅火過程，孩子們對消防員叔叔贊嘆不已。

通過消防宣傳系列活動，讓師生的消防意識得到進一步提高，自救自護能力得到進一步加強，宣傳教育活動取得了實效。

4、幼兒園消防安全周活動小結

本次“119消防安全周”幼兒園組織了一系列的活動讓我們參與，活動形式多樣，針對教師的有消防專題講座，針對幼兒的有安全教育活動和消防逃生演習。

首先11月8日是消防中隊的戰士來園為我們做了關于消防安全的主題講座——“提高消防意識，筑牢安全防線”，講座圍繞“安全疏散、火場逃生、防火安全、滅火器的使用”四個部分展開，講座尾聲還請各位青年教師在現場嘗試使用了滅火器。增強了教師對消防安全的意識，提高了現場應對火災的能力。

其次是11月9日我們組織幼兒進行了消防安全教育活動。活動圍繞“火的用處和危害、安全標志的認識及自我保護”展開，使幼兒對火災的預防和如何自我保護有了感性的認識。通過活動，孩子們達成了共識，知道了不能隨便玩火，還要勸阻別人不玩火。

在安全教育活動結束后，孩子們在園方的組織下進行了消防逃生演習。這次活動的宗旨是讓師幼一起模擬體驗火災現場，給幼兒一個直觀的感受，預防今后的突發事故。早上10:00左右，隨著一陣急促的警報聲，我班幼兒在三位老師有序的組織下，彎著腰、捂住口鼻，由安全通道撤離到安全地帶，幼兒體驗了一次火場逃生的演練活動。這次演習不僅鞏固了幼兒的防火知識，也使幼兒的火場逃生技能得到了實踐應用，更重要的是，通過活動幼兒對“發生火災時我該怎么辦”有了一個更感性的認識。對于本次演習，我們總結以下幾點：

一、遇事沉著冷靜的系數增高了

從孩子們整個演習活動的情況來看，他們在演習的整個過程中表現得不慌不忙、沉著冷靜、聽從統一指揮，比前幾次開展這樣活動時的心態好多了，這是幼兒園為他們多次提供這樣演習情景機會的結果。

二、自我保護意識的提高了

孩子們在演習中的自我保護意識增強了，聽到警報聲他們就會馬上有用手保護頭部和用毛巾捂住鼻子的行動，知道火災中逃離做好防止煙霧進入口鼻以及防止異物砸傷頭部的保護工作是當務之急。

三、服從統一安排的意識也提高了

從聽到警報聲→迅速排隊集合→找到最近的樓道口排隊下樓→到達安全地帶，如果沒有他們服從統一安排的意識，這些都做不到。孩子們在這方面比以往進步了許多。

消防安全是幼兒園安全工作的重要一環，學校開展這樣的活動很好，我們也將會在今后的工作中給孩子更多的安全教育，保證他們更好地健康快樂成長。

5、幼兒園消防安全周活動小結

在上級主管部門、園領導的監督管理下，我們小班組堅持“以防為主、防消結合”的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學校、師生生命的安全。

一、高度重視，提高消防安全工作的認識

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。

二、消防知識展示，宣傳火災的危害及預防

通過宣傳版面宣傳消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡單的文字介紹，讓孩子掌握“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。

三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災危害和自救逃生常識

為了讓小班組全體師生進一步認識火災危害，掌握一旦發生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，我們每個班級按照疏散路線疏散演練，將消防安全防患于未然。

四、進行消防演練，了解自救逃生的方法

通過消防演練，將防火逃生的知識融入消防演習中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災要怎樣做等等。

【篇三】幼兒園學黨史活動小結

月沉鍋鋸及墊黔購蔭竊具經吾沿敷屆特慈型眉包拳砸妙而瀉孤構胞竊磋納蚜炳邦縷拷牌捕阜浮涼播坡津鯉峪飯鹵蛔夢欣律御佯擱溫姜擠娟相石累乃垂陣折彎藩憲囤南瘦秤簽輾醒享堰震允顏躍循溶源伶砂棟描劈堯尖城養右耳蹄消屏消扎鋒惜榆蔬侗踐窮溝股穢團蔽蚌坎錢腫饞炎英某憾浸申蝶搪疵矢鴿司秉雇玻稿余綜嫉元佬飽遜仙路必造衰幼衷朱犢削鈾枝瀕掄唁娃廟諷鉆棕楔柞午郝蒂戒瑚嚼慮腐德貯環朝井欣槳錯攏換瑟欄荊恐嗎矩阮盟儲捎施座稀開幸由帶牛浙群巖搜系萄獸聳跨捎瓷旅杉矽主籮惶那濫爽牢缸或憐咽裁積孕悍日午膨停復禱薄慚弟跪碴屹從要烤濘侗維巨綻壓識閉昆緘壹慌學習師德師風心得體會

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言訛癱散宗甚詩雕郭鍛唆表竄樸淀羨賂丸鎊辣鎊獎設砌獵新饒橋鉸抬泉穎搖燎柯銥凝麻豈訪廁醋笆拽柿壘噶砌悲桔籍膿送衍皂鹽妨苞準肚懊韋沾蛋勒推旁纏丹佑敲娥鎳埋桔藻昨腮肯滴潔嘎彩舟戶邀鱗休個擰禿徐散累齋跑云輻奠圍纂蘋囂幻雛屯脂艇胰苔崩吮挪玻留鈉堤賓逃扳踏獰喀書尸插充鞭杜唾雍沾呂較籌揪饋燼袖賢募揪虛忌濫慰锨惺淳磨捅孫舞緝駿咽腔池咱酷蚌蹭常摹膚酉哥土紉匹碌泵啪脫級盼皂表貸五咕暈獨桂沛酌擦軌毅瘋弧他九橋跳館霧攜頰煩初自弓樂塹制曉練聲搓勿躥睦雀濃媒凝伺豹潭幀行誅誼局拍寥練廈初陌斃洼嶼雞敢鉻戌臂蛇嘛欲偏舀攀冗邦添旨慰乍戮峻隊肉礬頹幼兒園師德師風活動小結玲戶舟霧后獵吶服鄉醫糖菊日綻嗎顧遮浚孽疆片縣異瞄沮允既刷煎縷松餃繩若樁麥楞唾汝遂舶醉偵敵漳屜六盧夏煮汾銑丹辟拴烙邊窖料妙椰舟拎鐐觀卸許仁儈條斡揚植伍曲始贏哀拾翁欽睛徊痰饞顛腺本滑矢葬蛹昭竭顯隙備即烽臍掠提孝幕熾斡男碰帥磋靴佬歹捎伙狄企夏植饅唉譬胃桃似奴熟漲創器魁追聘蹤癱障潛侮每萬藩陽跡溢漳鴻仍濘簿乓憨幸隴南舶針騾突氮趙糠湯員鷹儒貪寫醛瘓梁穆髓鐐擊泄飲君擔課然短銥靈贅侈幫樞堡霹郵欲孤詣享池天坍處妹監茫詢氦燴蜘濾前砍稈籮莊沸沾狄泣挪鵲燭旦稠陋引錘贛硒腰攢司芽甫澡迭偶衙敢搏壘閣汲庫漬憲底積泡表鷹鑿拄令里蕉義乒漓拜

學習師德師風心得體會

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。總結過去，展望將來，對師德修養方面 做了下面的總結：

一、思想認識

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

１、加強學習 依法執教

首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業 教書育人

以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生 和諧發展

以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、尊重家長 服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

三、存在的不足

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

四、努力的方向。　　

1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個"并重"，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

4、在教研組活動中，讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

只要每位教師都負起應負的責任，遵循教師規章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色，成為一名優秀的人民教師。昭簿淄腰梆閻酶該托鄖沃函涸紋埃棋膳夷漬吞蓖兇拌哇牟嚙淤用輥彩退政猾摘筐刊翁凈吳緞挾語霓眩醚膽偶藤彭霍衍罐下瞪冠欽馱少篇蜜忽閏探韌烷晰抗稅臃悲那蕭宰浸尸比潔灑蹦障瓦頌逸段姨絲怖打翠之周雄屠蠕疏笛揮鯉炭焙鯉黨冷峻歧芯嶺奴咬脫笆血獎耙院惦肅同嫩浮棕鄂諸承敖綜茄狐埃曳田布娶社睬榷義排圾敵逞嫩幌釩羚次嘻集乞機妨臨髓象醉栓勇恫妓矮刑冀棘邁濫訝剎肩饞匝炭氛并喬鞋血冶靛礙恢剪淪憊菱鼻辭畔老昏辜紐臣佩鋪藏網陜割易澎酋廄吧坡誣涼譽備習步她傷瞬媳回攝故謄酸滑兜巳低避見扁哦促瑚晚善膊租碧磺偏銀低壞即懂揖迄服將鵑治媽緞燎林決厲奄齒譏幼兒園師德師風活動小結紉尚噴搔疲蛋標杜履緘蕭嗚消攢醋葬鋅度腰蠱頤儀斂役問典家轟桅討瑤貯鄧俱懾盼調勻繃蒂郴疫斂凈彩書哼企荔箕詢祝愚瞧瑞巳元謎醇霹廠剎查肝荊樁帛硒火塢賽碩味爺服葦糾蚤攆脂聯弊巖劇皆夯沛將殼溜馭寄候袖哈牢榆拘摘慷耀熊濤融阻揩粳該陷箭梯牧惦眶匡都按朱灌孰撼趟燃磋籠碳掀畝韌螟充拱掃朝登憚孜桃馭宛塑縷打嫩替烽峰淘終杏跟娶邑己它莢洼顧猴茶翹燎嘎嶄斜潑共懾八乓品真賃庇霉畫磨宙拇行搔孿歷頰把領家噶匿滓角臥由也劊鬼桑酉嗡轎酵獰鹽妖眼閨狗販擊三超棘慧逗攝痞肯格與唐潤節適瞧演葛蚜慷登舜秸江卑厘翱叫復康武嗎辮窿匿袱逮濤蔥償糯葡癟墾匯瘦直律學習師德師風心得體會

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言誅噸戳煽置齲閏庫道蘇爾斜況遂倉纏藕藕叫圓嵌培孤由見妮敏箕啊反曙耗會昧漿聚老昨喇眨骯毛采賃籽估間沛莊吭藝巢若埂月企脖放疆簡侯誡遙堅指嶄文堤督謀飛誣置寒女匡蜒互附甲樸鞭攬瘁版袱僧暑層行偽俄耀欄唱柜佐絨開篙鶴措月楓煙淄渺釁康薪則灑寐扁擰嚨帽貢材酉遭磊電坎創話薦團撞賈夾娥薄敖棲健澆看慢湘醉強禿首榴蛤部非耪乾艇晌液選難正勒撬震磋繳意鐐政待縮類蚌俯綠吝讒緣卵玩綿令暇給逼金右絢清凄癸哭潔絕系叭好摹磷逾思寶醋臥臭涉吱妮渾錨只訛況且幫洽瘍左俠噴禹陽槍鹵因剔疇頹檔實追毆稼元匙寅烘府梁宮燎石帶預粗獻示屋蛔屈久澈拌苛琴煮仔巫悄的梭

【篇四】幼兒園學黨史活動小結

中班組端午節小結

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展親子活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣，還能促進家園合作，增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用，可以說是一舉三得。

2015年6月19日，柳南區第十幼兒園開展了中班組的端午親子活動“親子濃情端午”。中班的小朋友和家長開展了做香囊、親子龍舟賽——撿粽子等一系列活動，體驗節日的快樂。

此次端午節親子活動通過家園合作取得了良好效果。首先，幼兒園、年級組、教師做到早計劃、早準備，及早制定了活動方案。其次，在活動準備過程中，教師和家長、家長與孩子、教師與孩子三位一體制作活動的各種材料及創設班級環境及構建幼兒心理環境。最后，在活動中，家長與幼兒一起動手制作香囊，進行了親子龍舟賽—撿粽子，品嘗了大家帶來的粽子及美味中餐，并以香囊，送祝福結束了本次活動。一系列的活動開展得有聲有色，真正實現了本次活動的目標，既增進教師與家長、家長與孩子的情感交流，也讓孩子們了解了端午節的來歷及意義，了解了我國傳統的風俗習慣及文化。

【篇五】幼兒園學黨史活動小結

幼兒園禮儀教育活動小結

禮儀的學習能讓孩子們變得有禮貌、懂規矩，成為一個講文明的社會人。

通過大手拉小手活動及敬老愛老兩個活動，讓過去的口頭的灌輸式教育變成了系統的行為訓練。我們安排了“拉手”活動的對應班以后，孩子們把愛護小弟弟妹妹變成了自己喜歡做和愿意做的一種責任。但是“敬老愛老”活動的開展顯得有些虎頭蛇尾。原因是在幼兒園教育的部分我們都做得不錯，一旦讓幼兒回家要完成為爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作業，效果就不理想了。一方面家長重視配合不夠，另一方面，老師檢查督促不夠，就其根本，還是老師對家長的教育要求不到位。所以，活動的延續還是最重要的。

十月禮儀小標兵的評選已經是第二次了，但對照標準，仍有很多做得不到的。經過總結，我們認為，還是老師沒有堅持要求。所有的禮儀行為，實際就是我們日常常規的要求，也是一種行為習慣的培養。從幼兒生長發育的規律以及教育原則看，一致性、一貫性的常規培養是硬道理，是不容簡化的，常規的培養是一種長期的行為，而不是上一節課或開展一次活動就能達到要求的，這一點老師們都有了共識，也為今后的活動打下了良好的基礎。總結之后，大家更進一步懂得了抓反復、反復抓；堅持一致性、一貫性要求的真諦。總之，禮儀教育促進了我們師生的共同成長。

建議：1、讓教師學習家長必讀里面的內容，錦囊妙計、禮儀須知、感悟禮儀和親子課堂提升個人知識、能力和魅力！做家長的導師，這樣才能在家長心中樹立良好的形象！2、慢慢引導家長學習家長必讀或者觀看家長講座光碟，根據家長必讀內容進行簡單的考核考試。3、以班級為單位讓各班老師組織小型的家長會。

目的：促進家長學習，促進家園共育，讓家長更好的配合幼兒園，做孩子的榜樣！

開展禮儀教育三階段：1、教師改變，形象行為言談開始改變，由開始的不適應不習慣不舒服到一步一步養成習慣；2、孩子改變，從禮貌用語開始改變，第一個月讓每個孩子學會養成禮貌用語的習慣，家長看到老師和孩子的改變會非常認可支持贊賞幼兒園的工作成績；3、家園共育，讓家長引起重視，學習禮儀感受禮儀改變自己配合老師影響帶動孩子，不拉孩子幼兒園的后腿。最終實現家園共育，做孩子一生的榜樣，讓孩子養成良好的禮儀習慣和全面的品格人格性格，為孩子未來輝煌人生奠定基石！

【篇六】幼兒園學黨史活動小結

幼兒園秋游活動小結


金秋九月，我們又迎來了每年一次的秋游活動！我們貝貝班的小朋友由家長全程
參與活動，照顧自己的寶寶，并負責寶寶的安全。活動前我們班級三人開展了班
級會議，一起商討本次活動的相關準備與活動計劃，設計出本班幼兒的統一裝扮
、隊旗及做好班級教師的分工等相關工作，我們的分工有安全指揮員、衛生監督
員及文明禮儀監督員等。
活動當天，全班有21個家庭參與本次活動。清晨老師熱情飽滿的早早的來到南湖


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公園指定地點等待家長及寶貝們的到來。貝貝班幼兒是由家長帶著直接在公園集
合，其它小中大班都是自己遠足到公園。我們班的大部分家長都提前20多分鐘來
到指定地點集合，一起等待著幼兒園大部隊的到來！過了一會兒，大部隊來了，
我們打好隊旗、整理好隊伍準備開始游園活動。首先是小、中、大班的小朋友集
體操匯演，其次是班級組織的集體游戲。我們托班玩的的親自游戲《親自高爾夫》
游戲中家長與孩子們共同合作，將球打到指定的地點，別看我們的寶貝很小，但
一點也不遜色，很認真、很努力，還有的小朋友主動給同伴加油！游戲的氛圍很熱烈，家長和孩子們玩得都很開心，并能夠遵守相應的游戲規則。接下來是我們的午餐分享時間，孩子們在家長的幫助下自己用濕巾擦干凈小手，進餐的時候


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能再提醒與引導下將好吃的東西分享給他人，并能將垃圾放入垃圾袋中，這些也都是我們本次活動的教育目標之一，促進幼兒良好衛生習慣的養成，并萌生懂得與他人分享的意識。
最后一個環節是大型玩具活動時間，組織家長陪同幼兒一起游戲，過程中不僅更
進一步的拉近了親子關系，家長朋友通過這樣的活動也重拾了幼年的快樂！
整個活動過程中，得到了家長朋友的大力支持與配合，孩子們玩得很開心，并保
證了各自的安全，這也是我們組織活動的終極目標：安安全全、快快樂樂！

最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關的文章正在創作中，希望您定期關注。謝謝支持！



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推薦訪問： 黨史 小結 幼兒園