教育：漢語詞語教育：2008年北京師范大學出版社出版的圖書教育：2008年吉林出版集團有限責任公司出版的圖書教育：2007年安徽教育出版社出版的圖書教育：2007年華東師范大學出版社出版的圖書教育：2007年學林出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于廉潔教育的收獲5篇 , 供大家參考選擇。

廉潔教育的收獲5篇

廉潔教育的收獲篇1

《廉潔在我心中》中隊主題班會

一、活動目的：

1、通過主題班會的學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構筑懲治合和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

2、利用討論、故事、小品、詩歌、評議等形式，提高學生的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

二、活動過程：

（一）、中隊長組織活動開始

1、全體起立，各小隊匯報人數

2、報告輔導員，中隊原有隊員44人，44名少先隊員全部到齊。六（4）中隊主題隊會一切準備就緒，請允許我們開始，報告完畢。

（輔導員：接受你的報告，允許你們活動，并預祝中隊主題隊會圓滿成功，互敬隊禮。）

3、中隊主題隊會現(xiàn)在開始。全體立正，出旗敬隊禮，唱隊歌（錄音伴奏）

4、禮畢，請全體坐下。

（二）、主持人致詞

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

“廉潔在我心中”班隊主題活動現(xiàn)在開始！

男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

女：中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

男：清政廉潔是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

合：清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

（三）、討論匯報什么是廉潔

男：那誰能來說說什么是廉潔？

指名說

投影出示：

廉是清廉，就是不貪取不應得的錢財；潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度；清楚一點的說，廉潔就是說我們要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。

女：廉，是權力。潔，是干凈。廉是用來割稻谷麥子的。好象我們用槍戰(zhàn)斗一樣，槍桿子里面出政權。在古代廉就是政權。廉潔就是掌管政權行政要干凈，不能受賄，掌管權利的人使用權利是一種義務，必須去辦，不能收人錢財。

男：接下來我們就來聽聽樊亞迪給我們帶來的關于鄭培民的故事《失望的小偷》大家歡迎！

女：剛才從失望的小偷那兒我們知道了鄭培民是一個廣大人民心目中的好領導、好書記。他廉潔的作風是值得我們大家學習的。接下來我們再來聽聽由劉亞兵給我們帶來的《清廉的李勉》大家歡迎！

（四）、小品《六·一節(jié)的盛裝》

男：剛才我們聽了兩個偉人的故事，他們的廉正作風確實值得我們學習，我們要從小立志做一個廉潔自律的人。接下來請看吳瑜婷、王玉玨等給我們帶來的小品《六·一節(jié)的盛裝》大家熱烈歡迎！

同學討論（3~4）人發(fā)言

其實這種現(xiàn)象在我們生活中有很多，誰能說說你看到的生活中的廉潔

女：聽了同學們的發(fā)言，我感慨萬千，同學們知道了一些廉潔的行為，長大一定能做一名廉潔自律的社會主義的接班人，讓我們一起向著這個夢想努力吧！

（五）、詩朗誦《廉》

接下來請聽給我們帶來的詩朗誦《廉》大家歡迎！

（六）、朗誦“八榮八恥拍手歌”

男：剛才我在下面看見同學們都蠢蠢欲動了，那好全體起立同桌面對面，一邊拍手一邊朗誦《廉潔童謠。八榮八恥拍手歌》

（七）、改編《校園八榮八恥》

女：剛才同學們一起朗誦了《八榮八恥》的拍手歌，那下面我們來聽聽由同學改編的《校園八榮八恥》，大家歡迎！

（八）、竹笛獨奏“大長今”

男：你覺得同學改編地好嗎？那希望同學們也能牢記在心。接下來我們來聽聽包柳青同學給我們帶來的竹笛獨奏“大長今”大家用熱烈的掌聲歡迎她！

（九）、快板“廉潔三字經”

女：大家是否還沉浸在這優(yōu)美的笛聲中呢？回過神我們再來聽聽楊曉杰和包柳青給我們帶來的快板“廉潔三字經”

（十）、說格言

男：偉人的事跡給人以無窮的啟發(fā)。莫以廉小而不為，莫以貪小而不以為之，我們身邊這樣的考驗無處不在！由此，你會聯(lián)想到哪些廉潔的格言警句呢？誰愿意來說一說呢？（指名回答）

女：我們來看看出示的幾句關于廉潔的名人格言，我們一起把它讀一下（生齊讀）

男：從格言警句中我們又再次體會到了廉潔的重要意義。今天的中隊主題活動已經接近尾聲，現(xiàn)在請輔導員給我們作活動總結提出希望。

（十一）、中隊輔導員作活動總結和提出希望

（十二）、中隊長組織活動

1、全體起立，呼號（舉右拳）：準備著，為公產主義事業(yè)而奮斗

回答：時刻準備著

2、退旗（敬禮），錄音播放退旗曲

3、禮畢

4、“廉潔在我心中”中隊主題班會到此結束，謝謝！

同學們，今天以“廉潔在我心中”為主題的班隊活動開展得非常成功，同學們的熱情使我非常感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤地耕耘，就一定能綻放出美麗的花朵；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，你就會美麗到永遠……讓我們心中時刻裝著它——清政廉潔。同學們，讓我們攜起手來，共同為我們構筑清政廉潔這座大廈而努力吧！

“廉潔教育”主題班會設計方案

活動過程：

一、廉字歌引入（播放《廉字歌》字幕）

二、主持人：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。下面就請大家聽聽我們的同學怎么說的。（廉潔自律三句半表演）

三人匆忙走上臺，本想說段三句半，還少一人怎么辦，我來

各位觀眾上午好，歡迎大家多指導，不管說得好不好，別跑

黨性修養(yǎng)不能松，黨的宗旨記心中，勤政廉潔莫談空，做到

加強黨建很重要，創(chuàng)先爭優(yōu)莫忘掉，黨員帶頭抓廉政，榜樣

黨紀國法嚴執(zhí)行，貪污腐敗敢快停，以權謀私是貪官，下臺

執(zhí)政為民講公德，貪贓枉法要不得，人民公仆第一條，廉潔

當官不為民做主，不如回家烤紅薯，全心全意為人民，擁護

科學發(fā)展政策好，共同富裕莫忘了，民生件件無小事，快辦

節(jié)能減排是大事，鋪張浪費是丑事，精打細算辦實事，好事

光榮傳統(tǒng)要發(fā)揚，遵紀守法不能忘，全力拼搏謀發(fā)展，光榮

官大官小皆公仆，取得成績莫滿足，常思已過找差距，謹慎

三句半啊不算多，各位聽得樂呵呵，你若滿意捧捧場，鼓掌

三、過渡語：謝謝剛才四位同學的精彩表演，三句半說得好，“當官不為民做主，不如回家賣紅薯；”“光榮傳統(tǒng)要發(fā)揚”在我們建昌就有這樣的光榮傳統(tǒng)，下面就請***同學來講講“小紅媽”的故事。

1、小紅媽的廉潔事跡

在茅山抗日根據地，除陳毅、粟裕的名字如雷貫耳外，還有一個名字幾乎家喻戶曉，她就是擁軍模范“小紅媽”。她在抗日戰(zhàn)爭時期擁護新四軍的動人事跡廣為流傳。

“小紅媽”名叫王吉娣，家住建昌圩盤石莊村，新四軍挺進茅山后，她家由于特殊的地理環(huán)境而成了新四軍地方黨政干部秘密聯(lián)絡點、傷病員的“療養(yǎng)院”和新四軍物資中轉站。尤其是在1939年夏，新四軍把48袋鈔票送來讓小紅媽保藏兩個月。他和丈夫徐明富在羊圈里挖一個大坑，坑里放進兩只大缸。把48袋鈔票分別放在兩只大缸里，用油布吧大缸口封好，油布上蓋上木板，最后木板上封土，把土踩實，將原來羊灰復堆在上面，兩只羊依舊拴在灰土上，一切如故。誰也想不到，這羊圈下有那么多鈔票。小紅媽堆徐明富說：“藏得鈔票，你知我知，天知地知，頭可斷，血可流，鈔票一張不可少。”后來，新四軍也多次把重要情報及物資存放她家，她多次巧妙地將情報藏匿于蘆灘、圩塘，多次躲過日寇和國民黨反動派的搜查，從未出過一次錯，陳毅等新四軍領導人也多次受到她的保護與款待。

解放后，陳毅元帥找到“小紅媽”，問她進不進北京，或到省里工作。小紅媽說歲數大了，又沒文化，還是在鄉(xiāng)下習慣。建國十周年慶典，小媽紅被邀請到中南海，參加在人民大會堂舉行的國宴，受到了毛主席的親自接見。

過渡語：小紅媽的精神幾十年來一直激勵著我們建昌兒女，我們身邊就有這樣一位，今天我們有幸請到建昌井莊村委的老書記張書保同志，張爺爺是我們建昌的熱心人，井莊愛心基金的負責人，幾十年如一日為建昌貧困家庭、貧困學子熱心操勞保駕護航，下面我們就請張爺爺說兩句，大家歡迎。

2、張書保的事跡（現(xiàn)身說法）

過渡：聽了“小紅媽”的故事和張爺爺的現(xiàn)身說法，我想同學們一定會有許多感觸，下面就請同學們說說心里的感想：

3、針對以上人物事跡學生發(fā)表感言：

過渡:同學說得非常好，他們的行為和精神值得我們謳歌和贊美，就讓我們一起為他們謳歌吧。下面請大家欣賞詩朗誦《廉潔頌》

四、廉潔贊美詩朗誦

五、小品表演《受賄之后》

六、過渡：在現(xiàn)實生活中類似此事件的還有很多很多,如：胡長清、陳希同等等，面對這些腐敗現(xiàn)象，作為中學生的我們將如何去做？（多角度分析）

過渡：同學們分析的很好，都說出了自己的想法，從我做起，從小事做起，拒絕誘惑，讓我們用筆寫下我們的人生信條。

七、廉潔名言創(chuàng)作交流

一句句話慷慨激昂，一行行文字熱忱滿腔。讓我們樹立社會主義榮辱觀，將來更好地服務于祖國、服務于社會。下面我們集體演唱《八榮八恥歌》，并請所有同學依次上臺在“廉潔——我一生的操守”。（誓言牌）上簽名。

八、共唱《八榮八恥歌》，學生上臺簽名。“廉潔——我一生的操守”。（誓言牌）

九、班主任小結

我是廉潔自律的小學生（主題班會）

教學目標：

通過上一節(jié)特別的品德與生活課，知道廉潔是一種美德，受人愛戴，廉潔可以使人抵制物欲橫流。但當今社會卻有人不能做到潔身自好，而且害人害已，給國家、社會、人民的生命和財產造成巨大的損失。作為小學生，我們應從小事做起，嚴于律己，寬以待人。

課前準備：

學生通過各種途徑，了解廉潔自律的含義，知道它在我們日常生活和學習中的體現(xiàn)。準備相關的資料以備上課交流。

教學過程：

一、談話引入：

小朋友們，今天，我們來上一節(jié)特別的品德與生活課，昨天，老師請同學們回家了解了廉潔自律的含義，以及在學習和生活中的體現(xiàn)。誰來說一說？（學生講愛護學習用品、節(jié)約水電、不亂花零花錢等等）

二、讀廉正兒歌：

你拍一，我拍一，為人民服務務記心

你拍二，我拍二，公共利益不侵害

你拍三，我拍三，群眾利益重如山

你拍四，我拍四，遵守公德，知廉恥

你拍五，我拍五，學習公仆牛玉儒

你拍六，我拍六，一身正氣清風兩袖

你拍七，我拍七，拒腐反腐扛大旗

你拍八，我拍八，務實清明公正執(zhí)法

你拍九，我拍九，鐵肩道義著春秋

你拍十，我拍十，做人做事要誠實。

三、聽廉正故事：

1、懸鵝示眾

2、廉潔奉公、兩袖清風——記人民的好干部焦裕祿同志

3、“女包公”任長霞

四、背兒歌：

《分果果》

分果果，吃果果，大的給奶奶，小的留給我，

排排坐，跳呀跳，跳皮筋兒，

敢說真話辦實事兒，任長霞，牛玉儒…吃果果，

你一個，我一個，不占別人的一個。

《三個朋友跳皮筋兒》

天氣好，出大門兒，三個朋友跳皮筋兒，又抬胳膊，又抬腿兒，

身強體健好學習兒，跳呀跳，跳皮筋兒，長大接好革命班兒，

行得正，站得直兒，光明磊落顯風彩兒…他們是人民的好公仆！

五、教師總結：

孩子們，社會發(fā)展、國家富強、民族振興的重擔就落在我們身上，所以當我們被身邊的優(yōu)秀事跡感動時，我們更應該從我們做起，從小事做起，從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一張紙”做起，講誠信話，做誠信事，不相互攀比、不找關系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學習，為了個人的理想，為了祖國的富強而奮斗終身。最后，讓我們從我做起，防腐拒變，努力學習，并擔當起“敬廉崇潔”的義務宣傳員、監(jiān)督員的角色。

六、教學反思

這節(jié)課結束后，我和孩子們一起思考：“我們如何節(jié)約每一粒糧食，如何節(jié)約每一滴水，如何學會尊重他人，如何做一個誠實守信的孩子？……”孩子們展開討論，得出很多有意義的結論。最后孩子們集體發(fā)出倡議：“節(jié)約資源、誠實守信、崇尚廉潔，從我做起”。

通過開展廉潔自律教育活動，生活中比吃穿，過生日講排場，不愛惜學習用品的事少了，助人為樂、奉獻班級、文明禮讓、尊敬師長的事情多了。今后，我們要不斷拓寬教育渠道，找準工作的切人點和結合點，使廉政文化和校園文化有機融合，并且在內容、方法、途徑等方面不斷創(chuàng)新和發(fā)展，逐步把廉政文化進校園工作抓緊、抓實、抓出成效。

廉潔教育的收獲篇2

2016—2017年度第一學期 六年級組

廉潔伴我行

教學目標：

1.通過選取的事跡，使小學生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。

2.使他們從小就了解反腐倡廉的有關知識，從小培養(yǎng)學生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。

3.通過多種形的活動形式讓學生從小樹立廉潔自律的意識，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

教學過程：

一、導入

出示“廉”

故事：《毛澤東不搞特殊》

1.學生讀故事。想一想，文章寫了幾件事？

2.你從哪里看出來毛澤東爺爺不搞特殊？

3.想想毛澤東為什么不搞特殊。

4.事雖小，但小中見大，主席那光輝的形象就在這一件件日常小事中熠熠生輝。

5.像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著想、民恒愛之。課前，我們同學通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來交流一下。

二、導行

1.說說我最欣賞、敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。

學生交流。

小結：他們有的光明磊落、坦蕩無私，有的一心為民，不計報酬，有的不畏強權、敢于直言，忠于職守、執(zhí)法嚴明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。

2.接下來，我們來看一段錄象，這里講述了一個真實的故事。（播放課件）

a.看了這個故事后，你想說點什么呢？

b.貪污腐敗給國家造成了損失，同時也給自己的家人帶來了無窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。c.如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會怎么做呢？

d.如果你也有一位為官的父母，你想對他們說些什么呢？

從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個少年兒童有著密切關系，我們要時刻給爸爸媽媽提個醒，讓爸爸媽媽做一個廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。

3.不可否認，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。

4.小結：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

從小做起，從我做起。

總結：讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民（出示課件）。

廉潔文化

教學目的：
1.通過教學，讓學生明確貪污受賄不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危

害，而且已經滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。????????????
2..通過教學，讓我們學生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠信話，做誠信事，努力學習；并擔當起“敬廉崇潔”義務宣傳員、監(jiān)督員的角色。
教學過程：
一、導入新課
同學們，你們已經是高年級學生了，課外知識一定很豐富，今天，老師想考考你，你知道什么是廉潔嗎？
二、學習交流
1.布置自學《規(guī)劃未來》

2.組織交流討論：學了這一課，你知道了什么？
3.出示《理想》讓學生練習朗讀，然后組織學生進行朗誦。感受詩中蘊含

的意義。
4、出示《以詩明志》部分的名人名言，讓學生練習朗誦，從中受到啟發(fā)。
三、閱讀延伸：廉潔故事的朗誦

1.周恩來總理對待個人生活

在人們的印象中，周恩來總是那樣衣冠楚楚，風度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補后繼續(xù)穿。1963年，他出訪亞歐14國，到了開羅，他換下縫補多次的襯衣，隨行工作人員不便拿給外國賓館去洗，只好請我駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時不要用力，以免搓破。大使夫人看后，感動得邊洗邊流淚。至于他穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國產手表等，已作珍貴文物，存放在中國歷史博物館。周恩來的家常飯很簡單，主食經常吃些粗糧，副食一般是一葷一素一湯。他規(guī)定的工作餐標準是四菜一湯的家常飯菜。一位專機機長的回憶，頗為傳神地反映了他的飲食方面的律已要求。有一次，這位機長看他吃飯，掉了個飯粒在桌上，他連夾兩次才夾住放進嘴里，笑著吃了。看到這種情景，這位機長后來感慨地說：“我心里不禁百感交集。什么叫廉潔，看看周總理就知道了。”

四、總結
1.談談你名字的由來。

2.朗誦《正氣之歌》
五：布置作業(yè)
1.播放《我們是共產主義接班人》
2.作文：《20年后的我》
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勤勞修身

教學目標
1.通過故事，歌曲及名言的學習，讓學生懂得只有勤勞，才能有收獲。
2.對學生進行以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的教育，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成

勤勞的好品質。　
教學過程　
（一）感受勤勞
?1.出示小蜜蜂圖片與資料，感受小蜜蜂的勤勞
2.引出勤勞主題
（二）走進勤儉園——明勤勞之理?　　
?1.欣賞故事：《勞動滋味濃》?　　
?2.問題討論：同樣的湯,為什么會喝出不同的味道？
?3.生講故事，認識勤勞的重要性

從前，有一個人非常懶。有一天，他父母要出遠門，而且出去時間很久，大概需要一個月才能回來。因為父母知道他很懶，所以幫他烙了一個很大很大的餅掛在他的脖子周圍，足夠他吃一個月。他父母走后的第一天，他吃了他前方那個位置的餅，因為餅非常大，用了三天時間才把他前方位置的餅給吃完了。接下來的日子，他開始不吃了，因為他覺得懶得去轉動脖子咬其他地方的餅。一個月過后，他的父母回來了，卻發(fā)現(xiàn)他已經餓死了，而他的嘴邊還掛著半個燒餅。
4.大家一起明理：讀了這兩個故事，你想說什么？
5.明辨事理：學生表演以下情境，說一說主人公做得對嗎？為什么？他們應該怎么做？

（1）媽媽下班回來很累，吃完飯讓小明幫忙洗碗，小明說：“我不會做。”
（2）周末到了，媽媽說：“小剛，你把地板拖一拖吧。”小剛嘟起嘴說：

“我要做作業(yè)呢。”

(三).小結
? 懶惰的人總愛抱怨別人,，并容易養(yǎng)成貪，饞等不良習慣。勤勞的人總愛默默耕耘，最終勤勞致富，幸福一生。以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，我們要從小養(yǎng)成勤勞的好品質。　

板書
?????? 勤勞修身
???? ?勞動最光榮
???? 勞動創(chuàng)智慧

孝敬父母??力所能及

教學目標：?

1.懂得孝敬父母是我國的傳統(tǒng)美德，也是每個公民應盡的義務，是每個青少年必須具備的公德。?

2..用實際行動孝敬父母，幫助父母分擔家務，養(yǎng)成孝敬父母的好習慣。?

教學過程：?

1.同學們，有這樣一則公益廣告，你們看過嗎？（視頻）?它反映了什么主題？?

小結：大家一定對眼前這個大眼睛男孩感動了，你看他用一雙顫巍巍的小手，打來洗腳水，給他的媽媽洗腳，這件看似平常的小事反映了一則大道理，那就是：孝敬父母，愛心傳遞。?

孝敬父母、尊敬長輩是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天就讓我們一次為主題，聊一聊如何盡我們的所能孝敬父母，尊敬長輩。（板書課題）?

2..孝敬父母是永恒的話題，古往今來，有無數的孝心典范為我們做出了榜樣。閔子騫就是其中的一位。讓我們來看看他的故事。（視頻：蘆衣順母）?

看了這則短片，你有什么感受？?

小結：我們都會被閔子騫的孝心所感動，這個故事是閔子騫眾多孝心故事中的一個。孝敬父母本是平常事，但他懂得家庭和睦的意義。通過自己的行動感動了父母，這是他對家庭負責任的表現(xiàn)，孔子知道了這件事后，評價他說：“孝哉，閔子騫！”他也被孔子封為七十二賢之首。?

3.閔子騫的行為很好地印證了《增廣賢文》的一句名言：千經萬典，孝義為先。（課件出示）這句話就告訴我們：古往今來，無數的經典所揭示的道理中，孝敬父母是首要的。?

4.從古至今，還有很多孝敬父母，尊敬長輩的事例，你還知道哪些，讓我們交流一下吧！?

小結：他們給我們做出了榜樣，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們做人的基本標準。因為我們的父母、長輩把天底下最無私的愛給了我們，所以我們也應該拿出實際行動去愛他們，去回報他們對我們的愛。?

5.那在我們的日常生活中，我們應該如何去做呢？請大家先在小組中討論一下，然后我們來匯報好嗎？?

廉潔教育的收獲篇3

思想匯報

敬愛的黨組織：

向黨組織提交了第一份入黨申請書后，我就努力用實際行動去創(chuàng)造條件爭取加入偉大的中國共產黨，早日實現(xiàn)自己的入黨夙愿，在樹立了正確的入黨動機后，我知道必須在思想方面積極向黨組織靠攏，努力學習黨的基本知識和進步思想，為日后加入中國共產黨打下堅實的思想基礎，下面向黨組織匯報自己在思想方面的學習和進步。

11月10日上午,山東能源棗礦集團蔣莊煤礦舉行“清源路”揭牌儀式,標志著棗礦首條廉潔文化街建成使用。棗礦“清源路”兩邊由文化展板組成的文化街共分為領導論廉潔、廉潔典故、廉潔人物、廉潔漫畫等版塊,內容雅俗共賞,形式喜聞樂見。“清源路”的建成使用,進一步濃厚了棗礦廉潔文化氛圍,搭建了“四管”人員(管人、管事、管錢、管物)學習交流廉潔文化的平臺,對領導干部和“四管”人員在耳濡目染中提高廉潔自律意識,增強拒腐防變能力,為實現(xiàn)安全從政、廉潔從業(yè),起到了積極的促進作用。

歷史證明：清正廉潔盛行之日，則國家昌盛；貪污腐敗猖獗之時，則國勢衰微。歷來清官受人頌揚；污吏遭人唾罵。一個廉潔的社會有助于形成良好的社會風氣，促進社會和諧與經濟發(fā)展的良性循環(huán)；反之，腐敗現(xiàn)象的頻繁發(fā)生將會導致一個社會承受沉重的政治和經濟的代價。建設中國特色社會主義，我們要大力弘揚我們民族固有的清正廉潔的傳統(tǒng)美德，提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，清白做人的精神。

廉潔是人們必須遵守的亙古不變的永恒話題，我們要發(fā)展、要和平就需要廉潔作為保障。自古以來，多少鮮活的例子，都說明這樣的一個道理。明朝名臣于謙居官清廉，兩袖清風。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買些當地的絹帕、蘑菇、線香等土特產回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：“絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”體現(xiàn)了于謙剛烈廉潔之氣。打鐵先須自身硬。只有自身清正廉潔者，才能自覺的堅決地反腐敗。在清正廉潔與反腐敗斗爭上，偉大主席毛澤東有超人之勇氣，乃古今之罕見，全黨之表率！毛澤東的一生，大部分為官，從來不見為了個人發(fā)財，而是報國為民，甘做公仆。其清正廉潔，有口皆碑。新中國誕生后，功高蓋世的毛澤東，雖然已進入人生暮年，但他依舊廉潔如故，艱苦奮斗依舊，吃穿儉樸，清正廉潔率先垂范。

無數廉潔奉公的實例為我們后人創(chuàng)造了無窮的財富，不僅僅是讓百姓生活過的更好，更重要的是他們留給我們的精神財富。我們要提倡節(jié)儉，要以樸素為榮，要以廉潔奉公為榮。反腐倡廉對我們來說也許還過早，但是我們正處在人生觀，道德觀，價值觀，世界觀的形成階段，最容易受到外來不良思想的侵襲，廉潔，這一詞離我們并不遙遠，奢侈卻與我們的生活息息相關，也許，貪污的根就在在我們學生時代扎下。當我們在與別人攀比時，有沒有想過這是腐敗的前兆。我們沒有節(jié)儉的習慣，習慣了經常向父母伸手要錢，在花錢方面毫無拘束，如果不及時改掉這個換毛病，說不定，當在一方任父母官時，自己不做造福老百姓的“父母”，反把老百姓當成自己小時可以伸手要錢的“父母”據老百姓的利益為自己所有，為惡一方；拿國家錢財，供自己消費；受賄賂等，做出這些腐敗的事，最終落個一生追悔。所以，我們應從小事做起，從我做起，不要因為一時奢侈而毀終身！及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。

儉以廉之本，奢為貪之源，而貪似火，無制則燎原。和坤為中國古代最大的貪官，結果是遺臭萬年。臺灣前總統(tǒng)陳水扁的腐敗事件人人皆知，貪污、受賄賂不僅毀了他的政治生涯，更毀了他的人生，在腐敗的陷阱中越陷越深，無以自拔，當恍然大悟時，以后悔莫及了。

在以后的學習和生活中我一定會嚴于律己，防微杜漸，絕對不要忽略了身邊點點滴滴，微不足道的小事，不要讓腐敗的種子在這里扎根。美好的明天，需要廉潔的習慣，而這廉潔的習慣，要從我做起，從現(xiàn)在做起。

懇請黨組織給予批評、幫助。

廉潔教育的收獲篇4

【廉潔教育內容】《廉潔教育讀本》讀后感征文：崇尚廉潔

【廉潔教育內容】

《廉潔教育讀本》讀后感征文：崇尚廉潔

【讀后感】

《廉潔教育讀本》讀后感征文：崇尚廉潔

廉潔與否，歷來是評判官員的一條重要標準。以此為標尺，孔繁森無疑就是一位廉潔奉公，兩袖清風的好干部。

一天，孔繁森的妻子去探望他，回去的路費不夠了，他東湊西借才湊足500元。孔繁森雖然對家人摳門，但對有困難的群眾卻很大方。他把大部分的工資都用于幫助他們，給他們買藥，買種子，買化肥……孔繁森把心、把精力都給了人民群眾。他因車禍犧牲后，人們在他身上只找到8元6角，在場的所有人都流下了眼淚。

孔繁森認為“公”與“私”不能混為一談。不錯，公與私有著很大的差別。我曾經讀過兩篇，《祁黃羊》和《公儀休拒收禮物》。文中的祁黃羊大公無私，公儀休清正廉潔，都非常受人愛戴。歷史上凡是廉潔的官員從來都是秉公執(zhí)法，正直不阿的人。只有正直的官員，百姓才會信服，好官才能被百姓擁戴，擁戴了才能信任。只有百姓信任你了，你才有能力做管理者，才能使膝下管理的一方百姓平安幸福。自己的子民安樂了，自己也會幸福快樂。《品德與社會》課本中我們也懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感。同樣老師培養(yǎng)我們誠實、正直、節(jié)儉、負責、廉潔，是為了我們長大以后更好的做人。

廉潔是人非常重要的道德品格之一，敬廉崇潔以誠信做人、勤儉做事，有利于凈化社會空氣，陶冶我們情操。這么優(yōu)越的環(huán)境、這么美好的家庭，如果為了占點小便宜和同學關系搞僵，甚至還影響到班級的集體榮譽。這是多么不值呀！我們要提高個人修養(yǎng)，樹立正確的價值觀。

要以廉為榮、以貪為恥。以誠信、正直、節(jié)儉、負責、廉潔為核心，以道德教育為基礎，塑造少年兒童的完美人格，弘揚中化民族勤勞、勇敢的傳統(tǒng)美德。

歷史上還有許許多多像孔繁森一樣的好人，好官。所以我們應從小培養(yǎng)崇尚廉潔的道德觀念，從小事做起，從一點一滴做起，只有這樣，長大之后才不會做一個貪得無厭、損人利己、對國家無用的人。

廉潔教育的收獲篇5

廉潔教育教案：

公道正派 不徇私情

教學目的：

1、從了解吳天祥為政清廉的先進事跡及為人之道中讓學生初步認識廉潔的社會意義。

2、培養(yǎng)學生廉潔意識，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。

教學設想：

1、教學時盡量師生互動，反對空洞說教。

2、教學時間：一課時

教學教程：

一、對聯(lián)激趣，導入新課

師：不久前我看到兩副對聯(lián)，我說上聯(lián)，同學們能對出下聯(lián)嗎？

上聯(lián)1：上不愧黨，勤政之根基；

上聯(lián)2：處事要公，公生明；律己要廉，廉生威；

學生思考回答，明確：

下聯(lián)1：下不愧民，廉政之源泉。

下聯(lián)2：待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。（投影）

教師小結：孟子曾說，天下之本在國，國之本在家，家之本在身。換句話說民的品德對國家的根本是至關重要的。我們經常說誠信是做人之本，那么什么是做官之本呢？（學生舉例說明）

教師明確：廉潔，自古以來就是做好官的標志。中華民族自古褒揚勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”，史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會的一個毒瘤。廉潔，關系著國家的前途和民族的命運。翻開史書，回顧過去，國家的興盛無不與政治廉潔有關。唐太宗能注重史治，使得貞觀時期政治開明，為后來唐朝的強大打下良好的基礎，這就是一個很好的證明。展望當代，廉潔也不僅僅是普通的兩個字，神我們身邊的人民公仆們身上閃耀的光輝，更是我們國家長治久安的信心保證。

二、探究課文主旨，認識廉潔

1.閱讀課本：結交“窮親戚”的吳天祥。

師：同學們剛才講了許多古人廉潔故事，其實我們現(xiàn)實生活中也是屢見不鮮的。正如雕塑家羅丹說的，“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”比如，我們身邊就有這樣的好干部，下面請大家看吳天祥的事跡介紹。 （播放短片）

補充資料：

吳天祥：人生在世 “奉獻”二字

他幾十年如一日為群眾做好事、辦實事，對待人民群眾，不是親人勝似親人，深受人民群眾的擁護和愛戴。他用真情和愛心感化服刑人員，傾其所有救濟困難的下崗職工。他把女兒用來結婚的新房讓給困難戶住；把某銀行行長主動要安排給她女兒的工作，讓一個群眾的女兒“頂了班”。賣掉父母遺留的房產，抵押貸款幫助特困人員創(chuàng)業(yè)。為了疏通公廁管道，他跳進窨井；25次義務獻血共7000毫升，捐骨髓捐錢物幫助他人；4次跳入長江救人。十多年來，他先后照顧過26位孤寡老人、6名孤兒，結下了300多個“窮親戚”。每年春節(jié)，他還把孤老、孤殘兒接到家里吃年飯。有的孤寡老人去世后，他以兒子的身份為老人送終。他把家里的電話向社會公布，便于遇到困難的群眾及時求助。他堅持每天早上6點半鐘上班，接待來訪群眾，先后接待上訪群眾2萬余人次。節(jié)假日他很少休息，經常深入困難群眾的家中體察民情，并將群眾反映的困難和疾苦向有關部門反饋，督促盡快解決。

他先后被評為全國優(yōu)秀共產黨員、全國先進工作者、全國學雷鋒先進個人、全國道德模范和全國助人為樂模范，并當選為黨的十七大代表。

三、師生互動，感受廉潔

1.請同學們談談對吳天祥為人處事的感受。

2.學生講廉潔故事，按教室座位把學生分為4組，故事比賽。教師點撥，認識廉潔的社會意義。

（1）明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當地許多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。

（2）宋朝的包拯。當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當地一些官員不顧百姓死活，大量生產，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死南昌無憾。”可是，直到他離任，也未取一件。

（3）東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。

（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子，自嫁給丈夫之后依舊勤儉節(jié)約，并隨丈夫住舊屋，每天紡紗織布度日。唐太宗聽說魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調整。當官員和工匠等人來到魏家時，魏夫人對來人說：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請皇上原諒，不要給他調房了。”由于魏夫人的再三辭謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。唐貞觀十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出醫(yī)生去為他治療。誰知，醫(yī)生到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒。醫(yī)生回來據實向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰知這回魏夫人又出來擋駕了。她說：“他也用慣了布被布褥，沒有必要添加絲棉被，也請皇上見諒。”就這樣，魏夫人常年鋪佐丈夫料理家事，一直勤勤懇懇，相互體貼，而沒有后悔嫁給這樣一個清貧的丈夫。

師：同學們，聽了這么多例子，你有什么感受，廉潔對社會有何作用？

學生自由發(fā)表意見。

教師明確：（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。

（3）廉潔可抵制物欲橫流。

（4）廉潔是大公無私的表現(xiàn)。

（5）廉潔可提高人的內在修養(yǎng)。（投影）

3.廉潔自身，寄予心聲

師：然而說起來容易,做起來并非易事。一個人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個學生，手中沒權，廉潔與我無關。其實不然，如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。比如：小部分同學講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學生干部競選時搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風嚴重地影響著我們。面對這些你應該怎么做呢？

請以“作為中學生我準備……”寫一段話（要求200-字左右，可從誠信、節(jié)儉、自律、有責任心方面入手）。

四、暢想未來，深化廉潔

1.暢想未來

師：剛才同學們分組談了自己對廉潔、節(jié)儉等的認識。廉潔是什么? 法官說，廉潔是秉公辦事，不殉私情；官員說，廉潔是不謀私利，清白做人；市民說，廉潔是不損公肥私，不貪污。不同的人對廉潔的詮釋不盡相同，但其內涵是一致的。

同學們，20年以后，也許你和我一樣，是一名教書育人的人民教師；也許你是一名建筑工程師；或許你是一位忙碌的市長……，也許你就是 這其中某個崗位上的工作者，到那時，你會怎么做呢？

（1）小組交流。

（2）學生回答說自己的理想。教師相機點評。落實到廉潔誠信上來。

小結:從剛才同學們的發(fā)言中，知道同學們都愿意做一個對工作認真負責、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個崗位上的人都認真負責廉潔自律地對待自己的本職工作，那會是怎樣的情況呢？

五、教師贈言，升華廉潔

師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰。三退賞賜，這是晏嬰的廉潔；“天知，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內涵。由此可見，廉潔對于個人，就是人格的支撐點，人性的閃光處。要使自己立足于社會，廉潔是多么的重要！希望同學們也能以廉潔自律養(yǎng)身，真正成為一個行為正直的人。

六、布置作業(yè)

研究性學習：搜集廉潔對聯(lián)、名人名言、身邊的廉潔故事；貪官的“經典語錄”、貪官的可恥下場等。寫一份研究性報告，字數1000字以上。完成時間：一個月。

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