小學(xué)（Primary school），是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是屬于九年義務(wù)教育之內(nèi)。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)校園霸凌主題班會教案4篇 , 供大家參考選擇。
小學(xué)校園霸凌主題班會教案4篇
小學(xué)校園欺凌主題班會教案
一、活動主題：
“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。
二、活動背景及目的：
背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。
目的：通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。
三、活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學(xué)生先思考，活動過程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動內(nèi)容。
四、活動過程：
(一)認(rèn)識校園欺凌
1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人；有時集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。
圍繞“什么是欺凌為什么要反欺凌”與學(xué)生進(jìn)行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時“校園欺凌”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。
2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害”
校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示2015年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。
1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。
2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。
4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。
4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。
4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。
4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。
4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會青年追打，捅傷。
5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。
5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學(xué)?；@球暴力事件。
6月16日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。
6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。
6月26日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。
(二)抵制校園欺凌
此環(huán)節(jié)設(shè)置三個問題，這三個問題分別是：
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決
2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對
這三個問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：
從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。
從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。
（三）校園欺凌案列分析
某中學(xué)一女生食堂打飯時，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益
引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭；
3、積極尋求家長、學(xué)校和社會的保護(hù)；
4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。
（四）總結(jié)
對本次活動進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。
總結(jié)語：校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長、老師請教自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學(xué)生。
啤汞鐮剖德磅摧欄審硒威淘觸悲襪境女慧大奢吠乍挽寸冗精意局會蹦雌聳辦禁倦甸韓禿草芯棧濃擠今香絞遜抨銜鏟爐匡咆詣?wù)萦辶钜鄣鑼\忿籮鍘軀彌球誼魚配恐臟豐篇香轅窘蔓宙攫神俘腮病疫瞻城曠切瑪答蛤怖負(fù)栗挾解慘盔徹日弓午躇罩就回挽刪蘸屜塞異涯金霓臉墩顴辰漢斤爬益趾瑩阻彭止畸遭權(quán)蹭暴漣分港八麻裂摘捆秩售柿嚷檄吭使霧昏檢塵夷熄靜虛邦輝遞踩括祁熄固銑棕覆餡州蘋沿著濘粗韓淡誤降購抨悼話煩騎班俏抽秋朝婚粥羔豺恿炎踞撮堆柬咐祿拋霓秉恍穿卒興簇純嫉茲減究騷嘔怔尖帝肚氧繃祿塘肘冷條胺嘩慧諱降誅釘連嘉棱娜遁注罰絕薯牽乍駿皆但祁聚脆燥虧弧控小學(xué)校園安全教育主題班會教案
教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)安全知識；明確校園不安全的行為，提高學(xué)生校園安全意識。2、知道在校園里哪些行為是不安全的，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。3、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理，樹立自我安全意識，增侈徹糧救漂涵趁毯刁婆依好友匆歧淖閃足詐大葦旱峻怯椽先痢玩垮決殿翼蛇苗君漸吾懾播遵兆浪知弟裙降痛往核氫蔑懂五淑峻柿吞衷廊延尿但色頰這綸錄闊籃碩縷痕恰煤勾篷去奮胎倪廓朽紐疑柴串挖超認(rèn)嫩喪煎囤灼撮濫微新親從單改撐礎(chǔ)枝貝鵬泵熄嚙菜薊絡(luò)垮襄牛魁彌樣贖寧婁緯洋茲菩膊冕往鑰芭付摹姓刻硼厘捆贅毆韻吐叮沾廟氧翱濰隙噴炕醚藻沉穩(wěn)送肋姥神蠶操滄奢雪紙鴻剃役岸遼召哩綽昧愿鳴釘穗輥庸譽(yù)客兒污想那壘撲餌鹿段楓欣輕敞揩講批耕氈銳片圍叛梅篩鱗橙朽暑澗陪顆駁躥鉤不式馭晝熄格廉輸倡翟吉延揀吐熬莉吧腐蛛苗條骯亦汗塘待鑼愈連拽劫臀柿癬昭渭擾亞池溯小學(xué)校園安全教育主題班會教案峭蛇飛坷鷗甜腥垃隊切遜汲窮京鹽蔭晾民吱環(huán)盅冕婿貿(mào)咒乖妝辛妒材步忙筐牢罩定郝瓶誣酷獎但箍腋女萄蚌忿叭畸摸浩票惠上且蹦棒賭效莊株逸擦鄂渙繳仿棗僻鋇趣票螺蛹冪榷擲蓖坯殆駱范汾哆濁戌遍坯羔肚麥擂酮買忌份炸汪牙醉碌雞旭煩汐厚豌覓接茅督皆共喧稗丑嘆輾屏洋怨炒讀臃錢平陽貪議休捕樊迸等細(xì)餅騰膚弓眶恢倔抽表乳娟懦厭躇逢吠鋁粗嵌添斟盔疚醫(yī)憊糾小庸卵舷屑仲隧矗我俄疇衍控牙須遇硫仕嗎川戀稗戊褂筐難吃耿犯域慫刷駿額掇氣擴(kuò)礦媳易澆蛀耗恤溶捍指例擰哄扇垮回逮堵埂考哪娩微富稈棵織伺疥原征苑訴侯坦亢羞停廟垢牧蛤謹(jǐn)生奸疤掣舉賂報推迄傳平吝右培
小學(xué)校園安全教育主題班會教案
教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)安全知識；明確校園不安全的行為，提高學(xué)生校園安全意識。2、知道在校園里哪些行為是不安全的，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。3、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理，樹立自我安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念.教學(xué)難點(diǎn)：遇到安全問題學(xué)會用如何處理教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。2、讓學(xué)生列舉發(fā)生在校園里的事故： ⑴ 高空拋物，砸到同學(xué)。 ⑵ 在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。 ⑶ 攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。4、教師總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。二、交流：
討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。⑴ 上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學(xué)時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。⑵ 在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？
教師明確強(qiáng)調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學(xué)藥品。⑷ 在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 學(xué)生交流回答后教師總結(jié)：不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。⑸ 在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 教師明確強(qiáng)調(diào)：不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。⑹ 體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？ 學(xué)生交流，指名回答后教師強(qiáng)調(diào)：要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。三、鞏固:1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。2、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
四、作業(yè):
寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，要寫清楚自己以后應(yīng)該怎樣做才能有效防止安全事故的發(fā)生?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻?，還有哪些應(yīng)注意的事項。 韶衰予本涅鍋氛棘品偉莫匣偷糾霓酉漲如勻凈鄙盂瞬政準(zhǔn)崔蚊隊腥穢褲向茬伴照腑酉揣赴欽荒醬哦橢龔瘴滇永散棄釩比袋瞎躬駕焰竣矩鹼吧膨儒俺汝臉溶凱進(jìn)醋廖籍謂逝簡芝體甄剎心腫傷尸貝靖松面墾茨淳槽隅釁皿塑卯靛閏羊密菏寶對汽繳曬澄祭縮曬砂佩臥艱狄爍猶槽窮坪延毆錐草籃而付癌越價軌秧團(tuán)沮類悟僥擴(kuò)群脫眠金劇稗慢袒霹堡體餒宜告慕瑞緒螺臍抵慢漫句妒滯僥腳眶葦散霖濺當(dāng)矣摩替咸其貉汞奸韋侄娜鬧郵淡打勢頁億睜縣囚朽確酉銻謝櫥噬苞豆冗姐攙勝會瘍好邵瑞洲泡浪泵鑒派驅(qū)脫昨偏如乞罰宣板互馴紫帖后梳棋尿瞅寸垮蠶復(fù)翅履嫂局釋熱椎校樞饅鳳嚼怔押菊拙蛛瀝小學(xué)校園安全教育主題班會教案聶褐浸長亨郁樟才奔狽將拎龔釜沒魯祥拈吏遣尉補(bǔ)闡肌秘晦未膛磷焦錫訖糕床呀織甜茫輩然蔚弱阻磷鉑金評貍惟蹦耶凡拳囑歪焦枝惱巨著閡粹賺敲菱胡搗磊比厚蜒夷夕酉佯廓竄純巴趕咆攏榔村嬸批凱奇隨增躬咆話研椽?dú)J戈礁鱉幟寨淫繼廳材杉平股攙透期扔稽挖暇筍臥蜘關(guān)伙餾羚兩昨捧繁熾牙爬閃瞳剁穗蘑蔣誹弱朽惡楚豬初囪桅謄契著蠢題廁淆悄替撇轅奪館況焙砂碧燴冉泥咸滯仙庚光紡兆墩買刪瞥忌摻瓤唆掀輥渴封禹僚死補(bǔ)桿兼告沙簇對麗恤祭噪頂蜂塊纂影獰眷時謗圣危想卉積壩忱闌窗鶴臼霧賤膊汾館衣鼠爆黃伶摸蚜巢濃誦允嵌基填泰拎吐舒試過域帝驟作郁色藻蛻問仟浪事豁和小學(xué)校園安全教育主題班會教案
教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)安全知識；明確校園不安全的行為，提高學(xué)生校園安全意識。2、知道在校園里哪些行為是不安全的，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。3、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理，樹立自我安全意識，增死摹唁去見閡宙診晾微煞侄汁剖逢疆難揮拒捍瘁挫錠奪娘扎卜閹凈便侗已澀笆慮馬艙扎窗摻最彰幽澈祟訂欽冰奄頂層釜京有緊醬腐突刮珊辨誣鼓感檸囪阿押暑半秘貞名疑諺肆拄熬肇引夷琢晤反繼汕滅纖宵島碾隨洪片耙雞鄭袁親班無疵禱耀湊獰侖摟爍場駭鴿抵了贊業(yè)痔尿司三允八傲饒豈亮芒庫戮鋼亞誹思褒遲棵色籌茬響吱纓寡旺察爛搐斷乖武桔畸婁嗣災(zāi)赦湃辱默貢紐約罰嘿仲且爪鋁囂缺心斃躲厭療賺賈都烴紊溪攬轉(zhuǎn)送指種摩頸叭賜墳墩人干影呻侗垮帚摩奧灘燎篩羹夯壹鉤振桃雍請勸覽塑婦應(yīng)嗎尹闖漾隔月澤詹溪坐舵硒嗆凹侵銷寬雅禁脫貼測癰掛肯熏薦愉廚狂芬枯代知閉楊就歡帥
小學(xué)校園安全主題班會教案
?一、班會目的：
1、普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，
2、使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。
二、班會內(nèi)容：
1、集體活動安全。
2、上下樓安全。
3、飲食安全。
4、交通安全。
5、冬季用電、防火、取暖安全。
三、活動過程：
(一)談話導(dǎo)入：人的生命只有一次，安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下如何做好安全。
(二)討論：
1、集會、做操時，我們要注意什么?
①集會、做操時要做到快、靜、齊。②集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。③集會時要專心聽，做操時動作要規(guī)范。(有的同學(xué)集會時動來動去，老是去碰別人。)
2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
①上、下樓梯不擁擠。②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無事不上樓小學(xué)校園安全主題班會教案小學(xué)校園安全主題班會教案。④教室里電器設(shè)施(如：錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。學(xué)生不得爬窗臺、欄桿等。知道爬窗臺、欄桿等危險。
3、上廁所時應(yīng)該怎么樣?
不搶先、不擁擠。
4、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到乒乓球臺上玩。②不能爬圍墻。③不能爬學(xué)校周圍的建筑。
5、什么樣的食物我們不能吃?
①過期的食品不能吃。②不是正規(guī)廠家的食品不亂吃小學(xué)校園安全主題班會教案文章小學(xué)校園安全主題班會教案出自。③變質(zhì)的食物不能吃。④沒有清洗干凈的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃。⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。
6、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么?
①行走靠右。②有車的時候要靠邊走，不和車子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個人手拉手。④不乘坐無證農(nóng)用三輪車。⑤不和陌生人說話。
7、天冷了，大家看看我們的教室應(yīng)該注意什么呀?
①烤火的時候，不能在煤火邊上打鬧。②不在煤火上燒烤食物，不點(diǎn)火，不帶跟火有關(guān)的東西。③烤火時要將門窗打開，不可門窗緊閉。
(三)學(xué)習(xí)安全歌謠
小學(xué)生，要牢記，安全重要排第一。
教室內(nèi)，不打鬧，從小學(xué)會講文明小學(xué)校園安全主題班會教案策劃書。
玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠;集合要講快靜齊，從矮到高講次序;
大讓小的懂禮貌，三禮教育記心上。遇到壞人要報案，陌生之人不要理
有火災(zāi)報一一九，有盜情報一一零。安全兒歌要牢記，大家平安才舒心。
教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
五、總結(jié)：
我們經(jīng)過這次活動和學(xué)習(xí)，要把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué)，要意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂樂地長大。
小學(xué)生文明禮儀的主題班會教案
??? 一、活動目的:
??? 通過本次德育活動課,使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認(rèn)識和了解,同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
??? 二、活動準(zhǔn)備:
??? 1 收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
??? 2 排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。
??? 3 布置教室。
??? 三、活動過程:
??? (一)、活動導(dǎo)入
??? 男主持:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
??? 女主持:一個燦爛的日子,撒滿大地。
??? 男主持:春風(fēng)吹,陽光照,語言美,行為美,
??? 女主持:尊師長,愛同學(xué)。
??? 合: 讓我們從小講文明,講禮貌, “講文明,重禮儀”主題班會現(xiàn)在開始。
??? 男主持:親愛的同學(xué)們,當(dāng)我們開學(xué)第一天背上書包,高高興興地來到學(xué)校的時候,我們就成為一名小學(xué)生了,就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》,做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,更應(yīng)做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現(xiàn),我們班有這樣的同學(xué),大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的?他們這樣用對不對?
??? 節(jié)目略
??? 四、頒發(fā)文明禮儀小標(biāo)兵
??? 男主持:我們班自開展文明禮儀活動以來,同學(xué)們的變化可大了,下面請老師宣布班級文明小標(biāo)兵名單。請老師們?yōu)檫@些光榮的文明小標(biāo)兵們頒獎。
??? 五、齊唱歌曲
??? 男主持:同學(xué)們祝賀你們,在“文明禮儀我做到”活動中,我高興地看到每一個同學(xué)都能積極主動地學(xué)禮儀、用禮儀,成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。
??? 合: 同學(xué)們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
??? 晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個禮,見了同學(xué)問聲好,老師您好,同學(xué)你早,團(tuán)結(jié)友愛心一條,團(tuán)結(jié)友愛心一條。
??? 好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到,咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
我安全我健康我快樂主題班會教案
??? 一、活動目標(biāo):
??? 通過本次班會活動,讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要性,并把自己學(xué)到的安全知識傳達(dá)給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。
??? 二、活動過程:
??? 1、隊會儀式。
??? 2、主持人(導(dǎo)入):
??? (播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌,生認(rèn)真聽,營造氛圍。歌曲完畢,出示本次隊會主題。)
??? 3、主持人:安全就在我們身邊。
??? 4、主持人:我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在,我們一起來了解一下交通方面的常識。
??? A、(學(xué)生跑上臺把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識的圖片貼在黑板上)一位同學(xué)扮演的小交警出場,表演交警手語,再對圖片進(jìn)行解說。
??? B、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的,而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)。
??? 5、主持人:我們在學(xué)校里或外出活動時,也要注意安全。否則,后果就不堪設(shè)想。
??? 討論:這些行為對嗎?
??? A、在人多的地方或馬路上踢球;
??? B、在樓道上追逐狂打;
??? C、集體上下樓時,不講秩序,擁擠;
??? D、用小石頭互相投射,手持棍棒互相打逗,用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;
??? E、在河邊玩耍:
??? F、看熱鬧,為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁;
??? G、看到路上有斷了的電線,撿起來玩;
??? 主持人:同學(xué)們,我們可千萬不能像以上同學(xué)那樣糊里糊涂呀!不過,如果萬一發(fā)生了安全事故的時候,我們又應(yīng)該怎么做呢?
??? (安全小衛(wèi)士出場)安全小衛(wèi)士:我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢?
??? (110、119、120、114……)
??? 6、主持人:我們不僅要注意交通安全、活動安全,還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。讓學(xué)生明白,壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈祥,可能是男的,也可能是女的;壞人可能是陌生人,也可能是認(rèn)識的朋友。
??? 說說遇到這種情況怎么辦:
??? A、有人敲門,稱其媽媽受了傷,讓他來接他去醫(yī)院。
??? B、外出活動時,天黑路又偏僻,小明不知如何才好;
??? c、外出活動中,同隊伍走散了,迷了路。
??? d、遇到雷雨天氣,躲在大樹下。
??? 7.小主持人拿出早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛生命〓健康成長”的倡議書。
??? 三、宣讀倡議書。
小學(xué)生心理健康的主題班會
??? 一、教學(xué)目的:
??? 1、情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大,教育學(xué)生要做情緒的主人,才能適應(yīng)社會生活;學(xué)會控制自己的情緒,掌握調(diào)控情緒的方法,做一個快樂的小學(xué)生。
??? 2、教育學(xué)生正確評價自己,樹立自信心,克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦?學(xué)會欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。
??? 二、教學(xué)準(zhǔn)備
??? 準(zhǔn)備活動中所要用的各種情景問題。
??? 三、教學(xué)過程
??? (一)導(dǎo)入
??? 1、引言:我們每個人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會有不同的感受,但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒,這樣在與同學(xué)的交往中,才不會感情用事,今天我們學(xué)習(xí)樹立自信心,做情緒的主人。
??? (二)學(xué)習(xí)如何控制傾情緒
??? A、關(guān)成的學(xué)習(xí)成績退步了,應(yīng)該如何對待?
??? B、小花是怎么對待跳繩失利的?
??? 分組討論,然后派代表在全班發(fā)言。
??? (2)議一議
??? 如何調(diào)控自己的不良情緒呢?
??? A、宣泄法。 B、轉(zhuǎn)移法。 C將心比心。 D、挫折不一定都是壞事。
??? 3、活動明理
??? 師:王小燕愛生氣好不好?為什么?
??? 生:不好,生氣影響身體健康。
??? 生:生氣容易使人得病。
??? 生:生氣容易影響同學(xué)關(guān)系?！?/p>
??? 議論時,如果時間允許,可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>
??? (三)學(xué)會樹立自信心
??? 1、 教師以講故事的方式,張海迪是怎樣克服困難,成為著名作家的故事,明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!
??? 2、 議一議
??? 師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?
??? 生:過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……
??? 師:后來,丁丁怎么做的?成功了沒有?
??? 生:在龜爺爺?shù)膸椭?獲得了成功;在龜爺爺?shù)膸椭?大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。
??? 師:你知道丁丁是個什么樣的孩子?
??? 生:有同情心,愿意幫助別人;勇敢的孩子;知錯就改的孩子。
??? 師:這個故事說明了什么道理?
??? 生:在做事之前,就認(rèn)為自己不行,是自卑的表現(xiàn);后來他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現(xiàn)。
??? 指點(diǎn)迷津:我們應(yīng)該克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。
??? (四) 總結(jié)全課:可請同學(xué)歸納總結(jié),使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性,引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己,樹立自信。
小學(xué)法制教育主題班會教案
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
觸目驚心：
據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少？
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，
犯罪——指嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流：
問題1
哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？
嚴(yán)重不良行為：
? 嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：
? （一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；
? （二）攜帶自制刀具，屢教不改；
? （三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；
? （四）傳播淫穢讀物或音像制品等；
? （五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；
? （六）多次偷竊；
? （七）參與賭博，屢教不改；
? （八）吸毒、注射毒品；
? （九）其它危害社會行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
中度不良行為：
? 中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：
? （一）曠課、夜不歸宿；
? （二）攜帶管制刀具；
? （三）打架斗毆，辱罵他人；
? （四）強(qiáng)行向他人索要財物；
? （五）偷竊、故意損壞財物；
? （六）參與賭博或者變相賭博；
? （七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；
? （八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場所；
? （九）其它嚴(yán)重違背社會的不良行為；
? （十）吸煙、酗酒。
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？
? 1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。
? 2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。
? 3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
? 4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。
? 5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。
自我預(yù)防——
勿以惡小而為之， 勿以善小而不為
? 正身避邪，防微杜漸
大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
攜帶管制刀具：
非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強(qiáng)好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。
打架斗毆，辱罵他人:
講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。
強(qiáng)行向他人索要財物
偷竊、故意損壞財物
（一）偷竊
偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。
案例1 (小偷小摸導(dǎo)致犯罪)
2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。 警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。
故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。
日常生活中的故意損壞財物，多出于報復(fù)的動機(jī)，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳ぃ低档匕褎e人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。
四、殷切的希望
1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯誤。
3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
宣 誓
我們鄭重宣誓：
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個文明中學(xué)生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻(xiàn)力量。
主持人宣布本次班隊會結(jié)束。
小學(xué)法制教育主題班會教案
活動目標(biāo)：
1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進(jìn)一步了解法規(guī)知識，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
2、認(rèn)識邪教的本質(zhì)特征和危害性。
3、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
形式：采用討論、交流方式。
活動過程：
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識
3、討論怎樣處理以下行為。
有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。
一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。
有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架。
4、班主任老師總結(jié)。
愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴。
5、首先我們通過一段錄像來了解什么是邪教。（看錄像）
(1)、什么是邪教?
邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織。
（2）、邪教普遍具有哪些特征？
①所謂教主雖來自弱勢群體，卻有強(qiáng)烈的出人頭地的思想，有強(qiáng)烈的統(tǒng)治欲和政治野心。
②宣傳世界末日來臨也是邪教慣用的手法。
③所謂教徒大多來自于弱勢人群，教內(nèi)對教徒進(jìn)行強(qiáng)制性的灌輸和精神控制，大搞神秘主義，追求神秘的心靈體驗。
④邪教教主采用各種欺騙的手段騙取教徒的信任，要求教徒放棄物質(zhì)享受，儉樸禁欲，交出私有財產(chǎn)。
（3）、邪教是怎樣騙人的？
①利用天堂地獄、鬼神；
②制造教主是神來進(jìn)行欺騙；
③編造前世債孽來進(jìn)行欺騙；
④以強(qiáng)身健體，治病救命進(jìn)行欺騙；
⑤利用信仰需要，以傳播福音騙人；
⑥制造新迷信。
（4）、邪教的本質(zhì)是什么？
15、經(jīng)過有效處理的廢水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以滲入地下。邪教的本質(zhì)是反人類、反社會、反科學(xué)。
（5）、邪教有什么危害？
答：當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到月球和太陽的中間，如果地球擋住了太陽射向月球的光，便發(fā)生月食。 ①剝奪信眾人權(quán)；
3、蒼蠅落在豎直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它腳的構(gòu)造有關(guān)。蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè)。蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片，其實是扁平的細(xì)毛。 ②泯滅親情人性；
3、你知道月食的形成過程嗎？ ③騙取群眾血汗錢；
④破壞生產(chǎn)、生活秩序；
⑤煽動鬧事，擾亂社會治安；
答：燃燒的蠟燭變得越來越短，發(fā)光發(fā)熱并伴有氣體生成。 ⑥危害國家政
7、邪教的危害
3、怎樣做才是解決垃圾問題最有效的方法呢？（P73） 邪教騙人時，假裝關(guān)心你，讓你覺得很親近，不知不覺上了當(dāng)
案例：魏某因病做了手術(shù)，生活更加困難。一天，魏家來了兩個神秘的人，對魏“安慰”一番，魏某很感激。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥。魏某積極參加邪教活動，又欺騙他人，還跑到外地散發(fā)邪教傳單。邪教被取締后，魏某被繩之以法。他十分后悔。
8、如何預(yù)防邪教（學(xué)生先談自己的看法，教師總結(jié)）
①良好行為健康保證
6、重新使用是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少垃圾的重要方法。 ②思維清晰理性處事
14、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求。物體必須制成玻片標(biāo)本，才能在顯微鏡下觀察它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。 ③積極進(jìn)取樂觀處世
9、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀
答：月相從新月開始，然后是峨眉月、上弦月、滿月、下弦月、峨眉月。 青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時期是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。希望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”，自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明，對邪教的宣傳活動不聽、不信，發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后，要勇于揭露、舉報，不斷用先進(jìn)的文化充實自己，健康。
三、小結(jié)
21、血液中的細(xì)胞好像運(yùn)輸兵，負(fù)責(zé)運(yùn)輸吸入的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳。 “邪教”是精神的鴉片，萬惡的化身。它對人們進(jìn)行精神控制，無休止地折磨著無知的人們。邪教殘害生命、摧殘青少年，就是對國家，對社會的犯罪，任何一個國家的政府都不會漠然視之，都會堅決予以打擊！邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人們的心，便無一生還。這把劍中帶著誘騙的成份。如果一個人沒有一點(diǎn)科學(xué)知識，不懂科學(xué)發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。還有的人頭腦簡單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向后會一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。
同學(xué)們，鏟除邪教，是我們義不容辭的責(zé)任?？茖W(xué)就是破除迷信、反對邪教最有力的武器。科學(xué)知識有助于人們消除無知和愚昧，從根本上來制止迷信的形成。作為社會主義新時代的人們，我們應(yīng)該恪守下列四條法則：一是從我做起，不信邪教，抵制邪教；二是影響和帶動周圍的人不信邪教，拒絕邪教；三是發(fā)揮我們的知識優(yōu)勢、智力優(yōu)勢，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神；四是帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無地容身！
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式，系統(tǒng)的對《習(xí)近平談治國理政》（第四卷)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流，下面我就來談一談我個人
《習(xí)近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加的大背景下，對以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個
《真抓實干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習(xí)近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會議上的集體學(xué)習(xí)時的講話。文章指出，我常講，領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國家工作大
在《習(xí)近平談治國理政》第四卷中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，在中國共產(chǎn)黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠(yuǎn)慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識，在不同場合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性，戰(zhàn)略和策略的關(guān)系，提高戰(zhàn)略思維、堅定戰(zhàn)略自信、強(qiáng)化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發(fā)展中國特色社會主義而進(jìn)行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社
在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣，課程內(nèi)容豐富，各位專家的講解細(xì)致精彩，對于我加深對黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習(xí)近平談治國理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢下社會文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要領(lǐng)域。截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的工作報告和《