由人民教育出版社出版和美國(guó)湯姆森學(xué)習(xí)出版公司（現(xiàn)美國(guó)圣智學(xué)習(xí)出版公司）合編出版的初中英語(yǔ)教材， 以下是為大家整理的關(guān)于2021年黨的新目標(biāo)3篇 , 供大家參考選擇。

2021年黨的新目標(biāo)3篇

【篇1】2021年黨的新目標(biāo)

新目標(biāo)檢測(cè)答案 第一單元 圓柱與圓錐 第一節(jié) 圓柱的認(rèn)識(shí)與表面積 練習(xí)一 百發(fā)百中 一、 填空 （1）4 （2）無(wú)數(shù) （3）15.7 2.5 （4）5 15 471 二 、497.5 三 、略 競(jìng)技搏擊 兩種；半徑：2cm 高：9.42cm 或 半徑：1.5cm 高：12.56cm 練習(xí)二 百發(fā)百中 一 、填空 （1）12.56 （2）169.56 （3）88.7364 （4）30 二 、計(jì)算下列圓柱的側(cè)面積 （1）0.7536平方厘米 （2）62.8平方厘米 競(jìng)技搏擊 （1）不變 （2）37.68平方米 練習(xí)三 百發(fā)百中 一、 選擇正確答案的字母填在括號(hào)里 （1）C （2）A （3）B 二、 解答題 （1）244.92平方分米 （2）4521.6平方毫米 競(jìng)技搏擊 （1）5厘米 （2）28.26立方分米 練習(xí)四 百發(fā)百中 一、 填空 （1）A （2）B （3）B 二 、選擇正確答案字母填在括號(hào)里 （1）172.7平方米 （2）50.24平方厘米 競(jìng)技搏擊 （1）300平方厘米 （2）12.56平方厘米 第二節(jié) 圓柱的體積 練習(xí)一 一、填空 （1）底面 高 （2）10 （3）6.28 二、選擇正確答案字母填在括號(hào)里 （1）C （2）C 競(jìng)技搏擊 練習(xí)二 百發(fā)百中 一、填空 （1）0.40192 （2）157.7536 二、解答下面各題 （1）94.2千克 （2）5分米 競(jìng)技搏擊 （1）748.8千克 （2）50.24 練習(xí)三 百發(fā)百中 （1）188.4立方分米 （2）3673.8克 競(jìng)技搏擊 （1）12.56立方厘米 （2）1165.28立方厘米 練習(xí)四 百發(fā)百中 （2）588.75千克 ；49.0625立方米 競(jìng)技搏擊 （2）45厘米 圓錐的認(rèn)識(shí)和體積 練習(xí)一 百發(fā)百中 一、填空 （1）4 （2）圓錐 （3）3 （4）8 （5）36 （6）11.5 競(jìng)技搏擊 22.4立方米 練習(xí)二 百發(fā)百中 一、填空 （1）37.68 （2）3 （3）10 （4）200.96 （5）6 二、選擇正確答案字母填在括號(hào)里 （1）A （2）B （3）C 練習(xí)三 百發(fā)百中 一、填空 （1）14.4 （2）13 23 3 2 二、解答題 （1）131.88立方厘米 （2）23.55立方米 （3）113.04立方厘米 競(jìng)技搏擊 （1）0.1256立方米 （2）①r3 h4 37.68立方厘米 ② r4 h3 50.24立方厘米 練習(xí)四 百發(fā)百中 一、填空 （1）16 （2）2 二、解答題 （1）251.2元 （2）5次 競(jìng)技搏擊 解答題 （1）376.8噸 （2）628立方厘米 第一單元檢測(cè)題 一、填空 （1）6050 （2）3 80 （3）62.8 （4）8 （5）301.44 （6）9 （7）141.3 180.55 （8）200 （9）72 24 二、選擇題 （1）D （2）B （3）D 三、看圖計(jì)算 （1） 2355立方厘米 （2）37.68立方厘米 四、解答題 （1）62.8立方分米 （2）10個(gè) （3）131.88平方分米 62.8立方分米 （4）120立方厘米 （5）471立方米 第二單元 第一節(jié) 練習(xí)一 （1）三（2）800（3）一、三、四、六；二、五（4）33.6（5）0.2 競(jìng)技搏擊 略 練習(xí)二 一、×、×、√、× 二、（1）陶藝；100（2）95.7（3）漫畫(huà)、陶藝 競(jìng)技搏擊 第一行：650；617；94.9 第二行：93.3 第三行：95.6 第四行：120 第五行：191 二、（1）一；20（2）1600（3）113.3（4）4.3（5）略 第二節(jié) 練習(xí)一 一、填空 （1）統(tǒng)計(jì)圖（2）一個(gè)單位；長(zhǎng)短不同；一定的順序（3）各個(gè)項(xiàng)目數(shù)量的多少 二、（1）10（2）四；33.3（3）12.5（4）45 競(jìng)技搏擊 （1）1000萬(wàn)元（2）2007；6100（3）134.6（4）21500（5）4300（6）2003年、2004年（7）16.3；41.9 練習(xí)二 一（1）150；49.2（2）8（3）25（4）略 競(jìng)技搏擊 一、略 二、（1）50；50.75（2）108；20 練習(xí)三 一、（1）一個(gè)單位；數(shù)量的多少；線段（2）折線 二、（1）100（2）五；500（3）二；三（4）4（5）12.5 競(jìng)技搏擊 一、略 二、（1）3；150（2）20（3）略 三、B 練習(xí)四 一、（1）4280；3130（2）62.2；29.6 二、（1）3；4；150（2）536（3）略 競(jìng)技搏擊 略 第二單元檢測(cè) 一、（1）40；35；5（2）20；15；30 二、（1）C（2）A（3）A 三、（1） 1；3；5；2；3；1（2）①80——89②93.3③80.7 四、 五、（1）2500（2）20.6（3）12；3000 六、（1）2570；2440（2）8；11（3）下降（4）略 七、（1）四；2600；一；2400（2）16.7（3）20000；1667（4）略 第三單元 比和比例 第一節(jié) 比的意義和性質(zhì) 練習(xí)一 百發(fā)百中 （1）2:3；7:8 91:2 104:3 （2）比； 除法；分?jǐn)?shù) （3）5； 6； 5； 6 （4）6，5，6，5； 120 （5）14，25，14，25競(jìng)技搏擊 6； 5； 11； 1； 6/11； 5/11； 1/5； 1/6 練習(xí)二 百發(fā)百中 一、填空 （1）2，3，3，2 （2）12 （3）19，20 （4） 7 ：4 （5）0.4 二、求下面各比的比值 （1）4 （2）2.1 （3）0.6 （4）7 三、求下面各比得未知項(xiàng) （1）X1/3 （2）X1/2 （3）X3.5 競(jìng)技搏擊 （1）75； 42.9 （2）6厘米 練習(xí)三 百發(fā)百中 一、填空 （1）50； 4； 16； 80 （2）3:2； 9:4； 9:4 27:8 二、將下面的比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比 （1）2 :3 （2）20:1 （3）4:1 （4）1:6 （5）1:6 （6）10:3 競(jìng)技搏擊 （1） 200:157 或（4 : л ） （2）15:16 （3）17:217 第二節(jié) 按比分配 練習(xí)一 百發(fā)百中 一、填空 （1）1.5倍（或3/2） （2）60 （或3/5） （3）1/2；1/3 （4）21； 14 二、解答題 （1）五年級(jí)分到240本，六年級(jí)分到270本 （2）頂角：108度 一個(gè)底角：36度 競(jìng)技搏擊 大車：100千米 小車：80千米 練習(xí)二 百發(fā)百中 （1）85； 84； 90； 81 （2）0.9； 1.2 競(jìng)技搏擊 （1）蘋(píng)果園：18人 梨園： 24人 （2）50平方厘米 （3）40本 （4）26.75毫米 44.58毫米 35.67毫米 第二節(jié) 比例的意義和性質(zhì) 練習(xí)一 百發(fā)百中 （1）把“≠”或“≠”填入（）中 ①≠ ② ③ ④≠ （2）寫(xiě)出比值是1.5的兩個(gè)比，并組成比例 如：3:2與6:4 比例：3:26:4（不唯一） （3）用2、3、5和15這四個(gè)數(shù)組成一個(gè)比例 2:310:15（不唯一） （4）根據(jù)下面的等式，寫(xiě)出盡可能多的比例 ①24:188:6 24:818:6 6:188:24 6:818:24 ②5:37.5:4.5 4.5:7.53:5 5:7.53:4.5 4.5:37.5:5 （5）解比例 ① x32 ②x2.1 競(jìng)技搏擊 （1）4:38:6 （不唯一） 24 a3 b （3）7； 5 （4）5； 8 練習(xí)二 百發(fā)百中 一、填空 8:8/318:6 二、解比例 （1）X0.075 （2）X7 （3）X10 （4） X9 競(jìng)技搏擊 解比例 （1）X24 （2）X25 （3）X0.26 （4）X1.2 第四節(jié) 練習(xí)一 一、填空 （1）1:40000000 （2）1:4000000 二、解答題 （1）1:250000 （2）1:30000000 競(jìng)技搏擊 （1）120千米 （2）長(zhǎng)2厘米 寬1厘米 練習(xí)二 百發(fā)百中 一、填空 （1）圖上距離1厘米等于實(shí)際距離60千米； 10.5厘米 （2）60 90 二、解答題 （1）1.152平方米 （2）390平方米 （3）350米 競(jìng)技搏擊 （1）1:1000 （2）略 第五節(jié) 正比例的意義 練習(xí) 百發(fā)百中 一、根據(jù)下表回答問(wèn)題 時(shí)間； 產(chǎn)量；工作效率；產(chǎn)量/時(shí)間工作效率（一定）；正 二、x、y成正比例關(guān)系，試填下表 4； 12； 16； 48 三、先寫(xiě)出關(guān)系式，然后判斷相關(guān)聯(lián)的量成不成正比例 （1）糖的質(zhì)量/甘蔗的質(zhì)量出糖率（一定） 成正比例 （2）吃了的質(zhì)量剩下的質(zhì)量一袋大米的質(zhì)量 （一定） 不成正比例 （3）圓的周長(zhǎng)/圓的直徑圓周率（一定） 成正比例 4 三角形的面積/三角形的底1/2三角形的高（一定） 成正比例 競(jìng)技搏擊 （1）生產(chǎn)全部零件所用的時(shí)間/生產(chǎn)每個(gè)零件所用的時(shí)間零件總數(shù)（一定） 成正比例 （2）水的體積/水的高度容器底面面積（一定） 成正比例 第六節(jié) 反比例的意義 練習(xí) 百發(fā)百中 一、根據(jù)下表回答問(wèn)題 單價(jià)； 數(shù)量；總價(jià)；單價(jià)×數(shù)量總價(jià)（一定） 反 二、已知A和B成反比例關(guān)系，試填下表 80；60；20；75三、先寫(xiě)出關(guān)系式，然后判斷相關(guān)聯(lián)的量成不成反比例 （1）每天燒的噸數(shù)×燒的天數(shù)一堆煤總噸數(shù) （一定） 成反比例 （2）行駛的距離×平均每千米的耗油量耗油量（一定） 成反比例 （3）圓的面積/圓的半徑 圓周率 ×半徑（不一定） 不成比例 競(jìng)技搏擊 （1）每天打字頁(yè)數(shù)；完成天數(shù)；乘積（稿件總頁(yè)數(shù)）；每天打字頁(yè)數(shù)；完成天數(shù) 成反比例 （2）反 第七節(jié) 應(yīng)用題 練習(xí)一 百發(fā)百中 （1）200千米 （2）11個(gè) 競(jìng)技搏擊 一、選擇正確答案的字母填在括號(hào)里 （1）B ； B （2）A 二、630個(gè) 練習(xí)二 百發(fā)百中 （1）20天 （2）0.6小時(shí) 競(jìng)技搏擊 一、根據(jù)下面的信息解答表中的問(wèn)題 （1）54 （2）37.5 二、120天 第三單元檢測(cè)題 一、填空 （1）20；5；80 （2）3:2 （3）4/3 ；3/7；1/3 （4）1:4000000 （5）22 （6）3立方分米；24立方分米 （7）正；正；反 （8）2:9 （9）1/2 （10）2:1 二、選擇題 （1）C （2）B 三、計(jì)算下面各題 1.求比值 （1）5/6 （2）3/2 2.化簡(jiǎn)比 （1）20:13 （2）30:1 3.解比例 （1）X1 （2）X2.8 四、解答下面各題 （1）215千米 （2）邊長(zhǎng)2.5厘米 （3）4千克 （4）5小時(shí) （5）15分鐘 （6）8小時(shí) （7）4/3小時(shí) （8）160千米 專項(xiàng)練習(xí)一 練習(xí)一 （1）1295330000；13（2）1260000000；13（3）5.30；5.3 （4）混；762.3?8?5?8?5（5）6；500 （6）1999 （7）0.62＜65＜6.25 （8）1.7 （9）87050（10）41；9 （11）606000；60.6 （12）354；3.540（13）85.58；85.580 練習(xí)二 一、填空 （1）4；2；25（2）4；350（3）13；5；13；5；260（4）991；911 （5）65（6）34 （7）32＜66.7＜0.67＜76.0?8?5?8?5＜1.67（8）103；30 （9）61；65；65（10）99.9；1110 二、填表 略 三、7塊 練習(xí)三 （1）12；3；12；3；3；12（2）10；60（3）1，2，3，4，6，8，12，24； 1（4）6；36（5）200；16（6）105（7）88820988（8）b （9）2；6（10）10；7；5；14；1；70；2；35（11）32；25 （12）30（13）59 練習(xí)四 （1）5:6（2）3:5（3）10:9（4）3:16（5）1:3（6）正 （7）①48:1②70:1③8:7④5:3（8）75（9）200（10）5（11）1；8（12）49 練習(xí)五 （1）12x-12y（2）20-10a（3）3a-15（4）5（ab）（5）6ab （6）5x-y （7）3x5（8）450-50a（9）地球的表面積 練習(xí)六 （1）6；1；12（2）1400（3）1000000；10（4）12.56（5）100 （6）66.7（7）60（8）18（9）41（10）36（11）18（12）鈍角 （13）5.233（14）7.68 專項(xiàng)練習(xí)二 練習(xí)一 一、口算 （1）51 （2）57 （3）0.47 （4）12.8 （5）7.1 （6）0.016 （7）1 （8）31 （9）2512 （10）99 （11）2013 （12）152 （13）16 （14）0 （15）20 （16）30 （17）31 （18）52 （19）928 （20）52 （21）56 二、用豎式計(jì)算 （1）7700 （2）29095 （3）15300 （4）106?6?72400 （5）0.12 （6）3.29 三、簡(jiǎn)算 （1）539 （2）9.6 （3）1 （4）100.5 （5）83 （6）154 （7）12 （8）14 （9）686.8 （10）60 （11）0.75 （12）1900 （13）91 （14）100 練習(xí)二 脫式計(jì)算下面各題 （1）5 （2）3.9 （3）3 （4）31 （5）192 （6）3635 （7）21 （8）289 （9）41 （10）310 練習(xí)三 一、求比值 （1）53 （2）32 二、化簡(jiǎn)比 （1） 3 ：10（2）8 ：7 三、解比例 （1）x725 （2）x1.2 四、解方程 （1）x1229 （2）x10 （3）x151 （4）x34 專項(xiàng)練習(xí)三 練習(xí)一 （1）2瓶 （2）63元 （3）2.4噸 （4）6次 （5）45千米 練習(xí)二 （1）12.56 （2）57.2 51.35 130 5.5 39.5 100 （3）8 （4）37 （5）12 練習(xí)三 （1）23 （2）80 （3）10 （4）下層 （5）32 （6）270 675 （7）900 540 （8）378 （9）80 （10）144 綜合練習(xí)一 一、填空 （1）1092000000 11 （2）13；20；2013；65；六；五 （3）6；90 （4）1；3 （5）50 （6）5；3 （7）60 （8）41；91 （9）61 （10）16 （11）28.26 二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里 （1）① （2）② （3）② （4）② （5）③ （6）① 三、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填空 （1）2005；2006；0.8 （2）114.3 （3）3.22 四、簡(jiǎn)算 （1）9.3 （2）1074 （3）81 （4）25.2 五、脫式計(jì)算 （1）94.5 （2）1625 六、解答下面各題 （1）160 （2）10 （3）80 （4）略 （5）1800 綜合練習(xí)二 一、 填空 （1）1.2；150 （2）169000；16.9 （3）6；90 （4）9；8 （5）4:3；34 （6）克；千米 （7）2.4；242；273 （8）2xa （9）銳 （10）小紅 （11）15000 二、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里 （1）① （2）③ （3）② （4）③ （5）③ 三、計(jì)算 （1）64 （2）9.2 （3）25.2 （4）21 （5）4 四、填空 （1）3；2 （2）240 （3）1256 五、解答下面各題 （1）735 （2）89.3（3）①二；五②9.8③低 （4）875 （5）4000 （6）略 綜合練習(xí)三 一、 填空 （1）178000000；2 （2）0.15；260 （3）12；2.4 （4）折線 （5）4a－1.5 （6）219 （7）?8?041.3；34.1 （8）15 （9）1：1；9：5 （10）1；72 （11）62.5（12）3 （13）3.14 二、選擇 （1）C （2）B （3）C （4）D （5）B 三、計(jì)算 （1）216 （2）343 （3）4225 （4）97 （5）1511 （6）316 四、求未知數(shù)x （1）X3 （2）X101 五、填空 ①六（1）和六（3） ②33.8 ③4.6 六、解答下面各題 （1）7920 （2）119 （3）1944 （4）252 （5）3；4.5；7.5 （6）①2 ②56.4

【篇2】2021年黨的新目標(biāo)

新目標(biāo)教材介紹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)（新目標(biāo)）》（以下簡(jiǎn)稱《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》）是人民教育出版社在適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程整體改革需要的趨勢(shì)下，與（美國(guó)）湯姆森學(xué)習(xí)出版集團(tuán)合作，在該集團(tuán)出版的教材Go for it！ 基礎(chǔ)上，依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》）改編的一套7～9年級(jí)英語(yǔ)教材。本套教材供7～9年級(jí)的學(xué)生使用。全套教材共5冊(cè)，學(xué)期3年。一、 教材編寫(xiě)理念與思路任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是繼交際教學(xué)思想發(fā)展起來(lái)的一種教學(xué)途徑，近幾年來(lái)逐漸成為國(guó)際上廣泛采用的教學(xué)方法。它把語(yǔ)言應(yīng)用的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實(shí)踐意義的課堂教學(xué)方式，以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，以任務(wù)為中心，在運(yùn)用語(yǔ)言完成各種任務(wù)的過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)、體會(huì)、掌握語(yǔ)言。《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》的改編，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為編寫(xiě)理念，以“合理引進(jìn)國(guó)外語(yǔ)言教育理念，適應(yīng)我國(guó)英語(yǔ)教育實(shí)際狀況”為宗旨，分析和研究了我國(guó)大部分地區(qū)初中英語(yǔ)教育的現(xiàn)實(shí)情況，力圖把基于生活任務(wù)的語(yǔ)言教學(xué)模式引入到我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中來(lái)。本套教材的基本編寫(xiě)思路是：以話題為主線，采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，兼顧交際功能和語(yǔ)言知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)有目的地做事情。二、 教材主要特點(diǎn)（一）語(yǔ)言與文化語(yǔ)言有著豐富的文化內(nèi)涵，語(yǔ)言與文化密不可分。學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言 本身，同時(shí)還要了解語(yǔ)言所傳遞的文化信息。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，接觸和了解英語(yǔ)國(guó)家文化有益于對(duì)英語(yǔ)的理解和使用，有益于加深對(duì)本國(guó)文化的理解和認(rèn)識(shí)。本套教材在系統(tǒng)編排語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，注重激活學(xué)生已有的文化背景知識(shí)，并由淺入深地介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中西方文化差異的敏感性，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，提高學(xué)生對(duì)文化差異的鑒別能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)在實(shí)際情景中恰當(dāng)而靈活地運(yùn)用語(yǔ)言。這套教材語(yǔ)言地道，有很多原汁原味、反映西方文化的文段；在第4、5冊(cè)的每單元之后設(shè)計(jì)編寫(xiě)了閱讀專欄，所有內(nèi)容均涉及東西方文化交流。（二）突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。本套教材在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)等方面都突出以學(xué)生為主體，并尊重個(gè)體差異。在教學(xué)內(nèi)容的編排上突破傳統(tǒng)的單層次的教學(xué)編寫(xiě)模式，每個(gè)單元分為Section A和Section B兩個(gè)部分。Section A為本單元教學(xué)的基本詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；Section B是在Section A基礎(chǔ)上的知識(shí)的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用。教師可根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件和基礎(chǔ)，以及學(xué)生的個(gè)體差異，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材，在不影響教材的完整性和系統(tǒng)性情況下，自主地補(bǔ)充或取舍教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)。學(xué)生也可選擇自己感興趣的內(nèi)容，自主地調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。（三）發(fā)展學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)是一個(gè)發(fā)展的、能動(dòng)的過(guò)程。本套教材在編寫(xiě)的體例設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施等方面，側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的每個(gè)階段均考慮到學(xué)習(xí)者的需求，包括幫助學(xué)習(xí)者做出決策，即讓學(xué)習(xí)者“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。同時(shí)，在教師用書(shū)的編寫(xiě)中，我們?cè)敱M地指導(dǎo)教師如何有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（四）采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的編寫(xiě)模式任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)，其核心思想就是要模擬人們?cè)谏鐣?huì)、學(xué)校生活中運(yùn)用語(yǔ)言所從事的各類活動(dòng)，把語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)習(xí)者在今后的日常生活中的語(yǔ)言應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。 簡(jiǎn)言之，就是用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言去做事情。但它并不排斥語(yǔ)法教學(xué)，而是在準(zhǔn)確掌握基本語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上所從事的活動(dòng)。因而，在本套教材的編寫(xiě)中我們遵循以下幾點(diǎn)。 1.語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)的有序呈現(xiàn)。本套教材力圖在保持話題系統(tǒng)的合理呈現(xiàn)和保持任務(wù)型設(shè)計(jì)體例的同時(shí)，力圖做到有序地安排語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）設(shè)置話題次序時(shí)充分考慮語(yǔ)法項(xiàng)目學(xué)習(xí)的合理性以及相關(guān)難度。（2）在每單元的第2頁(yè)設(shè)置表格，呈現(xiàn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（呈現(xiàn)的方式以實(shí)例為主，不作語(yǔ)法分析）。 2.教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)性。教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)性是進(jìn)行任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的主要特征之一。因而，我們?cè)谶x擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)充分考慮到中學(xué)生所關(guān)注的人、事件和事物，選擇貼近學(xué)生實(shí)際生活的話題內(nèi)容，如討論學(xué)生所面臨的問(wèn)題與困難，談?wù)搨€(gè)人的嗜好等；提供符合真實(shí)生活的輸入信息，如，采訪談話或記錄，咨詢書(shū)信，實(shí)用表格等；激發(fā)學(xué)生參與真實(shí)語(yǔ)言活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，如，列舉學(xué)生們不同的衣著習(xí)慣，引發(fā)學(xué)生談自己的衣著習(xí)慣，并詢問(wèn)同學(xué)的衣著習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生做真實(shí)的事情，如，讓學(xué)生探究算盤、雨傘、照相機(jī)等是什么時(shí)候發(fā)明的，寫(xiě)一封應(yīng)聘學(xué)校報(bào)刊記者的自我推薦信等。 3.教學(xué)活動(dòng)的多樣性。活動(dòng)是任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)中任務(wù)的基本組成部分之一。為了讓學(xué)生能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流，本套教材對(duì)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)也是多種多樣的。我們?cè)诿恳粋€(gè)單元設(shè)計(jì)了相應(yīng)的結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生在課堂上的行為互動(dòng)。并優(yōu)化合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，提供合作學(xué)習(xí)的語(yǔ)言示范，充實(shí)合作學(xué)習(xí)的真實(shí)內(nèi)容和實(shí)施合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)指導(dǎo)，使教師能夠從這些活動(dòng)設(shè)計(jì)中得到具體的啟示，學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中有話可說(shuō)，有事可做。從學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體方式上看，本套教材也盡量做到多樣化，其中包括：朋友交談、新聞訪談、電子郵件往來(lái)、調(diào)查、互致書(shū)信、回答問(wèn)卷，表達(dá)對(duì)活動(dòng)的觀感等等。 4.任務(wù)鏈（Task Chain）的編寫(xiě)模式。本套教材采用任務(wù)鏈的編寫(xiě)模式，旨在解決有限的語(yǔ)言知識(shí)和完成真實(shí)任務(wù)之間的矛盾。由于在編寫(xiě)設(shè)計(jì)中不可能保證每 一個(gè)任務(wù)百分之百的真實(shí)性，特別是在初級(jí)語(yǔ)言訓(xùn)練階段，所以我們?cè)O(shè)計(jì)一些過(guò)渡型的任務(wù)，來(lái)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生有準(zhǔn)備地進(jìn)入真實(shí)任務(wù)。具體程序是：a.提供聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)的輸入信息引入主話題，作為真實(shí)任務(wù)目標(biāo)的示范；b.提供本單元要完成的各項(xiàng)任務(wù)所需的語(yǔ)言知識(shí)、相關(guān)語(yǔ)境和訓(xùn)練形式；c.設(shè)計(jì)完成任務(wù)的輸出形式（如，填表，做筆記，進(jìn)行小組討論，集體做游戲等）；d.完成任務(wù)，對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。（五）建立系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分。它的作用在于使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)到自己的進(jìn)步和成功，樹(shù)立自信，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在本套教材評(píng)價(jià)方面的編寫(xiě)中，我們尤為注重學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和合作評(píng)價(jià)。同時(shí)注重評(píng)價(jià)形式的多樣性，采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。例如，在學(xué)生用書(shū)每單元后的Self Check部分，我們?cè)O(shè)計(jì)編寫(xiě)了對(duì)本單元的詞匯知識(shí)、語(yǔ)言應(yīng)用能力的學(xué)生自我評(píng)價(jià)內(nèi)容（評(píng)價(jià)活動(dòng)主要由學(xué)生來(lái)完成，教師參與并指導(dǎo)），每?jī)?cè)書(shū)還配備了評(píng)價(jià)手冊(cè)。 ? 三、 教材結(jié)構(gòu)和體例（一）教材結(jié)構(gòu)《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》是一套以學(xué)生用書(shū)為核心，以配套用書(shū)和音像制品為支持的立體化配套教材，具有整體規(guī)劃、整體設(shè)計(jì)、整體編寫(xiě)的特點(diǎn)。本教材的配套系統(tǒng)有學(xué)生用書(shū)、教師參考書(shū)、練習(xí)冊(cè)、評(píng)價(jià)手冊(cè)、教學(xué)掛圖等。（二）教材體例本套教材的學(xué)生用書(shū)分別由10～14個(gè)學(xué)習(xí)單元（每個(gè)單元6頁(yè)）、2個(gè)復(fù)習(xí)單元（學(xué)生用書(shū)第1～5冊(cè)）、閱讀專欄（第4、5冊(cè)）這些主要部分組成，書(shū)后還設(shè)計(jì)有補(bǔ)充材料，如復(fù)習(xí)所用游戲、詞匯學(xué)習(xí)記錄表、英美語(yǔ)音對(duì)照表和詞匯表等。其他配套用書(shū)以學(xué)生用書(shū)為核心，從各自的功能出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)編寫(xiě)。以下是對(duì)本套教材第1～5冊(cè)話題的分布統(tǒng)計(jì)。 ? 注：表格中√表示單元主話題，◎表示某主話題在其他單元的滾動(dòng)呈現(xiàn)或有所涉及。四、 結(jié)束語(yǔ)《英語(yǔ)（新目標(biāo)）》的編寫(xiě)者力圖在原版Go for it！教材的基礎(chǔ)上，在課程改革的新的教育理念指導(dǎo)下，改變英語(yǔ)教學(xué)過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)傾向，引進(jìn)任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，加強(qiáng)課堂語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的真實(shí)性，系統(tǒng)、科學(xué)地編寫(xiě)了本套教材，以適應(yīng)當(dāng)前新一輪課程改革的基本要求。我們本著為全國(guó)廣大師生服務(wù)的原則，將認(rèn)真聽(tīng)取和采集來(lái)自各地的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)、有效地對(duì)教材進(jìn)行修訂，以適應(yīng)和滿足課堂教學(xué)的需求。

【篇3】2021年黨的新目標(biāo)

　　2020新學(xué)期新目標(biāo)作文：我的新目標(biāo)

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)逝去了中學(xué)生活的六分之一，在上個(gè)學(xué)期中，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠嚴(yán)格，依然沉浸在對(duì)小學(xué)的回憶之中，老師也對(duì)我們不嚴(yán)格。可期末考試過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)我與大家的差距還很大，同學(xué)們都是年級(jí)中的最強(qiáng)王者，這讓我感到壓力格外的大，如果我一不留神，就有可能被一些人擠下去。

　　在這一學(xué)期，我一刻也不能放松，要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，珍惜每一秒的時(shí)光，不能把比黃金還貴重的時(shí)間白白丟掉。面對(duì)集體活動(dòng)，我會(huì)積極的參加，這不僅會(huì)鍛煉我們的意志，還會(huì)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)我們成長(zhǎng)有著很大的幫助，面對(duì)這么好的機(jī)會(huì)，我怎能丟掉。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，每個(gè)人都有新的目標(biāo)，我的目標(biāo)又是什么呢?上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極發(fā)言，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還要加強(qiáng)訓(xùn)練，使我變得更優(yōu)秀，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，

　　在考試中，我們要將自己會(huì)的題目寫(xiě)對(duì)，不會(huì)的題目也多少要拿個(gè)幾分，不要為自己的考試留下遺憾，只有這樣才能取得高分，只有考到高分，才能考上一個(gè)理想的高中。

　　可這些并不是最主要的，做學(xué)生的基本道德是講文明，懂禮貌。面對(duì)師長(zhǎng)，我們要問(wèn)好，要尊重同學(xué)，不僅要努力學(xué)好文化課，而且還要力爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　新學(xué)期里人人都有新打算，讓我們共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!

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