安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有危險。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了使人感覺難受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害， 以下是為大家整理的關于幼兒園教師安全培訓計劃內容5篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園教師安全培訓計劃內容5篇

幼兒園教師安全培訓計劃內容篇1

幼兒園德育工作的計劃內容

　　幼兒園德育工作計劃一 幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現將我班本期德育工作計劃

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

二、工作目標

1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；

3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。

三、工作內容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。

4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。

　　幼兒園德育工作計劃二 一、對幼兒進行愛祖國教育

愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。

1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。

2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古跡，自然風景，著名建筑，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。

4、認識祖國的首都——北京。知道北京有******、******廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。

6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

二、幼兒愛集體教育

集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現形式。培養幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：

1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。

2、培養幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。

三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

5、遵守公共場所的秩序和衛生。

6、未經別人允許，不隨便動別人的東西。

四、培養幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養。

1、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。

2、教育幼兒敢于在集體面前說話、表演，敢于參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。

五、構建施教者群，共筑德育工程

德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。

1、以賞識教育促孩子發展

教師在幼兒一日生活各環節中，采用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。

2、以合作研究，指導家庭德育

推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。

我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經驗的家長寫出家教體會經驗，在宣傳欄或家長會上交流;

3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成

瑞士心理學家皮亞杰指出：“同伴關系是兒童道德發展的基礎，同伴之間的交往有助于發展兒童的自我概念”良好的同伴關系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環節(生活、游戲、學習)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內幼兒行為習慣培養形成一種良性循環。

六：具體活動安排：

三月：幼兒行為規范月

四月：爭做文明小市民

五月：“孝敬老人”活動

六月：文明小寶寶

九月：幼兒行為規范教育

十月：“我愛祖國”主題活動

十一月：進行班級環境創設評比，評選文明班級

十二月：幼兒開展安全教育活動

　　幼兒園德育工作計劃三 新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成、發展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。幼兒的身心發展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發幼兒積極的心理狀態是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關鍵。

一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

愛祖國：

1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。

2、培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古跡，自然風景，著名建筑，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。

4、認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。

6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

愛集體：

1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。

2、培養幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。

二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。

好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中給予正確引導。

三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此，必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。

兒童幼兒的個性，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰心理學發現，兒童的意識產生于他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。

五、具體月份安排

九月份：

1.制定德育計劃。

2.加強紀律、安全、衛生教育。

3.慶祝教師節。

4.對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

5.引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。

6.會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。

十月份：

1.慶祝國慶節、中秋節。

2.培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。

3.知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

5.培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

十一月份：

1.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

2.能克服困難完成學習任務。

3.未經別人允許，不隨便動別人的東西。

4.培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任品質。

5.為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

6．結合重陽節加強尊敬老人的教育。

十二月份：

1.學習初步的人際交往技能。

2.知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

3.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。

4.有基本的生活自理能力。

元、二月份：

1.慶祝元旦。

2.養成良好衛生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3.遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

4.收集德育資料，做好整檔總結工作。

　　幼兒園德育工作計劃四 德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動，幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育，將幼兒培養成文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。根據新學期園務工作思路和幼兒的年齡特征，現將德育工作具體安排如下：

1、堅持每周一舉行全園集體性德育教育。

為了培養全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養成良好的生活衛生、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發幼兒爭當升旗手的愿望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節特征、節日教育與促進幼兒良好習慣的養成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性，讓教育意義滲透幼兒心中。

明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用，每周五下午全園統一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然后周一將名單上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀，并及時將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網上公示，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養成。

2、圍繞節日開展班級主題教育活動。

傳統的節日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應營造濃厚的節日氛圍，有目的、有組織的圍繞節日開展系列主題教育活動，如：春節、三八節、五一勞動節、六一兒童節等，讓幼兒初步了解節日的習俗與意義，感受節日的快樂，并懂得簡單的禮節、萌發愛心、感恩的心和責任心。

3、在一日活動中滲透德育教育。

一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現在點點滴滴，我們應根據幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養目標為：小小班：愛幼兒園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學說簡單的禮貌用語；小班：情緒穩定、樂意與人交往，懂得與人分享，養成一定的文明禮貌習慣，；中班：愿意自我服務，自信大方、樂意表現、能互幫互助；大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。

各月德育教育主題：

二月份：快樂過新年

三月份：我愛好媽媽

四月份：愛護花草好娃娃

五月份：大方自信我最棒

六月份：文明守紀乖寶寶

　　春季德育工作計劃五 我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。

本學期德育教育目標和要求制定如下：

一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

尊敬長輩，愿意為他們做事。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

二、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質

1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

4、講實話，做錯了事敢承認。

三、愛父母、愛教師、愛集體

1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。

3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽感。

四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。

3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。

六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1、“三月五日”學習雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導幼兒知道雷鋒精神；“三月八日”婦女節對幼兒進行愛媽媽、愛奶奶、愛老師教育；“三月十四”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。

2、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。

4、要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培養目標和要求。

幼兒園教師安全培訓計劃內容篇2

第一部分? 概? 述

??? 生產經營是一種在特定條件和特定環境中，根據對象的不同，以不同的方式向自然界索取或對其進行加工的、有組織、有目的進行的人類活動。一般而言，生產經營單位既是這種活動的組織者，也是這種活動的場地使用者。不同的生產經營單位，存在著不同的、可能對人體有害的因素。例如，礦山采掘可能發生坍塌、漏水、瓦斯爆炸；交通運輸可能發生撞車、沉船、飛機失事等等；幾乎各行各業都存在著不同程度的傷害風險。因此，員工們要了解危險，生產經營單位要向員工告訴危險，這既是雙方的法律義務，又是雙方的法定權利。而讓每名員工掌握相應的預防事故的知識、技能和各項法律法規及規章制度，則更是生產經營單位不可推卸的責任。顯然，安全生產教育與培訓，正是生產經營單位履行這一職責，員工享有這一權利，進而促進安全生產的不可或缺的最佳形式。

?第一節? 安全生產教育培訓作用

???? 開展安全生產教育和培訓是提高員工安全意識和預防事故能力的重要途徑。

一、法律法規的有關規定

??? 安全教育培訓是《安全生產法》等法律法規，賦予各級政府和生產經營單位的重要職責。《安全生產法》明確規定企業必須按照法律法規履行職責。北京市郵政公司根據《安全生產法》對安全教育培訓工作提出同樣要求：即安全生產教育培訓考試不合格人員，不得上崗。

??? 據權威部門提供的數據，80%以上的安全生產事故是由于員工法制觀念不強，安全意識薄弱造成的。不按操作規程作業，未能掌握相應的安全操作技能，在緊急情況下缺乏應急措施和自我保護能力，是最大的安全隱患。因此，本公司將按照市公司安全生產教育培訓要求，著力做好員工的安全教育培訓工作。如果員工拒絕參加安全生產、勞動保護教育培訓，企業將按照規章對員工進行批評教育或處分；由此而導致的重大責任事故、造成重大經濟損失的，還將實施責任追究，并依法追究刑事責任。

二、員工自我保護的需要

??? 員工進入工作崗位后，應了解和熟悉崗位作業環境，提高自己的安全意識，獲得安全操作技能，掌握處理和應對緊急或突發情況的本領，從而預防和避免在生產過程中發生事故，保障自身安全和生產的正常進行，作到“三個不傷害”（即，不傷害別人、不傷害自己、不被別人傷害）。

?第二節????安全生產教育培訓內容

?

“三級”安全生產教育是安全培訓的一種有效形式，也是法律規定對員工的教育制度。

一、公司級安全生產教育培訓主要內容

（一）安全生產基本知識。

（二）安全生產法、北京市安全生產條例、本公司安全生產規章制度。

（三）勞動紀律。

（四）生產現場和工作崗位存在的危險因素、防范措施和處置事故應急措施及預案。

（五）相關事故案例分析等。

二、分公司（航站、中心）級安全生產教育培訓主要內容

（一）分公司（航站、中心）安全生產狀況和規章制度。

（二）生產現場和工作崗位存在的危險因素、防范措施及處置事故應急措施和預案。

（三）相關事故案例分析等。

三、班組級安全生產教育培訓的主要內容

（一）崗位安全操作規程。

（二）使用的各種設備、車輛、安全裝置、勞動防護用品（用具）的性能及正確使用方法。

（三）相關事故案例分析等。

四、企業“三級”安全教育的組織實施

??? 公司級安全生產教育培訓，一般由公司人力資源部門組織，安全技術管理部門與安保中心、車管中心共同實施。分公司（航站、中心）級安全生產安全教育培訓，由各單位負責組織實施。班組級安全生產教育培訓，由班組長會同安全員及有經驗的老同志等共同組織實施。

五、“三級”安全教育與其他安全教育的關系

??? “三級”安全教育是最基礎的安全教育，新員工除要接受“三級”安全教育培訓以外，還必須接受經常性的安全教育和“四新”教育；特別是從事特種作業的員工，必須接受專業的特種作業人員安全教育培訓，取得特種作業人員操作資格證后，才能上崗作業；“三級”安全教育不能代替其他教育，新員工只有通過系統的安全教育培訓，才能不斷提高自身的安全意識和技能，從而實現安全生產。

六、特種作業教育和其他形式的教育

（一）什么是特種作業人員？

??? 特種作業人員是指其作業的場所、操作的設備、工作內容等具有較大的危險性，容易發生傷亡事故，或對操作者本人、他人以及周圍設施的安全構成重大危害。因此，對特種作業人員必須進行專門的安全技術知識教育培訓和安全操作技術訓練，并經嚴格考試合格后，方可持證上崗作業。

（二）從事特種作業人員必須具備的基本條件：年齡滿18周歲，身體健康，無妨礙從事相應工種作業的疾病和生理缺陷，初中（含初中）以上文化程度，具備相應工種的安全技術知識，參加國家規定的安全技術理論和實際操作考核，并成績合格的。同時，要符合相應工種作業特點需要的其他條件。

（三）特種作業人員安全教育培訓內容是安全技術理論和實際操作。安全技術理論包括：安全基礎知識和安全技術理論知識等。實際操作包括：實際操作要領和實際操作技能等。

（四）經常性安全教育培訓的主要內容有：安全生產新知識、新技術、安全生產法律法規、作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及處置事故應急措施和預案等。

（五）“四新”安全教育培訓主要內容是按照實施的新工藝、新技術或使用新設備、新材料，對從業人員進行有針對性的安全生產教育培訓。

第二部分? 安全管理基礎知識

??? 安全生產是每個生產經營單位的一項具有基礎性、保障性、持久性的重要工作。我們每個人必須高度重視，充分認識到自己的行為與安全生產的密切關系。而安全管理則是使這種重視和認識得以保持，并促進工作推進的重要手段。

?第一節? 基本概念和安全生產方針

?一、安全生產常用的幾個基本概念

（一）什么是安全？

??? 安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態。而生產過程中的安全是指不發生工傷事故、職業病、設備或財產損失的狀況；也就是指人不受傷害，物不受損失。要保證生產作業過程中的作業安全，就要努力改善勞動條件，克服不安全因素，杜絕違章行為，防止發生傷亡事故。

（二）什么是事故和傷亡事故？

??? 通俗的說，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產損失及其他損失的意外事件。事故是以人為主體，與能量系統關聯中突然發生的與人的期望和意志相反的事件。也就是說，事故是意外的變故和災禍。

傷亡事故是指員工在勞動過程中發生的人身傷害和急性死亡事故。

（三）什么是工傷和工傷保險？

??? 工傷也稱職業傷害，是指勞動者（員工）在工作或其他職業活動中因意外事故傷害和職業病造成的傷殘或死亡。一般而言，意外事故必須與勞動者從事的工作或職業的時間、地點有關；而職業病必須與勞動者從事的工作或職業的環境、接觸有害、有毒物質的濃度和時間有關。

??? 工傷保險又稱職業傷害保險，是指勞動者（員工）在工作時間、工作場所，由于工作原因遭受事故傷害或因接觸粉塵、放射線、有毒有害物質等職業危害因素引起職業病，由國家或社會給負傷、致殘及死亡者生前供養親屬，提供必要的物質幫助的一項社會保障制度。

（四）什么是危害和危害識別？

??? 危害是指可能造成人員傷亡、疾病、財產損失、工作環境破壞的根源或狀態。而危害識別是指識別危害的存在，并確定其性質的過程。

（五）什么是危險源？

??? 危險源就是危險的根源；是指可能導致人員傷亡或物質損失事故的、潛在的不安全因素。

??? 危險源一般分為兩類：即，第一類危險源和第二類危險源。

１、第一類危險源是指在生產過程中存在的，可能發生意外釋放的能量或危險物質。如，電能、有毒化學物質等。

２、第二類危險源是指導致能量或危險物質約束或限制措施破壞或失效、故障的各類因素。主要包括：物的故障、人為失誤和環境因素等。

（六）什么是安全生產？

??? 安全生產是指為了使生產作業過程符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發生，保障勞動者的安全健康和生產作業過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動。

（七）什么是安全管理？

??? 安全管理是以國家法律、法規、規定和技術標準為依據，采取各種手段，對生產經營單位的生產經營活動的安全狀況，實施有效制約的一切活動。

二、安全生產方針

??? 我國的安全生產方針是“安全第一、預防為主”。安全生產方針對安全管理工作具有重要的指導意義，對安全教育培訓也同樣如此。

（一）安全生產方針的含義

??? “安全第一”是指安全生產是各級政府、企業和生產經營單位的頭等大事。這就是我們常說的“安全責任重如泰山、安全工作無小事”。因此，對企業和生產經營單位而言，更要十分重視安全生產，采取一切可能的措施，保障員工的安全，努力防止事故的發生。在生產經營工作中，當生產任務與安全生產發生矛盾時，應首先解決安全問題；要在確保安全的前提下，進行正常的生產經營活動。

??? “預防為主”是指在實現“安全第一”的諸多工作中，認真做好預防工作也是最主要的工作之一。因為，它要求我們在實際安全工作中，要防微杜漸，防患于未然；要把各種事故和職業危害隱患，消滅在萌芽狀態。

安全生產責任制及員工的安全職責(2009-05-14 13:16:32)

（二）正確理解安全生產方針

１、堅持“以人為本”的思想。安全生產方針體現出了“以人為本”的思想。在世間任何事物中，人的生命是最寶貴的。因此，在企業的生產經營活動中，要始終把保證員工的生產安全和健康，放在各項工作的首要位置。即然安全生產關系到每個員工的生命安全，所以“安全第一”的方針就要求企業的各級領導者（或負責人）及各級管理人員，都必須始終堅持“以人為本”的思想，要把安全工作做為經濟工作和生產經營管理工作中的首要任務來抓。同時，要求全體員工也要樹立“以人為本”的思想，要把時刻保護自己和他人的生命安全及健康做為大事，時刻繃緊安全這根弦；當遇到安全與生產之間發生矛盾時，能夠正確處理，從容應對，確保安全。

２、把預防安全生產事故的發生放在安全生產工作的首位。安全生產方針要求把預防事故發生，放在安全生產工作的首位。從生產事故發生的原因來看：

一是對安全生產和防范事故工作重視不夠。主要表現在“重生產、輕安全”上，把安全生產和生產經營對立起來，對一些重大事故隱患視而不見；空洞說教多，具體落實少，安全監督檢查流于形式。

二是有法不依，有章不循，執法不嚴，違法違章追究不利。

三是只重視事故發生后的調查處理，但對預防事故重視不夠，必要的安全投入不夠；甚至對已出現的重大安全隱患，沒有采取預防措施，致使事故發生。因此，“預防為主”就是要求企業各級領導、各級管理人員，要高度重視預防工作，從小事做起，狠抓細節，切實把防范工作做好、做到位。對于廣大員工來說，認真做好預防工作的意義更大、更重要。因為，廣大員工常年工作在生產一線，直接從事生產作業活動，遇到危害的可能性會更大些。所以，要經常教育廣大員工，牢固樹立“預防為主”的安全生產意識，在生產作業之前，把可能遇到的危險、預防措施、應急辦法等落實到位，以防止事故的發生。

安全生產工作涉及到企業的各個部門和各個環節，只有分工明確，盡職盡責，步調一致，才能實現。換言之，企業的各職能部門及管理人員，都應在各自的職責范圍內，對實現安全生產工作負責。因此，安全生產責任制是企業一項非常重要的制度，《安全生產法》等法律法規也明確要求建立健全安全生產責任制。對企業來說，只有建立健全和不折不扣的執行了這個制度，才能使企業的安全管理工作融入生產經營管理活動的各個環節，才能使企業的安全生產工作始終處在一個良好的運行環境中，進而實現全員、全面、全過程的安全管理，確保實現安全生產目標。同時，安全生產責任制涉及到的一個重要層面，就是員工的安全生產責任，這是安全生產責任制中的關鍵內容之一；員工只有了解了安全生產責任制的內容、作用，才能夠履行好自己的職責，使安全生產工作形成一個上下合力、互為保障的安全生產責任制的有效運行體系。

?第二節?安全生產責任制及員工的安全職責

???? 一、安全生產責任制的作用

安全生產責任制明確了企業和各生產經營單位主要負責人與其他負責生產管理領導、內設各有關部門及員工，在生產經營活動中，應負的責任。

安全生產責任制在企業和各單位的領導層、承擔管理工作的有關職能部門以及員工之間，建立一種分工明確、運行有效、責任落實，能夠充分發揮作用的制度，有利于把安全工作落到實處。

安全生產責任制使企業的安全生產工作形成層層有人抓、事事有人管的安全生產的良好工作格局。

二、員工安全生產職責的主要內容

（一）自覺遵守安全生產規章制度和勞動紀律，不違章作業，并隨時制止他人的違章作業行為。

（二）遵守有關設備維修保養制度的規定，為設備安全與正常運轉盡到責任。

（三）愛護和正確使用機器設備、工具，身著工作服，佩帶有效出入證件。

（四）關心安全生產情況，向公司各級領導或主管部門提出合理化建議或意見。

（五）發現事故隱患和不安全因素時，要及時向班組長、上級領導或主管部門報告情況。

（六）如發生工傷事故，要及時搶救傷員，保護現場，報告領導。同時要協助做好調查取證工作。

（七）努力學習和掌握安全生產知識和技能，熟練掌握本工種安全操作程序和安全操作規程。

（八）積極參加各種安全活動，牢固樹立和不斷增強“安全第一”思想和自我保護意識。

（九）有權拒絕違章指揮和強令冒險工作，對個人安全生產負責。

第二節????? 員工在安全生產方面的權利和義務

??? 保障員工在生產過程中的生命安全與身體健康，是安全工作的首要目的。員工的行為安全與規范操作又是實現安全生產的基本要素。為防止和減少生產事故，員工依法享有獲得安全技能和安全保障的權利。同時，員工也必須認真履行安全義務與責任。

一、員工在安全生產方面的權利

（一）享有工傷保險和傷亡求償權；

（二）危險因素和應急措施的知情權；

（三）安全管理的批評檢控權；

（四）拒絕違章指揮、強令冒險作業權；

（五）緊急情況下的停止作業和緊急撤離權等。

二、員工在安全生產方面的義務

（一）遵章守規，服從管理的義務

??? 員工遵守企業的安全生產規章制度和操作規程，把遵章守紀、按章操作落實到具體生產作業活動中，是防止事故發生的重要手段。公司各級管理人員在日常安全管理工作中，依據規章制度和操作規程對員工進行安全管理，監督檢查員工遵章守規的情況，員工必須接受和服從管理；這是對員工的基本要求。如果違反規定，員工將會受到批評教育，或會受到考核處罰；如造成重大事故構成犯罪的，還將追究其刑事處罰責任。

（二）佩戴和使用勞動防護用品的義務

??? 勞動防護用品是保護員工在生產作業過程中的安全和健康的一種防御裝備；是企業為保護員工在生產作業過程中的安全和健康而提供給員工個人使用的保護用品。不同的勞動防護用品有其特定的佩戴和使用規則、方法；只有正確佩戴和使用，才能真正起到防護作用。因此，員工在生產作業過程中，必須提高安全意識，按照規則和要求正確佩戴和使用勞動防護用品。假如在生產作業過程中，不會使用相關的勞動防護用品，應及時向本單位領導或安全管理人員提出，要求他們給予指導和幫助，決不能違章作業。

（三）接受教育培訓，掌握安全生產技能的義務

??? 員工的安全意識和安全技能的高低，直接關系到生產經營活動是否安全可靠；特別使用新技術生產裝備的員工，更需要具有系統的安全生產知識，熟練的安全生產技能，以及對不安全因素和事故隱患、突發事件或事故的預防、處置能力及經驗。

??? 員工應當自覺、積極地接受單位有關安全生產的教育培訓，并按照規定要求和步驟，認真學好、掌握所從事工作應當具備的安全知識，以保證安全教育培訓工作取得實效。

（四）發現事故隱患及時報告的義務

??? 員工因直接承擔具體的生產作業活動，更容易發現事故隱患或不安全因素。因此，員工要進一步增強企業主人翁意識、安全生產意識和責任心，發現事故隱患或各種不安全因素時，要在第一時間及時向主管領導、班組長、安全員及公司安全主管部門報告，確保事故隱患或不安全因素等，能在最短的時間內，得到及時有效處置，從而防止和減少事故的發生。反之，如果員工發現了事故隱患或不安全因素而不能及時報告，延誤了采取措施緊急處置的時機和寶貴時間，就可能釀成本可以避免的事故。所以，為企業的安全生產工作盡義務，是每位員工不可推卸的責任。

??? 另外，當員工發現事故隱患或不安全因素并向主管領導或部門報告時，應當將有關情況如實報告，既不夸大事實，也不大事化小，以免影響對事故隱患或不安全因素的正確處置。

??第三節????? 正確使用和佩戴勞動防護用品

?? ?員工在生產作業過程中，或由于作業環境條件異常，或由于安全裝置缺乏或缺陷，或由于其他突然發生的情況等，往往會發生工傷事故或職業危害。為防止工傷事故和職業危害的發生，員工必須使用勞動保護用品。勞動保護用品是因工種和崗位不同而依法按標準配發，供員工自主使用，對員工人體起到保護作用的個人物品。

一、防護用品的分類

?? 按防護用品的用途一般分為：防塵用品、防毒用品、防電用品、防機械外傷和臟污用品、防寒用品、工作服、生產用的手套、防護帽等。

二、防護帽的作用

??? 防護帽可以防止機械性損傷，防止旋轉的皮帶運輸設備將操作人員的頭發、衣服等卷入其中。

三、防護手套的作用

??? 防護手套可以防止手與高溫、低溫接觸造成的傷害；防止電、化學物質的傷害；防止撞擊、切割、擦傷、微生物侵害及感染等。

第二節??安全色、安全線和安全標志

?一、安全色

??? 安全色包括：紅色、黃色、藍色、綠色等四種顏色。

二、安全線及使用

??? 安全線是企業中用以劃分安全區域與危險區域的分界線。它也是生產現場內的安全通道的標示線。

??? 根據國家有關規定，安全線使用白色，寬度不小于60mm。在生產過程中，有了安全線的標示，員工們就能很快的區分出安全區域和危險區域的界線，這不僅有利于對生產作業現場的管理，同時，也有利于員工對危險區域的認識和判斷。

三、安全標志

??? 安全標志是由安全色、幾何圖形和圖形符號構成，用以表達特定的安全信息。使用安全標志的目的是提醒人們注意不安全的因素，防止事故的發生，起到保障安全的作用。當然，安全標志本身不能消除任何危險，也不能取代預防事故的相應設施。

??? 在設置安全標志方面，相關法律法規已有諸多規定。如《安全生產法》的第二十八條規定，生產經營單位應當在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施、設備上，設置明顯的安全警示標志。安全警示標志必須符合國家標準。設置的安全標志，未經主管領導或部門批準，不準擅自移動或拆除。

?第六節? 事故應急救援知識

??? 員工掌握一定的應急救援知識，對于處置緊急事故，防止和減少傷亡事故有著積極的意義。企業在日常的安全生產教育培訓中，要介紹本單位的危險源的位置、發生事故的可能性，介紹應急救援的程序和方法，并組織員工進行演練；員工一定要認真學習和掌握。

一、事故應急救援預案的內容

（一）對緊急情況和事故災害的辨識、評價。

（二）對人力、物資和工具等資源的確認與準備。

（三）指導建立現場內外合理有效的應急組織。

（四）設計應急行動戰術。

（五）制定事故后的現場清理及恢復措施等。

二、應急培訓的基本內容

（一）員工應了解并掌握如何利用身邊的工具做最快、最有效的報警。例如，用移動電話、固定電話、專用報警電話、對講機、網絡或其他方式報警等。

（二）員工應熟悉發布緊急情況通告的方法。如，使用警笛、警鐘、電話或廣播等。

（三）當事故發生后，為及時疏散事故現場所有人員，應掌握如何在現場貼發警示標志。

（四）培訓應急隊員在事故現場安全、有序地疏散被困人員和周圍人員。對人員疏散的培訓主要在應急演習中進行。

（五）加強對火災的應急救援培訓，使員工掌握必要的滅火技術、滅火裝置的識別、使用、保養、維護等基本技術。

三、員工應該掌握的應急救援方面的知識

（一）本單位或生產現場的重要危險源的位置。

（二）危險源可能發生事故的部位和主要原因。

（三）危險源可能發生事故的特點。

（四）發生事故可能造成的危害。如，發生事故可能有“著火、有毒氣體外泄、爆炸”等方面的危險。

（五）如何預防事故的發生。如，嚴格執行規章制度和操作規程，對設備進行定期檢查和校驗。

（六）發生事故后的處置。

（七）應急救援體系啟動后的職責等。

?

?

幼兒園教師安全培訓計劃內容篇3

幼兒園小班的工作計劃內容

　　導讀：在常規教育方面,進一步加強幼兒自我服務能力的培養,督促幼兒自己的事自己做,掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法,會自己穿脫衣服、鞋子,知道正確使用標記,能遵守基本生活、游戲規則,愛護公物,懂得分享與交流,不爭奪、不獨占,不拿別人的東西,能與同伴友好相處。

　　一、班級情況分析

　　我班幼兒人數為12人,其中男孩6人,女孩6人。本學期主要加強訓練幼兒的自理能力和行為習慣的培養.進一步加強幼兒語言表達能力的培養。

　　二、工作要求

　　1、在教育教學方面,利用各種游戲活動,訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性,在日常中不斷探索周圍的自然環境和物質世界,認識不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話,有耐心,學會用恰當的音量說話,日常生活中學習使用普通話,能圍繞主題談話,學習運用詞句,大膽回答問題,表達意見,會正確看書,了解畫面與情節的相應關系,喜歡欣賞文學作品。鞏固認識1、2、3,將數量1_mdash;3的實物分類、排序,認識三角形、圓形、正方形,學習按圖形分類,以及按物體不同特征分類。

　　2、在家長工作方面,在學期初召開家長會,向家長介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長們支持、協作的地方,鼓勵家長應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事,不要事事包辦代替,多帶幼兒接觸大自然,幫助家長盡快轉變教育觀念,從而更艱的配合幼兒園的工作,按時刊登家園聯系欄,加強家園之間的聯系及溝通,有針對性的開展家訪活動。

　　3、在常規教育方面,進一步加強幼兒自我服務能力的培養,督促幼兒自己的事自己做,掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法,會自己穿脫衣服、鞋子,知道正確使用標記,能遵守基本生活、游戲規則,愛護公物,懂得分享與交流,不爭奪、不獨占,不拿別人的東西,能與同伴友好相處。

　　4、在衛生保健方面,教育幼兒能根據天氣情況隨時增減衣服,知道不能觸摸危險物品,不去危險的地方,身體不適時能主動告訴成人,不害怕吃藥、打針,能保持自身及周圍環境衛生,不亂扔紙屑,有一定的自我保護意識。

　　5、家長工作方面,在學期初,我們將召開家長會,向家介紹本學期教育教學的目標及新的教育理念,并向家長宣布本學期幼兒園大型活動的初步安排,通過“家長開放日”,舉辦親子游戲,培養家長和孩子團結協作的精神。另外,還在加大家園間的聯系,有針對的開展家訪活動,真正做到家園同步、家園共育。

(function() {

var s = “_” + Math.random().toString(36).slice(2);

document.write(‘‘);

(window.slotbydup = window.slotbydup || []).push({

id: “u3977817”,

container: s

});

})();

幼兒園小班的工作計劃內容相關推薦

幼兒園教師安全培訓計劃內容篇4

安全教育培訓計劃內容

學校教育培訓計劃的內容

學校安全關系到師生生命安全，關系到教育教學工作的正常開展，“安全第一，預防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產方針，也是學校正常工作開展的保障。為認真貫徹國務院領導同志關于加強中小學安全工作的一系列重要指示精神和全國中小學安全和管理工作電視電話會議要求，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，加強安全教育，努力提高全體師生的安全意識和自我保護能力。強化日常管理，狠抓各項科學預防措施的落實。結合本校實際，制定本計劃。

一、工作目標

全面落實上級文件精神，積極開展“安全文明校園”、“交通安全學校”和“等級食堂”的創建工作，不斷提高學校安全管理水平。做到無重大火災、爆炸、重大交通安全、集體急性中毒、踩踏、坍塌等各類學校安全事故。

二、主要工作

1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學生安全教育活動。各教學班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規范化。任課教師，不管是什么課(包括室內室外課)，都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規范，把安全問題考慮周全。

經常利用集中學習時間，認真組織全體教師、職工，特別是班主任學習有關學校安全的法律法規、常見事故的預防和突發事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學校安全管理制度和本崗位操作規程的教育培訓，提高他們的責任意識和保護能力。每學期要組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應對突發事件的能力。

2、不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。

學校領導全面抓，分管領導具體抓，發現安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關人員排除。

牢固確立校長是學校安全管理的第一責任人，對學校安全管理工作負總責的意識。把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。

制定和完善突發事故應急預案。嚴格執行“市教育系統重大問題報告制度”和責任追究制度。及時上報并協助查處各類事故，認真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過”(即事故原因沒有查清不放過，事故責任者沒有嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過)的要求處理。

經常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排查重大危險源，落實重大危險源監控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應急預案，消除各類安全隱患。

3、注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位

在注意教育性投入的同時注意安全設施設備的投入，將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算。按規定配足學校門衛，完善和規范學校消防、防盜、防暴等各類安全設施設備，為確保學校安全提供物質保障。學校重點單位，如實驗室、閱覽室、電腦教室、辦公室，由相關人員督促檢查，發現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。

(一)組織與制度：

1.建立安全工作領導管理機構，構建學校安全管理網絡健全。

2.制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。

3.制訂安全管理工作各項制度

(二)宣傳教育：

1.結合各種活動，開展安全有關法律法規政策宣傳教育的工作。

2.綜合學科教學，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。(責任人：各教師)

(三)飲食安全：

1.規范學校食品衛生管理，嚴防學校群體性疾患的發生，衛生保健制度落實。

2.加強學校飲用水的管理，專人負責，定期檢測，確保安全。

3.學校不允許過期、變質食品進入校園。

4.高度重視傳染病的防治工作，堅持學生定期體檢制度。

(四)交通安全

1.接送學生的車輛必須符合公安、交警部門的安全標準，嚴格禁止無證、無牌、無安全保障的車輛接送學生，并落實相應制度

2.開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。

(五)校舍安全

1.學校的校舍應符合國家有關安全規定。及消防、衛生、規劃、建設等各種標準。校內在建工程落實嚴格的安全措施，應逐步治理危房，破舊房。

2.校舍安全的定期勘檢檢查，經縣級以上主管部門鑒定的危房，立即制定修繕計劃和方案，盡快修繕、加固或拆建、新建或封閉停用。發現危險校舍、建筑物、構筑應當采取相應的措施，并向主管部門和當地政府報告，限期解決。

3.消防安全工作：學校建筑物必須按照現行有關消防技術規范要求設置疏散通道，做到不鎖閉、不封堵、不占用，

4.經常檢查電器設備和消防設施，發現損壞應及時維修、更換。

(六)活動安全：

1、杜絕學生課間奔跑，打鬧現象。

2、總務處做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，對廚房、電腦室進行重點監控，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。

4、結合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

5.學校組織師生參加各種集體外出活動，都必須制訂相應的安全防范措施和安全預案，確定安全負責人，并報教育行政部門批準。

幼兒園教師安全培訓計劃內容篇5

幼兒園班級工作計劃內容

(6)繼續嚴格執行衛生保健制度，抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估;嚴格按要求做好禽流感的預防工作，宣傳教育、預防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發展。

新學期我們帶著一群活潑、可愛的孩子走進了學前班,組成了一個愉快的大家庭，中國大學網范文之班級工作計劃:學前班班級工作計劃。

一、基本情況

學前班現有兒童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼兒中，車接車送的20人，新發車的4人，保安車的4人，小黃泥車的3人，大黃泥車的1人，小二道車的8人。家長接送的有17人。四周歲的12人，腦出血后遺癥的幼兒1名。新插班的12人。經過一個星期的觀察，發現幼兒的能力發展水平不平衡，普遍還存在

一些問題：

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內向，膽量小自我保護意識較弱。

孩子們通過在幼兒園中班、大班的生活和學習后升入了學前班，成了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養成良好的學習習慣， 度過一個區別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結合本班的情況共同制定了本學期計劃：

二、加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長

由于每個幼兒的家庭教育影響的環境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產生不同的反應，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進行有的放矢地教育。

常規養成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規如何，直接關系到幼兒的成長與發展。本學期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。

⑴開展“我上學前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度，班級工作計劃　　⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。

以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養良好的教育行為。

⑶創設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

這學期我們根據幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境布置等,培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。

我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。

三、工作要點

1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。

活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.

上學期，我園后勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標，團結一致，為幼兒、家長提供優質的服務。通過總結與反思，我園后勤組制定新學期工作目標。力求新學期有新的改變，更大地提高，為幼兒、家長、教職工提供一流服務。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結、***、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、形成良好班風。

周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

(3)讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。

四、衛生保健工作

1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。

五、本期教育教學目標與要求

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。

3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。

4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確

六、安全與保健緊抓不懈

1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力，能創建出美好的“平安班級”。

2、本學期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在幼兒園健康、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務的美好思想。

七、工作措施

1、我們不但要認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，而且要認真組織實施;

本人作為教育系統的一名財務工作者，具有雙重身份。因此，在平時的工作中，既以一名人民教師的標準來要求自己，學習和掌握與幼兒教育有關的教育教學知識，做到教學相長，為人師表。又以一名財會人員的標準要求自己，加強會計人員職業道德教育和建設，熟悉財經法律、法規、規章和國家統一會計制度，樹立了幼教教育工作人民教師和財務工作者的良好形象。

2、備好各幼兒基本情況花名冊，認真細致填寫充實;

3、細致了解本班幼兒起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

4、經常聯系幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

推薦訪問： 培訓計劃 幼兒園教師 內容