匯報，漢語詞語，[釋義] （動）綜合材料向上級報告，也指綜合材料向群眾匯報。匯報是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關的詢問時使用的公文， 以下是為大家整理的關于小學校長工作匯報講話稿3篇 , 供大家參考選擇。

小學校長工作匯報講話稿3篇

第一篇: 小學校長工作匯報講話稿

小學校長工作匯報材料

　　第一篇：7月
　　各位領導、同志們：
　　大家好！
　　一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導下。按照縣局開展“團結、敬業、奉獻，做優秀人民教師”的活動部署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，我校牢固樹立“以人為本，愛心至上；追求和諧，享受快樂”的辦學理念，實施“以德立校、以法治校、科研興校、質量強校”的發展策略，以“事事有人干,人人有事干,時時人在干”的管理機制,使學校的各項工作穩中有升，現綜合匯報如下：
　　一、 加強學習，提高認識。
　　我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法。因此，1、我本人堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習xx大精神和“xxxx”的重要思想。通過學習不斷提高自己的政治思想素質。2、利用空余時間學習黨的教育方針政策，學習全國教育會議、省市教育會議精神，學習中小學教師道德行為規范。以黨的路線方針政策法規以及各級黨政、主管部門頒發的文件為主要內容，認真組織教師學習和鉆研，深刻領會其精神，積極貫徹實施方法。3、積極參加各種業務學習，從而提高自己的文化業務水平，增強工作能力，提高工作效率。在教育教學改革創新的過程中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革。以良好的道德修養，規范自己的行為，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實干的工作作風。妥善的方法協調好方方面面的關系，而銳意進取。
　　二、德育管理
　　強化德育管理，凈化育人環境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。
　　三、教學管理
　　抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。
　　教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動。
　　四、質量檢測
　　教師評價
　　我校制定學科課堂教學，實驗教學、實踐活動評價標準，結合學校和教研組聽課、檢查教案、作業、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合月考、期中、期末測評情況對教師進行全面評價。
　　根據教師的教學計劃，認真檢查落實情況，學期末由教師的工作總結，根據學校聽課情況，從教師職業道德、專業水平、課堂教學、專業發展等方面對教師進行量化考核。又結合教學常規檢查、家長、學生問卷調查及教師的互評對教師作出最后的綜合評價。
　　學校采取課堂教學評價表，學生和家長問卷調查形式對教師的課堂教學進行綜合評價。
　　學生評價
　　評價方法多元化。學校以促進學生全面發展、提高整體素質為目標，每學期開展多種形式、內容豐富的活動以展現學生特長彰顯學生個性，如學校藝術節、運動會、手抄報大賽、學生乒乓球比賽等，為學生多方面發展提供了機會，融科學性、藝術性與一體，對學生進行了德育教育，校風校貌發展良好，體現了學校端正的辦學思想。
　　定期召開全體學生參加的主題班會，以“安全，自護,自救、體會親情”等多方面對學生進行普法教育思想教育，增強學生的自律意識，保證學生安全，促進了家庭教育與學校教育的同步發展，收到了良好的教育效果。
　　我校落實了月考制度。
　　每月月末為月考時間。學校統一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監考，嚴格考試紀律，學校組織教師統一閱卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。
　　五、環境衛生和安全工作
　　全面做好甲型h1n1流感預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展甲型h1n1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩定。我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理，學校領導教師二十四小時值班。
　　六、財務工作
　　學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校規范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。為教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件
　　七、幼兒保教
　　幼兒保教作為我校一項重要工作來抓，我校從園舍設備的使用與維修列入日常生活的各個環節、消除安全隱患，落實安全措施，加強幼兒安全管理工作，確保師幼人身安全，進一步健全完善制度，提高師德修養和隊伍建設，強化責任感和服務意識，倡導微笑服務，切實做好衛生保健工作，預防好手足口病，確保幼兒健康，我校積極行動，制定了預防手足口病應急預案，積極組織教師學習有關知識，加強衛生消毒工作合檢查，有效開展教研活動促進教師成長、提高質量，通過探討、反思使教師樹立了師幼共同成長的觀念，尊敬幼兒，面向全體，因才因人施教，努力改進教學方法，為幼兒所接受。
　　八、業績成果
　　1、學校上下團結，齊心協力，人人能把工作做好，沒有一人出現違紀事件。
　　2、學校各項制度更健全。形成了校長負責、全體教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調動，競爭意識強。學校校務公開,財務制度得到嚴格執行，對學校經費的支出實行編制預算，立項審批，并接受財務監督和校務監督，合理使用學校每一筆教育經費，無亂收費現象。
　　3、一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。
　　4、課堂教學有所提高，正不斷朝著 “情趣、和諧、體驗、自主、討論”的模式發展。
　　5、學生勤學守紀、文明向上，團結協作意識逐步增強，愛國主義、集體主義精神好。
　　6、校園環境得改善
　　學校一直把綠化作為創建綠色學校的主要內容，常抓不懈。栽植了月季100棵，串紅200棵，使學校向花園式學校發展投資2萬多元，修繕了教學樓樓頂防水
　　7、班級管理規范，安全教育常抓不懈，無事故發生。
　　8、本學期在鎮組織的期中考試我校總成績全鎮第二名。
　　9、本學期鎮舉行的小學春季運動會中，我校獲得第五名。
　　10、英語教師高雪輝參加全國英語教師素質大賽，并獲一等獎。
　　在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為我鎮教育發展貢獻自己的一份力量。
　　第二篇：縣教學工作會中小學校長匯報材料
　　縣教學工作會中小學校長匯報材料
　　尊敬的各位領導、各位同仁：
　　大家上午好！今天我發言的題目是《勵精圖治謀發展，團結奮進譜新篇》。現從五個方面就我校的教學工作向各位作簡要匯報。
　　一、指導思想
　　堅持以“團結、協作、共贏”為主題，以“靜下心來教書、潛下心來育人、沉下心來管理人”為目標，重實際，抓實事，求實效，抓好學校特色，深化“生本”課堂教學改革為工作核心，從而推進我校教學工作健康發展。
　　二、加強過程管理、環節管理，抓好教學常規的落實
　　學校嚴格進行教學過程和終端管理，把各科教學常規制度內化成教師的自覺意識。學校注重教學常規的落實，堅持領導推門聽課制度，狠抓教學常規，實行科學管理。
　　我校緊緊圍繞教學這個中心，實行分管主任周查、教務處月查制度，在檢查過程中，樹立一批備課實、講課精、批改細、輔導誠的常規教學教師典型。
　　老師們精心設計作業。做到“講科學，重實效，嚴要求”，精心設計，精心篩選。學校提倡分層布置作業。我校一直堅持作業布置分管主任審批制度，課堂作業在課上完成，課外作業按有關文件要求布置，嚴格控制作業總量，減輕過重的作業負擔。
　　認真批改作業。對作業中出現的普遍性、典型性錯誤及時分析講評，個別問題個別輔導。有鼓勵性的評語，對學生實行二次評價，允許學生有再學習后改正的機會。
　　大力提倡教師寫教后記。因為許多精彩的教學片斷或教學遺憾是課前無法預料的，教師只有不斷總結教學實踐情況，才能積累教學經驗。
　　健全監測評價機制。實行階段性檢測、期中、期末檢測、實驗操作比賽等多種質量檢測形式，搞好教學質量分析總結和反饋。
　　三、扎實開展課堂教學研究，推進課堂教學創新
　　根據《關于開展桓臺縣中小學課堂教學創新評優活動的實施意見》，組建以校長為組長，以校委會成員為組員的提高課堂教學效益領導小組，用行政手段推動教改順利進行。
　　積極探索“生本”課堂教學模式，著力提高課堂教學效率。根據桓臺縣生本課堂“12345”工程，結合學校實際，構建了我校“合作——探究”課堂教學模式。學校先后出臺了《荊家鎮里仁中學生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮里仁中學生本課堂模式以及三優評選實施方案》等一系列文件，依托學校提供的平臺積極落實和開展了交互式電子白板教學評優、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構、優秀教師展評課等一系列教學活動，逐步落實“生本”課堂教學理念，使“生本”課堂教學成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學生主動參與課堂的積極性，促進了課堂教學效率的提高。
　　舉辦了基于交互式電子白板課堂教學展示活動，入圍上報的六名教師抽簽進行了課堂教學展示和說課，進一步營造了全校應用互式電子白板進行課堂教學的濃厚氛圍。
　　開展了領導帶頭講課活動。今年學校推出校委會成員每人每月講授一節公開課活動，讓他們帶頭搞課改，給其他教師做榜樣，促使了我校的教研教改更快更好地發展。
　　重點抓好畢業班工作。從教師常規備課、作業、學生管理、考試成績分析等各方面做了深入細致的工作。特別是畢業班的一些好的做法值得推廣，如經常分層次召開家長會，組織班主任到村中與家長面對面座談等。很好的做到了家校溝通，優化了學校的教育環境，收到了良好效果。今年我校中考成績再創新高：我校共138名畢業生，被桓臺一中統招錄取27人，桓臺二中統招錄取38人。
　　四、加強校本研修，促進教師的專業化發展
　　加強以校為本、研訓一體的教研培訓制度建設。開展了四項活動：一周一次教研活動，一學期每位教師一次公開課，一學期一次學校教學開放日，一學期一次學校教學經驗交流會。
　　建立教師教學反思制度。鼓勵教師撰寫教學論文，開展教學課題研究，交流推廣經驗，解決實際問題，把課題的管理和指導工作做得更扎實、更科學、更有成效。學校把教師發表論文和開展課題研究情況納入對教師的評價。
　　加強校本課程的研究，逐步形成學校特色。開發出《荊家鎮特色蔬菜種植技術教程》和《桓臺縣歷史名人名勝》兩本校本課程，從而促進全體學生主動、全面發展。這兩本校本課程獲桓臺縣校本課程評選一等獎。
　　五、獲獎情況
　　1.在全縣教學評優活動中，我校三位教師參加，2人獲優質課一等獎，1人獲教壇新秀；
　　2.20XX年3月，荊長征老師獲山東省第三屆初中生創新實驗大賽一等獎指導教師稱號；
　　3.20XX年9月，因教學管理成績突出，學校被縣教體局表彰為“桓臺縣教學工作先進學校”。
　　4.20XX年1月，被縣教體局表彰為“桓臺縣教學示范學校”。
　　我們將在今后的工作中，繼續探索實踐，不斷深化教育科研、改進管理方法，尤其是在課堂教學改革與提高教學效率的關系處理上，在如何進一步規范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學工作更上一層樓。
　　謝謝！
　　第三篇：小學校長論壇工作匯報材料
　　小學校長論壇匯報材料
　　天天有進步，處處有亮點
　　長清區下巴中心小學
　　齊本華
　　20XX年10月25日
　　小學校長論壇工作匯報
　　各位領導，各位校長：
　　大家好，歡迎蒞臨下巴中心小學指導工作。我校現有在校生243人，專任教師14人。今學年，我校以“提高教學質量”為核心，以校本研修提高教師素質為突破口，以打造高效課堂為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念。學校堅持“讓農村孩子接受更好的教育，讓每個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學理念，嚴格落實區教體局文件精神，強化教育教學管理，提高隊伍素質，努力打造我校“天天有進步，處處有亮點”品牌，彰顯我校“讓每一個孩子都能體驗創新的喜悅，讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養成良好的習慣。”的辦學特色，嚴格落實教師教學“六認真”管理和學生學習“六認真”的管理。本學期，我們重點做好以下三方面工作：
　　一、加強教師培養工作
　　1、營造氛圍，著力提升青年教師素質。
　　不斷提高青年教師素養，形成一種嶄新的教育理念，首先從讀書開始，營造書香校園，“讓讀書成為習慣，讓生活因讀書而精彩。”學校選購一批有利青年教師發展成長的讀物，如魏書生《教學工作漫談》、《班主任漫談》，李鎮西《做最好的老師》、《做最好的班主任》，《習慣影響一生》等進行了廣泛的研讀，做到有研讀有記錄，學期末組織檢查，把檢查結果納入目標量化管理，千方百計的提高青年教師業務水平。
　　2、常規管理，突破創新，讓青年教師嶄露頭角。
　　依據《長清區小學教學工作常規管理細則》，修改制訂了新的《教師發展性評價細則》。確定了詳細具體的任務目標，引導教師規范自己的各項工作。在常規管理中，注重過程督促與階段考核，通過及時反饋，使教
　　師對教學工作做出及時的調整，從而實現常規管理最優化，與之相適應，我們開始使用《教師成長足跡》，已見成效，《教師成長足跡》使教師對大部分常規工作一目了然，便于靈活運用，還方便了學校教學常規的過程監控與指導，引領教師遵照管理要求實施教學，踐行常規要求，不斷地反思自己的教學，實現了教學常規高效落實。這樣，雖然每人每周要上近20節課，教師們卻忙而不亂，尤其是青年教師教學工作更是有條不紊、得心應手。作業是教師掌握學生學習效果的橋梁。我們不斷強化作業的管理，并進行了一些嘗試與改革：首先要求青年師生同題作業、同題作文，要求青年教師在作業本上按照標準的做題格式提前完成布置給學生的作業。其次布置課前預習性作業，比如語文學科，我們分年級嘗試運用預習紙以及預習早知道，讓學生主要在課下提前預習，提前完成，實現了課堂教學運作模式 “預習——作業——講評——改正”，通過學生預習的效果，及時調整課堂教學內容。
　　3、為青年教師搭建成長平臺。
　　青年教師培養是一個系統工程，要給他們一個發展的平臺，讓他們去盡情的去發展。首先，做好校內幫教結對，充分發揮學校骨干教師作用，明確指導教師和青年教師任務，定期互聽、互評課，并進行全方位指導，如班級管理、備課、上課、輔導學生等，促使青年教師盡快成長。其次，組織各種活動，給青年教師健康成長創造條件。提高課堂教學水平，是青年教師培養的首要任務，為此我校學期初組織了規范課、青年教師優質課評比等活動，鼓勵青年教師積極參與區鎮公開課、鎮北片區磨課活動，使他們對課堂教學的駕馭能力得到了進一步提高。再次建立青年教師成長資金，派青年骨干教師多參與外出聽課，特別是一些區級以上的研討活動或特級教師展示課，學習先進的教學理念，回校后寫一份收獲心得，上一節匯報課。上周劉慧玲老師去鄒平一周參與省教學能手評選活動，受益匪淺。
　　二、強化養成教育，打造和諧校園
　　1、小學階段小學是孩子們夢想飛翔的起點，也是培養他們各種習慣養成的關鍵期，一二年級又是最佳期。自20XX年初我校就開始抓學生習慣養成教育，由于缺乏經驗，工作力度又不夠，效果甚微，校園中依然有許多不和諧的畫面，大課間秩序紊亂、追逐打鬧現象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為此，我們在鎮教育辦的支持指導下，決定今學期工作重點就是把學生習慣養成作為突破口，從小處著手，從細節著手，以“今天你進步了嗎?”為目標，培養學生良好的習慣，促進學生自我管理能力的提高，達到教育的最終目的。結合小學生的心理特點我們編寫了《下巴中心小學習慣養成教育歌謠》，開展各種習慣養成月活動，9—12月分別進行以衛生、文明禮儀、安全和學習習慣為主的養成教育，規范學生日常行為，由學校少先隊文明監督小組評價到班級，依次確定班級星級；根據學生年齡特點，對于低中高三個年齡段學生，從學習習慣、生活習慣、行為習慣提出不同的要求，并且在每一個學生的成長過程中，留下各自閃光的腳印，畢竟再大的問題生他也有亮點，我們的教育目的，就是要他們通過個人亮點，樹立自信心，相信自己；另外各年級著力從習慣養成的一個方面入手重點落實，即從坐姿、衛生、書寫、自主學習、閱讀、合作六個方面在六個年級分別著重進行，各班按不同的標準要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個人的立體評價體系，近一段時間實踐證明：這種評價不僅使班、組的凝聚力得到了進一步加強，也使問題生找到自己的閃光點，樹立起自信心，真正做到著眼于學生明天的發展和成功，將來的輝煌與幸福，讓每一個生命在我們的陽光雨露下快樂成長。針對我校養成習慣教育的實際，在學校課題《小學生文明禮儀習慣的培養與研究》已經結題的基礎上，今學年我們確立申報《濟南市農村小學生行為習慣養成的研究》作為課題開展教科研活動，以更有利于學生良好行為習慣的養成，從而更好的配合教育教學的順利開展，打造和諧校園。
　　2、開展活動，提升養成教育。結合三八婦女節、母親節、教師節開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動：幫媽媽洗一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開展弘揚民族精神主題教育活動。清明節期間，召開“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題班校會，尤其是充分利用我鎮區位優勢，南部有號稱長清的延安---大峰山革命根據地，我校又是峰山獨立營進行下巴伏擊戰，消滅日軍90多人地點，以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節期間，鼓勵學生開展“祖國的昨天與今天”資料收集，“家鄉30年巨變”等幫助學生了解祖國的建設歷程，弘揚了民族精神，培養了愛國主義情操，加強了社會主義榮辱觀。利用班校會，經常性地開展“星級班級評選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰的紅旗多”、“看看哪個路隊紅旗多”“評選班級之最”等活動。既增強學生競爭意識，又教育學生明辨是非，實施中收到了較好的效果。
　　三、積極開發校本課程，深化養成教育。
　　中華傳統文化博大精深，尤其是其中的經典，它能夠塑造我們的品格，塑造我們的靈魂，繼承并將其發揚光大，是我們義不容辭的責任。為此我們將傳統文化教育引入課堂，積極開發校本課程，編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚，伴我成長》，將新語文課程標準中的優秀古詩文、小學生必背70首古詩文，《詩經》、《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《笠翁對韻》節選等編入教材，對于低中高三個年齡段學生，提出不同的誦讀要求，引入課堂，每天早晨會、閱讀課，教室里書聲瑯瑯、不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。誦讀經典的過程中，我們還積極的運用一些活動進行展示：我給大家講美文，把自己誦讀的古詩文將給同學們聽；給經典配圖，發揮自己的想象，為自己喜歡的古詩文配圖；運用經典，引導學生即景吟出優美的古詩文句子或在作文中恰當的運用經典句子表達自己的思想感情。高年級同學在誦讀到一定程度的基礎上，下
　　一步我們將開展“經典我能行”展示活動，讓他們動手改寫、自寫古詩文。同學們學習經典，潛移默化的運用經典，傳統經典文化提升了他們的文化品位，培養了他們良好的思想道德品質，提高了人文素養。
　　播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。今學期我校工作的重點就是從學生習慣養成抓起，踏踏實實做好每一項工作，真正“讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養成良好的習慣。”讓孩子們獲得健康的成長和發展，使我校成為全社會放心、老百姓滿意的學校。
　　20XX年10月25日

第二篇: 小學校長工作匯報講話稿

小學校長任職講話稿

尊敬的各位領導、各位老師大家好： 感謝上級領導對我的信任，給我提供一個新的平臺，榮幸之時我

更感到肩上的壓力。我們八開小學在陳校長和大家的共同努力下，各項工作都取得了可喜的成績。作為剛剛走上校長崗位的我，會抓緊進入角色，全心全意為大家服好務。我深知自己的各方面能力需要進一步提高，要勝任這一職責，使各項工作再上新臺階，既需要一個過程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。 我真誠地期盼得到大家的關心與幫助，從而擔當起這光榮責任，全面履行好崗位職責。因此，我鄭重向在座的各位領導及廣大教職工表個態：

一、加強學習、提高素質

我將把學習作為個人修養的重要內容，積極地學習教育方針和教

育政策法規，向實踐學習，向班子成員學習、 向全體老師學習，努力提高自身的業務素質和管理水平。

二、講政治、講團結、顧大局

自己作為學校領導班子的班長，一定從我做起，帶頭自覺修養團

結共事的良好品質，主動與班子成員溝通、多商量，做到心胸坦蕩、相互尊重、民主決策、依法治校、精誠協作、凝心聚力。打造團結奮進的學校團隊，共同營造“氣順、風正、心齊、勁足”的良好局面，形成整體合力，推進我鄉的教育事業實現跨越式發展。

三、全面履行職責，真抓實干

上任后，我會加倍珍惜組織給予我的機會，認真全面地履行工作

職責，發揚“三苦”精神，真抓實干。保證做到：以身作則，轉變作風，撲下身子，埋頭苦干，把心思用在干事業上，把精力用在抓工作上，求實創新、多措并舉，狠抓落實，不負重托，再創佳績；目前，

我們首先要重點抓緊抓好本鄉鎮中小學的“保學控輟”和“9+3”工作。

以高度的事業心、責任感和務實的工作態度，充分發揮教職工的

智慧，不斷地改進工作方法，為家鄉的教育事業的可持續性發展做出自己應有的貢獻。

四、以身作則、嚴于律己、勤政廉政。

在今后的工作中，我將處處做到嚴格要求自己，自覺加強黨性修

養，嚴格遵守國家法紀，模范執行學校的規章制度，強化法律意識和責任意識，充分發揚民主，依法辦學;強化自律意識和勤政廉政意識，自覺接受上級領導、學校黨組織和全體師生員工的監督，做到無私奉獻，廉潔從政。本人將牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻做到自重、自警、自勵、自醒，認真執行領導干部廉潔從政的各項

規定，自覺抵制各種不正風，在全體師生面前，做廉潔自律的表率。

另外我深知，我本人不是能人，更不是完人，自己知道有幾斤幾

兩，在這里，我衷心地希望各位領導和老師們隨時給予批評指正，我一定認真接受、不斷改進。我想，從今天起，我將時刻以一顆感恩的心對待組織，以一顆進取的心對待工作，以一顆平常的心對待生活，以一顆友愛的心對待同志。我將把今天作為一個新的起點，以新的姿態、新的面貌，盡快地進入新的角色，恪盡職守，勤奮工作，以優良的成績，回報組織、領導對我的信任和期望。

謝謝大家！

畢淑娟校長就職演講

——在萊蕪市實驗小學第一次全體教師會議上的講話 老師們：

今天坐在這里，面對一張張熟悉而又陌生的面容，心里感到很激動。此時此刻，我最想說的一句話就是：認識你們，真的很好！初來乍到，還請各位多多關照！

今天這次會議，應該是我和老師們的見面會吧。在這里，我想用幾句話表達我內心的情感和近期的一些思考。

一、我想說的第一句話是汪國真的一首小詩——“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候。我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天！”

我是懷著一顆感恩的心來到實驗小學的。一是感謝上級領導對我的信任。實小一直是萊蕪市教育的窗口學校，曾經和實驗中學、萊蕪一中代表著萊蕪教育的形象，全市人民對實小的期望值很高。說實話，讓我來接替校長這個職位，的確感到壓力重大、責任重大。二是感謝王校長等幾任校長這些年來對實小的辛勤付出和所作出的卓越貢獻。實小始建于1948年，歷經63年的風風雨雨，歷經8位

校長的苦心經營能走到今天，非常不容易。尤其是王校長和魏書記可以說把自己的青春和熱血、智慧和才華都撒在了實小這片熱土上。俗話說，創業容易守業難。我想，我們的責任就是要守住這份家業，讓我們的日子越過越紅火。可以說，全市人民都在熱切關注著我們，能不能辦出真正讓人民滿意的教育就看我們在坐的各位。所以，在這里，我還是要重復在升旗儀式上對老師們說過的那句話：在您的手上，有一個一個鮮活的生命，每一個都與眾不同，每一個都是父母的唯一，每一個都如此重要，每一個都對未來有著美好的憧憬。他們都依賴您的賞識和呵護，依賴您的指導和培育，才能成為最完美的自己和對社會有用的公民。希望您能夠像愛自己的孩子一樣去疼愛他們，塑造他們，成就他們。

二、我想說的第二句話是：“我是來做事的，不是來做官的。” 說實話，從教之初我就有一個夢想，那就是：一輩子當一名教師——當一名學者型教師——當一名專家型教師。這些年，我就像林清玄筆下那株執著堅韌的百合，不管有沒有人欣賞，我都在深深地扎根、默默地蓄積，努力地生長，以花來證明自己的存在。正是源于這樣的心態，我一路跋涉，灑下一路汗水，收獲一路芬芳。說實話，如果今天讓我選擇，我仍然選擇做一名優秀的語文老師，而

不是一位校長。從花園學校走的那一天，一位老師給我發來這樣的短信：“畢校長，您走得那一刻，我們大家都哭成了一片，真的什么都做不下去了。對您真是有太多太多的不舍，感覺整顆心都被掏空了。”中秋節的那天，一位家長發來短信：“作為姐妹，首先是恭喜了。但作為學生家長，您從花園的離開卻覺得萬分遺憾。這幾天我一直抱著一種僥幸心理，您是教初中語文的，不會讓您去實小，應該還是在花園學校吧。這樣的話，孩子還能經常見到您，還能受到你潛移默化的影響，可惜這樣的機會再也沒有了。”昨天碰到我所教的班的班主任，她說，前幾天音樂老師讓學生欣賞《二泉映月》，賈曉宇同學突然在課堂上嚎啕大哭，問他原因，他竟然說：“我想語文老師了。”他的這一語，竟然讓全班同學都嗚咽起來。說實話，作為一名老師，能贏得家長、老師、學生如此的尊重和信賴，能沐浴在人性最美麗的光輝中，是一件多么幸福和自豪的事啊！我對自己的初中語文教學，真的是一萬個不舍！但是，既然領導把校長這樣一份責任交給我，我想我就應該擔當起這份使命。我只能說，不是我選擇了校長，而是校長選擇了我。為了這個選擇，我應當義無反顧，責無旁貸！所以我說，我并不熱衷于做官，我只是來做事的，而且是和大家一道來做實事、做好事、做成事的！爾奉尓辱，國賜民與，我們當不辱使命，不負眾望，仰不愧天，俯不怍人！

三、我想對大家說的第三句話是——“再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。”

從現在開始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密布，也可能會荊棘叢生，但無論如何，我們都要一起去面對，一起去擔當，一起去開拓我們心中最理想的教育風景。今后的路，我們應該怎樣走過，我想是不是應該這樣：

第一，朝向最明亮的那方走。“向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。向著明亮那方，哪怕只是分寸的寬敞，也要向著陽光照射的方向。”最明亮的那方，就是我們的教育理想。這些天，我在想：實小發展的終極理想究竟是什么？我們應該用什么樣的思想來引領大家的行動？有人說，校長的領導首先是思想的領導，其次才是行政上的領導。這種思想可以是經過長時間的積淀而形成的一種辦學特色，也可以是自下而上，在廣泛征求意見的基礎上確立的一個目標；或者是校長的思想、意志的一種直接呈現。應該說，確立一種思想和一個目標很簡單，但是將思想轉化為行動卻很難。只有當思想轉化成全體師生的一種自覺行動，一種精神追求，進而形成一種習慣、一種風氣的時候，這種思想才會成為學校的一個品牌，一種文化。比如，我們把“童心母愛”作為實

小教師的追求，只有每個老師在教育教學的每一個環節，都能自覺地把別人的孩子當做是自己的孩子，去關愛每一個孩子、賞識每一個孩子、尊重每一個孩子、信任每一個孩子、發展每一個孩子、成就每一個孩子，讓別人看起來，我們實小的教師就是與眾不同，就是和別的學校的教師不一樣，他們親切、他們溫柔、他們善良、他們慈愛，他們舉手投足之間能散發出一種溫情脈脈的母愛的光輝，這樣“童心母愛”才有可能成為我們實小教師的品牌和名片。由此可見，思想易得，關鍵是堅持不懈、持之以恒的堅守。但愿我們能尋找的到一種思想的光亮，并朝著它的方向一起努力。

第二，相互攙扶著走。“人”字，一撇一捺，簡簡單單，清楚明了，卻寓意深刻。 有人說，人字，一半是男人，一半是女人；有人說，人字，一半是社會，一半是個人；有人說，人字，一半是肉體，一半是精神。但我更認為，“人”字的結構，就是互相支撐。在人的一生中，不同的階段可能會有不同的支撐。幼年的時候，支撐點可能是單一的，猶如一棵蒲公英，一根莖只開一朵花，孕育無數小傘，隨風而舞，飄飄蕩蕩，載滿夢幻與希望。隨著我們慢慢長大，支撐點慢慢會變得多起來，猶如一棟大廈，前后左右有支撐，內部也有支撐。家人、朋友、同事，友情、愛情、事業，名譽、地位、尊嚴??我們每個人都不是獨立的個體，每個人的成長和進步

新任校長就職講話

首先感謝局領導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時也感謝閔局長對張集中學新領導班子成員的殷切希望與要求。

自1999年7月我從潢川師范畢業后，就一直在本校工作，這十五年來，張集中學的歷史變遷、風雨歲月，我都親身經歷，身同感受，可以說，張集中學寄托和凝聚著我一生的教育理想。2000年以來，在彭校長的帶領下，張集中學從一個三流、混亂的鄉鎮中學快速發展為一個令人曙目的一流鄉鎮中學，彭校長功不可沒。在此，我代表新一屆領導班子成員和全體教職員工對彭校長說聲謝謝，感謝彭校長對張集中學做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，彭校長的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒。

做為張集中學新一屆校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，張集中學未來的路該如何走？學生的素質、教師的能力該如何發展？師生學習、工作的物質與心理環境該如何改善？教師新的績效工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點：勵志、創新、包容、綠色將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們張集中學的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時代發展的潮流，努力創新；我們要寬容學生的行為，以發展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創造一個寬松的工作心理環境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們的張集中學應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。

今天，我從彭校長的手中接過了這個重擔，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望每一位教職工能對學校的管理提出自已的建議與要求，我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，

教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負張集父老鄉親對我們的期望，讓張集的學子享受到最優質的教育。

各位領導和各位老師： 大家好!

因為工作需要，領導讓我來鄉小主持工作。在感謝領導的信任的同時，我更感覺到肩上沉重的壓力。眾所周知，咱們鄉小在賈校長和大家的共同努力下，歷年來各項工作都取得了可喜的成績。所以我也深知要勝任這一職責，是要付出更多的心血和汗水的。

今天我在這里發言，沒有豪言壯語，也沒有雄心壯志。我只是表態：我會腳踏實地做好每項工作，和大家一起為鄉小的明天而努力。

在座的各位咱們大多都認識，也相互了解。我也早就知道鄉小老師精誠團結、敬業奉獻、上進心強。所以我懇請大家在接納我的同時，理解我、支持我、幫助我。由于我比較年輕，加上能力有限，在今后的工作中難免會存在這樣或那樣的問題，因此我請大家多提中肯的建議和批評，也懇請中心校的領導能督促指導!

最后祝愿鄉小的明天會更加美好!

謝謝大家!

學校校長就職演講稿

創辦人、陳董事、校長、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：大家好! 首先感謝董事會的信任與支持，感謝歷任校長帶領著淡江團隊努力的經營校務，同時，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認真付出，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優質精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽日漸提升。

剛才，從陳董事的手中接過印信，個人的心中才真正地感到壓力沉重，面對淡江大學54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠。

個人從民國75年起擔任行政副校長至今，協助歷任陳校長、趙校長、林校長與現任張校長推動校務。回顧這將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創業的艱辛，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下，經歷了學校從第二波到第三波成長發展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創業維艱，守成亦不易。」今后，個人仍將秉承董事會及歷任校長的理想，效法淡江克難坡的精神開創林美山的愿景，繼續朝著教育目標邁進，因此，誠懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力，讓淡江能夠永續經營、追求卓越。

目前的高等教育組織已經從傳統的官僚、僵化與穩定，轉為適應復雜、多元與不確定性的知識之城，教育行政的運作也從松散結合，強調個人、自由與創意，轉為緊密結合，強調團隊、紀律與績效。成人組織的成員都須要養成持

續學習的精神，不斷創新，以達成組織的共同愿景與使命。行政流程應分權與授權給教職員，注重團隊合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。領導者須扮演多面向思考的狐貍，以因應市場導向，增加組織競爭力并創造未來。

clark kerr認為在二十一世紀初，成人教育的擴張，信息科技的運用，系所調整與活化，以及產學合作的密切等問題都將沖擊著現今成人的角色與功能。面對日趨競爭的教育生態，各大學更應尋找自己的定位，發展特色。本校仍將在國際化、信息化、未來化政策的厚實基礎上，推動三化政策，重視教育的三個功能，持續致力教學環境、學術研究、行政和服務的擴展與深耕，配合國家社會需求和掌握世界學術動脈，以提升競爭力，創造學術聲望，造就具備專業

才能、德智兼修、中西融貫、及樸實剛毅的人才，邁向第四波，營造四個校園。 淡江是一個有人情味的大家庭，也是一個有機體的結合，未來希望我們能持續強化組織的文化、凝聚團隊的共識，洞悉教師、學生、職員、家長、校友、政府及社會人士等利害關系?a href=">

第三篇: 小學校長工作匯報講話稿

小學校長表態發言稿

校長表態演講稿

教育局領導、各位同仁：大家**好：

今天是一個極其平凡的日子，但對于我來說，卻有著不平凡的意義，因為從今天起我很榮幸的來到此地，將和大家朝夕相處，肩負起組織賦予的重托。所以，非常感謝組織和大家的信任，也很高興與大家共處共事，更希望得到大家的支持和幫助，完成教育下一代的神圣使命。

剛才，***宣布了我的任職決定，就化隆西部教育的發展、今后教育教學的遠景規劃提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。

我深知擔任**中心學校校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是無數學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革不斷革新，崗位競爭日趨激烈，但競爭畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但我就**中心學校的實際情況膚淺了解，彰顯了如下三個“好”：

一是好在由蘭校長治校有方，經過**多年的艱苦奮斗，我**中心學校辦學條件有了根本性改變，學校規模有了很大的發展，各初小、完小管理均走上規范化和正規化軌道，教育質量也有了較大提高，為今后我所在服務區學校發展夯實了良好的基礎;

二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，善于管理，團結奮進的管理隊伍;三是好在學校有一支年輕有為，敬業奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。因此，這“三好”是學校的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把**中心學校教育教學推向一個新的發展水平。

各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，從今以后我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家，熟悉學校環境。在此向大家說幾句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。

第一句話，勤奮敬業，不辱使命。美國第三十五任總統約翰.肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問**中心學校能帶給我什么，而要問我能為該學校做些什么。”我在想，老師們也可以對自己發此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業和應對艱難的法寶。

第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。11是大于2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德，同舟共濟，患難與共。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了學校發展，為了學生個人的成長各抒起見，有不同的建議和意見，那也是優美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，領導第二。在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提。大教育家孔子曾經說道：君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是當今人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行和落實。所以，在學校的管理層面中，我們要特別強調執行力。

第四句話，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精致化的管理。我們的學區，規模不算小，這就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。

第五句話，成就教師，發展學生。這是我們教育的出發點和歸宿。對于教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。第六句話，感謝人民，感恩思想。古訓說得好：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。作為我而言，借此之際向一直以來關心支持**中心學校的各級領導和社會各界人士表示衷心的感謝，向為**中心學校的發展付出心血，做出貢獻的歷任領導，離退休老同志和仍在教學崗位上默默無聞的全體教職工表示深深地敬意。

各位老師，當今時代，科學技術突飛猛進，知識更新日新月異，教育形勢深入人心，尊師重教蔚然成風，機遇和挑戰并存，其責任重于泰山，但我堅信，有縣委縣政府和局黨委的正確領導，有鄉黨委和政府給予更多的關懷和大力扶持，有全體教師的眾志成城，奮力拼搏，自始至終樹立“一切為了每一位學生的發展”的學生觀，那么，化隆西部教育的明天一定會更加美好，璀璨奪目！最后，祝愿大家身體健康，工作順心，闔家幸福，萬事如意。

謝謝大家！

八開小學校長任職表態發言

尊敬的各位領導、各位老師大家好：感謝上級領導對我的信任，給我提供一個新的平臺，榮幸之時我更感到肩上的壓力。我們八開小學在陳校長和大家的共同努力下，各項工作都取得了可喜的成績。作為剛剛走上校長崗位的我，會抓緊進入角色，全心全意為大家服好務。我深知自己的各方面能力需要進一步提高，要勝任這一職責，使各項工作再上新臺階，既需要一個過程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。我真誠地期盼得到大家的關心與幫助，從而擔當起這光榮責任，全面履行好崗位職責。因此，我鄭重向在座的各位領導及廣大教職工表個態：

一、加強學習、提高素質

我將把學習作為個人修養的重要內容，積極地學習教育方針和教育政策法規，向實踐學習，向班子成員學習、向全體老師學習，努力提高自身的業務素質和管理水平。

二、講政治、講團結、顧大局

自己作為學校領導班子的班長，一定從我做起，帶頭自覺修養團結共事的良好品質，主動與班子成員溝通、多商量，做到心胸坦蕩、相互尊重、民主決策、依法治校、精誠協作、凝心聚力。打造團結奮進的學校團隊，共同營造“氣順、風正、心齊、勁足”的良好局面，形成整體合力，推進我鄉的教育事業實現跨越式發展。

三、全面履行職責，真抓實干

上任后，我會加倍珍惜組織給予我的機會，認真全面地履行工作職責，發揚“三苦”精神，真抓實干。保證做到：以身作則，轉變作風，撲下身子，埋頭苦干，把心思用在干事業上，把精力用在抓工作上，求實創新、多措并舉，狠抓落實，不負重托，再創佳績；目前，1

我們首先要重點抓緊抓好本鄉鎮中小學的“保學控輟”和“9+3”工作。

以高度的事業心、責任感和務實的工作態度，充分發揮教職工的

智慧，不斷地改進工作方法，為家鄉的教育事業的可持續性發展做出自己應有的貢獻。

四、以身作則、嚴于律己、勤政廉政。

在今后的工作中，我將處處做到嚴格要求自己，自覺加強黨性修

養，嚴格遵守國家法紀，模范執行學校的規章制度，強化法律意識和責任意識，充分發揚民主，依法辦學;強化自律意識和勤政廉政意識，自覺接受上級領導、學校黨組織和全體師生員工的監督，做到無私奉獻，廉潔從政。本人將牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻做到自重、自警、自勵、自醒，認真執行領導干部廉潔從政的各項

規定，自覺抵制各種不正風，在全體師生面前，做廉潔自律的表率。

另外我深知，我本人不是能人，更不是完人，自己知道有幾斤幾

兩，在這里，我衷心地希望各位領導和老師們隨時給予批評指正，我一定認真接受、不斷改進。我想，從今天起，我將時刻以一顆感恩的心對待組織，以一顆進取的心對待工作，以一顆平常的心對待生活，以一顆友愛的心對待同志。我將把今天作為一個新的起點，以新的姿態、新的面貌，盡快地進入新的角色，恪盡職守，勤奮工作，以優良的成績，回報組織、領導對我的信任和期望。

謝謝大家！

尊敬的各位領導、親愛的老師們：大家好！

非常感謝鎮中心校領導多年來對我的培養和教育，感謝陪我一起成長的學校領導、同事們這些年來對我的支持和勉勵！是你們不懈的努力，成就了我點滴的進步！今天能在這個舞臺上作表態發言，讓我充分感受到了大家對年輕一代的期望與信心，更感受到自己肩頭的壓力與責任！

在新的學年，我來到了有著深厚文化底蘊，也取得了豐碩教學成果的栗元史小學，與這個學校優秀的領導班子和優秀的教師群體一起學習，一起工作，共同成長！

熟悉我的同事們都清楚我曾在這個學校譜寫過寶貴的八年青春，對這個學校有著無盡的留戀與親情，栗元史小學留給大家的共識是：學校教師隊伍愛崗敬業、無私奉獻，有著優良教學傳統；領導班子服務意識和責任意識強，管理務實、嚴謹；學生個性鮮明，熱愛學習，尊師敬長……我能參加到這樣一個優秀的團隊中，與大家一起學習、工作和成長，我感到非常自豪。與大家走到一起，真的是一種緣分，我會珍藏這份緣分，也會豐富和發展這份緣分。

在新的工作崗位上，為了不辜負各級領導及學校班子和全體教職工對我的厚愛，不辜負學生家長對我的期待，我將努力做好以下幾點：

第一、要牢固樹立為全校師生服務的意識。走上新的工作崗位，只是為我在更高層次、更寬廣的領域里為全校師生

提供服務創造了條件，我感到更多的是責任和義務，我將盡全力做好自己的工作，更好的為全校師生服務。

第二、要加強學習，提高素質。走上新的工作崗位，我會進一步強化學習：向理論學，學習黨在現階段的路線、方針和政策，學習先進的教育教學理論；向實踐學，在教育教學過程中不斷總結經驗教訓；向學校班子成員學，學習我們學校好的傳統；向在坐的老師們學，學習你們愛崗敬業、無私奉獻的精神。努力提高自己的理論政策水平和業務水平，提高為全校教職工服務的本領。

第三、要從嚴要求自己。走上新的工作崗位，我會以滿腔的熱情，全部的智慧，辛勤的汗水，投入到每一天的工作中，力求做到工作每一天，成就每一天，精彩每一天。

第四、要努力進取，目標明確。要進取，必須要有動力，而動力則來源于目標的遠大。我們應該擁有什么樣的目標？我這段時間思考的結論是：我們不僅要繼承和發揚教育教學先進單位的稱號，還應該成為孟莊特色教育的一面旗幟。那么如何成為“特色教育的一面旗幟”？我的想法是：我們具備了“先進的辦學理念+優秀的老師+優質的管理+優質的學生+好的硬件設施”，欠缺的是特色方向的引領，本學年我將在“糧食粘貼畫”、“抖空竹”兩個方面尋求突破，用一年時間形成規模，兩年時間成為孟莊鎮特色建設窗口學校。同志們，學校不是哪一個人的，它應該包括我們在座每

一位教職員工的名字，校興我榮，校衰我恥。我將和大家共同記住這一句話：學校興亡，我有責任。讓我們共同努力，共創孟莊教育的新明天！謝謝大家！

在中小學校長會上的表態發言

------規范教育收費督辦會

各位領導、各位校長、督學

大家上午好！

今天很有幸代表鎮中心學校在規范教育收費督辦大會上做表態發言，這是教育局黨組對我鎮教育收費工作的鞭策。大會宣讀了規范教育收費方面文件，規定了規范教育收費行為的20不準；學習了規范教育收費相關的法律法規，聆聽了聶局長的主題報告。會議明確了當前教育收費形勢，指出了教育亂收費的危害，強調了義務教育收費工作中的紀律；聶局長的報告主題鮮明、分析透徹、說理清楚、語重心長，要求嚴肅。使所有的與會人員，思想認知提高了，久違的心弦繃緊了。從而使行為上躍躍欲試，現將就城關鎮如何規范義務教育收費工作在此做表態發言：

一、抓思想認識在第一時間。

思想是行為的先導，思想有多遠，行動就有多遠。規范教育收費是維護廣大人民群眾的根本利益之舉，禁止亂收費是創辦人民滿意教育的之需。會后，我們鎮內各個學校將在第一時間里把今天的會議精神傳達到全體教職工心中，傳達到全體學生和學生家長心中，認真組織全體教職工學習規范教育收費文件、學習規范教育收費中的所有規定，學習規范教育收費相關的法律法規、學習聶局長的講話，使之大腦受到洗滌、心靈受到震撼，行為受到觸動，從而明白規范教育收費迫在眉睫，規范教育收費自己該怎么做，亂收費將給自己的嚴重后果等，真正樹立“群眾在我心中、我在群眾當中”的(本文來自好范文網)思想觀念。

二、抓整改規范是第一要務

今天的會議是規范教育收費的督辦會，從會議的主題中不難看出我們在這項工作還存在問題，要想徹底的解決問題，做到規范，我們的第一要務就是要找到問題、解決問題、直至規范。為此，我們將按照教育局的統一部署，組織全鎮教育系統全體教職工結合工作性質和崗位職責，全方位開展自我剖析，多渠道查找到存在的問題，把問題整改貫穿規范教育收費工作的全過程。具體的辦法是：一是通過公開舉報電話或者電子郵箱、開展問卷調查、給學生家長的一封信、向社會公開承諾等方式，集中排查本單位及教職工個體中存在的問題，深刻剖析種種表現及危害，深層次分析產生的原因，認真制定整改措施，扎實搞好整改。二是召開專題教職工會，對照規范教育收費的20條，認真開展批評與自我批評，查找不足，明確責任，有針對地制定整改措施，切實進行整改。三是抓好一批正反典型，利用簡報、網站、電視臺、校園廣播、板報等大力宣揚規范收費方面的規范人規范事，進行正面引導；通過“亮劍亂收費”曝光臺、通報處理一批在教育收費方面存在問題的、學生、學生家長意見較大方面的典型，起到警示教育的作用。

三．抓工作反彈為第一大事。

鄧小平同志曾經指出：管事要管本行、議事要議大事。什么是大事？一則是大局之事；二則是大眾之事。我認為規范教育收費既是大局之事，又是大眾之事，故稱第一大事。“規范”蘊育著“長期”，規范教育收費原本就該是一項長期的工作。所以，預防規范教育收費工作的反彈是督學、校長必須永遠抓在手上的第一大事，牢牢抓住帶有根本性、方向性、和關鍵性的問題加以解決，做到抓點帶面、抓剛帶目、抓大帶小，通過抓重點牽動全局、抓難點影響全局，抓弱點改善全局，以使規范教育收費工作的常態化。具體的說，一是抓住關鍵時。開學之前是規范教育收費的重要時段，建章立制，友好提醒。開學之初是教育亂收費易發高峰，加強檢查督辦，強化整改規范。二是抓關鍵事。就我們城關鎮來說規范教育收費主要要在兜售資料、有償家教等重點事項上，各校將成立治理教育亂收費專班，定期和不定期排查有可能發生的亂收費的重點事項，檢查上報，整治處理。三是抓住關鍵人。在全鎮范圍內開展一次教育收費的摸排工作，摸排出有可能出現亂收費的關鍵人，建立有可能出現亂收費人信息卡，做到教育警醒在初始，跟蹤調查是隨時，制止處理要及時。

總之，規范教育收費是廣大群眾望所歸，我們將抓住這次督辦會之東風，借勢造勢，用想干事的覺悟，能干事的作風，會干事的水平，達到干成事的目的。操真心、動真功，辦真事真真正正還教育一方凈土。

尊敬的各位領導，各位同行們：

大家下午好！

今天，我們歡聚一堂，召開全鎮中考備考會議，剛才聆聽了領導的講話，作為某某一中校長，此時此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經過去的2014年中考中，我校取得了令人欣喜的成績，然而大家都知道，成績畢竟只能屬于過去，而今新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表某某一中的全體教師表態如下：

我們有信心。

過去的某某一中，其發展狀況，可以說是舉步維艱，不堪回首。而如今的某某一中，雖說有了長足的進步，但仍在艱難中跋涉。個中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么樣，作為某某一中人，作為天心教育工作者，我們必須有信心，因為社會在發展，時代在進步，搞好教育，我們義不容辭，責無旁貸。更何況，到如今，我們的各級領導，對教育這么重視，與時俱進，我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢？有道是，狹路相逢，勇者勝。中考是一場無硝煙的戰爭，我們相信，只要充滿信心，鼓足勇氣，知己知彼，定能百戰百勝。

我們有決心。

根據我們某某一中目前中考的備戰情況，我們有決心做到以下幾點：

1、嚴抓校風，純正學風。

九年級學生，臨近畢業，總想以老大自居。對于學校之紀律，總有漠視之心理。須不知，紀律渙散，學豈有序？故此，對于九年級學生，學校決心繼續以德育處為龍頭，以年級組為核心，以各班主任為實施，嚴格抓好最后幾十天的常規管理，為全體九年級的學習提供一個堅實的秩序保障。

2、明確目標，科學激勵。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。育人工作，攻心為上。學生成績不好，其實很多時候都不是智力的問題，而是學習狀態與目標的影響。目前，九年級之所以有許多學生缺乏持久的學習動力，是因為他們沒有一個明確的學習目標。因此我們學校的行政、年級組、班主任、任課老師、一定會特別關注學生的生命狀態，發現學生的問題，及時做好學生的思想工作。至此，我們將很好地利用這個機會，明確地告誡學生，雖然高中有一定的分配名額，但指標鹿死誰手，這還是個未知數，每一個人都有可能，關鍵是看在最后的幾十天里誰付出的努力最大。同時，我們也曾告誡過所有同學，不管是升普高還是職高，誰都得認真學習，決不能有半點松懈。為此，我們曾組織九年級部分學困生到項城市特校親身感受了盲聾啞學生的學習與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強烈的震撼，讓每一個學生心中都有了一個明確的目標，都有了一個前進的方向。

3、加強教學研究，提高課堂效率

時間緊，形勢峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強九年級后期的課堂監管的力度，努力改進現有的教學方式，大力提高課堂教學的效益。在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合素質及其實踐應用能力。為此我們九年級年級在學校校長室和教導處指導下特制定如下措施：⑴抓兩頭，促中間。優秀率和合格率，是中考質量評價的兩項依據，故此，我們在抓好培優的同時，決不能忽視后進生的補基工作。⑵重研究，抓落實。每個教師都必須研究中考《考綱》，根據今年的中考樣卷，有針對性地搞好后階段復習，根據每一個學生的現實情況，查漏補缺，落實每一個知識點。只有這樣，我們的備考，才能做到有的放矢，胸有成竹，決勝千里。

4、加強家校聯系，鞏固學習后花園。

最后幾十天里，我們會更多地與學生家長聯系，及時反饋學生在校的學習與思想動態，要求每一位家長積極配合學校，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質和精神保障。

總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們力求，通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習，在今年中考的各項指落實中，不辜負各級領導的厚望和社會的期盼，為教育強鎮再獻力量，為我校的輝煌再譜新的華章。

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