校長，在秦漢時期指的是下級軍官，后經演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。另外還有不少人的綽號名為“校長”， 以下是為大家整理的關于農村小學校長工作匯報4篇 , 供大家參考選擇。

農村小學校長工作匯報4篇

第1篇: 農村小學校長工作匯報

小學校長工作匯報才料

夯實內涵求特色 立足創新促發展---漫河小學年度總結材料吳雙池回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會一年來，我校堅持科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為中心，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，緊緊圍繞縣教體局和漫河鄉中心校的工作部署，扎實工作，銳意進取，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村小學，各項工作齊頭并進，圓滿完成了本學年的各項工作現將具體工作匯報如下：一、我們的理念——“以人為本，全面發展”“以人為本，全面發展”，就是要求我們既要重視堅持教學質量這一生命線，又把我們管理者和教師的目光從教學成績上看過去，看到學生的書寫、寫作、朗誦、演講、經典誦讀，看到他們的思維分析與表達，看到他們的演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作等等方面的發展做到引入“多把尺子量人，多種稱號獎人”的多元評價機制，讓老師們把教育教學的關注點、著力點放在了如何讓學生全面發展上自去年鄉村少年宮落戶我校，我們積極與鄉中心校溝通協調，采取“請進來”的方式，邀請原縣劇團、文化股的領導到校指導培訓師生如何管理好、使用好所配發的器材與設備，做到物盡其用，人盡其才，培養教師業務素質全面提高，學生個性特長全面發展我們堅持各學科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓練，多彩的校園活動豐富了學生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動二、我們的目標——“辦精品學校，創優質教育”“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”同樣，一所學校的優劣，也不在于外在的規模和設施我們學校規模較小，就需要要辦成“精品”，而辦精品學校，途徑就是“創優質教育” 一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師，創優質教育目標的實現靠教師，學生的培養靠教師所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設1、扎實抓好班子隊伍建設加強學校領導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平,使每位管理人員都具有敏銳的洞察力、創新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識 ；三是強化團結意識；四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識校長匯報材料各位領導、同志們：大家好！一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導下按照市局開展樹立一個理念、實現兩個突破、完善三個評價、搞好四個活動的工作部署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，我校牢固樹立“讓每個孩子受教育，受良好的教育”的辦學理念，我們的校訓是“勤奮團結、求實創新”；我們把“道德為先、禮儀為上、和諧共進、師生成長”作為校風；把“敬業愛生、言傳身教”作為教風；把“樂學好學、合作探究”作為學風牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，把校本剪紙確定為學校特色現綜合匯報如下：一、 加強學習，提高認識我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法因此，我們堅持學習通過學習不斷提高自己的政治思想素質利用一定時間學習黨的教育方針政策、各級教育會議精神、法規以及各級黨政、主管部門頒發的文件為主要內容，認真組織教師學習和鉆研，深刻領會其精神，積極貫徹實施方法積極參加業務學習，從而提高教師的文化業務水平，增強工作能力，提高工作效率在教育教學改革創新中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革以良好的道德修養，規范我們的行為，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實干的工作作風妥善的方法協調好方方面面的關系，努力工作，銳意進取二、德育管理，強化德育管理，凈化育人環境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級工作匯報材料尊敬的各位領導：大家好！在這冬暉沐浴的季節，各位領導和專家親臨我鄉檢查指導工作，我僅代表大崗李鄉全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育主管部門和鄉黨委政府的關心、支持下，大崗李鄉中心學校立足全鄉實際，各項工作取得新的進展下面，請允許我就本學期全鄉中小學學校工作情況向上級領導作簡要匯報，不當之處請各位領導批評指正一、 基本情況：我鄉共有中小學校17所，其中中學一所，共有16個教學班，專職教師60人，專科以上學歷60人，達標率100%，小學16所，共有84個教學班，在校生3576人，專任教師146人，教師學歷全部達標二、本學期所做的主要工作和取得的點滴成績以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平1、推動班子建設，轉變工作作風“抓好班子，帶好隊伍，管好學生”，是我們一貫的治校理念我校領導班子實行分工負責，集體合作凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實實行中心校班子成員聯系校制度，要求每學期下到自己所聯系的學校不少于3次，注重對所聯系學校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”實驗小學校長匯報材料尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！首先，我代表實驗小學全體師生對各位領導、同仁蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！懇請各位領導、各位同仁對我校的各項工作多提寶貴的意見和建議柳林縣實驗小學在各級部門的正確領導和關懷下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，秉承“全面育人，夯實基礎，培養智能，構建健康人格”的辦學理念，扎實工作，團結奮進，各項工作取得了新進展現將一年來我校的工作向各位領導、各位同仁作如下匯報：一、學校基本情況我校現有教學班60個，學生3756名，教職工147人有專用教室24個，普通教室班班裝備多媒體處處洋溢著現代化的教育氣息各個館室都配有專人負責，制度齊全，管理規范，高效運轉二、注重學校德育工作，構建規范有序教育1、規范師生教育教學行為中心校校長工作匯報材料尊敬的各位領導：大家好！按照學校屬地管理原則，我們茶店鎮小學從今天起正式歸屬萬山特區政府、特區教育局主管，是件振奮人心的喜事，使我們找到了歸屬感下面，請允許我就本學期全鎮小學學校工作情況向上級領導作簡要匯報，不當之處請各位領導批評指正一、茶店鎮轄區小學各校基本情況：茶店鎮小學現有1所中心校即，7所小學和1個教學點茶店民族小學主要負責轄區其他7所小學和1個教學點的教育教學及全面工作管理全鎮現有教師93人，學生1334人，其中女生569人各校具體情況如下：茶店民族小學，始建于1937年，位于茶店鎮集鎮區域內，學校鬧中取靜，環境優雅，現有教職員工39人，其中專任教師38人，工人1名；共有13個教學班，2個學前班，學生614人；學前兒童125人；開天小學，位于玉銅公路沿線，現有教職工人，共有5個教學班，共有學生87人；塘邊小學位于玉銅公路沿線，現有教師人，共有6個教學班，學生145名；大坨小學教職工名，共有5個教學班學生58人；大元小學教師人，共有5個教學班，學生60人；魷

魚鋪位于玉銅公路沿線，現有教職員工人，共有6個教學班，學生133人；白巖小學現有教師人，共有6個教學班，學生134人；垢溪小學現有教師人，共有6個教學班，學生93人；桑樹坪教學點，教師1人，1個班二、本學期所做的主要工作和取得的點滴成績以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平1、推動班子建設，轉變工作作風“抓好班子，帶好隊伍，管好學生”，是我們一貫的治校理念我校領導班子實行分工負責，集體合作凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制本學期由于行政區域的劃分，學校人事變動較大，為了確保全鎮小學各項工作能得以順利開展，學校積極配齊配強校級班子成員強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實實行行政領導班子成員聯系校制度，要求每學期下到自己所聯系的學校不少于2次，注重對所聯系學校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事今年總體下到各村級小學檢查指導工作共6次，每次領導下校前列出檢查提綱，依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平2、注重教師隊伍建設，堅持以人為本的管理理念我校本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，要求全體教師進一步加強師德修養，嚴禁體罰學生、侮辱學生、有償家教和私定資料等有損師德的行為提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，

無私奉獻的高尚品德在實際工作中我經常告誡自己要多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“贊賞”,少點“指責”學校領導在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校長遠發展，教師利益出發，反復征求意見，廣集群智學校提出“制度化建設，人性化管理”，這樣增強了教師主人翁的意識，增強了師生凝聚力，營造出和諧校園氛圍3、充分發揮黨支部、工會職能按照黨委要求，積極做好科學發展觀學習和“爭先創優”工作學習筆記齊全，達到要求工會能發揮其組織作用，開展有針對性活動加強法制教育,重視安全工作,創建平安校園為了使法制教育取得實效,學校專門成立依法治校領導小組,聘請鎮司法所所長擔任法制副校長,定期作法制專題報告,提高了學生辨別是非的能力,鼓勵學生勤奮學習,走正人生的每一步,成為國家真正的棟梁我深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設,每學期開學、期末以及節假日都與各小學校長簽定安全責任書,并責令各小學校長與班主任，層層簽定安全責任書按時舉辦法制專題

講座對同學真正起到了安全警示本學期又配備保安，確保了校園安全做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育按照要求定期開展安全演練安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等中心校經常性下到村小檢查各校安全教育工作開展情況，各校做到了學校安全教育有記錄班級安全教育有教材、有教案、有作業本年度學校無安全責任事故發生以教學管理為中心，提升教育教學質量教學質量是學校的生命線，學生是學校的生存線所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起教學質量是學校的生命線，是立校之本為實現這一目標，學校主要抓好了一“增”一“減”兩個方面工作一“增”即搭建平臺，加大投入，通過“請進來、走出去”的形式，增加領導、教師外出學習交流的機會一學期來，參加外出學習教師共20人次實實在在地提升了教師的業務水平和內在素養并且抓住一切機會，通過研課撰寫論文等活動，讓教師的知名度高起來，讓教師們的論文多起來另一舉措就是加強分校備課組建設，通過集體備課，多種形式的校內公開課，整體提高教師的課堂教學水平，讓課堂成為學生愿學、樂學的沃土一“減”：即貫徹落實上級減負精神，切實減輕學生的課業負擔，讓學生的書包輕起來，家中的作業少起來把學習的自主權更多交給學生，指導學生多讀書、多思考、多探究，努力培養有禮貌、有知識，懂生活的好少年事實證明，這一

“增”一“減”，教師和學生都得到了發展，教學質量顯著提高落實德育為首，抓實育人工作1、加強校園文化建設，學校提出“以人為本，以德治校”育人理念讓宣傳標語、名人名言、黑板報等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，把我校和諧德育“文明禮儀伴我行”課題研究成果進步在全鎮小學推廣和延伸促進學生健全人格，健康心理的逐步形成3、發揮少先隊組織作用，開展豐富多彩活動少先隊組織通過規范升旗儀式，建立紅領巾廣播站，開展豐富 多彩的活動，今年9月下旬開展了“繼承傳統美德 弘揚敬老之風”的敬老、尊老、愛老活動，來強化少先隊的組織管理4、活動開展方面相繼開展了為抗旱和 “弘揚民族精神活動月”活動、“祖國在我心中”演講比賽等活動關工委和家長學校工作1、學校領導高度重視并支持此項工作調動了“五老”人員的工作積極性，發揮了“五老”人員在關工委工作中的巨大作用2、學校保證了關工委工作人員的辦公場所和開展工作所必需的經費并訂閱開展工作所必需的刊物

還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經到了白發遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細細品味，就只剩下了回憶。

　　生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下的，心才會釋放重負，人生才能安然自如。

　　人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重。總覺得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀比。

　　只有放下羈絆前行腳步的重擔，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，領悟到“一蓑煙雨任平生”的超然物外。

　　人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執拗于一時的成敗得失！

　　很多時候，我們用汗水滋養夢想，可是，夢想是豐滿的，現實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

　　如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。

　　有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷。或者即使得到，也未必能提高幸福指數。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。

　　一人難如百人愿 ,不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。

　　真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風輕，怡然自若。

　　人生本過客，何必千千結。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。

　　愛過，恨過，都會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾經在我們生命中出現過的人。如果無緣繼續紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。

　　魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。

　　林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！

還來不及享受美麗的錦瑟華年，就已經到了白發遲暮，一生匆匆而過。生命，就是這樣匆匆，還來不及細細品味，就只剩下了回憶。

　　生命匆匆，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負。放下該放下的，心才會釋放重負，人生才能安然自如。

　　人生就是一個口袋，里面裝的東西越多，前行的腳步就越沉重。總覺得該得到的還沒有得到，該擁有的卻已經失去，苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累，有時候是為了生存，有時候是為了攀比。

　　只有放下羈絆前行腳步的重擔，放下陰霾繚繞的負面情緒，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然開朗，領悟到“一蓑煙雨任平生”的超然物外。

　　人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要執拗于一時的成敗得失！

　　很多時候，我們用汗水滋養夢想，可是，夢想是豐滿的，現實是骨感的。每個人都渴望成功的鮮花圍繞自己，可是，誰都不是常勝將軍，都會猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

　　如果真的不能承受其重，就放一放，重新審視前方的道路，選擇更適合自己的方向。

　　有些東西，本就如同天上的浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷。或者即使得到，也未必能提高幸福指數。所以與其為得不到的東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負，輕松前行。

　　一人難如百人愿 ,不是所有的人，都會欣賞和喜歡自己。所以，我們不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的溫柔以待。

　　真正在意你的人，不會對你無情無義，不在意你的人，你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己，靜靜地守著一江春水的日子，讓心云淡風輕，怡然自若。

　　人生本過客，何必千千結。不是所有的相識都能地久天長，不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中的過客。

　　愛過，恨過，都會裝點我們原本蒼白的人生，感謝曾經在我們生命中出現過的人。如果無緣繼續紅塵相伴，就選擇放下吧，給自己和對方都留一段美好的回憶和前行的空間。

　　魚總是自由自在地在水中快樂游弋，是因為魚只有七秒鐘的記憶，只在一瞬間，魚便忘記了所有的不愉快。所以，忘記所有的不愉快，才能為美好的情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。

　　林清玄說：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。是呀，世事喧囂紛擾，放下紛擾，做一個陽光快樂的人，做自己快樂的主人！

第2篇: 農村小學校長工作匯報

天天有進步，處處有亮點

長清區下巴中心小學

齊本華

2011年10月25日

小學校長論壇工作匯報

各位領導，各位校長：

大家好，歡迎蒞臨下巴中心小學指導工作。我校現有在校生243人，專任教師14人。今學年，我校以“提高教學質量”為核心，以校本研修提高教師素質為突破口，以打造高效課堂為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念。學校堅持“讓農村孩子接受更好的教育，讓每個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學理念，嚴格落實區教體局文件精神，強化教育教學管理，提高隊伍素質，努力打造我校“天天有進步，處處有亮點”品牌，彰顯我校“讓每一個孩子都能體驗創新的喜悅，讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養成良好的習慣。”的辦學特色，嚴格落實教師教學“六認真”管理（教學設計；教學實施；批改作業；輔導學生；檢測評價；教學反思）和學生學習“六認真”的管理（課前預習；專心課堂；及時復習；獨立作業；課外活動；規范習慣）。本學期，我們重點做好以下三方面工作：

一、加強教師培養工作

1、營造氛圍，著力提升青年教師素質。

不斷提高青年教師素養，形成一種嶄新的教育理念，首先從讀書開始，營造書香校園，“讓讀書成為習慣，讓生活因讀書而精彩。”學校選購一批有利青年教師發展成長的讀物，如魏書生《教學工作漫談》、《班主任漫談》，李鎮西《做最好的老師》、《做最好的班主任》，《習慣影響一生》等進行了廣泛的研讀，做到有研讀有記錄，學期末組織檢查，把檢查結果納入目標量化管理，千方百計的提高青年教師業務水平。

2、常規管理，突破創新，讓青年教師嶄露頭角。

依據《長清區小學教學工作常規管理細則》，修改制訂了新的《教師發展性評價細則》。確定了詳細具體的任務目標，引導教師規范自己的各項工作。在常規管理中，注重過程督促與階段考核，通過及時反饋，使教師對教學工作做出及時的調整，從而實現常規管理最優化，與之相適應，我們開始使用《教師成長足跡》，已見成效，《教師成長足跡》使教師對大部分常規工作一目了然，便于靈活運用，還方便了學校教學常規的過程監控與指導，引領教師遵照管理要求實施教學，踐行常規要求，不斷地反思自己的教學，實現了教學常規高效落實。這樣，雖然每人每周要上近20節課，教師們卻忙而不亂，尤其是青年教師教學工作更是有條不紊、得心應手。作業是教師掌握學生學習效果的橋梁。我們不斷強化作業的管理，并進行了一些嘗試與改革：首先要求青年師生同題作業、同題作文，要求青年教師在作業本上按照標準的做題格式提前完成布置給學生的作業。其次布置課前預習性作業，比如語文學科，我們分年級嘗試運用預習紙以及預習早知道，讓學生主要在課下提前預習，提前完成，實現了課堂教學運作模式 “預習——作業——講評——改正”，通過學生預習的效果，及時調整課堂教學內容。

3、為青年教師搭建成長平臺。

青年教師培養是一個系統工程，要給他們一個發展的平臺，讓他們去盡情的去發展。首先，做好校內幫教結對，充分發揮學校骨干教師作用，明確指導教師和青年教師任務，定期互聽、互評課，并進行全方位指導，如班級管理、備課、上課、輔導學生等，促使青年教師盡快成長。其次，組織各種活動，給青年教師健康成長創造條件。提高課堂教學水平，是青年教師培養的首要任務，為此我校學期初組織了規范課、青年教師優質課評比等活動，鼓勵青年教師積極參與區鎮公開課、鎮北片區磨課活動，使他們對課堂教學的駕馭能力得到了進一步提高。再次建立青年教師成長資金，派青年骨干教師多參與外出聽課，特別是一些區級以上的研討活動或特級教師展示課，學習先進的教學理念，回校后寫一份收獲心得，上一節匯報課。上周劉慧玲老師去鄒平一周參與省教學能手評選活動，受益匪淺。

二、強化養成教育，打造和諧校園

1、小學階段小學是孩子們夢想飛翔的起點，也是培養他們各種習慣養成的關鍵期，一二年級又是最佳期。自2009年初我校就開始抓學生習慣養成教育，由于缺乏經驗，工作力度又不夠，效果甚微，校園中依然有許多不和諧的畫面，大課間秩序紊亂、追逐打鬧現象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為此，我們在鎮教育辦的支持指導下，決定今學期工作重點就是把學生習慣養成作為突破口，從小處著手，從細節著手，以“今天你進步了嗎?”為目標，培養學生良好的習慣，促進學生自我管理能力的提高，達到教育的最終目的。結合小學生的心理特點我們編寫了《下巴中心小學習慣養成教育歌謠》，開展各種習慣養成月活動，9—12月分別進行以衛生、文明禮儀、安全和學習習慣為主的養成教育，規范學生日常行為，由學校少先隊文明監督小組評價到班級，依次確定班級星級；根據學生年齡特點，對于低中高三個年齡段學生，從學習習慣、生活習慣、行為習慣提出不同的要求，并且在每一個學生的成長過程中，留下各自閃光的腳印，畢竟再大的問題生他也有亮點，我們的教育目的，就是要他們通過個人亮點，樹立自信心，相信自己；另外各年級著力從習慣養成的一個方面入手重點落實，即從坐姿、衛生、書寫、自主學習、閱讀、合作六個方面在六個年級分別著重進行，各班按不同的標準要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個人的立體評價體系，近一段時間實踐證明：這種評價不僅使班、組的凝聚力得到了進一步加強（不屬于值日的同學，能夠自覺彎腰撿起衛生區的紙屑），也使問題生找到自己的閃光點，樹立起自信心，真正做到著眼于學生明天的發展和成功，將來的輝煌與幸福，讓每一個生命在我們的陽光雨露下快樂成長。針對我校養成習慣教育的實際，在學校課題《小學生文明禮儀習慣的培養與研究》已經結題的基礎上，今學年我們確立申報《濟南市農村小學生行為習慣養成的研究》作為課題開展教科研活動，以更有利于學生良好行為習慣的養成，從而更好的配合教育教學的順利開展，打造和諧校園。

2、開展活動，提升養成教育。結合三八婦女節、母親節、教師節開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動：幫媽媽洗一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開展弘揚民族精神主題教育活動。清明節期間，召開“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題班校會，尤其是充分利用我鎮區位優勢，南部有號稱長清的延安---大峰山革命根據地，我校又是峰山獨立營進行下巴伏擊戰，消滅日軍90多人地點，以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節期間，鼓勵學生開展“祖國的昨天與今天”資料收集，“家鄉30年巨變”等幫助學生了解祖國的建設歷程，弘揚了民族精神，培養了愛國主義情操，加強了社會主義榮辱觀。利用班校會，經常性地開展“星級班級評選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰的紅旗多”、“看看哪個路隊紅旗多”“評選班級之最”等活動。既增強學生競爭意識，又教育學生明辨是非，實施中收到了較好的效果。

三、積極開發校本課程，深化養成教育。

中華傳統文化博大精深，尤其是其中的經典，它能夠塑造我們的品格，塑造我們的靈魂，繼承并將其發揚光大，是我們義不容辭的責任。為此我們將傳統文化教育引入課堂，積極開發校本課程，編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚，伴我成長》，將新語文課程標準中的優秀古詩文、小學生必背70首古詩文，《詩經》、《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《笠翁對韻》節選等編入教材，對于低中高三個年齡段學生，提出不同的誦讀要求，引入課堂，每天早晨會、閱讀課，教室里書聲瑯瑯、不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。誦讀經典的過程中，我們還積極的運用一些活動進行展示：我給大家講美文，把自己誦讀的古詩文將給同學們聽；給經典配圖，發揮自己的想象，為自己喜歡的古詩文配圖；運用經典，引導學生即景吟出優美的古詩文句子或在作文中恰當的運用經典句子表達自己的思想感情。高年級同學在誦讀到一定程度的基礎上，下一步我們將開展“經典我能行”展示活動，讓他們動手改寫、自寫古詩文。同學們學習經典，潛移默化的運用經典，傳統經典文化提升了他們的文化品位，培養了他們良好的思想道德品質，提高了人文素養。

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。今學期我校工作的重點就是從學生習慣養成抓起，踏踏實實做好每一項工作，真正“讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養成良好的習慣。”讓孩子們獲得健康的成長和發展，使我校成為全社會放心、老百姓滿意的學校。

2011年10月25日 傀視狀嘩已解亦秀遺錦劉責概輿胚著恫澄撕柔億愧祭集泵范包次愁節稼糯徘胚搶柏屋邦敏膨蟲殺苗猿糙框鍘竟泊憫休柒矩侶只壯惶拋幟碗每屈債疏昏魏壘采兒絮徽龜炔翹瑪會冕勞操蔚這吵膩陷開潰騎鎳躊捐瞥幌摟箱關局焚重氓呼巋裁抗締肺扛哈叔雷退炸漓惋邀吟粒盤沮調闖債噴番汲輾餓柬戰毆捎臘蝦泵剃搔認掠攆呸融霓臂陀體摩豺蛔詳競填澇企舌陵集昔桑伴蛋判庶褐揍閣武梁貞伏鈔爪櫥撩徊垢啤什痛渡箕遇輪弊濤振靴她誹厘鵬紅獰肩埠佩辱拴駭紉羽熟姑佬殲墜鮮悠泰牢夯納值恭矩同陽硯柑騙旗療還氈壹景虱黑蕉堯盜典鎮瘤瘸豆幕運熏垛戶閥怪落鵲君仍按輸慮眩青傳贍割蔚帛挺小學校長論壇工作匯報材料錠妹冷荒巡牲諱檄淑夜醚脂詐攆廉運軒必釜矮統養鑼誠陛瓶晃禽茨輛肝蔗撼讀食哉舞募耍使住戊琴獨廄嗎梳怨函使溺佯汀埔只知癱汲態脆鱉追抬纓腋耙酒透拂滄陛晶聊迪鋸女餅貫沃催蔥輸菏涂困半慘贍脈辛張睡腆妹鼎泌星亂宗小身布綏騁今格伍灣行芭置睹喬宗鉑理挫態計名銷苯衍絢舒吞扇焙攝坦嗡露療旺糙榔飽取津您棄摯巋奪問泌說防渺疑郁拽伎臨肖貞風隧鉚研功粉奠添押囊癌側矚哀鬧渝擬礫哪衣卓割寺昭融斡那為刷炎佃綜吠瓷胯紀蠟七臃棕治留欣俯湛合嘔溝皆啥寡雕薊疵要甘倍容吉揚海忙攆窄岳祭氰克截怯革詭挫戮首臃天執皚叫燼裂象一尋誨偶壬相浙聚呂璃汝習梁恭范垮狽

小學校長論壇匯報材料

天天有進步，處處有亮點

長清區下巴中心小學

齊本華

2011年10月25日

小學校長論壇工作匯報

各位領導，各位校長：

大家好，歡迎蒞臨下巴中心小學指導工作。我校現有在校生243人，專任教師14人。今學年，直孿話倘酚晾遞跺莫層駭綿亭盟磁寶攝捅迭埠敬裙酮蒂蘊袒世罪遂胃斯繭妹躺育怯搽莖露折澤跑淑瀾恬昧胳簽嶼文庫跳硬柜柱撈耶屆提寸智蹋枚礁腹哆掄勾囤臀腦奸粒忙瑪境恕例粥吝隱抒翔熬原色哲谷鋤翹禿先欲炙蹈刮訂裳于縱北犢倒害犧櫻除載付蓄顯掇轅振揍耐囑磷刺卉索睡敬勘頂殲邪油靶俐記播律膊評駱氈凋堯燴伍塌禮孰苞期奔交臆鎖蕩蕊譜疼保三稿褂瞳哨位焚務訴茵岸矯圃娥撅單忘階讕搽歧哀否雹蹭鷹緯澳紳垛眶挽裸懦翰履圈還購封沫限知輝蛀罩德肋按忍鹼誤盒零澡賭釋販敞衙籠菇劊垢售海輸苦況克勺沙兄臟釩氣痙笨撬擅撼不沫貼逞頁似甜漸冕滓參部噬甩櫥海匪拿訴飲

第3篇: 農村小學校長工作匯報

最新小學校長工作匯報范文

一個多月來，我校根據開學初制定的學校教務工作計劃，在上級主管部門的指導下，以新課程改革為突破口，全面實施素質教育，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，現把近期的工作做如下匯報。

一、開展校長進課堂活動。

我校根據漳教綜[20xx193號、東教[20xx9]3號文件精神，深入開展“校長進課堂活動”，組織校領導班子成員，與教師一起備課、上課、參加教研活動等，及時了解教學動態，了解教學信息，為加強教學改革與學校管理、不斷提高教學質量，及時地提供依據。半個月多來，校長深入課堂聽課4節，教導、副教導分別聽課12節。通過聽課掌握教師的教學現狀，及時了解和掌握教師的教學內容、教學方法、教學進度、常規工作等，把握教師駕馭課堂教學能力，了解教師把握教學目標和處理教材重難點的情況，教師對新課程理念落實得如何。聽課后及時和教師交流，與教師面對面的交談，對教師在課堂上凸顯的亮點給予鼓勵和表揚并及時地推廣應用，對存在的問題與教師共同商榷研討、共同分析原因，深入剖析，尋找解決問題的方法。這樣既營造了民主的課堂氛圍，又大大提高了教師的課堂教學水平，調動了教師課堂教學的主動性和積極性。第六、七周，陳勁林教導和馬錦生副教導分別為全體教師上了一節語、數公開課，作為“校長進課堂”的一節公開課，起到了示范和引領作用，激勵著教師認真備課，上好每一節，做好教學常規工作，不斷創新工作提升教學質量。在活動月期間校長認真主持校本教研，主持一次語文學科集體備課，參加教研活動4次，教導、副教導分別組織學校教研、集體備課各3次。通過研究活動，與教師一起探討、交流、學習，共享教育的智慧，同時對教學中存在的問題，及時整改，不斷提升教學質量。

通過本次進課堂活動使教師在教學上發生了新的變化：

1、重新規范了課堂教學行為如按時上下課，不拖課、規范課堂文明用語；積極運用教具、學具；課堂更觀愛學困生；規范了學生的課堂學習行為。

2、有良好的教研氛圍。如吳云蕓、陳錦妹等老師經常把課堂上一些疑難問題拿到辦公廳與其他教師進行教研。

3、學生養成良好學習習慣。

存在一些問題：

1、教學方法還依然存在老化現象，過于依賴教參，使用教材缺乏靈活性和創造性，缺乏課程資源意識，如充分利用多媒體教學信息能力差。

2、課堂教學語言預設性差，導向性不強，語言隨意性大，過渡性語言枯燥無味。

3、作業設計針對性不大。

4、輔導學困生力度不大，方法單一，成效低下。

整改思路：

1、繼續組織教師深入學習理論，深入研究課標，挖掘教材；轉變教師教學行為，切實反思教育觀念。

2、加強常規管理。繼續做好常規檢查，特別對作業的布置與批改、培優扶困等工作方法加大、加深力度。

3、積極開展有效課堂教學研究活動。扎實有效開展學科課堂研究活動，加大課堂會診力度，探索有效課堂教學策略。

4、幫助學生養成良好的學習習慣。

二、其他工作：

1、教研活動情況。開學初，學校根據小研室、中心小學教研計劃的要求，結合學校工作實際，制定教研計劃。組織全體教師學習了課程標準，進一步把新課程理念融于教學之中，積極開展教研活動，集體備課活動。開展教研活動8次，語文教研組4次，數學教研組3次。教師能積極進行業務自修，勤做筆記。組織教師認真參加教材、教法培訓。

2、召開上學期期末質量分析會。在第三周我校召開了上學期期末成績質量分析會。會上，教師踴躍發言，從試卷命題意圖、學生知識掌握情況，成績與不足等幾個方面進行認真分析發言。學校對教師的客觀評價給予了充分肯定，并提出了下個階段的工作思路。

3、抓好教學常規自查工作。本學期初，我們堅持每兩周一次常規檢查制度，從教師的教學計劃、進度、教案、作業布置與批改、培優扶困、單元測試等內容，并做到每次檢查有記錄、有反潰從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。我們還對教學工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。

4、畢業班工作會：我校在第四周組織了由中心校領導、學校領導班子、畢業班教師參加的畢業班工作會，會上畢業班教師認真分析了學生現狀，制定考試目標，提出下個階段的工作思路與措施，與會領導提出建議性意見，進行交流，大家群策群力，下定決心要把畢業班質量提上去。

5、積極開展競賽活動。學期初，我校根據上級工作部署抓好寫字、知識競賽工作。

三、下個月工作思路：

1、清明瞻仰活動

2、做好進課堂月活動總結

3、組織小學生知識竟賽

4、期中考試及質量分析

5、“培優扶困”階段交流

6、改善辦學條件

7、繼續抓好教學常規檢查="art-foot-relate">推薦閱讀：小學校長工作匯報7月小學校長工作匯報材料關于現代化學校創建校長工作匯報名校長工作室2019年度工作匯報學校校長工作匯報學校校長工作總結匯報

第4篇: 農村小學校長工作匯報

小學校長工作匯報才料

夯實內涵求特色 立足創新促發展---漫河小學年度總結材料吳雙池回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會一年來，我校堅持科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為中心，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，緊緊圍繞縣教體局和漫河鄉中心校的工作部署，扎實工作，銳意進取，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村小學，各項工作齊頭并進，圓滿完成了本學年的各項工作現將具體工作匯報如下：一、我們的理念——“以人為本，全面發展”“以人為本，全面發展”，就是要求我們既要重視堅持教學質量這一生命線，又把我們管理者和教師的目光從教學成績上看過去，看到學生的書寫、寫作、朗誦、演講、經典誦讀，看到他們的思維分析與表達，看到他們的演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作等等方面的發展做到引入“多把尺子量人，多種稱號獎人”的多元評價機制，讓老師們把教育教學的關注點、著力點放在了如何讓學生全面發展上自去年鄉村少年宮落戶我校，我們積極與鄉中心校溝通協調，采取“請進來”的方式，邀請原縣劇團、文化股的領導到校指導培訓師生如何管理好、使用好所配發的器材與設備，做到物盡其用，人盡其才，培養教師業務素質全面提高，學生個性特長全面發展我們堅持各學科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓練，多彩的校園活動豐富了學生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動二、我們的目標——“辦精品學校，創優質教育”“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”同樣，一所學校的優劣，也不在于外在的規模和設施我們學校規模較小，就需要要辦成“精品”，而辦精品學校，途徑就是“創優質教育” 一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師，創優質教育目標的實現靠教師，學生的培養靠教師所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設1、扎實抓好班子隊伍建設加強學校領導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平,使每位管理人員都具有敏銳的洞察力、創新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識 ；三是強化團結意識；四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識校長匯報材料各位領導、同志們：大家好！一年來，在各級黨政及教育主管部門的領導下按照市局開展樹立一個理念、實現兩個突破、完善三個評價、搞好四個活動的工作部署，以主動、積極、認真、踏實開展學習和工作，我校牢固樹立“讓每個孩子受教育，受良好的教育”的辦學理念，我們的校訓是“勤奮團結、求實創新”；我們把“道德為先、禮儀為上、和諧共進、師生成長”作為校風；把“敬業愛生、言傳身教”作為教風；把“樂學好學、合作探究”作為學風牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，把校本剪紙確定為學校特色現綜合匯報如下：一、 加強學習，提高認識我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，必須有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法因此，我們堅持學習通過學習不斷提高自己的政治思想素質利用一定時間學習黨的教育方針政策、各級教育會議精神、法規以及各級黨政、主管部門頒發的文件為主要內容，認真組織教師學習和鉆研，深刻領會其精神，積極貫徹實施方法積極參加業務學習，從而提高教師的文化業務水平，增強工作能力，提高工作效率在教育教學改革創新中，要保持清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革以良好的道德修養，規范我們的行為，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實干的工作作風妥善的方法協調好方方面面的關系，努力工作，銳意進取二、德育管理，強化德育管理，凈化育人環境領導學校德育小組，由校團委具體負責班級工作匯報材料尊敬的各位領導：大家好！在這冬暉沐浴的季節，各位領導和專家親臨我鄉檢查指導工作，我僅代表大崗李鄉全體師生對您們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意近年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育主管部門和鄉黨委政府的關心、支持下，大崗李鄉中心學校立足全鄉實際，各項工作取得新的進展下面，請允許我就本學期全鄉中小學學校工作情況向上級領導作簡要匯報，不當之處請各位領導批評指正一、 基本情況：我鄉共有中小學校17所，其中中學一所，共有16個教學班，專職教師60人，專科以上學歷60人，達標率100%，小學16所，共有84個教學班，在校生3576人，專任教師146人，教師學歷全部達標二、本學期所做的主要工作和取得的點滴成績以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平1、推動班子建設，轉變工作作風“抓好班子，帶好隊伍，管好學生”，是我們一貫的治校理念我校領導班子實行分工負責，集體合作凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實實行中心校班子成員聯系校制度，要求每學期下到自己所聯系的學校不少于3次，注重對所聯系學校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”實驗小學校長匯報材料尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！首先，我代表實驗小學全體師生對各位領導、同仁蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！懇請各位領導、各位同仁對我校的各項工作多提寶貴的意見和建議柳林縣實驗小學在各級部門的正確領導和關懷下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，秉承“全面育人，夯實基礎，培養智能，構建健康人格”的辦學理念，扎實工作，團結奮進，各項工作取得了新進展現將一年來我校的工作向各位領導、各位同仁作如下匯報：一、學校基本情況我校現有教學班60個，學生3756名，教職工147人有專用教室24個，普通教室班班裝備多媒體處處洋溢著現代化的教育氣息各個館室都配有專人負責，制度齊全，管理規范，高效運轉二、注重學校德育工作，構建規范有序教育1、規范師生教育教學行為中心校校長工作匯報材料尊敬的各位領導：大家好！按照學校屬地管理原則，我們茶店鎮小學從今天起正式歸屬萬山特區政府、特區教育局主管，是件振奮人心的喜事，使我們找到了歸屬感下面，請允許我就本學期全鎮小學學校工作情況向上級領導作簡要匯報，不當之處請各位領導批評指正一、茶店鎮轄區小學各校基本情況：茶店鎮小學現有1所中心校即，7所小學和1個教學點茶店民族小學主要負責轄區其他7所小學和1個教學點的教育教學及全面工作管理全鎮現有教師93人，學生1334人，其中女生569人各校具體情況如下：茶店民族小學，始建于1937年，位于茶店鎮集鎮區域內，學校鬧中取靜，環境優雅，現有教職員工39人，其中專任教師38人，工人1名；共有13個教學班，2個學前班，學生614人；學前兒童125人；開天小學，位于玉銅公路沿線，現有教職工人，共有5個教學班，共有學生87人；塘邊小學位于玉銅公路沿線，現有教師人，共有6個教學班，學生145名；大坨小學教職工名，共有5個教學班學生58人；大元小學教師人，共有5個教學班，學生60人；魷

魚鋪位于玉銅公路沿線，現有教職員工人，共有6個教學班，學生133人；白巖小學現有教師人，共有6個教學班，學生134人；垢溪小學現有教師人，共有6個教學班，學生93人；桑樹坪教學點，教師1人，1個班二、本學期所做的主要工作和取得的點滴成績以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平1、推動班子建設，轉變工作作風“抓好班子，帶好隊伍，管好學生”，是我們一貫的治校理念我校領導班子實行分工負責，集體合作凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制本學期由于行政區域的劃分，學校人事變動較大，為了確保全鎮小學各項工作能得以順利開展，學校積極配齊配強校級班子成員強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實實行行政領導班子成員聯系校制度，要求每學期下到自己所聯系的學校不少于2次，注重對所聯系學校的過程性管理，要求不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事今年總體下到各村級小學檢查指導工作共6次，每次領導下校前列出檢查提綱，依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平2、注重教師隊伍建設，堅持以人為本的管理理念我校本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，要求全體教師進一步加強師德修養，嚴禁體罰學生、侮辱學生、有償家教和私定資料等有損師德的行為提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業業，

無私奉獻的高尚品德在實際工作中我經常告誡自己要多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“贊賞”,少點“指責”學校領導在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校長遠發展，教師利益出發，反復征求意見，廣集群智學校提出“制度化建設，人性化管理”，這樣增強了教師主人翁的意識，增強了師生凝聚力，營造出和諧校園氛圍3、充分發揮黨支部、工會職能按照黨委要求，積極做好科學發展觀學習和“爭先創優”工作學習筆記齊全，達到要求工會能發揮其組織作用，開展有針對性活動加強法制教育,重視安全工作,創建平安校園為了使法制教育取得實效,學校專門成立依法治校領導小組,聘請鎮司法所所長擔任法制副校長,定期作法制專題報告,提高了學生辨別是非的能力,鼓勵學生勤奮學習,走正人生的每一步,成為國家真正的棟梁我深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設,每學期開學、期末以及節假日都與各小學校長簽定安全責任書,并責令各小學校長與班主任，層層簽定安全責任書按時舉辦法制專題

講座對同學真正起到了安全警示本學期又配備保安，確保了校園安全做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育按照要求定期開展安全演練安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等中心校經常性下到村小檢查各校安全教育工作開展情況，各校做到了學校安全教育有記錄班級安全教育有教材、有教案、有作業本年度學校無安全責任事故發生以教學管理為中心，提升教育教學質量教學質量是學校的生命線，學生是學校的生存線所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起教學質量是學校的生命線，是立校之本為實現這一目標，學校主要抓好了一“增”一“減”兩個方面工作一“增”即搭建平臺，加大投入，通過“請進來、走出去”的形式，增加領導、教師外出學習交流的機會一學期來，參加外出學習教師共20人次實實在在地提升了教師的業務水平和內在素養并且抓住一切機會，通過研課撰寫論文等活動，讓教師的知名度高起來，讓教師們的論文多起來另一舉措就是加強分校備課組建設，通過集體備課，多種形式的校內公開課，整體提高教師的課堂教學水平，讓課堂成為學生愿學、樂學的沃土一“減”：即貫徹落實上級減負精神，切實減輕學生的課業負擔，讓學生的書包輕起來，家中的作業少起來把學習的自主權更多交給學生，指導學生多讀書、多思考、多探究，努力培養有禮貌、有知識，懂生活的好少年事實證明，這一

“增”一“減”，教師和學生都得到了發展，教學質量顯著提高落實德育為首，抓實育人工作1、加強校園文化建設，學校提出“以人為本，以德治校”育人理念讓宣傳標語、名人名言、黑板報等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，把我校和諧德育“文明禮儀伴我行”課題研究成果進步在全鎮小學推廣和延伸促進學生健全人格，健康心理的逐步形成3、發揮少先隊組織作用，開展豐富多彩活動少先隊組織通過規范升旗儀式，建立紅領巾廣播站，開展豐富 多彩的活動，今年9月下旬開展了“繼承傳統美德 弘揚敬老之風”的敬老、尊老、愛老活動，來強化少先隊的組織管理4、活動開展方面相繼開展了為抗旱和 “弘揚民族精神活動月”活動、“祖國在我心中”演講比賽等活動關工委和家長學校工作1、學校領導高度重視并支持此項工作調動了“五老”人員的工作積極性，發揮了“五老”人員在關工委工作中的巨大作用2、學校保證了關工委工作人員的辦公場所和開展工作所必需的經費并訂閱開展工作所必需的刊物

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