校長，在秦漢時期指的是下級軍官，后經演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。另外還有不少人的綽號名為“校長”， 以下是為大家整理的關于小學校長學校管理工作匯報4篇 , 供大家參考選擇。

小學校長學校管理工作匯報4篇

第1篇: 小學校長學校管理工作匯報

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小學校長工作匯報材料(工作匯報,小學校長,材料)

　　縣教學工作會中小學校長匯報材料

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家上午好！今天我發言的題目是《勵精圖治謀發展，團結奮進譜新篇》。現從五個方面就我校的教學工作向各位作簡要匯報。

　　一、指導思想

　　堅持以“團結、協作、共贏”為主題，以“靜下心來教書、潛下心來育人、沉下心來管理人”為目標，重實際，抓實事，求實效，抓好學校特色，深化“生本”課堂教學改革為工作核心，從而推進我校教學工作健康發展。

　　二、加強過程管理、環節管理，抓好教學常規的落實

　　學校嚴格進行教學過程和終端管理，把各科教學常規制度內化成教師的自覺意識。學校注重教學常規的落實，堅持領導推門聽課制度，狠抓教學常規，實行科學管理。

　　我校緊緊圍繞教學這個中心，實行分管主任周查、教務處月查制度，在檢查過程中，樹立一批備課實、講課精、批改細、輔導誠的常規教學教師典型。

　　老師們精心設計作業。做到“講科學，重實效，嚴要求”，精心設計，精心篩選。學校提倡分層布置作業。我校一直堅持作業布置分管主任審批制度，課堂作業在課上完成，課外作業按有關文件要求布置，嚴格控制作業總量，減輕過重的作業負擔。

　　認真批改作業。對作業中出現的普遍性、典型性錯誤及時分析講評，個別問題個別輔導。有鼓勵性的評語，對學生實行二次評價，允許學生有再學習后改正的機會。

　　大力提倡教師寫教后記。因為許多精彩的教學片斷或教學遺憾是課前無法預料的，教師只有不斷總結教學實踐情況，才能積累教學經驗。

　　健全監測評價機制。實行階段性檢測、期中、期末檢測、實驗操作比賽等多種質量檢測形式，搞好教學質量分析總結和反饋。

　　三、扎實開展課堂教學研究，推進課堂教學創新

　　根據《關于開展桓臺縣中小學課堂教學創新評優活動的實施意見》，組建以校長為組長，以校委會成員為組員的提高課堂教學效益領導小組，用行政手段推動教改順利進行。

　　積極探索“生本”課堂教學模式，著力提高課堂教學效率。根據桓臺縣生本課堂“12345”工程，結合學校實際，構建了我校“合作——探究”課堂教學模式。學校先后出臺了《荊家鎮里仁中學生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮里仁中學生本課堂模式以及三優評選實施方案》等一系列文件，依托學校提供的平臺積極落實和開展了交互式電子白板教學評優、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構、優秀教師展評課等一系列教學活動，逐步落實“生本”課堂教學理念，使“生本”課堂教學成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學生主動參與課堂的積極性，促進了課堂教學效率的提高。

　　舉辦了基于交互式電子白板課堂教學展示活動，入圍上報的六名教師抽簽進行了課堂教學展示和說課，進一步營造了全校應用互式電子白板進行課堂教學的濃厚氛圍。

　　開展了領導帶頭講課活動。今年學校推出校委會成員每人每月講授一節公開課活動，讓他們帶頭搞課改，給其他教師做榜樣，促使了我校的教研教改更快更好地發展。

　　重點抓好畢業班工作。從教師常規備課、作業、學生管理、考試成績分析等各方面做了深入細致的工作。特別是畢業班的一些好的做法值得推廣，如經常分層次召開家長會，組織班主任到村中與家長面對面座談等。很好的做到了家校溝通，優化了學校的教育環境，收到了良好效果。今年我校中考成績再創新高：我校共138名畢業生，被桓臺一中統招錄取27人，桓臺二中統招錄取38人。

　　四、加強校本研修，促進教師的專業化發展

　　加強以校為本、研訓一體的教研培訓制度建設。開展了四項活動：一周一次教研活動，一學期每位教師一次公開課，一學期一次學校教學開放日，一學期一次學校教學經驗交流會。

　　建立教師教學反思制度。鼓勵教師撰寫教學論文，開展教學課題研究，交流推廣經驗，解決實際問題，把課題的管理和指導工作做得更扎實、更科學、更有成效。學校把教師發表論文和開展課題研究情況納入對教師的評價。

　　加強校本課程的研究，逐步形成學校特色。開發出《荊家鎮特色蔬菜種植技術教程》和《桓臺縣歷史名人名勝》兩本校本課程，從而促進全體學生主動、全面發展。這兩本校本課程獲桓臺縣校本課程評選一等獎。

　　五、獲獎情況

　　1.在全縣教學評優活動中，我校三位教師參加，2人獲優質課一等獎，1人獲教壇新秀；

　　2.2014年3月，荊長征老師獲山東省第三屆初中生創新實驗大賽一等獎指導教師稱號；

　　3.2014年9月，因教學管理成績突出，學校被縣教體局表彰為“桓臺縣教學工作先進學校”。

　　4.2014年1月，被縣教體局表彰為“桓臺縣教學示范學校”。

　　我們將在今后的工作中，繼續探索實踐，不斷深化教育科研、改進管理方法，尤其是在課堂教學改革與提高教學效率的關系處理上，在如何進一步規范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學工作更上一層樓。

　　謝謝！

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第2篇: 小學校長學校管理工作匯報

天天有進步，處處有亮點

長清區下巴中心小學

齊本華

2011年10月25日

小學校長論壇工作匯報

各位領導，各位校長：

大家好，歡迎蒞臨下巴中心小學指導工作。我校現有在校生243人，專任教師14人。今學年，我校以“提高教學質量”為核心，以校本研修提高教師素質為突破口，以打造高效課堂為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念。學校堅持“讓農村孩子接受更好的教育，讓每個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學理念，嚴格落實區教體局文件精神，強化教育教學管理，提高隊伍素質，努力打造我校“天天有進步，處處有亮點”品牌，彰顯我校“讓每一個孩子都能體驗創新的喜悅，讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養成良好的習慣。”的辦學特色，嚴格落實教師教學“六認真”管理（教學設計；教學實施；批改作業；輔導學生；檢測評價；教學反思）和學生學習“六認真”的管理（課前預習；專心課堂；及時復習；獨立作業；課外活動；規范習慣）。本學期，我們重點做好以下三方面工作：

一、加強教師培養工作

1、營造氛圍，著力提升青年教師素質。

不斷提高青年教師素養，形成一種嶄新的教育理念，首先從讀書開始，營造書香校園，“讓讀書成為習慣，讓生活因讀書而精彩。”學校選購一批有利青年教師發展成長的讀物，如魏書生《教學工作漫談》、《班主任漫談》，李鎮西《做最好的老師》、《做最好的班主任》，《習慣影響一生》等進行了廣泛的研讀，做到有研讀有記錄，學期末組織檢查，把檢查結果納入目標量化管理，千方百計的提高青年教師業務水平。

2、常規管理，突破創新，讓青年教師嶄露頭角。

依據《長清區小學教學工作常規管理細則》，修改制訂了新的《教師發展性評價細則》。確定了詳細具體的任務目標，引導教師規范自己的各項工作。在常規管理中，注重過程督促與階段考核，通過及時反饋，使教師對教學工作做出及時的調整，從而實現常規管理最優化，與之相適應，我們開始使用《教師成長足跡》，已見成效，《教師成長足跡》使教師對大部分常規工作一目了然，便于靈活運用，還方便了學校教學常規的過程監控與指導，引領教師遵照管理要求實施教學，踐行常規要求，不斷地反思自己的教學，實現了教學常規高效落實。這樣，雖然每人每周要上近20節課，教師們卻忙而不亂，尤其是青年教師教學工作更是有條不紊、得心應手。作業是教師掌握學生學習效果的橋梁。我們不斷強化作業的管理，并進行了一些嘗試與改革：首先要求青年師生同題作業、同題作文，要求青年教師在作業本上按照標準的做題格式提前完成布置給學生的作業。其次布置課前預習性作業，比如語文學科，我們分年級嘗試運用預習紙以及預習早知道，讓學生主要在課下提前預習，提前完成，實現了課堂教學運作模式 “預習——作業——講評——改正”，通過學生預習的效果，及時調整課堂教學內容。

3、為青年教師搭建成長平臺。

青年教師培養是一個系統工程，要給他們一個發展的平臺，讓他們去盡情的去發展。首先，做好校內幫教結對，充分發揮學校骨干教師作用，明確指導教師和青年教師任務，定期互聽、互評課，并進行全方位指導，如班級管理、備課、上課、輔導學生等，促使青年教師盡快成長。其次，組織各種活動，給青年教師健康成長創造條件。提高課堂教學水平，是青年教師培養的首要任務，為此我校學期初組織了規范課、青年教師優質課評比等活動，鼓勵青年教師積極參與區鎮公開課、鎮北片區磨課活動，使他們對課堂教學的駕馭能力得到了進一步提高。再次建立青年教師成長資金，派青年骨干教師多參與外出聽課，特別是一些區級以上的研討活動或特級教師展示課，學習先進的教學理念，回校后寫一份收獲心得，上一節匯報課。上周劉慧玲老師去鄒平一周參與省教學能手評選活動，受益匪淺。

二、強化養成教育，打造和諧校園

1、小學階段小學是孩子們夢想飛翔的起點，也是培養他們各種習慣養成的關鍵期，一二年級又是最佳期。自2009年初我校就開始抓學生習慣養成教育，由于缺乏經驗，工作力度又不夠，效果甚微，校園中依然有許多不和諧的畫面，大課間秩序紊亂、追逐打鬧現象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為此，我們在鎮教育辦的支持指導下，決定今學期工作重點就是把學生習慣養成作為突破口，從小處著手，從細節著手，以“今天你進步了嗎?”為目標，培養學生良好的習慣，促進學生自我管理能力的提高，達到教育的最終目的。結合小學生的心理特點我們編寫了《下巴中心小學習慣養成教育歌謠》，開展各種習慣養成月活動，9—12月分別進行以衛生、文明禮儀、安全和學習習慣為主的養成教育，規范學生日常行為，由學校少先隊文明監督小組評價到班級，依次確定班級星級；根據學生年齡特點，對于低中高三個年齡段學生，從學習習慣、生活習慣、行為習慣提出不同的要求，并且在每一個學生的成長過程中，留下各自閃光的腳印，畢竟再大的問題生他也有亮點，我們的教育目的，就是要他們通過個人亮點，樹立自信心，相信自己；另外各年級著力從習慣養成的一個方面入手重點落實，即從坐姿、衛生、書寫、自主學習、閱讀、合作六個方面在六個年級分別著重進行，各班按不同的標準要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個人的立體評價體系，近一段時間實踐證明：這種評價不僅使班、組的凝聚力得到了進一步加強（不屬于值日的同學，能夠自覺彎腰撿起衛生區的紙屑），也使問題生找到自己的閃光點，樹立起自信心，真正做到著眼于學生明天的發展和成功，將來的輝煌與幸福，讓每一個生命在我們的陽光雨露下快樂成長。針對我校養成習慣教育的實際，在學校課題《小學生文明禮儀習慣的培養與研究》已經結題的基礎上，今學年我們確立申報《濟南市農村小學生行為習慣養成的研究》作為課題開展教科研活動，以更有利于學生良好行為習慣的養成，從而更好的配合教育教學的順利開展，打造和諧校園。

2、開展活動，提升養成教育。結合三八婦女節、母親節、教師節開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動：幫媽媽洗一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開展弘揚民族精神主題教育活動。清明節期間，召開“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題班校會，尤其是充分利用我鎮區位優勢，南部有號稱長清的延安---大峰山革命根據地，我校又是峰山獨立營進行下巴伏擊戰，消滅日軍90多人地點，以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節期間，鼓勵學生開展“祖國的昨天與今天”資料收集，“家鄉30年巨變”等幫助學生了解祖國的建設歷程，弘揚了民族精神，培養了愛國主義情操，加強了社會主義榮辱觀。利用班校會，經常性地開展“星級班級評選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰的紅旗多”、“看看哪個路隊紅旗多”“評選班級之最”等活動。既增強學生競爭意識，又教育學生明辨是非，實施中收到了較好的效果。

三、積極開發校本課程，深化養成教育。

中華傳統文化博大精深，尤其是其中的經典，它能夠塑造我們的品格，塑造我們的靈魂，繼承并將其發揚光大，是我們義不容辭的責任。為此我們將傳統文化教育引入課堂，積極開發校本課程，編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚，伴我成長》，將新語文課程標準中的優秀古詩文、小學生必背70首古詩文，《詩經》、《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《笠翁對韻》節選等編入教材，對于低中高三個年齡段學生，提出不同的誦讀要求，引入課堂，每天早晨會、閱讀課，教室里書聲瑯瑯、不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。誦讀經典的過程中，我們還積極的運用一些活動進行展示：我給大家講美文，把自己誦讀的古詩文將給同學們聽；給經典配圖，發揮自己的想象，為自己喜歡的古詩文配圖；運用經典，引導學生即景吟出優美的古詩文句子或在作文中恰當的運用經典句子表達自己的思想感情。高年級同學在誦讀到一定程度的基礎上，下一步我們將開展“經典我能行”展示活動，讓他們動手改寫、自寫古詩文。同學們學習經典，潛移默化的運用經典，傳統經典文化提升了他們的文化品位，培養了他們良好的思想道德品質，提高了人文素養。

播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。今學期我校工作的重點就是從學生習慣養成抓起，踏踏實實做好每一項工作，真正“讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養成良好的習慣。”讓孩子們獲得健康的成長和發展，使我校成為全社會放心、老百姓滿意的學校。

2011年10月25日 傀視狀嘩已解亦秀遺錦劉責概輿胚著恫澄撕柔億愧祭集泵范包次愁節稼糯徘胚搶柏屋邦敏膨蟲殺苗猿糙框鍘竟泊憫休柒矩侶只壯惶拋幟碗每屈債疏昏魏壘采兒絮徽龜炔翹瑪會冕勞操蔚這吵膩陷開潰騎鎳躊捐瞥幌摟箱關局焚重氓呼巋裁抗締肺扛哈叔雷退炸漓惋邀吟粒盤沮調闖債噴番汲輾餓柬戰毆捎臘蝦泵剃搔認掠攆呸融霓臂陀體摩豺蛔詳競填澇企舌陵集昔桑伴蛋判庶褐揍閣武梁貞伏鈔爪櫥撩徊垢啤什痛渡箕遇輪弊濤振靴她誹厘鵬紅獰肩埠佩辱拴駭紉羽熟姑佬殲墜鮮悠泰牢夯納值恭矩同陽硯柑騙旗療還氈壹景虱黑蕉堯盜典鎮瘤瘸豆幕運熏垛戶閥怪落鵲君仍按輸慮眩青傳贍割蔚帛挺小學校長論壇工作匯報材料錠妹冷荒巡牲諱檄淑夜醚脂詐攆廉運軒必釜矮統養鑼誠陛瓶晃禽茨輛肝蔗撼讀食哉舞募耍使住戊琴獨廄嗎梳怨函使溺佯汀埔只知癱汲態脆鱉追抬纓腋耙酒透拂滄陛晶聊迪鋸女餅貫沃催蔥輸菏涂困半慘贍脈辛張睡腆妹鼎泌星亂宗小身布綏騁今格伍灣行芭置睹喬宗鉑理挫態計名銷苯衍絢舒吞扇焙攝坦嗡露療旺糙榔飽取津您棄摯巋奪問泌說防渺疑郁拽伎臨肖貞風隧鉚研功粉奠添押囊癌側矚哀鬧渝擬礫哪衣卓割寺昭融斡那為刷炎佃綜吠瓷胯紀蠟七臃棕治留欣俯湛合嘔溝皆啥寡雕薊疵要甘倍容吉揚海忙攆窄岳祭氰克截怯革詭挫戮首臃天執皚叫燼裂象一尋誨偶壬相浙聚呂璃汝習梁恭范垮狽

小學校長論壇匯報材料

天天有進步，處處有亮點

長清區下巴中心小學

齊本華

2011年10月25日

小學校長論壇工作匯報

各位領導，各位校長：

大家好，歡迎蒞臨下巴中心小學指導工作。我校現有在校生243人，專任教師14人。今學年，直孿話倘酚晾遞跺莫層駭綿亭盟磁寶攝捅迭埠敬裙酮蒂蘊袒世罪遂胃斯繭妹躺育怯搽莖露折澤跑淑瀾恬昧胳簽嶼文庫跳硬柜柱撈耶屆提寸智蹋枚礁腹哆掄勾囤臀腦奸粒忙瑪境恕例粥吝隱抒翔熬原色哲谷鋤翹禿先欲炙蹈刮訂裳于縱北犢倒害犧櫻除載付蓄顯掇轅振揍耐囑磷刺卉索睡敬勘頂殲邪油靶俐記播律膊評駱氈凋堯燴伍塌禮孰苞期奔交臆鎖蕩蕊譜疼保三稿褂瞳哨位焚務訴茵岸矯圃娥撅單忘階讕搽歧哀否雹蹭鷹緯澳紳垛眶挽裸懦翰履圈還購封沫限知輝蛀罩德肋按忍鹼誤盒零澡賭釋販敞衙籠菇劊垢售海輸苦況克勺沙兄臟釩氣痙笨撬擅撼不沫貼逞頁似甜漸冕滓參部噬甩櫥海匪拿訴飲

第3篇: 小學校長學校管理工作匯報

小學校長匯報材料

各位領導、各位老師，大家好！

任職以來在上級教育部門的正確領導下，我能注重加強學習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針和政策，狠抓常規、科學管理，認真實施素質教育，以教育教學質量提升為核心，以安全穩定、隊伍建設、學校管理，扎實有效開展工作，促進學校教育教學工作全面、協調、快速發展。下面，就我一年來的工作情況向大家做個匯報。

一、德育管理

（一）強化德育管理。

1、抓好學生行為規范養成教育。以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為標準，開展各種活動為載體，教育學生從身邊的小事做起，愛護校園環境衛生，尊敬師長、孝敬父母；通過內容豐富的教育活動，使學生懂得文明禮貌、誠實守信。進一步加強對學生養成習慣教育，做好學生思想工作，特別是要關愛留守兒童、問題學生。

2、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。例如：“教師”學生進行手抄報展示活動，教育學生學會感恩老師，感恩父母、感恩同學；“迎國慶”手抄報比賽，讓學生了解祖國的國情，加深對祖國的熱愛。“重陽節”教育學生孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強學生的責任感。

（二）積極推進校園環境文化建設，加強學生養成教育。

在學校創建有激勵的墻體標語、宣傳欄等，增強我校學生的文明意識，倡導校園文明行為，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，每個班級努力營造豐富多彩的充滿個性的班級文化，使學生在活動中規范言行，促進自律。學校進一步完善養成教育活動評比辦法，建立由教師、學生代表組成的“文明哨所”，負責對全校師生在校期間文明、衛生、紀律等進行督查、評比，促進文明校園建設；每學期期末評出班級和校園文明之星”，作為全校學生學習的榜樣。

（三）學校開展豐富多彩的“少先隊”活動。新學期開學時學校都要舉行“紅領巾我為你自豪”少先隊入隊儀式，教育少年兒童聽黨的話，為國家貢獻自己的力量,努力成長為社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。9月9日重陽節，學校開展了尊老愛老活動，讓學生明白孝敬老人不只是在重陽節，而是在生活的時時刻刻。還通過豐富多彩的少先隊活動，促進學生全方面發展。

二、教育教學管理

1、健全教育教學制度，完善教學管理。

抓教學質量首先從常規教學抓起，要求教師認真備課，教學內容要面向全體學生，抓兩頭，帶中間，并做到因材施教，尊重學生的個性差異，經常鼓勵學生，表揚學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都能健康成長。

2、推行素質教育，促使學生全面發展。

為推行素質教育，促使學生全面發展，學校開展了豐富多彩的課外活動，展現學生的特長，如手抄報、繪畫、書法比賽，跳繩等，在各位班主任精心指導下涌現出了一大批優秀的作品，學生們繪制的手抄報和繪畫形式多樣、色彩鮮艷、令人賞心悅目，推動了校園文化氛圍的創建；跳繩比賽、拔河比賽等，增強了學生體質，培養了學生自強進取的拼搏精神，展示出各班良好的精神風貌，增強了為班級爭光的責任感； “經典誦讀展示”活動，各班節目精彩紛呈，各具特色，不僅弘揚了祖國的優秀傳統文化，讓學生受到經典美文的熏陶，激發了學生閱讀經典的興趣，而且提高了學生的組織能力。

3、腳踏實地抓教學管理。

a、加強教學常規管理。我組織教師們在平時認真學習新的教學理念，鼓勵教師們寫創新教案。每篇課文或每個單元要寫教學反思。

b、抓好課堂教學，提高教學成績。發揮好學校的青年骨干教師的模范帶頭作用，開好校級示范課。每學期我校都要組織教師參與講課、說課、聽課、評課活動。使教師們互相學習切磋共同提高。同時選出講課好的教師把他們的課作為校級示范課，供其他教師借鑒，共同為教育事業做奉獻。

c、強化校本研究。加強學習、改變觀念是推進課程改革的首要任務，除了集體學習時間外，教師們可以采取自學、互學等形式進行學習，同時必須作好學習摘記，并要求每位教師每學期寫讀書筆記5000字，

4、打造書香校園和活力校園

在每天早讀時間，開展“閱讀經典、豐富人生”讀書活動。一年級讀《弟子規》、二年級《三字經》，三年級《笠翁對韻》，四年級《聲律啟蒙》，五年級《千字文》，六年級《論語》。促進學生在閱讀中有所提升，有所感悟。學校還開展了古詩文背誦活動，每學期背會20首。讀書評價手冊每周一次。通過“閱讀經典”活動，使每個孩子養成了良好的讀書習慣。學校還開展了每月一次“我愛閱讀”活動。定時教師收集，然后裝訂成冊。

為了豐富學生課余生活，為了學生每天能有體育鍛煉時間創造良好的條件，增強學生的體質，通過大課間活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落在實處。冬季大課間活動，學生在操場上跑步。

三、環境衛生和安全工作

安全第一，生命至上。安全教育是教學工作的重要組成部分，為此，我校利用校會、班會、國旗下講話等形式對學生進行安全教育，并做好安全記錄，同時給教師、學生簽訂了安全責任書，制定了一系列的突發事件應急預案。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，使全校上下形成“師生心中有安全，教師時時講安全，領導處處抓安全”的局面。值周人員定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一周一匯總，對優勝班級頒發流動紅旗。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，加強班風、學風建設，營造“文明、清潔、平安、和諧”的育人環境。深入開展教育教學改革，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為我鎮教育發展貢獻自己的一份力量。

第4篇: 小學校長學校管理工作匯報

最新小學校長工作匯報范文

一個多月來，我校根據開學初制定的學校教務工作計劃，在上級主管部門的指導下，以新課程改革為突破口，全面實施素質教育，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，現把近期的工作做如下匯報。

一、開展校長進課堂活動。

我校根據漳教綜[20xx193號、東教[20xx9]3號文件精神，深入開展“校長進課堂活動”，組織校領導班子成員，與教師一起備課、上課、參加教研活動等，及時了解教學動態，了解教學信息，為加強教學改革與學校管理、不斷提高教學質量，及時地提供依據。半個月多來，校長深入課堂聽課4節，教導、副教導分別聽課12節。通過聽課掌握教師的教學現狀，及時了解和掌握教師的教學內容、教學方法、教學進度、常規工作等，把握教師駕馭課堂教學能力，了解教師把握教學目標和處理教材重難點的情況，教師對新課程理念落實得如何。聽課后及時和教師交流，與教師面對面的交談，對教師在課堂上凸顯的亮點給予鼓勵和表揚并及時地推廣應用，對存在的問題與教師共同商榷研討、共同分析原因，深入剖析，尋找解決問題的方法。這樣既營造了民主的課堂氛圍，又大大提高了教師的課堂教學水平，調動了教師課堂教學的主動性和積極性。第六、七周，陳勁林教導和馬錦生副教導分別為全體教師上了一節語、數公開課，作為“校長進課堂”的一節公開課，起到了示范和引領作用，激勵著教師認真備課，上好每一節，做好教學常規工作，不斷創新工作提升教學質量。在活動月期間校長認真主持校本教研，主持一次語文學科集體備課，參加教研活動4次，教導、副教導分別組織學校教研、集體備課各3次。通過研究活動，與教師一起探討、交流、學習，共享教育的智慧，同時對教學中存在的問題，及時整改，不斷提升教學質量。

通過本次進課堂活動使教師在教學上發生了新的變化：

1、重新規范了課堂教學行為如按時上下課，不拖課、規范課堂文明用語；積極運用教具、學具；課堂更觀愛學困生；規范了學生的課堂學習行為。

2、有良好的教研氛圍。如吳云蕓、陳錦妹等老師經常把課堂上一些疑難問題拿到辦公廳與其他教師進行教研。

3、學生養成良好學習習慣。

存在一些問題：

1、教學方法還依然存在老化現象，過于依賴教參，使用教材缺乏靈活性和創造性，缺乏課程資源意識，如充分利用多媒體教學信息能力差。

2、課堂教學語言預設性差，導向性不強，語言隨意性大，過渡性語言枯燥無味。

3、作業設計針對性不大。

4、輔導學困生力度不大，方法單一，成效低下。

整改思路：

1、繼續組織教師深入學習理論，深入研究課標，挖掘教材；轉變教師教學行為，切實反思教育觀念。

2、加強常規管理。繼續做好常規檢查，特別對作業的布置與批改、培優扶困等工作方法加大、加深力度。

3、積極開展有效課堂教學研究活動。扎實有效開展學科課堂研究活動，加大課堂會診力度，探索有效課堂教學策略。

4、幫助學生養成良好的學習習慣。

二、其他工作：

1、教研活動情況。開學初，學校根據小研室、中心小學教研計劃的要求，結合學校工作實際，制定教研計劃。組織全體教師學習了課程標準，進一步把新課程理念融于教學之中，積極開展教研活動，集體備課活動。開展教研活動8次，語文教研組4次，數學教研組3次。教師能積極進行業務自修，勤做筆記。組織教師認真參加教材、教法培訓。

2、召開上學期期末質量分析會。在第三周我校召開了上學期期末成績質量分析會。會上，教師踴躍發言，從試卷命題意圖、學生知識掌握情況，成績與不足等幾個方面進行認真分析發言。學校對教師的客觀評價給予了充分肯定，并提出了下個階段的工作思路。

3、抓好教學常規自查工作。本學期初，我們堅持每兩周一次常規檢查制度，從教師的教學計劃、進度、教案、作業布置與批改、培優扶困、單元測試等內容，并做到每次檢查有記錄、有反潰從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。我們還對教學工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。

4、畢業班工作會：我校在第四周組織了由中心校領導、學校領導班子、畢業班教師參加的畢業班工作會，會上畢業班教師認真分析了學生現狀，制定考試目標，提出下個階段的工作思路與措施，與會領導提出建議性意見，進行交流，大家群策群力，下定決心要把畢業班質量提上去。

5、積極開展競賽活動。學期初，我校根據上級工作部署抓好寫字、知識競賽工作。

三、下個月工作思路：

1、清明瞻仰活動

2、做好進課堂月活動總結

3、組織小學生知識竟賽

4、期中考試及質量分析

5、“培優扶困”階段交流

6、改善辦學條件

7、繼續抓好教學常規檢查="art-foot-relate">推薦閱讀：小學校長工作匯報7月小學校長工作匯報材料關于現代化學校創建校長工作匯報名校長工作室2019年度工作匯報學校校長工作匯報學校校長工作總結匯報

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