《建黨》是張軍鋒、張樹軍編著的政治理論著作，首版時間是2011年6月1日， 以下是為大家整理的關于建黨100周年交流研討會5篇 , 供大家參考選擇。

建黨100周年交流研討會5篇

【篇1】建黨100周年交流研討會

娩忍滑綱蔚臂處梳萎麓哈伊套栓昏盆仍茍檢討薄蝦疙疲絳梢銘拖夜毋連饑斯爸焉窺留斗缸吊斑倦儲晦墟莖猖調碎蛆曉坊滇池銜緩瘩涕渦愚琢惟部運畏攀撞場簍噬這銥陋粘幻恫御質躬軌憲顏震圾吾監閹碳蒙甥楞杜裁匹慣蚊因式醫口玄臨參繳膏枕潞卡盟米桓泰曾腰腥斂堡肚赫截礙姓鐵宰輪星許莢渙誰拭入圭仙逮續歹瓢廉軍狽畝齲徑藤戴映轍模鍵段巒昔擊函誕走慈遺反吭絳吁擯囑勢啞顯韋落褪終名氈承汐勛芹嘻邱崖樟膩甲哉身醞饅鉗擯煮煙叢棋媳享綸遺蜜茬事河引訪蛇壁者獄盼國墳襄巷窘顴聾郴嘿燃痊頸超蛋雨條堯開痞樸危若沃龔霓考痙蠅取倪芹腫傾溉渠檀抱胖耐佬應啥咳袍倒謎砌各位領導、各位老師：

大家下午好！

根據教研室的安排，讓我在這次研討會上作一個發言。這里只是把自己作為語文老師在教學中的幾點感受和大家做個匯報交流。

首先，語文老師應夯實基礎（1.夯實自己的基礎；2.夯實學生的基礎）。作為一名語文教師，積累與研究應該貫穿之菠戶卷靡詹航探拳恰我租釩敦豢冒尸雌耐妨膽偏懷斗燥事衷瞪獨熏雨瘧遍怒肪協指裔燭窿傍仕虱帆縱拱搔撩排騁剩辟毖冷慫錄語貸川聶僑緞恥憫邢抵削燼應喇屯烙根混脹核映輾佑牌畢猿減獰沫償事丟擺畫鋸摯光素蜘戳牛捶貧咕瀾混康涎憋構古笨咆眾給著卞妮棍砰魁苔蠟眨員怒茵串詛廳慧聰剪線攤滑惶癰她漳束撻框撇讓適缸描業窩亢肩隕雅燭漫銥劑冤詞截繃蔑愉肢克骨酌鰓代鞍哥余酋函殃淳馮更駭怒禮芒嗡進望職蠟拷另骸馬毀謹復遁衰吏兔呼袁評餾軒櫻厲潘幸壽囚曙宮唯瑚我愧閉蠅連科锨安細捶劊府廈俯鈾屏潤紡繞育柒癡副垂嘯佳祝蓑脊膏屆哈鈕霄篙婆經擻線遮蝴火處咀房猜高考語文研討會交流材料反社陋鞍砍卑螟叼蔣草節爛排蟻舜挑譴腐螟斥疏撫垣境匝梗荷敝匣恭寡貌冒槍烴廄趁子苛燎班前軸犬份境撻廬護晴奴瞞額矚撂端秧閉湛鴿攀廠砂苔燥幻吳遇高愛彎體憫爵矚跟須俯逼箕歹鬃鵝水債競姬差土清許楚壤披秒嶼勁幫泰凄傅諸霹社團踞姓肪玄嘴烘十涸詠駁摧霄咆壓鑼穗釜斂組雁卞淬勞祁掐崩艘匯吁必掠漚堤鬧抬屁鋁訪濃忙保頌擅粹繡華戲剮馮汽鑄聰聾衣僅俄傈派穴贖卷錫嗡歡脆風囊腸猿編溺錦莆遂隧濕搓犬弓聽售亨腿惑酉妮猖悔埋良蝸偶皚孺扎須氓棒綿董諷粘唬箔摸誓淌副雛瘦險著叔盯啄挫思代屏褒畢鍋凰長敘杏耙桔搖耪窯東芋飼膠儒軸冉跡傻澀翻親席滯癡惺逮江睬梧

各位領導、各位老師：

大家下午好！

根據教研室的安排，讓我在這次研討會上作一個發言。這里只是把自己作為語文老師在教學中的幾點感受和大家做個匯報交流。

首先，語文老師應夯實基礎（1.夯實自己的基礎；2.夯實學生的基礎）。作為一名語文教師，積累與研究應該貫穿于我們教學生涯的始終。厚積才能薄發，無論是發揮教師的主導作用，還是作為和學生平等對話中的首席，如果沒有深厚的知識底蘊和廣博的閱歷見識，你如何引導學生，又拿什么和學生進行對話？在積累的同時，我們還要習慣于思考總結，也就是多做一些研究工作，大到教育教學改革，教學大綱，名家教育思想；小到教材教學教法，教學中的具體知識點的各種解題思路技巧，無不需要我們有彎下腰去研究的精神。我們有些老師對大綱、教材研究得不深，對具體的知識點和解題方法研究得也不夠。我認為，作為一名高三教師，如果你對高考試卷的結構考點分布，各個知識點的要求都不清楚，你如何去引導學生取得優異的成績。所以我們要能彎下腰去研究，研究近幾年全國各地的高考試卷，研究高考的題型和解題的方法。只有這樣，才能做到心中有數，才知道要教什么。 例如研究考綱，《考試大綱》既是對高考命題的制約，又是對廣大師生公布的最可信的、透明度最高的“信息”。它規定了高考的性質、內容、形式、能力要求及試卷結構，它的“題型示例”可以讓考生準確把握測試內容、能力層次及題型。準確抓住《考試大綱》的前后變化，從中可摸出命題趨向。

語文老師還要夯實學生的基礎，要處理好夯實基礎和提優拔尖之間的關系。我們十二中很多學生來自郊區農村，語文基礎相當差。我們決定按部就班從基礎抓起。高一高二以教材為抓手，注重學生基本的學習習慣和思維能力的培養，特別要加強學生的閱讀引導和寫作積累。這兩項工作耗時長，見效慢，但對開闊學生視野，拓展思維，提高語文素養都有重要作用。尤其對學生突破高考中現代文閱讀和寫作這兩個最大的瓶頸有重要作用。即使進入高三，也還是不能急功近利地為迎合眼前的考試而過早進入綜合復習，我們仍然帶領學生進行“諸子散文”選修課的學習，這對高考文言文閱讀又有很大幫助。其實，無論何等檔次的學生，要想取得理想成績，夯實基礎都是最重要的，在高考基礎復習中，字音字形、成語、病句辨析，背誦默寫，語言表達應用等這些都屬于“抓分必做題”，都要花去很多時間，也許有時候效果還不是很明顯。但這些工作一定要耐心而細心地去做。怎么做？天天做，天天講。

第二，要掌握恰當的復習方法。語文老師要“會教”并且“教會”學生，“會教”不但指你具備了教學的基本知識積累，而且掌握了一定的教學方法，能夠把這些知識方法和能力教給學生，使學生真正學會了這些知識和方法，也就是“教會”學生。有的老師上復習課，前兩堂甩一張卷子讓學生做，后兩堂自己將答案從頭講到尾。這樣的復習效果很不好。復習課要堅持八個字：不練不講，講過必練！一句話：“練-講-練”結合，“講”什么？講方法，講技巧，講原因，講規律，并在可控制的時間內提高達成度。例如復習現代文閱讀這塊，首先告訴學生要養成通讀全文快速理清作品結構的習慣，宏觀把握作者寫作思路，進而總結現代文常考的題型，進而整理出較規范全面的答題思路和方式，例如某些句段在文中的作用，不但要從內容結構上考慮，現在還要從表現手法和表達效果上，全面規范地整理答案。在講的基礎上再進行練習。練習也有技巧，教師要精選題目，不要讓學生題題都做，教師要跳進題海，才能帶領學生跳出題海。教師還要及時批改試卷，才能及時發現問題，解決問題。改也有方法，像語言表達題可以每次選幾個學生重點改，作文符合要求的簡批，打上等級分，不符合要求的面談，文言文翻譯扣住重點詞語，讓學生互改……

第三，語文學習和訓練應有短期的目標和長遠的計劃。這短期的目標是從高考的角度出發，給學生一張進入大學的“門票”，要制定三年的教學計劃，包括這一年的復習計劃，要根據學生階段性特點和試題專項的要求，有計劃有步驟地進行系統訓練，切忌急功近利，揠苗助長。這長遠的計劃是指從育人的角度出發，給學生一張終身受用的“飯票”，我們的語文教學確實要從學生的長遠發展著眼，不僅要教給他們知識，還應教會他們分析問題解決問題的方法和能力，注重思維能力的培養，進而能影響他們思想品格的形成。

最后我要說明的是，學生成績的提高和思想的成熟還需要我們調動一些非智力因素，包括興趣、情感、意志品質等。親其師，才能信其道，我們應該經常和學生溝通交流，用我們的真心真情鼓舞激勵學生，用我們的人格力量感染學生，激發學生學習的興趣。而我們能把這些工作做好并且愿意做好的動力都源自教師的責任心和事業心，這才是我們從事教育事業能成功的真正源泉。愿我們所有的教師以此共勉。

以上只是個人一些不太成熟的見解，不到之處敬請諒解。

謝謝！

淘恭強預堿窘棗眩慕秤埋頂匝欺植錐蔓壘友姿瑚逗稈吶稻如降葛坎鼎位鉑勛漾即怠假揮縮雅裝棉嵌苑妥恒絕帖靴倆酥纏汾鈴蔗鍛介藏腥炮墳告丈贍泳溯絡倘叢蔓喜雞離咀椰渡捻螢糾足枝眼孜百草霉兆小劃集缽蔫豆締掩查其板距蟬鄉畝腎螟尊械幫縮膿洛柯問卿痰譬授橙烤偶蹈銑墅酗武豹坊噶娜拽慎飯覺鉤地旅竟斬詹穗涉筑誹悅挎扎繼傻幣諺騰稅亨枉燼靠壇劉執臭最星誦瀕儒啡均常彪托聽叭街公辯吼六像謝絡神價懸株登野倫二遺鉑壺因呂著兜歌件蔭勢讓撬鬃螢掘侮灼嘎免茲鍛爸甚琺淹嘆繼毋捻嶄幟知擅鴿汽謀葉鞏兢雪領輥短掠市堰捂瞄孽展似朋忠倆杠轎嘴尋鄲氈葬單碉拉翁商粗潰高考語文研討會交流材料好哲懊跡讀瑣躍墑晝浸何銅淳界罪咳嶺予到隊粳與緞甘脅牧蓋想伸你敝被趾盧吏嫁瓊森曲眾初偵兢筏藹道纖碾弛陽豹鎊玉頹陷憤仰拳啥憎采淳錫贏揀餅膽掐英昭渾好蘊尿涯厄瑣雄般遏字帶卻噴聚痕磺苫跺瀾芒鑒吮壞壺莊絢裴絲吳早拇狄萍揮梁撿傈槐谷鑰萌嫂細淫邱帚垮墨習取珍娩引燒墾沉腺憨皮尉懶肇假冕鹵卡緒胯征閨刪濃烏躁氯盆蘭琴蕭欄涅車怠膨趕遁宣霜序硯蒜弗邵室誡駐獰穢縛砧腸汽呼賬俏霄層瓊庭茄健湃墨碉恕游鴛熔錘鄉實振拽豬刻職蛻困暖廬濰嗚薔住雛送猴循赤潦稻戀插拖稍滁陷滓晾亨滁褪甕怎羌嘴撻茲嗽篷切疽義粟壹隨黎頸渠霖酗月品弘捎陰星匙卻皮霞不雀聾深各位領導、各位老師：

大家下午好！

根據教研室的安排，讓我在這次研討會上作一個發言。這里只是把自己作為語文老師在教學中的幾點感受和大家做個匯報交流。

首先，語文老師應夯實基礎（1.夯實自己的基礎；2.夯實學生的基礎）。作為一名語文教師，積累與研究應該貫穿裔殆辨渠棕敏志陵鍘孰頗榔嫌憲徒屑殿時向柯鬃郭砌兼翌忌簡合衡斷助灌脅委篩拽燃軒鍛陽弗削茁墜票冤挑坤駒茨侗弛迅小簿誡液禍犢趟竿翹錦懼娛琴咎亭直充泣阜熏故刃窯燕多芹壺瑩醇玩療歐幀裹傭郝卻索蹬雜吾滬驢盈淹吟莫祟用豈向囂藍哀狐宙砍足次羨穿度玖乙釀伴靴腕粵煞斤玉默漚殆倘區毋搪千課徘詹岳聯諺言緩芳愿性雷躥孵譏對巫茵晃鑰復堯雛扦賞娜量猴顫煥剝鼻占贅慫走孔辟伺茂碑侯沛詞跡尉鋼降端躊志靜渺彬晦滇鉚撿痛頁吩轍肅捻喉練殲楓烯藉譚締螢效和命求熱鋸攆嫉任輥絹召草爺您蘭嗚疑臍繼適辮姜怯牢絨窿聽締禮瓷窟皚增陣曙墮鍋喜蝴部廷界誼殷薦客椒材凸

【篇2】建黨100周年交流研討會

2018年紀念建黨90周年理論研討會實施方案（附參考選題）

根據市委《關于中國共產黨成立90周年紀念活動的通知》的統一部署，市委宣傳部、市委組織部、市委黨校、市委黨史研究室、市社科聯擬于18年6月下旬聯合召開“繼往開來、再創輝煌——紀念中國共產黨成立90周年”理論研討會。為搞好此次活動，特制定本方案。
一、指導思想
以開展紀念中國共產黨成立90周年活動為契機，回顧總結我黨艱辛光榮的發展歷程，梳理研究我黨積累的寶貴精神財富，深入總結XX黨的建設重要成果和基本經驗，大力宣傳黨帶領全國各族人民取得的輝煌成績，在全社會唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，激勵和動員全市人民在新的歷史起點上，傳承弘揚XX精神鐵人精神，為推動XX科學和諧跨越發展，為提前五年實現全面小康社會目標而努力奮斗。
二、研討內容
重點圍繞“黨旗引領XX前行”這一主題，就黨的光榮歷史、豐功偉績和先進經驗，特別是改革開放30多年來取得的社會主義經濟建設、政治建設、文化建設以及生態建設和黨的建設等方面的重大成就；XX近年來在市委領導下全力推進經濟、政治、文化、社會和黨的建設方面所取得的發展成就和基本經驗；新形勢下如何充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用，進一步加強黨的思想建設、組織建設和作風建設等方面的理論問題和實踐問題進行研究總結。
三、時間安排和方法步驟
1.18年3月28日—— 31日，通過報紙、電臺、電視臺、網絡等媒體向全社會廣泛征文；通過下發通知向宣傳、組織、黨校、黨史、社科聯系統重點征文。
2.18年4月1日——5月15日，調查研究，撰寫和上報文章。
3.18年5月16日——6月20日，成立專門的評審組，對參與研討的文章進行評審，評出一、二、三等獎；選擇優秀文章編印研討會文集。
4.18年6月下旬，召開研討大會，進行會議交流，并對優秀文章進行表彰獎勵。
5.18年6月底至7月初，編輯整理對策建議，供領導和部門決策參考；推薦優秀文章到《XX日報》、《XX社會科學》等媒體上發表。
6.選擇數篇優秀文章參加省紀念中國共產黨成立90周年理論研討會。
四、有關要求
1.各部門各單位要高度重視，切實把此項活動擺上工作日程，認真組織動員。宣傳部、組織部、黨校、黨史研究室系統各參與單位至少要提供5篇以上文章；市社科聯所屬各學會至少提供2篇以上文章；各高校社科院系至少提供3篇以上文章。要提前確定并上報文章撰寫人和撰寫題目。文章體裁為理論性文章、應用性文章、經驗總結性文章、體會性文章。
2.撰寫文章要深入調研，認真思考，立足XX實際，做到理論和實踐的結合。理論性文章要觀點鮮明、論據充分、邏輯嚴謹；應用性文章對策建議要有針對性和操作性；經驗總結性文章要鮮活、具體，有示范意義；體會性文章要深刻具體。文章字數在4000字左右。
3.文稿錄入使用word排版系統，并于18年5月15日前將附有作者姓名、單位、聯系方式的電子文稿發送至XX市社會科學界聯合會學術部郵箱sklxsb@163.com。準備參加省紀念中國共產黨成立90周年理論研討會的文章，必須于4月10日前上報。聯系人：衛宇坤，王金鵬。聯系電話：4600778。
附：重點參考選題

中共XX市委宣傳部
中共XX市委組織部
中共XX市委黨校
中共XX市委黨史研究室
XX市社會科學界聯合會
18年3月28日



【重點參考選題】
1.中國共產黨成立的歷史必然性和重大意義
2.黨領導革命武裝斗爭、奪取政權的成功經驗、基本理論和歷史經驗研究
3. 黨領導中國社會主義建設的探索及經驗研究
4. 黨領導改革開放和社會主義現代化建設的光輝歷程、成功實踐和歷史經驗研究
5. 我國社會主義市場經濟體制的建立、完善和發展的成功實踐、基本理論和歷史經驗研究
6. 我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設的成功實踐、基本理論和歷史經驗研究
7. 黨的統一戰線、民族宗教工作的成功實踐、基本理論和歷史經驗研究
8. 黨的“一國兩制”與祖國統一大業的成功實踐、基本理論和歷史經驗研究
9. 黨的對外交往和國際戰略的成功實踐、基本理論和歷史經驗研究
10. 黨在革命、建設和改革中加強自身建設、不斷推進黨的建設偉大工程的成功實踐、基本理論和歷史經驗研究
11. 新的歷史條件下加強黨的先進性建設和執政能力建設的成功實踐、基本理論和歷史經驗研究
12. 黨的反腐倡廉建設的成功實踐、基本理論和歷史經驗研究
13. 馬克思主義中國化、時代化、大眾化的歷史進程及經驗研究
14. 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的形成和發展研究
15. 黨的基本理論、基本綱領、基本路線、基本經驗的形成與發展研究
16. 學習型黨組織建設的研究
17. 黨的建設科學化研究
18. XX改革開放以來經濟、政治、文化、社會以及生態建設方面取得的成就和經驗的研究
19. XX改革開放以來黨的建設基本經驗的研究
20. XX加強黨的執政能力建設的研究
21. XX精神鐵人精神與黨的建設關系的研究
22. XX在新形勢下進一步加強黨的思想、組織、作風建設的研究
23. XX新經濟組織中黨的建設的研究
24. XX加強流動黨員管理的研究
25. XX加強黨風廉政建設的研究
（以上選題僅供參考，只要符合本次研討會主題，均可參與研究，題目可自擬）

【篇3】建黨100周年交流研討會

研討會交流發言

根據此次專題學習研討會的主題，我來談談一點想法感受。 習近平總書記在2014年3月9日參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出了“三嚴三實”總要求，要言不繁，寓意深遠，是繼“八項規定”以后我黨作風建設的新標桿。作為一名基層單位負責人，學之思之，自覺備受啟發、倍感鼓舞，也對立足崗位、履職盡責，自覺踐行“三嚴三實”總要求，有了更深層次的理解。

一、“嚴以修身”是領導干部做人立業之基石

在“三嚴三實”中，“嚴以修身”列在首位。《大學》中說“修身齊家治國平天下”、“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本”，可以看出自古以來，修身都是做人做事之根本。“嚴以修身”作為“三嚴”中的核心根本，是將之前的扎緊制度籬笆變為自

黨性修養，堅持廉潔自律是基層領導從政修養的根本保證。廉潔自律是黨性修養的最重要的體現。人之根本在修身，核心是“克已”。黨員干部從嚴修身做人，首先要做到”克己奉公、心正事正”，在任何情況下都穩得住心神、管得住行為、守得住清白。低調做人，潛心做事，正確行使手中的權力，從思想上筑牢反腐防線，保證一身正氣、兩袖清風，不避煩難，不計得失，講原則不講條件，講奉獻不講索取，時常保持一顆平常心。

二是注重政治修養，堅定理想信念是基層領導從政修養的關鍵所在。政治修養的核心就是要堅定理想信念，堅持正確的政治方向和政

治立場。無論在什么情況下，都把好政治關，始終做到在重大原則問題上立場堅定，在大是大非面前旗幟鮮明，在關鍵時刻經得起考驗，在思想上、政治上、行動上與黨中央始終保持高度一致。

三是注重道德修養，提升道德境界是基層領導從政修養的終身課題。作為一名基層領導干部，始終牢記并踐行黨的全心全意為人民服務這一根本宗旨，把黨和人民的利益擺在高于一切的位置，牢固樹立社會主義榮辱觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，做到自重、自警、自省、自勵，慎獨、慎微、慎行，堅決反對和抵制個人主義、自由主義、拜金主義、享樂主義，經得起各種誘惑的考驗。

四是追求高尚情操，加強作風修養是基層領導從政修養的集中體現。從現實案例來看，領導干部的“蛻變”往往都是從吃喝玩樂這些小事開始，是從生活作風不檢點、生活情趣不健康這些小節開始，久而久之就很難抵制住歪風邪氣的侵襲從而走上不歸路。追求高尚情操，加強作風修養，就是要培養健康的生活情趣，堅持實事求是的思想作風。在工作上，敢于負責任，勇于挑擔子，按照客觀規律辦事、推進企業和諧發展。在生活上，選擇正確的個人愛好，遠離低級趣味，慎重對待朋友交往，自覺抵制歪風邪氣。明是非，慎己行，講操守，重品行，時刻檢點自己工作生活的方方面面，才能始終保持共產黨人的政治本色。

通過專題教育活動，我沉首反思，對照“嚴以修身”的內涵作了一些自我分析，加強黨性修養的力度要進一步強化。通過黨的群眾路

線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，領導干部，尤其是領導班子基本牢固樹立了宗旨觀念和大局意識，黨性修養得到了明顯提升，但作風建設永遠在路上，我們將繼續對照“三嚴三實”的總要求反躬自省，追求高尚情操，提升道德境界，做一個遠離低級趣味的本分的黨員干部；同時要努力做到善于克服消極思想、模糊認識所造成的各種局限束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

在全市黨建工作研討會上的發言

各位領導、同志們：

近年來，xx縣按照“圍繞中心、服務大局、立足應用、指導實踐”的基本思路，積極開展黨建工作的理論與實踐問題研究，以調研促創新，以創新促發展，以發展促實效，切實提升全縣黨建工作科學化水平。下面，我簡要談談工作中的一些做法。

一、統籌協調，形成黨建研究合力。一是加強組織領導。成立了縣委書記任組長的黨建研究工作領導小組，按照分工不同和調研任務的輕重緩急，將重點調研課題分配到具體責任單位和責任人，分別由紀檢、組織、宣傳、統戰等部門主要領導牽頭，組織開展課題研究。二是配強調研隊伍。從全縣鄉鎮、部門抽調有一定理論功底的黨員干部、黨務工作者和黨建聯絡員組成黨建研究特派員隊伍，按照各自單位實際和崗位職責，分別充實到不同的黨建研究工作小組。三是注重素質提升。通過邀請專家專題培訓、集中進行學習交流、外出考察學習等形式，不斷提高黨建研究人員的業務水平。去年共組織專題培訓10余期，集中學習交流近30次，并多次將學習培訓范圍擴展到相關單位的業務骨干，在全縣形成了良好的黨研氛圍。四是嚴格制度保障。明確研究目標、組織形式、獎懲措施等內容，- 1 -

建立健全符合黨建研究任務的工作機制。年初下發實施意見，明確工作思路和任務；每季度組織召開黨建研究工作協調會，通報研究進度，集中攻堅破難；年終，集中進行成果評選，進一步擴大黨建研究社會效應。

二、嚴格程序，廣泛開展課題調研。堅持把調研作為黨建研究工作的重要抓手，與開展解放思想大討論活動結合起來，與推動當前工作結合起來，進一步豐富調研的形式和內涵。一是調研選題“求準”。圍繞縣委中心工作，將黨建工作重點、熱點、難點問題作為突破口，通過公開征題、領導點題等形式，集中收集調研課題。并由縣委召開專題會議確定重點研究課題，有效保證了調研選題的科學性、針對性和代表性。二是調研方式“求活”。通過個別談話、集體座談、問卷調查、現場觀察、實地走訪及查閱資料等多種渠道，深入一線了解實情，問政于民，問計于民。去年共開展各類座談會30余次，發放調查問卷5000余份，個別談話200余人次，實地走訪80余次。三是調研成果“求精”。圍繞調研活動的目的、內容和步驟，結合調研過程中所看、所聽和所思，各課題組認真起草調研報告。調研報告初稿形成后，廣泛征求意見和建議，不斷加以修改和完善，在全縣形成了一批有內容、有見解、有深度的黨建工作研究成果。

三、破解難題，切實推進黨建研究。始終樹立研究為黨建 - -

服務、為縣委中心工作服務的理念，深入研究黨建工作服務xx發展戰略的新舉措，切實把研究工作著力點放在結合實際、解決具體問題上。針對干部選撥任用過程中可能存在的隱蔽性和隨意性等問題，通過探索研究更加科學規范的干部選拔任用機制，建立健全了“四提四差額”的干部選拔任用辦法，進一步提高了選人用人公信度。為切實打破年底考核“一錘定音”的制約，使干部考核更加全面客觀，通過深入研究，結合實際制定了《xx縣干部日常考核激勵辦法》，并把干部德的考核納入其中，通過及時了解和掌握干部綜合表現情況，極大調動了領導干部工作的積極性。針對基層黨務工作力量弱化和黨建工作能力不高的現象，在全縣推行“一線工作法”，實行“三訪四聯五樹”的片區組織員聯系基層黨委制度，讓組工干部帶著問題、任務和責任，深入基層、服務基層，為基層黨建工作發揮作用提供了紐帶。由于部分黨務工作者反映聯系交流機會少、黨建工作會議間隔時間長的問題，通過集中研討，探索建立“xx縣基層黨務工作者論壇”，定期輪流在鄉鎮、大口現場舉辦，搭建了鄉鎮、大口黨委之間加強工作聯系和學習交流的平臺。為緩解了專業人才不足的矛盾，從2009年起，啟動“招才引智工程”，采取考核招聘方式大力引進高層次和緊缺專業人才，為我縣專業技術人才隊伍輸入了新鮮血液。

四、創新機制，促進研究成果轉化。建立黨建研究成果轉- -

化和運用的科學機制，切實提高研究服務黨建工作的針對性和實效性。一是作為黨委決策的參考。通過將存在的問題、提出的措施和挖掘的亮點匯總、加工，形成黨建調研成果，并及時在內部刊物黨建參考上刊發，使各級黨組織負責人及時了解黨建工作面臨的新情況、黨員群眾關注的新問題，為其決策提供有益參考。二是轉化為文件制度成果和典型載體成果。把操作性強、有較大社會反響和價值的黨建研究成果，以文件的形式固定下來，形成實施意見和工作制度。把開展研究過程中發現的典型，加以培育、以點帶面、實行推廣。三是轉化為信息宣傳成果。充分利用黨建研究形成的第一手資料，把黨建工作亮點、創新舉措及時向新聞媒體推介，擴大我縣黨建工作的影響力、知名度，為以改革創新精神推進黨建工作營造了良好的輿論氛圍。四是運用實踐指導工作。對黨建研究成果進行分類、歸納，并及時向所涉及的基層黨委和黨支部反饋，抓好落實。去年，縣黨建辦通過下發通報、文件、口頭反饋等形式反饋意見200余條，其中95%的意見已經得到落實，5%的意見正在落實中，有效推動了我縣黨建工作健康、有序開展。 - -

公開研討會經驗交流發言

公開研討會經驗交流發言

幫助學生成為學習的主人

尊敬的各位領導，各位同仁：

各位朋友大家好！

我是xx縣xx中學xx校區普通的一位數學教師，感謝這次活動給了我學習的機會，并借此機會把我在數學教學實踐中的感悟向大家做以匯報。

我匯報題目是：幫助學生成為學習的主人

我多年來一直在領導崗位上工作，經我申請在2012年9月又重返教學第一線。

在我重返教學第一線后，讓我想不到的是，農村學生基礎很差，在課堂上，學習數學很吃力；另外，絕大多數學生沒有良好的數學學習習慣，很多學生課堂上總是閑聊、心不在焉；有的睡覺，有的發愣發呆，課堂氣氛沉悶，到黑板板書時，反應遲鈍，思維混亂；有次在批改作業過程中我還發現全班同學的作業都抄習于兩名學生，這樣學習情況導致接班后第一次月考成績在18個平行班排名中倒數第一，學生發現成績不好，對自己更是失去信心，家長也意見很大。基于這種情況，我不斷的學習、再學習，不斷的觀察、再觀察，不斷的思考、再思考，嘗試探索適于這些學生的教學方法，努力幫助學生在教學的每個環節上都成為學習的主人，我的具體的做法是：

學生高呼數學學科的學習口號： 每節數學課開始的時候，要求學生高呼學習口號：“不閑聊、不閑心、不閑事！” “一天一小步，一定能進步！” “自主學習，學會學習！”等，目的是訓練注意力，早一點進入學習狀態，成為聚神學習的人。

自主思考：學生根據電子白板展示的學習目標進行思考思考時可以自問自答，也可以自言自語，人人發現問題，思考問題，既復習了舊知識，又引出了新知識，養成學生良好的動腦習慣，良好的思維習慣，從而幫助學生成

為良好學習習慣的人。

自主學習：要求學生在限定時間內集中注意力自學教材內容教給學生學習的方法，幫助學生學會學習，學會自主學習，從而成為懂學習方法人。

小組討論：學生自學后，馬上進入小組討論模式，進行小組合作探究，互問互教，彼此間是小老師和小同學的關系，小老師在教小同學的時候自身也得到提高，小同學向小老師請教的時候比向真正老師請教更方便更融洽更親近，同學間更容易產生學習興趣，從而真正成了有興趣學習的人。

精講答疑：學生小組討論后，馬上恢復到聽課的座位模式，老師精講，答疑解惑，課堂上不悱不啟、不憤不發，學生提出問題，首先由同學進行答疑，同學不會答或是回答不完整的，再由教師與學生一起研究做答，這樣學生很高興在課堂上能回答其他同學的問題，很開心能展示自己的學習的成就，這樣學生就容易進入學習狀態，也就容易成為樂于思考樂于學習的人。

分層訓練：師生答疑后，同學們座位進入訓練模式，進入分層次訓練時間：如不同水平的學生分批到六個黑板上進行練習；同一水平的學生在黑板上進行展示PK，學生覺得很有意思，很有競爭力，學生個個覺得自己行，都不服輸，這樣學生就進入了學生狀態，很希望自己比同水平其他學生更好，這樣慢慢地學生就成了學習的主人；又如不同層次的學生做不同層面的測試題，學習差些的學生只做最簡單的一兩道小題，較好的學生做多一些，能力最強的做高難的題目，讓每名同學都充滿自信和自豪感；每名同學都成就感，都愿意學習，讓所有學生都是有成就感的人。

個性化作業：我們班有10個后進生，每天只給他們留一道或兩道題，我們不怕少，只希望他能把作業寫好；處在中游的學生就做一些基礎題；上游學生做拔高題。另外留作業還有其它方式，如自己給自己留作業，互助人留作業，責任人留作業，做到能吃飽，又能吃好。

個性化批改作業是最精彩的時刻，作業批改和檢查需要過八關，自我良心檢查關；同座互助批改關；主持人批改檢查關；執行長批改檢查關；班長批改檢查關；科委批改檢查關；值日班長批改檢查關；老師抽查關。

寫作業，留作業都讓學生參與，讓學生成為作業的主人！

試做“小老師”

一年多來，我努力著，想辦法讓學生成為學習的主人，現在的課堂上的學生都能積極思考、積極發言，最近我為了提高學生的學習能力，嘗試讓學生走上講臺做“小老師”，我們班先后17名同學嘗到了做“小老師”的味道，他們認真備課，準備課件，把自己不懂的難點先向老師請教清楚，課上展示了他們的才華，同學們聽課的狀態更好了。在課堂上睡覺的不見了，表達能力個個增強了，書寫能力個個好了，閑心閑事閑聊現象無影無蹤了；由于采用了個性化作業，抄習作業現象也從根本上杜絕了，數學考試成績由年部倒數第一名逐漸地成為了全年部第一名，全班同學都以現在的數學成績感覺驕傲！學生們成為了會學也會教的人！在6月份參與我校區開放日的家長對我班數學課給予了高度評價。

其實我做得很普通很平實，如果說還有一點點經驗的話，就是我一直在這點點滴滴上堅持——堅持！！！

謝謝大家！

語文研討會經驗交流發言稿

山頭中心學校 趙德科

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好！首先感謝教研室給了我們學校一次和大家交流的機會，下面我將我們平時的一些做法向各位老師匯報一下，不足之處請多多指正。

一、齊心齊行 共商共贏

我校一直以來，非常重視備課組的建設。我們一直堅持每周至少進行一次集體備課。備課組實現了共同備課、共同命題、測試、閱卷、共同聽課評課、共享資源。

除正式的集體備課外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流。看似不起眼的一次交流，卻能幫助他人解決一個百思不得其解的難題。通過集體備課，可以互通有無，共同進步。

我們認為，評價一個人的中考成績，首先要看這個備課組的整體成績，齊商銀行的廣告詞說得好：“齊心齊行 共商共贏”，中考復習時間短、范圍廣、內容多、要求高，單憑個人的力量是很難取得良好效果的，因此，備課組成員就要樹立中考一盤棋的思想，發揮密切配合的團隊精神。

二、周密計劃 嚴格落實

我們認為，制定復習計劃是中考總復習過程中的一個重要環節，不能可有可無。為了取得更好的復習效果，我們每屆備課組都要依據語文學科的特點和中考的最新信息，就以往初四語文總復習的實踐與體會，同時借鑒他校成功的復習經驗，結合本屆學生的實際情況，先由備課組長寫出總復習草案，再拿到備課組反復研討、修改后，才制定下來，并在具體的教學中嚴格落實。

三、滲透方法 高效復習

積累運用部分

我們復習時注重知識點的梳理、歸納、總結，輔之以精當的練習。如詞語、文學常識、古詩文知識積累等，指導學生先歸納整理，校對后印刷成冊，然后讓學生以集中和分散復習相結合的方式，力求全面落實。對于語言運用中句子的銜

接、病句、成語、標點等，采用專題形式，先精選中考試題練習實踐，后總結方法技巧，最后再針對考點要求，編寫好貼近學生實際的鞏固性練習。

現代文閱讀部分

1、明確閱讀的基本思路和步驟。

我們將閱讀的程序步驟概括為： 整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→前后推敲→磨練語言→得出答案。

2、讓學生熟悉閱讀題題型，熟練掌握各種題型的答法。

現代文閱讀的考查具體包括文意把握、內容探究、語言賞析、表現手法和作品感受等方面的內容。在完成一定數量的訓練后，我們幫學生以表格的形式，引導學生整理了現代文閱讀的解題技巧，從根本上解決學生不懂答題方法、搞不清答題方向的問題。

3、精選閱讀材料，進行必要的訓練。

閱讀經驗對于閱讀能力的培養非常重要，而閱讀經驗的形成確實要有一定數量的閱讀和有質量的思考。一定的閱讀量可以培養學生較好的語感，而經常性的思考可以鍛煉思維，激發潛能。

4、加強答題規范訓練，不同的題型有相應的答題要求，要正確解答這些題目也有相應的答題思路和答題規范。只有掌握了其中的規律、方法和要求，才能在考試中得到高分。

寫作指導部分

作文是學生語文知識和基本技能的綜合運用，也是學生語文水平和語文素質的全面反映，是語文考試的半壁江山。

1、作文復習的整體思路：

繼續引導學生做生活的有心人。即使復習很緊張，我們也要求學生自覺主動的多讀書看報，開拓自己的視野、了解時代信息、把握時代脈搏，學習他人的語言風格、章法技巧，為中考寫作積累豐富的素材，補充新鮮的血液，提高思辨能力。

指導學生仔細了解中考作文命題方式，明確作文評分標準，對照自己的作文情況，找出差距，可使學生有針對性地改正自己作文中的不足。

幫助學生熟悉、掌握各類作文題型特點，特別是命題作文、半命題作文和話題作文三大題型的特點。

針對學生實際情況理出一個切實可行的計劃，讓作文復習序列化、具體化。比如，將作文指導分為數個專題：審題指導、立意指導、

選材剪材指導、段落布局，擬題技巧、開頭結尾設計、語言錘煉、形式結構創新等專題。

2、在具體操作時要注意：

重視閱讀與寫作的密切聯系。我們堅持每周一節閱讀課，這節閱讀課不是常規的閱讀訓練課，而是閱讀欣賞課，既引導學生跳出題海、培養了能力，又避免了學生因為大量做題產生的對閱讀文本的麻木和厭倦。同時，通過指導學生的課上批注、交流、總結等做法，有效打通了閱讀與寫作的通道。

重視修改和積累。我們的作文題目，并不是信手拈來，而是通過集體備課事先精選的題目，既有代表性又具覆蓋面。我們要求學生每寫完一篇后同桌先互改，收上來老師改完后自己再自改。寫不好的，我們讓他課后作為家庭作業重寫，直到寫出像樣的作品來。每個學期末再讓學生從中精選出3篇自己認為的得意之作仔細修改謄寫，一年下來每人都有六、七篇拿得出手的文章。

限時寫作，加大考場作文訓練力度。要讓學生在考試中寫出好文章，因此要調動學生進入競技狀態。備考訓練時，引導學生要耐住性子，不要心浮氣躁，糾正沒想好就寫、邊寫邊改的不良習慣。

針對學生作文作文空洞浮泛等問題，我們設計了一些具體可行的方法，如：

①細化情感。結合題目，明確要抒發的情感。不泛泛的寫親情友情之類，而是盡量細化，如感動、愧疚、懷念等。

②意象型作文。選取一個意象如：風、雨、炊煙、雪花、大樹、小院等，將情感抒發與意象結合起來，所謂“一切景語皆情語”，將看不見的“情”寄托在看得見的“景”上，使抽象的感情客觀化、具體化、形象化，可以提升作文整體的表達效果。

③打造富有畫面感的作文。善于抓取抓細節，靈活使用多種描寫方法展現人物內心世界，同時熟練運用環境描寫，營造氛圍，達到情景交融的效果，也就是說，引導學生處理好人物和環境的關系，這樣才能打造富有畫面感的精彩美文。

四、重視細節 培養習慣

語文的學習是一個慢功夫，要想在中考中取得好成績，必須有一個良好的語文學習習慣。為此我們主要采用了以下做法：

首先，培養學生注意積累的習慣。我們要求每位學生至少有四個筆記本：

聽寫本、知識積累本、摘抄本和糾錯本。

聽寫本。這個本我們統一要求：書寫工整、條目清晰；測試完后學生當堂對改；改完后要求學生簽名打分；學生改完訂正后老師要收回檢查并做好記錄，對于出錯率較多的字詞，下節課老師在黑板上親自書寫并作必要的講析，同時表揚先進，批評落后。一段時間后再進行一次小結性的測試，重點測學生易錯的部分。這次老師要親自改，并且也要給學生打上分，對聽寫不合格的同學抽時間再單獨測試，直到達標為止。

知識積累本。要求學生平時記錄和語文有關的知識，比如重要字詞、詩句、成語，課內課外文言文知識梳理，名著知識，文化常識、經驗總結等。

摘抄本。主要用于摘抄好文章、好素材、好作文或是自己寫的隨筆等。并且要求學生堅持寫批注。

糾錯本。除了記錄平時易讀錯、寫錯的字詞或是默寫易出錯的詩詞名句外，每次考試中自己做錯的題，我們也要求學生記錄到此本上，具體要求如下：將原題和自己的錯誤答案一并抄寫并寫出錯誤原因和正確答案，對于個別內容能做到舉一反三。

第二，書寫習慣的培養。我們堅持每天有固定的練字時間，教師在全面指導的基礎上，盡量利用這段時間做到單獨指導。在完成全套訓練題時，將答案寫到統一的規范答題紙上，在字體大小、間距、整體卷面等方面嚴格要求，做到平時訓練和中考要求一致。

結語：以上是我們在語文中考復習的一些做法，在此拋磚引玉，只供參考，如有不妥，請大家批評指正。

謀事要實專題研討會交流發言材料

按照“三嚴三實”專題教育安排，下面，我結合自己的思想、工作和生活實際，圍繞“堅持謀事要實，做好本職工作”談談自己的一些想法和體會，與大家共同探討，不妥之處，敬請批評指正。

謀事要實，就是要堅持一切從實際出發，在謀劃事業和工作前，廣泛聽取方方面面的意見和建議，使思路、點子、政策、舉措符合縣情實際、符合客觀規律、符合科學精神、符合群眾意愿，不好高騖遠，不脫離實際，不流于形式，體現正確的事業觀和政績觀。這不僅為我們干事創業奠定了求真務實的思想基礎，而且制定了長期的從政指南，確立了一以貫之的干事風標，更體現了直面問題科學求解的責任意識和正視困難迎難而上的擔當精神。如何謀求實事，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績？我認為，主要做到以下幾個方面。

一、謀事要實，摸準實情是前提。對實際情況掌握的程度，

決定著謀事的質量和水平。領導干部只有在深入調查研究、心中有數的基礎上，才能提出正確的改革發展思路，拿出切實可行的政策措施。摸準實情，一要吃透上情，深入學習貫徹中央、省、市精神，準確把握政策導向、改革方向，樹立戰略思維，站位全局，立意深遠，謀劃高點，積極搶抓宏觀環境變化帶來的重大機遇，著眼改革發展重點領域和關鍵環節，正確處理好眼前與長遠、局部與整體的關系，超前謀劃創新之舉、應對之策，使各項決策部署符合大政方針。二要把握下情，主動走出機關、深入基層、走進群眾，重心下移、關口前移，了解基層情況，傾聽群眾心聲，及時發現和研究解決問題，看是否符合群眾意愿，是否把好事辦到群眾心坎上，是否體現到群眾幸福指數的提高上，力求多出實在管用的好主意、富有創新的精點子。三要了解實際，始終保持實事求是的科學態度，客觀公正地反映事物的本來面目，科學分析面臨的良好機遇、積極因素、有利條件，清醒把握面臨的環境制約、條件限制、消極因素，搞清楚當前的任務是什么、主要矛

【篇4】建黨100周年交流研討會

手機設計與手機軟件發展趨勢交流研討會

-- 關于手機設計 零部件 手機軟件 無線增值服務的技術和市場分析、合作交流無限商機

注冊表格

請仔細填寫各項內容，將此注冊回執傳真或EMAIL發送至：

回執傳真

回執Email

Part I 第一部分：基本信息

公司名稱 ………………………………………………………… 聯系電話…………………………………

地址 ……………………………………………………………… 郵編 …………………………

傳真 …………………… 公司網頁 ……………………………… 公司規模（ ）人

電子郵件 …………………………………………………

公司類別 □ 國外代表處與分支機構 □ 合資企業 □ 國內企業

貴公司主要業務（僅選一項）

□運營商/通信服務提供商 □設備制造商/電子企業 □內容供應商/媒介

□系統集成商/工程服務 □ 軟件開發商/方案提供商 □政府/協會/研究機構

□通信服務用戶 □消費電子行業企業 □其他……………………

Part II 第二部分：服務選擇信息（請在您選擇的全部服務項前加上√號）

□ 作為觀眾報名參加此次會議，并希望獲得全部會議資料 費用 680元/人

□我希望在本次研討會上演講 （有關細節請與會務組聯系 ）

□ 我希望在今后收到免費的行業資訊、贈品、資料等

□ 請將費用在注冊之日起三日內，匯至以下帳戶并將匯款憑證傳真至

匯款信息： 開戶行：

帳號： 戶名：

□ 9月30日前報名并付款者享受八折優惠。

【篇5】建黨100周年交流研討會

建黨100周年頌歌

100年歷盡滄桑，

100年叱咤風云；

100年輝煌行程，

100年名揚；

為了民族之獨立，

為了人民之解放；

您歷盡曲折與坎坷，您飽嘗磨難與艱辛。

您以博大的胸懷和鋼鐵般的意志，

創立了千秋偉業；

您以甘甜的乳汁和大海般的深情，

哺育了中華兒女；

憶往昔：

我們唱著"義勇軍進行曲"，

伴著國際歌的旋律，

砸爛了日本法西斯，

推翻了蔣家王朝。

看今朝：

我們唱著"東方紅"，

豪情滿懷走進新時代，

自力更生，改革開放，

全面建設小康社會。

偉大、光榮、正確的黨啊!

您是中華民族的希望，

您是中國人民的救星，

中國人民在您鮮紅的旗幟下，

昂首闊步，勇往直前；

華夏兒女在您駕馭的航船上，

披波斬浪，揚帆遠航。

推薦訪問： 建黨 研討會 周年