部隊是指軍隊中團及團以上建制單位的通稱， 以下是為大家整理的關于部隊黨史和黨性教育心得體會6篇 , 供大家參考選擇。

部隊黨史和黨性教育心得體會6篇

【篇1】部隊黨史和黨性教育心得體會

黨史黨性教育心得體會_讀后感_心得體會

學習黨性心得體會

通過學習使我更加明確我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國最廣大人民的根本利益。這“三個代表”的要求，是根據我們黨的性質、宗旨和歷史經驗、現實需要提出來的，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，是我們加強新時期黨的建設的基本方針。我們所做的各項工作都要貫徹落實“三個代表”的要求，要經常檢查所做的工作，是否符合“三個代表”的要求，符合的要堅持，不符合的要勇于實事求是的糾正。

在新時期做好各項工作，對思想工作作風應進一步強調，應當完全符合新時期的要求，才能跟得上改革開放的新形勢。解放思想、實事求是，是馬克思主義活的靈魂。這是我們認識新事物、適應新形勢、完成新任務的根本思想武器。中國改革和發展的歷程就是在鄧小平理論的指導下，堅持一切從實際出發，解放思想、實事求是，不斷探索創新，從而不斷推進建設有中國特色社會主義事業，如果沒有全黨的解放思想、實事求是，就不可能有改革開放和現代化建設一系列的政策，也就不可能有今天事業發展的大好局面。解放思想、實事求是，就是為我們黨和國家的事業不斷適應國情與時代、形勢與任務的要求。對于安于現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的思想、都不利于黨和國家事業的發展。解放思想與實事求是是統一的，應一以貫之，不解放思想，教條主義盛行，不可能做到實事求是，離開實事求是，脫離實際，就不是真正的思想解放。我們要在工作順利的時候，也不能頭腦發熱、忘乎所以，更不要提出不切實際的要求。在工作遇到困難的時候，不能灰心喪氣、，畏首畏尾，要善于在困難的條件下開拓新的局面。我們要始終堅持馬克思主義歷史的、實踐的、發展的觀點，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，不斷研究和解決新的問題。

在工作作風方面，我們要堅決克服和杜絕群眾反映最大的兩個問題：一是形式主義，二是官僚主義。搞形式主義，要害是只圖虛名，不務實效。官僚主義作風，要害是脫離群眾，做官當老爺。我們在學習“三個代表”的重要思想，更要結合實際經常好好地想一想，參加革命是為什么？當干部應該做什么？將來身后應該留點什么？這些問題需要我們經常想一想。我們入了黨就要全心全意為黨和人民謀取利益，還有什么個人的東西不能拋棄呢？我們在工作中必須時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效。要大力發揚腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，堅定不移地貫徹落實黨中央地路線和方針政策，努力結合自己的工作實際創造性地做好工作，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，以改進工作作風的實際行動取信于民，全心全意為人民服務。

于2009年6月30日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席hjt在北京中南海懷仁堂上發表重要講話，集中體現了加強黨的先進性建設與貫徹落實科學發展觀等一系列重大戰略思想的統一,體現了黨的建設新的偉大工程與中國特色社會主義偉大事業的統一,體現了實現黨的歷 史使命與實踐黨的根本宗旨的統一,進一步明確了加強黨的先進性建設的基本途徑，為黨的精神建設注入新的活力。

基于這個大環境，各基層在建黨85周年這重要歷史時期，如火如荼地展開了各種黨組織活動，昨天上午有幸參加了重溫黨史，與時俱進的黨性教育學習。雖然只有短短半天，但重新回顧了黨從1921--2006的風雨旅程，讓心靈受到一次洗禮，明確了許多自己以前不曾知道或記憶模糊的東西，一堂課聽下來心朝澎湃，忘不了革命前輩在硝煙中前赴后繼，忘不了無數英雄為祖國解放事業而奮不顧身，曾經的苦難，曾經的悲愴，讓人難忘，今天的成就，今天的偉業，讓人自豪。

中國共產黨始終是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國最廣大人民的根本利益，可以說一部中國共產黨的歷史，就是一部全心全意為人民服務、不斷加強黨的先進性建設、始終保持黨的先進性的歷史。做為一名普通的黨員，需要做的就是從身邊的一點一滴做起，努力去做的更好，工作是很平凡的，但與整個國家的發展，與黨的事業密切相關，緊踏著時代的節奏，為提高我黨的執政能力，盡自己一份微薄之力。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在學習黨史的過程中，看到了黨不斷與時俱進的過程，1921年全國黨員從×××人到現在的×××萬，85年的歷史，黨章（綱）見證了黨的成長與壯大，星星之火可以燎原，從勢單力薄到眾志成城，黨領導人民取得舉世矚目的成績和歷史性的飛躍，使祖國經濟政治日新月異，已經成為世界不可或缺的參與力量！我為你驕傲和自豪！

感謝組織上安排這樣一次學習的機會，重溫黨史，讓我看到只有不斷超越自己，才能走向成熟，通過這次學習，對我而言，要進一步堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高馬克思主義理論水平，始終保持清醒頭腦，鞭策自己矢志不渝地跟黨走。

【篇2】部隊黨史和黨性教育心得體會

紅色黨性教育心得體會

篇章一：

7月29日,在民進陳倉支部的組織下，我終于就要到達中國革命圣地——延安了，旅途中，我的心情格外的激動，一種說不清是亢奮、敬重還是虔誠的情緒充滿了我的心扉，當一切都清晰地呈現在面前時，厚重的黃土高坡，一下子使我感受到革命圣地凝重的氣息。我們學習團一行先后參觀了延安革命紀念館、楊家嶺革命舊址、棗園革命舊址和王家坪革命舊址、寶塔山、清涼山等，現場聆聽了解說員翔實而生動的講解，我才知道以前從書本和電視上得到的對延安的認識是多么的粗淺和簡單，延安的歷史和精神是那么的豐饒和厚重。也就是在這樣狹孝陰暗、簡陋的窯洞里，毛澤東和老一輩無產階級革命家，指揮了全國的抗日戰爭和解放戰爭;就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導中國革命的光輝著作，在這個落后、貧窮的地方領導和指揮了抗日戰爭和解放戰爭，奠定了人民共和國的堅定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。

延安,既是紅軍長征勝利的落腳點,也是建立抗日民族統一戰線,贏得抗日戰爭勝利,進而奪取全國勝利的解放戰爭的出發點。從1935年到1948年,毛澤東等老一輩無產階級革命家就是在這里生活和戰斗了13個春秋,他們運籌帷幄,決勝千里,領導和指揮了中國的抗日戰爭和解放戰爭,奠定了中華人民共和國的堅固基石,培育了永放光芒的“延安精神”,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰爭的戰略問題》、《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰》、《新民-主主義論》、《論聯合政府》等，都是在延安時期完成的。毛澤東思想正是在延安時期逐步成熟并正式寫到了黨的旗幟上。可以說，延安時期是我們黨科學總結正反兩方面經驗，成功地推進馬克思主義中國化、在理論上實現第一次歷史性飛躍的時期。沒有延安，就不會有毛澤東思想，就不會有我們現在的新中國。

延安的十三年是艱苦的十三年，奮斗的十三年，延安精神是實事求是的精神，是全心全意為人民服務的精神，是艱苦奮斗的精神。當年延安精神指引著革命打下江山，今天我們更需要將他發揚光大。我們教師當前最需要的不正是這種精神嗎?當年革命先輩為了人民不惜拋頭顱，灑熱血，作為教師的我們現在做的又如何呢?

延水悠悠，千年不斷;延安精神，永放光芒。有了“精神”這個法寶，人才變得有“精神”，事業才會有“精神”，民族才能更“精神”。此次延安紅色教育雖然結束了，但學習、實踐、發展、弘揚延安精神的歷史使命卻遠未結束，甚至才剛剛開始。我們，為了尋找一種精神而來，帶著一個堅定的信念而走，向著一個偉大的目標而努力前行。不虛此行，確實不虛此行!在棗園五大書記塑像前我就暗下決心：一定要把延安精神和工作實際緊密地結合起來，以“愛崗敬業，開拓創新”為指針，立足本職用一種新姿態，新精神、新干勁，為教育事業做出自己應有的貢獻。

篇章二：

今年6月15-18日，我所分批組織黨員干部前往延安及周邊地區接受革命傳統教育。為期3天的參觀學習，使我收獲頗深。

一、參觀學習過程：

此次延安之行，主要開展了三個方面的學習：

(一)參觀延安革命歷史紀念館。通過大量的珍貴歷史照片、文物和資料和現場導游的詳實講解使我更加深刻的了解了中國共產黨1937年至1947年在延安領導中國革命的艱苦歷程和光輝歷史。

(二)實地參觀革命舊址。爬上了了寶塔山、來到了楊家嶺、王家坪、棗園等革命舊址，走進了毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇等老一輩無產階級革命家所住的窯洞，在緬懷先烈的同時，體會延安精神，感受到了中國共產黨前輩在嚴峻形勢下追求理想的種種艱辛。

(三)參觀代表了中華民族自強不息的精神象征-黃河壺口瀑布。

二、心得體會：

回顧黨中央在延安和陜北戰斗的歷程，是中國共產黨由小到大、中國革命力量由弱到強、中國革命事業由挫折走向勝利的十三年。通過學習和思考，我有以下兩點感受：

(一)要認真學習延安精神。延安精神就是我黨艱苦奮斗的精神、理論聯系實際，不斷開拓創新的精神以及實事求是的精神。它不但是我們共產黨人的傳家寶，而且是中華民族寶貴的精神財富。在延安時期，中共中央和毛澤東等老一輩無產階級革命家領導和指揮了抗日戰爭和解放戰爭并取得了勝利，奠定了新中國的堅固基石，黨在延安鑄造的抗大精神、南泥灣精神、白求恩精神，是延安精神的原形和體現，也是我們現在所需的精神食糧。

(二)要珍惜當前來之不易的大好形勢，努力工作。延安時期共產黨人面臨的困難很多，不僅要面對艱難的形勢、困難的生活，同時還要在黨的事業與家庭、親人甚至生命之間進行抉擇。正是因為共產黨人懷揣著實現國家和民族偉大復興的崇高理想，所以才能堅定信念、前赴后繼，不計個人得失，在困難的環境下，依然義無反顧，投身于國家和人民的解放事業中。在今天這樣優越的環境中，我們更應該體會到現在幸福生活來之不易，更應該在自己的工作崗位上努力做好本職工作。

篇章三：

延安，是紅色之火的發源地，從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領導、指揮了抗日戰爭和解放戰爭，奠定了中華人民共和國的基石，譜寫了可歌可泣的歷史篇章。

延安精神就是以中國共產黨為核心，在為解放中國的斗爭中，在陜北延安所體現出來的精神，它繼承發展了長征和井岡山精神，使之升華到一個全新的境界。

延安精神就是自力更生、艱苦奮斗的創業精神，就是全心全意為人民服務的精神，就是理論聯系實際、不斷開拓創新的精神，就是實事求是的思想路線。

延安精神沒有過時，也就是說它在現時代仍然有著偉大的現實意義，在這個時代里，我們通過十年改革，取得了舉世矚目的巨大成就，同時也暴露出一些社會問題。延安精神對于我們今天振奮民族精神，光大革命傳統，弘揚時代精神具有強大的社會效應。

延安精神引導和哺育無產階級革命者牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，激勵著一代又一代中國共產黨人為實現民族獨立、人民解放和共產主義遠大理想而前仆后繼，英勇奮斗。延安精神引導和哺育無產階級革命者堅持自力更生、艱苦奮斗的創業精神，使革命力量由小到大，由弱到強。延安精神把共產黨人和革命者融入到廣大人民群眾之中，官兵一致，軍民一致，水乳交融，使我們黨獲得了最廣大人民群眾的擁護和支持，這是我們黨從勝利走向勝利的最大政治優勢。

在新世紀新階段，全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的偉大征程中，延安精神不僅不能丟，而且要大力提倡，大力弘揚，使之成為中國共產黨在新的歷史條件下團結和帶領人民不斷開創中國特色社會主義新局面的精神動力和中華民族的精神支柱。

【篇3】部隊黨史和黨性教育心得體會

黨性教育培訓心得體會

　　延安，是每一位共產黨員都向往的地方，根據院里安排，我有幸赴延安參加學習培訓，先后到寶塔山、王家坪革命舊址、延安革命紀念館、楊家嶺和棗園革命舊址、梁家河村等地點參觀學習、聆聽講解、現場教學。通過學習，對延安精神有了直觀深入地認識和體會，感受最深的莫過于自己的兩次流淚了。

　　第一次流淚是在王家坪革命舊址。剛開始坐在小馬扎上聽老師給我們現場講述毛澤東與毛岸英感天動地的父子情時，我還因為穿的少凍得直哆嗦，但隨著老師的講述，一下子把我帶進了歷史長河。老師講到毛澤東主席拖著帶病的身體親自到機場去迎接隨蘇聯醫療隊一起回國的毛岸英時，我已經眼含淚花，作為父親對于聚少離多的兒子是多么的期盼。

　　如果是普通人，對于歸來的兒子，應該是除了寵溺就是寵溺，但毛主席沒有，毛主席不但要求毛岸英與普通戰士同吃同住，還教育毛岸英要改掉在蘇聯的習慣，與人民群眾打成一片，還將毛岸英送到陜北農村的好朋友，一位種地的好把式家里去學習農活，毛岸英沒有抱怨，還把自己種出的糧食送給毛主席。這就是老一輩革命家的群眾觀，時刻要深入群眾，了解群眾，一切為了群眾，毛主席的不溺愛，毛岸英的不抱怨，都是他們與群眾心連心的體現。當老師講述到毛岸英與普通群眾的孩子一樣被派往朝鮮戰場，在犧牲后，毛主席要求其與普通戰士一樣長眠在朝鮮，并一直保留了毛岸英的遺物時，我眼淚已經控制不住。

　　毛主席時刻以一名普通戰士的標準要求毛岸英，毛主席做到了、毛岸英做到了，我們呢?我們在工作中有沒有對待親戚朋友的案子像對待普通群眾案子一樣，秉公執法;有沒有接待普通群眾像接待親戚朋友一樣，熱情好客。每次自查自糾時我都習慣寫缺乏群眾工作思路，我以為這是小毛病，其實這是大毛病。只有心里裝著群眾，才能融入群眾，才能始終把人民群眾放在最高位置。

　　第二次流淚是在觀看延安保育院紅色歷史舞臺劇。這個劇院很大，音響很響，但這也遮蓋不住到處的哭泣聲。當演到院長的丈夫犧牲前想聽一聽女兒喊一聲爸爸的時候，我已經淚眼模糊了，女兒喊出爸爸的時候，我后面的一位大姐已經泣不成聲。院長為了別的孩子安全轉移而將自己的女兒留在延安去經受戰火，女兒在臨走前的那聲媽媽，直擊我的靈魂。

　　試問每一個父母，有什么比自己的孩子更重要?老一輩共產黨人用實際行動告訴你：有，那就是人民群眾的孩子。最后院長為了救一名孩子犧牲在黃河里，院長女兒的再一聲媽媽，整個劇場頓時沒有了聲音，除了周圍的哭泣聲。隨時準備為黨和人民犧牲一切，是我們的入黨誓詞，也是每一位共產黨人的重要責任，老一輩革命家做到了，現在的很多英雄烈士也做到了，我們共產黨員的優良傳統會傳揚下去，我相信千千萬萬的共產黨員都能做到。

　　這兩次流淚不是因為驚天動地的大場面，一次是毛主席與毛岸英的生活事跡、一次是革命大潮中一個小小延安保育院的故事，這卻能震撼，真正反映我們老一輩革命家思想的不一定是大事，從這些小細節中更能體現，一切都是為了群眾，舍小家顧大家，始終牢記為人民服務這一宗旨。現在我們僅僅通過參觀都能受到震撼，更別說當時的老百姓了，老一輩革命家把人民群眾當親人，人民群眾也同樣把他們當親人，他們的群眾觀就是我一輩子都學不完的大文章。

【篇4】部隊黨史和黨性教育心得體會

黨性鍛煉的心得體會

　　隨著十八大的剛剛閉幕，我們也結束了黨校在職研究生第五個學期的學習，回顧這兩年多的生活和學習，我端正學習和工作態度，明確目標，妥善處理好了工作與學習的矛盾，嚴格按照學校的學習和教學計劃，集中精力、認真學習，圓滿完成了學習任務，現將我的學習、思想總結如下：

　　一、努力鉆研理論知識，提高政治素質和思想水平

在平時的學習生活中，我努力研讀管理專業和理論知識上的書籍，結合實際深入思考，努力做到：在學習思考中“想明白”、在集體研討中“講明白”、在筆記和論文中“寫明白”，堅持理論聯系實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。

　　一是比較系統地學習和掌握了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想的理解和把握，特別是對貫徹落實科學發展觀和十八大會議精神有了更加深刻的認識，提高了理論水平，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。

二是認真學習了反映當代世界政治、經濟、科學、法制和文化等方面的新知識，使我更進一步明確了目前所面臨的形勢是機遇與挑戰并存，希望和困難共在，在世界多極化、全球化快速發展的格局下，應該如何更有效地吸收人類文明進步的共同成果，并為我所用。　

三是利用黨校良好的學習環境，閱讀了政治、經濟、文化類書籍。通過學習，拓寬了知識面，促進了知識更新，提高了駕馭實現工作和應付復雜局面的能力。

　　二、加強黨性鍛煉，增強黨性覺悟和黨性修養

　　兩年來的學習中，我主要通過以下途徑來加強黨性鍛煉，提高覺悟和修養：

　　1．通過理論學習加強黨性修養。加強黨性修養關鍵是加強世界觀的改造。我牢固地確立了一個共產黨黨員所必須確立的科學信仰，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、地位觀、權力觀、利益觀。

　　2．通過黨性教育和黨性鍛煉實踐活動加強黨性修養

學習期間，我們參觀了“反腐教育基地”，這在我心靈深處受到了深刻的教育，使我更加堅定了共產主義理想信念。

3．通過嚴守各項紀律加強黨性修養

學習期間，我嚴格遵守黨的政治、組織、廉政紀律，無論在學習、生活中，還是出差在外，都十分注意個人形象和修養，嚴格自我教育和自我管理，做到了自重、自省、自警、自勵，始終以一個優秀共產黨員的標準衡量自己、陶冶自己。

　　三、堅定信念，提高能力，學以致用

兩年的管理專業學習，讓我掌握了很多理論和業務知識，在學習理論知識的同時，我積極積極投身于業務工作的鉆研，學以致用，在實踐中堅定信念，以堅定的信念發，始終保持奮發進取的精神狀態去克服改革攻堅階段的眾多矛盾和困難。堅信自己在今后的工作實踐中，面對復雜問題，一定能有更理性的思考，更準確的判斷，更合理的解決辦法。學習和掌握馬克思主義的唯物辯證法，使我從感性認識到理性認識，從個別實例到概括出一般規律的水平得以提高，使我克服主觀性、片面性、表面性、盲目性，從而增加工作的原則性、系統性、預見性和創造性，掌握工作主動性的能力得以增強，使我貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性、準確性有了保障。通過學習領導科學與管理學方面的知識，我更進一步增強了科學領導的意識和藝術，進一步提高了執行民主集中制的自覺性和堅定性。

四、求真務實，增強實干意識。

老一輩革命家陳云說過：“不唯書，不唯上，只唯實。比較、變換、反復”。這也就是唯物主義和辯證法的有機統一，“實干興邦，空談誤國”，黨員應時刻堅持重實際，說實話、務實事、求實效。發揚腳踏實地，埋頭苦干的作風。思群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求。扎扎實實、竭盡心力的為人民辦好事，以實際行動取信于民。同樣，我也會用實干為自己打下堅實的實踐基礎，提高為人民服務的能力，用實干讓自己的黨性修養永葆青春。

總之，作為一個黨員干部，通過兩年來的學習，我受益匪淺。同時，我認為在今后的工作中，必須努力提高自身素質，加強黨性鍛煉，只有這樣，才可以真正的服務群眾，才可以真正的把工作做好，做到位。

【篇5】部隊黨史和黨性教育心得體會

【精選黨校黨性教育】黨校黨性教育心得體會

　　只有強化黨性教育，堅持黨性鍛煉，才能把黨員的黨性牢牢植根于思想行動中。以下是X精心搜集的黨校黨性教育范例，希望對你有幫助!
　　黨校黨性教育范例篇一
　　近日，我瀏覽了共產黨員網上由福建省委組織部組織制作的3個現場教學基地和3個縣級黨校黨性教育網上展館，雖然不能親身前往，但是網上一張張圖片，一件件事跡，一個個故事都深深地打動了我，使我深受啟發更深刻的了解了我黨光輝歷史，進一步增強了黨性，堅定了理想信念。
　　一、學習知識，提高政治素質和思想水平
　　著名教育家培根說過：“知識就是力量”，作為一名共產黨人，知識更是提高思想水平、堅定理想信念最強有力的武器之一。
　　在平時的工作生活中，保持讀書、看報、聽新聞的習慣，結合實際深入思考，堅持理論聯系實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。
　　一是堅持學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想，特別是對貫徹落實科學發展觀和以來的會議精神，從思想上武裝自己，提高作為黨員的修養和政治素質，增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
　　二是及時了解國內外政治經濟時事，與時俱進。面對瞬息萬變的國際社會，作為一名黨員不應該只局限于方寸之間，而是要放眼世界，及時了解國內外的新聞要聞，明確目前所面臨的機遇與挑戰，在世界多極化、全球化快速發展的格局下保持共產黨員的敏銳性和先進性。
　　三是認真學習反映當代世界政治、經濟、科學、法制和文化等方面的新知識，豐富自身的知識儲備。黨員個人素養的提升，不僅僅需要學習黨的理論知識，也需要不斷汲取各方面新的知識。學習是沒有盡頭的，只有不斷充實自身，才能在工作生活中不斷提高自己認識問題、解決問題的水平，才能保持共產黨員的先鋒模范作用。
　　二、堅定信念，發揮黨員的模范作用
　　習說過：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。”堅定的理想信念，就是我們黨強大的政治優勢，是我們戰勝各種艱難險阻奪取勝利的重要法寶。作為一名共產黨人，應該把這樣的信念融入到工作生活中。始終保持奮發進取的精神狀態去克服遇到的矛盾和困難，面對復雜問題，理性思考，準確判斷，尋找合理的解決辦法，提高貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性、準確性。
　　信念的力量是相當強大的，曾擔任東山縣委書記的谷文昌曾提出綠化東山的目標——“抬頭不見禿頭山，低頭不見飛沙灘;走路不被太陽曬，樹林里面找村莊。”他憑著這樣一股信念，團結縣委一般人，帶領全縣軍民與惡劣的自然環境作斗爭，通過多年的艱苦努力，成功治理了風沙災害，綠化了全縣400多做山頭、3萬多畝沙灘，從根本上改變了當地惡劣的自然環境和落后的面貌，為日后東山縣的經濟建設和社會發展打下了堅實基礎。
　　重溫黨的關榮歷史和革命先烈艱苦奮斗的歷程，我深切感受到了理想信念的影響力、號召力和凝聚力，我們生長在和平、安定的環境里，這樣的幸福生活來之不易，作為一名黨員，要繼承革命先烈不怕困難、奮勇爭先的精神，鑒定理想信念，牢記黨的宗旨，充分發揮黨員的先進性，在實踐中積極展示新時期共產黨人的風采。
　　三、實事求是，培養求真務實的意識
　　黨的思想路線是實事求是、解放思想、與時俱進。空談誤國，實干興邦，作為一名黨員，更應該時刻注重聯系實際，說實話、務實事、求實效，發揚腳踏實地，埋頭苦干的作風，扎扎實實、竭盡全力的為人民辦好事，辦實事。
　　谷文昌在治理風沙災害期間，牢記毛主席說過的“沒有調查就沒有發言權”的教導，經常不辭勞苦地跟著調查隊在全縣進行實地考察，使縣委基本上掌握了水、沙、風力發生、發展的規律，為全縣抗災斗爭的戰斗部署打下了科學的基礎。他親自參加查風口、試樹種、察溫濕度的調查研究工作，以實際行動展現了實事求是、堅持一切從實際出發的求實精神。
　　通過在網上教育基地的學習，我受益匪淺。我認為在今后的工作中，必須努力提高自身素質，加強黨性鍛煉，只有這樣，才可以真正的服務群眾，才可以真正的把工作做好，做到位。
　　黨校黨性教育范例篇二
　　在市委組織部和市委黨校的統一安排下，我們第48期縣處級干部進修赴沂蒙革命老區接受了一次黨性教育培訓。在這短短的5天時間里，我通過邊看邊學邊議，不僅增強了黨性修養，錘煉了作風，而且受到了一次思想上的深刻洗禮、心靈上的強烈震撼。總結起來，主要有以下幾點認識和體會。
　　一、學習沂蒙精神，教育自己始終把人民群眾的利益放在首位
　　密切聯系群眾，是我們黨的三大作風之一。指出，“黨的根基是人民，血脈是人民，力量是人民”。這次現場教學，讓這句話得到了最真實的再現、更立體的呈現，讓我有了最直接的感受、更深刻的體會。在長達12年的革命斗爭中，臨沂發生過大小戰斗28000余次，當時沂蒙老區420萬人口中，有20萬人參軍入伍，120萬人參戰支前，10萬先烈血灑疆場，譜寫了“最后一口糧做軍糧、最后一塊布做軍裝、最后一個兒子送戰場”的英雄贊歌。通過瞻仰革命先烈豐功偉績、聽取專家教授的報告、觀看教育基地的歷史遺跡，我更加深切地體會到，沂蒙精神的現實意義不僅僅在于艱苦創業、不畏艱難的精神，更在密切聯系群眾、走群眾路線的工作宗旨和信念。可以說，只有增強群眾觀念，牢記宗旨意識，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的路線方針政策變為群眾的自覺行動，才能忠實踐行黨的群眾路線，才能繼承發揚革命先烈的光榮傳統，才能團結帶領群眾在全面建設小康社會的實踐中，實現又好又快發展。
　　作為縣區政協一名黨員領導干部，更要把沂蒙精神與政協履職有機結合起來，牢固樹立群眾觀點，時刻把群眾放在心中最高的位置，始終以一顆公仆之心服務人民群眾。引導廣大政協委員和機關干部經常深入基層、深入群眾，認真開展調查研究，了解群眾所思所想所盼，及時向黨委、政府反映，為黨政科學決策提供參考依據，充分發揮好群眾與黨委、政府之間的橋梁紐帶作用。圍繞教育發展、就業創業、食品安全等事關群眾切身利益問題開展調研和民主監督活動，協助黨委政府改善民生，督促部門改進工作，促進社會和諧穩定，搭建好黨委、政府和群眾的“連心橋”。
　　二、學習沂蒙精神，引領自己始終堅定正確的理想信念
　　這次學習教育感受最深、觸動最多的是沂蒙人民堅定的理想信念、對黨的無限忠誠和對社會主義事業的無限熱愛。革命戰爭年代，沂蒙人民拋頭顱、灑熱血，義無反顧、奮勇上前，是因為對革命的崇高理想和共產主義信仰的矢志不渝。和平建設時期，沂蒙人民為黨和人民事業拋家業、上荒山，拼搏奮斗、無私奉獻，同樣也是因為堅定信仰的精神激勵。歷史證明：革命的勝利和社會主義制度的鞏固與不斷發展，最重要的原因在于我們有無比堅定的理想信念，有無比強大的精神支柱，始終做到了理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠。沂蒙精神告訴我們：建立在共同信仰之上的偉大精神，必然能帶來驚天動地、排山倒海、勢不可擋的強大力量。八百里沂蒙，十萬疆場英烈，村村有烈士，鄉鄉有紅嫂，沒有強大的理想信念，產生不了這種赴湯蹈火、殺身成仁、舍生取義的偉大壯舉。沂蒙精神警示我們：理想信念缺失或者動搖，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。在孟良崮戰役中，32名沂蒙婦女在冰冷河水中扛起門板、架起人橋，讓子弟兵火速通過。她們毫不懼色、義無反顧地用柔弱肩膀扛起了革命勝利的重任，彰顯了理想信念之“鈣”的巨大作用。
　　當前，急劇的思想碰撞、利益調整等使精神走向、價值觀念有時偏離軌道、迷失方向。特別是少數黨員干部出現了理想信念動搖的苗頭，有的認為馬克思主義已經過時，對發展社會主義信心不足;還有的在大是大非問題上態度曖昧、消極躲避，等等。這些都是最危險的動搖，必須高度警惕，切實加以解決。回想自己在一中當了15年的校長，到政協后又分管學習宣傳工作，感覺政治理論已經學了不少，夠用了，有“吃老本”的錯誤觀念。通過這次學習，進一步加深了對沂蒙精神的認識，就是要加強政治理論學習，把好理想信念的“總開關”。把對黨忠誠放在重要位置，始終與黨同心同德，特別是在涉及重大原則立場、觀點等問題上與黨中央保持同頻共振，保持清醒頭腦，站穩政治立場，在關鍵時刻和風險挑戰中經得起考驗，做到政治上堅定、思想上同心、行動上同向。認真學習領會關于政治紀律和政治規矩的重要論述，不斷提高政治紀律和政治規矩意識，堅決貫徹執行區委的決策部署，維護區委的權威，真正把嚴明政治紀律、嚴守政治規矩作為自己的自覺行動。
　　三、學習沂蒙精神，激勵自己敢于擔當，認真履職，在助推區域經濟社會發展中貢獻一份力量
　　沂蒙精神誕生于革命戰爭時期，卻沒有因時代主題和主要任務的變化而失去作用，反而隨著歷史的進步和時代的發展日益彰顯出無窮的魅力和價值。我們更應該從沂蒙精神中汲取營養、提升境界，更應該爬坡越坎、迎難而上，更應該艱苦奮斗、苦干實干，創造更多的發展成果，努力使人民群眾過上更加幸福美好的生活。弘揚沂蒙精神，關鍵在于落實到實際工作中。要領會感悟沂蒙精神，準確把握沂蒙精神，活學活用沂蒙精神，把革命戰爭年代的沂蒙精神轉化成為民謀福祉、幫民辦實事的強大動力，把建設時期的沂蒙精神轉化成拼搏創業、后發趕超的強大動力，把改革開放時期的沂蒙精神轉化成創新突破、跨越發展的強大動力。
　　對于政協來講，把助推河口經濟社會科學發展，全力打造“一極兩區”的目標要求，落實到政協履行職能的各項工作和各個環節之中。圍繞產業發展、轉型升級等工作，開展專項視察和民主監督，助推經濟發展。針對社會事業發展和民生改善等問題，積極反映民意和建言獻策，促進民生熱點問題解決。重視委派民主監督員工作，對部門工作開展情況進行經常性監督，定期提出民主監督建議書，增強民主監督實效。加強和改進調查研究方式，堅持問題導向，突出課題少而精，有針對性地組織專題視察、委員約談，深入實際，廣泛聽取各方面的意見，把更多的時間和功夫用在分析問題、研究對策建議上，努力提出務實管用的意見建議。支持政協委員充分履行職能，通過撰寫調研報告、提案和社情民意信息等形式，建睿智之言、獻務實之策。
　　四、學習沂蒙精神，鞭策自己牢固樹立廉潔奉公的良好形象
　　通過學習了解，沂蒙各級黨政軍領導干部，始終高度重視作風建設，嚴明紀律，清正廉潔，率先垂范，與群眾同甘苦、共患難，以實際行動影響和感動了沂蒙人民。在沂蒙抗日根據地，先后有近500名開國將軍在這里轉戰，有幾十萬優秀的中華兒女在這里奮斗，他們和沂蒙當地的老百姓一樣，穿農家衣，吃百家飯。在生活和物質條件上，從來不搞特殊化。1939年6月徐向前剛到山東時，7萬大軍的物資供給極為匱乏。當時的沂蒙人民想盡一切辦法，籌糧、籌款，支援八路軍。當徐向前親眼看到人民群眾寧愿自己餓肚子也要保證部隊供應時，他號召部隊：不能與民爭食，部隊所需的糧食、物資，盡可能自力更生，開源節流。他常和戰士們一起到野外找樹葉和野菜。沂蒙抗日根據地的各級領導干部不僅以自己的行動樹立起清正廉潔的形象，而且出臺了一系列文件規范言行。1943年6月，山東軍區、115師作出，要求軍隊必須嚴格執行政府法令，執行三大紀律八項注意，非常具體，甚至連“不讓馬啃樹皮”這樣的細節也做了明確規定。八路軍每到一地，都嚴格執行“三大紀律、八項注意”，以鐵的紀律、優良的作風贏得了人民群眾的真誠擁護和歡迎。
　　作為一名領導干部，更應該加強黨風廉政建設，嚴格遵守中央八項規定和省委實施辦法、市委實施意見，強化自律意識，自覺接受社會各界監督，筑牢拒腐防變的思想道德防線。嚴守黨的組織原則，嚴格按黨的政策規定辦事，不以權謀私，維護好政協良好形象。把好親情關、友情關，處理好公和私、情和法、利和法的關系，嚴格管理好親屬、子女和身邊工作人員，做到不為親情放棄原則、不為友情違反政策，以實際行動樹立共產黨人廉潔奉公、一身正氣的良好形象。
　　黨校黨性教育范例篇三
　　黨的建設,是黨的興衰存亡的大問題.在新的歷史條件下,如何建設好自己的政黨,黨能否始終走在時代前列、始終成為全國人民的主心骨、始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心,在很大程度上取決于廣大黨員特別是領導干部能否保持堅強的黨性.黨員干部加強黨性修養,事關保持和發展黨的先進性、純潔性,事關黨的前途命運.
　　各級黨校應發揮加強黨性教育的主陣地作用,通過進一步加強和改進黨性教育,著力提高廣大黨員干部的黨性修養.
　　一、黨校黨性教育存在的問題
　　(一)教學內容看似穩定實則僵化,落實效果欠佳
　　進入新世紀以后,黨面臨了新的執政環境、黨性教育應隨著時代的變化而變化,要體現新的時代特征.但是,在實際工作中各級黨校目前一些課程設置及課程內容上還遠遠跟不上時代的要求.一些黨校沒有及時針對黨性教育的現狀進行調研,黨性教育培訓項目、課程不多,專題設置基本上是幾年一貫制,不能因班設課,針對性不強,導致黨性教育內容與提高干部當下修養脫節,特別是對觸動學員思想深處的內容涉及少,內容往往"千篇一律","大同小異".
　　學員普遍反映有的課程內容陳舊和老套,缺乏新意,和現實中的一些難點、熱點問題是相互沖突地,很難引起學員的學習興趣和共鳴.所以學員往往會覺得內容空洞無物,就黨性談黨性,理論與實際脫鉤,沒有根本解決"接地氣"的問題,自然教學效果不會好到哪里去.
　　(二)教學方式看似靈活實則形式,學員對黨性教育有由投入變應付
　　當前各級黨校的黨性教育課還是教師講授,學員被動接受的傳統教學方式.教師學員之間的雙向互動是非常少的.這樣情況下,學員的主動性不能夠得到調動,由于黨性教育最終是將世界觀、人生觀、價值觀、思想道德等內化于心,外化于形的過程,它不是簡單的說教就能夠實現的,它需要通過學員親身參與、實際體驗來達到情感的觸動、內心的自省,促進思想的升華.
　　(三)教學安排似重視實則淡化,黨校的黨性教育由"主業"變為"副業"同志要求"在干部教育培訓中,理論教育是根本,知識教育是基礎,黨性教育是關鍵.要突出黨性教育,幫助干部始終保持政治上的堅定,始終保持高尚的道德情操,始終保持共產黨人的本色. "然而一些黨校缺乏對黨性教育的足夠重視,在課程安排上往往以培訓時間短、學員不感興趣為借口,黨校培訓應該注重學員的能力培養,結果造成黨性教育被忽視的局面.
　　(四)教學管理看似加強實則弱化,黨校的表率作用由較強變為較弱。在實際培訓中有些干部借口工作任務十分繁重,牽頭抓總的工作很多,工作疲于應付,往往無法靜心學習.有的干部對理論學習認識不足,認為學不學沒關系,黨校學的東西與自己的工作實際沒有什么關聯,學的東西充其量是"聾子的耳朵---擺設";所以不少學員認為學習提高是多余的.不少學員在培訓時想來就來,想走就走,上課時不認真聽講,交頭接耳,打接手機,有的甚至經常外出辦公事或私事.
　　還有的干部把來黨校學習當成了搭橋梁,拉關系的平臺,學習走過場,把教育培訓當作一次自我放松、交朋結友、逃避工作、積累資歷的好機會,動機不純,學與不學,學多學少一個樣,自然學習效果欠佳.
　　二、影響黨性教育的因素
　　(一)認識上有誤區
　　有些學員沒有在思想上足夠重視黨性教育,甚至認為,社會上的潛規則太多,需要的是關系,依靠的是"叢林規則",而不是知識,學多了束縛了手腳,反而不能夠適應社會,照老師講的,書上寫的,會吃虧.這導致了部分學員持有"黨性教育無用論",不愿意認真學.隨著社會的發展,思想日益多元化,生活方式多樣化,馬克思主義作為主流意識形態對干部的影響有所減弱.
　　在加之干部放松了對馬克思理論的學習,導致了一些干部在理想信念的缺失.
　　(二)制度上有盲區
　　當前黨性教育在現實中還存在干部調訓難和黨性教育成效考核難、運用難的問題.培訓過程中的"重復培訓"和"多年不訓"的情況比較多,特別是重點部門和重要崗位的干部調訓難.在黨校培訓中,甚至出現了閑職領導干部"頂崗"現象,這直接導致黨性教育覆蓋不全面,教育資源浪費,教育成本高.黨性教育目前還沒有一套科學的檢驗性措施和考核標準,黨性教育水平,黨性教育的培訓效果與質量如何衡量起來就缺乏可量化的依據.
　　(三)學與用上的矛盾
　　來黨校學習的黨員干部都有著豐富實際工作經歷,有的黨校的年輕老師,工作基本局限在黨校這個范圍內,書本講授的知識與社會現實有較大的差距.而學員對社會現實包括負面現實的體驗與了解遠遠超過了老師的水平.黨校開展的黨性教育的效果不能不受到錯綜復雜的社會背景影響,社會上一些不良現象也在一定程度上沖淡了、削弱了正面教育的說服力.面對這種情形,需要對各種信息進行分析的基礎上深入思考,克服消極影響,逐步形成正確認識.然而,面對這些現實中的問題,如何對黨性教育和社會現實的矛盾做出有說服力的解釋,是提高黨性教育科學化水平一個繞不過去的重要問題.
　　(四)教育功能上的局限區
　　提高黨員干部的黨性修養,要多頭并舉,要把教育、管理、監督、激勵懲治有機結合起來.由于在黨校進行黨性教育的時間是短暫的,要把理論學習真正轉化為以后的實際行動,還需要一個很長的過程.單靠教育是不行的.在實際工作中,有的人沒有端正入黨動機,而是把入黨當干部作為謀生的手段,作為一種職業而不是事業.
　　有這樣思想基礎的人提高黨性教育是要經過艱苦的改造和提升過程.有些人在理想、宗旨、紀律等黨性原則問題上模糊的不正確的思想往往重復出現,過去一本書影響人的一生,一堂黨課改變人的思想很難再出現.所以既要重視黨性教育的地位和作用,也要認識教育本身存在的局限性,在強化教育的基礎上,加強監管、監督、激勵、懲治.只有這樣,黨性教育才能夠取得好的效果.
　　三、黨校加強學員黨性教育的對策
　　(一)黨性教育要有合理的衡量標準
　　首先,黨性教育內容應該制定相應的標準黨性教育要落實到實處,在內容應該有一套可供參考的標準,即教育內容的具體化問題.這就需要緊扣黨的奮斗目標和社會發展,充分考慮受教育對象和發展需要,科學設計內容體系.黨性修養主要包括理論修養、政治修養、思想道德修養、文化知識和業務能力修養、作風修養、組織紀律修養六個方面這六個方面的統一,它們構成了一名共產黨員必須具備的基本素質.所以黨校應該根據黨性修養的這些方面的內容,制定以具體的可以操作的標準,黨校依據其合理設置課程,并對學員進行客觀考核評價.
　　其次,精心安排 嚴格保證黨性教育在課程總量上的比重黨校教務部門嚴格按照上級要求,在課程安排充分保證黨性教育的課時量,將黨性教育課程列為培訓重點,精心選擇授課內容、授課教師,按照規定,黨性教育課程占比不少于三分之一,這應該作為硬性規定.同時干部教育監管部門應該把好關.
　　(二)黨性教育要有可行的制度約束
　　黨性教育要切實可行,必須要提高黨性教育制度的執行力,使各項制度落實到實處,執行制度無例外.當前必需切實解決的幾個問題就是
　　1.組織部門出臺相關政策,解決主要干部、重點崗位干部的調訓難問題近日中共中央印發，它是各級黨的培訓機構做好干部培訓的基本遵循.各地各部門要把大規模培訓干部工作擺上重要位置,嚴格執行條例,切實推進培訓工作的科學化、制度化、規范化.特別要加大人力、物力、財力等方面的投入,為干部教育培訓工作的順利開展提供堅實的人員保障和物質保障.
　　2.加強干部在校期間的監管管理黨員干部在單位是領導,到黨校來就是學生,要學會轉化身份,嚴格遵守校紀校規,踏踏實實學習.學校要嚴格按規章制度辦事嚴格管理,從嚴治校,從嚴治教.
　　3.完善考核,建立健全干部教育培訓激勵約束機制黨校不僅管教,還要加強學員培訓管理.把學員在校的學習,生活基本情況進行記錄,以作為學員以后考核、提拔,晉升的依據.這對學員來說也是一個約束,可以引起思想上的重視.組織部門在考核、仍用干部的過程,還要和黨校進行聯系溝通,對于在學習期間表現優秀,應予以優先考慮,表現不合格的,規定在一段時間內不予以考慮.這就會形成好的激勵約束機制.
　　(三)黨性教育要充分挖掘優質資源
　　1.教師能力素質的高低,對于教學質量的提高至關重要.黨校教師的素質關系黨校教學的質量,俗話說:"打鐵還需自身硬".黨校應加大骨干教師培養力度,教師一方面要自我學習不斷提高,另一方面通過外派學習、培訓,來不斷提升教師能力素質,讓教師講的精彩,學員學的高興.
　　2.充分利用現實生活中的案例,讓黨性教育變得生動、直觀。案例教學具有很強的實踐指導性.它通過情景創設,讓學員仿佛置身現場,因而學員在課堂中往往會產生濃厚的學習興趣,通過以案授課,學員思維調動起來,課堂氣氛也活躍起來,這就能夠促成學習效果和課堂授課效果的雙豐收.教師要精心收集案例,案例盡可能體現: "新" 、"真"的特點,不能夠"新瓶裝舊酒",案例要即時更新,案例要與黨員干部的實際情況有關聯性.這就要求教師平時多積累,善于總結,這樣才選好案例,用好案例.
　　3.以實踐教育為載體,爭強黨性教育實效。黨性教育單靠講授遠遠不夠,還必須讓學員在實踐中體驗、去感知、去感悟,才能實現自我凈化,自我完善、自我革新、自我提高.實踐教育可以采取異地教學、警示教育、基層實踐鍛煉等形式開展.調研中學員反映:具有現實感的現場教學,有時比一般課堂理論教育更有吸引力和感染力.黨性教育單靠理論學習是遠遠不夠的,還必須依托實踐鍛煉才夠不斷提高,思想才能得到升華.
　　(四)黨性教育要積極樹立先進理念
　　黨性教育理念不僅影響黨性教育目標的確立,同時還影響黨性教育工作者對黨性教育內容、手段、方式的選擇及組織管理.黨性教育理念需要與時俱進,否則就會更不上時代,與社會實際脫節,教育效果就會大打折扣,只有用先進的黨性教育理念引領黨性教育改革和創新,這樣才能提高黨性教育的實效性和針對性.
　　1.時代性理念革命年代,黨性教育體現的是革命性、奉獻性、紀律性、原則性,黨員的黨性是在發動群眾,武裝斗爭和犧牲生命中體現,隨著時代的變化,對黨員的黨性要求自然也要發生變化.也就是黨性教育要立足黨的中心任務和時代背景這個真實社會環境中來,把優良傳統與時代精神結合起來,把黨的歷史經驗與解決社會現實問題結合起來,這樣,黨性教育才會具有具體性、現實性和鮮活性.
　　2.以人為本理念黨性教育要取得實效,就是在教學上盡可能發揮教學上的雙向互動功能,這就要充分調動受教育者的積極性.教師要加強自我學習,多對黨員思想特點和規律研究.只有這樣才能滿足其學習需要,讓學員成為學習的主體.
　　3.差異性理念黨性教育的內容既有共性的一面,即不管時代如何變遷,理想信念、宗旨意識、組織紀律始終是黨性教育的基本內容.同時黨性教育有一個不可回避的問題,具體表現就是:抽象內容多、傳統內容多、共性內容多.但是,在不同區域、不同的層級、不同崗位的領導身上,黨性教育內容具體到他們身上的要求又是不一樣的.所以,要樹立差異性理念,把黨性內容與黨員干部的工作崗位、工作職責、以及年齡、性別結合起來,使其實際化、層次化、個性化.
　　(五)黨性教育要不斷探索新的教學方法黨性教育既不是單純的知識教育、也不是單純的態度教育,而是一個由知而信、由信而行的思想改造過程.在黨性教育過程中,學員對黨校的授課質量的要求也越來越高了,僅僅依靠傳統的教育方法是遠遠不夠的.作為教師必須改變過去傳統的"灌輸"式的教學方法,在教學方法不斷創新,最終實現教與學的雙向互動,讓學員學的開心、學的深刻.只有這樣,才能加深學員對問題的理解和把握,黨性教育的實效性才能得到體現.

【篇6】部隊黨史和黨性教育心得體會

黨性教育心得體會

2017年4月26日至28日期間，我有幸參加了黨校組織的為期3天的新任副科級干部黨性教育活動學習培訓，通過這三天的學習，使我對。。。的人文歷史有了全新的認識，對老一輩革命家堅定信念、百折不撓為中華人民解放事業奉獻的精神所鼓舞感動。創業難、守業更難，自我感覺在黨性修養上得到了鍛煉和提高，使我深深地明白，加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，特別是使我對共產黨員尤其是領導干部如何增強黨性鍛煉有了一個新的認識。黨性教育對我們來說就體現的尤為重要，我們作為會澤縣新任副科級干部之一，工作于不同的崗位，服務于不同的對象，但我們都有一個共同的目標，就是堅定信念、全心全意為人民服務，這是黨性的核心，我想也是這次我們新任副科級干部黨性教育培訓所想要達到的精髓。

　　通過這次學習，讓我感觸最深的就是我們的現場教學帶給我的心靈的震撼，特別在重走紅軍長征路、參觀擴紅基地、紅色文化展廳、唐繼堯故居的過程中感觸頗多，這些發生在會澤、發生在我們身邊周圍的解放事業，既鼓舞了士氣，增強我們民族自豪感，也使我們對會澤濃厚的歷史沉淀、對今天幸福生活的來之不易深有感觸，更是為指導我們以后的工作生活提供了方向。老一輩革命家們不但是民族英雄也是偉大的共產黨員，他們的英勇事跡、不屈不撓的革命精神充分體現了“創業艱難百戰多”，這是前輩先烈們創業的感悟;也是對我們新時代人民公仆在面對挫折和困難時永不言敗的鼓舞;是對工作上“謀事要實、創業要實、做人要實”的激勵。我們要抓住這次黨性教育學習的機會，戒浮戒躁、恒心恒行，以樹立偉大理想信念為定心丸，不斷改善作風和推進黨的先進性教育。

黨的十八大以來，習近平總書記強調從嚴治黨，抓作風建設我們都感同身受，反腐敗工作“老虎蒼蠅一起打”大快人心。但反過來追究出現問題的一系列原因，無一離不開缺乏黨性和紀律約束不到位。我們作為基層工作人員參加這次黨性教育學習，能夠從我們自身提高對黨性的認識，依照社會主義核心價值觀和職業道德不斷自我升華。這次學習也讓我體會到主管部門的良苦用心，是防范于未然的重要舉措，是提高公務員素質和隊伍建設水平的頂層設計。

黨性修養是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施，也是實現黨所肩負的歷史使命的現實需要。因此，我們在工作中要著眼跨越發展大局，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性。始終保持黨的純潔性，是我們黨經受風險考驗、抵御危險挑戰，歷經磨難而不衰、千錘百煉更堅強，始終站在時代前列、開創偉大事業的重要前提。在實現跨越發展的偉大實踐中，在攻堅克難、堅強奮起中錘煉純潔性，在崛起危難、超常努力中強化純潔性，在爬坡破難、苦干實干中展現純潔性，充分發揮了戰斗堡壘和先鋒模范作用。但是也要清醒地看到，隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，隨著黨的隊伍越來越壯大，管黨治黨的任務越來越艱巨，保持隊伍純潔性的問題更加突出地擺在我們面前。面對新的歷史機遇、面對加快轉變經濟發展方式的攻堅考驗，更加需要以堅強的黨性、純潔的黨風、嚴明的黨紀，保障和推動各項事業發展。我們要站在經受 “四種考驗”、化解“四種危險”的政治高度，強化思想理論武裝，發揚優良作風，加強黨性修養和黨性鍛煉，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，以每個人自身的純潔性來確保黨的肌體純潔健康。

　　我們要以此次黨性教育學習為契機，在今后的工作和生活中，要把開展先進性理論學習作為一項政治要求，不斷加強黨性修養;認真貫徹黨的群眾路線方針，切實深入到群眾中“惠民生、解民憂”，拉近黨群、干群關系;積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步弘揚中華傳統美德和職業道德;不斷探索新的理論途徑和工作方法，真正做到黨性要求和服務群眾融會貫通。

　　這次學習讓我受益匪淺，是對我精神上的一次洗禮，我一定會珍惜學習成果，認真總結，爭取把黨性修養和先進性教育融入到工作各個環節，發揮黨性帶動指引作用。雖然本次學習培訓已經結束，但在前進的道路上沒有休止符，黨性教育永遠在路上，這次學習的結束，更是我們踐行共產主義理念的新開始。

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